Literatura académica sobre el tema "Assassin's creed (jeu vidéo)"
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Artículos de revistas sobre el tema "Assassin's creed (jeu vidéo)"
Vincent, Romain. "Du jeu vidéo au document de travail : la scolarisation d’Assassin’s Creed". Le Temps des médias 37, n.º 2 (2 de diciembre de 2021): 183–99. http://dx.doi.org/10.3917/tdm.037.0183.
Texto completoRybina, Viktoriia. "The Archive and Video Games". Slovo Unlabeled volume, Archive et construction... (23 de mayo de 2023). http://dx.doi.org/10.46298/slovo.2023.11355.
Texto completoÉthier, Marc-André y David Lefrançois. "QUELLE LECTURE LES HISTORIENS D’ASSASSINS’ CREED FONT-ILS DE CE JEU VIDÉO D’HISTOIRE ?" Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 7 (13 de junio de 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1048365ar.
Texto completoÉthier, Marc-André, David Lefrançois y Catherine Déry. "Utilisation d’Assassin’s Creed Origins en classe d’histoire, rétention de connaissances déclaratives et intérêt des élèves pour l’Égypte antique". Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 15 (17 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.7202/1091402ar.
Texto completoTesis sobre el tema "Assassin's creed (jeu vidéo)"
Bazile, Julien. "Opération historiographique et game design de jeu vidéo : les sources historiques dans la conception de "Assassin’s Creed IV Black Flag" et "Assassin’s Creed Freedom Cry"". Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2021. http://www.theses.fr/2021LORR0110.
Texto completoThis thesis studies videogame design as an « historiographical operation » (« opération historiographique »). It approaches a work of selection, appropriation and shaping of historical sources set within a « development environment circumscribed by specific determinations ». To study the conception of Assassin's Creed IV: Black Flag and Assassin’s Creed : Freedom Cry we use the concept of ludoformation. We anchor our research questions in both history and videogame studies. Our thesis supports that the designers’ documentation practices feed an « historiographical project » at the heart of videogame design, involving both a project of ludic mediation (communicating the object’s gameplay) and one of historical mediation (representing the past). We present in which cases the historical mediation serves the ludic mediation, that is to say, how representations of the past are used to communicate the game’s rules, objectives and mechanics. We then show how the ludic mediation serves the historical mediation, that is how designers, while summoning historical sources in the creative process, are adopting practices revealing of a critical distance as well as a reflexion on the specificity of the ludic engagement of the player’s engagement with the past
Poulin, Roxanne. "Prédiction de l'expérience plaisante en fonction de la performance, la difficulté et la familiarité au jeu en contexte de jeux vidéo". Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/30224.
Texto completoLibros sobre el tema "Assassin's creed (jeu vidéo)"
Piggyback. Assassin's Creed III - The Complete Official Guide - Collector's Edition. Prima Games, 2012.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Assassin's creed (jeu vidéo)"
Desjardins, Thierry. "Le jeu vidéo pour stimuler la démarche d’enquête :". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 21–42. Presses de l'Université Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5024387.7.
Texto completoOrain, Hugo y Julien Bazile. "Littératie du jeu vidéo et représentation vidéoludique du passé." En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 149–62. Presses de l'Université Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5024387.15.
Texto completoBeauséjour, Mathieu y Virginie Martel. "Usage de la cinématique du jeu vidéo Assassin’s Creed III en posture critique". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 117–32. Presses de l'Université Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5024387.13.
Texto completoQuirion, Sébastien y Alexandre Lanoix. "Les effets de l’intégration du jeu vidéo en classe d’histoire sur les pratiques enseignantes". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 163–78. Presses de l'Université Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5024387.16.
Texto completoDesjardins, Thierry. "Le jeu vidéo pour stimuler la démarche d’enquête : un exemple avec Assassin’s Creed Odyssey". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 21–42. Les Presses de l’Université de Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9782763757612-005.
Texto completoQuirion, Sébastien y Alexandre Lanoix. "Les effets de l’intégration du jeu vidéo en classe d’histoire sur les pratiques enseignantes". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 163–77. Les Presses de l’Université de Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9782763757612-014.
Texto completoBeauséjour, Mathieu y Virginie Martel. "Usage de la cinématique du jeu vidéo Assassin’s Creed III en posture critique". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 117–32. Les Presses de l’Université de Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9782763757612-011.
Texto completoOrain, Hugo y Julien Bazile. "Littératie du jeu vidéo et représentation vidéoludique du passé. Assassin’s Creed Unity en classe d’histoire". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 149–61. Les Presses de l’Université de Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9782763757612-013.
Texto completoRoy, Jean-Vincent. "La création de contenus historiques en jeu vidéo – le cas d’Assassin’s CreedMC Syndicate". En Faire son temps, 283–92. Les Presses de l’Université de Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.1515/9782763740065-015.
Texto completoJoly-Lavoie, Alexandre. "Découvrir le Vinland avec Assassin’s Creed Valhalla :". En Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed, 75–90. Presses de l'Université Laval, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5024387.10.
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