Literatura académica sobre el tema "Ancrage visuel du langage"
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Artículos de revistas sobre el tema "Ancrage visuel du langage"
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Caliandro, Stefania. "Sur le plastique. Klänge de Wassily Kandinsky". Estudos Semióticos 19, n.º 2 (17 de agosto de 2023): 159–77. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2023.207982.
Texto completoResumen
L’article se propose de contribuer à l’exploration des logiques du sensible par une réflexion sur le plastique. L’œuvre Klänge de Wassily Kandinsky amène à observer comment la matière se façonne continuellement dans l’appréhension sensible, en supportant et accompagnant l’émergence de formes et figures, la création d’effets d’ambiance, mais en étayant aussi le retour à des valeurs et attraits proprement matériels. Recueil de poèmes et gravures où se déclenchent parfois des résonances entre le visuel et le langage verbal, Klänge est avant tout une œuvre qui exploite ce que l’artiste appelle sonorité, concept qu’il élabore à partir de l’usage poétique du mot et qu’il étend à la couleur et aux éléments picturaux, au-delà de tout ancrage référentiel. Le livre, contemporain, et peut-être même moteur, du passage à un art dit abstrait, est également une œuvre charnière pour entendre du tournant esthétique envisagé par l’artiste dans ses écrits théoriques. Il incite à une réflexion sur la plasticité, qui, en faisant fi de la délimitation de celle-ci à certains matériaux ou genres, dépasse aussi l’opposition entre l’abstrait et le figuratif, ou entre le plastique et l’iconique. Le plastique se tourne alors en concept-clé pour la compréhension de dynamiques morphologiques et permet de relever comment, dans la saisie, la matière est informée à divers degrés de figurabilité.
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La Rocca, Fabio. "Langage visuel et émeute". Sociétés 94, n.º 4 (2006): 19. http://dx.doi.org/10.3917/soc.094.0019.
Texto completo
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Rucar, Yan. "Fidget de Kenneth Goldsmith, entre poésie visuelle et norme procédurale". Protée 39, n.º 1 (5 de diciembre de 2011): 47–56. http://dx.doi.org/10.7202/1006726ar.
Texto completoResumen
Issu d’une procédure contraignante, le texteFidgetde Kenneth Goldsmith apparaît sur plusieurs supports. Ces versions respectent toutes l’intégralité du texte d’origine, mais en affectent radicalement l’aspect visuel. Sur l’écran électronique,Fidgetfait apparaître un langage qui, sous l’effet de jeux de texture tels que l’encombrement et la mobilité, succombe à un graphisme aliénateur. Le langage deFidget, fragmentaire dès l’origine du texte, se prête en vertu de cette structure à une insertion dans une composition qui n’est pas proprement textuelle ou picturale, mais participe de ces deux domaines. Or, des textes picturaux, pétris tout à la fois de significations figurales et de désignations linguistiques, émanèrent de la pratique poétique concrétiste, instaurée par le groupeNoigandresde São Paulo à partir de 1957. Poète visuel, Charles Bernstein propose dansVeil(1976) l’exemple opposé d’une textualité écrasée par la figuralité. Comment la version électronique deFidget, avec ses facteurs visuels, interagit-elle avec le modèle procédural ? Comment le texte devient-il une composante d’un écran combinant mobilité et visualité ? Cette interrogation sera informée par le modèle antérieur de la pratique concrétiste de 1957 et par l’oeuvreVeilde Charles Bernstein.
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Molinié, Georges. "Coda : Topique et littérarité". Lectures 36, n.º 1 (15 de marzo de 2006): 151–56. http://dx.doi.org/10.7202/036175ar.
Texto completoResumen
En réintégrant toute oeuvre littéraire dans son ancrage doxal, on peut mettre en valeur l'homologie entre dispositifs topiques et architectures stylématiques, afin de repérer comment se constitue la réception d'une oeuvre comme littéraire. Loin de ne chercher la littérarité que dans les considérations stylistiques internes aux oeuvres, il s'agit de ressaisir la dimension sociale de la réception des oeuvres et de la topicité nécessaire de l'art du langage.
5
Dondero, Maria Giulia. "L’approche sémiotique de Charles Goodwin : langage visuel, énonciation et diagramme". Tracés, #16 (1 de octubre de 2016): 75–88. http://dx.doi.org/10.4000/traces.6548.
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Saber, Ghada. "Les Emojis : un nouveau langage visuel à l'ère du numérique". مجلة کلیة التربیة فى العلوم الإنسانیة و الأدبیة 28, n.º 3 (1 de julio de 2022): 15–42. http://dx.doi.org/10.21608/jfehls.2022.277804.
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Vandendorpe, Christian. "Régimes du visuel et transformations de l'allégorie". Protée 33, n.º 1 (12 de mayo de 2006): 25–38. http://dx.doi.org/10.7202/012264ar.
Texto completoResumen
Résumé L'allégorie est un des procédés majeurs dont dispose le peintre pour faire accéder le tableau au domaine du sens. La vogue et le déclin de cette figure en peinture sont parallèles au destin changeant que connut l'allégorie verbale, tombée en discrédit à l'époque romantique. Tout comme le langage s'est détaché du référent à la fin du xixe siècle, la peinture a effectué une rupture avec l'ordre de la représentation quelques années plus tard. À notre époque, l'avènement de la « vidéosphère » a réintroduit dans l'image de grande consommation les exigences d'une symbolisation aussi univoque que possible. Celle-ci, toutefois, s'appuie souvent sur des procédés différents de l'allégorie classique afin de pouvoir transcender les langues et les cultures.
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Uzel, Jean-Philippe. "Le montage : de la vision à l’action". Cinémas 9, n.º 1 (26 de octubre de 2007): 63–78. http://dx.doi.org/10.7202/024773ar.
Texto completoResumen
RÉSUMÉ Cet article a pour ambition de montrer en quoi le montage, que l'on décrit souvent comme l'essence du langage cinématographique, est un dispositif de médiation de la vision et de l'action. Walter Benjamin, en élargissant les analyses de Eisenstein sur le « montage des attractions », fut un des premiers théoriciens à souligner que le choc visuel du montage obligeait le spectateur à réagir sur le plan politique et à adopter un comportement progressiste.
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Joseph, Camille. "Photographier la variation : Franz Boas et les portraits-types". Études anglaises Vol. 76, n.º 2 (30 de noviembre de 2023): 138–56. http://dx.doi.org/10.3917/etan.762.0138.
Texto completoResumen
On trouve dans la production visuelle de l’anthropologue Franz Boas une abondance de photographies répondant aux codes du « portrait-type » qui accompagna l’essor d’une anthropologie physique fondée sur la classification des types humains. Or, la réflexion sur la diversité physique humaine que Boas développa dès les années 1890 l’amena précisément à s’écarter des explications évolutionnistes et essentialistes qui s’appuyaient volontiers sur un corpus visuel de « types ». Cet article souhaite interroger le statut des portraits-types chez Boas. On cherchera à les replacer dans la culture visuelle de la science anthropologique de l’époque et dans les discours ayant accompagné et produit ces images, puis ayant été à leur tour nourris par elles. Il s’agira également de comprendre pourquoi Boas ne renonça jamais à la photographie malgré sa conscience aigüe de la difficulté de produire un langage visuel capable de subvertir le discours scientifique sur la fixité des identités raciales.
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Brown, Llewellyn. "L’Ekphrasis de Samuel Beckett". Samuel Beckett Today / Aujourd’hui 34, n.º 2 (24 de agosto de 2022): 244–58. http://dx.doi.org/10.1163/18757405-03402005.
Texto completoResumen
Résumé Au lieu de se réduire à un discours ‘sur’ une œuvre d’art, l’ekphrasis est révélatrice de la logique double réunissant le visuel et le verbal, où chacun décomplète l’autre. Ce caractère double trouve expression dans les « pseudocouples » que forment Beckett et Duthuit, ou encore les frères van Velde, tels que Beckett les évoque. Tout comme le registre spéculaire de l’image, ces couples sont destinés à se défaire, pour cerner la « dérobade » de l’objet et les limites internes du langage.
Tesis sobre el tema "Ancrage visuel du langage"
1
Bordes, Patrick. "Deep Multimodal Learning for Joint Textual and Visual Reasoning". Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2020. http://www.theses.fr/2020SORUS370.
Texto completoResumen
Au cours de la dernière décennie, l'évolution des techniques d'apprentissage en profondeur, combinée à une augmentation importante des données multimodales a suscité un intérêt croissant dans la communauté de recherche pour la compréhension conjointe du langage et de la vision. Le défi au cœur de l'apprentissage automatique multimodal est la différence sémantique entre le langage et la vision: alors que la vision représente fidèlement la réalité et transmet une sémantique de bas niveau, le langage porte un raisonnement de haut niveau. D'une part, le langage peut améliorer les performances des modèles de vision. L'hypothèse sous-jacente est que les représentations textuelles contiennent des informations visuelles. Nous appliquons ce principe au Zero-Shot Learning. Dans la première contribution en ZSL, nous étendons une hypothèse commune, qui stipule que les représentations textuelles codent des informations sur l'apparence visuelle des objets, en montrant qu'elles codent également des informations sur leur environnement visuel et leur fréquence réelle. Dans une seconde contribution, nous considérons le cadre transductif en ZSL. Nous proposons une solution aux limites des approches transductives actuelles, qui supposent que l'espace visuel est bien groupé, ce qui n'est pas vrai lorsque le nombre de classes inconnues est élevé. D'un autre côté, la vision peut élargir les capacités des modèles linguistiques. Nous le démontrons en abordant la génération de questions visuelles (VQG), qui étend la tâche standard de génération de questions en utilisant une image comme entrée complémentaire, en utilisant des représentations visuelles dérivées de la vision par ordinateurIn the last decade, the evolution of Deep Learning techniques to learn meaningful data representations for text and images, combined with an important increase of multimodal data, mainly from social network and e-commerce websites, has triggered a growing interest in the research community about the joint understanding of language and vision. The challenge at the heart of Multimodal Machine Learning is the intrinsic difference in semantics between language and vision: while vision faithfully represents reality and conveys low-level semantics, language is a human construction carrying high-level reasoning. One the one hand, language can enhance the performance of vision models. The underlying hypothesis is that textual representations contain visual information. We apply this principle to two Zero-Shot Learning tasks. In the first contribution on ZSL, we extend a common assumption in ZSL, which states that textual representations encode information about the visual appearance of objects, by showing that they also encode information about their visual surroundings and their real-world frequence. In a second contribution, we consider the transductive setting in ZSL. We propose a solution to the limitations of current transductive approaches, that assume that the visual space is well-clustered, which does not hold true when the number of unknown classes is high. On the other hand, vision can expand the capacities of language models. We demonstrate it by tackling Visual Question Generation (VQG), which extends the standard Question Generation task by using an image as complementary input, by using visual representations derived from Computer Vision
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Dennebouy, Yves. "Un langage visuel pour la manipulation de données /". Lausanne, 1993. http://library.epfl.ch/theses/?nr=1182.
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Abdelouahed, Houriya. "Le langage et le visuel : contribution à l'étude de la fonction du visuel dans le langage au travers du texte d'Ibn 'Arabi". Paris 7, 1993. http://www.theses.fr/1993PA070017.
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4
Daoud, Adel. "La Traduction : un ancrage entre universel et local". Caen, 2010. http://www.theses.fr/2010CAEN1579.
Texto completoResumen
Cette thèse crée un halo de lumière autour de deux notions clés. En effet, afin de saisir un énoncé, on met en œuvre deux types de connaissances : universelles (générales) ; et locales (s'ancrant dans une culture particulière). Ainsi, le traducteur doit posséder un bagage cognitif riche d'éléments socioculturels concernant tant la langue–culture de départ que celle d'arrivée pour pouvoir établir une communication interculturelle entre des gens venant d'horizons divers. Nous nous concentrons dans la présente étude à exploiter un corpus extrêmement riche en exemples représentatifs puisant particulièrement dans un contexte typiquement français. En revanche, les éléments relevant des notions universelles et rationnelles, d'une part, et de la culture universalisée de l'autre, trouvent leur place au sein de ce corpus. Dans ces conditions, tout l'enjeu consiste à trouver les démarches et procédés convenables qui permettent de traduire les énoncés prenant ancrage dans le local et l’universel pour un public différent, arabe syrien dans notre cas. En conséquence, il s'avère que la démarche sourcière ne suffit pas à elle seule. Il en est de même pour la démarche cibliste. Donc, les deux stratégies traductionnelles se situent entre ancrage universel et ancrage local pour rendre un texte qui contient des éléments de valeur identitaire spécifique ou de portée générale. De surcroît, il se peut bien que les deux démarches se combinent dans une démarche composite, que nous appelons « cibsourcière », pour produire une traduction se plaçant à mi-chemin entre universel et local. L'unité de sens produite crée alors un ancrage culturellement métissé et linguistiquement novateur. . .
5
Agón, Carlos. "Openmusic : un langage visuel pour la composition musicale assistee par ordinateur". Paris 6, 1998. http://www.theses.fr/1998PA066374.
Texto completoResumen
Openmusic est un environnement de programmation visuelle pour la composition musicale assistee par ordinateur (cao). Openmusic est la suite de patchwork, un environnement qui utilisait deja la notion de programmation visuelle. Un resume de patchwork nous a paru necessaire en tant que precurseur d'openmusic. Nous decrivons openmusic sous divers aspects. A la difference de patchwork ou la formalisation de la semantique est faite en s'appuyant sur le langage lisp, nous avons essaye de formaliser de maniere graphique la semantique d'openmusic. En plus de la definition du langage, une description de l'environnement est faite a l'aide de nombreux exemples. Nous avons mis l'accent sur les aspects de programmation par objets, fonctionnelle et la meta-programmation. Une des avancees majeures de patchwork etait l'introduction de la notation musicale, que nous avons conservee et amelioree dans openmusic. En outre, nous avons introduit dans openmusic des aspects temporels. En rapport avec ce sujet nous exposons la representation temporelle interne des objets musicaux. Cette representation permet de traiter correctement les problemes de structures temporelles discretes et de quantification, frequemment rencontres en musique. Un des concepts original de cette these est la maquette. Une maquette est un objet de calcul et de representation. Les objets, y compris les algorithmes, peuvent etre plonges dans une maquette, qui est une sorte de surface graphique dont la dimension horizontale represente le temps. Ainsi sont creees, par superposition et concatenation, les articulations entre objets elementaires. Une maquette peut etre plongee dans une maquette et articulee dans le temps a d'autres objets ou d'autres maquettes. Ainsi, par recursion, seront emboites les niveaux successifs de l'organisation formelle. Finalement, nous montrons que les maquettes sont de puissants outils de notation permettant d'exprimer les structures hierarchiques internes des objets musicaux, ce que patchwork ne permettait pas de faire. En outre, les maquettes permettent de gerer l'organisation temporelle de la grande forme (i. E. La structure globale d'une uvre).
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Dor, Garance. "Partitions plastiques et scéniques : d’un langage visuel à une iconographie performative". Thesis, Rennes 2, 2022. http://www.theses.fr/2022REN20015.
Texto completoResumen
L’enjeu de cette thèse qui allie recherche et création est d’étudier la partition par les formes scripturaires ou typographiques qu’elle emprunte. Nous analysons également ses modalités de diffusion dans le cadre de notre propre pratique d’artiste-éditeur avec la revue Véhicule et grâce à des entretiens avec différents protagonistes de l’édition théâtrale. Nous prenons comme cadre de cette étude sur la partition son statut de projet destiné à un tiers, document-actif qui, même lorsqu’il provient des archives, inclut une potentielle activation. De la sorte, nous posons l’hypothèse que la partition est à la fois œuvre et outil, trace et devenir. La partition est alors déléguée à un lecteur/spectateur concurremment déchiffreur, co-créateur de l’œuvre et responsable de son activation ou de son interprétation. Après avoir posé quelques repères généraux sur la notion de partition, nous interrogeons celle-ci dans sa plasticité. Nous observons d’abord des œuvres grammatextuelles pour comprendre comment la page, en tant que forme graphique, peut être agissante et transmettre des instructions visuelles ou textuelles au lecteur-interprète. Puis, nous analysons des partitions qui produisent des images, par une effectuation concrète ou mentaleThe issue of this thesis combining research and creation is to study the score through the written or typographic forms it uses. We also analyse the ways and means of the diffusion of score, in our own practice as publisher-artist with the review Véhicule and through interviews with various protagonists of the theatre publishing scene. The framework that was chosen for this study of the score is its status as project destined to a third person, an active document which, even when it comes from archives, involves a possible activation. Thus, we formulate the hypothesis that the score is at once work and tool, trace and project. The score is then delegated to a reader/spectator who is at the same time a writerly decoder, who co-creates the work and is responsible for its activation or its performance. After having laid out a few general points of reference on the concept of the score, we question its existence as a visual art work. We first observe grammatextual works, in order to understand in what way the page, as graphic form, can be active and transfer visual or textual instructions to the reader-performer. Then we will analyze scores that produce images, via a concrete or mental operation
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Carpentier, Lecocq Claire. "La gestion des ambiguites dans un langage visuel : application au langage pour bases de donnees geographiques cigales". Evry-Val d'Essonne, 1999. http://www.theses.fr/1999EVRY0015.
Texto completoResumen
Dans cette these, nous proposons l'etude de la gestion des ambiguites dans un langage visuel pour bases de donnees geographiques. Ce langage, cigales, a pour but d'etre accessible a tout utilisateur final. La visualisation d'une requete consiste a associer une metaphore a chacun des objets geographiques composant la requete. Le placement respectif des metaphores permet de materialiser les operateurs spatiaux. La visualisation d'une requete spatiale faisant intervenir une composition d'operateurs spatiaux peut entrainer l'apparition d'ambiguites. Ces ambiguites se repartissent en trois categories : les ambiguites visuelles (a une visualisation donnee peuvent correspondre plusieurs requetes), les ambiguites de selection (a une selection donnee peuvent etre associees plusieurs metaphores) et les ambiguites d'operateurs (a un operateur defini au niveau interface peuvent correspondre plusieurs operateurs spatiaux internes). Nous proposons de pallier les ambiguites visuelles et les ambiguites de selection en associant une methode de placement et un automate de composition. La methode de placement est fondee sur des regles de visualisation simples assurant la convivialite de l'interface et sur deux concepts complementaires : le point d'interaction et le vecteur. Un point d'interaction permet de modeliser un point d'ancrage entre deux metaphores afin de materialiser un operateur spatial. Un vecteur permet de modeliser sur un point d'interaction une direction empruntee par une metaphore lineaire. L'association de l'ensemble des vecteurs correspondant a une metaphore lineaire permet de reconstituer son trace. Plusieurs automates de composition sont definis. Chacun d'eux assure des niveaux de pouvoir d'expression, d'ambiguite et de facilite d'interaction differents. Un prototype est defini afin de valider les propositions contenues dans cette these.
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Bélières, Bruno. "Vista : un langage métaphorique et visuel pour l'interrogation de bases de données". Tours, 1997. http://www.theses.fr/1997TOUR4019.
Texto completoResumen
Cette thèse se situe dans le domaine de l'interrogation de bases de données par des utilisateurs finals. Son but est de pallier les limites existantes en proposant un nouveau langage d'interrogation de bases de donnees. L'originalité de notre approche réside dans un usage généralisé de métaphores visuelles et gestuelles pour faciliter l'expression de requêtes. Nous définissons un modèle de données sémantique à objets limité à des mécanismes d'abstraction simples mais dotés d'une suffisante expressivité sémantique. Des visualisations, notamment à l'aide de métaphores, sont associées à ces mécanismes d'abstraction pour faciliter la compréhension du schéma de bases de données. Nous proposons ensuite un ensemble cohérent de métaphores pour représenter les opérations du langage. L'utilisateur est placé dans un environnement concret, une salle, et l'interrogation consiste à décrire un objet exemple, solution de la requête, par des manipulations directes et naturelles sur différents éléments de cette salle. Nous apportons une solution unifiée à plusieurs difficultés de l'interrogation de bases de donnees comme les comparaisons et combinaisons ensemblistes, les jointures non-prédéfinies, la quantification universelle et l'encombrement graphique tout en nous préoccupant de la facilité d'expression des requêtes pour l'utilisateur. Ce langage, dont la puissance d'expression a été évaluée et jugée proche de celle d'une algèbre pour objets complexes, permet aussi la réutilisation de requêtes, la construction incrémentale de requêtes, la définition d'éléments dérivés et le groupement par valeurs communes d'attributs. Nous décrivons enfin l'implantation de l'interface utilisateur dans une application concrète en entreprise au-dessus d'une base de données relationnelle.
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Hilles, Juhayna. "Le langage visuel de Gyorgy Kepes, une éducation de l’œil (1937-1973)". Thesis, Sorbonne université, 2020. http://www.theses.fr/2020SORUL114.
Texto completoResumen
Cette étude porte sur la théorie du langage visuel de Gyorgy Kepes. Peintre, photographe, designer, pédagogue, ainsi que théoricien de l’art, l’œuvre complexe de cet artiste transcende les frontières des médiums plastiques. Né en 1906 à Selyp en Hongrie, il étudie la peinture à l’Académie Royale des Beaux-Arts de Budapest sous la direction du peintre impressionniste István Csók. Politiquement engagé depuis sa jeunesse, il rejoint le cercle Munka de Lajos Kassák, quitte la Hongrie en 1930 pour rejoindre László Moholy-Nagy à Berlin, puis à Londres, avant de s’installer définitivement aux États-Unis. Cet artiste qui n’a jamais étudié ou enseigné à l’école du Bauhaus en Allemagne, devient l’une des figures principales de l’école du New Bauhaus à Chicago. En 1946, il intègre l’institut de technologie du Massachussetts ou MIT comme Professeur en design visuel à l’école d’architecture. La fondation du Center for Advanced Visual Studies ou CAVS en 1967, marque le début de nouvelles orientations civiques et environnementales dans son travail. Cherchant à réconcilier l’art et la technologie, il défend le rôle sociopolitique de l’art. L’objectif de cette thèse est de porter un regard analytique sur le développement de la théorie du langage visuel chez Gyorgy Kepes, en examinant ses applications et ses adaptations tout au long de sa carrière (1937-1973). Les diverses confrontations avec le monde militaire, scientifique et technologique seront analysées à travers trois axes d’analyse, proposant ainsi une lecture compréhensive de la théorie du langage visuelThis study examines the theory of visual language of Gyorgy Kepes. Painter, photographer, designer, pedagogue, and an art theorist, his complex work transcends the frontiers between plastic mediums. Born in 1906 in Selyp in Hungary, he studied painting at the Royal Academy of Fine Arts of Budapest, under the tutelage of the impressionist painter István Csók. Politically engaged since his early youth, he joins the Munka circle of Lajos Kassák, and leaves Hungary in 1930 in order to join László Moholy-Nagy in Berlin, and then in London, before moving permanently to the United States of America. In 1946 he is appointed Professor of visual design at the School of Architecture and Urban Planning of Massachusetts Institute of Technology, his establishing of the Center for Advanced Visual Studies, mark the beginning of new civic and environmental orientations in his work. Looking to reconcile art and technology, he defends the sociopolitical role of art. The aim of the thesis is to analyze the development of the theory of visual language, examining its applications and adaptations along Kepes’ career (1937-1973). The confrontations between art and the military, scientific, and technological world will be examined through three principal axes, offering a comprehensive reading of the theory of visual language
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Nottale, Matthieu. "Ancrage d'un lexique partagé entre robots autonomes dans un environnement non-contraint". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2008. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00004260.
Texto completoResumen
Les Talking Heads sont une expérience de robotique développementale menée par Luc Steels et Frédéric Kaplan en 1995. Dans cette expérience, des agents apprennent un lexique de mots associés à des propriétés visuelles d'objets extraits de leurs perceptions. Cet apprentissage est réalisé par le biais de jeux de langage dans lesquels les agents s'échangent des symboles. L'interaction entre les agents est conçue de manière à ancrer ces symboles dans leur perception. Cette expérience apporte un début de réponse au problème de la sémantique des systèmes symboliques illustré par l'expérience de pensée de la chambre chinoise. Les Talking Heads sont capables de faire converger un lexique de mots partagés au seins d'une population de plusieurs milliers d'agents de manière non supervisée, réalisant ainsi un début de solution au problème de l'émergence du langage. Cette expérience a déjà été étendue dans plusieurs directions, par exemple en rajoutant une grammaire au lexique des agents et en étendant les perceptions des agents à des scènes montrant des objets en mouvement. Mais les restrictions que les expériences actuelles dérivant des Talking Heads posent sur l'environnement limitent certaines pistes de développement intéressantes. Cette thèse a pour objectif de reproduire les Talking Heads en utilisant des robots autonomes et en se plaçant dans un environnement visuel non contraint: le laboratoire. L'intérêt de cette démarche est de confirmer dans un premier temps que le modèle des Talking Heads reste valide face à une perception plus complexe, pour pouvoir par la suite tester des modèles cognitifs plus complexes, donnant plus d'autonomie aux robots et qui n'auraient de sens que dans cet environnement suffisamment riche. Nous nous intéressons dans un premier temps aux nouveaux problèmes introduits par la mobilité des robots : détection d'un autre robot, positionnement à ses côtés et pointage d'un élément de l'environnement. Puis nous proposons un premier modèle de perception très proche des Talking Heads, utilisant des algorithmes de segmentation d'images. Ce modèle ne permet pas d'aboutir à la convergence des lexiques des agents dans ce cadre. Nous analysons les raisons de son échec, et proposons un second modèle basé sur les récentes avancées dans le domaine de la reconnaissance d'objets, utilisant des algorithmes de détection de points caractéristiques. Ce modèle est tout d'abord testé sur une base de donnée d'images, pour vérifier sa capacité à catégoriser de manière supervisée, puis appliqué aux jeux de langage des Talking Heads. Les résultats montrent que les agents sont capables d'échanger des symboles représentant des zones de leur environnement, même si le taux de succès des jeux de langage reste encore faible.
Libros sobre el tema "Ancrage visuel du langage"
1
Saouter, Catherine. Le langage visuel. Montréal: XYZ éditeur, 1998.
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2
Saint-Martin, Fernande. Sémiologie du langage visuel. Sillery, Québec: Presses de l'Université du Québec, 1987.
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3
Saouter, Catherine. Le langage visuel: Essai. Montral: XYZ éditeur, 2000.
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4
Saint-Martin, Fernande. Sémiologie du langage visuel. Sillery, Québec: Presses de l'Université du Québec, 1987.
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5
Bolay, Jean-Marie. György Kepes: Du langage visuel à l'art environnemental. Genève: MetisPresses, 2018.
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6
Saint-Martin, Fernande. Le sens du langage visuel: Essai de sémantique visuelle psychanalytique. Québec: Presses de l'Université du Québec, 2007.
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7
Doyer, Jacques. Analyse des besoins de formation sur la communication en langage visuel: Rapport de recherche. [Québec]: Gouvernement du Québec, Ministère de l'enseignement supérieur et de la science, Direction générale de l'enseignement collégial, 1993.
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8
Blake, Andrew. Visual reconstruction. Cambridge, Mass: MIT, 1987.
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9
Envisioning writing: Toward an integration of drawing and writing. Portsmouth, NH: Heinemann, 1992.
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10
Inspiration in language arts: Analysis, persuasion, narration, expression. Inspiration Software, 2003.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Ancrage visuel du langage"
1
"Front Matter". En Le sens du langage visuel, I—VI. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.1.
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2
"Éléments de sémantique visuelle". En Le sens du langage visuel, 255–86. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.10.
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3
"Le « sens » du sens". En Le sens du langage visuel, 287–96. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.11.
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4
"Annexe AI". En Le sens du langage visuel, 297–99. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.12.
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5
"Annexe AII". En Le sens du langage visuel, 300–302. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.13.
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6
"Annexe B". En Le sens du langage visuel, 303–12. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.14.
Texto completo
7
"Bibliographie". En Le sens du langage visuel, 313–34. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.15.
Texto completo
8
"Index". En Le sens du langage visuel, 335–43. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.16.
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9
"Back Matter". En Le sens du langage visuel, 344. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.17.
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"Table of Contents". En Le sens du langage visuel, VII—X. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgrfh.2.
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