Artículos de revistas sobre el tema "Didactique de langues"
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El Assri, Hamid. "Théories de la réception et pratiques de lecture au secondaire qualifiant marocain: De la lecture littéraire à la lecture scolaire". ChronAfrica 1, n.º 1 (29 de marzo de 2024): 51–63. http://dx.doi.org/10.62841/chronafrica.2024.203.
Texto completoManterola, Ibon y Ana Aldekoa. "Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque : des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues". Calidoscópio 21, n.º 1 (21 de julio de 2023): 21–41. http://dx.doi.org/10.4013/cld.2023.211.02.
Texto completoBrahim, Errafiq. "Texte littéraire et interculturalité : enjeux didactiques". Voix Plurielles 10, n.º 1 (6 de mayo de 2013): 81–92. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v10i1.793.
Texto completoÁlvarez Correa, Emilce y Juliana P. Lianes Sánchez. "Quand l'enseignement des langues étrangères s'intéresse a la bioethique". Interacción 13 (1 de octubre de 2014): 29–36. http://dx.doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2271.
Texto completoSamountry, Nicole. "Se familiariser avec la culture de son milieu en classe d’accueil au primaire". La Revue de l’AQEFLS 31, n.º 1 (6 de julio de 2022): 65–80. http://dx.doi.org/10.7202/1090356ar.
Texto completoDelahaie, Juliette, Laurence Rouanne y Emmanuelle Canut. "Les verbes recteurs faibles dans l’expression de l’opinion en français et en espagnol". Travaux de linguistique 84-85, n.º 1 (25 de julio de 2023): 131–57. http://dx.doi.org/10.3917/tl.084.0131.
Texto completoMurillo Puyal, Julio. "statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues". Langues & Parole 2 (30 de noviembre de 2016): 13–74. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.21.
Texto completoGupta, Annie. "LE CINEMA : UN OUTIL PEDAGOGIQUE AU SERVICE DE LINTERCULTUREL DANS LA CLASSE DE FLE". International Journal of Advanced Research 11, n.º 09 (30 de septiembre de 2023): 254–74. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/17527.
Texto completoTardieu, Claire. "Language didactics and language teaching since 1945 – the French way". European Journal of Applied Linguistics 9, n.º 1 (24 de febrero de 2021): 21–46. http://dx.doi.org/10.1515/eujal-2020-0024.
Texto completoRivens Mompean, Annick y Sophie Babault. "Modélisation de MOOC en didactique des langues : Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages “didactiquement corrects”". Médiations et médiatisations, n.º 7 (9 de noviembre de 2021): 13–36. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.217.
Texto completoRoulet, Eddy. "Des didactiques du français à la didactique des langues". Langue française 82, n.º 1 (1989): 3–7. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1989.6376.
Texto completoCaravolas, Jean. "Janua Linguarum Reserata 350 ans après". Revue des sciences de l'éducation 6, n.º 3 (20 de octubre de 2009): 511–21. http://dx.doi.org/10.7202/900301ar.
Texto completoBen Harrat, Malika. "De l’apprenti locuteur au traducteur: les apports d’une formation à la réflexivité en langue étrangère". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 66 (16 de febrero de 2023): 85–116. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2022.3654.
Texto completoRobin, Jésabel. "Ni Schulfranz. ni LCO… Quelle didactique pour les langues familiales quand elles sont « langues étrangères » ?" Babylonia Journal of Language Education 1 (23 de abril de 2023): 40–45. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v1i.237.
Texto completoMarlot, Corinne. "Le processus de double sémiotisation au cœur des stratégies didactiques du professeur. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2". Swiss Journal of Educational Research 36, n.º 2 (20 de septiembre de 2018): 307–32. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.36.2.4938.
Texto completoGamba Kresh, Tilia. "Le geste comme vecteur d'apprentissage en classe de langue étrangère : vers un apprentissage incarné et multimodal de la langue". Verbum et Lingua, n.º 18 (30 de junio de 2021): 109–28. http://dx.doi.org/10.32870/vel.vi18.163.
Texto completoPatricio, Beltamiro. "Enseigner le français au Mozambique : une intervention didactique innovante qui favorise la comparaison des langues en contact". OLBI Journal 12 (22 de diciembre de 2022): 333–48. http://dx.doi.org/10.18192/olbij.v12i1.5968.
Texto completoBACHA, Youcef y Nadia LARIBI. "Pour une éducation plurilingue et interculturelle : La langue de référence comme médiation didactique". Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 4, n.º 1 (19 de noviembre de 2020): 82–90. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v4i1.52.
Texto completoChrist, Herbert. "Grammaires et Didactique de Langues". System 14, n.º 3 (enero de 1986): 358–59. http://dx.doi.org/10.1016/0346-251x(86)90035-7.
Texto completoRoux-Faucard, Geneviève. "Une didactique de la traduction à partir des langues périphériques : le « régime spécial » à l’ÉSIT". Meta 50, n.º 1 (31 de marzo de 2005): 194–209. http://dx.doi.org/10.7202/010668ar.
Texto completoDe Koninck, Zita. "Didactique de la langue maternelle et didactique des langues secondes ou étrangères : deux mondes ?" La Lettre de la DFLM 13, n.º 1 (1993): 3–5. http://dx.doi.org/10.3406/airdf.1993.1109.
Texto completoSoler, Alba Arenas y Aina Monferrer-Palmer. "Enseigner une langue étrangère par le biais de chansons:". Scripta 27, n.º 60 (21 de diciembre de 2023): 249–77. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2023v27n60p249-277.
Texto completoOKOME ENGOUANG ép. NZESSEU, Liliane Surprise y Mireille ESSONO EBANG. "Enseignement-apprentissage des langues endogènes gabonaises par le biais des médias sociaux : Facebook et WhatsApp". Langues & Cultures 3, n.º 03 (20 de diciembre de 2022): 29–50. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v3i03.154.
Texto completoChiss, Jean-Louis. "Débats dans l'enseignement/apprentissage de la grammaire". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 13 (9 de abril de 2022): 5–16. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2002.1808.
Texto completoLamy-Joswiak, Anne-Cécile. "Formation hybride en langues : articuler présentiel et distanciel". Journal for Foreign Languages 13, n.º 1 (27 de diciembre de 2021): 597–98. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.13.597-598.
Texto completoLah, Meta. "Le processus de la planification lors de l'écriture en langue étrangère : la langue et la structure". Linguistica 47, n.º 1 (31 de diciembre de 2007): 87–100. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.47.1.87-100.
Texto completoDJIECHEU, Yannick. "Cultures éducatives et contextes d’enseignement des langues : enjeux pour la formation des enseignants". Langues & Cultures 4, n.º 01 (15 de junio de 2023): 164–78. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v4i01.173.
Texto completoMary, Latisha, Véronique Lemoine-Bresson y Anne Choffat-Dürr. "Se distancier du principe monolingue en programme d’enseignement en immersion". Recherches en didactiques N° 36, n.º 2 (29 de abril de 2024): 85–108. http://dx.doi.org/10.3917/rdid1.036.0085.
Texto completoBecerra, Lizandro. "Un scénario ludo-éducatif pour l'apprentissage des langues étrangères : vers une architecture didactique pertinente". SHS Web of Conferences 146 (2022): 03004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214603004.
Texto completoBufe, Wolfgang. "Didactique des langues en région frontalière, frontière de la didactique ?" Éla. Études de linguistique appliquée 123-124, n.º 3 (2001): 305. http://dx.doi.org/10.3917/ela.123.0305.
Texto completoAubin, Sophie. "Didactique et méthodologie du rythme du français pour apprenants adultes". Journal for Foreign Languages 14, n.º 1 (23 de diciembre de 2022): 177–95. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.14.177-195.
Texto completoFikry, Mohamed Hassan Fikry Bakhit. "L’approche interactionnelle en didactique des langues". مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا 38, n.º 38 (1 de enero de 2019): 100–113. http://dx.doi.org/10.21608/maeq.2019.140974.
Texto completoLercari, Claude y Leonard Sam. "Pour une didactique des langues Kanak". Hermès 32-33, n.º 1 (2002): 543. http://dx.doi.org/10.4267/2042/14412.
Texto completoDE SCHAETZEN, C. "Didactique des langues assistée par ordinateur". Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain 21, n.º 3 (1 de agosto de 1995): 67–91. http://dx.doi.org/10.2143/cill.21.3.2002767.
Texto completoRossignotti, Giovanna. "La didattica della lingua francese attraverso l'analisi del Bollettino di Filología Moderna (1894-1895 ; 1901-1909)". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 8, n.º 1 (1991): 265–76. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1991.1012.
Texto completoOtegwu, OKOM Emmanuel. "Reflexion Sur La Mediation Pedagogique Dans L’enseignement Et L’apprentissage Des Langues". Tasambo Journal of Language, Literature, and Culture 1, n.º 1 (20 de diciembre de 2022): 270–76. http://dx.doi.org/10.36349/tjllc.2022.v01i01.030.
Texto completoKIM, Hee-Kyung. "Réflexions sur l'avenir de la didactique du français langues étrangères: sous la didactique des langues étrangères face à l'évolution des technologies". Societe d'Etudes Franco-Coreennes 101 (30 de abril de 2023): 129–54. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2023.101.129.
Texto completoKIM, Hee-Kyung. "Réflexions sur l'avenir de la didactique du français langues étrangères: sous la didactique des langues étrangères face à l'évolution des technologies". Societe d'Etudes Franco-Coreennes 101 (30 de abril de 2023): 129–54. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2023.101.129.
Texto completoRius Dalmau, María I. "Enseigner et apprendre les unités parémiologiques d’une langue étrangère: du XIXe siècle à nos jours". Çédille 10 (1 de abril de 2014): 333. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v10i.5567.
Texto completoSambou, Aly, Alice Maria de Araújo Ferreira y Sabine Gorovitz. "La Théorie Interprétative à L’heure de la Traduction Communautaire en Afrique". Belas Infiéis 10, n.º 4 (17 de noviembre de 2021): 01–15. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v10.n4.2021.36795.
Texto completoBurg, Gaëlle. "La littérature médiévale en FLE : un corpus à réévaluer". Swiss Journal of Educational Research 44, n.º 3 (14 de diciembre de 2022): 378–87. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.44.3.7.
Texto completoMinh, Vũ Triết. "VERS UNE GRAMMAIRE CONTRASTIVE DES TEMPS VERBAUX POUR LES APPRENANTS VIETNAMIENS DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE)". Tạp chí Khoa học 18, n.º 1 (30 de enero de 2021): 83. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.18.1.2964(2021).
Texto completoAraujo, Angelica, Magali Cécile Bertrand y Stéphanie Pahud. "Le récit d’expérience(s) comme média didactique attentionnel". FLE: français langue en expérience(s) 323 (2024): 261–76. http://dx.doi.org/10.4000/11qeo.
Texto completoThibeault, Joël, Isabelle Gauvin y Samuel Leblanc. "Savoirs à enseigner relativement aux compléments verbaux dans le cadre d’un enseignement grammatical intégré du français langue d’enseignement et de l’anglais langue seconde". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06020. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806020.
Texto completoGil Casadomet, Aránzazu. "La compétence numérique dans l’Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT)". Didáctica. Lengua y Literatura 33 (24 de agosto de 2021): 133–44. http://dx.doi.org/10.5209/dida.77662.
Texto completoBakešová, Václava. "Études en didactique des langues. Foreign language learning and teaching research. N°36 (« L’erreur. Error »), n° 37 (« L’incertitude. Uncertainty »)". Studia Romanica Posnaniensia 49, n.º 2 (22 de junio de 2022): 115–17. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2022.492.009.
Texto completoGajos, Mieczysław. "Boire et boissons en classe de FLE". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica, n.º 14 (30 de diciembre de 2019): 181–93. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.14.17.
Texto completoPhuc, Pham Song Hoang. "Pédagogie de l’erreur pour corriger l’usage erroné du passé composé et de l’imparfait". Tạp chí Khoa học 15, n.º 4 (20 de septiembre de 2019): 192. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.15.4.137(2018).
Texto completoAlvir, Spomenka, Tamara De Vito, Sabrina Marruncheddu, Paola Rivieccio, Maria De Lurdes Gonçalves y Josianne Veillette. "Le matériel didactique pour l’enseignement de langues et cultures d’origine : pluralité de regards et de paroles". Babylonia Journal of Language Education 1 (23 de abril de 2023): 24–27. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v1i.263.
Texto completoOates, Michael D. y Genevieve Zarate. "Representations de l'etranger et didactique des langues". Modern Language Journal 79, n.º 4 (1995): 569. http://dx.doi.org/10.2307/330017.
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