Relevant bibliographies by topics / Вузи

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Вузи'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Вузи.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Вузи"

1

Киреева, Наталья Сергеевна, Елена Васильевна Слепенкова, Татьяна Сергеевна Шипунова, and Роман Араратович Искандарян. "Повышение конкурентоспособности вузов: международный опыт академического предпринимательства." Russian Journal of Entrepreneurship 18, no. 20 (October 31, 2017): 2909. http://dx.doi.org/10.18334/rp.18.20.38418.

Full text
Abstract:
Актуальность исследования обусловлена проблемой возрастающей конкуренции на глобальном рынке образовательных услуг. Вузы ищут пути и способы повышения своей конкурентоспособности. Цель статьи – выявление компонентов конкурентоспособности вуза на основе изучения зарубежного опыта. Методы исследования – экспертный анализ показателей конкурентоспособности в различных рейтингах и исследованиях, анализ содержания сайтов университетов-лидеров, показавших высокий уровень академического предпринимательства. Результаты исследования: выявлены составляющие конкурентоспособности вуза, включающие востребованные программы, востребованных выпускников, развитую инфраструктуру и наличие стратегического видения своего развития. Делается вывод о том, что для поддержания конкурентоспособности требуется развивать и поддерживать институт академического предпринимательства. Значимость исследования: исследование выявило те направления, акцент на которых позволяет вывести вуз в число вузов-лидеров. Материалы могут быть полезны при разработке программ развития вузов.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bespalova, Natalia A., Anton V. Sibirtsev, and Tatyana S. Yakovleva. "УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОЦИУМА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ." Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 13, no. 1 (March 31, 2021): 14–30. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2021-13-1-14-30.

Full text
Abstract:
Цель. Статья посвящена актуальной в условиях развития высшего образования теме совершенствования управления социальной системой в условиях взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе. Актуальность темы статьи обусловлена тем, что правильный выбор моделей педагогического взаимодействия в техническом вузе и подходов в управлении социальной системой вуза позволит повысить качество образовательного процесса. Предметом исследования является социальная система технического вуза. Методология. Основу исследования образуют следующие методы исследования: сущностный, структурно-функциональный, метод сравнения, и группа логических методов: анализ, синтез, обобщение. Результаты. В результате исследования определены понятия социальной системы технического вуза, особенностей взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе. Рассмотрены особенности педагогического взаимодействия в рамках образовательного процесса на примере модели активного взаимодействия и либеральной модели. Дана характеристика основных подходов к управлению качеством подготовки выпускников технических вузов. Рассмотрены преимущества внедрения системы менеджмента качества в управление техническим вузом для укрепления взаимосвязей между наукой, высшим образованием и производством. Область применения результатов. Результаты проведенного исследования могут использоваться на практике для повышения эффективности управления социальной системой технического вуза. Так, применение такой модели педагогического взаимодействия в рамках образовательного, как активное взаимодействия возможно на любом этапе образовательного процесса, а либеральная модель может применяться на этапе магистратуры или аспирантуры, а также второго высшего образования. Также для управления социальной системой вуза может быть применен подход, базирующийся на создании системы менеджмента качества предоставляемых услуг в соответствии с требованиями ГОСТа. Выводы. Проведенное исследование позволило сделать выводы о преимуществах применения моделей активного взаимодействия и либеральной модели для совершенствования педагогического взаимодействия в техническом вузе. Рассмотрение особенностей педагогического взаимодействия в рамках образовательного процесса на примере модели активного взаимодействия и либеральной модели позволило определить, что применение модели активного взаимодействия возможно на любом этапе образовательного процесса, тогда как либеральная модель может применяться на этапе магистратуры или аспирантуры, а также второго высшего образования. Дана характеристика основных подходов к управлению качеством подготовки выпускников технических вузов. Сделан вывод о том, что для повышения эффективности взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе более подойдет подход, базирующийся на создании системы менеджмента качества предоставляемых услуг.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Romanova, Lyubov Leonidovna. "МОТИВАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ." Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem) 8, no. 10 (October 19, 2017): 182. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-10-182-194.

Full text
Abstract:
В статье описываются проблемы развития дистанционного обучения в вузе, с которыми сталкивается администрация и профессорско-преподавательский состав образовательной организации. К проблемам, в частности относится проблема мотивации ППС вуза к созданию и применению электронных образовательных технологий. На примере ФГБОУ ВО Амурский государственный университет описаны меры, направленные на развитие дистанционной формы обучения в вузе. Автором проведен анализ психологической литературы по вопросам мотивации, как в целом, так и мотивации преподавателей вуза к применению дистанционного обучения. На основании модели, предложенной Н.В. Немовой, автором выделены ведущие мотивы преподавателей вуза: мотив реализация себя в профессиональной деятельности как творче­ской личности, мотив личного развития, приобретения новой информации, мотив самоутверждения, достижения социального успеха, потребность быть в коллективе, мотив стабильности, защищенности, мотив состязательности.На основе анализа научной литературы предложены способы стимулирования мотивов, такие как: стимулирование высокого уровня самостоятельности преподавателя, отражающийся в возможности работать по интересующей программе; обеспечение преподавателям возможности прохождения повышения квалификации по организации дистанционных (электронных) образовательных технологий; предоставление возможности распространения опыта работы через проблемные конференции, педагогические чтения, семинары; вхождение в состав различных органов, занимающихся развитием дистанционного обучения в вузе; предоставление оплачиваемых часов на методическую работу; методическое сопровождение различных конкурсов в сфере реализации электронного обучения в вузе.Исследование отношения и мотивации деятельности преподавателей к применению дистанционного обучения в вузе необходимо для определения средств стимулирования их деятельности, которая способствует достижению наиболее качественного результата.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Семенихина, Светлана Фаритовна, and Виктор Васильевич Семенихин. "РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У КУРСАНТОВ." Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, no. 3,2021 (September 30, 2021): 335–44. http://dx.doi.org/10.48081/igaz6714.

Full text
Abstract:
В статье рассматривается роль педагога в военном вузе в формировании профессиональных компетенций у курсантов. Анализируются функции педагога, ведущей из которой является организаторская функция (а именно - организаторские способности). Также в статье описываются условия, в которых формирование профессиональных компетенций курсантов будет происходить наиболее успешно. Реализации способности отводится особое место в связи с тем, что в современных условиях воспитательная деятельность преподавателя военного вуза отходит в сторону понимающего и сопереживающего соучастия, оказания педагогической поддержки и помощи обучающимся в вузе курсантам. В данной статье подчеркивается деятельность педагога военного вуза в рамках управления коллективом курсантов, где он должен учитывать определенные особенности развития, которые играют особую роль в формировании личности будущего офицера.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Найденко, Инна Сергеевна, Елена Константиновна Задорожняя, and Саида Казбековна Куижева. "Экономико-математические методы в индивидуализированной оценке человеческого капитала вуза." Creative Economy 11, no. 4 (April 30, 2017): 479. http://dx.doi.org/10.18334/ce.11.4.37739.

Full text
Abstract:
В исследовании обоснована двойственная природа вуза как элемента системы воспроизводства человеческого капитала страны в целом, качество которого зависит от качества человеческого капитала сотрудников, работающих в вузе. В этой связи представляется особенно актуальным формирование эффективной системы мотивации, поскольку во многих вузах используются подходы к построению такой системы, которые не учитывают индивидуальную деятельность преподавателей и административно-управленческого персонала в достижении стратегических целей организации высшего образования. Выявлены задачи и соответствующие им подходы экономической оценки в системе управления человеческим капиталом вуза. Также в работе описан подход, позволяющий оценить общую эффективность инвестиций в человеческий капитал всех категорий работников вуза. В статье представлена модель оценки человеческого капитала работников вуза. Предложено формализованное описание задач оценки человеческого капитала вуза, математическая конструкция факторов, выделяющих показатели, характеризующие человеческий капитал работников и отдельных подразделений вуза.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Дмитроченко, Н. А., and А. А. Цветкова. "К вопросу о цифровой компетентностной модели преподавателя вуза в эпоху цифровой трансформации образования." TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, no. 53 (September 25, 2020): 26–33. http://dx.doi.org/10.46845/46845/2071-5331-2020-3-53-26-33.

Full text
Abstract:
Рассматриваются проблемы современного образовательного процесса, возникающие в связи с необходимостью активного внедрения цифровых технологий и использования цифровых сред в вузе. Проанализированы основные аспекты цифровизации, представленные в рабо-тах отечественных исследователей, выявлены ключевые компетенции преподавателя вуза, не-обходимые для эффективного осуществления образовательной деятельности в цифровой среде, описаны результаты опроса преподавателей согласно Общеевропейской системе цифровых компетенций педагога и разработана рабочая модель цифровой компетентности преподавателя вуза
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Мурадян, Е. Б. "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТУДЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЕНОЙ СРЕДЕ ВУЗА: ПРОСТРАНСТВО СКАЗКОТЕРАПИИ." Modern Psychology 1, no. 2 (2) (November 20, 2018): 83–91. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2018.1.2.083.

Full text
Abstract:
В статье затрагиваются вопросы, касающиеся психологической безопасности студента и психологической безопасности образовательной среды вуза. Анализируется понятие психологической безопасности образо-вательной среды вуза с учетом ее качественных характеристик и компонентов. Рассматривается возможность разработки психологических технологий по обеспечению психологической безопасности участников образовательной среды в вузе. Обращается внимание на использование сказкотерапевтического тренинга в работе со студентами для достижения ими опыта проживания психологической безопасности.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Тележкина, Марина Сергеевна, and Арина Викторовна Ганьшина. "Высшее образование как дифференцированный «товар»: анализ структурных различий в формировании спроса." Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление, no. 4 (January 29, 2021): 92–101. http://dx.doi.org/10.17308/econ.2020.4/3197.

Full text
Abstract:
Предмет. Рынок высшего образования в России претерпел множество изменений за последние 20 лет: развитие коммерческого образования, изменение правил приема в вузы, ужесточение требований к вузам и филиалам, что привело к значительному снижению их числа после 2010 г. В работе изучается структура рынка высшего образования в России на основе данных о вузах Москвы и МО за 2019 год путем оценки функции спроса и тестирования ее на наличие структурных изменений. Целью работы является проведение регрессионного анализа спроса на услуги высших учебных заведений в России и проверка гипотезы о наличии структурных изменений в модели спроса, свидетельствующих о дифференциации «товара». Методология. Заимствуя идеи оценки функции спроса на рынке дифференцированных товаров, предложенные Berry (1994), мы строим модель для зависимой переменной доли студентов, обучающихся в вузе. Группируя вузы по наличию в них образовательных программ по экономике и менеджменту, по рейтингу, а также с выделением кластеров вузов по группе показателей, мы анализируем различия в оценках коэффициентов моделей на подгруппах с проведением теста Чоу на однородность исходной выборки. Результаты регрессионного анализа позволяют сформировать представления об особенностях выбора абитуриентами вузов и направлений обучения. Так, абитуриенты низкорейтинговых вузов отдают предпочтение обучению по направлению «Менеджмент», а не «Экономика»; наличие дополнительных бюджетных мест значимо увеличивает число потенциальных студентов, являясь одним из решающих факторов поступления или непоступления в вуз. Желание получить высшее образование у абитуриентов высокорейтинговых вузов в меньшей степени зависит от числа бюджетных мест. Количество студентов высокорейтинговых вузов, обучающихся по программам «Экономика» и «Менеджмент» значимо зависит от наличия военной кафедры. Выводы свидетельствуют о высокой степени дифференциации и низкой степени взаимозаменяемости между группами «товаров».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ахмадова, З. М., and Р. Р. Алиева. "ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА ВУЗА." Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава, no. 1 (February 25, 2022): 222–27. http://dx.doi.org/10.36684/57-2022-1-222-227.

Full text
Abstract:
В статье рассмотрены особенности формирования духовно-нравственной культуры студента вуза. Сделан вывод о том, что духовно-нравственная культура характеризуется внутренним богатством сознания, степенью развития личности на основе высших социальных ценностей. Усвоение традиционных духовных ценностей в рамках преподавания социально-гуманитарных дисциплин в вузе даёт студентам возможность осознанного, ответственного и активного участия в процессе собственного личностного и профессионального роста. Обучение в вузе является важнейшим этапом социализации студента, который направлен на подготовку высококвалифицированных и творческих специалистов, а изучение социально-гуманитарных дисциплин способствует формированию у студентов гражданских, духовно-нравственных и профессионально-значимых качеств. Представлены возможные подходы организации обучения студентов в вузе, варианты введения инновационных методов и форм обучения, которые позволяют сформировать инновационный и творческий подход студентов к их будущей профессиональной деятельности.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Краснова, Е. Ю., and А. В. Собянин. "Перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России." ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 79, no. 4 (2021): 91–96. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2021-161.

Full text
Abstract:
В статье представлены результаты социологического опроса студентов медицинского вуза по вопросам адаптации в условиях дистанционного обучения. Авторами обозначены особенности обучения студентов в медицинском вузе, а также проанализирован опыт зарубежных стран с целью оценки перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Вузи"

1

Шипуліна, Юлія Сергіївна, Юлия Сергеевна Шипулина, and Yuliia Serhiivna Shypulina. "Проблеми впровадження Болонської системи освіти у вузах України." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10255.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Смолякова, І. Д., О. М. Загурський, and Т. І. Старушкевич. "Формування здорового способу життя студентів технічного вищого навчального закладу." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48729.

Full text
Abstract:
Рівень фізичної надійності та готовності. у більшості випускників технічних вищих навчальних закладів (ТВНЗ) не відповідає сучасним вимогам ринкових відносин. Наукові дослідження обґрунтовують важливу роль у вирішенні проблеми забезпечення здоров’я і фізичної готовності до активної життєдіяльності учнів і студентів, залученню їх до здорового способу життя (ЗСЖ).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Балабін, А. "Мовна підготовка майбутніх інженерів." Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8077.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Гончаренко, Тетяна Євгенівна. "Проблеми підготовки студентів вищих навчальних закладів, що навчаються англійською мовою." Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/919.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Башук, Тетяна Олександрівна, Татьяна Александровна Башук, Tetiana Oleksandrivna Bashuk, and Р. С. Гончарук. "Ціноутворення на освітні послуги з урахуванням факторів внутрішнього середовища організації." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12351.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Прокопенко, Ольга Володимирівна, Ольга Владимировна Прокопенко, Olha Volodymyrivna Prokopenko, and М. О. Прокопенко. "Вибір вищого навчального закладу старшокласниками." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10202.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Михджи, Мустафа. "Лучшие экономические вузы Украины." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10521.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Сластенко, Евгений Федорович, and Євгеній Федорович Сластенко. "Гуманитаризация образования в техническом ВУЗе." Thesis, Національний авіаційний університет, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/17132.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Матвеев, М. "Работающий студент в современном ВУЗе." Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22333.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Лютенко, Ирина Викторовна, Марина Анатольевна Гринченко, and Ольга Юрьевна Чередниченко. "Управление развитием ресурсной базы ВУЗа." Thesis, Київський національний університет будівництва і архітектури, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47040.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Вузи"

1

Паламарчук, Н. І. Вузи України - науково-технічному прогресу. Київ: Знання, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. Москва: Академия, Издательский центр, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Хомченко, Г. П. Химия для поступающих в вузы. Москва: Высшая школа, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Кушнир, И. А. Математика для поступающих в вузы. Киев: Астарта, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Кушнир, И. А. Математика для поступающих в вузы. Киев: Астарта, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Паукшена, Д. Работа партийной организации в вузе. Рига: Латв. гос. ун-т, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Матаев, Г. Г. Компьютерная лаборатория в вузе и школе. Москва: Горячая линия-Телеком, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Васильев, Ю. С. Вуз - научно-техническому прогрессу. Москва: Высшая школа, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Uralov, A. A., and A. A. Gushchina. UNIVERSITY STARTUPS. CONCEPT OF DEVELOPMENT OF BUSINESS INCUBATORS AND ACCELERATORS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS RUSSIAN FEDERATION. Знание-М, 2020. http://dx.doi.org/10.38006/907345-44-7.2020.1.130.

Full text
Abstract:
Происходящая цифровая трансформация, рождение новых рынков, современные технологические тренды и вызовы, ими определяемые, усиливают запрос на выработку системных инструментов и подходов в сфере стартапов. Одним из ключевых сегментов российской экосистемы стартапов являются «стартапы вуза». Многие эксперты определяют вузы как пространство возможностей для появления высокотехнологичных предпринимателей, как источник молодежного предпринимательства. Рабочей группой на федеральном уровне прорабатывалась дорожная карта студенческого технологического предпринимательства. Один из подходов которой – «стартап как диплом» — начал пилотно внедряться рядом высших учебных заведений, получив поддержку на уровне Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В монографии «Стартапы университета. Концепция развития бизнес-инкубаторов и акселераторов в высших учебных заведениях Российской Федерации» авторы структурированно и концентрированно представили «основные принципы» в основе формирования работающего стартап-сектора вузов, когда вуз выступает в роли инвестора через предоставление сервисной и ресурсной поддержки инновационным и высокотехнологичным проектам для их коммерческой успешности. Книга обозначена как «концепция», так как формирует пространство терминов, понятий, подходов, механизмов для выстраивания системной работы по созданию и развитию стартап-проектов в университетской среде.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

PSYCHOLOGICAL REPRESENTATION BY STUDENTS OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY : MONOGRAPH. Publishing house of the Russian state agrarian University UN-TA im. K. A. Timiryazeva, 2021. http://dx.doi.org/10.26897/978-5-6046630-6-6-2021-188.

Full text
Abstract:
Монография посвящена анализу особенностей психологической репрезентации cтудентами образовательной среды вуза. Проанализированы теоретические исследования в области зарубежной и отечественной экопсихологии образовательной среды. Разработана теоретическая модель психологической репрезентации образовательной среды вуза, организована серия эмпирических исследований, направленных на выделение и систематизацию психологически релевантных показателей репрезентации образовательной среды вуза студентами. Проанализирована связь особенностей репрезентации образовательной среды вуза с психологическим благополучием личности. Монография предназначена для всех, кто интересуется проблемами организации высшего образования.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Вузи"

1

Шаламова, Ирина Сергеевна. "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА." In ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/15112021-5-978-5-00174-370-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Харитонова, Елена Геннадьевна. "ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МОДУЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ." In ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МОДУЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ. ICSP «NEW SCIENCE», 2020. http://dx.doi.org/10.46916/16102020-17-978-5-00174-015-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Коник, Нина Владимировна, and Ольга Александровна Шутова. "ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ВУЗА." In ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/02062021-7-978-5-00174-246-3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лютова, Светлана. "Преподавание практической русской риторики иностранным студентам гуманитарного вуза." In Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015. http://dx.doi.org/10.18778/7969-754-0.14.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Сидоров, Дмитрий Глебович. "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА." In СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/16092021-3-978-5-00174-318-7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мельников, Михаил Алексеевич, Татьяна Вячеславовна Гордяскина, Светлана Владимировна Лебедева, and Владимир Иванович Мерзляков. "АВТОМАТИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА." In АВТОМАТИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/01112021-978-5-00174-355-2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Катаева, Лилия Юрьевна. "ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ." In ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ. ICSP "NEW SCIENCE", 2022. http://dx.doi.org/10.46916/21012022-3-978-5-00174-447-4.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Grigorash, Oleg Vladimirovich. "Sovremennye tekhnologii otsenki effektivnosti raboty kafedry tekhnicheskogo vuza." In Современные технологии оценки эффективности работы кафедры технического вуза. Publishing house Sreda, 2018. http://dx.doi.org/10.31483/r-21565.

Full text
Abstract:
The scientific publication examines the theory and practice of assessing the performance of teachers, features of technical education, innovative technologies for assessing the effectiveness of teachers performance and the department of a technical university, including methods for assessing the quality of current student training, the quality of education of university graduates and the qualifications of teachers, and the conditions for implementing the proposed technologies. The monograph is intended for researchers engaged in the development of technologies that increase the objectivity of evaluating the performance of teachers and departments of a technical university, as well as employees of the administrative staff of universities and the Ministry of Science and Higher Education.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Бабаджанян, Акоп Манасович, Вадим Алексеевич Кашинцев, and Дарья Юрьевна Гросс. "АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ И ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В РАЗРЕЗЕ МЕДИНСКОГО ВУЗА." In АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ И ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В РАЗРЕЗЕ МЕДИНСКОГО ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/02062021-3-978-5-00174-246-3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Николаев, Дмитрий Сергеевич. "ВАЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ." In ВАЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/22122021-7-978-5-00174-423-8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Вузи"

1

Белорусцева, Т. Ю., and С. А. Пиханова. "ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВО «ХГУЭП» К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ." In ЦИФРОВИЗАЦИЯ – ДРАЙВЕР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА В ПОСТПАНДЕМИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ЧАСТЬ II Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 05 марта 2021 года. РИЦ ХГУЭП, 2021. http://dx.doi.org/10.38161/978-5-7823-0744-8-2021-096-103.

Full text
Abstract:
Cтатья посвящена исследованию важности и необходимости организации внеучебной деятельности для студентов ФГБОУ ВО «ХГУЭП», а также измерению отношения студентов к ее организации в вузе. В результате проведенного исследования оценена степень важности внеучебной деятельности вуза для студентов, определены основные мотивы, побуждающие к участию во внеучебной деятельности студентов вуза, выявлены источники информирования об организации вузовских мероприятий, выделены самые популярные и востребованные направления внеучебной деятельности вуза среди студентов, определены ключевые критерии выбора того или иного направления внеучебной деятельности в вузе, а также оценена степень удовлетворенности предоставляемых услуг на базе вуза. Обоснованы рекомендации по улучшению организации внеучебной деятельности для студентов вуза.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Устыменко, О. Н. "Актуальные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры в вузе." In XI Всероссийская научно-практическая конференция. Нижневартовский государственный университет, 2021. http://dx.doi.org/10.36906/fks-2021/103.

Full text
Abstract:
В статье рассматриваются вопросы актуальности развития адаптивной физической культуры в условиях современного вуза. Приведены основные положения, касающиеся проектирования технологии занятий адаптивной физической культурой в вузе. Перечислены основные проблемы развития адаптивной физической культуры в российской системе высшего образования. Описаны ход и результаты внедрения занятий по адаптивной физической культуре в Марийском государственном университете и доказана эффективность внедрения адаптивной физической культуры в работу вуза.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Седых, Дина Викторовна. "AXIOLOGICAL STRATEGY AS THE EDUCATIONAL FACTOR OF SPECIALISTS’ TRAINING IN MULTICULTURAL UNIVERSITY ENVIRONMENT." In Образование. Культура. Общество: сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, Октябрь 2021). Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.37539/ecs299.2021.42.66.005.

Full text
Abstract:
В статье актуализируются вопросы, связанные с особенностями обучения студентов в мультикультурных образовательных условиях современного вуза. Акцентируется внимание на аксиологической стратегии как основном образовательном векторе подготовки специалистов в вузе. Определяется понятие «мультикультурная среда вуза» как социокультурный феномен, как механизм личностно-профессионального развития студентов и преподавателей. The article deals with the issues of organizing professional training of students in the multilingual education environment. The axiological strategy is regarded as a main educational trigger in specialists’ training in the multicultural University environment. The phenomenon of the educational environment, cross-cultural communication and actualizing the axiological approach in professional students’ training can be considered as means of professional and personal development of future specialists and educators.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Rudomyotova, L. I. "Важность взаимосвязи образовательного и научного процессов как для преподавателей, так и для студентов в высшей школе." In III ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ. Знание-М, 2021. http://dx.doi.org/10.38006/00187-010-4.2021.115.124.

Full text
Abstract:
В статье представлен анализ взаимосвязи образовательного и научного процессов для преподавателей и для студентов в высшей школе. Доказана важность и эффективность данных процессов как для преподавательского состава вуза, так и для студентов всех курсов. В докладе обозначены сложность и многоаспектность образовательного и научного процессов, описаны их влияние на профессиональную подготовку будущих специалистов. В работе анализируется внедрение дистанционного обучения в систему высшей школы как образовательного процесса и описан личный педагогический опыт применения такой формы обучения на примере работ на 1-м и 2-м курсах как очной, так и заочной формы обучения. Приведены примеры взаимосвязи образовательного и научного процессов на примере преподавания дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык» в вузе.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Шапошников, В. И. "Значение интернет в медицинском вузе." In ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. НИЦ «Л-Журнал», 2017. http://dx.doi.org/10.18411/lj-31-01-2017-3-02.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Пчелинцев, С. Ю. "Физическая адаптация курсантов военного вуза." In Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. http://dx.doi.org/10.51980/2018_28_88.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Доленко, Н. В. "Здоровьесберегающие образовательные технологии в вузе." In Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Красноярск: Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2021. http://dx.doi.org/10.51980/2021_16_246.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Калганова, Н. В., and В. С. Паршина. "Мотивация профессиональной деятельности преподавателей отраслевого вуза." In НАУКА РОССИИ: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. LJournal, 2017. http://dx.doi.org/10.18411/sr-10-12-2017-22.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Магомадова, З. С., and С. С. Джабагова. "Структурные компоненты АСУ современного инновационного вуза." In ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. НИЦ "Л-Журнал", 2016. http://dx.doi.org/10.18411/lj2016-3-88.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Солдатов, Е. О., В. В. Ничуговский, and Ю. В. Гончаренко. "Физическое воспитание в учебном процессе вуза." In Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. http://dx.doi.org/10.51980/2018_28_329.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Вузи"

1

Соловйов, В. М. Індустрія 4.0 і проблеми освіти. ПП Щербатих, April 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1283.

Full text
Abstract:
В епоху інформаційного суспільства, розвитку концепції Індустрії 4.0, найбільш онкурентоспроможними виявляться вузи, здатні втілити ідеї створення smart-університету. Вони можуть скласти базу для реалізації в Україні концепцій smart-освіти, smart-економіки і smart-суспільства. Для переходу вузу до розряду smart-університетів необхідно: - зміна організаційної структури вузу з переходом до децентралізованих моделей системи управління і процесного управління; - використання в освітньому процесі інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій, що дозволяють перейти від традиційної системи дистанційної освіти до гнучкої системи формування індивідуалізованих освітніх траєкторій з використанням освітнього контенту кращих світових і вітчизняних університетів, що знаходиться у відкритому доступі; - використання в управлінні науково-освітнім процесом і вузом в цілому сучасних керуючих і аналітичних інформаційних систем і відповідної інфраструктури, що забезпечують реалізацію ідей Індустрії 4.0 стосовно вищого навчального закладу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Марчик, Валентина Іванівна, Ірина Леонідівна Мінжоріна, and Світлана Василівна Переверзєва. Працездатність сердцево-судинної системи студента протягом навчання у вузі. Ін-т фіз. культ. та здоров. Східноєвропейського національного університету імені Л. Українки, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4097.

Full text
Abstract:
Випускник вузу разом з отриманням кваліфікації мусить мати задовільний рівень фізичної підготовки, аби успішно конкурувати на ринку праці. В роботі вивчалися показники, що характеризують економізацію (коефіцієнт економізації кровообігу), витривалість (формула Кваса) і регуляцію (індекс Кердо) серцево-судинної системи студентів протягом навчання у вузі. Встановлено збільшення зазначених показників у студентів з 1 до 2 і 3 курсів і потім поступове, або різке їх зменшення на останніх курсах. Тенденція на скорочення навчального часу з фізичного виховання та відсутність контролю досягнень буде негативно впливати на реалізацію генетичної програми морфологічного становлення студентської молоді і успішність навчальної діяльності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Марчик, В. І., О. М. Письменний, and Н. Г. Макаренко. Динаміка стану здоров’я студентів протягом навчання у вузі. ДНУ, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1923.

Full text
Abstract:
В роботі досліджували динаміку в стані здоров’я студентів на І курсі (у вересні і квітні) та V курсі. Протягом навчання на першому курсі стан здоров’я студентів покращується: зростає кількість студентів, які не мають діагнозу хвороби та зменшується кількість студентів, що перебувають у стані «неповного здоров’я». На випускному курсі зменшується кількість студентів, які не мають діагнозу хвороби, але різко збільшується кількість студентів, що перебувають у стані «неповного здоров’я» або на межі захворювання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Соловйов, Володимир Миколайович, Сергій Олексійович Семеріков, and Ілля Олександрович Теплицький. Основи комп’ютерного моделювання в середній школі та педагогічному вузі. [б.в.], 1998. http://dx.doi.org/10.31812/0564/683.

Full text
Abstract:
Сучасний рiвень комп'ютерної грамотностi школярiв дозволяє перейти до широкого використання засобiв обчислювальної технiки у викладаннi рiзних навчальних дисциплiн. У цьому процесi, як на наш погляд, помiтне мiсце має посiдати комп'ютерне моделювання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Белоус, Е. С. Имидж преподавателя вуза как интегративный компонент его профессиональной компетентности. ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3342.

Full text
Abstract:
В статье рассматривается проблема формирования имиджа педагога ВУЗа как одной из основ его профессиональной деятельности. Раскрываются структурные компоненты имиджа педагога, его основные составляющие и роль имиджевого воздействия на студентов.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Білоус, О. С. Імідж викладача вузу як інтегративний компонент його професійної компетентності. Копіювальний центр КПІ ДВНЗ «КНУ», друкарня Сергія Щербенка, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3364.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Брижатенко, О. Б. Гра як форма кураторської роботи у ВУЗі (з досвіду роботи). КДПУ, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5948.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Савченко, Лариса Олексіївна. Индивидуальная работа студентов по развитию организаторских способностей в учебном процессе вуза. КДПУ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5747.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Морозов, В. В. Педагогические условия формирования готовности студентов педагогического вуза к диалогическому обучению школьников. КПІ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5753.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шевченко, Павло Іванович. Вимоги до особистості викладача вузу в процесі підготовки студентів до педагогічної творчості. КДПУ, 1992. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5089.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Вузи' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography