Log in

Relevant bibliographies by topics / Неповні сім'ї

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Reports

Academic literature on the topic 'Неповні сім'ї'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Неповні сім'ї.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Неповні сім'ї"

1

Тавровецька, Н. І. "ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕННЯ ПРО РОЗПОДІЛ РОЛЕЙ В СІМ'Ї СУЧАСНОЮ МОЛОДДЮ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 89–96. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-11.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати емпіричного дослідження уявлення сучасної молоді про розподіл ролей у сім’ї. Розглянуто аналіз розробленості питання з точки зору гендерного аспекту (психічної статі респондентів) та з урахуванням структури сім’ї респондентів (повні та неповні родини). Наведено результати за опитувальником «Індивідуально- типологічний» (Л.М. Собчик) та опитувальником «Розподіл ролей у сім’ї» (Ю.Є. Альошиної, Л.Я. Гозмана). Констатовано, що для сучасної молоді характерним є відсутність готовності брати на себе відповідальність за долю іншої людини, брати на себе батьківські обов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Мельник, Людмила, Олена Данилюк та Наталія Гевчук. "ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ НЕПОВНИХ СІМЕЙ НА ОСОБИСТІСТЬ ПІДЛІТКІВ ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". Social Work and Education 8, № 2 (2021): 215–28. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.21.2.7.

Full text

Abstract:

У науковій статті досліджено вплив неповної сім’ї на особистість підлітків та обґрунтовано основні напрями роботи фахівця соціальної сфери з неповними сім’ями. Проведено теоретичний аналіз дефініції «неповна сім’я»; виокремлено основні проблеми неповної сім’ї: проблеми родинного дискомфорту дитини, розвиток комплексів різного характеру, відсутність внутрішньої гармонії, що врешті-решт призводять до психологічних зрушень, та їх вплив на формування особистості підлітка, який проживає у неповній родині.  Емпіричне дослідження, проведене на базі закладів середньої освіти м. Кам’янця-Подільсь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Lemko, Galyna, та Nataliia Karpovych. "Особливості розвитку і поведінки дітей з різних типів неповних сімей". Освітній простір України, № 16 (16 вересня 2019): 166–74. http://dx.doi.org/10.15330/esu.16.166-174.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена одній з актуальних проблем соціальної педагогіки – проблема різноманітних особливостей розвитку і поведінки дітей з різних типів неповних сімей. На основі теоретичних та соціально-психологічних досліджень розкриваються ті важливі значення, які характеризують особливості розвитку і поведінки у дітей відповідно до певного типу неповної сім’ї. В роботі досліджено та проаналізовано особливості взаємовідносин дітей з батьками в різних типах неповних сімей.Дослідження показало, що у всіх типах неповних сімей переважає менш високий рівень сімейних взаємовідносин. У всіх типах неповн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Зарицька, В. В., та Д. С. Козаченко. "ВПЛИВ НЕПОВНОЇ СІМ’Ї НА ПСИХОЛОГІЧНИЙ РОЗВИТОК СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ". Journal of Psychology Research 30, № 13 (2024): 51–59. https://doi.org/10.15421/103004.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз наукових досліджень впливу неповної сім’ї на психологічний розвиток сучасних підлітків. Підлітковий вік є доволі напруженим періодом, коли відбувається перехід від дитинства до дорослості, і різні складності цього процесу впливають на все подальше життя. Сім’я є важливим простором розвитку особистості, де формуються особистісні риси, закриваються базові потреби, формуються цінності, установки та особливості поведінки. Саме клімат всередині сім’ї має велике значення для розвитку особистості, а різні негаразди провокують невротичні стани у підлітків і впливають на са

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Пихтіна, Н. П. "МЕТОДИКА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ВИХОВАТЕЛЯ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З НЕПОВНИХ СІМЕЙ". Research Notes, № 4 (28 березня 2024): 44–57. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-4-44-57.

Full text

Abstract:

У статті окреслене й теоретично обґрунтоване існування соціально-проблемної категорії дітей з неповних сімей. Визначені головні форми сімейної дезорганізації у неповних сім’ях: неповна сімейна група, незаконнонародженість; розпад сім’ї через залишення сім’ї одного з батьків; смерть одного з подружжя, ув’язнення; фізична патологія: хвороби, розумова відсталість дітей. Окреслені основні проблем неповних сімей: проблеми економічного характеру, ускладнення психологічного становлення особистості, складнощі одного з батьків реалізовувати усі аспекти виховання дитини. Узагальнені наукові висновки пси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ханзерук, Лілія. "КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНИЙ ПРОСТІР МАТЕРИНСЬКОЇ СІМ’Ї: КАТАМНЕСТИЧНИЙ ПІДХІД". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 25 (12 грудня 2024): 271–84. https://doi.org/10.33189/epsn.v2i25.271.

Full text

Abstract:

У статті зроблено спробу дослідити динаміку стану науки та практики виховання дітей з особливими освітніми потребами у материнській сім’ї, яка традиційно в українській ментальності позиціонується як неповна. Дослідження було розпочато в рамках міжнародного наукового проєкту «Human resources in poverty and disability: family perspective» (2013 р.), обговорювалось на VIII Міжнародному конгресі у Лісабоні (2015 р.), а також в окремих публікаціях автора з окресленої теми. Погляд на проблему через призму деятиліття (2014-2024 роки), позначеного руйнівною війною в Україні, видається вкрай актуальним

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Боровцова, М. С. "Особливості становлення чоловічої гендерної ідентичності в неповній сім’ї". Психологічні перспективи, Вип. 18 (2011): 40–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ПЛІТІН, Дмитро, та Віктор ОРДИНОВИЧ. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ З ВРАЗЛИВИМИ КАТЕГОРІЯМИ ОСІБ/СІМЕЙ". Humanitas, № 5 (14 січня 2025): 139–45. https://doi.org/10.32782/humanitas/2024.5.20.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі сьогодення –соціальній роботі з вразливими верствами населення в умовах російсько-української війни. На основі вивчення нормативно-правових документів і низки наукових досліджень до найбільш вразливих категорій осіб/сімей в Україні віднесено: неповні та багатодітні сім’ї; сім’ї, в яких є люди з особливими потребами чи з неповною працездатністю; мігрантів і вимушено переміщених осіб; дітей, які залишилися без опіки/піклування дорослих; соціально дезадаптованих осіб; постраждалих від експлуатації, насилля, торгівлі людьми; постраждалих від природних, соціаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Бурлака, О. С. "ДЕРЖАВНІ СОЦІАЛЬНІ ПІЛЬГИ В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ СІМ'Ї, ДИТИНСТВА, МАТЕРИНСТВА ТА БАТЬКІВСТВА В УКРАЇНІ". Наукові праці Національного університету “Одеська юридична академія” 16 (30 жовтня 2019): 410–17. http://dx.doi.org/10.32837/npnuola.v16i0.436.

Full text

Abstract:

У статті визначено сутність поняття «соціальні пільги в системі соціального захисту сім'ї, дитинства, материнства та батьківства», визначено основні ознаки соціальних пільг, здійснено їх класифікацію. Також автор виділив систему пільг, які встановлюються для сімей з дітьми, багатодітних, неповних і малозабезпечених сімей, дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, інвалідів з дитинства та дітей-інвалідів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Бойсак, Алевтина, Ігор Жигаренко, Вадим Завацький та Тетяна Чала. "Особливості міжособистісних взаємовідносин і самооцінки неповнолітніх з неповних сімей та їх корекція". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(59) (2022): 34–44. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-59-3-34-44.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості міжособистісних взаємовідносин і самооцінки неповнолітніх з неповних сімей та їх корекції. Показано, що підлітковий вік – один із найважливіших етапів у житті людини. В цей критичний період відбувається становлення особистості, формується ставлення до себе і до світу, основні життєві принципи і стереотипи, перетворюється діяльність та система стосунків. Виникає прагнення зрозуміти себе, свої можливості. З цим може бути пов’язана нестійкість самооцінки. Самооцінка не тільки відображає ставлення до своєї особистості, але й обумовлює ставлення до інших людей та дійсн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Неповні сім'ї"

1

Теленкова, Д. Г. "Соціальні проблеми молодих сімей у сучасному суспільстві". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/16358.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Риженко, О. В. "Неповні сім’ї як соціальна проблема". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/7314.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Пан, Анастасія Володимирівна. "Психологічні особливості дитини з неповної сім’ї". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6419.

Full text

Abstract:

Пан А. В. Психологічні особливості дитини з неповної сім’ї : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Л. В. Спіцина. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 98 с.<br>UA : Робота викладена на 98 сторінок, 4 таблиці, 2 малюнки, 2 додатки. Перелік посилань включає 72 джерела. Об'єктом дослідження виступає неповна сім’я. Актуальність проблематики неповної сім’ї полягає в тому, що на розвиток дитини та становлення її як особистості, мають дуже вагомий вплив соціально-побутові умови та психологічно-моральний стан того з батьків, який виховує дитину. Саме в неповній родині найбі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кикіш, Ольга Юріївна, та Kykish Olga. "Особливості становлення ґендерної ідентичності в ранньому юнацькому віці в неповній сім’ї". Master's thesis, 2019. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/29713.

Full text

Abstract:

В магістерській роботі аналізуються теоретичні аспекти ґендерної ідентичності. Ґендерну iдентичнiсть визначенo як прoцес переживання власної відповідності соціокультурним ролям, прийнятим в суспільстві, тобто спектру норм і усталених поглядів на поведінку чоловіків і жінок. З’ясовано, що основними ознаками ґендерної ідентичності є наслідування соціального досвіду та його відображення під впливом різних чинників: біологічних, соціальних, культурних. Визначено, що саме юнацький вік як період дорослішання є сенситивним для розвитку ґендерної ідентичності, усвідомленнями юнаками і дівчатами сво

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Павленко, Наталія Олександрівна. "Соціально-пеагогічний супровід материнської сім'ї". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1906.

Full text

Abstract:

Павленко Н. О. Соціально-педагогічний супровід материнської сім'ї : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник О. Г Лещенко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 96 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота 95 с., 6 таблиць, 3 рисунки, 72 джерела, 2 додатки. Об’єкт дослідження: процес соціально-педагогічного супроводу материнскої сім’ї. Предмет дослідження: зміст, форми та методи соціально-педагогічного супроводу материнської сім’ї. Мета дослідження: теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити програму соціально-педагогічного супроводу м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Лузан, Аня Віталіївна, та Ania Vitaliivna Luzan. "Технології соціального супроводу неповних сімей". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10162.

Full text

Abstract:

Магiстерське дослiдження присвячене проблемi соціально-педагогічної підтримки неповних сімей, що виховують дитину з особливими потребами. Проаналiзовано стан проблеми у загальнiй та спецiальнiй психолого-педагогiчнiй лiтературi, окреслено сутнiсть поняття «технологія», «неповна сім’я», «соціальний супровід сім’ї», «соціально-педагогічна підтримка», «діти з особливими потребами»; проаналізовано нормативно-правове забезпечення з питань прав дітей з особливими потребами та захисту прав неповних сімей; виявлено особливості технології соціально-педагогічної підтримки неповних сімей, що виховують ди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ткачук, Альона Андріївна, та Alona Andriivna Tkachuk. "Психолого-педагогічні особливості дітей старшого дошкільного віку з повних та неповних сімей". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11903.

Full text

Abstract:

В магістерській роботі розглядаються психолого-педагогічні особливості виховання дітей старшого дошкільного віку в повних та неповних сім’ях. З’ясовано загальні психолого-педагогічні особливості психічного розвитку дітей старшого дошкільного віку, які виховуються в повних та неповних сім’ях. Здійснено порівняльний аналіз психолого-педагогічних особливостей дітей старшого дошкільного віку в повних та неповних сім’ях. Розроблена комплексна програма психолого-педагогічної роботи з неповними сім’ями, в яких виховуються діти старшого дошкільного віку.<br>The master’s thesis examines the psychologic

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Неповні сім'ї"

1

Великодна, Мар’яна Сергіївна. Становлення глибинного компонента ґендерної ідентичності хлопців у неповній сім’ї. Кам'янець-Подільський національний унверситет ім. І. Огієнка, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/196.

Full text

Abstract:

У статті викладено результати емпіричного дослідження особливостей становлення глибинного компонента ґендерної ідентичності хлопців у неповній сім’ї в порівнянні з хлопцями із повних. Теоретико-методологічну основу дослідження склали авторські уявлення про ґендер та ґендерну ідентичність, що функціонують у трьох вимірах психічного: глибинному, когнітивному та поведінковому. Розглядаючи глибинний компонент ґендерної ідентичності як переживання відповідності образу Я ґендерному образу, дослідницею було встановлено генезу цього відношення у хлопців в період з молодшого шкільного по юнацький вік в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Великодна, Мар’яна Сергіївна. Особливості становлення когнітивного компонента ґендерної ідентичності хлопця з неповної сім’ї. Одеський націоналний університет, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/195.

Full text

Abstract:

У статті подано результати емпіричного дослідження становлення когнітивного компонента ґендерної ідентичності хлопця з неповної сім’ї в аспекті розвитку відношення його Самості до ґендеру у ході індивідуального ґендерного розвитку в період з молодшого шкільного по юнацький вік. Особливості динаміки розвитку зазначеного відношення досліджені автором шляхом порівняння взаємозв’язку Я-концепту й ґендерного концепту в респондентів чоловічої статі 7-8, 13-14 та 17-18 років із повних та неповних сімей.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Великодна, Мар’яна Сергіївна. Особливості розвитку ґендерного образу в хлопців з неповної сім’ї. Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди., 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/193.

Full text

Abstract:

У статті подано результати емпіричного дослідження розвитку ґендерного образу як глибинних образів Чоловіка та Жінки у ході індивідуального ґендерного розвитку хлопця в період з молодшого шкільного по юнацький вік. Динаміка розвитку ґендерного образу досліджена автором на ґрунті аналізу частоти використання кольору у психомалюнках «Чоловік» та «Жінка», виконаних респондентами чоловічої статі 7-8, 13-14 та 17-18 років із повних та неповних сімей.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!