Relevant bibliographies by topics / Universiteter / Journal articles

Journal articles on the topic 'Universiteter'

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Universiteter.
Author: Grafiati
Published: 26 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Universiteter.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Redaktionen. "Universitet og arbejdsliv — en indledning." Tidsskrift for Arbejdsliv 17, no. 4 (December 1, 2015): 5–10. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v17i4.109007.

Full text
Abstract:
U niversiteternes aktuelle tilstand og mulige fremtidige skrækscenarier er for alvor blevet et hot emne blandt forskere, politikere og diverse interessegrupper. Vi har set en stærkt voksende politisk interesse for universiteternes samfundsmæssige nytteværdi i de seneste 15 år. Forklaringen skal blandt andet findes i universitetets udvikling fra elite- til masseuniversitet samt i forestillingen om, at vi i dag befinder os i en vidensøkonomi, hvor styring af uddannelse, forskning og innovation betragtes som en afgørende forudsætning for Danmarks overlevelse i en stadig mere globaliseret og konkurrencepræget verden. Denne udvikling er et brud med den model, som det moderne universitet fra starten af 1800-tallet byggede på. Udgangspunktet for denne var Immanuel Kants og Wilhelm von Humboldts idealforestillinger om universitetet som videnskabelig institution, hvor staten betalte for universiteternes drift og derudover overlod resten til universiteterne. Intentionen var at skærme universiteterne fra eksternt pres og indblanding (Humboldt 1809/2007). Modellen inspirerede en række europæiske universiteter, herunder Københavns Universitet og senere resten af de danske universiteter. Blandt forskere (se fx Kristensen 2007; Emmeche 2012), der beskæftiger sig med de danske universiteters historie, betragtes Universitetsreformen af 2003 som et opgør med ovennævnte universitetsideal. Loven medførte, at universiteternes valgte ledelse og organer blev afskaffet. Nu var det en bestyrelse, der var universitetets øverste myndighed. Bestyrelsen udnævner på samme måde som i et aktieselskab rektor som en slags administrerende direktør, og han udnævner på sin side dekaner, som igen udpeger institutledere. I dette system står ledere til regnskab opad og ikke som i det tidligere system, hvor de først og fremmest stod til ansvar over for de mennesker, som de ledte. I 2005, hvor regeringen under Anders Fogh Rasmussens ledelse nedsatte Globaliseringsrådet, blev universiteterne koblet til forestillingen om 'videnssamfundet' og antagelsen om, at jo højere en befolknings gennemsnitlige uddannelsesniveau var, jo stærkere var også nationens konkurrenceevne. I dag er universitetets autonomi blevet undermineret på mange forskellige fronter i takt med, at kravene til universiteterne bestemmes af uddannelsespolitiske målsætninger, som har til formål at styrke den nationale konkurrenceevne på et globaliseret marked. For få år siden handlede det om at få flest mulige til at uddanne sig længst muligt. Konkret var målsætningen, at 25 % af en ungdomsårgang skulle have en lang videregående uddannelse i 2020. Det betød vækst i antallet af ansatte i universitetssektoren. Målsætningen er allerede nu realiseret-godt og vel endda, hvilket nu problematiseres fra politisk hold.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Gudienė, Vilma. "Lietuvos universiteto dėstytojas, farmacininkas Benediktas Šiaulis (1887–1957) – Rokfelerio fondo stipendininkas." Kauno istorijos metraštis 21 (2023): 55–76. http://dx.doi.org/10.7220/2335-8734.21.3.

Full text
Abstract:
Benediktas Šiaulis farmaciją studijavo Maskvoje ir apie 18 metų, nuo 1900 iki 1921 m., (su kelių metų pertrauka) mokėsi ir dirbo Rusijoje. Paskelbus Lietuvos nepriklausomybę, grįžo į Tėvynę. 1922 m. Kaune buvo įsteigtas Lietuvos universitetas (1930 m. pavadintas Vytauto Didžiojo universitetu), ir B. Šiaulis tapo šio universiteto Farmacijos ir farmakognozijos katedros asistentu. Universitetui trūko dėstytojų, patalpų, įrangos ir, žinoma, lėšų. Auginti dėstytojų kompetencijas padėjo Rokfelerio fondas (įkurtas JAV). Rokfelerio fondas skyrė stipendijas perspektyviems Europos medikams stažuotis užsienyje. Lie tuvoje pirmaisiais Rokfelerio fondo stipendininkais tapo farmacininkas Benediktas Šiaulis ir chirurgas Vladas Kuzma. V. Kuzma studijavo Europoje, B. Šiaulis – JAV (1925–1926). Šešis mėnesius B. Šiaulis studijavo Bostone, Harvardo universitete, ir pusantrų metų – Klivlande, „Western Reserve“ universitete. Klivlande B. Šiaulio studijų vadovas buvo garsus farmakologijos profesorius Torald Sollmann (1874–1965). Profesorius vertino B. Šiaulio gabumus, darbštumą, vadino jį „mechanikos genijumi“ ir rekomendavo Rokfelerio fondui pratęsti ir finansuoti stažuotę dar vienerius metus. B. Šiaulis kartu su T. Sollmann paskelbė tris straipsnius Amerikos ir Prancūzijos mokslo žurnaluose. Po stažuotės B. Šiaulis grįžo į Lietuvą. 1936 m. apgynė daktaro disertaciją ir buvo pirmasis bei vienintelis farmacijos mokslų daktaras tarpukario Lietuvoje. Jis įgijo tarptautinio mokslinio bendradarbiavimo patirties ir sugebėjo perteikti savo patirtį kolegoms bei studentams. 1941 m. B. Šiaulis tapo profesoriumi. Nuo 1948 m. dirbo Farmacijos fakulteto dekanu, 1951–1956 m., universitetą reorganizavus į du institutus, ėjo Kauno medicinos instituto Farmacijos ir stomatologijos katedros dekano pareigas.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ramonas, Henrikas, Tomas Januškevičius, and Mantas Grigutis. "Urologijos raida Vilniaus universitete." Medicinos teorija ir praktika 21, no. 2.2 (February 26, 2015): 148–54. http://dx.doi.org/10.15591/mtp.2015.021.

Full text
Abstract:
Įsteigus Vilniaus universitete Medicinos kolegiją XVIII amžiaus antrojoje pusėje, susiklostė prielaidos chirurgijos progresui, kai pradėta rengti gydytojus, buvo steigiamos ligoninės ir klinikos. Iki XIX amžiaus vidurio, kai Vilniaus universitetas buvo uždarytas, urologijos raidai buvo būdinga glaudi integracija su tuomete chirurgija tiek mokant studentus, tiek organizuojant darbą chirurgijos klinikoje. Išsiskyrė asmenybės, tobuliau įvaldžiusios urologinių ligų gydymo būdus, buvo apginta daug disertacijų urologijos tematika. Vilniaus Stepono Batoro ir Kauno Vytauto Didžiojo universitetai, tarpukariu sukūrę reikiamas chirurgijos studijoms struktūras, suteikė galimybę vystyti urologiją. Tam laikotarpiui būdingas urologijos naujovių įdiegimas, netgi klinikinio darbo specializacija. Abiejuose universitetuose ginamos disertacijos, kuriose nagrinėjami urologinių ligonių gydymo moksliniai aspektai. Nutrūkus universitetų veiklai dėl lemtingų politinių įvykių ir karo, netenkama pedagogų, sutrinka klinikų ir ligoninių veikla. Trečiajam urologijos raidos etapui Vilniaus universitete būdinga specializacija, kai suformuojamos katedros, vėliau – klinikos ir centrai, skirti urologijos studijoms. Tai suteikė postūmį universitetinių ligoninių urologijos skyrių steigimui, pedagogų rengimui. Pagrindinėse universiteto klinikinėse bazėse susiklostė ikidiplominių ir podiplominių studijų praktika, susiformavo prielaidos sistemingai mokslinei veiklai. Laikotarpiais charakterizuojami Vilniaus universiteto trys urologijos raidos etapai pasižymi akademinės ir mokslinės veiklos vienove. Tai neatsiejama nuo minties progreso.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Heidbreder, Michael. "Germanistika Vilniaus universitete. Disciplinos mokslo istorija iki 1941 metų." Kalbotyra 59, no. 59 (January 1, 2008): 109. http://dx.doi.org/10.15388/klbt.2008.7598.

Full text
Abstract:
Germanistikos istoriją Vilniaus universitete iki 1941 metų galima padalinti į du etapus: nuo 1795 m. iki 1832 m. Vilniaus Imperatoriškame universitete dirbo P. Albrichtas (Peter Albricht) ir B. Haušteinas (Benjamin Friedrich Haustein). Haušteinas buvo literatūros istorijos specialistas. Jo ban­dymas Imperatoriškuose universitetuose įvesti vokiečių literatūros dėstymą sužlugo po to, kai Ru­sijos caras, numalšinus lenkų ir lietuvių sukilimą, uždarė universitetą. Tik po 90 metų universitetas vėl pradėjo veikti Kaune kaip valstybinis Lietuvos universitetas.1922-1941 m. H. Engertas (Horst Engert) ir G. Studerus (Gottlieb Studerus) Kaune germanistiką įtvirtino kaip universiteto discipliną. H. Engertas sėkmingai vadovavo šiai mokslo sričiai, be to, jo teoriniai darbai buvo aukšto mokslinio lygio. 1940 m. Filologijos fakultetas, o kartu ir H. Engerto katedra, persikėlė į Vilnių. H. Engerto veiklą 1941 m. sustabdė įžengusi vokiečių armija. Katedrai toliau vadovavo A. Alminauskas.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Skjenneberg, Sven, Gustaf Åhman, and Mauri Nieminen. "Research News from Norway, Sweden, and Finland." Rangifer 6, no. 2 (June 1, 1986): 48. http://dx.doi.org/10.7557/2.6.1.562.

Full text
Abstract:
Norge: 1) Forskningsavd ved Reindriftsadministrasjonen. 2) Avd. for arktisk biologi, Univ. i Tromsø 3) Viltforskningen ved DN, Trondheim 4) Institutt for biologi og geologi, Univ. i Tromsø 5) Institutt for husdyrnæring, Norges landbrukshøgskole 6) Institutt for zoologi, Norges landbrukshøgskole 7) Stipendiat Norges landbruksvit. forskningsråd 8) Statens veterinære laboratorium i Nord-Norge Sverige: 1) Renförsöksavdelningen, Sveriges lantbruksuniversitet 2) Statens veterinärmedicinska anstalt 3) Statens naturvårdsverk Finland: 1) Vilt- och fiskeriforskningsinstitutet, Renforskning 2) Kaamanen försöksstation, Renägareföreningen 3) Veterinärmedicinska högskolan 4) Helsingfors universitets husdjursvetenskapliga institut 5) Kuopios och Uleåborgs universiteter 6) Helsingfors universitets geologiska institut 7) Jyväskyläs universitet 8) Lantbrukets forskningscentral
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Marcussen, Martin. "Redaktionelt forord." Økonomi & Politik 95, no. 2 (October 10, 2022): 3–4. http://dx.doi.org/10.7146/okonomiogpolitik.v95i2.134155.

Full text
Abstract:
Et universitet eksisterer altid i en samfundsmæssig kontekst. Det er klart. Man kan ikke forestille sig et universitet, der som en satellit er frit svævende uden nogen som helst relation til dets samfundsmæssige omgivelser. En sådan afkoblet universitetssatellit vil være pendanten til »rumskrot«, der på et tidspunkt vil brænde op i atmosfæren. Spørgsmålet er således ikke om et universitet skal have en samfundsrelation, men snarere, hvilke relationer universiteter har og bør have til det omgivende samfund.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sataøen, Hogne Lerøy. "«Åpne, mangfoldige og respektfulle?» Visjoner og kjerneverdier i norske og svenske høyere utdanningsinstitusjoner." Högre utbildning 4, no. 2 (September 9, 2014): 95–108. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v4.780.

Full text
Abstract:
De siste tiårenes reformer i sektoren for høyere utdanning har bidratt til at institusjonene i større grad agerer som organisasjoner i et marked. Universiteter og høyskoler må profilere seg og formidle utad hva som er deres karakteristika, fremtidsplaner og strategier. Et uttrykk for dette er bruken av visjoner og kjerneverdier når institusjonene presenterer seg selv. Denne studien undersøker norske og svenske universiteter og høyskolers bruk av kjerneverdier og visjoner. Ved hjelp av kvalitative og kvantitative analyser av verdier og visjonsformuleringer undersøker artikkelen hvilke identiteter og fremtidsbilder som uttrykkes. Studien viser at visjoner og verdier i dag i stor grad inngår som et standardrepertoar i universiteters og høyskolers selvpresentasjoner. Mens kjerneverdiene, som representerer institusjonenes identitet, tar utgangspunkt i et generelt offentlig etos og tradisjonelle akademiske verdier, er fremtidsvisjonene i sektoren sterkere preget av konkurranse og markedsorientering. En slik endring på uttrykks- og fremstillingsnivået i sektoren for høyere utdanning er interessant, og må forventes å ha konsekvenser for interne prosesser, hierarkier og strukturer i organisasjonene
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Cozart, Stacey. "Nyt netværk skal styrke sproglig og interkulturel kompetenceudvikling ved universiteterne." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 15, no. 46 (October 1, 2009): 28. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v15i46.113939.

Full text
Abstract:
I februar 2009 samledes repræsentanter fra sprogcentre og lignende enheder ved flere universiteter i Danmark og besluttede at danne et netværk for undervisere, forskere og andre interesserede, der arbejder med sproglig og interkulturel kompe- tenceudvikling blandt ansatte og studerende. Netværket blev døbt “Universiteter- nes netværk for sprog og internationalisering” og tæller nu 28 medlemmer fra syv af landets universiteter. [...]
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Herrmann, Kim Jesper, Torben Kristian Jensen, and Berit Lassesen. "Hvilke faktorer i studiemiljøet fremmer trivsel? – En analyse på baggrund af svar fra 11401 studerende ved Aarhus Universitet." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 7, no. 13 (September 1, 2012): 1–13. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v7i13.6156.

Full text
Abstract:
Alle danske universiteter gennemfører undervisningsmiljøvurderinger (UMV). Denne artikel præsenterer en analysemodel for UMV-en ved Aarhus Universitet samt en statistisk analyse med henblik på at identificere de vigtigste faktorer for studerendes trivsel. Danish universities mandatorily obtain student feedback through survey instruments. To understand the construct of study environment a theoretical model is proposed. Based on survey data from students at the University of Aarhus the most important factors predicting student well-being are identified through statistical analysis.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Kærgård, Niels. "Forskningen, samfundet og myndighederne." Samfundsøkonomen 2019, no. 2 (September 13, 2023): 53–58. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2019i2.140603.

Full text
Abstract:
De store fusioner mellem universiteter og sektorforskningsinstitutter, der er sket i de seneste årtier, er ikke uden farer. Universiteter, der internationaliseres, forskere uden ansættelsestryghed, politikere uden respekt for armslængde principper, sektor- oguniversitetsforskning i samme institutioner og universiteter, der er helt afhængige af løse, eksterne bevillinger, kan let blive en meget ubehagelig cocktail. Og seriøse og uafhængige fagfolks aktive deltagelse i den offentlige debat og i betjeningen af myndigheder er i en tid med sociale medier og populisme mere nødvendig end nogensinde.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Kærgård, Niels, and Anders Hede. "Aktuelle problemstillinger i forskningen." Samfundsøkonomen 2019, no. 2 (September 13, 2023): 2–3. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2019i2.140584.

Full text
Abstract:
Dansk forskning og de danske universiteter har i de seneste årtier gennemgået enorme ændringer. I 00’erne blev 70’ernes »Forskning for folket, ikke for profitten « afløst af Helge Sanders »Fra forskning til faktura«. I 2003 fik universiteterne en ny styrelseslov, der afskaffede de valgte ledere – institutbestyrere, dekaner og rektorer – og indførte en bestyrelse med et flertal af eksterne medlemmersom øverste ledelse. Denne bestyrelse ansatte så rektoratet (nu ofte kaldet direktionen), rektor ansatte så dekaner og dekanerne institutledere. Et rent demokratisk bottom-up-system blev erstattet af et enstrenget hierarkisk top-down-system.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Lysgaard, Jonas Andreasen, and Sanne Haase. "Uddannelse for bæredygtig udvikling på danske professionshøjskoler og universiteter." Tidsskrift for Professionsstudier 18, no. 35 (February 2, 2023): 32–41. http://dx.doi.org/10.7146/tfp.v18i35.135922.

Full text
Abstract:
Artiklen undersøger, i hvilken grad bæredygtig udvikling optræder inden for strategiske satsninger blandt danske universiteter og professionshøjskoler (Lysgaard & Haase 2021). Dette sker på baggrund af en forståelse af, at danske institutioner rykker på bæredygtighedsdagsorden i forskellige tempi og retninger (Bauer, Rieckmann, Niedlich & Bormann 2021). Grundlaget for bidraget er en kortlægning og komparativ analyse af danske professionshøjskoler og universiteters strategiske satsninger inden for området med specielt fokus på sammenhænge, overlap og modsætninger mellem strategier, uddannelsesudvikling og uddannelsespraksis (Lysgaard & Jørgensen 2020b; Wals & Jickling 2002). Forskningsfelterne, som bidraget bevæger sig inden for, er uddannelse for bæredygtig udvikling (UBU) og kritiske perspektiver på institutionelle translationsprocesser (Czarniawska 2012; Læssøe 2020; Røvik 2016). Vi har undersøgt tilgængelige strategi-papirer og andre relevante dokumenter fra alle 15 danske universiteter og professionshøjskoler, og i hvilken grad bæredygtig udvikling og nabo-begreber som bæredygtighed, grøn omstilling, verdensmål etc. optræder. Vores resultater peger på, at tre forskellige tilgange til bæredygtig udvikling er på spil: 1) Bæredygtighed som vækst, 2) Bæredygtig udvikling som understøttelse af praksis og 3) UBU som en del af en større holistisk transformation af uddannelse og samfund. Dette peger på en række forskellige tilgange til arbejdet med og implementeringen af UBU, der spænder over forgrønning af campus, komplekse koblinger mellem uddannelse og praksis, svære møder mellem ledelse og underviser-/forsker-interesser og generelt store nuanceforskelle på ambitionsniveauet mellem de forskellige institutioner.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Wiedemann, Finn. "Studielederen. Nyttig idiot eller maskinmester?" Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, no. 24 (March 8, 2018): 120–33. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i24.26346.

Full text
Abstract:
Formålet med artiklen er at identificere erfaringer med studieledelse på danske universiteter og diskutere de udfordringer og perspektiver, det har for varetagelse af funktionen med at sikre kvalitet og udvikling af universitetets undervisning og uddannelser. Empirisk tages der afsæt i studielederes selvrapporterede erfaringer. Analytisk inddrages bl.a. metaforanalyse inspireret af organisations- og ledelses-studier. Artiklen peger på, at studieledere primært arbejder med drift og tilpasning og kan karakteriseres som mellemledere uden formel kompetence. Konsekvensen er, at studieledere har dårlige muligheder for at varetage studiemæssige hensyn og interesser, fordi de står i en svag position over den stigende mængde krav og for-ventninger, de mødes med fra universitetets øvrige ledelse og omverdenen. Som en mulig løsning på denne problemstilling anbefales en professionaliseringsstrategi.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Unneberg, Inge. "Eksamensfusk ved universiteter og høyskoler." Lov og Rett 51, no. 08 (October 15, 2012): 491–510. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3061-2012-08-04.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Benum, Edgeir. "Universiteter, akademisk integritet og kommersialisering." Nytt Norsk Tidsskrift 20, no. 01 (February 3, 2003): 54–71. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3053-2003-01-06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Andersen, Birger. "Forskningspolitik på handelshøjskoler og universiteter." HERMES - Journal of Language and Communication in Business 3, no. 5 (July 27, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.7146/hjlcb.v3i5.21434.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Čiuladienė, Gražina, and Dainius Lasinskas. "Konfliktų universitete sprendimas taikant mediaciją: pamokos Lietuvai." Acta Paedagogica Vilnensia 40 (October 12, 2018): 58–69. http://dx.doi.org/10.15388/actpaed.2018.0.11888.

Full text
Abstract:
[straipsnis lietuvių kalba; santrauka ir reikšminiai žodžiai anglų kalba] Mediacija universitete yra svarbi ir aktuali tema, nes su konfliktais susiduria visos aukštosios mokyklos bendruomenės grupės. Tinkamai nesprendžiami konfliktai universitete gali pridaryti daug žalos – eikvojami finansiniai ištekliai ir konflikto šalių laikas, žala padaroma universiteto reputacijai, bendruomenės narių moralei. Straipsnio tikslas – išnagrinėti mediacijos taikymo universitete teorines ir praktines prielaidas. Straipsnyje apibūdinama mediacijos paskirtis universitete; apžvelgiama mediacijos vykdymo 15-oje Didžiosios Britanijos universitetų patirtis; nagrinėjamos teisinės prielaidos taikyti mediaciją Lietuvos aukštosiose mokyklose.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Thorsen, Bo Jellesmark. "Fondene, forskningen og friheden." Samfundsøkonomen 2019, no. 2 (September 13, 2023): 11–20. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2019i2.140587.

Full text
Abstract:
Årene siden årtusindskiftet har budt på massive forandringer for de danske universiteter. I de senere år er de offentlige bevillinger stagneret, men til gengæld vokser bevillingerne fra private fonde og har fået et betydeligt omfang. Der er meget godt at sige om denne udvikling. Det betyder, at der er flere, som tager et betydeligt ansvar for at holde den danske forskning fremme i verdenseliten. Men udviklingen kan også give anledning til bekymring; den er med stor hast i gang med at fratage universiteterne friheden til at planlægge og investere langsigtet og til at prioritere mellem de forskellige fagmiljøer.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Højbjerg, Lennard. "Audiovisuel formidling." MedieKultur: Journal of media and communication research 12, no. 25 (September 3, 1996): 12. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v12i25.1077.

Full text
Abstract:
I de senere år er formidling i skrift, levende billeder og tale blevet en del af undervisningen på landets universiteter. Men hvilken betydning har av-formidlingen i en akademisk sammenhæng? Er det videnskabsba- seret undervisning? Eller blot anvendt film- og mediekunskab? Er det en (medie-)pædagogisk diciplin? I denne artikel diskuterer Lennard Højbjerg formidlingsdiciplinens videnskabelige status og i forlængelse heraf, giver han sit bud på, hvordan audiovisuel formidling og humanistisk teori kan indgå i en hensigtsmæssig syntese. Betragtningerne er dannet ud fra Lennard Højbjergs egne erfaringer som underviser og forsker på Institut for Film- & Medievidenskab, Københavns Universitet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

TAŠKŪNAS, VINCAS J. "LITUANISTINĖ VEIKLA TASMANIJOS UNIVERSITETE." Knygotyra 50 (January 1, 2015): 223–26. http://dx.doi.org/10.15388/kn.v50i0.7923.

Full text
Abstract:
Lithuanian Studies Society (LSS)Post Office Box 777, Sandy Bay, Tas. 7006, AustraliaE-mail: A.Taskunas@utas.edu.auUniversitetai yra svarbios tautos paveldo saugyklos. Jie kaupia dokumentus ne tik apie savo, bet ir apie daugelį kitų tautų istoriją. Trisdešimt aštuoni Australijos valstybiniai universitetai veikia 150 vietovių, juose mokosi 700 000 studentų. Deja, nė viena iš šių akademinių institucijų neturi Lietuvių kalbos katedros ir nė viena iš jų nedėsto lietuvių kalbos kursų. Dėl to šių universitetų bibliotekos nesaugo reikšmingesnio skaičiaus lietuviškų knygų ar lietuviškos kultūrinės medžiagos.1987 m. Tasmanijos universitete buvo įkurta Lietuvos studijų draugija, kad užpildytų žinių apie Lietuvą spragą. Per dvidešimt pastarųjų metų draugija išplėtojo veiklą šiomis kryptimis: akademiniai lietuviškų temų tyrimai garbės bakalauro ar magistro laipsniams gauti; lietuvių kalbos kursai; leidyba: knygos anglų ir lietuvių kalbomis ir recenzuojamas mokslo žurnalas anglų kalba; 1000 lietuviškų knygų ir žurnalų kolekcija (daugiausia anglų kalba), kuri vis papildoma; kasmetės stipendijos nagrinėjantiems lietuviškas temas (po 5000 dolerių); konferencijos ir mainai su Lietuvos mokslininkais.Draugija, padedama universiteto, dirba visomis šiomis kryptimis: stipendijas teikia universiteto Stipendijų komitetas, knygų kolekcija laikoma Valdymo mokyklos stiklinėse spintose. Draugija kreipėsi į Australijos ir viso pasaulio lietuvius, kad šie dovanotų daugiau knygų, rankraščių ir kitos kultūrinės medžiagos.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

USAVIČIENĖ, DANGUOLĖ. "LIETUVOS UNIVERSITETINIŲ LEIDYKLŲ SPAUSDINTINĖS PRODUKCIJOS SKLAIDA." Knygotyra 62 (January 1, 2014): 149–67. http://dx.doi.org/10.15388/kn.v62i0.3605.

Full text
Abstract:
Vilniaus universiteto Knygotyrosir dokumentotyros institutasUniversiteto g. 3, LT-01513 Vilnius, LietuvaEl. paštas: usaviciened@gmail.com Straipsnyje analizuojami Lietuvos valstybinių universitetinių leidyklų spausdintinės produkcijos sklaidos probleminiai klausimai. Siekiama atskleisti šių leidyklų šiandienos leidinių sklaidos erdvę ir nusakyti universitetų leidybinės produkcijos platinimo tendencijas pačiuose universitetuose ir už jų ribų. Remiantis atliktu tyrimu konstruojama knygų sklaidos schema, atskleidžiami ir nagrinėjami universitetų leidyklų produkcijos sklaidos ypatumai.Tyrimu nustatyta, kad šiuolaikinių universitetinių leidyklų produkcijos sklaidos erdvė padalyta į dvi dalis: nekomercinę (leidinių sklaidos sistema universiteto viduje), kuri suformuota ilgametės universitetų leidybinės produkcijos sklaidos kultūros ir patirties, ir į komercinę (leidinių sklaidos sistema už universiteto ribų), kuri ilgą laiką buvusi uždara, dabar pamažu kreipiama komercializacijos link. Tai rodo, kad universitetų leidyklosper daugiau nei dvidešimt Lietuvos nepriklausomybės metų patyrė knygų sklaidos pokyčių, kuriuos lėmė naujos politinės ir ekonominės sąlygos, sparti informacinių, komunikacinių technologijų raidos ir komunikacijos procesųtinklaveikos visuomenėje kaita. REIKŠMINIAI ŽODŽIAI: universitetas, leidykla, leidiniai, sklaida, platinimas, leidybinė produkcija, mokslinė produkcija, knygos, knygynas, interneto svetainė, vartotojai, institucija, mažmeniniai platintojai, didmeniniai platintojai.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Skagen, Kaare. "Britiske universiteter - fornyelse på tradisionens grunn." Uniped 19, no. 01 (February 2, 1996): 43–46. http://dx.doi.org/10.18261/issn1893-8981-1996-01-07.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Storm, Mads Eriksen. "Samarbejde mellem universiteter og erhvervsliv er win-win." Økonomi & Politik 95, no. 2 (October 10, 2022): 116–22. http://dx.doi.org/10.7146/okonomiogpolitik.v95i2.134173.

Full text
Abstract:
Offentlige forskningsinvesteringer er afgørende for det danske erhvervsliv, hvis vi fortsat skal være innovative og konkurrencedygtige. Store globale udfordringer såsom klimaforandringerne kræver forskning og nye løsninger. Udenlandske studier viser, at for hver krone, det offentlige investerer i forskning og udvikling, får samfundet værdi for mellem 1,2-1,5 kr. Offentlig forskning er endvidere afgørende for vor tids største erhvervssucces – Life Science. Desværre er mange danske universiteter tilbageholdende med at samarbejde med eksterne partnere, da f.eks. fondsbevillinger sjældent dækker samtlige omkostninger ved projektet. Dansk Erhverv foreslår på den baggrund, at det gøres langt mere attraktivt at samarbejde mellem universiteter og erhvervsliv. Vi foreslår, at der laves en samlet pulje af offentlige midler, der tildeles til universiteter, der øger samarbejdet med det omgivende samfund. Det samlede mål med denne nye forskningspolitik er, at offentlige og private forskningsinvesteringer skal udgøre 4 pct. af BNP i 2030 mod 3 pct. i dag.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

KÆRGÅRD, NIELS. "Kvinderne og universitetet." Samfundsøkonomen 2020, no. 1 (September 4, 2023): 36–43. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2020i1.140361.

Full text
Abstract:
Det er 150 år siden de danske universiteter immatrikulerede de første kvindelige studerende, og i dag er flertallet af de universitetsstuderende kvinder. Men det er stadig kun 21 procent af de danske professorer, der er kvinder. Hvordan er det sket, og hvad kan der gøres ved det?
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Vabø, Agnete. "Universiteter under forandring – makt og motstand." Sosiologisk tidsskrift 11, no. 01 (February 13, 2003): 75–85. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2928-2003-01-06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Mortensen, Janus, and Hartmut Haberland. "Sprogvalg på danske universiteter i historisk perspektiv." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 15, no. 46 (October 1, 2009): 8–13. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v15i46.113935.

Full text
Abstract:
Spaniere taler spansk, svenskere svensk, og i Danmark taler vi dansk. Sådan er det, og sådan har det altid været. Det ved ethvert barn. At det i virkeligheden forholder sig ganske anderledes – at nationalstater som Spanien, Sverige og Danmark som hovedregel faktisk er flersprogede på den ene eller anden måde – er noget selv voksne en gang imellem må huske(s) på. [...]
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Grundtvig, N. F. S. "Spørgsmål fra Danmark til de tysksprogede universiteter." Grundtvig-Studier 40, no. 1 (January 1, 1988): 31–43. http://dx.doi.org/10.7146/grs.v40i1.16002.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Vonsild, Maria Cecilie, Agner Holmberg Schibler, and Birgitta Wallstedt. "Testbaseret optag til videregående uddannelser." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, no. 20 (April 19, 2016): 130–43. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i20.22064.

Full text
Abstract:
På Syddansk Universitet vil der som led i et nyt projekt blive indført nye optagelsesprocedurer i forbindelse med bacheloroptaget i 2017. Allerede nu er over 50 bacheloruddannelser på tværs af fakulteterne i færd med at ændre deres nuværende optagelsesprocedurer til i højere grad at anvende tests og samtaler, enten i form af optagelsesprøver i kvote 2 eller som adgangsprøver, der kan sidestilles med et karakterkrav. I artiklen beskrives anvendeligheden af skriftlige/mundtlige tests og motiverede ansøgninger samt de lovgivningsmæssige muligheder for indførelse af optagelses- og adgangsprøver på de danske universiteter. Der gives eksempler på typer af optagelsestests, der anvendes på universiteter i udlandet, ligesom der præsenteres konkrete eksempler på testindhold og resultater fra den særlige optagelsesprocedure i kvote 2 på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på SDU. Erfaringer fra andre uddannelsesinstitutioner inddrages også, danske såvel som internationale. As part of a new project, The University of Southern Denmark (USD) will introduce revised admission procedures for students starting programmes in the 2017/18 academic year. More than 50 undergraduate courses have already decided to change their current grade based admission procedures to make greater use of entrance tests. This article describes the applicability of written/oral tests and personal statements; as well as Danish Law relating to the implementation of test-based admission procedures at Danish Universities. We will present examples of different types of tests used for university admission worldwide as well as concrete examples and results from the USD Health Faculty Admission Procedure. Experiences from other educational institutions are also discussed.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Ejrnæs, Mette, and Tue Vinther-Jørgensen. "Redaktionelt forord." Samfundsøkonomen 2022, no. 3 (September 12, 2022): 2–4. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2022i3.133975.

Full text
Abstract:
I dag er der næsten 150.000 universitetsstuderende, som er i gang med deres uddannelser. Universiteterne er ikke længere for de få og udvalgte. En væsentlig del af de unge i hver ny årgang påbegynder en universitetsuddannelse og tilbringer mange timer og år på at dygtiggøre sig på landets otte universiteter. Universitetsuddannelserne har dermed fået en større samfundsøkonomisk betydning end tidligere, og derfor påkalder de sig også større politisk interesse. Er uddannelserne gode nok, og lærer de studerende noget, de kan anvende efterfølgende? Følger undervisningsmetoderne med tiden og de nye teknologier, og bruger de studerende i for høj grad tiden på erhvervsarbejde frem for at studere? Trives de studerende, mens de er i gang med deres uddannelse, og hvordan kan man forebygge, at for mange af dem falder fra undervejs?
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Kulyk, Mykola. "CONTINUOUS DEVELOPMENT IS A GUARANTEE OF SUCCESS." Aviation 12, no. 3 (September 30, 2008): 61–65. http://dx.doi.org/10.3846/1648-7788.2008.12.61-65.

Full text
Abstract:
Nacionalinis aviacijos universitetas (Ukraina) šiemet švenčia 75-sias įkūrimo metines. Per tą laikotarpį išleista apie 150 000 specialistų, kurie dirba netgi 150-yje pasaulio šalių! Universitete didelis dėmesys skiriamas mokslinei veiklai – pastoviai kuriamos ir diegiamos progresyvios mokslinės naujovės, įvairiapusiškai bendradarbiaujama su kitų šalių aviacijos mokslo institucijomis, dalyvaujama įvairiuose tarptautiniuose projektuose ir programose. Nuolatinė plėtra yra universiteto sėkmingos veiklos garantas. Pagrindinis devizas - VIVERE! VICERE! CREATE! (Gyvenk! Kurk! Laimėk!).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Slottved, Ejvind. "Da Københavns Universitet sagde farvel til Universitetsbiblioteket." Bibliotekshistorie 10, no. 1 (January 1, 2012): 28–47. http://dx.doi.org/10.7146/bh.v10i1.35935.

Full text
Abstract:
Københavns Universitets biblioteksfunktion har siden 2007 været under kraftig reorganisering. På initiativ af rektor Ralf Henningsen blev der for en 5-årig forsøgsperiode etableret en organisation - KUBIS, der står for Københavns Universitets Biblioteks- og Informationsservice - hvis formål er at samordne de mange forskellige enheder, der mere eller mindre ukoordineret hidtil havde haft ansvaret for universitetets biblioteksforsyning. Det er hensigten, at erfaringerne fra KUBIS projektet, der ophører med udgangen af 2012, skal danne grundlaget for en permanent biblioteksorganisation på Københavns Universitet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Hansen, Anne Vorre, Magnus Paulsen Hansen, and Andreas Hagedorn Krogh. "Muligheder og dilemmaer i forskningssamarbejder mellem undervisere og studerende." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 15, no. 29 (November 2, 2020): 2–13. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v15i29.115877.

Full text
Abstract:
Danske universiteter er i stigende grad optaget af at igangsætte forskningssamarbejder mellem undervisere og studerende som en særlig form for forskningsbaseret undervisning. Hvordan disse samarbejder kan og bør fungere i praksis, samt hvad der er de universitetspædagogiske implikationer heraf, er dog fortsat uklart. Denne artikel undersøger derfor forskningssamarbejder som en særlig universitetspædagogisk praksis. Baseret på teori om forskningsbaseret undervisning og samarbejdsbaseret læring udfoldes muligheder og dilemmaer i forskningssamarbejdet. Gennem tre empiriske eksempler på forskellige typer forskningssamarbejde diskuterer artiklen endvidere mulige tilgange og strategier til at udnytte mulighederne og håndtere dilemmaerne. Endelig gives en række anbefalinger til videre forskning om, og udvikling af, den universitetspædagogiske praksis på danske universiteter.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Žalnora, Aistis. "HIGIENOS DISCIPLINOS DĖSTYMAS VILNIAUS STEPONO BATORO IR KAUNO VYTAUTO DIDŽIOJO UNIVERSITETUOSE 1919-1939 METAIS." Health Sciences 31, no. 2 (April 20, 2021): 195–98. http://dx.doi.org/10.35988/sm-hs.2021.062.

Full text
Abstract:
Tyrime palygintas higienos mokymas dviejuose tarpukario laikotarpio universitetuose. Stepono Batoro universitetas veikė Vilniuje (1919-1939 m.), o Vytauto Didžiojo universitetas, anksčiau vadintas Lietuvos universitetu, Kaune. Mūsų tyrimas atskleidė higienos disciplinos dėstymo skirtumus Vilniaus ir Kauno universitetuose. Darbe pateikti duomenys liudija, jog šiuos skirtumus lėmė skirtingų teorinių higienos tyrimų ir dėstymo modelių pasirinkimas. Stepono Batoro universiteto Higienos katedra prioritetine tyrimų sritimi pasirinko socialinę higieną, todėl ir Vilniuje dėstomose programose jau 3 dešimtmetyje buvo nagrinėjamos sveikatos apsaugos sistemos organizavimo ir kitos socialinės higienos laukui būdingos problemos. Vytauto Didžiojo universiteto Medicinos fakulteto Higienos ir bakteriologijos katedroje socialinės higienos idėjos imtos nagrinėti tik 4 dešimtmečio pabaigoje, o dėstymo programose kaip atskiras objektas šie klausimai neatsispindi. Vis dėlto mūsų tyrime nustatėme, jog pirmieji pažangūs bandymai nagrinėti socialinės higienos problemas Lietuvoje sietini su gydytojo ir visuomenininko Jono Šliūpo (1861-1944) veikla.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Stage, Ingrid. "Managementledelse og politisk detailregulering giver urimeligt hårde arbejdsvilkår." Tidsskrift for Arbejdsliv 17, no. 4 (December 1, 2015): 70–77. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v17i4.109008.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Nesset, Tore, and Laura A. Janda. "Korpuslingvisten i klasserommet: lingvistiske profiler i fremtidens språkundervisning." Acta Didactica Norge 8, no. 2 (September 23, 2014): 5. http://dx.doi.org/10.5617/adno.1128.

Full text
Abstract:
Den teknologiske utviklingen har gitt informasjonsalderens lingvister tilgang til mye større datamengder enn før. Mens datainnsamling bare for noen få år siden krevde mye tid og arbeid, er data i dag bare noen tastetrykk unna idet vi kan benytte oss av store elektroniske korpus. I denne artikkelen drøfter vi de konsekvensene den teknologiske utviklingen i korpuslingvistikken kan få for fremmedspråkundervisningen ved universiteter og høyskoler frem mot 2030. Vi foreslår at “lingvistiske profiler”, et sett av metoder utviklet i CLEAR-gruppen ved UiT Norges Arktiske Universitet, gjør det mulig å trekke veksler på innsikter fra korpuslingvistikken i fremmedspråkundervisningen. Tre typer lingvistiske profiler vil bli diskutert inngående: konstruksjonsprofiler, grammatiske profiler og radial kategori-profiler. Vi drøfter hvordan disse korpuslingvistiske metodene kan komme til nytte i klasserommet. Våre eksempler er fra russisk, men metodene er like anvendelige for andre språk, og artikkelen er ikke skrevet for eksperter på russisk.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Balling, Gitte, and Beth Juncker. "A digital youth research network with a vision and a mission." Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling 4, no. 2 (March 15, 2015): 5–10. http://dx.doi.org/10.7146/ntik.v4i2.25917.

Full text
Abstract:
Artiklen fortæller historien om det samarbejde på tværs af universiteter, faglige discipliner, sprog, lande og kontinenter, der i Berlin marts 2014 gjorde det muligt at grundlægge et nyt iSchool Digital Youth forskningsnetværk - DYRN.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Dalecka, Teresa. "Stulecie polonistyki na Uniwersytecie Wileńskim." Slavistica Vilnensis 63 (October 29, 2018): 297–308. http://dx.doi.org/10.15388/slavviln.2018.63.11857.

Full text
Abstract:
[статья и аннотация на польском, аннотации на английском и литовском языках] Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie polonistów profesorów Uniwersytetu Stefana Batorego i ich najwybitniejszych wychowanków oraz krótkiego zarysu dziejów polonistyki, działającej na Uniwersytecie Wileńskim poczynając od 1993 r. Istniejąca od 25 lat polonistyka dzisiejsza jest kontynuatorką chlubnych tradycji międzywojennych. W dwudziestoleciu międzywojennym poloniści wileńscy — obok warszawskich, krakowskich, poznańskich, lubelskich oraz lwowskich — stworzyli prężne środowisko naukowe. Osobowość uczonych, którzy pracowali na katedrach polonistycznych na USB, określała kierunek rozwoju badań naukowych i dydaktyki. Poza tym profesorowie rozumieli służbę społeczną jako szeroko pojęte upowszechnianie nauki i kultury. Ukształtował się typ nauczyciela akademickiego, łączącego przymioty uczonego i popularyzatora wiedzy. Te same ideały przyświecają dzisiaj pracownikom Centrum Polonistycznego Uniwersytetu Wileńskiego. Polonistikos šimtmetis Vilniaus universiteteŠio straipsnio tikslas – pristatyti Stepono Batoro universiteto polonistus profesorius ir jų žymiausius auklėtinius bei trumpai aprašyti polonistiką, veikiančią Vilniaus universitete nuo 1993 metų. Dabartinė lenkų filologija tęsia šlovingąsias prieškario tradicijas. Tarpukariu Vilniaus polonistai, be Varšuvos, Krokuvos, Poznanės, Liublino ir Lvovo mokslininkų, sukūrė stiprią mokslo bendruomenę. Profesorių, kurie dirbo Stepono Batoro universiteto katedrose, asmenybė nulemdavo mokslinių tyrimų ir didaktikos plėtros kryptis. Be to, profesoriai traktavo tarnystę visuomenei kaip plačiai suprantamą mokslo ir kultūros sklaidą. Susiformavo universiteto mokytojo, derinančio mokslininko ir žinių populiarintojo vaidmenis, tipas. Tomis pačiomis vertybėmis vadovaujasi ir Vilniaus universiteto Polonistikos centro darbuotojai.Reikšminiai žodžiai: polonistika, Stepono Batoro universitetas, Vilniaus universitetas, literatūros istorija, integralus metodas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Žičkienė, Aušra. "Tarpukario studentų dainos: kita universiteto istorijos pusė." Kauno istorijos metraštis 21 (2023): 111–32. http://dx.doi.org/10.7220/2335-8734.21.6.

Full text
Abstract:
Studentija – dinamiška, mobili ir itin progresyvi bendruomenė – nuo seniausių laikų pasižymėjo dainingumu ir tam tikra dainų repertuaro specifika. Tarpukario Kaune kuriantis Lietuvos universitetui (nuo 1930 m. – Vytauto Didžiojo universitetas), netrukus susiformavo ir lietuviškas studentiškų dainų repertuaras. Straipsnyje siekiama atskleisti jo istorijos bruožus, apibūdinti dainų tematiką ir muzikines ypatybes, atkreipiant dėmesį į vieną valiūkiškų dainų grupę, vadintiną dainuškomis. Daugelis jų gyvuodavo trumpai, tačiau kai kurios „keliavo“ po įvairius pasaulio ir Lietuvos universitetus ir išliko net iki XXI a.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Brandt, Per Aage. "En verden af sprog." Slagmark - Tidsskrift for idéhistorie, no. 1 (January 30, 2018): 77–88. http://dx.doi.org/10.7146/sl.v0i1.103359.

Full text
Abstract:
På husmuren i Rue Jussieu, hvor et af Paris' universiteter holder til, kan man læse følgende grafitiske memento: La femme comme objet sexuel est le point noir de l'humanite (Kvinden som seksualobjekt er menneskehedens sorte punkt)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Juncker, Beth, and Gitte Balling. "Forord." Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling 4, no. 2 (March 15, 2015): 3. http://dx.doi.org/10.7146/ntik.v4i2.25916.

Full text
Abstract:
Velkommen til denne særudgave af Nordisk tidsskrift for informationsvidenskab og kulturformidling. Vi sætter fokus på det samarbejde mellem universiteter og informationsskoler på tværs af kontinenter, der i 2014 førte til oprettelsen af et nyt internationalt tværfagligt forskningsnetværk: DYRN – Digital Youth Research Network.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Zenelaj, Engjellushe, Suada HAWA, and Ermelinda DURMISHI. "SFIDAT E UNIVERSITETEVE PËR KËRKIMIN SHKENCOR NË BALLKANIN PERËNDIMOR." Buletini Shkencor Reald 8, no. 2 (December 15, 2023): 69–81. http://dx.doi.org/10.59858/bshr100053.

Full text
Abstract:
Ky artikull ka për qëllim të shqyrtojë dhe të analizojë sfidat në kërkimin shkencor në universitetet e Ballkanit Perëndimor. Analiza përqendrohet në identifikimin e problematikave kryesore që ndikojnë në nivelin e kualitetit të kërkimit shkencor në këto universitete duke sjellë në fokus vështirësitë financiare, standardet e ulëta të prosecit mësimor, dhe mungesën e bashkëpunimit ndërmjet institucioneve,. Nëpërmjet një analize të përditësuar, identifikohen faktorët kryesorë që kontribuojnë në këto sfida. Një vëmendje e posaçme i kushtohet ndikimit të kushteve financiare në zhvillimin e kërkimit shkencor, si dhe mungesës së standardeve të larta akademike. Ky artikull gjatë trajtimit të kësaj teme përfshin edhe sugjerime konkrete për të përmirësuar situatën, duke përfshirë hapa të mundshëm për të rritur bashkëpunimin ndërmjet universiteteve dhe për të avancuar standardet e kërkimit shkencor në rajon. Kjo analizë synon të jetë një kontribut për të adresuar sfidat që ballafaqohen universitetet e Ballkanit Perëndimor në fushën e kërkimit shkencor dhe të ofrojë rekomandime konkrete për përmirësimin e situatës aktuale.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Plečkaitis, Romanas. "Vilniaus universiteto Filosofijos fakultetui 420 metų." Problemos 57 (September 29, 2014): 9–16. http://dx.doi.org/10.15388/problemos.2000.57.6817.

Full text
Abstract:
Straipsnyje glaustai apžvelgiama Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto istorija. Pateikiama jo priešistorė – filosofijos studijos Vilniaus jėzuitų kolegijoje. Kartu su universitetu įkurtas Filosofijos fakultetas sukūrė pasauliečių filosofinį lavinimą. Jame puoselėta aukšto lygio logikos teorija, išsaugojusi viduramžių logikos naujoves. Gamtos filosofija aškino materiją, judėjimą, erdvę, laiką, begalybę, kontinuumą, priežastingumą, Aptariamos scholastinės psichologijos, kosmologijos kursų, politikos teoretikų problemos. Naujas filosofijos raidos laikotarpis buvo Apšvietos epocha: fakultete buvo supažindinama su naujujų amžių filosofijos teorijomis – empirizmu ir racionalizmu, su F. Bacono, J. Locke'o, R. Descarteso, G. Leibnizo ir kitų autorių pažiūromis. Į tuometinės filosofijos studijas įėjo ir naujųjų amžių gamtos mokslai. Edukacinė komisija panaikino Filosofijos fakultetą ir išbraukė filosofiją iš studijų programų. Fakulteto nebuvo ir XIX amžiuje, jis nebuvo įkurtas ir lenkiškame Stepono Batoro universitete (1919–1939). Sovietų okupacija Lietuvoje sugriovė filosofijos tradiciją – tik 1989 m. buvo atkurtas Filosofijos fakultetas Vilniaus universitete.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Šidlauskaitė, Agota. "Klausymas - mokymosi raktas, arba kaip aš „atradau" Alfredą A. Tomatisą." Psichologija 26 (December 8, 2015): 66–75. http://dx.doi.org/10.15388/psichol.2002..8957.

Full text
Abstract:
Šiame „Psichologijos" numeryje su rubrika „Psichologija - praktikai" pristatomi du Lietuvos psichologų asociacijos garbės narės dr. Agotos Šidlauskaitės straipsniai. Agota Šidlauskaitė gimė Paviekių k., Kurtuvėnų vis., lankė Šiaulių mergaičių gimnaziją, studijavo VDU filosofiją, 1936 m. išvyko į Milano katalikiškąjį universitetą rengti psichologijos daktaro disertaciją. Po Lietuvos okupacijos 1940 m. buvo priversta palikti tėvynę. 1942 m. Milano universitete apgynė daktaro disertaciją iš vaiko psichologijos, 1944-1948 dirbo šiame universitete asistente - dėstė raidos psichologiją. 1948 m. A. Šid/auskaitė emigravo į Kanadą. 1951-1979 m. profesoriavo Otavos universitete kartu eidama ir šio universiteto Vaiko studijų centro direktorės pareigas. 1981 m. įkūrė ir iki šiol vadovauja privačiai parengiamajai mokyklai Venta, kurioje mokomi iš prigimties gabūs, tačiau įvairių mokymosi sutrikimų varginami vaikai. Nuo pat savo profesinės karjeros pradžios pradėjusi domėtis vaikų psichopatologijos problemomis ir ypač pagalba jų varginamiems vaikams, profesorė „atrado" A. Tomatiso teoriją apie žmogaus vidinės ausies funkcijas. Ja remiantis buvo sukurti klinikiniai vaiko negalių atitaisymo būdai, kurie iki šiol sėkmingai taikomi Ventoje. Autorei maloniai sutikus, pristatome mūsų išverstus anksčiau Kanadoje publikuotus dr. A. Šidlauskaitės straipsnius, atskleidžiančius Ventos mokyklos darbo esmę.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Šidlauskaitė, Agota. "Klausa, asmenybė, kūnas." Psichologija 26 (December 8, 2015): 76–87. http://dx.doi.org/10.15388/psichol.2002..8958.

Full text
Abstract:
Šiame „Psichologijos" numeryje su rubrika „Psichologija - praktikai" pristatomi du Lietuvos psichologų asociacijos garbės narės dr. Agotos Šidlauskaitės straipsniai. Agota Šidlauskaitė gimė Paviekių k., Kurtuvėnų vis., lankė Šiaulių mergaičių gimnaziją, studijavo VDU filosofiją, 1936 m. išvyko į Milano katalikiškąjį universitetą rengti psichologijos daktaro disertaciją. Po Lietuvos okupacijos 1940 m. buvo priversta palikti tėvynę. 1942 m. Milano universitete apgynė daktaro disertaciją iš vaiko psichologijos, 1944-1948 dirbo šiame universitete asistente - dėstė raidos psichologiją. 1948 m. A. Šid/auskaitė emigravo į Kanadą. 1951-1979 m. profesoriavo Otavos universitete kartu eidama ir šio universiteto Vaiko studijų centro direktorės pareigas. 1981 m. įkūrė ir iki šiol vadovauja privačiai parengiamajai mokyklai Venta, kurioje mokomi iš prigimties gabūs, tačiau įvairių mokymosi sutrikimų varginami vaikai. Nuo pat savo profesinės karjeros pradžios pradėjusi domėtis vaikų psichopatologijos problemomis ir ypač pagalba jų varginamiems vaikams, profesorė „atrado" A. Tomatiso teoriją apie žmogaus vidinės ausies funkcijas. Ja remiantis buvo sukurti klinikiniai vaiko negalių atitaisymo būdai, kurie iki šiol sėkmingai taikomi Ventoje. Autorei maloniai sutikus, pristatome mūsų išverstus anksčiau Kanadoje publikuotus dr. A. Šidlauskaitės straipsnius, atskleidžiančius Ventos mokyklos darbo esmę.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Dahl (Søndergaard), Bettina. "Kompetencer i matematik ved overgangen mellem det almene gymnasium og universitetet: En SOLO-analyse af progression og vidensformer i læreplaner og kursusbeskrivelser." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 5, no. 9 (September 1, 2010): 24–29. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v5i9.5567.

Full text
Abstract:
Artiklen analyserer læringsmålene for det almene gymnasium og kursusbeskrivelser for to universiteter med fokus på progression og vidensformer. Analysen er kvantitativ og brugerSOLO-taksonomien som måleinstrument. Konklusionen er, at der sker et spring nedad i kompetencer ved overgangen, og det diskuteres, om aftagerinstitutionen udvikler andre vidensformerend tidligere trin.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Jakobsen, Ove Daniel. "Skal universiteter og høgskoler være noe mer enn effektive markedsaktører?" Norsk pedagogisk tidsskrift 86, no. 04 (August 6, 2002): 330–38. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2002-04-08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Leira, Halvard. "Fortsatt en amerikanisert samfunnsvitenskap? – Internasjonale Relasjoner ved norske universiteter." Norsk statsvitenskapelig tidsskrift 30, no. 01 (April 11, 2014): 5–27. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2936-2014-01-03.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Hermansen, Hege, and Sølvi Mausethagen. "Konstruksjoner av «partnerskap» i universiteter og høgskolers samarbeid med skolesektoren." Uniped 46, no. 3 (September 18, 2023): 189–200. http://dx.doi.org/10.18261/uniped.46.3.5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Hildebrandt, Steen. "Verdensmålene: En vision for verden." Samfundslederskab i Skandinavien 34, no. 1 (March 5, 2019): 7–25. http://dx.doi.org/10.22439/sis.v34i1.5667.

Full text
Abstract:
Verdensmål. Verdens mål. Mål for verden! Kan man forestille sig noget større eller mere revolutionerende, udfordrende, respektindgydende og håbefuldt? Menneskehedens, homo sapiens’ historie spænder over ca. 300.000 år. Planeten Jordens historie går 4,5 milliarder år tilbage. Der har været liv på Jorden i 3,8 milliarder år. Fem gange i disse milliarder år har der været såkaldte masseuddøener, dvs. perioder, hvor meget store dele af alt liv på Jorden døde. Sidste gang - den femte masseuddøen - var for ca. 66 millioner år siden, og her antages det, at ca. 75 pct. af alt liv på Jorden blev udslettet. Spørger man på Københavns Universitet eller på andre universiteter rundt om i verden, vil man få at vide, at vi lige nu befinder os i begyndelsen af den sjette masseuddøen. Vi skal omgås dette ord med forsigtighed, men vi skal ikke lukke vore øjne for, at der sker alvorlige begivenheder på planeten jorden, og at nogle af disse begivenheder og fænomener er skabt af mennesker. De er forårsaget af menneskelig aktivitet. Carsten Rahbek, professor ved Center for Makroøkologi, Evolution og Klima ved Københavns Universitet, siger: ”Dyre-og plantearter indgår i et komplekst økosystem med hinanden det sted, hvor de lever. Fjerner man enkelte arter, bliver systemet ustabilt. På et tidspunkt kollapser det. Vi ved ikke nok om, hvad der præcist skal til, for at et økosystem kollapser, men vi ved, at vi leger med ilden i øjeblikket”.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Krois, John Michael. "Ernest Cassirer: De symbolske formers semiotik." Slagmark - Tidsskrift for idéhistorie, no. 24 (February 3, 2018): 7–21. http://dx.doi.org/10.7146/sl.v0i24.103778.

Full text
Abstract:
1. Cassirers liv og værkErnst Cassirer (1874-1945) blev født den 14. juli i Breslau som søn af velha­vende jødiske forældre. Han studerede litteratur og filosofi ved forskellige tyske universiteter og promoverede 1898 i Marburg hos Hermann Cohen med en afhandling om Descartes. Cassirers livsværk koncentrerer sig om udarbejdel­sen af "de symbolske formers" filosofi, de grundlæggende former, der formid­ler en opfattelse af verden gennem tegn.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Universiteter' for other source types:
Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography