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Literatura académica sobre el tema "Art québécoise"

Autor: Grafiati

Publicado: 26 de julio de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Art québécoise"

Théry, Chantal y Claudia Raby. "Jeanne Lapointe : un art et une éthique du dialogue". Articles 21, n.º 1 (26 de junio de 2008): 59–78. http://dx.doi.org/10.7202/018309ar.

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Resumen

Cet article veut mieux faire connaître Jeanne Lapointe (1915-2006), première professeure de littérature à l’Université Laval (1940-1987), intellectuelle, artisane de la Révolution tranquille et féministe québécoise de premier plan. Jeanne Lapointe est surtout connue pour son exceptionnelle participation à deux commissions royales d’enquête décisives : la commission Parent (1961-1966) sur l’enseignement dans la province de Québec et la commission Bird (1967-1970) sur la situation de la femme au Canada. Le premier prix Elsie-Gregory-MacGill a d’ailleurs été décerné à Jeanne Lapointe, en 1986, pour son engagement et ses activités féministes et multidisciplinaires. Les auteures insistent surtout, dans leur article, sur des aspects méconnus de la carrière de Jeanne Lapointe, révélés, après son décès, grâce à la création du fonds Jeanne-Lapointe (aux archives de l’Université Laval) et aux recherches effectuées par Claudia Raby pour son mémoire de maîtrise (2007). La collaboration de Jeanne Lapointe à la revue Cité libre, à la critique et à la vie littéraires québécoises, l’audace et la clairvoyance, à l’égard de l’institution universitaire, de son mémoire « Humanisme et humanités » présenté en mai 1958, permettent de mieux mesurer son apport à la société québécoise et canadienne, à la modernité littéraire et à la pensée postmoderne. Sa passion pour la littérature et le monde de l’éducation, son constant souci du dialogue, son fervent féminisme et son sens de l’éthique s’en trouvent enrichis.

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Killick, Rachel. "Quand Albertine parle anglais : la dramaturgie de Michel Tremblay en terres anglo-saxonnes". L’Annuaire théâtral, n.º 50-51 (17 de julio de 2013): 51–70. http://dx.doi.org/10.7202/1017312ar.

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Resumen

Le théâtre, comme art public, a joué un rôle d’une grande importance dans l’affirmation de l’identité québécoise au XXe siècle : dans un premier temps à l’intérieur du Québec où l’idée d’un théâtre national populaire, imaginée tout d’abord par Gratien Gélinas à la fin des années 1940, a été relancée avec brio par Les Belles-Soeurs de Michel Tremblay en 1968 ; dans un deuxième temps à l’extérieur du Québec où l’exportation de la dramaturgie de Tremblay fut le fer de lance pour le rayonnement de la culture québécois à l’étranger. Sa pièce, Albertine, en cinq temps, co-produite par le Centre National des Arts à Ottawa en 1984 voyagea ensuite à Toronto, aux États-Unis, à Paris, au Royaume-Uni, périple comprenant les quatre points d’attache – canadien, américain, français, britannique, canadien et américain – à partir desquels s’est formée au cours des siècles l’identité québécoise. Impliquant une variété de traducteurs, de metteurs en scène et de comédiennes, oeuvrant sous de différentes conditions d’écoute et selon des horizons d’attente différents, ces tournées de la pièce hors Québec permettent de contraster la réception nationale et la réception étrangère, mettant ainsi en relief les enjeux exigeants de la transmission culturelle et les défis qu’ils représentent pour le projet identitaire national. Il s’agit ici des mises en scène anglo-saxonnes d’Albertine, in Five Times au Canada, aux Etats-Unis, en Angleterre et en Écosse.

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Thériault, Mélissa. "Documentaire et jeux de fiction. Le cas du cinéma québécois1". Globe 17, n.º 1 (12 de febrero de 2015): 131–52. http://dx.doi.org/10.7202/1028636ar.

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Ce texte propose d’étudier, du point de vue de la philosophie contemporaine, les rapports qu’entretiennent fiction et non-fiction à l’aide de quelques exemples choisis de la cinématographie québécoise des cinquante dernières années. L’examen de ce va-et-vient entre les genres (c’est-à-dire du jeu de brouillage volontairement opéré sur la frontière), qui est une tendance persistante au sein du cinéma québécois, permettra d’identifier et de discuter les problèmes théoriques posés par toute tentative de démarcation. Cela permettra également d’observer ce qui distingue et rapproche la fiction du documentaire dans l’expression d’une réalité sociale singulière, rapport constamment (re)négocié à mesure que les genres se développent et remettent en question leurs frontières habituelles, au gré des tendances artistiques, des modes et des expérimentations. Il s’agira d’abord d’esquisser quelques remarques sur les concepts de fiction et de documentaire à l’aide des récentes propositions des philosophes Gregory Currie et Noel Carroll. Nous fournirons ensuite quelques exemples issus du corpus qui nous intéresse, ce qui nous permettra d’exposer les motifs qui sous-tendent cette tendance marquée aux « jeux de fictions ». Ce regard contemporain sur l’histoire du cinéma québécois permettra enfin d’esquisser quelques remarques générales sur l’ontologie du septième art.

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Garand, Dominique y François Dugré. "L’affaire SLĀV à Montréal (2018): rationalité(s) et justice réparatrice". Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação 22, n.º 1 (15 de junio de 2022): 139–52. http://dx.doi.org/10.47369/eidea-22-1-3410.

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Resumen

Dans cet article nous aborderons une controverse québécoise entourant la représentation à Montréal du spectacle SLĀV, conçu par la chanteuse Betty Bonifassi dans une mise en scène de Robert Lepage. Ce théâtre musical, inspiré du chant des esclaves afro-américains, se voulait une histoire de l’esclavage à travers le monde et un hommage à cet art issu de conditions inhumaines. Des groupes de pression y virent toutefois une énième manifestation du colonialisme culturel et dénoncèrent le fait que la production était entièrement occupée par des artistes Blancs. La polémique, qui divisa profondément la société québécoise, dura plusieurs mois. Inspiré par les mots du sociologue Gérald Bronner, pour qui « défendre la rationalité, c’est défendre un monde intellectuel commun », notre étude se donne pour objectif d’interroger la place de la rationalité dans une polémique qui met en jeu des contenus émotifs et des rapports de force institutionnels.

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Teinturier, Sara. "L'Église et les bulles. Les représentations du catholicisme dans la bande dessinée francophone (années 1990-2010)". Articles 82, n.º 1-2 (31 de agosto de 2016): 57–74. http://dx.doi.org/10.7202/1037346ar.

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Resumen

Le paysage de la bande dessinée francophone s'est profondément transformé depuis les années 1990. Dans le même temps, la focale portée sur le religieux s'est également modifiée dans le contexte des sociétés française, belge et québécoise, traversées à la fois par un phénomène de « retour du religieux » et de détachement des institutions religieuses. Acteur et sujet de la bande dessinée tout au long du XXe siècle, le catholicisme fait-il l'objet d'un traitement particulier du 9e art au cours des deux dernières décennies ? Analyser la BD francophone à ce prisme signale les déplacements d'une religion catholique dans des sociétés désormais sorties de la « civilisation paroissiale » et acquises à la modernité, en situation d'exculturation.

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Daunais, Isabelle. "L’essayiste discret". Études françaises 53, n.º 1 (19 de abril de 2017): 11–22. http://dx.doi.org/10.7202/1039559ar.

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Resumen

Si l’oeuvre de Gilles Marcotte est reconnue comme celle d’un critique majeur de la littérature québécoise, elle est beaucoup moins souvent lue comme celle d’un essayiste. Il est vrai que cette oeuvre ne correspond pas tout à fait aux critères par lesquels l’essai est généralement identifié, et qui tiennent à la position de distinction ou de distance de l’essayiste face au monde. Gilles Marcotte écrit au contraire depuis la conscience forte d’une communauté – une communauté qui inclut les vivants et les morts, les lecteurs ordinaires –, sans laquelle il ne saurait y avoir pour lui ni art ni littérature. Par cette position au sein du monde, il pratique une forme plus discrète d’essai, mais aussi, à bien des égards, plus singulière.

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Abenavoli, Lorella. "Le son tactile ou la sensorialité excentrique dans les performances solos de Magali Babin". Circuit 23, n.º 1 (16 de julio de 2013): 26–32. http://dx.doi.org/10.7202/1017209ar.

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Comment l’éphémère frôlement d’une caresse peut-il devenir un objet esthétique ? Comment l’effleurement digital sur l’épiderme minéral d’une feuille de schiste peut-il devenir musique ? Comment l’intime expérience tactile peut-elle devenir l’espace d’un rituel artistique collectif ? Comment le son électronique devient-il, chez Magali Babin, médium d’une sensorialité excentrique ? Cet article nous emmène dans l’une des contrées de la pratique de Magali Babin : le monde tactile de l’audio qu’elle déploie dans ses performances solos. Auteure d’une oeuvre sonore polymorphe, Magali Babin est une artiste québécoise, performeure, compositrice et interprète, inaugurant depuis deux ans les pratiques installatives sonores. Elle est une figure majeure de la scène alternative montréalaise en art audio, de l’improvisation « à risque » ainsi que de la musique expérimentale, déambulant librement entre les catégories artistiques les plus actuelles.

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McEwen, Barbara. "Au-delà de l'exotisme: Le Théâtre Québécois Devant la Critique". Theatre Research in Canada 7, n.º 2 (enero de 1986): 134–48. http://dx.doi.org/10.3138/tric.7.2.134.

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Cet article étudie l'accueil critique fait auxpièces québécoises présentées à Paris depuis 1955 jusqu'en 1985. Il souligne en même temps les traits principaux de ce théâtre vus dans l'optique parisienne, et s'interroge sur lesperspectives d'avenir du théâtre québécois en France.

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MacLeod, Catriona. "Sex and Death in Quebec". European Comic Art 5, n.º 1 (1 de julio de 2012): 57–70. http://dx.doi.org/10.3167/eca.2012.050105.

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Resumen

In comparison to the U.S. market, the trend for autobiographical sequential art arrived late within the history of the francophone bande dessinée. Its rising popularity throughout the 1990s and into the new millennium coincided, and to an extent connected, with another belated development in the French-language industry however: that of the growing presence of the female artist. This article considers the strong presence of life narratives in bandes dessinées created by women, before presenting a case-study examining the manipulation of the medium to an autobiographical end in Québécoise artist Julie Doucet's 1998 Changements d'adresses ['Changes of Addresses']. It considers how, in this coming-of-age narrative set first in Montreal and then New York, Doucet utilises the formal specificity of the bande dessinée to emphasise both the fragmentation and then reintegration of her hybrid enunciating instances. It further examines Doucet's usage of the life-narrative bande dessinée to oppose her representation from that of the disruptive male figures in her life, whose sexual presence in her personal evolution is often connected to images of dysfunction and death, finally suggesting via this examination of Julie Doucet and Changements d'adresses the particular suitability of female-created life narratives to feminist reappropriations of the francophone bande dessinée.

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Rivera, Julio César. "Le projet de code civil pour la République argentine". Les Cahiers de droit 46, n.º 1-2 (12 de abril de 2005): 295–314. http://dx.doi.org/10.7202/043840ar.

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Resumen

Le Code civil de la République argentine a été sanctionné le 29 septembre 1869 et il est en vigueur depuis 1871. Un projet de nouveau code civil a été présenté en décembre 1998. La Commission de réforme nommée pour le rédiger a tenu compte des enseignements du droit comparé et le Code civil du Québec a mérité une mention spéciale parmi les sources consultées par la Commission de réforme. Bien que le projet ait beaucoup de points communs avec le droit québécois, il comporte aussi des différences importantes comme l’existence d’une « partie générale » dans le projet et l’absence de théorie de l’imprévision dans le droit québécois. Même si le projet n’est pas encore approuvé, il a permis d’entamer un dialogue fécond entre la doctrine québécoise et la doctrine argentine.

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Art québécoise"

Caron, Jean-Michel. "Art - expérience". Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26336.

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Resumen

Le présent mémoire est un texte d’accompagnement qui témoigne du développement de mon travail de recherche tout au long de mon parcours de maîtrise en arts visuels. Ce texte prend la forme d’un journal de bord qui aborde mon cheminement d’artiste d’une façon chronologique. Ce texte évolue au rythme des réalisations ponctuelles et des réflexions qui y sont liées. L’aboutissement prend la forme d’une synthèse par la mise en espace des meilleures expériences retenues durant mes études.

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Boutin, Pierre. "L’art dramatique comme projet fédérateur privilégiant des dynamiques collaboratives auprès des personnels d’une école primaire québécoise". Thèse, Université de Sherbrooke, 2014. http://hdl.handle.net/11143/5395.

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Resumen

La présente recherche doctorale s’intitule L’art dramatique comme projet fédérateur privilégiant des dynamiques collaboratives auprès des personnels d’une école primaire québécoise. La réflexion scientifique menée se veut une avenue favorisant l’atténuement des comportements anomiques en milieu scolastique. La problématique est assujettie à une demande explicite du Programme de formation de l’école québécoise (2001), à l’effet que les personnels scolaires de chacune des institutions d’enseignement québécoise se devraient désormais de promouvoir la collaboration et de se constituer en tant que communauté d’apprentissage. Ainsi, des dynamiques collaboratives s’établissent entrent les enseignantes et les enseignants, les spécialistes scolaires, les directions d’établissement et leurs personnels mais aussi auprès des parents, des élèves et de la collectivité dans laquelle elle est implantée. Quoique tout un chacun puisse trouver ces recommandations légitimes et bénéfiques au regard du développement d’un climat scolaire davantage harmonieux, la façon d’actualiser ces dynamiques collaboratives reste à déployer. À cet effet, cette étude propose une piste d’intervention par l’utilisation instrumentale du théâtre à des fins mobilisatrices et collaboratives auprès des acteurs du domaine de l’enseignement. Afin d’articuler ce dispositif théâtral, six (6) concepts ont été sollicités. Certains sont de premières instances, telles que la mobilisation, la communauté d’apprentissage et la collaboration; ils se caractérisent en termes de mouvement et d’action dans une démarche de dramatisation. D’autres, auxiliaires, servent à opérationnaliser ces derniers en leur adjurant des représentations sociales, des valeurs et un capital social propices à leur actualisation. Pour sa part, l’objectif général de cette thèse cible l’identification des représentations sociales de personnels scolaires au regard des effets de l’instrumentalisation théâtrale sur les dynamiques collaboratives de leur communauté. Dans le but de couvrir les différentes facettes dudit objectif général, il se ramifie en trois (3) énoncés plus spécifiques dont la facture consiste à: 1) définir le théâtre comme instrument social et éducatif; 2) déterminer en quoi l’art dramatique est situation d’enseignement-apprentissage pour les élèves et les personnels scolaires; 3) caractériser la théâtralisation en tant que projet mobilisateur et dispositif de collaboration au sein d’une communauté d’apprentissage. Ces objectifs se conceptualisent dans une perspective de recherche exploratoire. Cette dernière, préconisant le cumul des données, vise à rendre compte d’un procédé scénique permettant de juguler les comportements anomiques et atomiques. Puisque ces considérations sont relativement récentes, du moins dans le domaine de l’éducation, notre démarche s’inscrit dans un courant phénoménologique; les attitudes individualistes qui sévissent dans la société faisant désormais partie du microcosme que constitue l’école. Dans l’expectative de circonscrire les représentations sociales de personnels scolaires au regard de l’acuité de la théâtralisation à promouvoir des synergies collaboratives, nous avons utilisé le questionnaire d’enquête et l’entrevue de groupe semi-dirigée comme instruments de mesure, et ce, auprès de deux (2) échantillons distincts. L’un de validation, comprenant vingt et un (21) sujets et constitué de deux (2) cohortes d’étudiantes et d’étudiants qui, au printemps et à l’automne 2010, poursuivaient leur formation de deuxième cycle universitaire en éducation à la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Sherbrooke; l’autre d’expérimentation, regroupant trente-quatre (34) personnels de l’école primaire Raymond de Laval. Les résultats obtenus auprès de l’échantillonnage furent analysés selon une mixité des méthodes qualitatives et quantitatives. Les données discursives, collectées lors des entrevues semi-structurées, ont été analysées selon une approche d’analyse de contenu thématique nous permettant de quantifier les occurrences au regard des concepts ou encore de leurs indicateurs. Des mesures d’association furent également effectuées, et ce, tout particulièrement avec des variables que nous désirions corréler à certains renseignements sociodémographiques. L’analyse des résultats et la discussion qui s’ensuivit concernant le discours de sens commun entretenu par les individus ayant participé à une expérience de dramatisation, nous aura permis de mieux cerner, dans un premier temps, l’aspect expérientiel et la dimension réflexive de la pratique théâtrale ainsi que les compétences mobilisées dans le processus de théâtralisation. Dans un second temps, nous avons pu identifier en quoi la réalisation d’une pièce de théâtre peut s’avérer un dispositif favorisant la mobilisation et la collaboration au sein de personnels d’une école primaire québécoise. Enfin, nous sommes parvenus à répondre substantiellement à la question de recherche en relevant des constituantes valorisant des dynamiques collaboratives vectrices d’une communauté d’apprentissage. Ainsi, l’instrumentalisation du théâtre s’avère propice à l’émergence de certaines synergies collaboratives auprès des personnels scolaires interrogés. Cependant, et plus spécifiquement, la portée de la dramatisation auprès des personnels de l’école Raymond constituant notre terrain d’expérimentation apparaît délimitée spatiotemporellement et l’intensité de la collaboration est différente d’un sujet à l’autre et variée selon les cycles d’enseignement.

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Mainguy, Serge. "Objets trouvés, matière retrouvée". Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26290.

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Resumen

Ce mémoire veut refléter l'exercice d'introspection proposé par le cheminement de la maîtrise en arts visuels. Il accompagne la réalisation d'un corpus d'œuvres en pratique sculpturale qui se conclue par une exposition à la Galerie des arts visuels de l'Université Laval. Cette étape de mon cheminement artistique se veut un moment privilégié pour approfondir mon dialogue avec la matière, source première de mon travail sculptural. C'est la matière provenant d'objets banals, voués à la destruction, qui est retrouvée, réutilisée, revalorisée. Elle est devenue un matériau différencié par l'usage auquel elle a été destinée. Ses qualités formelles acquises sont source d'inspiration. Son passé participe à son avenir. D'objets d'utilité de la vie quotidienne, ils deviennent objets de connaissance qui font naître de nouveaux réseaux de sens. La métamorphose leur donne une nouvelle vie en les transformant en objets qui n'ont pas d'autre finalité que d'être vus.

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D'Amours, Annie. "La nature morte au Québec et la question du sujet en art (1887-1907)". Thesis, Université Laval, 2005. http://www.theses.ulaval.ca/2005/23153/23153.pdf.

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Resumen

La présente recherche porte sur le développement de la nature morte et sur la problématique du sujet en art au Québec de 1887 à 1907. En étudiant l’intérêt pour la représentation des objets en peinture à la fin du XIXe siècle, le texte identifie les conditions culturelles et sociales dans lesquelles un nombre important de natures mortes ont été réalisées. Par une analyse des thèmes et des langages formels suivie d’une étude sur la réception de la nature morte québécoise par la critique d’art francophone, sont mises à jour les différentes conceptions sur l’art éclairant en retour le contexte d’émergence de la nature morte. La question du sujet en art se présente alors comme l’élément clé permettant de comprendre l’émergence d’une relation dynamique entre les préoccupations propres au genre et celle du contexte artistique de l’époque.
The present research relates on the development of the still life and the subject in art problematic in Quebec from 1887 to 1907. By studying the interest for the representation of objects in painting at the end of the XIXth century, the text identifies the cultural and social conditions under which a significant number of still life were carried out. An analysis of the topics and of the formal languages, followed by a study on the reception of the Quebec still life by the French-speaking art critics, stress on the various conceptions on art which, in return, gives enlightenments on the context of emergence of the Quebec still life. The question of the subject in art then appears as a key element to understand the emergence of a dynamic relation between the main concerns of the genre and those of the artistic context of the time.

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Nicolai, Eric. "Portraits of children in Québec art 1800-1860". Master's thesis, Université Laval, 1990. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33467.

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Ce mémoire a pour objet l'étude d'un corpus de portraits d'enfants peints au Québec entre 1800 et 1860. Nous présentons d'abord un aperçu général du thème de 1'enfance tel qu'il s'est manifesté dans la peinture européenne et américaine dès le XVIe siècle. Cet aperçu est suivi d'une synthèse du contexte historique et artistique au sein duquel le portrait bourgeois s'est développé au Québec avec un examen de quelques-uns des premiers portraits d'enfants connus au Québec. Dans la deuxième partie, nous avons procédé à une étude stylistique et comparative du corpus à partir des différentes compositions que les artistes ont employées pour représenter l'enfant. Le corpus est divisé en deux catégories: les portraits de l'enfant en buste et ceux où l'enfant est représenté à 1'intérieur d'un groupe. Des comparaisons avec des portraits américains ont permis de dégager différentes similitudes mais aussi quelques éléments spécifiques propres au portrait d'enfant au Québec.
The object of this thesis is the study of a corpus of portraits of children painted in Quebec between 1800 and 1860. After introducing the theme of childhood in European and American painting since the sixteenth century, we go on in the first part to examine the historical and artistic context in which the bourgeois portrait developed in Quebec as well as some of the earliest known portraits of children in Quebec. In the second part, we have undertaken a stylistic and comparative study of the corpus, using as our starting point the compositional arrangements employed by the artists to represent children. This led us to divide the corpus into two main categories : bust-length portraits of the child and group portraits. Comparison with American portraits has permitted us to identify compositional similarities as well as characteristic elements that constitute what is specific to portraits of children in Quebec.
Montréal Trigonix inc. 2018

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Meunier, Danielle. "Questions de modernité et postmodernité dans la sculpture actuelle : un cas : Alomph Abram de David Moore". Master's thesis, Université Laval, 1992. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33495.

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Resumen

Le but de ce travail de recherche est de cerner et de circonscrire un certain esprit des temps pour observer ses manifestations dans l'art actuel. J'ai d'abord voulu rendre compte des valeurs qui marquent l'époque que nous vivons, aux plans philosophique et esthétique. Le champ de la connaissance a fait des bonds importants depuis la Renaissance et le Siècle des Lumières. La modernité a élargi les moyens d'analyse et de synthèse des phénomènes du monde. Récemment, la postmodernité semble cependant mettre en doute les expérimentations modernistes lorsqu'elle propose la multiplication des instruments de connaissance. En deuxième étape, j'ai voulu analyser l'esprit qui sous-tend le travail sculptural du post-formalisme américain et par la suite brosser un tableau historique de la situation de la sculpture au Québec. Finalement, je me suis arrêtée sur 1'installation aLomph aBram de l'artiste montréalais David Moore pour en montrer les appartenances contemporaines aux points de vue historique, intellectuel et esthétique.
Montréal Trigonix inc. 2018

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Roy, Nathalie Anne. "L'histoire par l'image : commémoration picturale, pouvoir politique et stratégies visuelles au Québec (1880-1930)". Thesis, Université Laval, 2005. http://www.theses.ulaval.ca/2005/23165/23165.pdf.

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Boivin, Geneviève. "La cohabitation du littéraire, de l'artistique et du politique dans la revue québécoise «Situations» (1959-1962)". Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26412.

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Resumen

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2015-2016
Le vaste corpus des revues québécoises a déjà fait l’objet de nombreuses études, mais la revue Situations, publiée de 1959 à 1962 aux Éditions d’Orphée, n’a encore jamais trouvé chercheur. Pourtant, nombre d’auteurs notoires ont pris parole en ses pages (Jacques Ferron, Gaston Miron, Claude Gauvreau, Michèle Lalonde, Yves Préfontaine, Patrick Straram ou encore Pierre Vadeboncœur, qui y publia la première version de l’essai « La ligne du risque »). L’objectif de notre mémoire est de démontrer que la revue Situations s’inscrit dans la filiation du Refus global et cherche ainsi à créer en ses pages un espace dialogique où cohabitent les discours littéraire, artistique et politique. Cette tridiscursivité fait sa particularité et lui permet de s’inscrire dans le réseau des revues en tant que carrefour transitoire entre Liberté et Parti pris.

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Bellavance, Julie. "De l'ambiguïté entre naturalisme et abstraction : le double regard dans le processus du dessin lithographique et de son impression". Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33471.

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Ce mémoire fait état des modalités de mon processus de création évoluant en deux étapes et ayant des préoccupations esthétiques particulières à chacune. D’abord, la phase dudessin naturaliste se constitue en de fines couches de tons de gris sur la surface granulée d’une pierre lithographique. Puis, cette imagetraitée afin de pouvoir être impriméeouvrela porte à différentes variations d’une même image selon des stratégies propres à la lithographie et qui sontdéployées lors de l’impression. Àcette étape, j’ai expérimenté des approches de l’impression en noir sur papier blanc, la superposition sur des aplats colorés réalisés en lithographie, l’inversion de l’image par impression en blanc sur fond coloré, la superposition avec ou sans utilisation de pochoirs ainsi que lechine colléqui ont enrichi ma démarche artistique dans la réalisation d’un corpus d’œuvres auxmultiples nuances esthétiques.Le sujet choisi pour devenir l’image spécifique à chaque œuvre est un fragment banal d’éléments naturels qui engage une expérience d’observation attentive suivie d’une interprétation tout aussi méticuleuse par les moyens du dessin. Cette étape est non seulement imprégnée d’une intention de raffinement sur leplan du rendu, mais tous les choix exigés par le processus de création se précisent dans la volonté de donner une singularité esthétique conforme à une vision abstraite sur ce qui peut apparaître dans l’œuvre au-delà de son rapport au sujet référence. Ainsi naît cette ambiguïté entre l’attrait naturaliste et l’énigmatique saisie d’une manière d’être abstraite du dessin.L’expositionqui a mis en espace de galerie l’ensemble du projet final a proposé une disposition des œuvres créant des interrelations entre les différentes variations générées dans le processus d’impression. Dans le parcours de l’exposition, le regard pouvait percevoir plus intimement chaquelithographietout en ayant des points de vue sur différents regroupementsdes œuvres imprimées.

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Cadet, Baudoin. "L'art public exposé aux refus : deux controverses québécoises". Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28335/28335.pdf.

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Más fuentes

Libros sobre el tema "Art québécoise"

Cercle des artistes peintres et sculpteurs du Québec., ed. Le pluralisme dans l'art au Québec: 300 participants. Montréal: Iconia, 1998.

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Bouchard, Mario. L' art de la scène: Passé-présent : scénographie québécoise, 1940-1990. Montréal: Association des professionnels des arts de la scène du Québec, 1991.

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Claude, Cassista, Weinmann Heinz 1940- y Chamberland Roger, eds. Littérature québécoise: Des origines à nos jours : textes et méthode. LaSalle, Québec: Hurtubise, 1996.

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Québec (Province). Ministère de l'éducation. y Semaine québécoise des arts (1995), eds. Une irrésistible attraction: Cahier de suggestions : Semaine québécoise des arts, du 12 au 19 février 1995. [Québec]: Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation, 1994.

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Trépanier, Esther. Jewish painters of Montreal: Witnesses of their time, 1930-1948. Montréal: Éditions de l'Homme, 2008.

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Rencontre québécoise internationale des écrivains. (15th 1987 Montréal, Quebec). Écrire l'amour 2: Communications de la quinzième Rencontre québécoise internationale des écrivains tenue à Montréal du 25 au 28 avril 1987. Montréal: L'Hexagone, 1988.

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Hartwell, Brenda. Taproot II: Poetry, prose and images from the Eastern Townships. Lennoxville, QC: Townshippers' Association, 2002.

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Musée national des beaux-arts du Québec, ed. Le fabuleux destin des tableaux des abbés Desjardins: Peintures des XVIIe et XVIIIe siècles des musées et églises du Québec. Gand: Snoeck, 2017.

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Létourneau, Lorraine. Petit dictionnaire illustré du patrimoine québécois. Montréal, Qué: Guérin littérature, 1991.

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Trépanier, Esther. Mode et apparence dans l'art québécois, 1880-1945. Québec: Publications du Québec, 2012.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Art québécoise"

"Régine Robin: La Québécoite". En Where Are the Voices Coming From?, 95–105. BRILL, 2004. http://dx.doi.org/10.1163/9789004487154_012.

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Lapointe, Gilles. "Art québécois et historiographie : le Borduas de François-Marc Gagnon". En François-Marc Gagnon et l'art au Québec, 121–34. Les Presses de l’Université de Montréal, 2021. http://dx.doi.org/10.1515/9782760643673-011.

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"“They Are Genetically Incapable” of Defending Québécois Values:". En Unveiling the Nation, 155–86. MQUP, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvggx1x1.9.

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"“They Are Genetically Incapable” of Defending Québécois Values". En Unveiling the Nation, 155–86. McGill-Queen's University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1515/9780773558038-007.

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Fortin, Andrée. "Tourisme culturel et développement régional : Une typologie des modèles québécois". En Arts et territoires à l'ère du développement durable, 177–201. Les Presses de l’Université de Laval, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9782763726205-008.

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McGrane, David. "Electoral competition in Canada among centre-left parties: liberals versus social democracts". En Why the Left Loses. Policy Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447332664.003.0004.

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Resumen

This chapter discusses the electoral competition in Canada among centre-left parties. In Canada, the concept of ‘centre-lefts’ has been particularly pertinent over the last decade. Roughly two-thirds of Canadian voters have values and policy positions that could be broadly defined as ‘left-of-centre’ or ‘progressive’ in Canadian parlance. Unlike other Western countries, where there is a more distinct left/right polarisation in party systems, Canada has two relatively large centre-left parties: the centrist Liberals, that has won successive majority governments during the 20th century, and the fledgling New Democratic Party (NDP), that often comes third in Canadian federal elections. The other two centre-left parties are the social democratic Bloc Québécois, who advocate for the separation of Québec from Canada, and run candidates only in that province, and the Canadian Greens, who run candidates in all constituencies but routinely struggle to elect even one MP and win more than 5 per cent of the national vote.

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Gosselin, Pierre, Sylvie Fortin, Sylvie Trudelle, Francine Gagnon-Bourget y Serge Murphy. "L’évaluation de la compétence à créer en danse contemporaine dans les collèges et universités québécois". En Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, 273–98. Presses de l'Université du Québec, 2017. http://dx.doi.org/10.1515/9782760548237-018.

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Gosselin, Pierre, Sylvie Fortin, Elaine St-Denis, Sylvie Trudelle, Francine Gagnon-Bourget y Serge Murphy. "L’évaluation de la compétence à créer en arts visuels dans les universités et collèges québécois". En Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, 251–71. Presses de l'Université du Québec, 2017. http://dx.doi.org/10.1515/9782760548237-017.

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Mougeon, Raymond y Édouard Beniak. "Introduction". En Linguistic Consequences of Language Contact and Restriction, 1–17. Oxford University PressOxford, 1991. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198248279.003.0001.

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Resumen

Abstract This book is concerned with an increasingly popular aspect of the broad topic of linguistic change, namely change as it takes place in languages in contact, and more specifically in what are commonly referred to as ‘minority languages’. Following Dressler and Wodak-Leodolter (1977) and Giacalone Ramat (1979), we understand the term ‘minority language’ not only in a prestige or social value sense, i.e. a language whose speakers are socio-economically disadvantaged with respect to those of a ‘superordinate’ language, but also in a demographic sense, i.e. a language whose speakers are in numerical inferiority in comparison with those of a ‘majority’ language. It could be argued that ‘true’ minority languages are those which combine both aspects-and many indeed do-yet it is clear that only subordinate social value is a necessary and sufficient condition for minority-language speakers to shift to the superordinate language, since language shift can take place even in situations where the shifting population forms a majority, e.g. the Irish case, the Welsh case, the Québécois case before the advent of the Quiet Revolution in the 1960s, etc. (for further discussion of the definition of ‘minority language’, see the papers in Haugen, McClure, and Thomson 1981).

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Informes sobre el tema "Art québécoise"

Bouchard St-Amant, Pier-André, Nicolas Bolduc, Judelin Michel Ducatel y Guillaume Dumais. Application de la théorie de la taxation optimale à l’impôt québécois. CIRANO, agosto de 2022. http://dx.doi.org/10.54932/sdvj5720.

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Resumen

Nous appliquons la théorie de la taxation optimale sur le revenu de James Mirlees (Mirrlees, 1971) sur les données fiscales québécoises. Cette théorie nous fournit un guide normatif pour suggérer des réformes quant à la structure des taux marginaux effectifs implicites. Notre recommandation la plus robuste est de réduire ces taux dans la plage de revenu entre 30 000$ et 55 000$. Nous montrons également qu’il pourrait être efficient d’augmenter les taux d’imposition chez les personnes à revenus plus élevés, selon que le gouvernement ait des préférences redistributives plus élevées, ou selon des paramètres comportementaux des travailleurs. Cette deuxième conclusion est moins robuste et requiert des travaux empiriques additionnels pour être qualifiée de définitive.

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Dudoit, Alain. L’urgence du premier lien : la chaîne d’approvisionnement du Canada au point de rupture, un enjeu de sécurité nationale. CIRANO, junio de 2023. http://dx.doi.org/10.54932/zjzp6639.

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Resumen

La création d’une chaîne d'approvisionnement intelligente est désormais une priorité de sécurité nationale urgente qui ne peut être réalisée sans la mobilisation conjointe différentes parties prenantes au Canada. Elle n’est cependant pas une finalité en soi : la réalisation d’un marché intérieur unique, compétitif, durable et axé sur les consommateurs devrait être le résultat ultime du chantier national nécessaire à la mise en œuvre collaborative des recommandations de trois rapports complémentaires de politiques publiques publiés en 2022 sur l’état de la chaine d’approvisionnement au Canada. Le défi de la chaîne d'approvisionnement est vaste, et il ne fera que se compliquer au fil du temps. Les gouvernements au Canada doivent agir ensemble dès maintenant, en conjonction avec les efforts de collaboration avec nos alliés et partenaires notamment les États-Unis et l’Union Européenne pour assurer la résilience les chaînes d'approvisionnement face à l’accélération des bouleversements, conflits géopolitiques, catastrophes naturelles actuels et anticipés. La position géostratégique du Québec représente un atout majeur et l’investit d’un rôle et d’une responsabilité critiques dans la mise en œuvre non seulement du Rapport final du groupe de travail national sur la chaine d’approvisionnement (« ACT »), mais aussi des recommandations contenues dans le rapport publié par le Conseil des ministres responsables des transports et de la sécurité routière (COMT) et celles contenues dans le rapport du Comité permanent de la Chambre des communes sur les transports, l'infrastructure et les collectivités publié à Ottawa en novembre 2022 , « Améliorer l’efficacité et la résilience des chaînes d’approvisionnement du Canada ». La démarche mobilisatrice vers un espace commun des données pour la chaine d’approvisionnement du Canada s’inspire de la vision à terme du corridor économique intelligent d’Avantage Saint-Laurent et repose sur l'expérience acquise grâce à différentes initiatives et programmes mis en œuvre au Canada, aux États-Unis et en Europe, et les intègre tel qu’approprié. Sa mise en œuvre dans une première étape dans le corridor commercial du Saint-Laurent Grands Lacs facilitera l’accès et le partage par la suite des données de l’ensemble de la chaine d’approvisionnement au Canada de manière fiable et sécurisée. Le développement conjoint accéléré d’un espace commun de données changera la donne non seulement dans la résolution des défis critiques de la chaine d’approvisionnement mais aussi dans l’impulsion qu’il générera dans la poursuite de priorités fondamentales au Canada dont celle de la transition énergétique. Ce rapport Bourgogne propose une synthèse en quatre volets : 1. Un survol d’un arrière-plan caractérisé par de nombreuses consultations, annonces de stratégies, mesures et des résultats mitigés. 2. Une analyse croisée des recommandations de trois rapports importants et complémentaires de politiques publiques au niveau fédéral ainsi que de la stratégie québécoise, l’Avantage Saint-Laurent. 3. Une analyse des enjeux fondamentaux de capacité de mobilisation, d’exécution et de sous-utilisation des données. 4. Quelques pistes de solutions opérationnelles pour passer au mode « Action -Collaboration et Transformation (ACT)

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