Artículos de revistas sobre el tema "Apprentissages profond"
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Chakri, Lekbir y My Lhassan Riouch. "Apports des TIC dans l'enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Scénarisation pédagogique et pratiques de l'enseignement à distance". ITM Web of Conferences 39 (2021): 03012. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903012.
Texto completoFillières-Riveau, Gauthier, Jean-Marie Favreau, Vincent Barra y Guillaume Touya. "Génération de cartes tactiles photoréalistes pour personnes déficientes visuelles par apprentissage profond". Revue Internationale de Géomatique 30, n.º 1-2 (enero de 2020): 105–26. http://dx.doi.org/10.3166/rig.2020.00104.
Texto completoPouliquen, Geoffroy y Catherine Oppenheim. "Débruitage par apprentissage profond: impact sur les biomarqueurs quantitatifs des tumeurs cérébrales". Journal of Neuroradiology 49, n.º 2 (marzo de 2022): 136. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurad.2022.01.040.
Texto completoAbadie, Pierre, Pierre Yves Herve, Benjamin Dallaudiere, Philippe Meyer, Lionel Pesquer, Nicolas Poussange y Alain Silvestre. "Apprentissage profond pour la prise en charge décisionnelle des lésions IRM du genou". Revue de Chirurgie Orthopédique et Traumatologique 105, n.º 8 (diciembre de 2019): S123. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcot.2019.09.068.
Texto completoFouquet, Guillaume. "60 ans démunis devant 30 ans !" Gestalt 59, n.º 2 (7 de julio de 2023): 103–14. http://dx.doi.org/10.3917/gest.059.0103.
Texto completoTremblay, Karine N., Ruth Philion, André C. Moreau, Julie Ruel, Ernesto Morales, Maryse Feliziani y Laurie-Ann Garneau-Gaudreault. "Bilan des contributions et retombées perçues de l’implantation d’une communauté de pratique auprès d’une équipe-école". Revue hybride de l'éducation 7, n.º 1 (22 de junio de 2023): 184–217. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1472.
Texto completoHarel, Simon. "Transfiguration et persona : Régine, Pavillon Read de l’UQÀM, vers 1977". Romanica Silesiana 24, n.º 2 (3 de octubre de 2023): 1–10. http://dx.doi.org/10.31261/rs.2023.24.01.
Texto completoCaccamo, Emmanuelle y Fabien Richert. "Les procédés algorithmiques au prisme des approches sémiotiques". Cygne noir, n.º 7 (1 de junio de 2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.7202/1089327ar.
Texto completoBaudouin, Maxime. "Détection d'anévrisme intracrânien par apprentissage profond sur l'irm tof à l'aide d'un u-net régularisé à deux niveaux". Journal of Neuroradiology 50, n.º 2 (marzo de 2023): 187–89. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurad.2023.01.129.
Texto completoPrakash, Prem, Marc Sebban, Amaury Habrard, Jean-Claude Barthelemy, Frédéric Roche y Vincent Pichot. "Détection automatique des apnées du sommeil sur l’ECG nocturne par un apprentissage profond en réseau de neurones récurrents (RNN)". Médecine du Sommeil 18, n.º 1 (marzo de 2021): 43–44. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2020.11.077.
Texto completoBrou Boni, K. N. D., A. Wagner, L. Vanquin, J. Klein, N. Reynaert y D. Pasquier. "Génération de tomodensitométrie synthétique par apprentissage profond pour la radiothérapie du cancer de la prostate basée sur l’IRM seule". Cancer/Radiothérapie 23, n.º 6-7 (octubre de 2019): 797. http://dx.doi.org/10.1016/j.canrad.2019.07.022.
Texto completoMontoya, Julie. "De mère à fille : apprentissage du travail de soin profane par des adolescentes « roms »". La revue internationale de l'éducation familiale 48, n.º 2 (12 de julio de 2021): 65–85. http://dx.doi.org/10.3917/rief.048.0065.
Texto completoChoplin, Arnaud y Julie Laporte. "Comparaison de deux stratégies pédagogiques dans l’apprentissage du toucher thérapeutique". Revue des sciences de l’éducation 42, n.º 3 (7 de junio de 2017): 187–210. http://dx.doi.org/10.7202/1040089ar.
Texto completoBat-Zeev Shyldkrot, Hava. "Meillet, les juifs et la Bible". Langages N° 233, n.º 1 (6 de marzo de 2024): 79–94. http://dx.doi.org/10.3917/lang.233.0079.
Texto completoSantos, Sheila Cristina dos y Ronaldo Lima. "Faux-amis dans les activites de traduction français-portugais". Revista Letras Raras 4, n.º 1 (31 de agosto de 2015): 160–75. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v4i1.400.
Texto completoAiguier, Grégory, Caroline Titre, Sabine Poirette y Stéphane Soyez. "L’hôpital : un environnement d’apprentissage de l’éthique ?" Revue française d'éthique appliquée N° 15, n.º 1 (24 de mayo de 2024): 60–79. http://dx.doi.org/10.3917/rfeap.015.0061.
Texto completoIsaac, C., D. Fouques, S. Braha Zeitoun y D. Januel. "La remédiation cognitive dans le trouble bipolaire : une étude de cas". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 108–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.289.
Texto completoMille, C. "Le désir mimétique chez les personnes Asperger". European Psychiatry 30, S2 (noviembre de 2015): S91—S92. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.393.
Texto completoHosni, Hykel y Angelo Vulpiani. "Random Thoughts about Complexity, Data and Models". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 72, n.º 1 (2020): 111–22. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2020.1948.
Texto completoCourt, Martine. "Parler de sexualité à ses enfants". Actes de la recherche en sciences sociales N° 249, n.º 4 (29 de agosto de 2023): 38–53. http://dx.doi.org/10.3917/arss.249.0038.
Texto completoHARINAIVO, A., H. HAUDUC y I. TAKACS. "Anticiper l’impact de la météo sur l’influent des stations d’épuration grâce à l’intelligence artificielle". Techniques Sciences Méthodes 3 (20 de marzo de 2023): 33–42. http://dx.doi.org/10.36904/202303033.
Texto completoShipway, Bradley y Marilyn Joan Chaseling. "An Alberta Approach to School Improvement in an Australian Rural School". Alberta Journal of Educational Research 67, n.º 3 (10 de septiembre de 2021): 297–311. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i3.69977.
Texto completoTremblay, Marc-Adélard. "L'anthropologie de la santé en tant que représentation". Articles - Le quotidien 23, n.º 3 (12 de abril de 2005): 253–73. http://dx.doi.org/10.7202/055985ar.
Texto completoCHIRA, Rodica-Gabriela. "Sophie Hébert-Loizelet and Élise Ouvrard. (Eds.) Les carnets aujourd’hui. Outils d’apprentissage et objets de recherche. Presses universitaires de Caen, 2019. Pp. 212. ISBN 979-2-84133-935-8". Journal of Linguistic and Intercultural Education 13 (1 de diciembre de 2020): 195–200. http://dx.doi.org/10.29302/jolie.2020.13.12.
Texto completoDOKLADAL, Petr y Étienne DECENCIÈRE. "Apprentissage profond pour les images tridimensionnelles". Le traitement du signal et ses applications, septiembre de 2023. http://dx.doi.org/10.51257/a-v1-re186.
Texto completoAbraich, Ayoub. "Apprentissage par renforcement profond pour la réponse visuelle aux questions (Deep Reinforcement Learning for Visual Question Answering)". SSRN Electronic Journal, 2019. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3530241.
Texto completoGenest, Marc-Antoine, Mathieu Varin, Batistin Bour, Charles Marseille y Félix Brochu Marier. "Détection et dénombrement automatisé de monticules de plantation sur des images acquises par drone par apprentissage profond". Forestry Chronicle, 6 de junio de 2024, 1–10. http://dx.doi.org/10.5558/tfc2024-018.
Texto completoYounan, Shady y Mervat Abu-Elkheir. "Deep Incremental Learning for Personalized Human Activity Recognition on Edge Devices Apprentissage incrémental profond pour la reconnaissance personnalisée de l’activité humaine sur des appareils périphériques". IEEE Canadian Journal of Electrical and Computer Engineering, 2022, 1–7. http://dx.doi.org/10.1109/icjece.2022.3199227.
Texto completoZatout, Yanis, Adrien Toutant, Onofrio Semeraro, Lionel Mathelin y Françoise Bataille. "A priori reconstruction of Thermal-Large Eddy Simulation (T-LES) by Deep Learning Reconstruction a priori de champs de Simulations des Grandes Echelles Thermiques par Apprentissage Profond". Entropie : thermodynamique – énergie – environnement – économie 4, n.º 3 (2023). http://dx.doi.org/10.21494/iste.op.2023.1015.
Texto completoNamaste, Nina B. "Designing and Evaluating Students' Transformative Learning". Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 8, n.º 3 (4 de diciembre de 2017). http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2017.3.5.
Texto completoSabahi, Kamran, Mohsin Jamil, Yaser Shokri-Kalandaragh, Mehdi Tavan y Yogendra Arya. "Deep Deterministic Policy Gradient Reinforcement Learning Based Adaptive PID Load Frequency Control of an AC Micro-Grid Apprentissage par renforcement du gradient de la politique déterministe profonde basé sur le contrôle adaptatif de la fréquence de charge PID d’un micro-réseau de courant alternatif". IEEE Canadian Journal of Electrical and Computer Engineering, 2024, 1–7. http://dx.doi.org/10.1109/icjece.2024.3353670.
Texto completoGagnon, Éric. "Care". Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.031.
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