Literatura académica sobre el tema "AQAL Perspective"
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Artículos de revistas sobre el tema "AQAL Perspective"
Błajet, Piotr y Beata Przyborowska. "What Can “Integral” Mean in Education?" Kultura i Edukacja 92, n.º 6 (2012): 66–80. http://dx.doi.org/10.15804/kie.2012.06.04.
Texto completoOthman, Mohd Syaubari. "[ISSUES AND PROBLEMS IN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) OF TEACHING PRACTICES FROM IBN KHALDUN’S PERSPECTIVE] ISU DAN PERMASALAHAN (PdP) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DALAM AMALAN PENGAJARAN GURU MENURUT PANDANGAN IBN KHALDUN". Malaysian Journal Of Islamic Studies (MJIS) 4, n.º 1 (9 de junio de 2020): 94–106. http://dx.doi.org/10.37231/mjis.2020.4.1.135.
Texto completoNorhayati, Norhayati, Hafiz Anshary y Masyitah Umar. "Kontekstualisasi Hukum Waris di Indonesia: Tinjauan Maqashid Syari’ah terhadap Hak Waris Ayah pada Pasal 177 Kompilasi Hukum Islam". NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam 5, n.º 2 (30 de diciembre de 2021): 137–46. http://dx.doi.org/10.23971/njppi.v5i2.4656.
Texto completoOthman, Mohd Syaubari, Ahmad Amir Khan Shah Ahmad @ Mohammed y Ahmad Yunus Kassim. "Konsep Malakah Ibnu Khaldun dalam konteks pengajaran yang menerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)". al-Irsyad: Journal of Islamic and Contemporary Issues 2, n.º 2 (31 de diciembre de 2017): 12–26. http://dx.doi.org/10.53840/alirsyad.v2i2.15.
Texto completoOthman, Mohd Syaubari Bin, Hasrul Hoshan, Abu Bakat Yusof, Zaini Abdullah y Abd Talib Mohamed. "The Concept of Malakah Ibn Khaldun in the Context of Teaching that Applies High Order Thinking Skills (HOTS)". SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 11, n.º 1 (27 de abril de 2023): 61–74. http://dx.doi.org/10.21093/sy.v11i1.5937.
Texto completoMansur, Achmad Rifkih y Tika Widiastuti. "PONDOK PESANTREN MUKMIN MANDIRI DAN PERANNYA PADA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DALAM KERANGKA MAQASHID SYARIAH". Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan 7, n.º 5 (3 de julio de 2020): 861. http://dx.doi.org/10.20473/vol7iss20205pp861-873.
Texto completoPoniran, Poniran y Mohammad Jailani. "MERGING MINDS AND SOULS: EXPLORING INDIVIDUAL DIFFERENCES IN INTELLIGENCE AND PERSONALITY WITHIN THE ISLAMIC EDUCATIONAL FRAMEWORK". JENTRE 4, n.º 2 (31 de diciembre de 2023): 121–30. http://dx.doi.org/10.38075/jen.v4i2.458.
Texto completoBalkoski, Damjan, Ksenija Lalović, Aleksandra Stupar, Vladimir Mihajlov y Divna Pencić. "Opportunities for the Transformation of Border Towns into Sustainable Systems in the Republic of North Macedonia by Applying the Integral Theory". Sustainability 15, n.º 17 (22 de agosto de 2023): 12713. http://dx.doi.org/10.3390/su151712713.
Texto completoSumiarti, Sumiarti, Usman Usman, Muhammad Hadi, Novizal Wendry y Meki Johendra. "Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali Ditinjau dari Perspektif Hadis". el-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis dan Integrasi Ilmu 1, n.º 2 (30 de junio de 2021): 148–61. http://dx.doi.org/10.19109/elsunnah.v1i2.8917.
Texto completoDailatus Syamsiyah, Muhammad Iqbal Zamzami, Izzah Naelun Nikmah y Syahrul Fauzi. "Study Of The Basrah And Kuffah Schools In The Book Of Syarh Ibn Aqil: A Comparative Perspective". al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, n.º 1 (22 de junio de 2023): 77–94. http://dx.doi.org/10.14421/almahara.2023.091-05.
Texto completoTesis sobre el tema "AQAL Perspective"
Barnwell, Liesl. "Industrial perspectives on the implementation of the Air Quality Act (AQA) (Act No. 39 of 2004)". Thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10413/8907.
Texto completoThesis (M.Sc.)-University of KwaZulu-Natal, Westville, 2009.
Libros sobre el tema "AQAL Perspective"
Sean, Esbjörn-Hargens, ed. Integral theory in action: Applied, theoretical, and constructive perspectives on the AQAL model. Albany: State University of New York Press, 2010.
Buscar texto completoal, et, Warren Kidd, Mark Kirby y Francine Koubel. Sociology in Perspective (Aqa Level). 2a ed. Heinemann Educational Publishers, 2000.
Buscar texto completoWalsh, Roger, Ken Wilber y Sean Esbjö-Hargens. Integral Theory in Action: Applied, Theoretical, and Constructive Perspectives on the AQAL Model. State University of New York Press, 2010.
Buscar texto completoCardwell, Mike y Cara Flanagan. A2 Psychology AQA Unit 5: Perspectives - Module 5. Hodder Education Group, 2003.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson y Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 2. HarperCollins Publishers Limited, 2021.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson y Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 2. HarperCollins Publishers Limited, 2018.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn y Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 1 and AS. HarperCollins Publishers Limited, 2018.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn y Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 1 and AS. HarperCollins Publishers Limited, 2021.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson y Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives - Year 2 Ebook: Course Licence. HarperCollins Publishers Limited, 2020.
Buscar texto completoHaralambos, Michael, Martin Holborn y Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives - Year 1 and AS Ebook: Course Licence. HarperCollins Publishers Limited, 2020.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "AQAL Perspective"
Yuen, Chris L. y Veronika Bohac Clarke. "An Integral Approach to Active Learning in Mathematics". En K-12 STEM Education, 115–33. IGI Global, 2018. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-3832-5.ch006.
Texto completoYuen, Chris L. y Veronika Bohac Clarke. "An Integral Approach to Active Learning in Mathematics". En Handbook of Research on Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age, 177–94. IGI Global, 2016. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-9680-8.ch009.
Texto completo"Mest3 Critical Perspectives Section A". En AS & A2 Media Studies: The Essential Revision Guide for AQA, 155–97. Routledge, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203113738-19.
Texto completo"Mest3 Critical Perspectives Section B". En AS & A2 Media Studies: The Essential Revision Guide for AQA, 198–230. Routledge, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203113738-20.
Texto completoSaada, Najwan. "Teachers' Perceptions of Islamic Religious Education in Arab High Schools in Israel". En Global Perspectives on Teaching and Learning Paths in Islamic Education, 135–63. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-8528-2.ch008.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "AQAL Perspective"
Sabra, Nabil. "Developing an adult learning approach to enhance the critical thinking of graphic design students in Yemen". En LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.
Texto completoSabra, Nabil. "Desenvolvendo uma abordagem de aprendizagem de adultos para aprimorar o pensamento crítico dos alunos de design gráfico no Iêmen". En LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.g178.
Texto completoSabra, Nabil. "Desarrollar un enfoque de aprendizaje de adultos para mejorar el pensamiento crítico de los estudiantes de diseño gráfico en Yemen". En LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.g177.
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