Artículos de revistas sobre el tema "Action de formation en situation de travail"
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Barioni, René y Isabelle Puozzo. "Formation initiale à l’enseignement de l’histoire : la place du savoir en situation de stage". Phronesis 3, n.º 1-2 (17 de abril de 2014): 90–99. http://dx.doi.org/10.7202/1024592ar.
Texto completoDuclos, Laurent. "Les actions de formation en situation de travail : une source d’inspiration pour la pédagogie de l’alternance". Administration & Éducation N° 161, n.º 1 (23 de abril de 2019): 55–58. http://dx.doi.org/10.3917/admed.161.0055.
Texto completoCodo, Sylvie, Bénédicte Berthe y Franck Brillet. "L’influence de l’estime de soi globale sur la QVCT : le cas des travailleurs en situation de handicap au sein des entreprises adaptées". RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme & Entreprise 54, vol. 12, n.º 1 (17 de mayo de 2024): 28–54. http://dx.doi.org/10.3917/rimhe.054.0028.
Texto completoPacquola, Mariachiara y Paul Olry. "Intentions d’usage et fonctions de l’image vidéo pour former". Éducation et didactique 18, n.º 1 (2024): 37–52. http://dx.doi.org/10.4000/11nxy.
Texto completoDugué, Bernard y Johann Petit. "La discussion des modèles d’action, une condition pour l’action des comités en santé et en sécurité au travail". Articles 73, n.º 2 (18 de junio de 2018): 252–73. http://dx.doi.org/10.7202/1048570ar.
Texto completoAlves, FRANCISCO regis vieira. "Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil". Imagens da Educação 8, n.º 3 (19 de diciembre de 2018): e44179. http://dx.doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i3.44179.
Texto completoPassos, Izabel Christina Friche, Kelly Vieira, Laura Moreira, Flávia Rodrigues, Margarete Amorim, Cláudia Santos, Ana Abreu et al. "La promotion de la santé mentale des enfants et adolescents en situation de vulnérabilité et violence sociale : les défis pour un réseau intersectoriel". Santé mentale au Québec 42, n.º 1 (14 de junio de 2017): 319–35. http://dx.doi.org/10.7202/1040257ar.
Texto completoNeu-Stein, Sophie. "L’évaluation des compétences, facteur de performance ? Quels enjeux pour le cadre de santé ?" Projectics / Proyéctica / Projectique Hors Série, HS1 (26 de junio de 2023): 105–23. http://dx.doi.org/10.3917/proj.hs04.0105.
Texto completoVidal-Gomel, Christine. "Formation en situation de travail et troubles psychosociaux. Les enseignements d’une formation en situation de travail". Travail et Apprentissages N° 18, n.º 2 (3 de febrero de 2016): 25–47. http://dx.doi.org/10.3917/ta.018.0025.
Texto completoBrulois, Vincent, Jean-Marie Charpentier y Jacques Viers. "Des communicants en quête de savoirs et de pratiques réflexives dans une entreprise en tension". Revue Communication & professionnalisation, n.º 2 (19 de diciembre de 2014): 146–60. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi2.383.
Texto completoCavaco, Carmen y Anne Dizerbo. "A relação entre o investigador e sujeito-participante na investigação biográfica em educação". Revista Portuguesa de Educação 33, n.º 2 (30 de diciembre de 2020): 240–43. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.21875.
Texto completoMétral, Jean-François. "Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail". Éducation Permanente N° 226, n.º 1 (1 de enero de 2021): 30–39. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.226.0030.
Texto completoVeillard, Laurent y Darès Kouassi Kouamé. "Conception collaborative d’un outil d’aide au transfert de connaissances enseignées en formation par alternance". Éducation et francophonie 42, n.º 1 (23 de abril de 2014): 42–64. http://dx.doi.org/10.7202/1024564ar.
Texto completoDagenais, Lucie France. "La question des jeunes et la stratégie d’emploi jeunesse. Éléments de réflexion". Cahiers de recherche sociologique, n.º 31 (3 de mayo de 2011): 53–79. http://dx.doi.org/10.7202/1002389ar.
Texto completoGouvêa Lousada, Eliane. "Genres de textes en circulation dans la sphère du travail d’enseignement et dans la formation professionnelle de l’enseignant". Revista da Anpoll 51, n.º 2 (9 de septiembre de 2020): 232–47. http://dx.doi.org/10.18309/anp.v51i2.1422.
Texto completoFernagu, Solveig. "Les Capabilités : une grille de lecture des conditions de la professionnalisation au travail et en formation". Travail, formation et professionnalisation 57, n.º 1 (20 de julio de 2023): 117–40. http://dx.doi.org/10.7202/1102016ar.
Texto completoLevivier, Ana Paula V. F. y Catherine Tourrilhes. "La recherche-action comme cadre de formation en travail social". Pensée plurielle 30-31, n.º 2 (2012): 243. http://dx.doi.org/10.3917/pp.030.0243.
Texto completoDenoux, Souâd. "Apprendre en stage : situation de travail, interactions et participation". Phronesis 3, n.º 1-2 (17 de abril de 2014): 18–27. http://dx.doi.org/10.7202/1024585ar.
Texto completoLoncle, Stéphanie. "Le théâtre, la littérature et les valeurs marchandes. Une analyse sociocritique de Chatterton et de Ruy Blas entre hier et aujourd’hui". Études littéraires 43, n.º 3 (2 de julio de 2013): 77–91. http://dx.doi.org/10.7202/1016848ar.
Texto completoDobrowolska, Dominika, Kristine Balslev, Edyta Tominska, Santiago Mosquera y Sabine Vanhulle. "Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation". Phronesis 5, n.º 3-4 (2 de marzo de 2017): 28–41. http://dx.doi.org/10.7202/1039084ar.
Texto completoLechaux, Patrick. "L’alternance en formation : le travail silencieux de l’activité de reliance des « alternants » dans le cadre d’un dispositif de formation mobilisateur". Phronesis 5, n.º 1 (2 de agosto de 2016): 38–49. http://dx.doi.org/10.7202/1037193ar.
Texto completoFerreol, Gilles y Christine Rater-Garcette. "La Professionnalisation du travail social. Action sociale, syndicalisme, formation (1880-1920)". Le Mouvement social, n.º 182 (enero de 1998): 132. http://dx.doi.org/10.2307/3779195.
Texto completoFerreol, Gilles y Christine Rater-Garcette. "La Professionnalisation du travail social. Action sociale, syndicalisme, formation (1880-1920)". Le Mouvement social, n.º 191 (abril de 2000): 104. http://dx.doi.org/10.2307/3780037.
Texto completoSerre, Fernand, Bernard Desjardins y Marc Tardif. "La formation par l’entreprise : un enjeu majeur enéducation". Articles 18, n.º 3 (2 de noviembre de 2009): 389–407. http://dx.doi.org/10.7202/900744ar.
Texto completoLebel, Christine. "L’interprétation d’un référentiel en situation d’évaluation". Les dossiers des sciences de l'éducation 22, n.º 1 (2009): 41–54. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2009.1165.
Texto completoRuault, Lucile. "Déformation militante du travail médical". Actes de la recherche en sciences sociales N° 248, n.º 3 (15 de junio de 2023): 46–61. http://dx.doi.org/10.3917/arss.248.0046.
Texto completoHumbert, Chantal. "Conduire une formation-action en situation de crise". Connexions 94, n.º 2 (2010): 175. http://dx.doi.org/10.3917/cnx.094.0175.
Texto completoTalerien, Stéphane y Stefano Bertone. "La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continue". SHS Web of Conferences 52 (2018): 01004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185201004.
Texto completoVeyrac, Hélène y Amélie Lipp. "La vidéoformation pour la conceptualisation de l’action pour la sécurité en chantier pédagogique en forêt". Travail et Apprentissages N° 24, n.º 2 (5 de enero de 2024): 23–38. http://dx.doi.org/10.3917/ta.024.0023.
Texto completoTant, Maxime, Amaël André y Éric Watelain. "Représentations professionnelles des enseignants d’éducation physique envers l’inclusion des élèves en situation de handicap". Revue des sciences de l’éducation 44, n.º 1 (29 de noviembre de 2018): 40–71. http://dx.doi.org/10.7202/1054157ar.
Texto completoDufour, Jean-Luc. "Le statut juridique des bénéficiaires participant aux mesures provinciales de développement de l'employabilité et d'aide à l'emploi : la situation actuelle et la situation à venir". Les Cahiers de droit 37, n.º 1 (12 de abril de 2005): 175–262. http://dx.doi.org/10.7202/043382ar.
Texto completoMayen, Patrick. "Les situations professionnelles : un point de vue de didactique professionnelle". Phronesis 1, n.º 1 (7 de diciembre de 2011): 59–67. http://dx.doi.org/10.7202/1006484ar.
Texto completoCompte, Olivier, Jacques Lesourne y B. Lévy. "La formation endogène d’un syndicat sur le marché du travail". Économie appliquée 42, n.º 3 (1989): 171–94. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1989.2139.
Texto completoRiel, Jessica, Céline Chatigny y Karen Messing. "On veut travailler ensemble, mais c’est difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement d’un métier à prédominance masculine en formation professionnelle au secondaire au Québec1". Revue des sciences de l’éducation 42, n.º 3 (7 de junio de 2017): 36–68. http://dx.doi.org/10.7202/1040085ar.
Texto completoDe Romanet, Cédric y Marion Fontaine. "Le préjudice d’anxiété dans les contentieux de santé au travail". Germinal N° 6, n.º 1 (13 de noviembre de 2023): 144–55. http://dx.doi.org/10.3917/ger.006.0144.
Texto completoDemunter, Paul. "District socio-éducatif et action collective de formation". Formation et éducation populaire, n.º 3 (1 de febrero de 2016): 33–41. http://dx.doi.org/10.7202/1034985ar.
Texto completoDagou, Dagou Hermann-Wenceslas. "Exploration de l’hétérogénéité des entrepreneurs institutionnels en situation de démarche qualité". Gestion et management public Volume 11 / N° 1, n.º 1 (20 de julio de 2023): 23–43. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.111.0023.
Texto completoSilva, Emily Caroline. "L’ANALYSE DU TRAVAIL ENSEIGNANT POUR LA FORMATION: ENJEUX ET POSSIBILITÉS D’UNE EXPÉRIENCE D’APPROPRIATION DU CADRE MÉTHODOLOGIE DE L’AUTOCONFRONTATION". Non Plus, n.º 5 (20 de septiembre de 2015): 95–114. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v3i5p95-114.
Texto completoBlanchet, Alexandre y Normand Landry. "L'aptitude au travail comme heuristique de mérite dans la formation des opinions à l’égard des personnes assistées sociales". Canadian Journal of Political Science 56, n.º 2 (junio de 2023): 325–48. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423923000276.
Texto completoEngelberts, Marie-Thérèse y Pierre Dominicé. "L’hôpital comme autre lieu de formation". La prise en charge communautaire de la santé, n.º 1 (28 de enero de 2016): 131–35. http://dx.doi.org/10.7202/1034836ar.
Texto completoMartineau, Stéphane y Annie Presseau. "Analyse exploratoire du discours sur la pratique chez des enseignants d’un CFER". Revue des sciences de l'éducation 30, n.º 3 (18 de enero de 2006): 631–46. http://dx.doi.org/10.7202/012085ar.
Texto completoVidal, Cécile. "Francite et situation coloniale". Annales. Histoire, Sciences Sociales 64, n.º 5 (octubre de 2009): 1019–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900024306.
Texto completoPrud’homme, Luc, André Dolbec y Marie-Hélène Guay. "Le sens construit autour de la différenciation pédagogique dans le cadre d’une recherche-action-formation". Éducation et francophonie 39, n.º 2 (30 de enero de 2012): 165–88. http://dx.doi.org/10.7202/1007733ar.
Texto completoLAVILLE, Jean-Louis. "Jeunesse, travail et identité sociale". Sociologie et sociétés 28, n.º 1 (30 de septiembre de 2002): 63–71. http://dx.doi.org/10.7202/001420ar.
Texto completoMenin, Maria Suzana de Stefano, Alessandra de Moraes, Juliana Aparecida Matias Zechi, Claudia Maria Lima, Yoshie Ussami Ferrari Leite, Alberto Albuquerque Gomes, Célia Maria Guimarães y Edson de Castro Quintanilha. "Représentation sur le travail du professeur : comparaison entre les élèves des premières et dernières années de pédagogie et d'autres licences". Les dossiers des sciences de l'éducation 23, n.º 1 (2010): 15–28. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2010.1175.
Texto completoZogmal, Marianne, Laurent Filliettaz y Vassiliki Markaki-Lothe. "Apprendre à « relancer » une activité éducative : La formation professionnelle en situation de travail dans le contexte de l’éducation de l’enfance". Swiss Journal of Educational Research 43, n.º 1 (14 de abril de 2021): 180–94. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.1.14.
Texto completoBérubé, Myriam, Aurélie Tondoux, Céline Chatigny y Marie Laberge. "Enjeux systémiques du codéveloppement d’outils numériques en soutien à la formation : une confrontation entre dispositions et obstacles". Médiations et médiatisations, n.º 16 (30 de octubre de 2023): 76–94. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi16.368.
Texto completoPaquot, Thierry. "Université et emploi". Diversité 146, n.º 1 (2006): 69–72. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2006.2621.
Texto completoPoulin, Martine. "Accompagner un moment de transition professionnelle par un dispositif de formation-action réflexif mené auprès de conseillers en orientation et en accompagnement professionnels". Phronesis 4, n.º 4 (9 de junio de 2016): 27–45. http://dx.doi.org/10.7202/1036711ar.
Texto completoTherriault, Pierre-Yves, Ursula Streit y Jacques Rhéaume. "Situation paradoxale dans l’organisation du travail : une menace pour la santé mentale des travailleurs". Santé mentale au Québec 29, n.º 1 (18 de agosto de 2004): 173–200. http://dx.doi.org/10.7202/008830ar.
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