Relevant bibliographies by topics / Za ji

Academic literature on the topic 'Za ji'

Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 29 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Za ji.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Za ji"

1

Jurková, Zuzana. "Za Adelaidou Reyesovou (1930–2021)." Lidé města 23, no. 3 (December 1, 2021): 434–36. http://dx.doi.org/10.14712/12128112.2431.

Full text
Abstract:
24. srpna 2021 zemřela ve svém bytě s úchvatným výhledem přes řeku Hudson na newyorský Manhattan významná etnomuzikoložka Adelaida Reyesová. Bylo jí 91 let. Protože měla blízko k Praze i specificky k Fakultě humanitních studií UK, je na místě si ji připomenout.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Stephano, Rehema. "Mapokezi ya Nomino za Kiswahili katika Ngeli za Nomino za Gᴉrᴉmi." Utafiti 18, no. 2 (November 3, 2023): 225–42. http://dx.doi.org/10.1163/26836408-15020085.

Full text
Abstract:
Ikisiri Lengo la makala hii ni kuonesha jinsi nomino za Kiswahili zinavyokopwa ili kukidhi mawasiliano katika Gᴉrᴉmi. Nomino (majina) ni miongoni mwa maneno yanayokopwa kutokana na umuhimu wake mkubwa katika lugha na mawasiliano kwa ujumla. Umuhimu huo ni kutambulisha watu, vitu, hali na mahali. Gᴉrᴉmi, kutokana na utangamano wake na Kiswahili, kinakopa na kutohoa nomino tofauti kwa lengo la kukidhi mawasiliano kulingana na wakati na mazingira ya kiuchumi, kisiasa, kiutamaduni na kijamii yanayoikabili lugha hiyo. Uchambuzi matini na usaili vimeonesha kwamba nomino za Kiswahili zinazokopwa na kupokelewa katika Gᴉrᴉmi ni za ngeli nane ambazo ni MU-/WA-; MU-/MI-; JI-, Ø-/MA-; KI-/VI-; N-/N-; U-/N-; U-/MA-; na KU-, ambapo maumbo ya umoja na wingi, pamoja na sauti huchakatwa kulingana na mfumo lugha wa Gᴉrᴉmi. Hata hivyo, maana ya nomino inayokopwa hubaki ileile kama ilivyo katika lugha iliyokopesha. Kwa hiyo, inapendekezwa uchambuzi wowote wa mapokezi ya maneno uende sambamba na mfumo wa lugha inayokopa.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ukpokolo, Francesca C., Obiageli C. Okoye, and Oluatunde B. Lawuyi. "Cultural Reconstruction of Iwa Ji Festival in Igbo-Ukwu, and Fractured Igbo Identity." Synthesis philosophica 33, no. 1 (November 6, 2018): 149–64. http://dx.doi.org/10.21464/sp33109.

Full text
Abstract:
U mnogim su afričkim društvima domorodački festivali pred istrebljenjem, što je rezultat modernizacija i utjecaja kršćanske religije na život ljudi. U jugoistočnoj Nigeriji, festival Iwa Ji, godišnji festival jama koji se slavi da bi se zahvalilo Vrhovnom biću i bogovima za osiguranje održanja, posljednjih desetljeća susreće se s napuštanjem. No istraživači su ustanovili kulturno značenje vezano za festival i njegov potencijal u očuvanju identiteta ljudi, kao i za promociju turizma, na temelju čega su predložili rekonstrukciju festivala da bi bio opće prihvaćen. Rekonstrukcija se provela. Rad proučava rekonstrukciju festivala kao fuziju domorodačkog Iwa Ji festivala i suvremenih praksi, argumentirajući da je rekonstruirani festival odraz razlomljenog identiteta Igbo naroda. Služeći se Turner¬Schechner modelom izvedbe kao socijalne drame za eksplanatorni model u studiji, autori argumentiraju da su advent moderne i kršćanska religija stvorile procjep u iskustvu kulture. Obnovljena pozornica predstavljena je u rekonstrukciji i prepakiravanju festivala za bolju prihvatljivost. Reintegracija se provela kako je festival postao bolje prihvaćen povodom rekonstrukcije te su sudionici iskusili transformaciju. Za proizvođenje podatak primijenjen je etnografski pristup. Podaci su se analizirali deskriptivno.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Billinger, Michael S. "Jiný pohled na etnicitu jako na biologický koncept: Posun antropolgie za koncept rasy." Sociální studia / Social Studies 4, no. 4 (November 27, 2007): 23–51. http://dx.doi.org/10.5817/soc2007-4-23.

Full text
Abstract:
Montagu psal o rase jako o „nejnebezpečnějším lidském mýtu“ a Lévi-Strauss ji nazval „prvotním hříchem antropologie“. Přestože po celé 20. století vznikaly nové a nové přesvědčivé argumenty, proč by měl být koncept rasy opuštěn, pro antropology, kteří se zabývají klasifikací lidských populací, zůstává rasa významným problémem. Rasová terminologie se stala trvalým průvodcem antropologických počinů, což lze přičíst zejména tomu, že rasa byla historicky vlastním jádrem antropologického výzkumu. I přes konceptuální neadekvátnost rasy se antropologie dosud neposunula za koncept rasy jakožto explanační nástroje pro chápání biologické variability lidstva, neboť za něj dosud nemá konceptuální a/nebo metodologickou náhradu. Tento článek nově analyzuje historickou antropologickou literaturu o etnicitě a interakcí mezi biologií a kulturou jako náhradou za koncept rasy a přetváří ji v kontextu moderního filozofického a psychologického pohledu na variabilitu lidské populace.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Gawuna, Garba Abdu. "Bitar Muhimmancin Fahimtar Harsuna Biyu: Hausa a Fagen Misali." Tasambo Journal of Language, Literature, and Culture 2, no. 02 (June 15, 2023): 227–2232. http://dx.doi.org/10.36349/tjllc.2023.v02i02.028.

Full text
Abstract:
Wannan takarda za ta yi nazari ne a kan muhimmancin ji da amfanida harsuna biyu wajan mu’amala wato “bilingualism”. Wannan wata hanya ce ta tasarifi da harshe sama da ɗaya lokacin maagana. Ita kuwa wannan hanya idan har mutum ya laƙance ta, ko ya fahim ce ta, to haƙiƙa akwai tabbacin cewa zai samu cin nasara wajen aikinsa na koyarwa ko wasu fannoni na rayuwa, fiye da wanda yake jin harshe ɗaya. Haka ma’aikacin jinya (Heath worker), ko ‘yan siyasa duka suna da tagomashi a ɓangaren sana’o’insu matuƙar su na jin harshe fiye da guda, fiye da wanda ba ya ji. Haka kuma wannan takardar za ta duba ma’anar harshe, bahaushe, ƙasar Hausa, amfanin jin harsuna biyu, amfani da fahimtar harsuna biyu tubalin ra’in nazarin bincike wanda za a yi amfani da mazahabar Ferdinand De Sasussure, sakamakon bincike, kammalawa, sai manazarta.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Gores, Maria. "Utabirifu wa Kisemantiki wa Mofimu {Ji-} katika Vitenzi vya Kiswahili." MULIKA 41, no. 2 (December 30, 2022): 206–20. http://dx.doi.org/10.56279/mulika.na41t2.6.

Full text
Abstract:
Mofimu ni kipashio cha kimofolojia kinachobeba dhima za kisemantiki. Dhima hizo hutofautiana kutoka mofimu moja na nyingine kama mazingira ya utokeaji wa mofimu yanavyotofautiana. Katika lugha ya Kiswahili, baadhi ya vitenzi huwa na tabia ya kupachikwa mofimu ambazo hubeba dhima tofauti (Khamisi, 1985; Mgullu, 1999; McCarthy 2002; kwa kutaja wachache). Makala haya yanakusudia kuchunguza utabirifu wa kisemantiki wa mofimu {ji-] katika baadhi ya vitenzi vya Kiswahili ili kuona kama ni mara zote mofimu hiyo ikiambatana na vitenzi hivyo tunaweza kutabiri maana. Data iliyochambuliwa imekusanywa kutoka katika Kamusi ya Kiswahili Sanifu (Toleo la tatu) na Kamusi Kuu ya Kiswahili (Toleo la pili), kwa kutumia mbinu ya usampulishaji nasibu tabakishi, usampulishaji nasibu taratibishi na usampulishaji nasibu ulo rahisi. Katika Makala haya tumeanza kwa kuangazia mbinu zinazobainisha vitenzi vyenye mofimu {ji-} katika kamusi teule za Kiswahili. Pia, tumefafanua utabirifu wa kisemantiki wa mofimu {ji-} katika vitenzi vya Kiswahili. Vilevile, tumeelezea mazingira yanayosababisha utabirifu wa kisemantiki wa mofimu {ji-} katika vitenzi vya Kiswahili. Ili kufikia malengo hayo, Nadharia ya Maana kama Matumizi imetumika. Kwa kuhitimisha, makala haya yametoa mapendekezo kadhaa kuhusu kufanyika kwa uchunguzi zaidi katika kipengele cha mofimu.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Dominko-Baloh, Jasna, and Mateja Geder. "Nove možnosti izobraževanja v Sloveniji." Andragoška spoznanja 5, no. 4 (December 1, 1999): 91–98. http://dx.doi.org/10.4312/as.5.4.91-98.

Full text
Abstract:
Letošnje študijsko leto je v Mariboru vpisala študij prva generacija rednih in izrednih študentov po novem višješolskem strokovnem programu poslovni sekretar. Ustanovitev Višje strokovne šole za poslovne sekretarje v Mariboru Višja strokovna šola za poslovne sekretarje je bila konec leta 1998 ustanovljena na Dobi, zavodu za izobraževanje Maribor. Šola je samostojna enota Dobe. Ministrstvo za šolstvo in šport RS je podpiralo pripravo programa in ustanovitev višje šole. Na osnovi razpisa in izpolnjevanja pogojev ji je dodelijo koncesijo. Pri pripravi programa so sodelovale številne institucije, od Gospodarske zbornice Slovenije, Centra RS za poklicno izobraževanje, Ministrstva za delo, družino in socialne zadeve, Urada RS za šolstvo s Strokovnim svetom za poklicno in strokovno izobraževanje do Andragoškega centra Slovenije.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Sunčič, Maja. "Smrt ji lepo pristoji: zagatnost smešnega." Keria: Studia Latina et Graeca 4, no. 2 (December 6, 2002): 95. http://dx.doi.org/10.4312/keria.4.2.95-116.

Full text
Abstract:
V grškem imaginariju so ženske predstavljene kot kvintesenčne negativke, zato je analiza pozitivk ali celo idealnih žensk izredno kočljiva. Ob celem nizu negativk se pojavljata zgolj dve pozitivki, Penelopa in Alkestida. Med obema ženskama obstaja razlika v smejalnem vidu, zato lahko le za Alkestido uporabimo smejalni karnevalski kontekst. V nizu kršitev obrednih pravil in v odsotnosti onesnaženja ali sankcije se idealna ženska Alkestida izrisuje kot smešna ženska, katere idealnost obstaja zgolj v karnevalskem času smeha in prenove, medtem ko jo izven karnevalskega smeha zaznamuje nepremičnost, molk in smrt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

De Montaigne, Michael. "Michel de Montaigne: Eseji (izbor in prevod Branko Madžarevič)." Keria: Studia Latina et Graeca 10, no. 2 (December 26, 2008): 119. http://dx.doi.org/10.4312/keria.10.2.119-162.

Full text
Abstract:
ČETRTO POGLAVJEKako se duša čustveno sprošča na napačnih predmetih, če ji manjkajo pravi Neki naš plemič, ki je bil pošteno nagnjen k putiki, je imel v šali pripravljen odgovor za zdravnike, ko so ga silili, naj se popolnoma odpove slanemu mesu.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Jakop, Nataša. "Ob življenjskem jubileju prof. dr. Erike Kržišnik." Jezik in slovstvo 68, no. 2 (September 19, 2023): 127–31. http://dx.doi.org/10.4312/jis.68.2.127-131.

Full text
Abstract:
Profesorica doktorica Erika Kržišnik je utemeljiteljica frazeologije kot jezikoslovne vede na Slovenskem, njena vodilna razvijalka in raziskovalka ter predavateljica. S svojo raziskovalno žilico, strokovno vedoželjnostjo, nenehnim preizpraševanjem in kritičnim razmišljanjem je vplivala na več generacij študentov slovenistov in jezikoslovcev, ki jim je odpirala vrata v večplasten in zapleten jezikovni in jezikoslovni svet. Ob njenem življenjskem jubileju ‒ 70-letnici ‒ se ji želim s tem kratkim in fragmentarnim zapisom pokloniti, se ji zahvaliti in čestitati za vse dosežke, predvsem pa srčno voščiti vse najboljše, obilo zdravja, življenjske moči in neusahljive energije.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Za ji"

1

Li, Vivian Kit Yan. ""Hong" de han yi : "Hong za zhi" yu er shi shi ji chu Shanghai liu xing wen xue /." View abstract or full-text, 2007. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?HUMA%202007%20LI.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Xiao, Yunqi. "Ren shi guang gao bei hou de wen hua jia zhi guan : yi nei rong fen xi tan tao Zhongguo da lu ji Xianggang de hu fu / hua zhuang pin za zhi guang gao zhong biao da de "yang hua" jia zhi /." click here to view the abstract and table of contents, 2005. http://net3.hkbu.edu.hk/~libres/cgi-bin/thesisab.pl?pdf=b19816315a.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Chen, Tzu-Wen, and 陳姿彣. "A Study of Xi-Jing-Za-Ji." Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/57892106792591010110.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Za ji"

1

fu, Wang shi. Xi xiang ji. Bei jing: Wen hua yi zhu chu ban she, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Chen, Huixun. Xianggang za ji. [Hong Kong?: s.n., 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

1651-1692, Tong Shisi, ed. Guangyang za ji. Beijing: Zhonghua shu ju, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Guoli, Feng, ed. Wuqiao za ji. Beijing: Ke xue chu ban she, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Zhang, Hao. Yun'gu za ji. Beijing: Zhonghua shu ju, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bohui, Zhan, ed. Dongying za ji. Guangzhou: Ji nan da xue chu ban she, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Youshan, Han, ed. Lü Benzhong quan ji. Beijing Shi: Zhonghua shu ju, 2019.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Xun, Lu. Lu xun za wen quan ji. Bei jing: Zhong guo yan shi chu ban she, 2014.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Zu'an, Zheng, ed. Hu you za ji. Shanghai: Shanghai shu dian chu ban she, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Mao, Jin, Jinhao Chen, and Guangfu Yang. Yu xiang za ji. Beijing: Zhonghua shu ju, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Za ji"

1

Mansfield, Charlie, and Jasna Potočnik Topler. "Spletne potopisne platforme: mobilni pripomočki in orodje razvoja trajnostnega turizma." In Turistične destinacijske organizacije: Gonila povezanega kreativnega zelenega razvoja in trženja, 271–90. University of Maribor Press, 2023. http://dx.doi.org/10.18690/um.ft.1.2023.11.

Full text
Abstract:
Z napredkom novih tehnologij in novih medijev postajajo spletne platforme znanja čedalje pomembnejše tudi v turističnem sektorju. Organizacije za upravljanje destinacij (t. i. DMO-ji), muzeji in druge kulturne ustanove z njihovo uporabo iščejo po eni strani nove načine predstavitve destinacij in produktov, po drugi strani pa predstavljajo nesnovno kulturno dediščino lokalnih prebivalcev in razširjajo znanje o njej, preden se izgubi. Spletne platforme 2.0 so lahko zelo praktična orodja ne le za izmenjavo specifičnega znanja, ampak tudi za načrtovanje mobilnosti. Eno od možnosti ustvarjanja vsebin za spletne platforme predstavlja dejavno vključevanje raziskovanja in literarnega potopisnega pripovedništva v nastajanje vsebin. Poglavje raziskuje ustvarjanje spletnih vsebin skozi literarno potopisno pisanje za nove javnosti in hkrati vrednoti brezplačno dostopna orodja spleta 2.0 za poučevanje in urejanje potopisnih raziskav med terenskim delom na daljavo.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bošnjak, Blanka, and Katja Košir. "2. gradnik: Motiviranost za branje." In Gradniki bralne pismenosti: Teoretična izhodišča, 59–80. University of Maribor Press, 2020. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-403-3.3.

Full text
Abstract:
Bralna motivacija je večdimenzionalen konstrukt, pri čemer je v literaturi razdeljena na različne dimenzije oz. vidike, kot so: interes za branje, zaznan nadzor nad branjem, bralna samoučinkovitost, zatopljenost v branje ter sodelovanje in socialna interakcija. Preučevanje in razumevanje bralne motivacije je predvsem pomembno zaradi vzajemnega odnosa med njo in bralnim razumevanjem, saj so bolj kakovostne oblike bralne motivacije tiste, ki vodijo v bolj poglobljene bralne dejavnosti in s tem vodijo prav tako v boljše bralno razumevanje in bralno pismenost. V kontekstu uresničevanja motiviranja za branje smo se izmed metodičnih postopkov, primernih glede na širok starostni razpon otrok in mladostnikov, osredinili predvsem na motivacijske strategije, ki so vzete iz šolske interpretacije književnosti, s prilagoditvijo pa so primerne tudi za različna druga predmetna področja, in sicer: doživljajsko-izkušenjska uvodna motivacija, ki ji sledijo najava besedila in njegova umestitev v kontekst, interpretativno branje, premor po branju in izražanje doživetij ob prebranem v obliki pogovora, metoda diskusije pa je primernejša za starejše učenke in učence višjih VIO. Branje kot motivacijo lahko uporabljamo v okviru različnih učnih predmetov in medpredmetno, pri čemer je v prispevku podan predlog izbora umetnostnih besedil, ki lahko na začetnih stopnjah pridobivanja bralne pismenosti predstavljajo most do branja neumetnostnih besedil.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ulčnik, Natalija. "Od A do Š – spoznavanje cirilice v slovenskem prostoru." In Slavistična prepletanja 4, 185–200. University of Maribor Press, 2022. http://dx.doi.org/10.18690/um.ff.7.2022.11.

Full text
Abstract:
Cirilica v slovenskem prostoru ni imela vidnejše vloge, saj se je vse od prvih zapisov slovenščine uporabljala latinica, kljub temu pa ji je bilo izkazano določeno zanimanje. V prispevku je najprej opozorjeno na prisotnost cirilice v starejših slovenskih slovnicah in možne razloge za njeno vključevanje, v nadaljevanju pa je preverjeno, v kolikšni meri je bilo ali je še prisotno učenje cirilice v slovenskem izobraževalnem sistemu, s posebnim ozirom na spoznavanje cirilice med študentkami in študenti slovenskega jezika in književnosti na Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru. Ob koncu je izpostavljena motivacija za učenje cirilice v današnjem času in pomen njenega poznavanja.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Avsenik Nabergoj, Irena. "Življenje Marije kot zgled poznosrednjeveške marijanske hagiografije v Razodetjih Brigite Švedske." In Hagiografija v luči sodobnih raziskav, 245–68. Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba, 2023. http://dx.doi.org/10.18690/um.ff.9.2023.12.

Full text
Abstract:
V razvoju krščanske hagiografije je že od drugega stoletja dalje imela posebno mesto Jezusova mati Marija, zanimanje za njeno življenje pa se je še povečalo v srednjeveški pobožnosti. Prispevek predstavlja opise videnj sv. Brigite Švedske v njenih Razodetjih (1492), v katerih ji Marija v obliki prvoosebnih nagovorov pripoveduje o svojem življenju od spočetja do vnebovzetja. Izpostavlja obsežne opise Marijinega sodoživljanja s trpljenjem njenega sina, ki razkrivajo podobo Marije kot Mater Dolorosa. Takšna podoba sotrpeče Marije se vključuje v opise Jezusovega pasijona od začetka 13. do konca 14. stoletja, ki so vernike usmerjali, naj ga dojemajo ne le z vidika Jezusovega, temveč tudi Marijinega trpljenja. Humanizirana in čustvena religioznost tega obdobja se kaže v spremembah vsebine in sloga, ki vsebuje podrobnosti, o katerih Sveto pismo ne poroča. Vpliv Brigitinih empatično doživetih opisov Marijinega in Jezusovega trpljenja je viden v besedilih žanrov vita Christi in planctus Mariae, mdr. v slovenskem Poljanskem rokopisu.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Zalar, Konstanca, and Barbara Sicherl Kafol. "Izzivi medpredmetnega načrtovanja glasbene umetnosti." In Sodobne raziskave o poučevanju glasbe v Sloveniji, 109–30. Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba, 2024. http://dx.doi.org/10.18690/um.pef.1.2024.5.

Full text
Abstract:
V poglavju opisujemo medpredmetno povezovanje kot celostni didaktični pristop, ki ga opredeljujemo s horizontalnim in z vertikalnim povezovanjem znanja, vsebin in učnih spretnosti. V raziskavi smo z deskriptivno metodo pedagoškega raziskovanja preučevali, kako bodoči razredni učitelji načrtujejo medpredmetno povezovanje glasbene umetnosti z drugimi predmetnimi področji. V 186 učnih pripravah je bilo zastopanih 293 medpredmetnih ciljev, ki so bili v veliki meri (75,43 %) načrtovani na procesno-ciljni ravni, manj na vsebinsko-konceptualni ravni (21,16 %) in zanemarljivo malo na vsebinsko-snovni ravni (3,41 %). Skozi analizo medpredmetnih povezav glasbene umetnosti z drugimi predmetnimi področji se je pokazalo, da prevladujejo povezave s slovenščino, ki ji sledijo povezave s športom. Povezave z drugimi umetnostnimi področji niso bile zastopane, z izjemo redkih povezav z likovno umetnostjo (2,93 %). Izsledki raziskave kažejo, da so medpredmetne povezave skladno s sodobno procesno-ciljno kurikularno strategijo ustrezno zastopane na prevladujoči procesno-ciljni ravni; pri tem so pomanjkljivo zastopane povezave glasbene umetnosti z drugimi umetnostnimi področji, kar usmerja v nadaljnje raziskave z vidika razlogov za navedeno stanje.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Jereb, Eva. "Vodenje milenijcev in medgeneracijsko usklajevanje v organizacijah." In Izzivi kadrovskega managementa v XXI. stoletju, 57–94. University of Maribor Press, 2021. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-423-1.3.

Full text
Abstract:
V prihodnosti lahko pričakujemo velike spremembe na področju strukture delovnih mest. Tehnološki napredki in digitalizacija bodo zahtevali višjo stopnjo sodelovanja in bolj fleksibilno delovno okolje. Svoje bo terjala tudi avtomatizacija, ki bo prinesla ogromne spremembe, primerljive s spremembami industrijske revolucije. Poleg tega na delovna mesta prihaja generacija Y, katere pripadnike imenujemo tudi milenijci, ki se močno razlikuje od prejšnjih generacij, še posebej od generacije, ki ji pravimo babyboomerji in ki trenutno še vedno zaseda določena ključna delovna mesta. Milenijci na delo in delodajalca gledajo drugače kot prejšnje generacije in imajo tudi drugačna pričakovanja. Če se organizacije v času tako velikih sprememb managementa ne bodo prilagodile novi delovni sili in ne bodo znale uskladiti zaposlenih različnih generacij, se bodo srečale z velikim mankom zaposlenih, sploh na ključnih delovnih mestih. V prispevku je najprej podanih nekaj osnovnih značilnosti trenutno najbolj zastopanih generacij na delovnih mestih v organizacijah. To so tako imenovani babyboomerji, generacija X in milenijci. Ne bomo pa govorili o veteranih in prihajajoči generaciji Z. Nadalje so predstavljene osnove vodenja trenutno najobsežnejše generacije delovne sile, to je milenijcev. Podani so predlogi, kako ravnati z novo, mlado delovno silo in kako usklajevati predstavnike različnih generacij, da bodo le-ti zavzeti za delo.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Šabeder, Kevin, Blaž Kurnik, and Nejc Berzak. "Lemmy." In Sistematična analiza decentraliziranih družbenih medijev, 127–56. Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba, 2024. http://dx.doi.org/10.18690/um.feri.3.2024.8.

Full text
Abstract:
Lemmy je decentraliziran, kar pomeni da se različni primerki omrežja lahko med seboj povežejo in delijo vsebine, pri čemer ohranjajo zasebnost uporabnikov. Družbeni medij je bil ustanovljen februarja 2019 samo kot spletna aplikacija. Kljub strahu pred neuspehom in priljubljenostjo drugih družbenih medijev se je lastnik Dessalines odločil razviti spletno mesto, ki ni pod nadzorom ZDA. Lemmy je namenjen zbiranju družabnih novic, ocenjevanju in deljenju vsebin. Uporabniki lahko ustvarjajo različne skupnosti glede na svoje interese v katerih vodijo svoje debate, kot so humorne vsebine, politične teme, igračarjske debate, programerski humor, debate o sodobni tehnologiji in še več. Predvsem pa služi kot spletno mesto za razprave. Glede funkcionalnosti je zelo podoben Redditu, od njega pa se razlikuje v regulaciji vsebine, ki je objavljena in večji zasebnosti, ter varnosti uporabnikov zaradi decentraliziranosti. V 1. sekciji so predstavljeni osnovni podatki o aplikaciji Lemmy. Sledi ji sekcija 2 kjer so predstavljeni ter obrazloženi koncepti naše teme. V sekciji 3 je poglobljena analiza podobnosti in razlik z popularnejšo različico imenovano Reddit. Naslednja je analiza metrik, ki smo jo obogatili s fotografijami ter enačbami, ki nam omogočajo boljšo predstavo podatkov. V 5. sekciji so predstavljene dobre prakse opisanega medija, kot zadnjo pa so sklepne ugotovitve in bodoči trendi.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Za ji"

1

Petrevska, Katerina, Petar Stojkovski, and Blagoj Soklevski. "Prihodnost dobrodelnih organizacij – DECA (Decentralized Children’s Art)." In OTS 2022 Sodobne informacijske tehnologije in storitve. University of Maribor Press, 2022. http://dx.doi.org/10.18690/um.feri.10.2022.13.

Full text
Abstract:
Načela delovanja dobrodelnih organizacij so skoraj povsod po svetu podobna in ustaljena. Potrebna je reforma, ki bo doprinesla h kakovostnejšemu izvajanju dobrodelnih projektov ter učinkovitejšemu spremljanju porabe sredstev. V okviru organizacija “DECA – Decentralized Children’s Art” smo realizirali model ideje, ki uporablja in prilagaja najnovejše tehnologije veriženja blokov za namen spremembe načina delovanja dobrodelnih organizacij. Glavni cilj je doseči transparentnost organizacij, kar ne zajema zgolj zbiranja donacij in sredstev, temveč tudi njihovo upravljanje. Vsak izmed izvedenih projektov bo sledil več podobnim korakom za zbiranje donacij, in sicer: organiziranje delavnic v ustanovah oziroma centrih za delo z otroki s posebnimi potrebami, podpora pri ustvarjanju umetniških del, digitalizacija njihovih umetnin in digitalizacija umetnin kot (2D/3D) NFT-ji. S takšnim pristopom želimo povečati udeležbo in integracijo otrok v proces zbiranja donacij.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Turk, Matjaž. "Logistika pri izpeljavi preverjanj NPK-jev v gozdarstvu." In XV. International Conference on Logistics in Agriculture 2021. University of Maribor Press, 2021. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-538-2.10.

Full text
Abstract:
NPK se na kmetijski šoli Grm Novo mesto odvija že od leta 2014. Na področju gozdarstva izvajamo tri vrste NPK-ja: gozdar sekač, gozdar traktorist in gozdar gojitelj. Znanje se preverja tako s praktičnim kot tudi s teoretičnih preizkusom. Razpise in člane komisij, ki ocenjujejo kandidate, odobri Razvojni in informacijski center v Ljubljani. Na preizkus NPK-jev se prijavljajo posamezniki, ki potrebujejo ustrezno poklicno kvalifikacijo iz področja gozdarstva. NPK-ji omogočajo hitrejše prilagajanje zahtevam trga, saj kvalificirane delavce dobimo v precej krajšem času. Delavce lahko pridobimo tudi iz drugih poklicev. Kandidat mora za prijavo na preizkus izpolnjevati splošne zakonsko predpisane pogoje. Pred preizkusom NPK-ja se za prijavitelje pripravi tudi ustrezne tečaje iz posameznega področja, kjer se kandidate podrobneje seznani s praktičnim in teoretičnim znanjem ter zahtevam preizkusa. Tečaji niso obvezni, vendar so predvsem zaradi zahtevnosti preizkusov priporočljivi. Organizator preizkusov znanja mora poleg ustreznega delovišča poskrbeti tudi za vso ustrezno tehnično opremo, ki jo pri izpeljavi praktičnega preizkusa potrebujemo. V času SARS-CoV-2 mora organizator poskrbeti za upoštevanje vseh zahtev NIJZ-ja in s tem zagotoviti delovno okolje, ki preprečuje širjenje virusa. Pri tem moramo upoštevati zaščitno opremo, varnostno razdaljo, ustrezne načine prevoza na delovišče itd.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Za ji' for particular source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography