Literatura académica sobre el tema "Científicos – novela"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Científicos – novela".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Artículos de revistas sobre el tema "Científicos – novela"
Ruiz-Castell, Pedro. "Diálogos entre ciencia y literatura: notas sobre Frankenstein o el moderno Prometeo, de Mary W. Shelley". Acta Scientiarum. Language and Culture 43, n.º 1 (6 de abril de 2021): e55061. http://dx.doi.org/10.4025/actascilangcult.v43i1.55061.
Texto completoDíaz Alarcón, Soledad. "Literatura, Novela Policíaca y Lenguaje Científico". SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación. e-ISSN: 2695-8465. ISSN: 2255-3703 2 (1 de junio de 2013): 29–50. http://dx.doi.org/10.21071/skopos.v2i.4415.
Texto completoSchmelzer, Félix. "Ciencia y ficción. Notas sobre el escepticismo epistemológico del Quijote". Anales Cervantinos 48 (18 de noviembre de 2016): 145. http://dx.doi.org/10.3989/anacervantinos.2016.005.
Texto completoEnríquez Serralde, Javier. "El autor ante su obra: Autoanálisis de Javier Enríquez Serralde de “El ambiente mundial de la posteridad: un viaje en 2049 narrado desde 2836 en la novela Las Trinas Cuadras”". Pangeas. Revista Interdisciplinar de Ecocrítica, n.º 3 (27 de julio de 2021): 80. http://dx.doi.org/10.14198/pangeas.19273.
Texto completoMora, Jose Luis. "La «verdad» de la novela". ACTIO NOVA: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, n.º 2 (15 de enero de 2019): 272–87. http://dx.doi.org/10.15366/actionova2018.2.012.
Texto completoCarrasco, Aníbal Gabriel. "La intrusión de Gaia en Un Verdor terrible (2020) de Bejamín Labatut". Valenciana, n.º 33 (1 de enero de 2024): 7–31. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v16i33.727.
Texto completoVíquez Jiménez, Alí. "Heisenberg y Bohr en la mira de Frayn y Volpi". Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 40, n.º 2 (20 de diciembre de 2014): 69. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v40i2.18077.
Texto completoZúñiga Villareal, Noé. "El descubrimiento científico: las dos caras de Jano". Nuevas Poligrafías. Revista de Teoría Literaria y Literatura Comparada, n.º 1 (10 de septiembre de 2011): 125–38. http://dx.doi.org/10.22201/ffyl.poligrafiasnuevaepoca.2011.1.1655.
Texto completoOrdiz, Javier. "Noticias desde un futuro cercano. Distopías posthumanas en la novela mexicana contemporánea". Anales de Literatura Hispanoamericana 49 (18 de diciembre de 2020): 275–86. http://dx.doi.org/10.5209/alhi.73130.
Texto completoWerner, Juliana Lamera y Juracy Ignez Saraiva Assmann. "IMPORTÂNCIA DA INTERTEXTUALIDADE NAS MALHAS DE "O ALIENISTA"". Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação 11, n.º 1 (17 de junio de 2017): 239. http://dx.doi.org/10.7867/1981-9943.2017v11n1p239-256.
Texto completoTesis sobre el tema "Científicos – novela"
Pau, Custodio Isabel. "La novel·la com a context en l’educació científica". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/461304.
Texto completoThe doctoral thesis Novels as a context in science education contributes to research in the field of science education from a scientific literacy perspective. The proposal is based on several didactic approaches, such as context-based education and socioscientific issues, and on the existing research about using narratives to teach and learn science. Specifically, the purpose of the research is to analyse the potentiality of novels as a context in science education. This purpose is divided into three objectives: 1) Designing an instrument in order to analyse novels to be used as a context in science education 2) Analysing novels as a context in science education through a book club dynamic 3) Analysing novels as a context in science education through students’ interpretations of a novel fragment. Both qualitative and interpretative methods were used to achieve these objectives. To answer the first aim, we explored the criteria to select novels for science class through a bibliographic review and interviews to several professionals. Simultaneously we analysed the features of some young-adult novels related to the sciences. To answer the second and the third aim, we designed two activities focused on two different young-adult novels. These activities were performed by two groups of secondary school students (12 and 14 years old respectively) from a high-school in the province of Barcelona. In both cases we analysed the participants’ discourse. In the second objective the analysis was focused on the mobilisation of scientific contents and ethical concerns during the book club as well as on the participants’ own perception of the book club. In the third aim, the analysis was focused on the use and evaluation of evidence, both in written and oral activities. First aim results are set on an analysis instrument called ANUCSE grid, which incorporates both scientific and literary criteria in its requirements. In addition, it suggests analyzing the novel by means of three dimensions —underlying scientific contents, nature of science and ethical concerns. Each of these dimensions contains several criteria and patterns. Second objective results show that participating in a book club has allowed readers to switch from an affective immersion to a cognitive immersion. This cognitive immersion lead students into an argumentation and a reflection on the novel science topic, related with organ transplantation, form a socioscientific view. Third objective results show that an activity where different interpretations of the same text are expressed promotes that students justify their positions and argue about the use and evaluation of evidence. The research concludes that the potentialities of using a novel as a context in science education are: a) it allows for scientific immersion to be promoted by literary activities b) it promotes spontaneous affective immersion in the scientific subject c) it promotes cognitive immersion by some specific activities d) it promotes reflecting and discussing on the scientific topic through debating about the variety of text interpretations. In addition, it identifies the need to make an in-depth analysis in order to be able to design the suitable activities to promote the potentialities mentioned.
Santos, Robson Souza dos. "A ficção científica na teledramaturgia". Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102985.
Texto completoMade available in DSpace on 2013-07-16T02:35:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224232.pdf: 700627 bytes, checksum: 3aacfa0872cd1cc443f925a3ed22a557 (MD5)
Entre os anos de 2001 e 2002, com a telenovela O Clone, transmitida pela Rede Globo de televisão no chamado horário nobre, o debate sobre clonagem deixou a Academia e ganhou os espaços públicos, invadiu a vida do cidadão comum. Esta inserção nos espaços públicos, motivando discussões e posições frente à clonagem, demonstra que embora a telenovela seja um produto da cultura de massa, pode desencadear o debate público de temas importantes para o desenvolvimento social. Durante mais de oito meses a população brasileira acompanhou o drama, as aflições e as conseqüências da clonagem de um ser humano. A problemática deste estudo concentrou-se na análise de como a temática da clonagem foi trabalhada no enredo da telenovela escrita por Glória Perez. Partindo desta problemática, a pesquisa teve como objetivo principal analisar como foi trabalhada a temática da clonagem no enredo de O Clone. Como objetivos específicos, foram verificados: o encadeamento das partes constitutivas do enredo de O Clone (apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho); a caracterização dos personagens principais da trama envolvendo a temática da clonagem (Albieri, Diogo,Lucas, Léo); distinguidas as "falas reais" das falas fictícias frente ao tema da clonagem. A análise concentrou-se nos personagens Lucas, Diogo, Albieri e Léo e, indiretamente, Jade, Leônidas e Ali, uma vez que o foco de análise foi justamente a inserção da temática da clonagem no enredo. A partir da caracterização desses personagens, suas falas e atuação, fez-se então a reflexão sobre as "soluções narrativas" adotadas por Glória Perez, verificando de que modo o discurso científico entrou na novela, onde ocorreu a junção entre a ficção científica e a divulgação da ciência.
ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 34". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652003.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 40". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652046.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 45". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652066.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 46". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652078.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 48". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652085.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 49". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652087.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 50". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652088.
Texto completoALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 51". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652111.
Texto completoLibros sobre el tema "Científicos – novela"
Djerassi, Carl. NO: A novel. New York: Penguin Books, 2000.
Buscar texto completoBstan-ʾdzin-rgya-mtsho, Dalai Lama XIV, 1935- y Davidson Richard J, eds. Emociones destructivas: Cómo entenderlas y superarlas : diálogos entre el Dalai Lama yotros diversos científicos, psicólogos y filósofos. Barcelona: Editorial Kairós, 2003.
Buscar texto completoGeorge, Elizabeth. A Place of Hiding. New York: Random House Publishing Group, 2003.
Buscar texto completoGeorge, Elizabeth. A place of hiding. London: BCA, 2003.
Buscar texto completoGeorge, Elizabeth. A place of hiding. New York, NY: Bantam Books, 2003.
Buscar texto completoShelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 Text, Contexts, Criticism. New York, NY, USA: W. W. Norton & Company, 2021.
Buscar texto completoShelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 text. New York: W.W. Norton, 1996.
Buscar texto completoShelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 text, contexts, nineteenth-century responses, modern criticism. New York: W.W. Norton, 1996.
Buscar texto completoShelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein. New York: W.W. Norton, 1996.
Buscar texto completoShelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: Original 1818 Uncensored Version. [Place of publication not identified]: Enhanced Media, 2015.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Científicos – novela"
Quintana, Rubén Domínguez. "Histéricas e hipocondríacos: discurso científico en las novelas de Torquemada". En Galdós y cuenta nueva, 159–76. Iberoamericana Vervuert, 2023. http://dx.doi.org/10.31819/9783968694580-008.
Texto completoReis, Isabela Pereira y José Luis Ramírez Ascheri. "ANTIOXIDANT POTENTIAL AND QUALITY CHARACTERISTICS OF GRAPE PEEL-ENRICHED RICE-BASED EXTRUDED FLOUR AS POTENTIAL NOVEL FOOD". En Avanços Científicos e Tecnológicos nas Ciências Agrárias 4, 147–71. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.33720280914.
Texto completoJimeno Espadas, Ricardo. "Con el uso de la Teoría del Actor-Red ¿participamos en la construcción de un nuevo paradigma en los Estudios Organizacionales?" En Series de investigación REOALCEI II. Investigación científica e interdisciplinariedad para la transformación de las organizaciones., 33–45. High Rate Consulting/ REOALCEI, 2023. http://dx.doi.org/10.38202/seriesinvreoalcei2.2.
Texto completoBognolo, Anna. "El Proyecto Mambrino: para una Base de Datos de motivos caballerescos". En La actualidad de los estudios de Siglo de Oro. Edition Reichenberger, 2023. http://dx.doi.org/10.59010/9783967280494_009.
Texto completoPachon-M, José Carlos, Enrique I. Pachon-M, Carlos Thiene C. Pachon, Christian Higuti, Tônus as G. Santillana-P, Tasso J. Lobo, Juan Carlos Pachon-M et al. "Cardioneuroablação: Nova opção para tratar bradiarritmias funcionais sem utilização de marcapasso". En CIÊNCIAS DA SAÚDE E SUAS DESCOBERTAS CIENTÍFICAS. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/ciesaudesv1-085.
Texto completoSouza Neto, Aureliano Quinto de. "“NÃO ME SEGUE, QUE EU NÃO SOU NOVELA” – UMA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO PSICOLÓGICO NO INSTAGRAM." En Políticas Públicas, Educação e Diversidade: Uma Compreensão Científica do Real, 675–87. Editora Científica Digital, 2020. http://dx.doi.org/10.37885/200901383.
Texto completoBezerra, Antônio Aécio de Carvalho, Adão Cabral das Neves, Francisco de Alcântara Neto, José Valdenor da Silva Júnior, Romário Martins Costa y Lucélia de Cássia Rodrigues de Brito. "MORFOFISIOLOGIA E PRODUÇÃO DE FEIJÃOCAUPI, CULTIVAR BRS NOVAERA, EM FUNÇÃO DA DENSIDADE DE PLANTAS". En Ciências Agrárias: Conhecimentos Científicos e Técnicos e Difusão de Tecnologias 2, 165–75. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.90920160715.
Texto completoVera, Lucía Pérez y Soledad Fernández Sánchez. "LA BASE DE DATOS CIENTÍFICA COMO RECURSO DE BÚSQUEDA PARA INVESTIGADORES NOVELES". En Innovación e investigación educativa para la formación docente., 1184–91. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3t2s.98.
Texto completoMurolo, Priscila Porchat-de-Assis. "THE JANE AUSTEN’S “MANSFIELD PARK” (FILM VS NOVEL): A COMPARATIVE APPROACH BASED ON INTERSEMIOTICS OVERALL CONCEPTS". En Linguística, Letras e Artes e as Novas Perspectivas dos Saberes Científicos 4, 239–47. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.78621080320.
Texto completoPinto González, Sandra Milena. "Contribución del cine al desarrollo de competencias de pensamiento científico sobre reacciones químicas". En Química: experiencias y estrategias educativas en el aula, 40–53. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-718-2.cap.2.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Científicos – novela"
Ribeiro, Rafael Gonçalo Pereira, Ronaldo Ferreira de Araújo, Thiago Magela Rodrigues Dias y Patrícia Mascarenhas Dias. "Explorando a Divulgação Científica no YouTube: Uma Nova Perspectiva com o Social4Science". En VII Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDaT. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2024. http://dx.doi.org/10.22477/vii.widat.202.
Texto completodos Santos, Guilherme Natan Paino y Ademir Aparecido Pinhelli Mendes. "APRENDIZADO CIENTÍFICO E A PERCEPÇÃO POSITIVA DOS ESTUDANTES À RESPEITO DAS APRESENTAÇÕES DE TCC REALIZADAS DURANTE UMA SEMANA CIENTÍFICA ON-LINE". En I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/854.
Texto completoOliveira, Samia Brenda Aguiar. "A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À PESQUISA CIENTÍFICA NO ÂMBITO JURÍDICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR". En I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/12.
Texto completoSilva, Anandha de Almeida, Beatriz Dantas Mafaldo Rocha, Mateus De Alencar Ramos Fernandes y Fernandes Mateus De Souza Sanches. "UM MUSEU ITINERANTE: BIO NA RUA UNB - HISTÓRIA, SONHO E AÇÃO". En II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1250.
Texto completoMiranda Junior, Jaime, Lídia Neumann Potrich, Paulo Maurício Selig, José Leomar Todesco y Denilson Sell. "PANORAMA CIENTÍFICO SOBRE CONHECIMENTO E RESILIÊNCIA". En Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.920.
Texto completoMartins, Francine Cristina. "Áudio Novela - Cruzadas". En 2ª MOSTRA CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. ,: Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/2-mostra-cientifica-de-educacao-e-tecnologia-2-congresso-sesisc-senaisc-de-educacao-401986.780709.
Texto completoMelo, Damião Benilson Gomes de y Enoque Feitosa Sobreira Filho. "“UMA TEORIA DA JUSTIÇA” DE JOHN RAWLS SOB A ÓTICA DO “TRATADO DA ARGUMENTAÇÃO: A NOVA RETÓRICA” DE CHAÏM PERELMAN". En Anais do Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário Pibid– Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Recife, Brasil: Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1390731.17-3.
Texto completoSouza, Luciana Gonçalves Silva, Izabel Antonina de Araújo y Júlia Rocha Ribeiro. "Ciência aberta: os desafios para concepção da ciência cidadã". En II Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDAT. Faculdade de Ciências e Engenharia (UNESP), 2018. http://dx.doi.org/10.22477/ii.widat.119.
Texto completoGalán_Díaz, Juan José, Mar Toledano, Simón Fernández Garrido, María del Carmen García Fernández y Margarita Martínez-Díaz. "Importancia de los preconceptos en la adquisición de conocimientos en materias científico-técnicas". En Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente. Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498180.181.
Texto completoLópez de Ramos, Aura L., Ender Enrique Carrasquero-Carrasquero, Stephanie Romero y Victry Rangel. "Caso de Estudio: Conformación de una red de investigadores en Panamá". En VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-38.
Texto completoInformes sobre el tema "Científicos – novela"
Contreras Pedraza, Carlos Alberto, Leidy Johanna Cardenas Solano y Alexis Morales Castañeda. Escaneo científico: actualización información mercado frutales actuales y potenciales y limites máximos de residuos (LMR) de pesticidas. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA, 2022. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.escaneocientifico.2022.4.
Texto completoCastello, Héctor, Carlo Ferraro, Josefina Paz, Sofía Rojo y Marcelo Yangosián. Las exportaciones de papa en Argentina: estudio de caso a partir de la instalación de una empresa líder en el corazón de la producción de papa en el sudeste de la provincia de Buenos Aires. Inter-American Development Bank, noviembre de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003939.
Texto completoInteligência DWRI X Múltiplas Inteligências DWRI X Multiple Intelligences. CPAH REDAÇÃO, febrero de 2023. http://dx.doi.org/10.56238/cpahciencia-002.
Texto completoEditorial — Revista Acústica e Vibrações nº 54. Sociedade Brasileira de Acústica (Sobrac), diciembre de 2022. http://dx.doi.org/10.55753/aev.v37e54.217.
Texto completo