Bibliografías temáticas / Complémentarité de connaissances

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Literatura académica sobre el tema "Complémentarité de connaissances"

Autor: Grafiati
Publicado: 19 de octubre de 2023

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Artículos de revistas sobre el tema "Complémentarité de connaissances"

1

Torres, Sandy y Maude-Amie Tremblay. "Le jeu de rôle comme outil de sensibilisation et de transfert de connaissances". Écho de pratique 28, n.º 2 (29 de septiembre de 2017): 295–306. http://dx.doi.org/10.7202/1041193ar.

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Comment amener à considérer des réalités méconnues ou éloignées de son champ habituel d’action ? Le jeu de rôle permet de saisir la diversité et la complémentarité des logiques d’action poursuivies par des acteurs amenés à intervenir sur une problématique transversale, en l’occurrence l’insalubrité résidentielle. Cet article décrit comment cette technique d’animation a été utilisée à l’occasion du projet Ensemble et bien logé ! visant à améliorer la salubrité résidentielle et la collaboration intersectorielle dans une région du Québec.
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2

Landry, Maurice y Jean-Louis Maloin. "La complémentarité des approches systémique et scientifique dans le domaine des sciences humaines." Relations industrielles 31, n.º 3 (12 de abril de 2005): 379–401. http://dx.doi.org/10.7202/028723ar.

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La notion de « système » est largement utilisée dans le domaine des relations industrielles, et cela, depuis fort longtemps. Elle implique un mode de reconstitution de la réalité différent de l'approche causale linéaire sur laquelle se fonde la méthodologie de la recherche empirique. Au lieu d'accentuer les différences entre ces deux modes de réflexion, les auteurs de cet article tentent de démontrer qu'ils sont complémentaires pour l'acquisition des connaissances dans le domaine des sciences humaines.
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3

de Saint Martin, Claire y Michel Desjardins. "Faire de la recherche avec des personnes classées déficientes intellectuelles". Recherche 59, n.º 1-2 (24 de septiembre de 2018): 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1051430ar.

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Cet article vise à exposer comment deux types de « recherche avec », menés auprès de personnes déficientes intellectuelles dans deux pays différents, au Canada et en France, participent à la production de connaissances transcendant les particularités locales et nationales. L’examen critique de l’inclusion, qui préside à l’insertion sociale des personnes déficientes intellectuelles, a incité les deux chercheurs à mener avec ces personnes une « recherche avec », définie par la participation active des acteurs de terrain impliqués et la considération de leurs perceptions, indispensables à la production de connaissances scientifiques. La présentation des champs disciplinaire, théorique et méthodologique de chaque chercheur clarifie la place attribuée dans leurs recherches aux expériences et aux savoirs des personnes classées déficientes intellectuelles. Les résultats des deux recherches montrent une continuité dans l’itinéraire de ces personnes. La comparaison de ces deux « recherches avec » soulignent leurs similarités, leurs différences, leur complémentarité et leur potentielle bonification mutuelle.
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4

Fulford, George y Carole Cancel. "La légende de Wemishoosh". Recherches amérindiennes au Québec 47, n.º 2-3 (12 de junio de 2018): 173–79. http://dx.doi.org/10.7202/1048604ar.

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Les Moskégons des basses terres de la baie James et de la baie d’Hudson, ainsi que de l’Ontario et du Manitoba, possèdent un riche patrimoine de légendes. Nombre d’entre elles constituent une source précieuse en matière de savoir écologique. Dans cette note de recherche, l’auteur établit une comparaison entre une légende rapportant l’origine de la phrygane, et les connaissances entomologiques sur cet insecte. Au moyen d’un dialogue de médiation faisant intervenir l’auteur ainsi que Louis Bird, conteur moskégon, et Glenn Wiggins, entomologiste de renom, ce texte explore la complémentarité entre narration traditionnelle, sciences sociales et sciences naturelles.
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5

Sonkeng, Germain. "Confiance interpersonnelle et compétence collective : le cas des employés multiethniques au Cameroun". Recherches en Sciences de Gestion N° 157, n.º 4 (28 de septiembre de 2023): 251–74. http://dx.doi.org/10.3917/resg.157.0251.

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L’objectif du présent travail est de ressortir les enjeux de la Confiance Interpersonnelle (CI) sur la Compétence Collective (CC) des employés multiethniques. Au-delà de l’investigation théorique, le travail empirique porte sur une approche qualitative et les données proviennent de 32 entretiens semi-directifs réalisés dans trois PME camerounaises. Après analyse de contenu basée sur une logique interprétative et compréhensive des verbatims, les résultats montrent divers enjeux de la CI sur la CC : coordination des tâches et coopération entre les employés, complémentarité des compétences, circulation des informations et partage des connaissances, dépassement des barrières tribales et résolution des conflits issus des tensions multiethniques.
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6

Savatier, Pierre, Laurent David, John De Vos, Frank Yates, Shahragim Tajbakhsh y Cécile Martinat. "Des embryons chimères et des pseudo-embryons comme alternatives pour la recherche sur l’embryon humain". médecine/sciences 37, n.º 8-9 (agosto de 2021): 799–801. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2021124.

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L’étude du développement humain est indispensable afin d’approfondir nos connaissances et, à long terme, perfectionner nos stratégies thérapeutiques dans les domaines de la médecine de la reproduction et de la médecine régénératrice. Face à la limite d’accès aux embryons surnuméraires et à l’interdiction d’en créer de nouveaux seulement à des fins de recherche, deux stratégies alternatives peuvent être proposées pour étudier le développement embryonnaire humain. La première consiste à fabriquer des pseudo-embryons ou blastoïdes. La seconde consiste à créer des embryons chimères homme/animal par injection de cellules souches pluripotentes, ES ou iPS, dans des embryons d’animaux. Nous expliquons ici l’importance de ces nouveaux paradigmes expérimentaux pour étudier le développement humain, et leur complémentarité.
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7

Iwuchukwu, Matthew O. "Théorie du sens et sociocritique en traduction littéraire". Meta 55, n.º 3 (9 de diciembre de 2010): 529–44. http://dx.doi.org/10.7202/045075ar.

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Resumen
Le présent article porte sur la théorie et la méthodologie de la traduction, plus précisément sur une alliance originale de la théorie du sens et de la sociocritique en traduction littéraire. Il établit ainsi le lien de complémentarité qui s’impose entre la théorie du sens et la sociocritique dans le processus interprétatif. L’étude soutient que, pour compenser les lacunes des approches linguistique, sémiotique et comparative, le traducteur littéraire doit non seulement faire preuve d’une maîtrise des deux langues (ici l’anglais et le français) et des deux cultures en présence, mais aussi s’armer de principes théoriques qui relèvent à la fois de l’approche interprétative de la traduction et de la sociocritique. Grâce à une analyse du processus interprétatif et à des exemples tirés principalement d’oeuvres littéraires africaines de langue anglaise ou française, elle met en lumière la complémentarité des fonctions interprétative et sociocritique du traducteur. La démarche aide à mieux intégrer dans le processus traductionnel les éléments cognitifs et affectifs fondant la théorie du sens ainsi que les connaissances extralinguistiques sollicitées par la sociocritique. De toute évidence, elle facilite le travail du traducteur littéraire dans la mesure où elle lui permet de réexprimer avec fidélité le vouloir dire original de l’auteur.
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8

Tchuinou, Carène y Anne-Laure Saives. "Stimuler la coopération organisationnelle en regard de la diversité internationale des travailleurs : proposition d’un outil de gestion fondé sur la lieuité". Revue Organisations & territoires 27, n.º 1 (18 de junio de 2018): 95–106. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v27n1.278.

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Cet article vise à comprendre la coopération entre travailleurs immigrants à partir d’une analyse de leurs perceptions du lieu d’implantation de leur organisation. Partant des expériences de quelques travail-leurs camerounais de Montréal, nous avons découvert ce lieu comme une construction aux multiples facettes (géographique, locale et symbolique). Une fois la grille d’analyse « lieuitaire » établie, nous avons entrepris une activité de promenade commentée qui, à partir d’un itinéraire proposé par les participants, nous a permis d’identifier des éléments garants d’une meilleure coopération organisationnelle. Par un intérêt porté au partage des sens du lieu individuels, nous avons découvert que la réalisation d’une telle activité au sein des équipes de travail peut être porteuse d’une plus grande humanisation du travail et permettrait de mieux faire valoir la complémentarité des expériences et des savoirs individuels, des notions clés pour le partage, la création de connaissances, la collaboration et la coopération organisationnelle réussies.
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9

Alderson, Marie. "La psychodynamique du travail et le paradigme du stress : une saine et utile complémentarité en faveur du développement des connaissances dans le champ de la santé au travail". Santé mentale au Québec 29, n.º 1 (18 de agosto de 2004): 261–80. http://dx.doi.org/10.7202/008834ar.

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Résumé Cet article fait état des principales similitudes et divergences entre les approches de la psychodynamique du travail et du stress. Il démontre comment la psychodynamique du travail (PDT) constitue une approche complémentaire intéressante au paradigme du stress en termes de développement des connaissances en santé mentale au travail.
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10

Delescluse, Timothée y Anne Sophie De Besses. "« Un territoire durable, une bonne santé » : Une stratégie normande de transfert de connaissances pour agir dans la complémentarité dans les collectivités". Santé Publique Vol. 34, HS1 (11 de julio de 2022): 16b. http://dx.doi.org/10.3917/spub.220.0016b.

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Complémentarité de connaissances"

1

Montero-Jiménez, Juan José. "Réutilisation des connaissances pour l'amélioration de l'architecture des systèmes pour la maintenance prédictive". Electronic Thesis or Diss., Toulouse, ISAE, 2022. http://www.theses.fr/2022ESAE0001.

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Resumen
La maintenance prédictive vise à déterminer le bon moment pour déclencher des actions de maintenance en fonction de l’état de santé d’un système. La maintenance prédictive est effectuée par des systèmes spécialisés dont la conception est encore basée sur des essais et des erreurs. Deux des principaux défis dans le développement des systèmes de maintenance prédictive sont l’absence d’une approche systématique pour aborder leur état conceptuel, et la sélection des composants appropriés pour traiter les tâches de diagnostic et de pronostic. Cette recherche vise à proposer des solutions possibles pour relever ces défis. Une approche d’ingénierie des systèmes est proposée pour aborder l’étape du concept, et un système d’aide à la décision (DSS) est proposé pour aider l’architecte à sélectionner les composants appropriés en fonction des mises en oeuvre de maintenance prédictives réussies précédentes. Pour le développement du DSS deux technologies sont intégrées : Case-Based Reasoning et ontologies. La validation du DSS comprend la mise en oeuvre de l’un des composants suggérés par le DSS pour accomplir une tâche de diagnostic dans une étude de cas de données de moteur à réaction simulée
Predictive maintenance aims at determining the right moment to trigger maintenance actions based on the health state of a system. Predictive maintenance is carried out by specialized systems whose design is still based on trial and error. Two of the main challenges in the development of predictive maintenance systems is the lack of a systematic approach to address their concept state, and the selection of suitable components to address the diagnostics and prognostics tasks. This research aims at proposing possible solutions to address these challenges. A systems engineering approach is proposed to address the concept stage, and a Decision Support System (DSS) is proposed to help the architect select suitable components based on previous successful predictive maintenance implementations. For the development of the DSS two technologies are integrated: Case-Based Reasoning and ontologies. The validation of the DSS includes the implementation of one of the suggested components by the DSS to fulfil a diagnostics tasks in a simulated jet-engine data case study
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2

Bouteleux, Pierre. "Information santé et information médicale du patient : vers une complémentarité. Une évaluation des connaissances de 25 patients diabétiques sur leur maladie et de leurs sources d'information au travers d'entretiens semi-directifs". Rouen, 2005. http://www.theses.fr/2005ROUEM056.

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Ces vingt dernières années, l'information santé s'est considérablement développée, répondant en partie à une revendication légitime des patients : être mieux informé sur leur état de santé afin de prendre part aux décisions de soins. Les sources d'information santé sont multiples et de plus en plus accessibles. Les médecins restent la principale source d'informations en matière de santé et peuvent, en complément d'une information de qualité délivrée à leur patients, les conseiller et les guider vers d'autres sources. Une étude auprès de patients diabétiques montre que certains points de la maladie ne sont pas connus des patients, que les sources d'information santé consultées le sont plutôt de manière fortuite et que le médecin traitant reste l'interlocuteur privilégié en matière d'information. Faire adhérer les patients à des mesures hygiéno-diététiques et un traitement prolongés nécessite de transmettre une information suffisante, pouvant stimuler chez le patient une autonomie, une responsabilisation dans sa prise en charge.
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Barrué, Jean-Pierre. "Fonctionnement des savoirs sur l'objet d'enseignement à l'intérieur du système didactique : étude, en éducation physique et sportive, de la diversité, fonctionnalité et complémentarité des savoirs sur l'objet athlétique". Toulouse 3, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU30234.

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Cette these presente une etude du fonctionnement des savoirs en chacun des poles du systeme-didactique, posant la question de la circulation des savoirs dans le systeme. Le support de la recherche concerne l'objet athletique, objet d'enseignement en education physique et sportive. La premiere partie etablit une convergence entre les travaux de recherche menes tant a propos des conceptions que des processus sollicites: leur mobilisation serait soit differentielle soit conjoncturelle. Les seconde, troisieme et quatrieme parties, verifient ces constats au moyen de l'analyse: d'articles, d'une enquete aupres des enseignants, d'analyse des discours et de reponses motrices d'apprenants. Trois methodologies sont coordonnees pour cette etude: l'analyse de contenus (manuelle et assistee par ordinateur), l'enquete, l'analyse d'images video assistee par ordinateur (logiciel dietrich v. D). Conclusions: les classes de savoir apparaissent particulierement etanches entre elles ; une dysharmonie apparait entre les conceptions mobilisees, posant des problemes de circulation du savoir dans le systeme ; des principes sont proposes pour construire des modelisations de l'objet athletique, supposees capables de reduire la dysharmonie
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4

Crête, Josianne. "La complémentarité et la place de différents types de savoirs dans l'intervention psychosociale en réadaptation physique". Thèse, 2010. http://hdl.handle.net/1866/4211.

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En réadaptation en déficience physique, les intervenantes psychosociales utilisent plusieurs types de savoirs, mais la relation entre ceux-ci est peu étudiée. Ce projet regarde quelle place ces intervenantes accordent à différents types de savoirs dans leurs pratiques. Nous distinguons savoirs théoriques, produits scientifiquement, savoirs pratiques, produits par l’action et l’expérience, et savoirs existentiels, englobant croyances et valeurs. Les données recueillies qualitativement par huit entrevues semi-dirigées auprès d’intervenantes psychosociales en réadaptation ont été codifiées et analysées horizontalement et verticalement. Ceci démontre que tous les savoirs ont une place dans l’intervention et qu’ils devraient être égaux et complémentaires. Ils remplissent des fonctions influençant divers aspects de l’intervention ou s’adressant à différents acteurs, à différents moments de l’intervention. Ce projet a permis de construire des savoirs pratiques et des savoirs théoriques qui ont des retombées sur la pratique et la recherche, mais laissent plusieurs points en suspens à reprendre ultérieurement.
Social workers practicing in the physical rehabilitation field work with different types of knowledge, but only a few studies looked into the relationship between them. The present research project aims at understanding the place these social workers allow different types of knowledge in their practice. We distinguish theoretical knowledge, produced scientifically, practice knowledge, built from action and experience, and existential knowledge, like beliefs and values. The information collected qualitatively from eight semi-directed interviews with these social workers was codified and analyzed horizontally and vertically. This demonstrates that all types of knowledge have a place in practice and are equal and complementary. They fulfill different functions either addressed to specific actors, and moments in intervention, or to many of them at once. This project produced both practical and theoretical knowledge that have an impact on practice and research, but that leave some unresolved questions to get back to in the future.
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Bijaoui, Jérôme. "Complémentarité des images optiques et radars pour la connaissance des littoraux". Phd thesis, 1995. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00979423.

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En raison du nombre croissant des populations vivant sur les littoraux, il devient capital de caractériser ces milieux ainsi que leurs évolutions. De par sa diversité instrumentale, la télédétection spatiale présente des possibilités exceptionnelles pour analyser les caractéristiques des littoraux. Ce travail porte sur l'étude de certaines propriétés du littoral à l'aide des images de télédétection. Le trait de côte caractérise la position du rivage. Sous certaines conditions (tempêtes, raz de marée ...), ce dernier peut évoluer rapidement et dans des proportions importantes. À l'aide des radars imageurs, il est possible d'observer les littoraux dans de telles situations. Pour extraire le trait de côte, nous proposons une méthode exploitant la texture de ces images. Cette méthode est évaluée en la comparant avec d'autres méthodes sur un site étalonné, ainsi que sur d'autres sites et avec des instruments différents. Ce travail porte aussi sur l'analyse du milieu côtier à l'aide d'instruments optiques. Nous montrons que les méthodes usuelles d'analyse permettent, en général, de ne traiter qu'une seule caractéristique parmi l'ensemble. Cette façon d'opérer nous a conduit à définir une méthode plus générale pour analyser les caractéristiques optiques du milieu marin non plus séparément mais ensemble. Basée sur une modélisation du transfert radiatif dans les eaux côtières, cette méthode offre des informations sur les natures de l'eau, des fonds marins et sur la profondeur. Cette méthode est évaluée à l'aide de simulations numériques. Elle est ensuite appliquée sur des images acquises avec un spectromètre aéroporté et avec un radiomètre spatial. Ces exemples montrent que cette méthode offre des résultats prometteurs pour l'étude des eaux côtières. Cette étude montre la complémentarité des instruments spatiaux pour l'étude du littoral. Pour obtenir des cartes riches et précises, nous montrons qu'il faut tenir compte d'images acquises à des dates distinctes et avec des instruments différents.
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6

Ravanbod, Shirazi Laleh. "Contribution à la représentation et à l'identificationdes systèmes avec nonlinéarités nondifférentiables". Phd thesis, 2002. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00198349.

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Libros sobre el tema "Complémentarité de connaissances"

1

The complementary nature of reality. Portland, OR: Open Way Press, 2010.

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