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Literatura académica sobre el tema "Akademie Graz"

Autor: Grafiati
Publicado: 26 de julio de 2024
Última modificación: 27 de julio de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Akademie Graz"

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Mayer, Robert y Cathy Cantwell. "PIATS 7: Proceedings of the 7th Seminar of the International Association for Tibetan Studies, Graz 1995. 7 volumes. General Editor Ernst Steinkellner." Buddhist Studies Review 17, n.º 1 (15 de junio de 2000): 117–24. http://dx.doi.org/10.1558/bsrv.v17i1.14577.

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PIATS 7: Proceedings of the 7th Seminar of the International Association for Tibetan Studies, Graz 1995. 7 volumes. General Editor Ernst Steinkellner, Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Vienna 1997-98. ISBN 3-7001-2657-3/2658-1/2659-X/2712-X/2748-0/2749-9.
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Stigler, Johannes y Helmut W. Klug. "KONDE - Ein Netzwerk bringt Forschungs- und GLAM-Institutionen zusammen. Ein Projektbericht". Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare 72, n.º 2 (17 de septiembre de 2019): 431–39. http://dx.doi.org/10.31263/voebm.v72i2.3048.

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Seit Frühjahr 2017 läuft als Hochschulraum-Strukturmittel-Projekt das „Kompetenznetzwerk Digitale Edition“ (KONDE), das sich den Prämissen der Open Science Community verpflichtet fühlt und darauf zielt, Voraussetzungen für die Etablierung einer nachhaltigen, nationalen Publikationsplattform für Digitale Editionen (DE) für geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Disziplinen (GSK) zu schaffen. Beiträger*innen der Universitäten Graz, Innsbruck, Klagenfurt, Salzburg und Wien, sowie der Technischen Universität Graz und der Kunstuniversität Graz, gemeinsam mit Fachkolleg*innen der Österreichischen Nationalbibliothek, der Österreichischen Akademie der Wissenschaften und des Adalbert Stifter-Instituts des Landes Oberösterreich haben sich das Ziel ge­setzt, eine Forschungsinfrastruktur für Digitale Editionen aufzubauen und österreichweit vorhandene Kompetenzen in diesem Bereich zu bündeln. Diese Infrastruktur soll keinesfalls nur als Hardware-Lösung oder Sammlung technischer Lösungsansätze verstanden werden, sondern möchte das Thema DE auch aus methodisch-theoretischer Sicht systematisch aufarbeiten und die Arbeits- und Diskussionsergebnisse der einschlägigen Scientific Community in einem interaktiven Weißbuch „Digitale Edition“ zur Verfügung stellen.
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Nasir, A. Muhajir, Faisal y Dedy Setyawan. "OPTIMALISASI PENJADWALAN MATA KULIAH MENGGUNAKAN TEORI PEWARNAAN GRAF". Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 5, n.º 1 (10 de febrero de 2022): 57–69. http://dx.doi.org/10.30605/proximal.v5i1.1398.

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Penelitian ini merupakan penelitian terapan yang bertujuan untuk mengoptimalkan sistem penjadwalan mata kuliah pada program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros tahun akademik 2020/2021 menggunakan teori pewarnaan graf Welch-Powell. Sumber data pada penelitian ini adalah kartu rencana studi setiap tingkat mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros semester genap tahun akademik 2020/2021, 14 dosen pengampuh mata kuliah, 17 ruang kuliah dan slot waktu yang tersedia untuk proses perkuliahan. Data penelitian ini diolah dan dianalisis dengan teori pewarnaan graf algoritma Welch-Powell, mata kuliah dimisalkan sebagai simpul-simpul graf dan hubungan antara mata kuliah tersebut dimisalkan sebagai sisi. Pewarnaan berdasarkan dari simpul berderajat tertinggi dan simpul-simpul yang bertetangga diberi warna yang berbeda. Simpul yang berwarna sama merupakan mata kuliah yang dapat diadakan secara bersamaan dan banyaknya warna yang dihasilkan menunjukkan banyaknya sesi perkuliahan yang dibutuhkan. Dengan penerapan teori pewarnaan graf dengan algoritma Welch-Powell dihasilkan jadwal perkuliahan yang optimal tanpa adanya bentrok antar mata kuliah.
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Grafinger, Christine Maria. "Michaela Schuller-Juckes und Evelyn Theresia Kubina, Die illuminierten Handschriften der Universitätsbibliothek Graz 1225‐1300. Bd. 1. Veröffentlichungen der Kommission für Schrift- und Buchwesen des Mittelalters V/3, Denkschriften der philosophisch-historischen Klasse, 524.Bd. 1. Wien: Österreichische Akademie der Wissenschaften 2022, (Textband: XXVIII, 336,S., 143 Abb.; Bd. 2: Tafelband, 64 S., 910 Abb." Mediaevistik 35, n.º 1 (1 de enero de 2022): 384–85. http://dx.doi.org/10.3726/med.2022.01.61.

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Abstract Die beiden Autorinnen haben im vorliegenden Handschriftenkatalog sechsundachtzig zwischen 1225 und 1300 hergestellte Handschriften und Fragmente bearbeitet. Die Untersuchung beleuchtet einerseits die Herkunft der Manuskripte aus Klöstern wie auch aufgelösten Konventen der Steiermark, Kärntens und Sloweniens und andererseits die lokale Produktion von Handschriften und deren Erwerbung auf dem europäischen Buchmarkt.
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Lisac, Josip. "Posveta u čast Aleksandru Stipčeviću". Croatica et Slavica Iadertina 11, n.º 11 (7 de febrero de 2017): 1. http://dx.doi.org/10.15291/csi.851.

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Resumen
Ovaj svezak časopisa Croatica et Slavica Iadertina posvećujemo u čast AleksandruStipčeviću, istaknutom hrvatskom arheologu, proučavatelju duhovne kulture starihIlira, bibliografu, povjesničaru i sociologu knjige, istraživaču cenzure i albanologu,u povodu 85. obljetnice njegova života. Rođen je 10. listopada 1930. u Arbanasimakraj Zadra, školovao se u Zadru i u Zagrebu, preminuo u Zagrebu 30. kolovoza ovegodine. Radni je vijek započeo u Zadru, no od 1957. do umirovljenja 1997. radio je uZagrebu, u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici, u Knjižnici JAZU, u Jugoslavenskomleksikografskom zavodu, na Filozofskom fakultetu. Ostvario je opsežan i vrlo vrijedanopus. U mladim danima, 19. lipnja 1952., pisao je u Glasu Zadra o Josipu VladovićuRelji, a tematika njegova užeg zavičaja prisutna je osobito u monografiji Tradicijskakultura zadarskih Arbanasa, Zagreb, 2011. Uz to, glavna su mu djela knjige o Ilirimatiskane u Milanu, u Sarajevu, u Zagrebu i drugdje. Bibliografija antičke arheologije uJugoslaviji tiskana je 1977. u Sarajevu na 1556 stranica. Osobito su važni naslovi Povijestknjige (Zagreb, 1985) i Socijalna povijest knjige u Hrvata u tri sveska (Zagreb, 2004-2008). Djela su mu objavljivana na hrvatskom, talijanskom, engleskom, albanskom,arapskom i perzijskom jeziku. Dobitnikom je mnogih priznanja, pa je postao i dopisnimčlanom Akademije znanosti i umjetnosti Kosova kao i inozemnim članom Akademijeu Anconi. Primio je i Nagradu grada Zagreba, Nagradu grada Zadra za životno djelo,Nagradu Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti. Odlikovan je Kukuljevićevompoveljom i Redom Danice hrvatske s likom Marka Marulića. Priznanja je dobivao i odstrane albanskih predsjednika (Rexhep Meidani, Bujar Nishani). Nažalost, zdravstveniproblemi posljednjih godina onemogućili su mu da u punoj mjeri zaokruži svoj velebniznanstveni opus. S punom zahvalnosti Aleksandra Stipčevića spominjemo i kao suradnikanašega časopisa, kao zaljubljenika u grad Zadar, velikoga hrvatskog domoljuba, dragogačovjeka i odana prijatelja.
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Brockington, John. "Vom Mokṣopāya-Śāstra zum Yogavāsiṣṭha-Mahārāmāyaṇa. Philologische Untersuchungen zur Entwicklungs- und Überlieferungsgeschichte eines indischen Lehrwerks mit Anspruch auf Heilsrelevanz. By Walter Slaje. (Österreichische Akademie der Wissenschaften, Phil.-hist. Kl., Sitzungsberichte, 609. Band. Veröffentlichungen der Kommission für Sprachen und Kulturen Südasiens, Nr. 27.) pp. 338, 1 folded diagram in col. Vienna, Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 1994. ÖS 865, DM 124. - Bhāskarakaṇṭhas Mokṣopāya-ṭīkā. Ein Kommentar in der Tradition der kaschmirischen Yogavāsiṣṭha-Überlieferung. Die Fragmente des 3. (Utpatti-) Prakaraṇa. Edited by Walter Slaje. (Materialien für eine kritische Ausgabe des Mokṣopāya. 2.) pp. 269. Graz, EWS-Fachverlag, 1995. ÖS 617." Journal of the Royal Asiatic Society 6, n.º 3 (noviembre de 1996): 447–49. http://dx.doi.org/10.1017/s1356186300008063.

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Lasmini, Titi y Thessalonica Crysansia. "IDENTIFIKASI BAKTERI KONTAMINAN PADA USAP TELEPON GENGGAM LAYAR SENTUH MAHASISWA AKADEMI KESEHATAN JOHN PAUL II PEKANBARU". Jurnal Sains dan Teknologi Laboratorium Medik 3, n.º 1 (28 de octubre de 2018): 8–13. http://dx.doi.org/10.52071/jstlm.v3i1.25.

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Telepon genggam merupakan produk teknologi komunikasi informasi yang paling banyak digunakan oleh masyarakat di Indonesia. Telepon genggam dapat menyebarkan penyakit infeksi dikarenakan adanya kontak dengan tangan pada orang yang memiliki higenitas pribadi yang buruk. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengisolasi dan mengidentifikasi bakteri dari usap telepon genggam layar sentuh serta menentukan persentase bakteri yang paling banyak terdapat pada telepon genggam layar sentuh. Layar telepon genggam diusap secara aseptis dan diinokulasikan pada media MSA dan MC agar lalu diinkubasi pada suhu 37oC selama 48 Jam. Isolat bakteri yang diperoleh diidentifikasi dengan pewarnaan gram dan uji fisiologi biokimia. Hasil penelitian diperoleh 15 isolat bakteri dan diidentifikasi sebagai bakteri Staphylococcus sp., Micrococcus sp., dan Bakteri basil gram negatif Non-fermenting. Staphylococcus sp. merupakan bakteri yang paling banyak ditemukan pada layar telepon genggam (70%), diikuti oleh Micrococcus sp. (50%) dan basil gram negatif non-fermenting (20%).
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Adhitya, Wisnu Rayhan y Eka Purnama Sari. "GRABER: STUDI PELUANG BISNIS ALTERNATIF BAGI MAHASISWA DI KOTA MEDAN". Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) 2, n.º 2 (13 de diciembre de 2019): 254–70. http://dx.doi.org/10.34007/jehss.v2i2.91.

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Penelitian ini bertujuan mengungkap fenomena mahasiswa saat ini yang memilih bergabung menjadi Graber sebagai pekerjaan sambilan selain kuliah. Penelitian juga bertujuan mengetahui dampak positif dan negatif sebagai graber terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di kota Medan dengan responden mahasiswa yang bergabung dengan perusahaan transportasi online Grab kota Medan, dengan sampel mahasiswa dari empat perguruan tinggi negeri yaitu Universitas Negeri Medan, Universitas Sumatera Utara, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dan Politeknik Negeri Medan menggunakan accidental sampling. Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mengungkap pilihan mahasiswa menjadi graber, dan analisis komparasi t-test untuk mengungkap pengaruh sebagai graber terhadap prestasi akademik mahasiswa antara sebelum dan sesudah menjadi graber.
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Thonhauser, Josef. "Wolfgang Brezinka: Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Band 4: Pädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien und der Universität Klagenfurt. Abschließender Überblick und Bilanz. [Mit Bezügen zu den Bänden 1 (Wien) 2000; 2 (Prag, Graz, Innsbruck) 2004; 3 (Czernowitz, Salzburg, Linz) 2008]. Wien: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2014, XVIII+1072 Seiten, € 79,-, ISBN 978-3-7001-7587-2." Zeitschrift für Bildungsforschung 5, n.º 1 (25 de noviembre de 2014): 113–20. http://dx.doi.org/10.1007/s35834-014-0116-6.

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Daniel, Farida y Prida N. L. Taneo. "Pengembangan Buku Ajar Teori Graf untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit". Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika 9, n.º 02 (18 de noviembre de 2019): 64–70. http://dx.doi.org/10.22437/edumatica.v9i02.7635.

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Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar teori graf yang valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis mahasiswadalam pembelajaran teori graf pada matakuliah matematika diskrit.Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan desain pengembangan mengikuti model Plomp yang terdiri dari lima tahapan berupa (1) investigasi awal, (2) desain, (3) realisasi/konstruksi, (4) tes, evaluasi dan revisi, (5) implementasi. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah matematika diskrit, tahun akademik 2018/2019 program studi pendidikan Matematika STKIP Soe sebanyak dua kelas.Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, tes dan angket.Produk berupa buku ajar teori graf yang dikembangkan diuji validitasnya berdasarkan hasil penilaian dari tim ahli sebagai validator. Kepraktisan produk diuji menggunakan analisis angketrespon mahasiswa dan dosen. Uji keefektifan buku ajar dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis dilakukan melalui penelitian quasi eksperimen dengan teknik analisis menggunakan uji t sampel independen dan skor gain normalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar teori graf yang dikembangkan valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis mahasiswa. Kata Kunci: buku ajar, matematika diskrit, representasi matematis, teori graf
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Akademie Graz"

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Laubsch, Christoph. ""Zur Einscharrung der Cadaver"". Master's thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2018. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-230385.

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"Zur Einscharrung der Cadaver" befasst sich als erste wissenschaftliche Arbeit mit den Begräbnispraktiken und den Begräbnisorten der anatomischen Einrichtungen in Dresden von 1748 bis 1864. Dabei konnte festgestellt werden, dass es sich bei den Begräbnissen um keine ehrvollen christlichen Bestattungen handelte und wo sich diese ehemaligen Bestattungsplätze im heutigen Stadtbild präzise verorten lassen. Die Ergebnisse zu den Begräbnispraktiken sind zudem Erkenntnisse, welche deutschland-, ja sogar weltweit bisher einmalig sind und weitere Fragen eröffnen.
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Laubsch, Christoph. ""Zur Einscharrung der Cadaver": Das Begräbnis der Dresdner Anatomieleichen im 18. und 19. Jahrhundert". Master's thesis, 2017. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A30625.

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"Zur Einscharrung der Cadaver" befasst sich als erste wissenschaftliche Arbeit mit den Begräbnispraktiken und den Begräbnisorten der anatomischen Einrichtungen in Dresden von 1748 bis 1864. Dabei konnte festgestellt werden, dass es sich bei den Begräbnissen um keine ehrvollen christlichen Bestattungen handelte und wo sich diese ehemaligen Bestattungsplätze im heutigen Stadtbild präzise verorten lassen. Die Ergebnisse zu den Begräbnispraktiken sind zudem Erkenntnisse, welche deutschland-, ja sogar weltweit bisher einmalig sind und weitere Fragen eröffnen.:Inhaltsverzeichnis I 1. Einleitung 1 1.1. Einführung 1 1.2. Forschungsstand: Zur Notwendigkeit des Themas der vorliegenden Arbeit 3 1.3. Zielstellung, Methoden und Aufbau der Arbeit 5 1.4. Zu den Quellen 7 2. Zur "Ausmittelung" der Begräbnisplätze 12 2.1. Der Begräbnisplatz des Collegium medico-chirurgicum 12 2.1.1. Kirchhöfe im Interessenfeld des Medizinalkollegs 12 2.1.2. Die Suche nach einem geeigneten Begräbnisort in der Festungsanlage 18 2.1.3. Platzmangel und Standortnachteile – Die Kadaverplätze von 1748 - 1813 26 2.2. Der Begräbnisplatz der Chirurgisch-Medizinischen Akademie 36 2.2.1. Der Anatomiebetrieb läuft – Ein akademieeigener Anatomiefriedhof fehlt 36 2.2.2. Beschwerden drängen auf Verlegung des Begräbnisplatzes 41 2.2.3. Die Schließung des Kadaverplatzes am Eliasfriedhof 51 2.3. Die Bereiche der Kadaverplätze nach deren Schließung 52 2.3.1. Zur Verortung der ehemaligen Kadaverplätz - Methodik und Umsetzung 53 2.3.2. Analyse zu Spätfolgen durch Verortung der Begräbnisplätze 60 3. Die Durchführung des Begräbnisses der Anatomieleichen 65 3.1. Begräbnispraxis unter Differenzierung in „ehrliches“ und „unehrliches“ Begräbnis 65 3.1.1. Der Transport zum Begräbnisplatz 67 3.1.2. Die "Einscharrung" 75 3.1.3. Widerstand gegen die Begräbnispraxis 81 3.2. Der Anatomieaufwärter – Der Schuldige der "nachlässigen Einscharrung"? 84 4. Fazit 89 Abkürzungsverzeichnis II Abbildungsverzeichnis IV Quellen- und Literaturverzeichnis V Anhang XVIII
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Meyerhöfer, Dietrich. "Johann Friedrich von Uffenbach. Sammler – Stifter – Wissenschaftler". Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/21.11130/00-1735-0000-0005-13B0-E.

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Libros sobre el tema "Akademie Graz"

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Frauen, +. Männerakademie 1992 (1992 Graz Austria). Die neue Männlichkeit: Männliche und weibliche Kultur : Fakten, Perspektiven, Utopien : Dokumentation zur Frauen + Männerakademie 1992 im Rahmen der Akademie Graz. Graz: Leykam, 1993.

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1960-, Bednarek Eugen, Bonczar Renata y Muzeum Śląskie w. Katowicach, eds. Duda Gracz i uczniowie (1976-1982). Katowice: Muzeum Śląskie w Katowicach, 2001.

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Heyd, Werner Paul. Gottfried Graf und die "entartete Kunst" in Stuttgart. Stuttgart: Staatliche Akademie der Bildenden Künste, 1987.

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Sankt-Peterburgskiĭ institut istorii (Rossiĭskai︠a︡ akademii︠a︡ nauk), ed. Vo glave Imperatorskoĭ Akademii khudozhestv--: Graf I.I. Tolstoĭ i ego korrespondenty, 1889-1898. Moskva: Indrik, 2009.

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Pančevska, Angelina. Relacijata selo > grad na slovenskata teritorija denes (lingvističko-sociološka analiza): Materijali od naučniot sobir po povod odbeležuvanjeto na 15-te godini od smrtta na akademik Božidar Vidoeski (1920-1998) = Relation village > town on the Slavic territory today (linguistic-sociological analysis) : proceedings of the scientific conference organized in memory of Academician Božidar Vidoeski (1920-1998). Skopje: Makedonska akademija na naukite i umetnostite, Istražuvački centar za arealna lingvistika, 2016.

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Self-determination in Europe: Proceedings of an international workshop held at the Akademie Graz, July 5-6, 1989. Wien: Böhlau, 1991.

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Die neue Mannlichkeit: Mannliche und weibliche Kultur : Fakten, Perspektiven, Utopien : Dokumentation zur Frauen + Mannerakademie 1992 im Rahmen der Akademie Graz. Leykam, 1993.

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Karajan, Theodor Georg Von. Maria Theresia und Graf Sylva-Tarouca: Ein Vortrag Gehalten in der Feierlichen Sitzung der Kaiserl. Akademie der Wissenschaften Am Xxx Mai Mdccclix. HardPress, 2020.

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(Editor), Trutz Rendtorff y Zusammenarbeit Mit Stefan Pautler (Editor), eds. Ernst Troeltsch, Kritische Gesamtausgabe: Im Auftrag Der Heidelberger Akademie Der Wissenschafter Herausgegeben Von Friedrich Wilhelm Graf Und Volker Drehsen, Gangolf Hubinger, Trutz. Walter De Gruyter Inc, 1998.

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Capítulos de libros sobre el tema "Akademie Graz"

1

Kogler, Susanne. "Von der Akademie für Musik und darstellende Kunst in Graz zur Hochschule:". En Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970, 108–28. Hollitzer Verlag, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1w7v1tf.11.

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Allern, Sigurd. "Propagandamodellens renessanse". En Presse, profesjon og politikk: Festskrift til Paul Bjerke, 185–207. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2022. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.169.ch8.

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Resumen
De siste årene har vi sett en fornyet akademisk interesse for propagandamodellen, den modellen som Edward Herman og Noam Chomsky (1988) presenterte i boka Manufacturing Consent. The Political Economy of the Mass Media. En sentral påstand i denne studien er at medieoppslag og kommentarer om internasjonal politikk i ledende amerikanske medier er dominert av tolkningsrammer hentet fra autoritative myndighetskilder. Disse perspektivene tjener også interessene til de kapitalistiske elitene, som mediekonsernene selv er en del av. Propagandarollen er særlig sterk i tilfeller der det råder stor grad av elitekonsensus om virkelighetsbeskrivelser og strategiske mål. Da propagandamodellen ble lansert, fikk den imidlertid en ganske kritisk mottakelse fra ledende medie- og kommunikasjonsforskere både i USA og Storbritannia. «Nyhetsfiltrene» som modellen var basert på, ble kritisert for å være for deterministiske og generelt ignorere motsetninger i mediesystemet. Etter årtusenskiftet har imidlertid både interessen for og debatten om propagandamodellen økt innenfor akademia. Dette kapitlet gjennomgår både kritikken av propagandamodellen, Herman og Chomskys svar på disse innvendingene og debatten om dens relevans i en dramatisk endret medietid. Forfatterens konklusjon er at propagandamodellen fortsatt representerer et solid analytisk rammeverk for å forstå innholdet i nyhetsmediene, først og fremst dekningen av internasjonal politikk. Samtidig fortjener modellen å tydeliggjøres, nyanseres og i noen henseender revideres.
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Bleiber, Helmut. "Graf Eduard von Reichenbach Schlesischer Rittergutsbesitzer und revolutionärer Demokrat". En Akademie der Wissenschaften der DDR. Schriften des Zentralinstituts für Geschichte 73, 183–226. De Gruyter, 1987. http://dx.doi.org/10.1515/9783112715659-008.

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Pettersvold, Mari. "Masterkompetanse gir bedre vilkår for dialogisk styring". En Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen, 170–91. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2023. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.55.ch8.

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Hvordan posisjonerer barnehagelærere med mastergrad seg internt i barnehagen og i eksternt samarbeid? Dette er spørsmål som besvares i dette kapitlet, med hovedvekt på den eksterne posisjoneringen. Det betyr at de teoretiske perspektivene handler om forholdet mellom faglighet og styring. Materialet består av intervjuer med elleve barnehagelærere med mastergrad som arbeider i barnehagen. I analysen av materialet kommer det fram at det er en forbindelse mellom betydningen av utdanningen, og intern og ekstern posisjonering. Det er politiske og prinsipielle dimensjoner sammen med teoretisk kunnskap som ligger til grunn for posisjoneringen. Verdier, viten og vilje følger av hverandre. Det er grunnlag for å si at masterutdanningen har styrket viljen og evnen til å inngå i dialog med eksterne aktører. Dette er lovende med tanke på utprøvingene av andre styringsformer, som i større grad er basert på tillit, dialog og samskaping; styringsformer som kan være nødvendige for å unngå reduserende forenklinger av det som er komplekst, og for å sikre en balanse mellom faglighet og styring.
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Kasin, Olav y Solveig Østrem. "Masterutdannede barnehagelæreres vilkår i barnehagen". En Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen, 97–124. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2023. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.55.ch5.

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Resumen
Hvilke vilkår møter masterutdannende barnehagelærere i barnehagen, og hvilke vilkår har betydning for hvorvidt kompetanse de har tilegnet seg gjennom masterutdanningen, kommer barnehagen til gode? Spørsmålet er behandlet med utgangspunkt i en landsomfattende surveyundersøkelse og intervjuer med tolv barnehagelærere med masterutdanning. Det er spesielt tre forhold som kommer til syne i dette materialet. For det første er det i liten grad utviklet egne stillinger og arbeidsoppgaver for barnehagelærere med masterutdanning. De finner likevel et handlingsrom innenfor eksisterende stillingsstruktur i barnehagen. For det andre oppleves manglende anerkjennelse – fra både myndigheter, eiere, ledelse og kollegaer – som en begrensning. Når de masterutdannede blir møtt med anerkjennelse, tar de gjerne initiativ til både faglig refleksjon og tilpasning av stillinger og arbeidsoppgaver, slik at kompetansen kommer barnehagen til gode. For det tredje møter de masterutdannede et fagmiljø hvor utdanningsnivået blant de ansatte er relativt lavt. Men med noen tydeligere grep som bidrar til at kompetanse på masternivå blir anerkjent og inngår i en kollektiv satsing, vil det være gode muligheter til at kompetansen kan komme barnehagen og det faglige fellesskapet til gode.
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Spaulding, Robert Mark. "Maximilian Graf, Österreich und die DDR 1949-1990: Politik und Wirtschaft im Schatten der deutschen Teilung, Internationale Geschichte 3 (Vienna: Verlag der Akademie der Wissenschaften 2016)". En Migration in Austria, 305–8. University of New Orleans Press, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctt1t89kvv.20.

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