Bibliografías temáticas / Association professionnelle des métiers de la création

Literatura académica sobre el tema "Association professionnelle des métiers de la création"

Autor: Grafiati

Publicado: 26 de julio de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Association professionnelle des métiers de la création"

Vincent, Josée. "De l’artisanat à la profession : histoire des associations professionnelles dans le milieu du livre au Québec". Documentation et bibliothèques 51, n.º 2 (22 de abril de 2015): 119–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030093ar.

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Resumen

L’article retrace l’histoire des associations professionnelles dans le milieu du livre au Québec. La création de tels organismes n’est jamais due au hasard. Elle est une réponse à des besoins collectifs de défense et de promotion des métiers qui ont atteint un certain degré de spécialisation. L’étude des regroupements d’auteurs, d’éditeurs et de libraires soulève dès lors la question plus générale mais tout aussi fondamentale de la professionnalisation des métiers du livre au Québec.

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Le Clère, François. "L'UNAEDE dans le champ de l’éducation spécialisée au « tournant 68 ». Lecture critique de sa revue." Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 13, n.º 1 (1 de enero de 2011): 119–29. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.013.0119.

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L’UNAEDE, Union Nationale des Assistants et Educateurs de l’Enfance, a réuni de 1947 à 1990 des éducatrices issues des réseaux associatifs catholiques. Ce groupement professionnel a participé à la construction du métier d’éducateur spécialisé, à la formation initiale et continu des professionnelles, ainsi qu’à la réflexion pédagogique dans le champ. Ce réseau publie dès sa création les cahiers de l’UNAEDE, qui deviendra la revue Educateurs Spécialisés, puis Action Educative Spécialisée. Nous proposons ici une lecture critique de ces publications de 1947 au moment 68 afin de donner quelques pistes de recherche sur les évolutions de ce bulletin, mais aussi sur les débats et controverse qu’il soulève.

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Cohen, Yolande y Michèle Dagenais. "Le métier d’infirmière : savoirs féminins et reconnaissance professionnelle". Revue d'histoire de l'Amérique française 41, n.º 2 (24 de septiembre de 2008): 155–77. http://dx.doi.org/10.7202/304549ar.

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RÉSUMÉ Cet article porte sur le processus de professionnalisation des infirmières au Québec, au début du 20e siècle. En remontant aux origines de la profession, il s'agit d'étudier comment des infirmières, sur la base du savoir féminin — « care » —, ont procédé pour établir leur métier puis en faire une profession, et inscrire leur rôle dans le vaste champ de la santé. C'est notamment par le biais des associations professionnelles, que les infirmières vont réussir à transformer leur participation dans ce domaine, au départ associée au travail bénévole et charitable, en travail professionnel salarié. Deux hôpitaux montréalais — l'Hôpital général de Montréal et l'Hôpital Ste-Justine — permettront de suivre les étapes de ce processus qui mène à la création de l'Association des gardes-malades enregistrées, en 1920. Seront mises en parallèle les stratégies utilisées par différents réseaux de femmes, anglophones et francophones, pour valoriser des pratiques et des savoirs reliés au soin et à l'entretien du corps. Les unes, de l'Hôpital général de Montréal, s'appuient sur un ensemble de savoirs spécifiques pour affirmer leur compétence propre, tandis que les autres, de l'Hôpital Ste-Justine, ont recours à la communauté de femmes pour obtenir la reconnaissance du rôle nouveau des femmes dans l'organisation de la santé publique. Chaque groupe réalise toutefois l'importance de fonder sa démarche sur l'amélioration de l'éducation et sur une plus grande formalisation des soins infirmiers. C'est pourquoi, les infirmières se doteront rapidement d'associations autonomes, en vue d'établir les critères et le standard d'accès à la profession auprès des instances publiques.

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Baude, Catherine y Marie-Pascale Krumnov. "La naissance et les débuts de la documentation professionnalisée : entre réflexions professionnelles et volontarisme étatique". I2D - Information, données & documents 1, n.º 1 (8 de julio de 2024): 14–29. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.241.0014.

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La création de l’ADBS en 1963 s’inscrit dans une longue histoire, celle de la documentation professionnelle. Cet article retrace sa genèse, depuis l’essor de la science et des revues au xix e siècle, en passant par l’émergence du concept de documentation, l’essor des centres spécialisés, les publications, la mise en place d’un enseignement dédié, les nouveaux services, les métiers, les grandes figures… Il met en évidence le lien entre le développement, aux marges des bibliothèques, de services dédiés à l’information spécialisée et la démarche de professionnalisation de la fonction documentaire. Il souligne les enjeux stratégiques que les États (États-Unis en tête, Europe, France en particulier) n’ont pas manqué de relever, dans un contexte où l’informatique s’impose dans le domaine professionnel.

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Léonard, Érika. "L’accompagnement des adultes en reconversion". Carrefours de l'éducation 56, n.º 2 (11 de diciembre de 2023): 59–73. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.056.0059.

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Notre article vise à interroger la nature, les modalités et les acteurs d’un accompagnement spécifique : celui d’adultes en reconversion à des métiers manuels se formant par l’alternance. Les spécificités de ces parcours supposent le recours à des formes multiples d’accompagnement, issues des sphères institutionnelle, formative ou familiale. Dans quelle mesure l’accompagnement de ces trajectoires constitue-t-il un levier de réalisation ? Des entretiens menés auprès de dix candidats témoignent de l’accompagnement reçu et de leurs attentes, parfois déçues. À la faveur de ressources individuelles, puisées dans l’expérience professionnelle et nourries des freins rencontrés, ces adultes, en constante transaction, négocient leurs transitions par leurs propres moyens. L’accompagnement de ces trajectoires nécessiterait, en revanche, la création d’un espace d’écoute, de dialogue voire de controverse, reconnaissant la légitimité du projet et permettant au sujet de l’incarner.

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Salaméro, Émilie. "Les modes de reconnaissance des artistes de cirque à l’épreuve du temps : de l’état du champ aux trajectoires professionnelles". Sociologie et sociétés 47, n.º 2 (13 de mayo de 2016): 237–59. http://dx.doi.org/10.7202/1036347ar.

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Depuis la fin des années 1970, l’intérêt de l’État français envers le cirque s’est renforcé, passant progressivement de la sauvegarde d’un patrimoine culturel au soutien des formes contemporaines. Celui-ci se poursuit via la création de l’École nationale supérieure des arts du cirque située à Châlons-en-Champagne, oeuvrant tant à la reconnaissance artistique du cirque qu’à sa professionnalisation. Depuis, les écoles professionnelles de cirque, notamment les plus prestigieuses, interviennent comme instance de consécration artistique des artistes. L’analyse de trois générations d’artistes installés en région Midi-Pyrénées témoigne de ce changement de paysage et permet de mettre en lumière la manière dont l’école professionnelle de cirque, au fur et à mesure de sa structuration, mobilise différents cercles de reconnaissance. Ces évolutions impliquent des rapports aux métiers et trajectoires professionnelles spécifiques, objectivables dans les modes de sortie ou d’évolution du métier d’artiste de cirque.

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Rauzier, Jean-Michel. "De Documentaliste à I2D , en passant par Documentaliste - Sciences de l’information : petite histoire de la revue de l’ADBS". I2D - Information, données & documents 1, n.º 1 (8 de julio de 2024): 30–34. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.241.0030.

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Dès sa création en 1963, l’ADBS a voulu proposer des publications à ses adhérents. La revue Documentaliste naît en 1964, sous forme de numéros spéciaux, pour affirmer l’émergence d’une profession nouvelle et répondre à ses préoccupations. En 1967, baptisée Documentaliste , Revue d’information et de techniques documentaires , elle acquiert le statut de revue trimestrielle, se consacrant à l’analyse des conditions d’exercice des documentalistes et à l’évolution de leurs instruments de travail. En 1976, elle devient Documentaliste - Sciences de l’information , pour s’ouvrir aux résultats de la recherche en sciences de l’information. En 2008, elle renforce sa dimension professionnelle, en s’organisant autour d’un dossier thématique et en élargissant ses modes de diffusion. En 2015, elle troque son titre hybride pour une dénomination plus adaptée aux nouveaux usages et métiers de l’info-doc, I2D - Information, données et documents , sans renoncer à sa double ligne rédactionnelle, entre pratiques et recherche.

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Bonnette-Lucat, Claude. "Les bricoleurs : entre polyvalence et spécialisation". Sociétés contemporaines 8, n.º 4 (1 de noviembre de 1991): 61–85. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1991.8n1.0061.

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Résumé RÉSUMÉ: Parmi les activités d'amateurs, le bricolage a la particularité de se définir par rapport non à une seule activité professionnelle, mais à un éventail de métiers divers, artisanaux. C'est une pratique technique, productrice ou réparatrice d'objets et polyvalente par vocation : ces traits spécifiques peuvent être décrits d'un point de vue sociologique, au même titre que ses aspects de pratique culturelle ou de sociabilité. Une enquête qualitative a montré l'importance du débat autour de la polyvalence comme valeur ; l'enquête Modes de Vie de l'INSEE se prête à une mesure indicative de la polyactivité effective et confirme que celle-ci manifeste plus nettement les différences entre groupes sociaux qu'un indice de pratique globale. Les arbitrages qu'opèrent les ménages entre les travaux qu'ils font eux-mêmes et ceux qu'ils confient à des artisans sont ď abord liés au degré de technicité des travaux et aux compétences mobilisables par le ménage. Mais dans les variations de la polyactivité interviennent aussi la valeur accordée soit à la polyvalence soit à la spécialisation, l'opposition entre réparation et création, et l'orientation vers un matériau ď élection : leur expression dans les entretiens révèle la force d'un imaginaire des matières et des objets techniques.

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Cochini, Roger. "Musique électroacoustique et service public". Circuit 13, n.º 3 (22 de febrero de 2010): 51–58. http://dx.doi.org/10.7202/902284ar.

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L’enseignement de la musique électroacoustique en France a vécu, depuis ces trente dernières années, une profonde restructuration. Dans cet article, l’auteur, acteur et témoin de cette évolution depuis le début des années 1970, propose de comprendre comment cet enseignement, en se propageant depuis les Centres de création et de recherche dont il est originaire, et en se répartissant dans les lieux publics d’enseignement musical, s’est progressivement attribué une signification nouvelle. A l’heure où vient d’être fondée une Association des enseignants en composition de musique électroacoustique (AECME), il analyse les nouvelles formes et les nouveaux besoins de cet enseignement, essaye de comprendre comment se répartissent les responsabilités partagées entre nouveaux partenaires publics. S’appuyant sur sa propre expérience professionnelle, il fait émerger les conditions d’une possible intégration de cet enseignement dans la vie publique, et tente d’en dégager quelques perspectives communes pour l’avenir.

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BATONWERO, Patrice, Barnabé AGALATI y Pamphile DEGLA. "Déterminants de la viabilité des entreprises agricoles créées par les jeunes au Nord-Ouest du Bénin". Annales de l’Université de Parakou - Série Sciences Naturelles et Agronomie 12, n.º 2 (31 de diciembre de 2022): 35–50. http://dx.doi.org/10.56109/aup-sna.v12i2.79.

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L’amélioration de la performance et la survie des entreprises agricoles est un enjeu majeur pour l’attractivité du secteur agricole. Dans la perspective de l’amélioration de l’employabilité des jeunes par la création et le développement d’entreprises agricoles durables, cette étude s'est intéressée à l’analyse de la viabilité de 140 entreprises agricoles détenues par les jeunes, sélectionnées de façon aléatoire dans le département de l’Atacora au Nord-Ouest du Bénin. La méthode d’indicateurs de durabilité des exploitations agricoles (IDEA) adaptée au contexte du Nord-Bénin a été utilisée pour évaluer les viabilités économique, socio territoriale et agroécologique puis la viabilité globale des entreprises des jeunes enquêtés. Le modèle de régression logistique ordinal a été estimé pour identifier les facteurs qui déterminent la viabilité des entreprises agricoles. Les résultats montrent que seulement 26% des entreprises agricoles enquêtées sont viables. L’utilisation de la main d’œuvre salariée, le renforcement des capacités, l’expérience et la motivation de l’entrepreneur influencent positivement la viabilité des entreprises agricoles détenues par les jeunes. A l’opposé, l’appartenance à une association professionnelle influence négativement la viabilité des entreprises agricoles. Ces résultats pourraient aider à la définition de stratégies visant à booster le développement durable des entreprises agricoles détenues par les jeunes dans la zone d’étude.

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Más fuentes

Libros sobre el tema "Association professionnelle des métiers de la création"

Anne-Gaëlle, Delabarre y Fosseux Sabine, eds. Les métiers de la mode. 4^a ed. Levallois-Perret: Jeunes Éditions, Studyrama, 2005.

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