Academic literature on the topic 'Фотоальбом'

Статья посвящена анализу стихотворения Бориса Херсонского «фотокамера страшная вещь…» Анализ разделен на три уровня: звуковой, лексико-грамматический, сюжетный. Вы- являются структурные особенности стихотворения, которые подчиняются особенностям фотопоэтики, таким как трансгрессивность, дискретность, замкнутость, документальность и метонимия объекта. Звуковой уровень показывает недостачу упорядоченности, и потому упорядочивающим текст элементом является рифма. Синтагмы, соответствующие силлабо- тоническому метру, разрываются анжамбеманами, которые нарушают также строфические границы. Характер звуковой организации (аллитерации и ассонансы) показывает усиление консонантизма и, напротив, ослабление вокализма. Плотность согласных и гласных звуков и ритмическая схема позволяют выделить слабые и сильные места стихотворения, а также принципы соотношения строф: перекрёстное или парное, как сопоставленное, так и про- тивопоставленное. На лексико-грамматическом уровне выделяются два тематических поля. Первое связано с фотоаппаратом, второе – с душой. Фотоаппарат связан со смертью, непод- вижностью, он может запечатлеть лишь фрагменты, тогда как душа, напротив, живая, под- вижная, она видит и содержит воспоминания. Метафоры и олицетворения, построенные на соединении лексики двух полей, могут восприниматься как попытка преодолеть антино- мии и одновременно как невозможность сделать это. Исходная ситуация ужаса перед фото- аппаратом, при встрече с которым механически организованная память (фотоальбом) теря- ется, а человеческая (душа) оказывается шире и совершеннее, в конце преодолевается через отрицание. Лирический субъект не может появиться в тексте, а там, где он пытается это сделать, оказывается самым беспомощным звеном сюжета. Парное сопоставление – это фо- тоаппарат/душа, перекрестное – мертвое/живое. В первой строфе мир, запечатленный фото- камерой, распадается на части и становится незначительным – он утрачивает уникальность из-за бесконечности автоматических щелчков (фотоаппарат живой). Во второй попытка собрать этот мир в рамках альбома оказывается тщетной (душа мертвая). В третьей стро- фе ситуация переворачивается (душа живая). Завершается стихотворение, по сути, смертью фотокамеры (последнее слово как точка – «склеп»!), потому что ее взгляд нежизнеспособен: «он глух и слеп». Событие, в котором субъект осознает себя в процессе рефлексии, – это момент разграничения своего видения и видения фотоаппарата: он не видит – а лирический субъект видит. Так, фотография, появляющаяся для читателя в первую очередь как тема, ста- новится основой поэтики всего текста. На протяжении всего текста мы сталкиваемся с тем, как, например, преодолевается метрико-ритмическая и синтаксическая дискретность с по- мощью единства строфики, как в образах та же раздробленность через оксюморонные соче- тания превращается в целостность; лексико-грамматическая замкнутость и ограниченность лексических средств не абсолютна; трансгрессия лирического субъекта, заставляющая его лишиться своего «я», преодолевается обретением собственного зрения; наконец, объектная метонимия – замена воспоминаний фотографиями – оканчивается поражением фотоаппа- рата и торжеством субъектной целостности.

У статті обґрунтовано проблему педагогічної взаємодії закладу дошкільної освіти та сім’ї завдяки застосуванню цифрових технологій у процесі дистанційного навчання, спричиненого пандемією Covid-19. Зроблено акцент на використанні цифрових технологій в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, зокрема створенні фото- та відеопрезентацій, відеороликів, оголошень, методичних рекомендацій, інструкцій для батьків, фотоальбомів. Представлено досвід використання закладами дошкільної освіти у роботі з батьками соціальних мереж, мобільних додатків (вайбер-груп, блогів), онлайн-платформ (Google Classroom, ZOOM). Схарактеризовано методику використання відеоконференцій як телекомунікаційну технологію. Визначено, що важливу роль у педагогічній взаємодії закладу дошкільної освіти та батьків відіграє сайт закладу освіти, де розміщено всю необхідну інформацію щодо виховного процесу. Окреслено вимоги до проведення фото- і відеозйомок в освітній та виховній діяльності закладу дошкільної освіти. Доведено, що вплив цифрових технологій в життя сім’ї та закладу дошкільної освіти вимагає врахування сучасних тенденцій розвитку цифрового суспільства, зокрема оновлення форм і методів роботи з батьками.

Розглядається організаційно-культурна діяльність одного з помітних у регіональному просторі Західного Полісся фотомитця – Олександра Купчинського, а саме виставковий її вектор, втілений в презентації артефактів світового фотомистецтва; видавничий, розглянутий у контексті друку різноманітних фотоальбомів із творів експонентів, організація творчих зустрічей художньої інтелігенції міста з питань обговорення актуальних питань культурного розвитку, заснування фотоклубу тощо. Доводиться, що втрата зв’язку з Батьківщиною, у якій би формі це не відбувалося, не дозволяє митцю творчо самореалізуватися повною мірою. The importance and problematic range of local government reform in the regions of the country and ways of its solution in the field of culture are analyzed. The most effective steps are proposed for management structures at different levels to change attitudes of both the management and the local population regarding different cultural practices. Emphasis is placed on the role of sectoral methodological services in the implementation of this reform. The experience of other countries in activating the local population in this process is emphasized. An attempt has been made to offer effective, in the authors' opinion, solutions to the reform. Emphasis is placed on the educational factor.

В собрании Русского музея хранится уникальный изобразительный ряд, разносторонне демонстрирующий фотографический образ Москвы периода 1860-х – начала 1900-х гг. Его творцами стали многие знаменитые фотоателье и фотографы. Их интерес к запечатлению облика древней столицы был чрезвычайно широк: видовые фотографии и фиксация фрагментов зданий и интерьеров, статичная архитектурная съемка и динамичные сцены повседневной городской жизни, большеформатные «августейшие подношения» и демократичные открытые письма. Сфотографированные нередко с разных видовых точек, в разные годы, эти исторические кадры предоставляют возможность современному зрителю увидеть, а исследователю изучить, былое местоположение, прежние архитектурные формы и прошлое предназначение сооружений. На многочисленных снимках из собрания музея запечатлены в различных техниках и форматах не только исчезнувшие навсегда московские виды и памятники архитектуры, но и сохранившиеся знаковые достопримечательности, а также воссозданные относительно недавно знаменитые исторические объекты. Особый интерес представляют панорамные изображения: отдельные снимки, самостоятельные серии, единственные в своем роде фотоальбомы и уникальная многокадровая фотопанорама Москвы, снятая в 1867 г. с четырех колоколен строившегося храма Христа Спасителя. Впервые фотографии старинного города из собрания Русского музея были экспонированы в 2018 г. на второй выставке из цикла фотографической ретроспективы музея «Путешествия по Российской империи». The collection of the Russian Museum contains a unique pictorial series, which variously demonstrates the photographic image of Moscow from the period of 1860s – early 1900s. Many famous photographic companies and renowned photographers became its creators, among them: “Scherer, Nabholz & Co.”, “Russian Photography in Moscow”, A. P. Reinbot, I. F. Barshchevsky, I. N. Alexandrov and many others. Their interest in capturing the appearance of the ancient capital was extremely wide: photographs of views and fixing fragments of buildings and interiors, static architectural photography and dynamic scenes of everyday city life, large-format “August offerings” and democratic open letters (postcards). Photographed often from different viewpoints, in different years, these historical shots provide an opportunity for the modern viewer to see, and to researcher to study, the former location, old architectural forms and past purpose of the buildings. At the same time, many images of pre-revolutionary Moscow are exclusively architectural and interior photofixations. Only a small part of the works includes scenes of urban life. Numerous photographs from the museum’s collection depict in various phototechniques and formats not only the Moscow views and architectural monuments that have disappeared forever, but also preserved iconic sights, as well as demolished but recreated relatively recently famous historical sites: the Cathedral of Christ the Savior, the Resurrection Gate and the Iversky Chapel. An important place in the museum’s collection is occupied by photographs of the historical center of Moscow: buildings and monuments of the ancient Kremlin and Red Square, surrounded by picturesque architectural ensembles. Of particular interest are panoramic images: individual photographs, independent photographic series, one-of-a-kind photo albums. Certainly, an important place in this row belongs to the unique multi-frame photo panorama of Moscow, taken in 1867 from the bell towers and gallery of the Cathedral of Christ the Savior under construction by the masters of the famous Moscow-based photographic company “Scherer, Nabholz & Co.”. The ability to see the transformed and disappeared places of the city is also demonstrated by numerous open letters of views issued by publishers both as independent copies and by thematic series, both in monochrome and in color. Moreover, it is precisely the plots of open letters, in contrast to photographs, that are «animated» and filled with everyday city bustle. For the first time, materials (photographs, photo albums, postcards, reproductions) depicting the views of Moscow from the collection of the Russian Museum were exhibited in 2018 at the second exhibition from the series of a photographic retrospective of the museum “Traveling around Russian Empire”.

Матейчук, О. М. Віртуальний фотоальбом з розподіленим доступом : випускна кваліфікаційна робота : 123 "Комп’ютерна інженерія" / О. М. Матейчук ; керівник роботи В. М. Базилевич ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра інформаційних та комп’ютерних систем. – Чернігів, 2020. – 76 с.
Об’єктом розробки є багатофункціональний альбом для колективного користування. Метою кваліфікаційної роботи є створення системи з функціоналом альбому. Користувачі системи мають змогу переглядати доступні альбоми та фото, зберігати фото на комп’ютер або інший мобільний пристрій та ділитись фото в соціальних мережах. Результатом роботи є швидкодіюча система, яка може одночасно приймати дані та відсилати їх до бази даних. У ході розробки було: − сформульовано вимоги до системи; − розроблена архітектура системи; − створено базу даних MySQL; − розробка дизайну головної сторінки − реалізація всіх сторінок площадки Дана система була реалізована з використанням мови програмування PHP, мови розмітки HTML в середі розробки PhpStorm. Для зберігання даних використовується СУБД MySQL, PHP, HTML,CSS, MySQL, SQL, JAVASCRIPT.
The object of development is a multifunctional album for collective use. The purpose of the qualifying work is to create a system with the functionality of the album. System users can view available albums and photos, save photos to a computer or other mobile device, and share photos on social networks. The result of the work is a fast-acting system, which can simultaneously receive data and send it to the database. During the development were: - the requirements for the system are formulated; - the architecture of the system is developed; - MySQL database created; - development of the design of the main pages; - realization of all pages of the site. This system was implemented using the PHP programming language, markup language HTML development environment in PhpStorm. MySQL database is used to store data, PHP, HTML, CSS, MySQL, SQL, JAVASCRIPT

Представлены материалы по истории создания и атрибуции специфических исторических источников – визуальных биографических документов – фотоальбомов и фотографий как источников по истории Центральной Азии имперского периода, а также их интерпретация современными исследователями.