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Literatura académica sobre el tema "Acción de Gracias"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julio de 2024
Última modificación: 28 de julio de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Acción de Gracias"

1

Noemi, Juan. "Acción de gracias". Teología y vida 58, n.º 2 (2017): 245. http://dx.doi.org/10.4067/s0049-34492017000200005.

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2

Bernal Hadad, Camilo. "Acción de gracias". Praxis Pedagógica 2, n.º 3 (1 de febrero de 2001): 4–5. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.4-5.

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3

Sauret, Alberto. "Una acción de gracias". Estudios: filosofía, historia, letras 18, n.º 64-65 (2001): 251. http://dx.doi.org/10.5347/01856383.0064.000173230.

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4

García Baena, Pablo y Mark Aldrich. "Día de acción de gracias / Thanksgiving". Sirena: poesia, arte y critica 2006, n.º 2 (2006): 102–5. http://dx.doi.org/10.1353/sir.2006.0128.

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5

Quitián Bernal, Sandra Patricia. "La doble acción del lenguaje". Enunciación 25, n.º 2 (20 de octubre de 2020): 173–75. http://dx.doi.org/10.14483/22486798.17115.

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Resumen
El lenguaje posee un doble valor: de una parte, la capacidad de construcción del ser individual, su desarrollo cognitivo, emocional, volitivo y biológico; y de otra, la proyección, con fuerza, del individuo hacia la interacción permanente con otros y con su propia realidad, ser social, en el lenguaje, gracias a la condición mediadora de diferentes sistemas de representación, uno de ellos, la lengua.
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6

Robledo, Juan Felipe y Nicolás Suescún. "Nubes, and: Clouds, and: Acción de Gracias, and: Thanksgiving". Diálogo 17, n.º 2 (2014): 139–40. http://dx.doi.org/10.1353/dlg.2014.0034.

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7

Cortés, Manuel E., Isabel Llona y Andrea A. Alfaro-Silva. "Qué difícil concepto: El potencial de acción nervioso". Revista Ecuatoriana de Neurologia 30, n.º 3 (13 de enero de 2022): 14–15. http://dx.doi.org/10.46997/revecuatneurol30300014.

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Resumen
Señora Editora: La conducción de los impulsos nerviosos ha llamado la atención de los científicos por décadas. Éstos se generan gracias al desencadenamiento de un potencial de acción (PA), definido como una reversión transitoria en la polaridad del potencial de reposo de la membrana neuronal que se propaga a lo largo del axón desde su punto de inicio hasta los terminales axónicos, constituyendo así uno de los más fascinantes fenómenos biológicos.
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8

López Montero, Rosberly. "Enseñanza de idiomas mediante la acción social". Universidad en Diálogo: Revista de Extensión 8, n.º 1 (1 de enero de 2018): 11. http://dx.doi.org/10.15359/udre.8-1.1.

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Resumen
Recibido 26/10/2017 Aceptado 16/01/2018El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer parte del trabajo realizado mediante el proyecto de Extensión Docente de la Vicerrectoría de Acción Social denominado Idiomas para la Comunicación Internacional, el cual se desarrolló en la Sede Regional del Pacífico de la Universidad de Costa Rica. Parte de este trabajo fue divulgado en el Taller de Extensión Universitaria del Congreso Internacional Universidad 2016 en la modalidad de póster. La importancia de aprender nuevos idiomas y facilitar posibilidades para su aprendizaje en las zonas fuera de la ciudad capital es una tesis que se defiende a lo largo de estas páginas y que se alcanza gracias a la acción social.
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9

Portela-García, Juan Camilo. "Performances solidarias. Apoyo público al Paro Nacional Agrario del 2013 en Colombia". Revista CS, n.º 40 (25 de agosto de 2023): 215–48. http://dx.doi.org/10.18046/recs.i40.5745.

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Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar cómo se posicionó una interpretación favorable al Paro Nacional Agrario en la esfera pública. Para esto, se propuso la categoría de performance solidaria para dar cuenta del apoyo de actores, cuyas posiciones morales los llevaron a comprometerse activamente en el curso del conflicto, aunque no pertenecieran al grupo ofendido. Se construyó un archivo documental que dio cuenta de dichas performances para lo cual se hizo la revisión documental de varias fuentes y entrevistas a participantes de la protesta. Se propone que el apoyo fue posible gracias una coalición simbólica que derivó en una interpretación común: el campesinado en paro era una víctima que compartía lazos ancestrales e históricos con los demás sectores de la sociedad colombiana. La clasificación de la protesta como acción insurgente cedió ante su codificación como acción democrática, gracias al compromiso manifestado en las performances solidarias.
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10

Londoño Betancourt, Orlando. "Acerca de las ideas, la creatividad y los problemas en la producción de ciencia". ÁNFORA 11, n.º 19 (25 de septiembre de 2017): 156–73. http://dx.doi.org/10.30854/anf.v11.n19.2004.251.

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Resumen
En este escrito me dispongo a demostrar las siguientes tesis:1. La ciencia no se produce gracias a que existe un bagaje de conocimientos (teorías) y un método para ellas ya establecidos, sino que en muchas ocasiones se logra gracias a lo fortuito, al azar y la creatividad del científico, a la acción súbita del intelecto.2. No existe un único método para la ciencia, no hay un método para encontrar ideas. No hay un método para el descubrimiento.3. La ciencia es fundamentalmente encontrar buenas ideas, encontrar problemas y darles solución.
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Acción de Gracias"

1

Belli, Carlos Germán. Acción de gracias. [Trujillo, Peru]: Municipalidad Provincial de Trujillo, 1992.

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2

Hinman, Bonnie. Thanksgiving =: Acción de Gracias. Hockessin, Del: Mitchell Lane Publishers, 2011.

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3

Hinman, Bonnie. Thanksgiving =: Acción de Gracias. Hockessin, Del: Mitchell Lane Publishers, 2011.

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4

Día de acción de gracias. Chicago: Heinemann Library, 2011.

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5

Thanksgiving =: Día de acción de gracias. New York: Rosen Pub. Group's PowerKids Press & Editorial Buenas Letras, 2004.

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6

Eduardo, Alamán, ed. Thanksgiving =: Día de Acción de Gracias. New York: PowerKids Press, 2013.

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7

Ada, Alma Flor. Pavo para la Cena de Gracias?: --No, gracias! Compton, CA: Santillana, 1993.

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8

C, Jaime Adrián Canta. Montejo, alcalde gracias a Dios. [s.l: s.n., 1992.

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9

Alex, Appleby y Appleby Alex, eds. Feliz día de acción de gracias!: Happy Thanksgiving! New York, NY: Gareth Stevens Publishing, 2014.

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10

Rissman, Rebecca. Dia de Accion de Gracias. Chicago: Heinemann Library, 2011.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Acción de Gracias"

1

Pinilla, Ruth Stella Chacón. "Gracias, maestro Freire, por su discurso, por su acción, por su legado". En 100 voces (y una carta) para Paulo Freire, 465–68. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. CLACSO, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2v88cr0.85.

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2

Núñez Santamaría, Diego. "La acción extraordinaria de protección en la justicia indígena: el camino a un Estado plurinacional". En Derechos de la Naturaleza y territorio en Ecuador. Diálogos desde los saberes, quehaceres jurídicos y antropológicos, 147–80. spue, 2024. http://dx.doi.org/10.17163/abyaups.54.419.

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Resumen
La Constitución de la República del Ecuador introdujo nuevas instituciones en 2008, entre ellas el Estado constitucional y el Estado plurinacional. Este último generó cambios constitucionales gracias a las fuertes luchas sociales que el movimiento indígena emprendió desde inicios de los años 90 en Ecuador.50 A su vez, la Constitución entregó a la Corte Constitucional el trabajo de armonizar la aplicación de los principios constitucionales a través de sus sentencias. De esta manera se introdujo la acción extraordinaria de protección para controlar que el sistema de administración de justicia no vulnere de-rechos constitucionales. La acción extraordinaria de protección es una nueva garantía jurisdiccional que permite revisar las actuaciones y decisiones judiciales. Esta es nueva porque por primera vez Ecuador ha introducido un amparo contra decisiones judiciales. Otros países ya habían previsto esta institución. Esta herramienta judicial opera como una relativización a la institución de la cosa juzgada (lo decidido es inamovible) y le permite a la Corte Constitucional revisar lo juzgado por los jueces, siempre y cuando se evidencie vulneración de derechos constitucionales.
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3

"Aviso sobre Te Deum con Acción de Gracias ante salida de Santander hacia Cúcuta". En De Boyacá a Cúcuta, 1819-1821, 532. Academia Colombiana de Historia, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv262qsjt.212.

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4

Castelli, Amalia. "Del camino de la sierra a la conquista del Perú". En El hombre y los Andes: homenaje a Franklin Pease G.Y., 277–88. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972425127.013.

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Resumen
Con la seguridad de que parte de la información de Hernando Pizarro, y de otros testimonios de los protagonistas de los encuentros entre europeos y americanos, fueron perennizados en la carta a los oidores de Santo Domingo (1533), ésta debe haber sido la fuente usada por Gonzalo Fernández de Oviedo para presentar su "verdadera relación" de la conquista del Perú. Oviedo, vecino principal y alcalde de Santo Domingo, se nutrió de las informaciones dadas por Francisco de Xerez, el secretario de Pizarro, y gracias a ella construyó su "verdadera relación". Aunque Ake Wedin ( 1966) se refiere a la crónica de Oviedo como una fuente de segunda mano, no niega la importancia del material que reúne y lo califica de valioso y temprano, adjetivos de gran importancia en el caso del análisis de las crónicas, dado que no son muchas las informaciones de este tipo. U no de los tópicos que con frecuencia vamos a encontrar en la lectura está referido principalmente a la justificación de la acción española en el proceso de la conquista.
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5

Millán, Claudia, Jorge Sandoval, Irma Baldovinos y Thelma Galeana. "Capacidad antioxidante de galletas elaboradas de fuentes no convencionales". En Actas del Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología (INUDI – UH, 2022), 227–34. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. http://dx.doi.org/10.35622/inudi.c.01.15.

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Resumen
La capacidad antioxidante es la actividad de una sustancia para inhibir la degradación oxidativa, de tal manera que un antioxidante actúa, principalmente, gracias a su acción para reaccionar con radicales libres y, por lo tanto, recibe el nombre de antioxidante, los cuales comúnmente son ingeridos a través de los alimentos. En ese sentido, existen tres fuentes de alimentos que cuentan con fitoquímicos con alta capacidad antioxidante, esto son: betabel por su presencia de betalaínas y grupos fenólicos libres; el amaranto contiene péptidos bioactivos; para el caso de la miel cuenta con compuestos fenólicos y flavonoides. Por tanto, se tuvo como objetivo principal evaluar la capacidad antioxidante en la elaboración de galletas enriquecidas con antioxidantes provenientes de la harina de amaranto, betabel, cacahuate y nopal. Se realizó una investigación experimental, cuantitativa, las muestras se trabajaron por triplicado y además se empleó un blanco control; se elaboraron harinas elaboradas de harinas de amaranto, betabel, cacahuate y nopal, por separado, posteriormente se realizaron dos formulaciones de las galletas, empleando diferentes porcentajes de las harinas, para el endulzado de las mismas se utilizó miel. Se determinó la capacidad antioxidante, utilizandoABTS. Obteniendo como resultado, una capacidad antioxidante de 75.66 % y 68.17 % para G7075 y la G9055, respectivamente. Llegando a la conclusión que las galletas son una fuente de antioxidantes con alta capacidad, que probablemente le den una propiedad funcional con beneficio al organismo.
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6

Estrada Montoya, Sergio Alberto, Catalina Gómez Ruiz, Juan Felipe Álvarez Villa, Christian Alejandro Alzate Gutiérrez y Esmeralda Rocío Caballero. "Consultorio empresarial región. Modelo de innovación para el progreso del empresarismo". En UNIVERSIDAD, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Pilares para la investigación y el desarrollo sostenible., 91–107. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2021. http://dx.doi.org/10.47212/universidadcienciatecnologia2021.6.

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Resumen
Este texto presenta una experiencia innovadora de fomento a la empresarialidad en la región Norte del Valle de Aburrá, departamento de Antioquia, Colombia, cuyo objetivo era crear una metodología adecuada a las necesidades de información y orientación de los empresarios, en temas relacionados con la formalización y el fortalecimiento en áreas generales y específicas de sus empresas, partiendo de hacer una modificación efectiva de la metodología de intervención basada en los SBDC que el Ministerio de Comercio de Colombia y la Universidad de Texas en San Antonio transfirieron en el año 2015, con el fin de implementar Centros de Desarrollo Empresarial para localidades colombianas, pero que para el territorio resultaba costosa de implementar y mantener y que requería la participación de algún ente público, que desafortunadamente, tienden a ser lentos en la toma de decisiones en este tipo de dinámicas. Para hacerlo, se utilizó una metodología cualitativa aplicativa de investigación-acción, con cuatro fases de desarrollo: 1) Análisis situacional general de la región y su empresarialidad. 2) Análisis de la información y del modelo SBDC. 3) Planteamiento de metodologías basadas en el modelo SBDC, pero más adecuadas al territorio 4) selección y puesta en marcha del nuevo modelo. Se halló que era posible desarrollar un modelo alternativo efectivo de intervención que cumpliera el objetivo propuesto, el cual se inauguró en el año 2016; El CONSULTORIO EMPRESARIAL REGIÓN. Mostrando que, gracias a una transformación innovadora y el trabajo colaborativo de diferentes instituciones, sin intereses particulares y con vocación de servicio; crece la Empresarialidad, se da desarrollo y al haber desarrollo las instituciones vinculadas también crecen. Su resultado es un alto impacto, llegando a asesorar 1.243 empresas, en 7.501 intervenciones a través de cuatro años de labor en pro de los empresarios, además de la expansión del modelo a otros territorios departamentales.
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7

"Exhortación predicada en acción de gracias por los triunfos de las armas republicanas por el cura interino de Puracé, presbítero José Miguel Velasco, en 13 de agosto de 1820". En Sermones patrióticos en el comienzo de la República de Colombia, 1819-1820, 532–34. Academia Colombiana de Historia, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv262qsrx.92.

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8

"Oración predicada en la misa de acción de gracias por el cura propio de Tunía (provincia de Popayán), Luis José Morales, por los triunfos de las armas republicanas, 13 de agosto de 1820". En Sermones patrióticos en el comienzo de la República de Colombia, 1819-1820, 527–31. Academia Colombiana de Historia, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv262qsrx.91.

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Bahena Martínez, Claudia Jazmín, Nayely Torres Gómez, Domingo Ixcóatl García Gutiérrez y Alfredo Rafael Vilchis Néstor. "Síntesis hidrotermal de nanomateriales". En Materiales Avanzados y Nanomateriales: Aprovechamiento de fuentes naturales y sus beneficios al medio ambiente, 239–80. OmniaScience, 2022. http://dx.doi.org/10.3926/oms.409.09.

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Resumen
El término “hidrotermal” tiene su origen en la geología, hace alusión a la formación de determinadas rocas y minerales por acción del agua en condiciones de alta presión y temperatura, así la síntesis hidrotermal de nanomateriales se refiere a la formación de una enorme cantidad de compuestos con una gran variedad de morfologías y tamaños en condiciones de temperatura y presión elevadas (Sōmiya & Roy, 2000). Este método consiste en colocar los precursores en agua dentro de un sistema cerrado, para posteriormente ser llevado a temperaturas superiores a 100°C y mantenerlo así duranteun periodo de tiempo determinado (Suchanek & Riman, 2006). Existen variantes de este método en donde se utiliza algún otro solvente diferente del agua (síntesis solvotermal), y algunas otras en donde la síntesis hidrotermal se combina con otros métodos, como microondas, para mejorar las condiciones de reacción (Suchanek & Riman, 2006). La síntesis hidrotermal ha sido uno de los métodos más empleados en la obtención de nanomateriales debido a la versatilidad de compuestos que se pueden formar, a la diversidad de morfologías y tamaños, la dependencia del producto final con las condiciones empleadas, así como la facilidad para variarlas y la simplicidad del proceso en sí; otra gran ventaja es que se pueden obtener materiales cristalinos, lo que evita la necesidad de tratamientos adicionales. Lo anterior es posible debido a las elevadas condiciones de presión y temperatura que favorecen la reactividad y solubilidad entre reactantes que en condiciones normales no son suficientes para llevar a cabo la reacción. Sin embargo, para poder controlar adecuadamente las características del material, es de suma importancia comprender las variables más influyentes en la síntesis para ajustar las condiciones para propiciar la formación del material deseado (Sōmiya & Roy, 2000). En este capítulo se presentan las bases del método hidrotermal y/o solvotermal, su aplicación en la síntesis de materiales y la influencia de las variables de síntesis (temperatura, tiempo de reacción, precursor, disolvente, entre otros) en la formación de nanomateriales; de manera extensa se muestran estudios del efecto de la temperatura en la formación de nanoestructuras de ZnS y Fe3O4. En dichos estudios se muestra de manera clara la gran dependencia de las estructuras obtenidas con los parámetros mencionados, los cambios observados son evidencia de la gran variedad de materiales que es posible obtener con este método a partir de la fácil variación de condiciones empleadas, así como de la posibilidad de diseñar materiales optimizados, esto gracias a que, de conocer el efecto de cada parámetro en la síntesis, es posible adecuar las condiciones para propiciar la formación de materiales con características específicas.
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"Oración predicada en la misa de acción de gracias por los triunfos de las armas republicanas por el señor capellán del monasterio de religiosas de la Encarnación, Bernardo Valdés, en 13 de agosto de 1820". En Sermones patrióticos en el comienzo de la República de Colombia, 1819-1820, 525–26. Academia Colombiana de Historia, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv262qsrx.90.

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Actas de conferencias sobre el tema "Acción de Gracias"

1

Serrano Aranda, Claudia y María Antonia Zalbidea Muñoz. "Cerramientos de abrigos levantinos del Parque Cultural de Albarracín bajo lupa". En II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/icomos2022.2022.15390.

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Resumen
Enclaves al aire libre como los del Parque Cultural de Albarracín, que pertenecen a la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO, conforman un núcleo excepcional de arte rupestre en el levante peninsular. Las pinturas forman parte de su entorno, y, por tanto, son vulnerables a diferentes agentes de degradación, como la acción antrópica. Por este agente degradante, la mayoría de los conjuntos son protegidos con cerramientos. Gracias a los cinco conjuntos estudiados en este trabajo se ha detectado que los cerramientos actuales requieren una revisión, ya que están afectando considerablemente a la conservación de los abrigos y las pinturas. Por tanto, para garantizar la conservación de estos enclaves son necesarias medidas preventivas y sostenibles que mitiguen el deterioro provocado por esas medidas de protección física.
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2

Cerezo Domínguez, Ana Isabel y Lorea Arenas García. "Apps para la innovación docente en Criminología". En IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6723.

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Resumen
Resumen: La aparición de dispositivos móviles con internet o smartphones han revolucionado el modo de interactuar con nuestro entorno. Gracias a las prestaciones de las aplicaciones de software o Apps es posible llevar a cabo múltiples tareas de forma simultánea sin barreras geográficas y escaso presupuesto. El presente estudio tiene como objeto identificar sus ventajas y aplicaciones en los estudios de Criminología de cara a reinventar la investigación cualitativa en la acción docente. Los resultados esperados permiten anticipar un desarrollo de las competencias de los alumnos con relación al manejo de las TIC en su formación académica, en el planteamiento de proyectos de investigación y en la elaboración de informes científicos. Palabras clave: TIC, Apps, innovación docente, metodología, técnicas cualitativas, competencias digitales.
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3

"PS-093 - PROYECTO DE PROGRAMA PSICOEDUCATIVO DE ENFERMERÍA PARA PACIENTES CON TOC Y ADICCIONES". En 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.ps093.

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Resumen
Introducción: La adicción implica capacidad para “engancharse” a conductas de las que se derivan consecuencias que suponen un refuerzo, excesiva preocupación por el consumo, tolerancia o nivel de saciedad temporal, pérdida de control sobre la conducta adictiva que se incrementa haciéndose más automática y dificultad para detener o evitar dicha conducta a pesar sus consecuencias negativas1. Dentro de las adicciones comportamentales se incluyen ludopatía, Internet y nuevas tecnologías, adicción a la comida, las compras y/o el sexo entre otras1 . Se considera la impulsividad un predictor de la adicción2 , en la impulsividad existe urgencia motivada por un estado de tensión que conduce a la acción derivada del estrés o ansiedad y la acción conduce a la relajación3 denominada compulsión, y podría constituir un eslabón en la cadena del desarrollo del comportamiento adictivo4 . Por ello un programa de intervención de enfermería para trastorno obsesivo compulsivo (TOC) y adicciones comportamentales podría ser útil para el tratamiento de ambas patologías5 . Objetivos: ❖ Aumentar la motivación al cambio y eficacia percibida en relación a conductas de riesgo. ❖ Reducir sintomatología clínica y mantener resultados en el tiempo. ❖ Ampliar recursos personales y familiares para mejorar funcionamiento psico-socio- laboral de la persona. Material y métodos: Se realizará una evaluación pre-tratamiento, una monitorización del tratamiento, evaluación post-tratamiento inicial y a los 6 meses6 . El tratamiento consistirá en una intervención enfermera de salud mental dividida en módulos: A. Conceptos básicos sobre adicción B. Asertividad y respuesta social. Habilidades sociales. C. Gestión de la ansiedad: relajación y mindfulness D. Educación para la salud: higiene, alimentación y descanso. E. Psicoeducación familiar. Para la evaluación aplicaremos la Barrat Impulsiveness Scale (BIS)7 Resultados y conclusiones: Se prevé una mejora de la sintomatología adictiva y del TOC gracias al tratamiento psicoeducativo impartido por enfermería.
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4

Tejo Veloso, Carlos. "Corpus vile: performance y virtualidad en el siglo XXI". En VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.17875.

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Resumen
La performance nace como una acción compartida entre el artista y la audiencia. En sus primeros pasos nada parecía alterar este necesario hic et nunc de la práctica. Sin embargo, el empuje que el arte conceptual le confiere a la fotografía y al video como herramientas de procesos abiertos y el posterior protagonismo del arte en la red van a alterar este compromiso con lo presencial para hacer de la performance una práctica que se reproduce y visualiza hasta el infinito. Sin caer en purismos disciplinares, nuestra ponencia quiere lanzar una llamada de atención hacia la creciente virtualidad de la performance contemporánea. El inicial compromiso con la presencia, firmemente defendido por autoras como Pegy Phelan o irónicamente complejizado en las tesis de Amelia Jones, se diluye hasta perderse y la performance se consume masivamente en las distintas esferas de lo virtual. Las conclusiones principales de nuestro estudio observan una mayor expansión de la performance gracias a su creciente virtualidad, pero, como contrapartida, intuimos una mayor frivolidad en su recepción y, por consiguiente, en su posterior análisis. Aunque sostenemos que la presencialidad no tiene por qué ser una condición sine qua non para que la performance exista y permanezca, reconocemos que la vivencia compartida entre artista y audiencia aporta una experiencia diferente, en ocasiones más intensa y completa.
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5

Paredes García, Angel Edmundo. "Auditorías de seguridad vial como políticas para mejorar la seguridad del transporte en la provincia de Chimborazo-Ecuador". En CIT2016. Congreso de Ingeniería del Transporte. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/cit2016.2016.3386.

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La provincia de Chimborazo localizada en el centro del país se encuentra atravesada por una de las principales carreteras denominadas Troncal de la Sierra, la misma que conecta Colombia, Ecuador y Perú. Una auditoría de seguridad vial es un análisis formal que pretende garantizar que un camino, en nuestro caso existente, cumpla con criterios óptimos de seguridad. Dichas auditorías deben ser llevadas a cabo por un equipo de profesionales, cuyos miembros sean independientes del proyecto de la vía. En los últimos dos años la Universidad Nacional de Chimborazo, con sus estudiantes de pregrado, ha realizado Auditorías de Seguridad Vial en las principales vías que ingresan a la provincia de Chimborazo con el fin de reducir los accidentes en dichas carreteras. Gracias a los resultados obtenidos en base a una lista de chequeos realizados en cada vía, se pudo establecer que pese al alto porcentaje de seguridad presente en las vías, existen todavía puntos conflictivos, los mismos que deben ser intervenidos inmediatamente para disminuir el índice de accidentabilidad en nuestras carreteras. Las soluciones más comunes resultado de las auditorías realizadas son: instalación correcta de la señalización, diseño de taludes, iluminación y, de ser necesario, rediseño de la vía. Además se pudo establecer parámetros para determinar las políticas o futuros planes de acción con el fin de mejorar la seguridad en las vías y por ende la seguridad en el transporte.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/CIT2016.2016.3386
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6

Leyes Sánchez, María Elena y Henry William Penuela Meneses. "DISEÑO MECATRÓNICO PARA UNA PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES EN ENTORNOS DE INDUSTRIAS TEXTILES CON ÉNFASIS EN TINTORERÍAS". En Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1745.

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Resumen
El agua residual de la industria textil constituye uno de los factores con más altos niveles contaminantes sobre el agua empleada en los procesos de lavado, tintura, estampación y acabado en las tintorerías asentadas en el eje cafetero, más específicamente en el departamento de Risaralda. El grupo de investigación MECABOT, desde las instituciones de educación superior, busca la implementación de los desarrollos tecnológicos e impacto social, con el interés principal de establecer aportes desde el componente mecatrónico a la sostenibilidad ambiental, enfocado en el entorno de acción dentro del sector productivo regional, buscando desde la academia proponer soluciones en ingeniería que contribuyan al optimo acceso y utilización del recurso hídrico, así como la eliminación de residuos y aguas residuales. Los sistemas que actualmente existen evidencian que no son óptimos, debido al vertimiento con colorantes y a la ineficiente utilización de las plantas de tratamiento de las aguas residuales industriales (PTARI). En la búsqueda de alternativas, se propone la creación de conciencia ambiental, permitiendo un trabajo conjunto entre los empresarios textiles, la comunidad y las entidades encargadas del control de estos vertimientos. La mayoría de las actividades en lavanderías y tintorerías que generan vertimientos producen una acelerada demanda de agua, al aumentar la demanda global, el volumen de aguas residuales generadas y su nivel de contaminación se encuentra en constante incremento a nivel mundial, donde la mayor parte de las aguas residuales industriales se vierte directamente al medio ambiente sin un tratamiento adecuado. Lo anterior tiene repercusiones negativas en la salud de las personas, la productividad económica, la calidad de los recursos ambientales y los ecosistemas. En la actualidad, gracias a los adelantos tecnológicos se puede evidenciar que el coste de la implementación de una planta de tratamiento de aguas residuales industriales (PTARI) se reduce de forma constante desde la existencia de sistemas como la electrocoagulación. Es por esto, que se hace conveniente enfocarse en establecer la factibilidad de aprovechar y validar un diseño de una PTARI con su estructura, tanques de almacenamiento, electrocoagulador, filtros, dosificaciones y un sistema de control automatizado, que permita verificar el comportamiento de la electrocoagulación para efluentes con tintura de la industria textil. El proceso que se propone como solución mecatrónica consiste en una metodología de desestabilización de los contaminantes del agua que estén en suspensión, emulsionados o disueltos, mediante la acción de corriente eléctrica directa de bajo voltaje y por la operación de electrodos metálicos de sacrificio, normalmente aluminio/hierro. En este proceso se genera una elevada carga de cationes que desestabilizan los contaminantes del agua residual, se forman hidróxidos complejos, estos tienen capacidad de adsorción produciendo agregados con los contaminantes.
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Pérez Fallik, Max. "El programa “Ciudades para el futuro” en el cruce de la educación, la comunicación y la tecnología. Una articulación entre museos y escuelas para la imaginación utópica". En Congreso CIMED - II Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/cimed22.2022.15539.

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En este artículo se presentan los resultados del programa educativo “Ciudades para el futuro: crear utopías” desarrollado entre el 2021 y el 2022 de forma conjunta por el Museo Kosice y el Museo Xul Solar (ambos en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina), y algunos de los interrogantes que se habilitaron gracias al replanteamiento del rol de los museos durante la crisis del Covid-19.Precisamente, Ciudades para el futuro se diseñó durante y para un contexto de aislamiento social, partiendo de una asociación horizontal entre dos museos de arte monoautorales y una fuerte articulación colaborativa con otros actores sociales (educativos, artísticos, tecnológicos y gubernamentales).Se buscó establecer un diálogo con un nuevo público, trascendiendo barreras geográficas y habilitando el acceso interactivo y participativo a ambas colecciones a través de tecnologías digitales (Realidad Virtual y videos inmersivos 360º), pero con un eje centrado en la creatividad, imaginación e invención de los estudiantes en contextos escolares, produciendo para ello una diversidad de recursos pedagógicos específicos y multimediales. Se propuso un sutil deslizamiento de los objetivos institucionales de los museos: de la adquisición, conservación, investigación, comunicación y exposición de su patrimonio, a promover su creación, resignificación y desarrollo fuera de sus paredes.En este tránsito -que traza un recorrido de un museo de “lo instituido” a sus posibilidades instituyentes- Ciudades para el futuro se desgranó en cuatro objetivos (líneas de acción) específicos, consecutivos y complementarios: acercar el patrimonio de ambos museos a nuevos públicos fuera de su región, particularmente a estudiantes de todo el país (dimensión museística), promover nuevas formas de relación con la obra de arte mediada por la tecnología en un contexto de cierre indefinido de museos (dimensión tecnológica), promover el trabajo en aula -presencial o virtual- con docentes y estudiantes para imaginar, diseñar o proyectar ciudades futuras desde cualquier lenguaje artístico (dimensión pedagógica), y realizar y difundir el registro audiovisual de la experiencia, como una cápsula de tiempo de la imaginación utópica de niños y jóvenes argentinos (dimensión comunicacional).Esta comunicación presenta los resultados de la experiencia y algunos interrogantes educativos, tecnológicos, comunicacionales y estrictamente museológicos sobre el rol y acciones digitales de los museos durante la pandemia, la posibilidad de interpelar de otras maneras a viejos y nuevos públicos y la articulación museo-escuela. En este recorrido, sugerimos que una perspectiva educativa y dialógica habilita el replanteamiento del rol del museo en tanto espacio de creación e invención.
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Informes sobre el tema "Acción de Gracias"

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García Zaballos, Antonio y Claudia M. Salazar Suárez. Sector de telecomunicaciones en Honduras. Inter-American Development Bank, septiembre de 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0007651.

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El objetivo de este documento de debate es triple: (i) presentar la situación actual del mercado de telefonía fija, móvil y banda ancha, que constituyen el sector de las telecomunicaciones en Honduras, y las implicaciones del sector para el desarrollo económico y social; (ii) analizar las oportunidades y limitaciones que caracterizan el punto de partida de los principales agentes del sector, Regulador (CONATEL), Gabinete de Telecomunicaciones y Hondutel, y finalmente, (iii) plantear consideraciones para el diseño de un plan de acción específico para el país, al objeto de garantizar un aumento de la penetración de los servicios de telecomunicaciones gracias a un mayor despliegue de infraestructuras, así como un mayor uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre los distintos estratos de población.
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Herrera, Diego, Verónica López Sabater y Ana María Zárate Moreno. Ecosistemas de pagos digitales en América Latina y Caribe: fichas de países. Inter-American Development Bank, abril de 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0012904.

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Los ecosistemas de pagos minoristas de América Latina y el Caribe (ALC) son el resultado de décadas de construcción, que en los últimos años se han visto poblados con nuevos agentes, sujetos a nuevas reglas, dotados de nuevas capacidades y modernizados gracias a la tecnología. El propósito de este material es presentar el estado de los sistemas de pagos de bajo valor de 10 países de la región de manera sintética e identificar buenas prácticas y procesos de reforma susceptibles de contribuir a una mejora sustancial de la inclusión financiera y digital y, con ella, del desarrollo económico y social. La irrupción de innovaciones tanto de mercado como de política pública, y la acción decidida de las autoridades financieras y administraciones públicas, han facilitado que la población adopte la digitalización de sus pagos en la región, consolidándola como un referente para el mundo. Así, ALC cuenta con ejemplos emblemáticos de modernización de los sistemas de pagos de bajo valor bajo diferentes aproximaciones, como lo es PIX en Brasil, CoDi en México y avances recientes regulatorios y tecnológicos en países como Colombia.
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Jaimes, José Jairo y Ronald Acacio Quintero. Discapacidad cognitiva en la educación superior: crítica, contexto y reflexión. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, noviembre de 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gclc.48.

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La discapacidad cognitiva o intelectual (DC/DI) según la Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo (AAIDD) es dinámica y funcional, es decir, que el desempeño de un sujeto con esta discapacidad se puede reflejar en su entorno y no necesariamente desde sus rasgos clínicos, considerando que este puede desarrollar habilidades que le permitan adaptarse al medio. Se entiende por esto que una persona con DC/DI tiene la posibilidad de enfrentarse a diferentes campos de acción en su cotidianidad (laboral, educativa e interpersonal) y, en su interacción con estos, desarrollar nuevas habilidades y competencias que le ayuden a su propio crecimiento personal, lo cual se logra gracias a la inclusión que permite desde diferentes contextos brindarles oportunidades y prevenir la exclusión; es decir, la segregación ante las características de su trastorno. Por lo tanto, desde el desarrollo profesional docente, es importante reflexionar en cuanto a la formación integral en los procesos de inclusión de personas con DC/DI, con el fin de reconocer la diversidad intercultural del alumnado y, en aras de una crítica constructiva, lograr una educación de calidad basada en contextos inclusivos, donde se reconozca la diferencia y la diversidad como parte natural del ser humano.
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Camacho González, Paola Andrea, Alejandro Zamorano Arancibia y David Rodriguez Chaparro. Dientes artificiales para prótesis removible. Universidad Autónoma de Chile, agosto de 2015. http://dx.doi.org/10.32457/12728/10160201567.

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Resumen
En el proceso de confección de una prótesis, la adecuada selección de los dientes artificiales es sin duda un paso clave para el éxito del tratamiento, no solo por la alta demanda estética que exigen nuestros pacientes sino también por su funcionalidad y comportamiento a largo plazo. En la actualidad, podemos encontrar en el mercado una gran variedad de materiales, en lo que se refiere a la elaboración de dientes preformados para la confección de prótesis. Se han utilizado materiales como la porcelana y la resina acril-vinílica, siendo este último un líder indiscutible gracias a las propiedades estéticas y de resistencia, su unión química a la base y su costo reducido, frente a los grandes inconvenientes de los dientes de porcelana, tales como: la falta de unión química a la base por tanto una gran dificultad en la técnica, el ruido que provocan y el mayor costo económico que representan.(1) Si se comparan ambos materiales teniendo en cuenta las principales propiedades que deben cumplir los dientes artificiales, ambos materiales poseen buena capacidad de corte, pero en cuanto la capacidad de trituración, eficacia masticatoria, perpetuar la dimensión vertical y la relación céntrica, su acción estimuladora de la musculatura y tejidos blandos, estética, resistencia, indeformabilidad, estática cromática, no favorecer la formación de placa bacteriana y la producción de olores la porcelana ha presentado mejores propiedades frente al acrílico. (2,3) Pero su tendencia a la fractura, su difícil manejo y elevado costo, lo que ha hecho a lo largo de la historia que fuese desmarcada por el acrílico y este fuese sin duda el material de elección para la confección de dientes artificiales.
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García Zaballos, Antonio, Enrique Iglesias Rodriguez y Pau Puig Gabarró. Informe anual del Indice de Desarrollo de la Banda Ancha: brecha digital en América Latina y el Caribe: IDBA 2021. Banco Interamericano de Desarrollo, julio de 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004379.

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Este informe describe y presenta los resultados del Indice de Desarrollo de la Banda Ancha (IDBA) en América Latina y el Caribe (ALC). El principal objetivo del IDBA es medir la brecha digital en ALC mediante la evaluación del desarrollo de la banda ancha en los 26 países prestatarios del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y también en países adicionales de referencia de otras regiones (65 naciones en total). El BID tiene como misión ayudar al desarrollo de ALC y financiar los esfuerzos tendientes a reducir la pobreza y la desigualdad social en la región. El IDBA contribuirá a focalizar la financiación que el BID destina a proyectos que tienen entre sus objetivos el desarrollo de la banda ancha en una región o país. El IDBA es una potente herramienta que permite identificar la magnitud de la brecha digital mediante dos enfoques geográficos diferentes. En primer lugar, al comparar el estado de un país frente al clúster al que pertenece y, en segundo lugar, al compararlo con los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Además el IDBA presenta comparaciones anuales, ya que se actualiza cada año. Este año se han realizado cambios en la metodología de cálculo del Indice debido al concepto dinámico de la banda ancha, la cual avanza junto con los cambios económicos y demográficos y también por las nuevas necesidades y preferencias de los usuarios. Como consecuencia, se buscan indicadores más adecuados para medir el desarrollo de la banda ancha en ALC y las brechas y desafíos del sector en comparación con otras regiones más avanzadas. En la actualidad el Indice está formado por 44 variables: 30 forman parte directa del mismo y 14 se consideran variables auxiliares. Las 30 variables que componen el IDBA se distribuyen en cuatro pilares: Políticas públicas y visión estratégica, Regulación estratégica, Infraestructuras, y Aplicaciones y capacitación. Como resultado, el IDBA proporciona una herramienta actualizada para la toma de decisiones, el desarrollo de políticas públicas y la elaboración de planes de acción concretos para la mejora de cada país, gracias a la identificación de debilidades y fortalezas de cada uno.
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