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Artículos de revistas sobre el tema "Cuppen Divide and Conquer"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024

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1

Thangavelu, Govindarajan y Colin C. Anderson. "Divide and conquer". Chimerism 2, n.º 1 (enero de 2011): 29–32. http://dx.doi.org/10.4161/chim.15083.

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2

Tanenbaum, Leora, Sherrye Henry, Rene Denfeld y Barbara Findlen. "Divide and Conquer?" Women's Review of Books 12, n.º 9 (junio de 1995): 5. http://dx.doi.org/10.2307/4022083.

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3

Kester, Grant H. "Divide and Conquer". Afterimage 18, n.º 8 (1 de marzo de 1991): 4. http://dx.doi.org/10.1525/aft.1991.18.8.4.

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4

D'Ambrosia, Robert. "Divide and Conquer". Orthopedics 11, n.º 12 (diciembre de 1988): 1643. http://dx.doi.org/10.3928/0147-7447-19881201-05.

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5

Neville-Neil, George V. "Divide and Conquer". Queue 19, n.º 3 (30 de junio de 2021): 37–39. http://dx.doi.org/10.1145/3475965.3477581.

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Resumen
Bisection is of no use if you have a heisenbug that fails only from time to time. These subtle bugs are the hardest to fix and the ones that cause us to think critically about what we are doing. Timing bugs, bugs in distributed systems, and all the difficult problems we face in building increasingly complex software systems can't yet be addressed by simple bisection. It's often the case that it would take longer to write a usable bisection test for a complex problem than it would to analyze the problem whilst at the tip of the tree.
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6

Neville-Neil, George V. "Divide and conquer". Communications of the ACM 64, n.º 10 (octubre de 2021): 25. http://dx.doi.org/10.1145/3481431.

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7

Mushtaq, Najum. "Divide and conquer". Bulletin of the Atomic Scientists 63, n.º 1 (1 de enero de 2007): 17–19. http://dx.doi.org/10.2968/063001005.

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8

Beran, Michael J., Andrew J. Kelly, Bonnie M. Perdue, Will Whitham, Melany Love, Victoria Kelly y Audrey E. Parrish. "Divide and Conquer". Experimental Psychology 66, n.º 4 (julio de 2019): 296–309. http://dx.doi.org/10.1027/1618-3169/a000454.

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Resumen
Abstract. We assessed the ability of preschool children to assign the most difficult tasks to a symbolic helper. First, children were taught that a toy “helper” could aid them in remembering the location of a hidden item. Children preferentially assigned the helper to the objectively most difficult locations to remember. Each child then completed eight more tests, assessing a range of different skills such as counting, object identification, and word reading. Children again could assign some stimuli in each task to the helper, leaving the remaining stimuli for themselves to respond to in the given tasks. They were not explicitly told to assign the hardest stimulus to the helper. However, children consistently still did so in most tasks, although some tasks showed an effect of age where older children were more proficient in assigning the objectively more difficult stimuli to the helper. These results highlight a potential form of metacognition in young children in which they can monitor difficulty across varied kinds of assessments and use a generalized tool for asking for help that does not require verbal responding.
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9

Crow, Diana. "Divide and Conquer". Scientific American 315, n.º 2 (19 de julio de 2016): 14–15. http://dx.doi.org/10.1038/scientificamerican0816-14b.

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10

Nunes-Alves, Cláudio. "Divide and conquer". Nature Reviews Microbiology 12, n.º 12 (10 de noviembre de 2014): 794. http://dx.doi.org/10.1038/nrmicro3387.

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11

Holderfield, Matthew y Deborah K. Morrison. "Divide and conquer". Nature Chemical Biology 13, n.º 1 (16 de diciembre de 2016): 7–8. http://dx.doi.org/10.1038/nchembio.2264.

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12

Agnetti, Giulio, Cathrine Husberg y Jennifer E. Van Eyk. "Divide and Conquer". Circulation Research 108, n.º 4 (18 de febrero de 2011): 512–26. http://dx.doi.org/10.1161/circresaha.110.226910.

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13

Nunes-Alves, Cláudio. "Divide and conquer". Nature Reviews Microbiology 14, n.º 4 (14 de marzo de 2016): 192. http://dx.doi.org/10.1038/nrmicro.2016.37.

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14

Duncan, Hamish. "Divide and conquer". BMJ 336, n.º 7649 (19 de abril de 2008): s141. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.39535.556273.ce.

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15

Posner, Eric A., Kathryn E. Spier y Adrian Vermeule. "Divide and Conquer". Journal of Legal Analysis 2, n.º 2 (2010): 417–71. http://dx.doi.org/10.1093/jla/2.2.417.

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16

Brenner, Lenni. "Divide and Conquer". Journal of Palestine Studies 38, n.º 4 (2009): 112–13. http://dx.doi.org/10.1525/jps.2009.38.4.112.

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17

Morozov, A. "Divide and Conquer". Science Translational Medicine 2, n.º 39 (7 de julio de 2010): 39ec109. http://dx.doi.org/10.1126/scitranslmed.3001432.

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18

Hengartner, Michael. "Divide and conquer". Nature 433, n.º 7027 (febrero de 2005): 692–93. http://dx.doi.org/10.1038/433692a.

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19

Lyons, Kathy M. y Ryan T. Sharpe. "Divide and conquer". ACM SIGUCCS plugged in 1, n.º 1 (17 de agosto de 2012): 9. http://dx.doi.org/10.1145/2378036.2378038.

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20

MCCOY, MICHAEL. "DIVIDE AND CONQUER". Chemical & Engineering News Archive 82, n.º 41 (11 de octubre de 2004): 20. http://dx.doi.org/10.1021/cen-v082n041.p020.

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21

Mushtaq, Najum. "Divide and conquer". Bulletin of the Atomic Scientists 63, n.º 1 (enero de 2007): 17–19. http://dx.doi.org/10.1080/00963402.2007.11461043.

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22

McCarthy, Nicola. "Divide and conquer?" Nature Reviews Cancer 12, n.º 6 (11 de mayo de 2012): 375. http://dx.doi.org/10.1038/nrc3279.

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McCarthy, Nicola. "Divide and conquer". Nature Reviews Cancer 12, n.º 8 (24 de julio de 2012): 511. http://dx.doi.org/10.1038/nrc3336.

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24

Shechtman, Katrin. "Divide and conquer". Network Security 2004, n.º 11 (noviembre de 2004): 18–19. http://dx.doi.org/10.1016/s1353-4858(04)00158-8.

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Eisenstein, Michael. "Divide and conquer". Nature 441, n.º 7097 (junio de 2006): 1179. http://dx.doi.org/10.1038/4411179a.

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26

Mallouk, Thomas E. "Divide and conquer". Nature Chemistry 5, n.º 5 (23 de abril de 2013): 362–63. http://dx.doi.org/10.1038/nchem.1634.

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27

Clark, David y S. Milius. "Divide and Conquer". Science News 170, n.º 7 (12 de agosto de 2006): 111. http://dx.doi.org/10.2307/4017283.

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28

York, Ashley. "Divide and conquer". Nature Reviews Microbiology 17, n.º 2 (4 de enero de 2019): 63. http://dx.doi.org/10.1038/s41579-018-0146-5.

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29

Mitroff, Stephen R., Brian J. Scholl y Karen Wynn. "Divide and Conquer". Psychological Science 15, n.º 6 (junio de 2004): 420–25. http://dx.doi.org/10.1111/j.0956-7976.2004.00695.x.

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30

Baker, Sunny y Kim Baker. "DIVIDE AND CONQUER". Journal of Business Strategy 20, n.º 5 (mayo de 1999): 16–21. http://dx.doi.org/10.1108/eb040026.

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Callier, Viviane. "Divide or Conquer". Scientific American 314, n.º 1 (15 de diciembre de 2015): 17. http://dx.doi.org/10.1038/scientificamerican0116-17.

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Yekaterina Entina. "DIVIDE AND CONQUER". Current Digest of the Russian Press, The 75, n.º 033 (20 de agosto de 2023): 6–7. http://dx.doi.org/10.21557/dsp.87855951.

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Coche, Roxane, Benjamin J. Lynn y Matthew J. Haught. "Divide and Conquer?" Obra digital, n.º 24 (21 de diciembre de 2023): 31–50. http://dx.doi.org/10.25029/od.2023.382.24.

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Resumen
The current study examined if multi-tiered offerings of a sports broadcast (three levels aimed at new sports fans, traditional sports fans, and hardcore sports fans) would increase a viewer’s intention to watch sports. Results reveal one’s level of sports fandom may increase if broadcasters implemented a feasible multi-tiered model of streaming sports based on three fandom levels, and viewers, even hardcore fans, like the idea of an introductory broadcast that explains in more detail the sport they are watching—perhaps because it could help them fulfill their willingness to consume more sports through fantasy and betting.
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F, Mark. "Divide or Conquer". Scientific American 28, n.º 5 (noviembre de 2019): 28. http://dx.doi.org/10.1038/scientificamerican0819-28.

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Waldron, Denise. "To divide and conquer". Nature Reviews Microbiology 13, n.º 10 (16 de septiembre de 2015): 602. http://dx.doi.org/10.1038/nrmicro3556.

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Wise, Frank W. "Solitons divide and conquer". Nature 554, n.º 7691 (febrero de 2018): 179–80. http://dx.doi.org/10.1038/d41586-018-01470-y.

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Tuma, Rabiya S. "To Divide & Conquer". Oncology Times 30, n.º 10 (mayo de 2008): 34. http://dx.doi.org/10.1097/01.cot.0000320578.04270.b8.

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Narasimha, Roddam. "Divide, conquer and unify". Nature 432, n.º 7019 (diciembre de 2004): 807. http://dx.doi.org/10.1038/432807a.

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Wolf, Michael M. "Divide, perturb and conquer". Nature Physics 4, n.º 11 (noviembre de 2008): 834–35. http://dx.doi.org/10.1038/nphys1124.

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Hengkrawit, Charinthip, Vichian Laohakosol y Watcharapon Pimsert. "Rational Divide-and-Conquer Relations". ISRN Mathematical Analysis 2011 (2 de enero de 2011): 1–14. http://dx.doi.org/10.5402/2011/908508.

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Resumen
A rational divide-and-conquer relation, which is a natural generalization of the classical divide-and-conquer relation, is a recursive equation of the form f(bn)=R(f(n),f(n),…,f(b−1)n)+g(n), where b is a positive integer ≥2; R a rational function in b−1 variables and g a given function. Closed-form solutions of certain rational divide-and-conquer relations which can be used to characterize the trigonometric cotangent-tangent and the hyperbolic cotangent-tangent function solutions are derived and their global behaviors are investigated.
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Raja, V. y S. Rajalakshmi. "Divide and Conquer Steganography Model". International Journal of Computer Applications 91, n.º 15 (18 de abril de 2014): 38–44. http://dx.doi.org/10.5120/15960-5356.

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Remond, F., T. McCracken, P. Pezzati y P. Bougant. "Divide and conquer [SoC design]". Electronics Systems and Software 4, n.º 1 (1 de febrero de 2006): 22–26. http://dx.doi.org/10.1049/ess:20060103.

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Romaniuk, Steve G. "Pruning Divide & Conquer networks". Network: Computation in Neural Systems 4, n.º 4 (enero de 1993): 481–94. http://dx.doi.org/10.1088/0954-898x_4_4_005.

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Everson, Lloyd K. "Cope, or Divide and Conquer?" Oncology Issues 6, n.º 3 (julio de 1991): 5. http://dx.doi.org/10.1080/10463356.1991.11905034.

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Morin, Ryan D. y David W. Scott. "DLBCL subclassification: divide and conquer?" Blood 135, n.º 20 (14 de mayo de 2020): 1722–24. http://dx.doi.org/10.1182/blood.2020005335.

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Spencer, Thomas H. "Solving Divide and Conquer Recurrences". Computer Science Education 5, n.º 1 (enero de 1994): 15–35. http://dx.doi.org/10.1080/0899340940050102.

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Romaniuk, Steve G. y Lawrence O. Hall. "Divide and Conquer Neural Networks". Neural Networks 6, n.º 8 (enero de 1993): 1105–16. http://dx.doi.org/10.1016/s0893-6080(09)80022-1.

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Sun, J. "Treating Asthma: Divide and Conquer". Science Translational Medicine 6, n.º 259 (22 de octubre de 2014): 259ec181. http://dx.doi.org/10.1126/scitranslmed.aaa0591.

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Martin, I. "Caspase-2: Divide and conquer". Science Translational Medicine 8, n.º 363 (2 de noviembre de 2016): 363ec176. http://dx.doi.org/10.1126/scitranslmed.aaj2091.

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GRENIER, M. P. "To Divide Is to Conquer". Archives of Otolaryngology - Head and Neck Surgery 113, n.º 4 (1 de abril de 1987): 437. http://dx.doi.org/10.1001/archotol.1987.01860040099031.

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