Relevant bibliographies by topics / Школа наукова

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Школа наукова'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Школа наукова.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Школа наукова"

1

Мамренко М.А. "Науково-педагогічна школа як предмет історико-педагогічного дослідження." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, no. 46 (February 12, 2021): 252–58. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.135.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз науково-педагогічної школи як предмета історико-педагогічного дослідження. Розглянуто основні підходи до визначення понять «наукова школа», «науково-педагогічна школа». Висвітлено методи дослідження наукової школи (метод теоретичного аналізу і синтезу, метод класифікації), подано перелік ознак науково-педагогічних шкіл (розробка нових оригінальних напрямків науки; спільність основних науково-дослідних завдань, які вирішуються науковою школою; спільність провідного принципу і методичного прийому вирішення поставленого науково-дослідного завдання; навчання молодих поколінь учених основам майстерності наукової творчості), проаналізовано основні аспекти діяльності науково-педагогічної школи (педагогічний, виробничий, культурологічний) з метою опису її сутнісних характеристик. Виділено специфічні риси у визначенні сутності науково-педагогічної школи. Виокремлено істотні ознаки, які дозволяють ідентифікувати наукову школу як явище (апробовані механізми в наступності, формування традицій, індивідуальний педагогічний стиль діяльності представників науково-педагогічної школи), а також розкрито основні її функції, а саме: виробництво наукових знань (дослідження і навчання); поширення наукових знань (комунікація); підготовка обдарованих вихованців (відтворення). Висвітлено специфічні принципи ефективної діяльності науково-педагогічної школи, схарактеризовано критерії та показники її сформованості для дотримання єдності підходів у визначенні сутності даного поняття, до яких належать: захист дисертацій, наявність відкриттів, видання монографій, тощо. Визначено перспективи подальшого дослідження : з’ясування ґенези, розвитку і теоретико-методологічних засад науково-педагогічних шкіл у закладах вищої освіти Херсонщини.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Янчура, Д. "ОНОМАСТИЧНИЙ ОСЕРЕДОК МИХАЙЛА ТОРЧИНСЬКОГО." Лінгвістичні дослідження, no. 52 (2020): 39–50. http://dx.doi.org/10.34142/23127546.2020.52.05.

Full text
Abstract:
У статті описано особливості дослідницької й освітньої діяльності українського ономаста Михайла Миколайовича Торчинського як засновника самостійного ономастичного центру, окремої української ономастичної школи. Проаналізовано навчально-виховну діяльність ученого й колективу його підопічних, схарактеризовано його методологічні засади, спроєктовані на дослідження пропріальної лексики, визначено перспективу розвитку ономастичних досліджень, що простежується в межах зазначеного осередка. Дослідження скорельовано з основними критеріями, що визначають статус наукової школи. Аналіз науково-виховної діяльності М. Торчинського і його вихованців дав змогу дійти висновку, що М. Торчинський заснував потужний ономастичний осередок, який формує його наукову школу, що активно розвивається. Ключові слова: ономастичний осередок, наукова школа, українські ономастичні школи, Михайло Торчинський, Хмельницький національний університет.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Чернявський, С. С., and В. В. Юсупов. "Розвиток криміналістичних наукових шкіл Національної академії внутрішніх справ." Криміналістичний вісник 35, no. 1 (June 18, 2021): 7–18. http://dx.doi.org/10.37025/1992-4437/2021-35-1-7.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає у висвітленні процесу формування та розвитку криміналістичних наукових шкіл Національної академії внутрішніх справ. Методологія. Під час опрацювання матеріалу статті застосовувалися історичний, історіографічний, термінологічний, системно-структурний, формально-логічний, порівняльно-правовий і статистичний методи. Наукова новизна. Обґрунтовано, що осередком розвитку криміналістичних наукових шкіл у Національній академії внутрішніх справ є кафедра криміналістики. Систематизовано та висвітлено основні напрями досліджень криміналістичних наукових шкіл Національної академії внутрішніх справ. Доведено, що криміналістичні школи Національної академії внутрішніх справ розвиваються на основі започаткування двох наукових векторів – інноваційні дослідження нетрадиційних слідів злочину (школа професора М. В. Салтевського) та удосконалення слідчої діяльності й методик розслідування кримінальних правопорушень на підставі вивчення тактики злочинців, сучасних досягнень науки і техніки (школа професора В. П. Бахіна). Засвідчено наукові зв’язки криміналістичних шкіл Національної академії внутрішніх справ з іншими криміналістичними школами та центрами науково-дослідних установ, закладів вищої освіти, правоохоронних органів. Висновки. Унаочнено роль керівників кафедр і провідних професорів Національної академії внутрішніх справ у започаткуванні криміналістичних наукових шкіл. Окреслено основні напрями досліджень криміналістичних наукових шкіл Національної академії внутрішніх справ. Констатовано в результаті узагальнення доробку криміналістичних наукових шкіл академії та розкриття його значення у розвитку юридичної науки і освіти в Україні, що криміналістичний науковий осередок Національної академії внутрішніх справ робить вагомий внесок у розвиток юридичної науки і освіти, сприяє формуванню високого рівня професіоналізму правоохоронців та юристів, забезпечує єдність правозастосовної практики й освітньо-наукової діяльності у закладі вищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

В. В. Юсупов, А. О. Антощук. "КРИМІНАЛІСТИЧНА НАУКОВА ШКОЛА ПРОФЕСОРА А. В. ІЩЕНКА." Криміналістичний вісник 31, no. 1 (January 27, 2020): 96–104. http://dx.doi.org/10.37025/1992-4437/2019-31-1-96.

Full text
Abstract:
Висвітлено життєвий шлях і творчу діяльність доктора юридичних наук, професора, заслуженого юриста України, академіка Міжнародної слов’янської академії наук, полковника міліції у відставці Андрія Володимировича Іщенка (24.08.1951–26.04.2019) – знаного і шанованого в наукових колах українського вченого, засновника наукової школи, дослідника історії та сучасності світової криміналістики, талановитого педагога, управлінця, криміналіста.Ключові слова: А. В. Іщенко; криміналістика; судова експертиза; історія криміналістики; криміналістичне забезпечення; учений-криміналіст; криміналістична наукова школа.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Миронюк, Наталія Миколаївна. "Становлення мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії Київського інституту культури імені О. Є. Корнійчука." Танцювальні студії 4, no. 2 (December 29, 2021): 108–16. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7646.4.2.2021.249281.

Full text
Abstract:
Мета статті – проаналізувати процес становлення мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії КДІК ім. О. Є. Корнійчука. Методологія. Систематизація інформації, розгляд подій у хронологічній послідовності, екстраполяція змісту поняття «наукова школа» в художньо-педагогічну галузь дозволили здійснити науково об’єктивне дослідження. Наукова новизна. Вперше проаналізовано створення кафедри хореографії Київського державного інституту культури імені О. Є. Корнійчука в аспекті становлення художньо-педагогічної школи. Висновки. Створення першої в УРСР кафедри хореографії у Київському державному інституті культури імені О. Є. Корнійчука стало одночасно фундаментом для мистецько-педагогічної школи, лідер якої К. Василенко об’єднав однодумців, що дотримувалися прогресивних принципів єдиної творчої команди, здатної до критики та самокритики, паритетних стосунків керівника-лідера та членів команди. Серед першого складу кафедри, що стояв біля витоків мистецько-педагогічної школи, – А. Гуменюк, Г. Березова, В. Володько, В. Пасютинська, Ф. Баклан та ін. Специфіка такої школи полягає в синтезуванні педагогічної, мистецької та наукової діяльності. Постановочна творчість педагогів та студентів, виконавська діяльність студентів в інституті та поза ним, участь у різних мистецьких заходах дозволяє розглядати діяльність кафедри хореографії не лише як навчально-тренувальну практику, а як внесок у розвиток хореографічного мистецтва. Основним напрямом діяльності мистецько-педагогічної школи було обрано розвиток народно-сценічної хореографії, формування методичних основ українського танцю як самостійної навчальної дисципліни, що привело до збагачення репертуару студентського колективу на кафедрі українськими народно-сценічними танцями та поширення цієї тенденції у практичній діяльності випускників. Цей аспект творчого розвитку кафедри є доволі перспективним для подальших наукових розвідок.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Гамалія, В. М. "Наукова школа К.Г. Бельтюкової." Наука та наукознавство, no. 3 (65) (2009): 80–95.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Позняк, Е. "Наукова школа захисту довкілля." Віче, no. 23/24 (2006): 41–43.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Шевченко, Л. І. "Дослідження Михайла Максимовича в контексті проблеми "Наукова школа/школи"." Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика, Вип. 25 (2012): 3–13.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Пацурківський, В. П. "Чернівецька наукова школа фінансового права." Науковий вісник Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича. Правознавство, Вип. 522 (2009): 76–85.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Гармасар, В. Г. "Ботанічна наукова школа О.В. Фоміна." Наука та наукознавство, no. 3 ( 73) (2011): 128–39.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Школа наукова"

1

Басов, Віктор Васильович, and Світлана Володимирівна Сергіна. "Наукова обробка текстів за фахом." Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36332.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Верюжський, Ю. В., and Ю. В. Верюжский. "Головні напрямки діяльності кафедри комп’ютерних технологій будівництва і Науково-дослідного інституту механіки швидкоплинних процесів." Thesis, Національний авіаційний університет, 2009. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/52533.

Full text
Abstract:
1. Верюжский Ю.В. Численные методы потенциала в некоторых задачах прикладной механики. - К.: Вища школа, 1978. - 184 с. 2. Верюжский Ю.В. и др. Пакеты прикладных программ «Потенциал» для прочностных исследований конструкций машин и сооружений (на рус, англ., нем. яз.) -М.: Элорг, 1982. - 18 с. 3. Верюжский Ю.В. Численные методы анализа экстремальных объектов.// Вісник КМУЦА - 2000.-№1. с. 209-214 4. Проблеми Чорнобильської зони відчуження. ,Наук.-техн. Збірник, вип. №6, 1998р. 5. Верюжський Ю.В., Токаревсъкий В.В., Шимановський А.В., Гелетуха Г. Г. Концепція виробки енергії з радіоактивно забрудненої біомаси на території Чорнобильської зони відчуження. Матеріали Першої світової конференції та виставки "Біомаса для енергії та промисловості". Севіл'я, Іспанія, 5-9 червня 2000. 6. Верюжский Ю.В. и др. Аппарат численного моделирования процессов в установках термической переработки радиоактивных отходов. Труды XVIII международной конференции «Математическое моделирование механики сплошных сред» том. ПС.- Петербург - 2000 г., 126-131 с.
В статті розглядаються головні напрямки досліджень кафедри комп’ютерних технологій будівництва і науково-дослідного інституту механіки швидкоплинних процесів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Довбишова, Н. О. "Науковий доробок професора хімічної технології О. П. Лідова за роки його діяльності у ХТІ." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22190.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Морачковський, Олег Костянтинович, and Володимир Михайлович Адашевський. "Історико-хронологічний погляд на 85-річну історію кафедри теоретичної механіки за 125- річну історію." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41271.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Літнарович, Руслан Миколайович, Ruslan Mykolaiovych Litnarovych, and Руслан Николаевич Литнарович. "Теоретико-методологічні аспекти і базові принципи функціонування наукової школи в рамках професійної освіти." Thesis, Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2733.

Full text
Abstract:
Базовими принципами створення наукової школи є: 1. Наявність високопрофесіонального професорсько-викладацького складу. 2. Застосування сучасних технологій і методик професійної освіти. 3. Використання математичних методів досліджень. 4. Розробка методів математичної статистики на основі інформаційних технологій
Мета даної дисертації- встановити рівень наукової школи на рівні докторської дисертації. Адже лише признання науковою спільнотою представлену докторську дисертацію на рівні вченого звання доктора наук автоматично призводить до признання наукової школи. Кожна наукова школа повинна відповідати рівню доктора наук. Якщо немає рівня доктора наук, то немає і наукової школи. Хоча є дуже багато докторів наук, які не мають за плечими Наукової школи. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2733
Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Гуцаленко, Юрій Григорович. "Підтримка наукової та науково-технічної діяльності випуском періодичних наукових видань як розділ системи показників у вищій школі." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22377.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Павленко, Руслан Миколайович, Руслан Миколайович Літнарович, Руслан Николаевич Литнарович, Ruslan Mykolaiovych Litnarovych, Руслан Николаевич Павленко, and Ruslan Mykolaiovych Pavlenko. "Побудова і дослідження математичної моделі якості засвоєння базової дисципліни методом імітаційного моделювання." Master's thesis, Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2740.

Full text
Abstract:
On the basis of results of pedagogical experiment the mathematical model of dependence of quality of handing over is built to examination in the ball system on the scale of ECST (Y) and results of questionnaire of students after handing over to examination (X1,X2,X3,X4,X5,X6,X7,X8) as multiple regression on the method of leastsquares. Middle quadratic errors which over are brought to set rationed are generated in this work, the disfigured model is built, counterbalanced on the method of leastsquares. There are more credible values of coefficients And multiple regression of approximating mathematical model. The estimation of exactness is done and summarizings are given conclusions. The method of statistical tests of Monte Karlo is applied enabled to conduct large-scale researches and collect large statistics. For students and graduate students of pedagogical institutes of higher. Key words: mathematical model, base discipline, quality
На основі результатів педагогічного експерименту побудована математична модель залежності якості здачі екзамену у бальній системі по шкалі EСST (У) і результатів анкетування студентів після здачі екзамену (Х1,Х2,Х3,Х4,Х5,Х6,Х7,Х8) у вигляді множинної регресії по способу найменших квадратів. В даній роботі генеруються середні квадратичні похибки, які приводяться до заданих нормованих, будується спотворена модель, зрівноважується по способу найменших квадратів. Знаходяться ймовірніші значення коефіцієнтів А множинної регресії апроксимуючої математичної моделі. Робиться оцінка точності і даються узагальнюючі висновки. Застосований метод статистичних випробовувань Монт嬬¬¬¬–Карло дав можливість провести широкомасштабні дослідження і набрати велику статистику. Для студентів і аспірантів педагогічних вузів. Ключові слова: математична модель, базова дисципліна, якість. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2740
Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Деревянко, Богдан Володимирович, Богдан Владимирович Деревянко, and Bogdan Derevyanko. "Вплив наукової спадщини академіка В.К. Мамутова на сучасний стан правової системи України." Thesis, Інститут економіко-правових досліджень НАН України, 2019. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/6961.

Full text
Abstract:
Тези присвячено вшануванню пам’яті відомого українського вченого – академіка В.К. Мамутова. Показано роль В.К. Мамутова у формуванні наукової школи господарського права, розробці та прийнятті Господарського кодексу України, а також вагомий вплив його наукової спадщини на сучасну систему права України. Тезисы посвящены чествованию памяти известного украинского ученого – академика В.К. Мамутова. Показана роль В.К. Мамутова в формировании научной школы хозяйственного права, разработке и принятии Хозяйственного кодекса Украины, а также значительное влияние его научного наследия на современную систему права Украины. The thesis is devoted to honoring the memory of the famous Ukrainian scientist – academician V.K. Mamutov. The role of V.K. Mamutov in the formation of the scientific school of economic law, the development and adoption of the Economic Code of Ukraine, as well as the significant impact of its scientific heritage on the modern system of Ukrainian law were shown.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Деревянко, Богдан Володимирович, Богдан Владимирович Деревянко, and Bogdan Volodymyrovych Derevyanko. "Вплив наукової спадщини академіка В.К. Мамутова на сучасний стан правової системи України." Thesis, Інститут економіко-правових досліджень НАН України, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72266.

Full text
Abstract:
Тези присвячено вшануванню пам’яті відомого українського вченого – академіка В.К. Мамутова. Показано роль В.К. Мамутова у формуванні наукової школи господарського права, розробці та прийнятті Господарського кодексу України, а також вагомий вплив його наукової спадщини на сучасну систему права України.
Тезисы посвящены чествованию памяти известного украинского ученого – академика В.К. Мамутова. Показана роль В.К. Мамутова в формировании научной школы хозяйственного права, разработке и принятии Хозяйственного кодекса Украины, а также значительное влияние его научного наследия на современную систему права Украины.
The thesis is devoted to honoring the memory of the famous Ukrainian scientist – academician V.K. Mamutov. The role of V.K. Mamutov in the formation of the scientific school of economic law, the development and adoption of the Economic Code of Ukraine, as well as the significant impact of its scientific heritage on the modern system of Ukrainian law were shown.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Байдак, Леонід Андрійович. "Становлення та діяльність дніпропетровської гідробіологічної школи техногенно трансформованих прісноводних екосистем (30-ті – 90-ті рр. XX ст.)." Thesis, Дніпропетровський державний аграрно-економічний університет, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17175.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.07 – історія науки і техніки. – Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", Харків, 2014. Дисертаційна робота є комплексним дослідженням, присвяченим висвітленню основних етапів наукової діяльності дніпропетровської гідробіологічної школи: дослідження техногенно-трансформованих прісноводних екосистем впродовж 1930–1990 рр. Показано процес формування наукового колективу, який першим у межах Радянського Союзу та одним з перших у світі розпочав дослідження трансформації прісноводних екосистем, що є актуальним у сучасних умовах стрімкого погіршення стану водних екосистем. Вперше запропонована періодизація становлення і розвитку дніпропетровської гідробіологічної школи, виділено чотири основні періоди. Виявлено, що різні періоди розвитку лідерами дніпропетровської гідробіологічної школи були такі видатні вчені, як Д. О. Свіренко (1927–1941 рр.), Г. Б. Мельников (1944–1973 рр.), А. І. Дворецький (з 1976 р.). Показано, що початковий період наукової діяльності видатного вченого-гідробіолога, полярника, академіка П. П. Ширшова мав вагомий вплив на становлення наукового світогляду вченого в майбутньому. Окреслено основні теоретичні й практичні надбання вчених, одержані при дослідженні Каховського і Дніпродзержинського водосховищ на Дніпрі, річок Донбасу і Приазов’я, водоакумулюючих водосховищ Криму, водних екосистем Придніпров’я. Окреслені новаторські напрями наукових досліджень, започатковані науковцями гідробіологічної школи, зокрема, дослідження розвитку технічної, космічної гідробіології та прісноводної радіоекології в Україні.
Thesis for the degree of candidate of historical sciences, specialty 07.00.07-History of Science and Technology. - National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute", Kharkiv,2014. The thesis is a complex research, devoted to coverage of the main stages of scientific Dnepropetrovsk hydrobiological school: a study of man-caused transformed freshwater ecosystems throughout the 1930 – 1990s. The work reflects the process of the research team formation. For the first time the periodization of formation and development of the Dnepropetrovsk hydrobiological school is proposed and four main periods are highlighted. It is revealed that such recognized scholars as D.A. Svirenko (1927–1941), G.B. Melnikov (1944–1973) A.I. Dvoretsky (from 1976) were leaders of Dnepropetrovsk hydrobiological school at different periods of its development. It is shown that the initial period of the scientific work of the famous scientisthydrobiologist, polar, academician P.P. Shirshov had a significant influence on the formation of a scientific outlook of the scientist in the future. The basic theoretical and practical achievements received by scientists in the study of Kakhovskoe and Dniprodzerghinskoe reservoirs located upon the Dnieper river; rivers of Donbass and Pryazov’ye, water-accumulating reservoirs of the Crimea, water ecosystems of Prydnieprov’ye are outlined. Innovative areas of research, started by scientists from the hydrobiological school, in particular, the study of technical, space hydrobiology and freshwater radioecology in Ukraine are designated.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Школа наукова"

1

Зербіно, Дмитро. Наукова школа: лідер і учні (нова концепція). Львів: Євросвіт, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Хом"як, І. М. Наукові основи навчання орфографії в середній школі. Рівне: Волинські обереги, 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Слєпкань, З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. Київ: Вища школа, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

П"ятницька-Позднякова, І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі. Київ: Центр навчальної літератури, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Наукова школа академіка Олександри Савченко. Київ: Педагогічна преса, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Великодна, М. С. Професійна деформація особистості майбутнього психолога як наукова проблема. КПІ ДВНЗ “КНУ”, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/179.

Full text
Abstract:
Подано теоретико-методологічний аналіз професійної деформації особистості. Констатовано наявність усталених конотатів цього поняття. Акцентовано особливу увагу на професійній деформації як відчуженні від Самості на користь професії. Розкрито характерні ознаки професійної деформації та її форми і види. Проаналізовано особливості професійної деформації особистості майбутнього психолога. Визначено основні завдання вищої школи в питанні професіоналізації майбутнього психолога.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Слєпкань, З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. Київ, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Наукові школи Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Київ: Четверта хвиля, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Коновал, Олександр Андрійович. Науково-методичний аналіз методів обґрунтування перетворень Лорентца. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3604.

Full text
Abstract:
Зроблено огляд існуючих у науково-методичній літературі методів обґрунтування перетворень Лорентца. Порівняльний аналіз цих методів визначив їх переваги та недоліки. Ураховуючи результати порівняльного аналізу методів, запропоновано при вивченні спеціальної теорії відносності у вищому навчальному закладі й у загальноосвітній школі використовувати той чи інший метод обґрунтування перетворень Лорентца. Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, учителів фізики, аспірантів, викладачів вищих навчальних закладів, учнів загальноосвітніх шкіл з поглибленим вивченням фізики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Яковлев, И. П. Интеграция высшей школы с наукой и производством. Ленинград, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Школа наукова"

1

Ільченко, Сергій, and Микола Маєвський. "ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ ВАРІАТИНОГО МОДУЛЯ «КОЗАЦЬКИЙ ДВОБІЙ» ДЛЯ УЧНІВ ТА УЧЕНИЦЬ 5-6 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ." In Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.07.

Full text
Abstract:
Розглянуто актуальну проблему удосконалення системи фізичної культури учнів та учениць 5-6 класів Нової української школи. Відповідно до результатів аналізу науково-методичної, спеціальної та довідкової літератури (1 етап дослідження), встановлено, що питанням проєктної діяльності у напрямі розроблення спеціалізованих програм вивчення варіативних модулів учнями та ученицями 5-6 класів з національних одноборств (складової модельної навчальної програми «Фізична культура» для закладів загальної середньої освіти Нової української школи) – присвячено недостатню кількість науково-методичних праць, що потребує подальших наукових досліджень та підкреслює актуальність і практичну складову обраного напряму наукової розвідки. Головною метою дослідження є – розроблення програми вивчення варіативного модуля «Козацький двобій» (складової модельної навчальної програми «Фізична культура, 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти) Нової української школи. В процесі дослідно-аналітичної роботи були використані наступні методи (на теоретичному рівні): аксіоматичні, ідеалізації, історичні і логічні, сходження від конкретного, формалізації тощо. Крім цього було використано власний досвід організації системи багаторічної підготовки спортсменів, які спеціалізуються в одноборствах. В процесі подальшої дослідно-аналітичної роботи (2 етап дослідження) розроблено проєкт варіативного модуля «Козацький двобій» для учнів та учениць 5-6 класів Нової української школи. Зазначений вище варіативний модуль передбачає: визначення очікуваних результатів навчання; рекомендації щодо пропонованого змісту навчального предмету, а також визначення основних (рекомендованих) видів навчальної діяльності учнів та учениць досліджуваної категорії. У динаміці 3 етапу дослідження членами науково-дослідної групи розроблено «Програму вивчення варіативного модуля «Козацький двобій» для учнів та учениць 5-6 класів НУШ». Запропонована членами науково-дослідної групи експериментальна програма складається із трьох основних етапів: базового, основного та констатувального і передбачає опанування учнями та ученицями (5-6 класів) основами техніко-тактичної майстерності «Козацького двобою» упродовж 30 уроків (30 академічних год.). Нами очікується, що систематичні заняття учнів та учениць 5-6 класів відповідно до запропонованої експериментальної програми (в системі фізичної культури НУШ) – сприятиме: їхньому всебічному фізичному та гармонічного розвитку; формуванню прикладних навичок самозахисту, а також впевненості у власних силах тощо. Домінантною складовою експериментальної програми є формування в учнів та учениць зазначеної вище вікової групи відчуття патріотизму, гідності та відданості Україні (формування національної ідентичності), що забезпечить у майбутньому створення резерву надійних та всебічно розвинутих захисників та захисниць України. Перспективи подальших досліджень у обраному напрямі наукової розвідки передбачають апробацію експериментальної «Програми вивчення варіативного модуля «Козацький двобій» для учнів та учениць 5-6 класів НУШ».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Школа наукова"

1

Круть, Михайло. "НАУКОВІ НАДБАННЯ ТА ШКОЛА АКАДЕМІКА М.П. ЛІСОВОГО." In PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS DE LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INNOVADORA. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-11.06.2021.v1.26.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Кравченко, Ірина. "НАУКОВІ ШКОЛИ УКРАЇНИ В ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ." In СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v3.08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Круть, Михайло. "НАУКОВІ НАДБАННЯ ТА ШКОЛА АКАДЕМІКА НАН УКРАЇНИ В.П. ВАСИЛЬЄВА." In THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-28.05.2021.v1.44.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Смікал, Вікторія. "НАУКОВІ ШКОЛИ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА." In СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v3.07.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Пекарева, А. С. "Страхи и тревожность у детей старшего дошкольного возраста." In Наука России: Цели и задачи. НЦ "LJournal", 2021. http://dx.doi.org/10.18411/sr-10-04-2021-73.

Full text
Abstract:
В статье рассматриваются теоретические проблемы страха и тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Проблема страхов недостаточно актуальна и в контексте практической психологической работы в рамках школы. Ведь именно с поступлением в школу связанно возникновение специфических страхов у детей. Поэтому, задача психологов-практиков-провести психодиагностическое исследование старших дошкольников и, в случае необходимости – реализовать психокоррекционные мероприятия.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Гилев, М. Л., Н. Г. Коновалова, and Ю. П. Иванов. "Школа выживания для подростков в зимних условиях." In Наука России: Цели и задачи. НИЦ "LJournal", 2021. http://dx.doi.org/10.18411/sr-10-06-2021-44.

Full text
Abstract:
Требования современных образовательных стандартов предполагают формирование у учеников личностных качеств, метапредметных компетенций и умения применять полученные знания в жизни. Достигнуть этих результатов в условиях только аудиторных занятий сложно. Работа военно-патриотического объединения, включающая теоретические и практические занятия, включая школы выживания в сложных условиях, позволяет сформировать требуемые качества и компетенции у школьников.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Гилевич, Никита Дмитриевич. "ДИСКУССИИ О ЦЕНТРАЛИЗАЦИИ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИСТОРИКОВ В 1940–1950-Е ГГ." In IX ИНФОРМАЦИОННАЯ ШКОЛА МОЛОДОГО УЧЕНОГО. Центральная научная библиотека УрО РАН, 2021. http://dx.doi.org/10.32460/ishmu-2021-9-0023.

Full text
Abstract:
Данная статья сосредоточена на рассмотрении трех научных дискуссий непосредственно касавшихся различных аспектов изучения проблемы централизации русского государства. Автор пришёл к выводу, что советские учёные показали склонность к многофакторному анализу, неразрывные генетические связи с дореволюционной исторической наукой, высокую культуру научных дискуссий. Хотя и не удалось добиться полного согласия исторического сообщества по ряду вопросов, сам факт их бурного обсуждения показывает динамику развития науки.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Кравченко, Ірина. "ПЕРСОНАЛІЇ В РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ." In НАУКОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОГРЕСУ XXI СТОРІЧЧЯ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/01.05.2020.v4.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Смікал, Вікторія. "КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ." In НАУКОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОГРЕСУ XXI СТОРІЧЧЯ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/01.05.2020.v4.09.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Сірікова, Людмила. "НАПИСАННЯ ТА ЗАХИСТ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ ЯК ОДНА З ФОРМ ВИВЧЕННЯ МИСТЕЦТВА В ШКОЛІ." In DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.17.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Школа наукова"

1

Дікунова, О. А., and Ю. С. Душко. Відкритий Всесвіт Валерії Семенівни Пікельної (на пошану пам’яті доктора педагогічних наук, професора Криворізького державного педагогічного інституту/університету, керівника наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами). Криворізький державний педагогічний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/252.

Full text
Abstract:
Покажчик присвячено Валерії Семенівні Пікельній, доктору педагогічних наук, професору кафедри педагогіки та методики трудового і професійного навчання Криворізького державного педагогічного інституту/університету, авторитетному фахівцю з теорії і методики моделювання управлінської діяльності та керівнику наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами. У покажчику подано бібліографію публікацій В. С. Пікельної. Це – монографії, науково-методичні та навчально-методичні посібники, публікації у збірниках наукових праць і матеріалах наукових конференцій та статті у фахових періодичних виданнях. У покажчику представлено матеріали про життєвий шлях та науково-педагогічну і громадську діяльність науковця. Покажчик адресовано фахівцям у галузі професійної освіти, викладачам вищих навчальних закладів, аспірантам, студентам, учителям шкіл і всім, хто цікавиться проблемами управлінської діяльності у сфері освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6099.

Full text
Abstract:
У збірнику наукових праць відображено результати наукових досліджень та методичних розробок учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції “Художньо-педагогічна освіта XXI століття: теорія, методи, технології*”. Висвітлюються проблеми навчання студентів вищих навчальних закладів та середніх навчально-виховних закладів у галузі художньої освіти. Матеріали збірника призначені для широкого кола наукових працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Любар, Р. О., and Л. М. Ракітянська, eds. Проблеми музичної освіти учнів загальноосвітньої школи: історія, теорія, методика. Криворізький державний педагогічний університет, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2082.

Full text
Abstract:
У збірнику висвітлені результати науково-дослідницької роботи викладачів та студентів – учасників проблемних груп кафедри методики музичного виховання, співу та хорового диригування. Тематика наукових досліджень розробляється в контексті кафедральної наукової-дослідної теми: “Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів музики засобами музичного мистецтва“. Надруковані статті носять як суто теоретичний характер, так і прикладний, пов’язаний з питаннями дослідно-експериментальної розробки актуальних проблем сучасної музичної педагогіки. Поряд з науковими та методичними статтями в збірнику містяться і матеріали анотацій на хорові твори – як один із видів дослідно-пошукової діяльності майбутнього вчителя-хормейстера.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6091.

Full text
Abstract:
У збірнику наукових праць висвітлено результати роботи Всеукраїнської конференції і міжнародного науково-практичного семінару с проблеми “Проблеми і перспективи культурологічної концепції особистісноорієнтованої освіти”. Розглядаються теоретичні основи особистісноорієнтованої освіти, методики та технології її реалізації в умовах вищої та середньої школи. Матеріали збірника представляють інтерес для широкого кола науковців.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, В. О. Комаров, Р. М. Макаров, and В. С. Пікельна, eds. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6116.

Full text
Abstract:
У збірнику відображено результати наукових досліджень та науково-методичних розробок викладачів вищих навчальних закладів України в галузі мистецько-педагогічної освіта. Висвітлюються актуальні проблеми мистецької педагогіки, мистецтвознавства, культурології, естетики, теоретичні та практичні аспекти підготовки вчителя мистецьких дисциплін, впровадження сучасних художньо-педагогічних технологій. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, В. О. Комаров, Р. М. Макаров, and В. С. Пікельна, eds. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6115.

Full text
Abstract:
У збірнику відображено результати наукових досліджень та науково-методичних розробок викладачів вищих навчальних закладів України в галузі мистецько-педагогічної освіти. Висвітлюються актуальні проблеми мистецької педагогіки, мистецтвознавства, культурології, естетики, теоретичні та практичні аспекти підготовки вчителя мистецьких дисциплін, впровадження сучасних художньо-педагогічних технологій. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Зоріна, А. Е., and О. В. Гладка. Формування міжкультурної компетентності учнів старшої школи у процесі навчання іноземної мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5418.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано питання взаємодії мови та культури в науковій і науково-методичній літературі. Визначено сутність понять «компетентність» і «міжкультурна компетентність». Розглянуто вікові психологічні особливості учнів старшого етапу навчання. Описано проведене опитування серед учнів 11 класів і проаналізовано підручники з англійської мови, рекомендовані Міністерством освіти і науки України.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6092.

Full text
Abstract:
У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспірантів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6097.

Full text
Abstract:
У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспіратів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, B. O. Комаров, P. M. Макаров, and B. C. Пікельна, eds. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6100.

Full text
Abstract:
У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспірантів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Школа наукова' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography