Bibliografías temáticas / Concours scientifiques

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  2. Tesis
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Literatura académica sobre el tema "Concours scientifiques"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Concours scientifiques"

1

Bochicchio, Franco. "L’enseignement de la langue française et le système scolaire italien de 1860 à 1913". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 12, n.º 1 (1993): 16–24. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1993.974.

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«Dans notre pays, bien que dans l’ensemble le progrès scientifique soit évident, on n’a pas encore pris conscience que l’instruction à travers laquelle ce progrès se réalise, suit les mêmes critères et les mêmes processus scientifiques que l’éducation». Ainsi s’exprimait Alfredo Piazzi, dans son ouvrage La scuola media e la classe dirigente grâce auquel il avait gagné un concours du «Regio Istituto Lombardo di Scienze e Lettere» pour la «meilleure organisation des études secondaires pour la culture générale des jeunes gens». Ce thème, impliquant le problème du renouvellement des contenus par rapport au développement culturel de l’époque, en relation avec les réformes structurales, sera une référence constante dans le débat sur la réforme de l’école secondaire à l’époque de Giolitti.
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2

Quantin, Danièle. "Retour sur les Journées Annuelles de la SF2M 2019". Matériaux & Techniques 107, n.º 6 (2019): N1. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2020010.

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Les Journées Annuelles de la SF2M 2019 se sont déroulées à Paris (Chimie Paris Tech) du 21 au 23 octobre. Plus de 150 participants ont pu assister à 50 présentations scientifiques dont 3 plénières, 1 conférence plénière sur l’histoire des matériaux et table ronde sur les carrières, organisée par le groupe « Jeunes » de la SF2M. Seize posters faisant l’objet d’un concours ont aussi été présentés. Les présentations scientifiques étaient regroupées en 3 thèmes génériques : Fabrication additive, de la fabrication de la matière première à la pièce fonctionnelle ; Ténacité et rupture brutale ; Mise en forme, microstructure et propriétés d’usage des superalliages base nickel polycristallins.
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3

Benoît, Roland, Jean-Pierre Leduc y Elisabeth Falque. "Recherche de l’équilibre et de l’expressivité de la face. Avancées scientifiques". Revue d'Orthopédie Dento-Faciale 57, n.º 3 (septiembre de 2023): 259–71. http://dx.doi.org/10.1051/odf/2023030.

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Cet article a l’ambition, pour l’étude de la mathématisation de la face, de développer une médecine de précision dans ce territoire crânio-facial. Avec le concours de la génétique, des cellules des crêtes neurales, de la morphogenèse de la face, nous allons présenter les muscles faciaux et préciser une construction mathématisée de face et de profil en coordination. Cette recherche permet un diagnostic individualisé du patient.
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Langlois, Charles-Victor. "Avertissements aux candidats à l'agrégation d'histoire (1901)". Vingtième Siècle. Revue d'histoire 65, n.º 1 (1 de enero de 2000): 125–36. http://dx.doi.org/10.3917/ving.p2000.65n1.0125.

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Résumé Ce document, extrait des Questions d'histoire et d'enseignement (1902) du médiéviste de la Sorbonne qui a signé avec Charles Seignobos en 1898 la célèbre Introduction aux études historiques, récapitule les qualités attendues d'un candidat au concours de l'agrégation. Il détaille les épreuves et s'interroge particulièrement sur la « leçon de lycée » et la « leçon pédagogique ». Il donne un bon exemple des interrogations scientifiques, morales et d'éducation qui agitaient l'Université nouvelle au début de ce siècle et qui, à sa fin, n'ont pas toutes été levées.
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5

Gicquel, Samuel. "Le clergé français et le Muséum national d’histoire naturelle (années 1860-années 1930). Une contribution catholique à la connaissance scientifique". Revue d’histoire moderne & contemporaine 70-4, n.º 4 (31 de enero de 2024): 120–42. http://dx.doi.org/10.3917/rhmc.704.0122.

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À rebours d’une image longtemps répandue, qui faisait du prêtre un adversaire de la science, la contribution scientifique du clergé a été récemment réévaluée. L’analyse de ses liens avec le Muséum national d’histoire naturelle participe à ce renouveau historiographique en soulignant le rôle important qu’il joua dans le domaine des sciences naturelles au cours de la période contemporaine. Plusieurs dizaines de missionnaires, de frères et de prêtres séculiers contribuèrent à l’augmentation des collections du Muséum. Leur concours, remarquable tant sur le plan qualitatif que quantitatif, atteignit un apogée dans les dernières années du xix e siècle, en particulier grâce au zèle des missionnaires botanistes déployés en Extrême-Orient. Sans renoncer à leur apostolat, ces clercs s’investirent avec passion dans cette tâche annexe, qui mêlait motivations spirituelles, quête scientifique, ambition patriotique et, aussi, préoccupations financières. Les clercs naturalistes liés au Muséum jouèrent également un rôle essentiel dans la circulation des savoirs. Ils contribuèrent à diffuser la connaissance scientifique et nourrirent les professionnels du Muséum de leurs propres observations. Plus que des théoriciens, ces clercs naturalistes étaient des scientifiques de terrain, passionnés par la taxinomie et la géographie des espèces. Des années 1860 à l’entre-deux-guerres, ils formèrent pour le Muséum un opportun relais, qui participa à l’extension des réseaux de cette institution en France et sur l’ensemble des continents habités.
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6

Loudière, Daniel. "Compte rendu du colloque international « sécheresses, étiages et déficits en eau ». UNESCO−SHF". La Houille Blanche, n.º 2 (abril de 2020): 86–88. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2020012.

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Le colloque international « Sécheresses, étiages et déficits en eau » s’est déroulé à Paris du 11 au 13 décembre 2019 au siège de l’UNESCO. La SHF en a piloté l’organisation avec le concours précieux des associations partenaires et des établissements de recherche (IRSTEA, IRD et BRGM). Malgré le contexte difficile lié aux grèves des transports, on a compté 212 inscrits dont un quart d’étrangers (Maghreb et Sahel). Conférences invitées et communications ont alterné pour traiter des aspects scientifiques, techniques et socio-économiques des sécheresses. Les principaux enseignements du colloque sont fournis dans cette synthèse qui a montré que les multiples aspects des sécheresses méritent des approfondissements ultérieurs.
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7

Mercier, Charles. "Les travaux consacrés au destin de la sociologie catholique du catholicisme en France : considérations introductives". Articles 84, n.º 1-2 (1 de octubre de 2018): 25–40. http://dx.doi.org/10.7202/1051529ar.

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La sociologie catholique du catholicisme étudie la place du catholicisme dans les sociétés avec des méthodes scientifiques et objectivantes, dans un but partiellement spirituel ou pastoral. Cet article s’intéresse au destin de ce champ disciplinaire dans le cadre français, en le saisissant en lien avec les positions personnelles de ses principaux protagonistes. Impulsée par un universitaire, Gabriel Le Bras, au début des années 1930, la sociologie catholique du catholicisme ne prend son essor qu’après 1945, avec le concours d’hommes d’Église, au premier rang desquels figure Fernand Boulard. Son succès, qui repose sur une coopération entre monde académique et monde ecclésial, est néanmoins fragile. L’auteur s’attache à analyser les raisons de sa délégitimation dans le monde universitaire (au milieu des années 1950) puis dans le monde catholique (au milieu des années 1960) tout en s’interrogeant sur une éventuelle postérité.
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8

Couvry, Camille. "Les concours de beauté". Sociétés & Représentations N° 56, n.º 2 (20 de octubre de 2023): 99–117. http://dx.doi.org/10.3917/sr.056.0099.

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Utilisés comme un symbole national de modernité et de puissance, notamment sur la scène internationale, ou bien investis par des groupes particuliers et des sous-cultures à l’intérieur des pays, les concours de beauté promeuvent tous des identités collectives. Le regard porté à différents échelons des concours invite immanquablement à s’intéresser aux interactions qui mettent en tension les représentations, les valeurs et les pratiques à l’intérieur des sociétés, et entre le local, le national et le global, et au coeur desquelles se produisent des identités et se jouent des enjeux de reconnaissance. L’objectif dans cet article est donc d’explorer au travers de la littérature scientifique la question suivante : comment les enjeux culturels, identitaires, politiques se traduisent-ils, voire parfois sont-ils exacerbés, dans le contexte des concours de beauté ? Pour répondre à cette question, nous développons trois dimensions que les concours mettent particulièrement à l’épreuve et en tension et sur lesquelles des enjeux tendent à se cristalliser et se localiser : les critères esthétiques retenus et les modèles de beauté produits ; la place et le rôle des femmes en tant que représentantes privilégiées des identités produites dans les concours ; et enfin les dynamiques d’appropriations au-delà de la représentation des identités locales, nationales ou transnationales.
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9

Sarazin, Yanick. "Physique des plasmas - 9e Festival de Théorie à Aix-en-Provence". Reflets de la physique, n.º 56 (enero de 2018): 40–41. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/201856040.

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La neuvième édition du « Festival de Théorie » de physique des plasmas s’est tenue du 26 juin au 20 juillet 2017. Tous les deux ans depuis 2001, l’Institut de recherche sur la fusion par confinement magnétique (IRFM) du CEA/Cadarache [1] organise cette manifestation scientifique internationale à Aix-en-Provence – un clin d’oeil aux nombreux festivals qui rythment la saison estivale dans la région – avec le concours d’Aix-Marseille Université.
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Gilbart, Alexis y Kristel Mazy. "De l’émergence à l’appropriation, Europan et la fabrique du concept de ville productive en contexte métropolitain". Espaces et sociétés 189, n.º 2 (20 de octubre de 2023): 95–117. http://dx.doi.org/10.3917/esp.189.0095.

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Médiatisée lors de la session 14 du concours Europan et aujourd’hui inscrite à l’agenda politique, opérationnel et scientifique, la notion de ville productive interroge, sous le prisme de l’ urban design , les conditions urbaines et architecturales du maintien ou du retour des activités de production en ville. Dans cet article, nous proposons d’analyser en trois temps les éléments saillants qui ont émaillé le processus de production de la notion de ville productive : d’abord, son émergence dans le contexte bruxellois ; ensuite, sa diffusion par la session 14 du concours Europan ; enfin, ses appropriations locales au sein de différents contextes. De la diffusion à l’appropriation, ce mécanisme de transfert engendre une ambiguïté des objectifs portés par la ville productive, en regard de la plasticité de la notion et de sa confrontation aux complexités opérationnelles de la ville néolibérale.
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Concours scientifiques"

1

Pavão, Adrien. "Methodology for Design and Analysis of Machine Learning Competitions". Electronic Thesis or Diss., université Paris-Saclay, 2023. http://www.theses.fr/2023UPASG088.

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Nous développons et étudions une méthodologie systématique et unifiée pour organiser et utiliser les compétitions scientifiques dans la recherche, en particulier dans le domaine de l'apprentissage automatique (intelligence artificielle basée sur les données). De nos jours, les compétitions deviennent de plus en plus populaires en tant qu'outil pédagogique et comme moyen de repousser les limites de l'état de l'art en engageant des scientifiques de tous âges, à l'intérieur ou à l'extérieur du milieu universitaire. On peut y voir une forme de science citoyenne. Cette forme de contribution communautaire à la science pourrait contribuer à la recherche reproductible et démocratiser l'intelligence artificielle. Toutefois, si la distinction entre organisateurs et participants peut atténuer certains biais, il existe un risque que des biais dans la sélection des données, les métriques d'évaluation, et d'autres éléments de conception expérimentale compromettent l'intégrité des résultats et amplifient l'influence du hasard. Dans les cas extrêmes, les résultats pourraient être inutiles, voire préjudiciables à la communauté scientifique et, en conséquence, à la société dans son ensemble. Notre objectif est d'inscrire l'organisation de compétitions scientifiques dans un cadre rigoureux et d'offrir à la communauté des recommandations éclairées. Conjointement avec l'effort de développement des outils d'organisation de compétitions que nous développons dans le cadre du projet CodaLab, nous visons à fournir une contribution utile à la communauté. Cette thèse comprend des contributions théoriques s'appuyant sur la conception expérimentale, les statistiques et la théorie des jeux, ainsi que des résultats empiriques pratiques résultant de l'analyse des données de compétitions passées
We develop and study a systematic and unified methodology to organize and use scientific challenges in research, particularly in the domain of machine learning (data-driven artificial intelligence). As of today, challenges are becoming more and more popular as a pedagogic tool and as a means of pushing the state-of-the-art by engaging scientists of all ages, within or outside academia. This can be thought of as a form of citizen science. There is the promise that this form of community involvement in science might contribute to reproducible research and democratize artificial intelligence. However, while the distinction between organizers and participants may mitigate certain biases, there exists a risk that biases in data selection, scoring metrics, and other experimental design elements could compromise the integrity of the outcomes and amplify the influence of randomness. In extreme cases, the results could range from being useless to detrimental for the scientific community and, ultimately, society at large. Our objective is to structure challenge organization within a rigorous framework and offer the community insightful guidelines. In conjunction with the tools of challenge organization that we are developing as part of the CodaLab project, we aim to provide a valuable contribution to the community. This thesis includes theoretical fundamental contributions drawing on experimental design, statistics and game theory, and practical empirical findings resulting from the analysis of data from previous challenges
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2

Gomes, Alves Lino José. "L’archivage numérique des projets « Europan » comme situation d’analyse scientifique du concours d’idées en architecture". Thèse, 2008. http://hdl.handle.net/1866/2776.

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Il existe somme toute peu de théories du projet offrant une modélisation construite à partir de la complexité et de la diversité du projet d’architecture. Pourtant,certaines situations rassemblant parfois plusieurs dizaines de projets s’offrent d’elles-mêmes comme des situations comparatives et expérimentales : les concours d’architecture, d’urbanisme et de paysage. Le Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle de l’Université de Montréal (Aménagement), après avoir développé un système d’archivage numérique des concours canadiens, a entrepris, avec le soutien du Groupement d’intérêt public « Europe des projets architecturaux et urbains », de développer la base de données documentaire des concours d’idées Europan. Au-delà des questions d’archivage numérique, se profilent clairement des possibilités de théorisation s’appuyant sur les logiques d’une base de données, en particulier sur la constitution du diagramme entités et relations, modélisation indispensable à sa traduction informatique. Cette recherche entreprend une première mise à jour de ces éléments conceptuels et tend à montrer que la base de données est un véritable modèle théorique du projet ouvrant sur de nouvelles avenues de recherche et de connaissance.
There are not many theories of project offering a modeling constructed from the complexity and diversity of the architecture project. However, certain situations bringing together dozens of projects, present themselves as comparable and experimental situations: architectural, urban and landscape competitions. The Laboratoire d'étude de l'architecture potentielle from the Université de Montréal (Environmental Design), having developed a system of digital archiving for Canadian competitions, has undertaken, with the support of Groupement d'intérêt public “Europe des projets architecturaux et urbains”, the development of a database comprised of the documentation of competition ideas of Europan. Beyond the issues of digital archiving, there are clearly theorizing possibilities based on the logic of a database, particularly on the structure of the entity/relationship diagram, an indispensable modeling necessary for its computer translation. This research is undertaking a first update of these conceptual elements and suggests that the database is a theoretical model of the project opening up new venues for research and knowledge.
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Libros sobre el tema "Concours scientifiques"

1

Bartoli-Anglard, Véronique. L' épreuve de français aux concours scientifiques. Paris: Colin, 1999.

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2

L'imagination: Concours 2011 : ECS ECE classe préparatoire économique et commerciale, voies scientifique et économique. Paris: Bréal, 2010.

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3

La société: Concours 2012 : ECS-ECE, classe préparatoire économique et commerciale, voies scientifique et économique. Paris: Bréal, 2011.

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4

La vérité: Concours 2015 : ECS-ECE, classe préparatoire économique et commerciale, voies scientifique et économique. Paris: Bréal, 2014.

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5

Michel, Reddé y Schnurbein Siegmar von, eds. Alésia et la bataille du Teutoburg: Un parallèle critique des sources ; actes du colloque franco-allemand organisé par l'Ecole pratique des hautes études, la Römisch-Germanische Kommission de l'Institut archéologique allemand et l'Institut historique allemand, avec le concours de la Deutsche Forschungsgemeinschaft, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche, du Centre national de la recherche scientifique et de l'Université franco-allemande. Ostfildern: Thorbecke, 2008.

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6

Anglard, Véronique. L'épreuve de français aux concours scientifiques. Armand Colin, 1999.

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7

Rebérioux, Jean-François. Le thème anglais aux concours scientifiques : Polytechnique, Mines-Ponts. Dunod, 1996.

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8

Electricité : Solutions des exercices posés aux concours d'entrée aux Grandes Ecoles Scientifiques. Ellipses Marketing, 1998.

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9

Gusdorf. Corriges commentes des versions d'anglais tombees aux concours des grandes ecoles scientifiques. Ellipses Marketing, 2002.

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10

Deneve. Mécanique: Rappels de cours, exercices et problèmes posés aux concours d'entrée aux Grandes Ecoles Scientifiques. Ellipses Marketing, 1998.

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