Relevant bibliographies by topics / Website Pembelajaran

Academic literature on the topic 'Website Pembelajaran'

Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 29 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Website Pembelajaran.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Website Pembelajaran"

1

Astutik, Erna Puji, Hanim Faizah, and Prayogo Prayogo. "PEMANFAATAN WEBSITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA." Jurnal Abadimas Adi Buana 1, no. 2 (November 25, 2017): 7–14. http://dx.doi.org/10.36456/abadimas.v1.i2.a947.

Full text
Abstract:
The purpose of this research is to provide solutions based on the analysis of the situation conducted on two schools, they are SD Islam Wahid Hasyim and MI Ma'arif Kedensari Sidoarjo conducted through: 1) socialization for teachers in the two schools about the use of website in learning mathematics. In this case the website to be used is a website launched by NCTM which can be accessed through http://illuminations.nctm.org; 2) training for teachers in the two schools on website utilization in mathematics learning; and 3) mentoring the teachers from the two schools in using the website in teaching mathematics. This research includes three main stages, they are planning, implementation, and assessment. The results obtained from this research is that most teachers are able to operate computers, use the internet, access NCTM websites, and run interactive media in the website. Teachers are also able to utilize the NCTM website as a media in teaching mathematics. There is an increase in student activity in learning mathematics by using the website in SD Islam Wahid Hasyim and MI Ma'arif Kedensari that is relevant to the teaching and learning activities increased from 70% to 85% and from 69% to 81%. Most students feel happy with the mathematics learning by using the website, students can use the media on the website and understand the material taught through the media, and students do not have difficulty in learning mathematics by using the website. Keywords: mathematics learning, website, student activity
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Rahman, Syaiful, Wahid Munawar, and Ega T. Berman. "PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE PADA PROSES PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI SMK." Journal of Mechanical Engineering Education 1, no. 1 (September 1, 2016): 137. http://dx.doi.org/10.17509/jmee.v1i1.3746.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis website terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Kelistrikan Sistem Refrigerasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket pemanfaatan media pembelajaran berbasis website dan tes objektif untuk hasil belajar kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sedang pemanfaatan media pembelajaran berbasis website terhadap hasil belajar kognitif siswa. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis website dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran produktif.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ghea Rizky, Afrida, and Imam Bukhori. "Media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website." Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan 1, no. 5 (May 28, 2021): 479–87. http://dx.doi.org/10.17977/um066v1i52021p479-487.

Full text
Abstract:
Kemajuan teknologi pada era globalisasi saat ini memiliki pengaruh terhadap dunia pendidikan, di dalam dunia pendidikan terdapat kegiatan belajar dan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran ini guru memberikan strategi-strategi untuk mewujudkan tercapainya hasil belajar yang memuaskan. Salah satu contohnya yaitu dengan adanya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Tujuan adanya media pembelajaran yakni untuk mendorong belajar siswa agar dapat mengikuti proses pembelajaran sesuai dengan alurnya. Berkaitan dengan hal tersebut, dibutuhkan sebuah sistem yang dapat meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran. Media Pembelajaran Kearsipan Elektronik merupakan sebuah sistem kearsipan elektronik berbasis website yang membutuhkan jaringan internet untuk mengakses nya. Kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun pengguna berada. Sistem tersebut tidak hanya menyediakan fasilitas untuk menginput arsip saja, namun dalam media pembelajaran tersebut juga terdapat materi dan soal sebagai proses evaluasi kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Kemudahan dalam kegiatan pembelajaran secara jarak jauh dengan menggunakan media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website ini akan memiliki dampak yang positif bagi siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Karena siswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran kearsipan dengan begitu mudah, maka akan memotivasi siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website ini layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Dengan adanya media pembelajaran tersebut, siswa mudah dalam melakukan kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Kemudahan dalam memperoleh materi dan media pembelajaran ini dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan hasil belajarnya.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Latifah, Alfi, and Andi Prastowo. "ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MODEL WEBSITE DAN M-LEARNING MELALUI YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS 2 SD/MI." Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (December 31, 2020): 69–78. http://dx.doi.org/10.19109/limas_pgmi.v1i01.7304.

Full text
Abstract:
Pembelajaran daring memiliki kelebihan dan kekurangannya, salah satu kekurangan dari sistem pembelajaran daring yaitu siswa menjadi bosan dan merasa jenuh dalam proses pembelajaran. Salah satu mengatasi rasa bosan siswa yaitu dapat memanfaatkan fasilitas teknologi salah satunya menggunakan pembelajaran berbasis Website dan M-Learning melalui Youtube.Salah satu langkah untuk menerapkan model pembelajaran berbasis tentunya harus mengetahui Bagaimana Deskrispsi mengenai model Website dan M-Learning melalui Youtube? Bagaimana Langkah-langkah dalam menerapkan model pembelajaran melalui Website dan M-Learning melalui Youtube ? Bagaimana kelebihan dan kekurangan model pembelajaran melalui Website dan M-Learning melalui Youtube ? Bagaimana analisis Saluran Youtube Nussa dan Rara Official dalam kajian pembelajaran materi PAI kelas 2 SD/MI ?. Metode peneilitian yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif dengan desain penelitian Library research ( Kepustakaan), Sumber data yang digunakan yaitu berupa jurnal, tesis, buku, dan skripsi serta saluran chanel Youtube Nussa dan Rara. Teknik pengumpuln data yaitu dengan mengumpulkan dokumentasi dari beberapa jurnal,buku, tesis dan skripsi selanjutnya di olah dan dianalisis kemudian diambil kesimpulan. Adapun hasil penelitian yang penulis peroleh yaitu Pembelajaran daring yang membosankan dirasakan siswa karena proses pembelajaran bersifat monoton, Salah satu model pembelajaan yang dapat mengatasi hal tesebut yaitu model pembelajaran berbasis Website dan M-Learning melalui Youtubei yang sesuai dengan karakteristik anak SD/MI. Salah satu saluran Youtube yang bisa dijadikan bahan ajar pengembangan materi PAI kelas 2 SD/MI agar menjadi lebih menarik dan tidak bersifat konvensional yaitu Chanel Youtube Nussa dan Rara Official karena terdapat kesesuian antara kompetensi Dasar dalam materi PAI kelas 2 SD/MI terhadap video animasi dari Nussa dan Rara yang terdapat nilai pendidikan Akidah, Akhlak, serta Fikih dalam Video animasi tersebut.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Abd Aziz, Nur Syazwani, Norakyairee Mohd Raus, and Ahmad Kamel Mohamed. "Pembelajaran Braille Berasaskan Web bagi Pelajar Celik Penglihatan." Journal of Quran Sunnah Education & Special Needs 7, no. 1 (June 1, 2023): 30–38. http://dx.doi.org/10.33102/jqss.vol7no1.184.

Full text
Abstract:
Education and electronic technology known as e-learning, m-learning or mobile learning is a combination of web-based learning elements. Technology is now making web-based learning and teaching processes more widespread among educators and students. This is in line with the Industrial Revolution 4.0 which involves the Internet of Things (IoT) almost every aspect of daily life leads to the use of information technology (IT). No exception, Braille learning among sighted students also needs to be emphasized in this revolution. This study aims to identify the Braille learning website in Malaysia, to examine the design of the development of the Braille learning website in Malaysia and to explore the use and function of the website. This qualitative study uses a document analysis approach. The findings show that there are two websites developed for learning Braille in Malaysia, namely eKodBrailleBM and eBrailleHjjaiyyah.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Said Zulfikar. "Penggunaan Website dan Internet dalam Pembelajaran." Journal of Instructional and Development Researches 1, no. 3 (December 31, 2021): 106–11. http://dx.doi.org/10.53621/jider.v1i3.70.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk membangun pemahaman serta menyelesaikan latihan pembelajaran terhadap pendidik dan untuk mendapatkan data tentang pemanfaatan website dan internet sebagai pengembangan pembelajaran di sekolah. Sasaran mendasar dari penelitian tersebut adalah untuk memutuskan pemanfaatan model pembelajaran yang menggunakan model berbasis website dan internet. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur atau penelitian perpustakaan, membaca dan memeriksa beberapa artikel nasional untuk menjawab tujuan penelitian tersebut. Hasil penelitian menemukan pengertian, pemanfaatan, kekurangan website dan internet dalam pembelajaran. Hal ini sangat mempengaruhi pengajar dalam menyampaikan materi ajar terhadap pendidik yang telah diputuskan, serta dapat diterima sesuai dengan sarana dalam model pembelajaran. Sehingga dapat memberikan waktu kepada pendidik untuk berpikir dalam sistem pembelajaran. Demikian pula dengan latihan pembelajaran, pendidik memiliki pilihan untuk mengikuti sistem pembelajaran dengan baik dan penuh semangat menggunakan website dan internet sebagai bahan untuk mengungkap data. Hal ini terlihat dari korelasi jika mereka tidak menggunakan website dan internet dalam menggali data, maka mereka pada umumnya akan mengalami keterlambatan dalam memahami pembelajaran.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Aisyah, Aisyah. "DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE." PHI: Jurnal Pendidikan Matematika 4, no. 1 (April 30, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.33087/phi.v4i1.79.

Full text
Abstract:
Pembelajaran berbasis website merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan media situs (websitesite) yang bisa di akses melalui jaringan internet. Media Pembelajaran matematika berbasis website atau yang dikenal juga dengan “website based learning” merupakan salah satu jenis media pembelajaran elektronik (e-learning). Tingginya angka pengguna sarana elektronik dan jaringan internet di Indonesia membuat kebutuhan pembelajaran khususnya matematika semestinya mengikuti tren penggunaan elektronik dan jaringan internet tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis website. Metode Penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development) atau R&D model 4D (Define, Design, Development and Dissemination). Namun dalam penelitian ini, baru dilakukan sebatas dua langkah yang pertama dan kedua (tahap define dan desain). Penelitian ini telah menghasilkan desain media pembelajaran matematika berbasis website yang menggunakan CMS Joomla 3.9.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Rahayu, Tetra, Tantri Mayasari, and Farida Huriawati. "Pengembangan Media Website Hybrid Learning berbasis Kemampuan Literasi Digital dalam Pembelajaran Fisika." Jurnal Pendidikan Fisika 7, no. 1 (March 29, 2019): 130. http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v7i1.1567.

Full text
Abstract:
This research was conducted to: (1) develop hybrid learning website media based on digital literacy skills in physics learning, (2) describe the characteristics of products developed, (3) describe students' responses to the developed media. The device developed in the form of hybrid learning website media based on digital literacy skills in physics learning with the development procedure used is the ADDIE model which consists of five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. Media characteristics of hybrid learning websites based on digital literacy capability, namely the website media developed has been based on the concept of hybrid learning and integrated with the dimensions of digital literacy capabilities. Student responses to hybrid learning website media based on digital literacy ability are still in good condition with a percentage of 79.85%.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Stevanus, Gabriel Johan, Julian Christhoper Gunarto, Kevin Cornelius Septiyanto, and Indra Budi Trisno. "Rancang Bangun Plugin Penghitungan Dan Pembuatan Report Absensi Mahasiswa Pada Dion." Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI) 5, no. 6 (December 29, 2022): 1038–41. http://dx.doi.org/10.32672/jnkti.v5i6.5466.

Full text
Abstract:
Abstrak - Moodle adalah sebuah aplikasi CMS gratis berbasis website untuk media pembelajaran offline dan online sesuai untuk lembaga pendidikan di Indonesia. Aplikasi Moodle ini memungkinkan siswa untuk masuk kedalam ruang kelas digital untuk dapat mengakses materi-materi pembelajaran melalui website atau aplikasi Android dan iOS. Dengan menggunakan Moodle, pengajar dapat membuat materi pembelajaran, kuis, diskusi, kursus online dan lain-lain. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, sekarang Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) menjadi salah satu penilaian penunjang akreditasi sekolah dan lembaga Pendidikan Tujuan dari penelitian ini adalah membuat plugin Moodle untuk mengukur aspek intensional yang mendukung pembelajaran bermakna dan mengukur keterlibatan mahasiswa dengan pengukuran aspek intensional yang mendukung pembelajaran bermakna dalam Moodle.Kata Kunci: Moodle,Website,Aplikasi,Android,Informasi,Plugin Abstract - Moodle is a free website-based CMS application for offline and online learning media suitable for educational institutions in Indonesia. This Moodle application allows students to enter digital classrooms to be able to access learning materials through websites or Android and iOS applications. By using Moodle, teachers can create learning materials, quizzes, discussions, online courses and more. Along with the development of information technology, now Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) is one of the supporting assessments for accreditation of schools and educational institutions. The purpose of this research is to create a Moodle plugin to measure intentional aspects that support meaningful learning and measure student involvement by measuring intentional aspects. that support meaningful learning in Moodle.Keywords: Moodle, Website, Application, Android, Information, Plugin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Budiwati, Anisah. "Pengembangan Pembelajaran Ilmu Falak Daring Melalui Website." Refleksi Pembelajaran Inovatif 3, no. 1 (June 20, 2021): 337–50. http://dx.doi.org/10.20885/rpi.vol3.iss1.art3.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengembangan pembelajaran website untuk memenuhi CPMK (Capaian Matakuliah) Ilmu Falak sebagai matakuliah praktik yang dilaksanakan secara daring dan mengidentifikasi kesulitan, kelebihan, dan kekurangan dari bentuk pengembangan tersebut. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif untuk melihat bentuk pengembangan pembelajaran ilmu falak menggunakan website. Temuan dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa pembelajaran matakuliah ilmu falak yang merupakan matakuliah praktik terbantu dengan adanya website untuk mengkurasi banyak aplikasi yang digunakan oleh mahasiswa dalam keperluannya memenuhi CPMK Ilmu Falak. Kesulitan dari pembelajaran matakuliah praktik secara daring adalah membangun motivasi mahasiswa untuk dapat melakukan dan mempraktikan matakuliah secara menyeluruh. Kelebihan dari pembelajaran praktik secara daring melalui website adalah bahan kajian dapat terintegrasi dalam satu website sedangkan kekurangannya Dosen harus tetap mempertahankan penjelasan terutama dalam interaksi secara tatap maya. Keterbatasan dalam penelitian ini hanya fokus pada bentuk pengembangan website aplikasi ilmu falak dengan pemanfaatan software-software ilmu falak. Saran pengembangan dari penelitian ini adalah perlu diterapkan model pembelajaran website dalam matakuliah praktik daring dengan menambah e-reference dalam fitur website untuk kasus-kasus yang tidak dapat dibahas secara langsung secara daring. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah terbentuknya desain model pembelajaran matakuliah praktik ilmu falak di masa pandemi Covid-19 yang akan menjadi contoh untuk pembelajaran matakuliah praktik lainnya secara daring.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Website Pembelajaran"

1

Membangun E-learning Berbasis Media Sosial: Teori dan Aplikasi CMS Jcow. Malang: Madza Media, 2021.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Website Pembelajaran"

1

Hartono, Rudi, and Resti Yetyastuti. "Manajemen Pembelajaran Aktif Berbasis Website Pada Era Revolusi Industri 4.0." In Seminar dan Lokakarya Kualitatif Indonesia: Pengembangan Budaya Penelitian Menuju Indonesia 4.0. Universitas Matana, 2019. http://dx.doi.org/10.33510/slki.2019.67-80.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Artasya, Ni Made Ayu Diarti Putri. "RANCANGAN WEBSITE “FIDIKENYA” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL FISIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI." In SEMINAR NASIONAL FISIKA 2016 UNJ. PRODI Pendidikan Fisika dan Fisika UNJ, 2024. http://dx.doi.org/10.21009/03.1201.pf32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Dika, Sabna Tamara. "PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X SMA." In SEMINAR NASIONAL FISIKA 2016 UNJ. PRODI Pendidikan Fisika dan Fisika UNJ, 2024. http://dx.doi.org/10.21009/03.1201.pf10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Website Pembelajaran' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography