Artículos de revistas sobre el tema "Compétences acquises à l’international"
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Berthaud, Julien. "Mesurer les compétences transversales des étudiants : apports et limites d’une grille d’autoévaluation". Mesure et évaluation en éducation 40, n.º 3 (20 de junio de 2018): 1–35. http://dx.doi.org/10.7202/1048909ar.
Texto completoBaribeau, Colette y Monique Lebrun. "L’évolution du devenir professionnel sous l’angle de la relation entre les compétences disciplinaires et les compétences en didactique du français". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, n.º 1 (26 de agosto de 2013): 151–67. http://dx.doi.org/10.7202/1018163ar.
Texto completoGarcia-Bardidia, Renaud, Baptiste Cléret, Loïc Comino, Sarah Maire, Caterina Trizzulla y Judit Vari. "Les compétences acquises en contexte vidéoludiqueVariété et transferts". La Lettre de l’OCIM, n.º 201 (1 de mayo de 2022): 40–45. http://dx.doi.org/10.4000/ocim.4994.
Texto completoLefebvre, Louis A., Lise Préfontaine y Elisabeth Lefebvre. "Compétences organisationnelles et degré d'automatisation des PME manufacturières". Revue internationale P.M.E. 6, n.º 2 (16 de febrero de 2012): 65–81. http://dx.doi.org/10.7202/1008210ar.
Texto completoDalmasso, Cédric y Rémi Maniak. "La genèse d’un centre de R&D à l’international. Le cas de l’industrie automobile". Management international 19, n.º 4 (31 de enero de 2018): 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1043078ar.
Texto completoFontana, Bernard. "Le renforcement de la qualité industrielle chez Framatome". Annales des Mines - Responsabilité et environnement N° 113, n.º 1 (23 de enero de 2024): 37–40. http://dx.doi.org/10.3917/re1.113.0037.
Texto completoBoussada, Hallouma y Jean-Marie De Ketele. "L'évaluation de la qualité de la formation et du système d'évaluation universitaire: le point de vue des diplômés". Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 13, n.º 1 (marzo de 2008): 39–61. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772008000100003.
Texto completoEimerl, Kamila. "Quelques compétences acquises par l'enfant dans l'exploration de l'ordinateur". Enfance 38, n.º 2 (1985): 165–82. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.1985.2877.
Texto completoDE BARY, L., I. AUBIN-AUGER y J. GILLES DE LA LONDE. "Quelles sont les compétences acquises lors des enseignements de communication pour les étudiants en santé ?" EXERCER 31, n.º 162 (1 de abril de 2020): 187–88. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.162.187.
Texto completoPsyché, Valéry, Diane-Gabrielle Tremblay y Valérie Payen Jean Baptiste. "The Skills Needed to Manage AI Projects: Personal Contributions, Contributions of Others". Médiations et médiatisations, n.º 17 (22 de abril de 2024): 9–28. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi17.386.
Texto completoLemligui, Ahmed. "Des étudiants en travail social à l'épreuve de l'ailleurs". Diversité 166, n.º 1 (2011): 66–72. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3451.
Texto completoPetrucci, Franck. "Compétences en lecture à Genève". Mesure et évaluation en éducation 33, n.º 1 (8 de mayo de 2014): 79–106. http://dx.doi.org/10.7202/1024927ar.
Texto completoElidrissi, Djamila, Valérie Hauch y Sabrina Loufrani-Fedida. "La dynamique des compétences relationnelles dans le développement des entreprises à internationalisation rapide et précoce : une approche multiniveaux". Revue internationale P.M.E. 30, n.º 1 (3 de mayo de 2017): 85–119. http://dx.doi.org/10.7202/1039787ar.
Texto completoBrassier, Pascal. "Vendre à l’international : des compétences en réseau au service des PME". Management & Avenir N°120, n.º 6 (2020): 89. http://dx.doi.org/10.3917/mav.120.0089.
Texto completoStroobants, Marcelle. "Le syndicalisme à l’épreuve des critères d’évaluation du travail". Sociologie et sociétés 30, n.º 2 (2 de octubre de 2002): 155–73. http://dx.doi.org/10.7202/001776ar.
Texto completoGherardi, Laura. "Population mobile dans les grandes entreprises : compétences acquises et coûts humains". Revue européenne des migrations internationales 24, n.º 3 (1 de diciembre de 2008): 191–207. http://dx.doi.org/10.4000/remi.4847.
Texto completoCastro Rocha, Daniella de. "Compétences acquises en France et fabrication des élites politiques du Brésil contemporain". Cahiers des Amériques latines, n.º 48-49 (31 de enero de 2005): 91–106. http://dx.doi.org/10.4000/cal.7892.
Texto completoFiard, G., M. Maigron, S. Selmi, E. Promayon, A. Bellier, J. Descotes y J. Troccaz. "Validation du transfert des compétences acquises sur un simulateur de biopsies prostatiques". Progrès en Urologie 28, n.º 13 (noviembre de 2018): 676–77. http://dx.doi.org/10.1016/j.purol.2018.07.124.
Texto completoAdanhounme, Armel Brice y Christian Lévesque. "L’action syndicale à l’international vue du Sud : du global au local ou du local au global?" Articles 68, n.º 2 (11 de junio de 2013): 239–60. http://dx.doi.org/10.7202/1016318ar.
Texto completoRobic, Paulette y Nicolas Antheaume. "La veuve : une partie prenante méconnue dans la transmission des entreprises familiales". Management international 18, n.º 4 (5 de agosto de 2014): 175–89. http://dx.doi.org/10.7202/1026037ar.
Texto completoMaarawi, Elsa. "Se reclasser dans l’exil". Hommes & migrations 1345 (2024): 99–107. http://dx.doi.org/10.4000/120p7.
Texto completoDanaux, Stéphanie, Linda Lahleh, Godefroy Leménager, Laure Tabouy, Sandra Touati y Ewa Zloteck-Zlotkiewicz. "Le doctorat, une expérience professionnelle scientifique source de multiples compétences". Annales des Mines - Réalités industrielles Février 2024, n.º 1 (7 de junio de 2024): 49–53. http://dx.doi.org/10.3917/rindu1.241.0049.
Texto completoLY, Thierno. "LA COMPLEXITÉ DES INTERACTIONS VERBALES EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGERE : LE CAS D’UNE ACTIVITÉ DE CORRECTION DE L’ÉCRIT EN CLASSE DE FLE". Liens, revue internationale des sciences et technologies de l'éducation 1, n.º 3 (5 de diciembre de 2022): 163–80. http://dx.doi.org/10.61585/pud-liens-v1n311.
Texto completoBarmeyer, Christoph y Éric DAVOINE. "Comment gérer le retour d'expatriation et utiliser les compétences acquises par les expatriés ?" Gestion 37, n.º 2 (2012): 45. http://dx.doi.org/10.3917/riges.372.0045.
Texto completoYassine, Jelmam. "Évaluation des compétences numériques acquises suite à une formation C2I. Cas d’étudiants tunisiens". Questions vives recherches en éducation, Vol.7 n°17 (15 de octubre de 2012): 157–70. http://dx.doi.org/10.4000/questionsvives.1111.
Texto completoPhong, Huynh Thanh y Nguyen Thuc Thanh Tin. "L’ÉVALUATION DES APPORTS DU VOYAGE DE TERRAIN À LA FORMATION DE TOURISME (DÉP. DE FRANÇAIS, UNIV. DE PÉDAGOGIE DE HOCHIMINH-VILLE)". Tạp chí Khoa học 17, n.º 2 (28 de febrero de 2020): 375. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.17.2.2615(2020).
Texto completoBaranowski, Sylvie y Olivier Devos. "Construction et caractérisation d’un colorimètre ou comment faire un lien entre la physico-chimie et l’électronique dans une formation en instrumentation". J3eA 21 (2022): 2036. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222036.
Texto completoPerez-Roux, Thérèse. "Transitions professionnelles contraintes et brouillages identitaires au sein d’une filière en restructuration : le cas des formateurs en attelage". Phronesis 10, n.º 4 (22 de noviembre de 2021): 84–107. http://dx.doi.org/10.7202/1083979ar.
Texto completoJacot-Descombes, Caroline y Karin Wendt. "Du global au local : vers une redéfinition de la gouvernance de la sécurité publique en Suisse". Télescope 19, n.º 1 (15 de julio de 2013): 194–211. http://dx.doi.org/10.7202/1017158ar.
Texto completoIsmail, Elizabeth y Laura Chittle. "A collaborative approach to developing transferable teaching skills among student workshop facilitators". Collected Essays on Learning and Teaching 13 (28 de octubre de 2020): 100–110. http://dx.doi.org/10.22329/celt.v13i0.6017.
Texto completoLarguèze, Brigitte, Catherine Mathey-Pierre, Michel Destefanis, Mado Maillebouis, Camille Tapin-Reboul y Danièle Trancart. "Échec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? État des lieux". Diversité 15, n.º 1 (2013): 12–69. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.8001.
Texto completoLarguèze, Brigitte y Catherine Mathey-Pierre. "Échec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? État des lieux". Diversité 154, n.º 1 (2008): 13–74. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2008.2952.
Texto completoDaoudi, Hassan y Marie-Claire Haelewyck. "L’Échelle québécoise de comportements adaptatifs au Maroc". Revue francophone de la déficience intellectuelle 24 (15 de enero de 2014): 126–40. http://dx.doi.org/10.7202/1022422ar.
Texto completoZuercher, Bonvin, Reber, Michaud, Feihl y Waeber. "Evaluation à l'aide d'un livre de bord des compétences cliniques acquises par des stagiaires en médecine". Praxis 99, n.º 2 (1 de enero de 2010): 101–5. http://dx.doi.org/10.1024/1661-8157/a000012.
Texto completoBouhadiba, Lelloucha. "Évaluation de la reformulation dans l’acte pédagogique". Traduction et Langues 3, n.º 1 (31 de diciembre de 2004): 41–45. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v3i1.320.
Texto completoFavre-Bonté, Véronique y Catherine Thévenard-Puthod. "La cession à un groupe: quelles conséquences pour une PMI sous-traitante du secteur automobile?" Revue internationale P.M.E. 19, n.º 2 (16 de febrero de 2012): 49–78. http://dx.doi.org/10.7202/1008495ar.
Texto completoCabrol, Mathieu y Véronique Favre-Bonté. "L’entrepreneur comme clé de voûte de l’internationalisation rapide de son entreprise". Revue internationale P.M.E. 24, n.º 2 (15 de octubre de 2012): 111–37. http://dx.doi.org/10.7202/1012687ar.
Texto completoMichon, Philippe. "Archivistique, histoire et Web sémantique : une approche interdisciplinaire basée sur l’événementiel". Archives 47, n.º 1 (9 de noviembre de 2017): 85–105. http://dx.doi.org/10.7202/1041827ar.
Texto completoNSOBA, Ludovic MBAYA, Thierry KALOMBO KASONGO, Luvince MBAYA TOBO, Michée AMISA y Héritier WAMENGA. "LA REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO : ENTRE LA THEORIE DE COMPLOT ET LA POLITIQUE DE PUISSANCE". Journal of Advance Research in Social Science and Humanities (ISSN 2208-2387) 10, n.º 6 (16 de agosto de 2024): 45–55. http://dx.doi.org/10.61841/3gs6y042.
Texto completoFelouzis, Georges, Samuel Charmillot y Barbara Fouquet-Chauprade. "Les élèves de deuxième génération en Suisse : modes d’intégration scolaire et compétences acquises dans 13 systèmes éducatifs cantonaux". Swiss Journal of Sociology 42, n.º 2 (1 de julio de 2016): 218–44. http://dx.doi.org/10.1515/sjs-2016-0010.
Texto completoGodot, Cécile, Jean-Jacques Robert, Marie-Claire Meux, Radhia Cheurfi, Ayed Benfradj y Remi Gagnayre. "Évaluation quadriennale des 39 programmes d’éducation thérapeutique de l’hôpital Necker – Enfants malades : propositions d’amélioration pédagogique et organisationnelle". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10, n.º 1 (6 de marzo de 2018): 10401. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2018002.
Texto completoDoquet, Claire y Claude Ponton. "Rendre « vilisible » l’écriture scolaire. Choix de transcription et d’annotation pour une mise en corpus". SHS Web of Conferences 186 (2024): 01002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418601002.
Texto completoSokolovska, Zorana y Renata Archanjo. "Enseignement du français, mobilité et distinction professionnelle : regards croisés entre le Brésil et la Suisse". Journal of international Mobility N° 12, n.º 1 (15 de noviembre de 2024): 225–43. http://dx.doi.org/10.3917/jim.012.0225.
Texto completoÉlisabeth Murisasco y Denis Pallez. "« Que faire avec un doctorat en informatique ? Valorisation des compétences acquises pendant le doctorat pour une multiplicité de carrières »". Bulletin 1024, n.º 17 (abril de 2021): 5–18. http://dx.doi.org/10.48556/sif.1024.17.5.
Texto completoHONCHARENKO-ZAKREVSKA, Natalia y Olga VERKHOVTSOVA. "DECOUVERTE DE LA CULTURE DES PAYS FRANCOPHONES EN COURS DE FRANÇAIS". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, n.º 3(56) (5 de octubre de 2023): 17–21. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.3.3.
Texto completoMolina, Yvette. "Pratiques d’alternance et référentiels professionnels". Éducation et francophonie 42, n.º 1 (23 de abril de 2014): 65–79. http://dx.doi.org/10.7202/1024565ar.
Texto completoSanwogou, Dédamani. "Dispositifs de formation des professionnels de santé au Togo et éducation thérapeutique des patients". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 11, n.º 1 (28 de febrero de 2019): 10401. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2019001.
Texto completoPOULIQUEN, ISABELLE. "Planifier et contrôler ses actions pour atteindre un objectif". Journal of Quality in Education 4, n.º 4 (5 de mayo de 2013): 8. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v4i4.76.
Texto completoMoranne, Olivier, Marie-Noëlle Peraldi, Gabriel Choukroun, Philippe Brunet, Éric Rondeau y Bruno Moulin. "Enquête sur la perception des compétences acquises chez des internes de néphrologie de 3 e et 4 e années en France". Néphrologie & Thérapeutique 13, n.º 7 (diciembre de 2017): 518–24. http://dx.doi.org/10.1016/j.nephro.2017.01.026.
Texto completoPRUNET, P. y B. AUPERIN. "Bien-être chez les poissons d’élevage". INRAE Productions Animales 20, n.º 1 (6 de marzo de 2007): 35–40. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2007.20.1.3431.
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