Relevant bibliographies by topics / Особливості лідерства

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters

Academic literature on the topic 'Особливості лідерства'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Особливості лідерства.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Особливості лідерства"

1

Вижва, Марія. "ВИКОРИСТАННЯ КОНЦЕПЦІЇ ДЖ. СКУЛЛЕРА У РОЗРОБЦІ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ СТАРШОКЛАСНИКІВ." Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки 12, no. 8(53) (December 27, 2019): 5–12. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2019.8(53).01.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена опису інтеграційної теорії лідерства, розробленої Дж. Скуллером (авторська назва – трирівнева модель лідерства (the three levels of leadership model) та їївикористання у розробці програми розвитку лідерських якостей старшокласників. Вказано основні особливості та структуру моделі та наведені головні характеристики кожногорівня. Подано детальний опис публічного, приватного та особистого рівнів лідерства, визначених Дж. Скуллером. Зазначено основні поведінкові патерни та властивостіособистості на кожному рівні. Надано пояснення таким ключовим термінам моделі як лідерська присутність, технічне ноу-хау, виміри лідерства та ін. У статті звертається увагадо визначення лідерства як процесу, що складається із чотирьох компонентів: мотиваційна мета, моніторинг прогресу та результатів; підтримка групової єдності та увага доособистостей. Аналізуються можливості практичного застосування моделі розвитку лідерства старшокласників на основі зазначеної концепції. У статті представлені основнімодулі програми тренінгу розвитку лідерства для старшокласників і визначено її теми.Зазначено перелік навичок та якостей, які передбачається розвивати в старшокласників у рамках запропонованої програми.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Кулеша-Любінець, Мирослава, and Тетяна Ляхович. "Гендерні особливості мотивації до лідерства у студентів університету." Збірник наукових праць: психологія, no. 24 (December 23, 2019): 59–68. http://dx.doi.org/10.15330/psp.24.59-68.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано основні підходи до визначення поняття «мотивація до лідерства» у молоді. Визначено складові мотивації до лідерства у студентів: індивідуальні потреби та мотиви (індикатором є мотиви лідерства); спрямованість особистості (індикатором є види спрямованості); поведінка особистості (індикатором є стилі лідерства). Зроблено висновок про гендерні особливості мотивації до лідерства у студентів університету.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Сурай, Інна Геннадіївна. "ОСОБЛИВОСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ ЛІДЕРСТВА В ПУБЛІЧНОМУ УПРАВЛІННІ (МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ)." Науковий вісник: Державне управління 3, no. 5 (September 15, 2020): 216–27. http://dx.doi.org/10.32689/2618-0065-2020-3(5)-216-227.

Full text
Abstract:
Метою статті є розкриття особливостей дослідження (методологічний аспект) феномену лідерства в публічному управлінні. Феномен лідерства надзвичайно багатогранний за своїми проявами і функціями, залежить від історичних епох, типів політичних систем, конкретної ситуації, особливостей лідерів і їх конституєнтів та інших факторів. На сьогодні актуальним залишаються питання методології дослідження феномену лідерства в публічному управлінні України, яка дозволить сформувати правильні (вивірені) пропозиції для практичного їх застосування на практиці. У статті при висвітленні особливостей дослідження лідерства в публічному управлінні України акцентовано увагу на таких методологічних аспектах: використання наукових підходів, розробок вітчизняних та зарубіжних вчених, застосування феноменологічного підходу, спеціальних методів дослідження, емпіричних методів тощо. Результатами проведеного дослідження підтверджено: різницю в підходах вітчизняних та іноземних учених до дослідження лідерства в публічному управлінні; відсутність критичної розбіжності між теоретичними підходами до лідерства представниками північно-американської наукової школи та підходами до лідерства у практиці публічного управління США, Канади; помилковість сліпого застосування (без відповідних емпіричних досліджень) напрацювань зарубіжних вчених для розробки пропозицій з лідерства в публічному управлінні України; недостатність аналізу та узагальнення теоретичних підходів учених при дослідженнях лідерства в публічному управлінні; необхідність перевіряти теорії лідерства в публічному управлінні України емпіричними дослідженнями; необхідність більш широкого використання феноменологічного підходу для визначення атрибутів ефективних лідерів в публічному управлінні України, а також спеціальних методів дослідження: опитування, тестування, нестандартизоване інтерв’ю, метод експертного оцінювання, прикладні програми комплексної обробки даних тощо.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Бордюг, К. Д. "Таксономія стилів лідерства та особливості лідерства в управлінні медичним закладом." Європейський вектор економічного розвитку 2, no. 27 (2019): 28–38. http://dx.doi.org/10.32342/2074-5362-2019-2-27-3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Polysaev, Oleksandr. "Політичне лідерство як корелят поступу сучасного суспільства." Multiversum. Philosophical almanac, no. 1-2 (May 18, 2018): 25–34. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2016.1-2.02.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються концептуальні підходи до проблеми політичного лідерства видатними мислителями минулого та їх вплив на сучасні розвідки зазначеного феномену. Піддано аналізу особливості становлення феномену лідерства в інформаційному суспільстві як чинника поступального розвитку людства.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Поточна, Вікторія. "Взаємозв’язок індивідуальних особливостей особистості та проявів булінгу." Теоретичні і прикладні проблеми психології, no. 3(53)T2 (2020): 121–31. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-2-121-131.

Full text
Abstract:
У статті на основі аналізу теоретичного матеріалу і емпіричних досліджень висвітлено питання про взаємозв’язок індивідуальних особливостей учасників булінгу та його проявів. Охарактеризовано поняття «булінг», його шляхи прояву такі як: фізичний, вербальний, сексуальний, економічний і кібербулінг. Виділено індивідуальні та вікові особливості дітей, які впливають на прояви булінгу та на роль, яку виконує учасник в даному явищі. Шляхом емпіричних досліджень було встановлено, що вірогіднобулерам притаманні такі індивідуальні особливості, як тенденція до лідерства, схильність до суперництва, енергійність, нестриманість. У свою чергу, жертві – боязливість, невпевненість у собі, скутість, скромність, сором’язливість.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Filipov, V. K. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНСТИТУТУ ЛІДЕРСТВА." Воєнно-історичний вісник 29, no. 3 (December 1, 2020): 41–48. http://dx.doi.org/10.33099/2707-1383-2018-29-3-41-48.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Гурц, В. В. "Особливості політичного лідерства в умовах становлення демократії." Політологічний вісник, Вип. 77 (2014): 344–52.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Старовойтова, Г. М. "Специфіка й особливості становлення та формування харизматичного лідерства." Вісник Донецького національного університету економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського. Серія: Гуманітарні науки, no. 2 (58) (2013): 59–65.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Воронова, О. Ю. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ У СТУДЕНТІВ." Problems of Modern Psychology, no. 3 (April 27, 2021): 83–91. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2020-3-10.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено висвітленню особливостей побудови тренінгової програми, спрямованої на розвиток професійної рефлексії в майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти. Встановлено, що існуюча система професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти не сприяє процесу розвитку професійної рефлексії і підтверджує необхідність створення умов для розвитку професійної рефлексії в процесі навчання у вищій школі. Виявлено, що великій кількості студентів притаманні такі індивідуально-особистісні властивості (наприклад, агресивність, підозрілість, невпевненість у собі, безвідповідальність), які протипоказані педагогічним працівникам і свідчать про професійну нездатність і певні внутрішньоособистісні проблеми (наприклад, психологічні комплекси). Розглянуто особливості формування професійної рефлексії, які зустрічаються в психолого- педагогічній літературі. Висвітлено власний підхід до формування професійної рефлексії в майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти в процесі професійної підготовки. На основі узагальнення теоретичних і експериментальних досліджень визначено психологічні умови розвитку професійної рефлексії в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Запропоновано змістовно-динамічну модель процесу формування професійної рефлексії в майбутніх вихователів. Зазначено, що вплив на розвиток професійної рефлексії майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти опосередковується через низку психологічних властивостей особистості (самоповагу, самоінтерес, самовідношення, впевненість у собі, саморозуміння, емпатію, агресивність, підозрілість, авторитаризм, прагнення до влади й лідерства, відповідальність тощо). Підкреслено, що в запропонованому інтегративному тренінгу формування професійної рефлексії здійснюється не тільки завдяки акцентуванню уваги на свідомій, цілеспрямованій роботі над своїми психологічними особливостями, а й через використання процедури актуалізації рефлексії (яка, зокрема, сприяє набуттю нових умінь, навичок, нових способів професійної діяльності). Передбачається, що робота над цими психологічними властивостями буде позитивно впливати на рівень професійної рефлексії.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Особливості лідерства"

1

Кислинська, Д. М. "Феномен лідерства." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21906.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Рудська, Антоніна Ігорівна. "Психологічні особливості лідерства в умовах реалізації соціальних проектів." Diss. of Candidate of Psychological Sciences, М-во освіти і науки України, Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Пономарьов, Олександр Семенович. "Феномен лідерства як об’єкт дослідження філософії управління." Thesis, Точка, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22977.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Романенко, Оксана Вікторівна, and Єлизавета Вікторівна Танасієнко. "Особливості зв’язку акцентуацій характеру з проявами лідерства у підлітковому віці." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49579.

Full text
Abstract:
Сучасний світ з постійними соціальними змінами створює потребу у швидкій адаптації до його умов та необхідність у вихованні професійно компетентного, конкурентоспроможного молодого фахівця – лідера, здатного до ефективного прийняття рішень і несення відповідальності за свої дії.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Романенко, Оксана Вікторівна, and Єлизавета Вікторівна Танасієнко. "Особливості зв’язку акцентуацій характеру з проявами лідерства у підлітковому віці." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54071.

Full text
Abstract:
Сучасний світ з постійними соціальними змінами створює потребу у швидкій адаптації до його умов та необхідність у вихованні професійно компетентного, конкурентоспроможного молодого фахівця – лідера, здатного до ефективного прийняття рішень і несення відповідальності за свої дії.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Романенко, Оксана Вікторівна, and Єлизавета Вікторівна Танасієнко. "Особливості зв’язку акцентуацій характеру з проявами лідерства у підлітковому віці." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42330.

Full text
Abstract:
Сучасний світ з постійними соціальними змінами створює потребу у швидкій адаптації до його умов та необхідність у вихованні професійно компетентного, конкурентоспроможного молодого фахівця – лідера, здатного до ефективного прийняття рішень і несення відповідальності за свої дії.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Костиря, Ірина Валентинівна. "Особливості професійної діяльності сучасного інженера." Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/32744.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Юшко, Олексій Володимирович, and Сергій Олександрович Глядя. "Лідерські навички в управлінні фізичним вихованням студентів НТУ "ХПІ"." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44087.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Сонькіна, Івета Євгенівна. "Соціально-психологічні особливості прояву лідерства у старшокласників." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4787.

Full text
Abstract:
Сонькіна І. Є. Соціально-психологічні особливості прояву лідерства у старшокласників : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник В. В. Грандт. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 93 с.
UA : Робота виклади на 93 сторінок, 6 рисунок. Перелік посилання включає 84 джерела. Об’єкт дослідження: феномен лідерства у старшокласників. У сучасному суспільстві інтерес до проблематики лідерства істотно зростає, як у наукових колах, так і серед педагогічної громадськості. Це обумовлено, з одного боку, тим, що розгляд процесів міжособистісної взаємодії з позицій гуманістичної психології посилив інтерес до кожної окремої особистості, її місця і ролі в цій взаємодії; з іншого боку, демократичні процеси в суспільстві: багатопартійність, відносна самостійність органів місцевого самоврядування, розвиток підприємництва активізували процес висування великої кількості лідерів - суспільно-політичних діячів, парламентарів, керівників сучасних підприємств тощо. Роль лідера дуже значна в малій групі, тому що він вирішує головні завдання, які поставлені перед групою у певній ситуації. На місці лідера не може бути будь-яка людина, а лише той, чия готовність діяти відповідає моменту. Специфіка лідерства полягає в тому, що роль лідера не тільки "дають", але він бере її сам. Іншими словами, -лідером може стати той, хто крім відповідного соціально-психологічного складу має достатню мотивацію лідерства, хоче виконувати цю роль у малій групі у певній ситуації. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше теоретико-емпіричним шляхом доведено специфіку відмінностей мотивів лідерства за гендером у старшокласників в реальній організації «Школа лідерів».
EN : The work is 93 pages, 6 figures. The list of references includes 84 sources. Object of research: the phenomenon of leadership in high school students. In modern society, interest in the issue of leadership is growing significantly, both in academia and among the teaching community. This is due, on the one hand, to the fact that the consideration of the processes of interpersonal interaction from the standpoint of humanistic psychology has increased interest in each individual, its place and role in this interaction; on the other hand, democratic processes in society: multiparty system, relative independence of local governments, business development have intensified the process of nominating a large number of leaders - socio-political figures, parliamentarians, leaders of modern enterprises and more. The role of the leader is very important in a small group, because he solves the main tasks that are set before the group in a given situation. In the place of a leader can not be anyone, but only one whose willingness to act corresponds to the moment. The specificity of leadership is that the role of leader is not only "given", but he takes it himself. In other words, a leader can be someone who, in addition to the appropriate socio-psychological composition, has sufficient motivation for leadership, wants to perform this role in a small group in a given situation. The scientific novelty of the work is that for the first time the specifics of differences in the motives of leadership by gender in high school students in the real organization "School of Leaders" are proved by theoretical and empirical means.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Особливості лідерства"

1

Ороховська, Л. А., and У. П. Кошетар. "СПЕЦИФІКА МАРКЕТИНГОВИХ СТРАТЕГІЙ КОРПОРАЦІЙ У ГЛОКАЛІЗОВАНОМУ СУСПІЛЬСТВІ." In Economics, management and administration in the coordinates of sustainable development. Publishing House “Baltija Publishing”, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-157-2-10.

Full text
Abstract:
Зростання впливу транснаціональних корпорацій на світову економіку актуалізує проблему аналізу стратегій їхньої поведінки на світовому ринку та визначення основних інструментів підвищення їхньої конкурентоспроможності. Проблема поєднання глобального і локального в маркетингових стратегіях корпорацій, яка актуалізувалася після реалізації сценарію «зіткнення цивілізацій» та етнофікації «плавильного тиглю народів» – США, вимагає осмислення особливостей застосування глобальних та локальних стратегій. Організація міжнародного маркетингу на сучасному етапі відбувається в умовах глокалізації, яка є тенденцією поєднання як глобального, так і регіонального, локального, тому корпорації, застосовуючи глобальні стратегії у маркетингу, зіштовхуються з плюралізмом культур, культурних стандартів, мультикультультуризацією. У багатьох сферах ця тенденція актуалізує звернення до мультилокальних стратегій. Завдяки ним уможливлюється адаптування глобальних стратегій до специфіки культури певних регіонів, звичаїв, традицій, релігії представників різних цивілізацій. Мультилокальні стратегії спираються на врахування умов ведення бізнесу в країнах, на які поширюють свою діяльність, та потреб її національного ринку, які сформувалися під впливом релігії, звичаїв, традицій, клімату, географічного середовища тощо. Урахування специфіки регіонального бізнес-середовища дає змогу ТНК вибудовати успішні маркетингові стратегії, особливо у сфері харчування та індустрії моди. Для економічного середовища України притаманний вплив як глобальних, так і локальних чинників, які зумовлюють необхідність формування когорти підприємств конкурентного лідерства, які б успішно вели змагання в регіональних, міжнародних та глобальних масштабах.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Особливості лідерства' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography