Artículos de revistas sobre el tema "Aspect social-pedagogic"
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Gultom, Elida y Nurhayana Nurhayana. "ANALISIS TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) DI WILAYAH KOTA PEKANBARU". Jurnal Daya Saing 4, n.º 3 (23 de noviembre de 2018): 288–95. http://dx.doi.org/10.35446/dayasaing.v4i3.259.
Texto completoAnam, Khaerul, Gunawan Wiradharma, Nining Suryani y Raden Sudarwo. "Peran Kompetensi Guru terhadap Problem Solving Siswa". Journal of Education and Instruction (JOEAI) 4, n.º 2 (23 de diciembre de 2021): 364–72. http://dx.doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2663.
Texto completoSamokhvalova, Anna G., Kristina A. Yevstigneyeva y Anastasiya A. Krylova. "Preventing violence in school educational environment: cross-cultural aspect". Vestnik Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, n.º 3 (2019): 24–31. http://dx.doi.org/10.34216/2073-1426-2019-25-3-24-31.
Texto completoAl Farisi, Salman, Farid Wadjidi Ibrahim y Murniati (Unsyiah). "EFEKTIVITAS PROGRAM DIKLAT TEKNIS SUBTATNTIF DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ACEH". Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia 5, n.º 2 (22 de noviembre de 2022): 42–62. http://dx.doi.org/10.54583/apic.vol5.no2.67.
Texto completoPrastowo, Andi. "PENGEMBANGAN MODEL KOMUNIKASI EDUKATIF REINVENTING SUBSCONCIOUS MIND (RESMI) UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH". ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 17, n.º 2 (31 de enero de 2017): 163. http://dx.doi.org/10.18860/ua.v17i2.3402.
Texto completoSuhaemi, Mimin Emi y Nur Aedi. "A Management Strategy for the Improvement of Private Universities Lecturers’ Professional Competences". International Education Studies 8, n.º 12 (26 de noviembre de 2015): 241. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v8n12p241.
Texto completoFitri, Fajar Laelatul. "Analisis Kritis Terhadap Kebijakan Standar Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Lembaga Pendidikan Islam Swasta". Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, n.º 2 (30 de marzo de 2023): 170–76. http://dx.doi.org/10.18860/rosikhun.v2i2.21914.
Texto completoGold, Olga. "Aesthetic-cultural education of personality in the age of multiculturalism: social-philosophical aspect". Filosofiya osvity. Philosophy of Education 29, n.º 1 (21 de julio de 2023): 236–48. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2023-29-1-13.
Texto completoKurniati, Tuti. "Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Instructional Approach Learning pada Mata Kuliah Kemampuan Dasar Mengajar Kimia". Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 16, n.º 1 (2 de enero de 2022): 16–21. http://dx.doi.org/10.15294/jipk.v16i1.29570.
Texto completoSyarnubi, Syarnubi. "PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK RELIGIUSITAS SISWA KELAS IV DI SDN 2 PENGARAYAN". Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, n.º 1 (1 de julio de 2019): 87–103. http://dx.doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.3230.
Texto completoSutarmizi, Sutarmizi y Syarnubi Syarnubi. "STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU RUMPUN PAI DI MTS. MU’ALLIMINISLAMIYAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN". Tadrib 8, n.º 1 (30 de junio de 2022): 56–74. http://dx.doi.org/10.19109/tadrib.v8i1.11315.
Texto completoCollective, Campaign Choirs Writing. "'We got the power!' The political potential of street choirs". Soundings 73, n.º 73 (1 de diciembre de 2019): 129–43. http://dx.doi.org/10.3898/soun.73.10.2019.
Texto completoNurbaeti, Reva Tanti, Deddy Mulyadi y Arundina Dijah Retno Pratiwi. "Model Continuing Professional Development (CPD) Pada Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Garut Kota". Jurnal Media Administrasi Terapan 2, n.º 1 (25 de diciembre de 2021): 34–41. http://dx.doi.org/10.31113/jmat.v2i1.8.
Texto completoMoosa, Moeniera y Dale Langsford. ""I haven't had the fun that is portrayed": First-year student expectations and experiences of starting at university". Journal of Education, n.º 83 (6 de agosto de 2021): 1–19. http://dx.doi.org/10.17159/2520-9868/i83a07.
Texto completoSuhadi, Edi, Endin Mujahidin, Ending Bahruddin y Ahmad Tafsir. "Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah". Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 3, n.º 1 (5 de septiembre de 2014): 42. http://dx.doi.org/10.32832/tadibuna.v3i1.570.
Texto completoBurlakova, Irina I., Svetlana N. Bogatyreva, Irina V. Polozhentseva y Galina N. Yulina. "Definition of the concept of “patriotism” in the historical, cultural and educational space of the city". SHS Web of Conferences 103 (2021): 01039. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202110301039.
Texto completode Vasconcelos, Carlos Eduardo. "Dialética nos Contraditórios Judicial e Arbitral: a Arte do Direito e Sua Regulação". Revista Brasileira de Arbitragem 7, Issue 28 (1 de diciembre de 2010): 7–29. http://dx.doi.org/10.54648/rba2010057.
Texto completoRomm, Tatyana A. "Preparing students for upbringing activity at higher education institution: vector for contemporary development". Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics 27, n.º 4 (20 de abril de 2022): 48–54. http://dx.doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-4-48-54.
Texto completoSyaputra, Roni. "Kompetensi Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Luas, Kabupaten Kaur, Provinsi Bengkulu". e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi 1, n.º 1 (27 de octubre de 2020): 6–20. http://dx.doi.org/10.31539/e-sport.v1i1.1421.
Texto completoFadli, Sofiansyah y Khairul Imtihan. "PENERAPAN MULTI-OBJECTIVE OPTIMIZATION ON THE BASIS OF RATIO ANALYSIS (MOORA) METHOD DALAM MENGEVALUASI KINERJA GURU HONORER". Jurnal Informatika dan Rekayasa Elektronik 2, n.º 2 (9 de diciembre de 2019): 10. http://dx.doi.org/10.36595/jire.v2i2.109.
Texto completoWardana, Andri Kusuma, Neneng Yeni Rira y Lina Sari. "Perbandingan Metode MPE dan WASPAS dalam Menentukan Guru Teladan : Studi Kasus di PKBM Surya Harapan Kota Tangerang". Respati 17, n.º 1 (10 de marzo de 2022): 60. http://dx.doi.org/10.35842/jtir.v17i1.442.
Texto completoAspian, Aspian. "Menumbuhkan Motivasi Belajar dalam Rangka Perbaikan Hasil Belajar Peserta Didik". Shautut Tarbiyah 24, n.º 1 (4 de octubre de 2018): 1. http://dx.doi.org/10.31332/str.v24i1.935.
Texto completoSumina, Tatiana. "Psychological and Pedagogic Aspects in Solving Problems of Social and Professional Upbringing". Social and cultural space of Russia and abroad: society, education, language, n.º 4 (2015): 233–40. http://dx.doi.org/10.17853/2312-3281-2015-4-233-240.
Texto completoПетренко y V. Petrenko. "Training Model of Master of Vocational Training for Innovative Activities in the Framework of Advanced Training". Profession-Oriented School 4, n.º 5 (17 de octubre de 2016): 31–42. http://dx.doi.org/10.12737/22483.
Texto completoLamanauskas, Vincentas y Dalia Augienė. "UNIVERSITETO STUDENTŲ PROFESINĖ KARJERA: SUPRATIMO STRUKTŪRA [UNIVERSITY STUDENT PROFESSIONAL CAREER: UNDERSTANDING STRUCTURE]". ŠVIETIMAS: POLITIKA, VADYBA, KOKYBĖ / EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY 7, n.º 3 (25 de diciembre de 2015): 106–17. http://dx.doi.org/10.48127/spvk-epmq/15.7.106.
Texto completoLamanauskas, Vincentas. "DEFINITION OF THE MOST IMPORTANT EDUCATION SCIENCE TERMS". ŠVIETIMAS: POLITIKA, VADYBA, KOKYBĖ / EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY 2, n.º 2 (10 de septiembre de 2010): 4–7. http://dx.doi.org/10.48127/spvk-epmq/10.2.04a.
Texto completoSahin, Abdullah. "Critical Issues in Islamic Education Studies: Rethinking Islamic and Western Liberal Secular Values of Education". Religions 9, n.º 11 (30 de octubre de 2018): 335. http://dx.doi.org/10.3390/rel9110335.
Texto completoPrihanto, Agus y Kadek Eunike Dwi Nirmala Putri. "Pentingnya Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Tantangan Di Era Revolusi Industri 4.0". EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, n.º 1 (13 de mayo de 2021): 1–15. http://dx.doi.org/10.62738/ej.v1i1.5.
Texto completoLamanauskas, Vincentas. "SOME ASPECTS OF NATURAL SCIENCE LITERACY AND COMPETENCE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS". Problems of Education in the 21st Century 36, n.º 1 (10 de diciembre de 2011): 5–9. http://dx.doi.org/10.33225/pec/11.36.05.
Texto completoShi, Dan y Paul J. Thibault. "Languaging dynamics of classroom interactivity: a distributed view of the pedagogic recontextualization in L2 tertiary settings". Semiotica 2022, n.º 245 (4 de febrero de 2022): 125–55. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2020-0096.
Texto completoSujani, Elfara Hajjar y Erni Munastiwi. "MANAJEMEN TADRIB ASATIDZ DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU". Jurnal Isema : Islamic Educational Management 7, n.º 1 (17 de junio de 2022): 63–74. http://dx.doi.org/10.15575/isema.v7i1.16229.
Texto completoAdri, Junil, Ambiyar Ambiyar, Refdinal Refdinal, Unung Verawardina, Vivi Efrianova, Abrar Tanjung, Ferdiyansyah Ferdiansyah y Fani Keprila Prima. "Student Perspectives Toward Pre-Service Teachers Competencies". JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI KEJURUAN 3, n.º 4 (4 de enero de 2021): 170–75. http://dx.doi.org/10.24036/jptk.v3i4.14723.
Texto completoGruzdev, Mikhail V. y Alexander M. Khodyrev. "Methodology of studying values and meanings of teacher education: hermeneutical approach". Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics 29, n.º 1 (14 de junio de 2023): 10–16. http://dx.doi.org/10.34216/2073-1426-2023-29-1-10-16.
Texto completoSri Wulan Dari, Eka Deasi y Yulhendri Yulhendri. "Analisis Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang". Jurnal Ecogen 2, n.º 4 (13 de diciembre de 2019): 757. http://dx.doi.org/10.24036/jmpe.v2i4.7853.
Texto completoCorrea, Adriana K., Alma B. C. E. B. Catirse, Edson G. Soares, Glaucia M. Silva, Maria Conceição B. M. E Souza, Marlene F. C. Goncalves, Noeli Prestes Padilha Rivas y Yassuko Iamamoto. "Institutional Strategies for the Teacher Training at a Brazilian Public University in Brazil—Elements of Reflection". International Education Studies 10, n.º 3 (27 de febrero de 2017): 1. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v10n3p1.
Texto completoDolgova, Yulia y Cao Yu. "Pedagogic and Educational Function of China's TV for Children and Peculiarities of Its Implementation". Theoretical and Practical Issues of Journalism 9, n.º 3 (30 de septiembre de 2020): 543–53. http://dx.doi.org/10.17150/2308-6203.2020.9(3).543-553.
Texto completoKyriacou, Chris. "Enhancing mental health through social pedagogy: A case study of a music course for troubled adults". Psychology of Education Review 41, n.º 2 (2017): 31–34. http://dx.doi.org/10.53841/bpsper.2017.41.2.31.
Texto completoMustofa, Ali y Maulana Adinata. "Supervisi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Profesionalisme Guru di SMA Primaganda Jombang". Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 3, n.º 2 (23 de diciembre de 2019): 72–97. http://dx.doi.org/10.54437/alidaroh.v3i2.92.
Texto completoVivanti, Giacomo y Sally J. Rogers. "Autism and the mirror neuron system: insights from learning and teaching". Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 369, n.º 1644 (5 de junio de 2014): 20130184. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2013.0184.
Texto completoAlmroth, Melody, Krisztina D. László, Kyriaki Kosidou y Maria Rosaria Galanti. "Teacher: But Not Student Rating of the Pedagogic and Social Climate in School Predicts Adolescents’ Academic Aspirations". Child & Youth Care Forum 50, n.º 5 (27 de enero de 2021): 885–99. http://dx.doi.org/10.1007/s10566-021-09601-9.
Texto completoLamichhane, Sushil. "An Appraisal of Major English Courses for Bachelor's of Arts". Tribhuvan University Journal 31, n.º 1-2 (31 de diciembre de 2017): 215–22. http://dx.doi.org/10.3126/tuj.v31i1-2.25357.
Texto completoa, Sundusiah, Idham Kholid, Nirva Diana y Zulhannan b. "DIMENSIONS AND APPLICATIONS OF TEACHER SPIRITUALITY IN THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC PRIMARY SCHOOL TEACHER COMPETENCY IN TANGGAMUS DISTRICT". International Journal Of Advanced Research 10, n.º 04 (30 de abril de 2022): 333–44. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/14552.
Texto completoHickey, Christopher. "“I Feel Enlightened Now, But…”: The Limits to the Pedagogic Translation of Critical Social Discourses in Physical Education". Journal of Teaching in Physical Education 20, n.º 3 (abril de 2001): 227–46. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.20.3.227.
Texto completoSalama, Amir H. Y. "The Kinetic-Vectorial Design of the Internet-Mediated L2 Teaching Practices: The Case of BBC Learning English Website". World Journal of English Language 14, n.º 3 (23 de febrero de 2024): 120. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v14n3p120.
Texto completoRachmawati, Dina. "Self-concept of EFL preservice teachers as reflected in their teaching performance". Indonesian Journal of Applied Linguistics 12, n.º 1 (31 de mayo de 2022): 40–55. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v12i1.46533.
Texto completoKemp, Robyn. "Social Pedagogy: Differences and Links to Existing Child Care Practice". Children Australia 36, n.º 4 (1 de diciembre de 2011): 199–206. http://dx.doi.org/10.1375/jcas.36.4.199.
Texto completoBlake, Joanna. "Sustainable communities and social work practice learning". Journal of Practice Teaching and Learning 9, n.º 2 (20 de diciembre de 2012): 93–114. http://dx.doi.org/10.1921/jpts.v9i2.393.
Texto completoKhairiah, Khairiah, Diana Anggraini, Ulya Rahmanita, Okda Jumanti, Murudian Wijiati y Vevi Asri Lestari. "Problematika Kompetensi di Kalangan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia". Al-Khair Journal : Management, Education, And Law 1, n.º 2 (4 de enero de 2012): 87. http://dx.doi.org/10.29300/kh.v2i2.6281.
Texto completoNur’aini, Khumaeroh Dwi y Maria F. V. Ruslau. "KINERJA GURU MATEMATIKA BERDASARKAN PERSEPSI DAN KOMPETENSI SISWA SMP DI KOTA MERAUKE". Journal of Honai Math 3, n.º 1 (3 de abril de 2020): 13–26. http://dx.doi.org/10.30862/jhm.v3i1.106.
Texto completoRolfe, Vivien. "A Systematic Review Of The Socio-Ethical Aspects Of Massive Online Open Courses". European Journal of Open, Distance and E-Learning 18, n.º 1 (1 de julio de 2015): 52–71. http://dx.doi.org/10.1515/eurodl-2015-0004.
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