Relevant bibliographies by topics / Universidad Javeriana

Academic literature on the topic 'Universidad Javeriana'

Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 28 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Universidad Javeriana.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Universidad Javeriana"

1

Prada-Lara, Liliana, and Ryan A. St Laurent. "Hidden treasures: Mimallonidae (Lepidoptera) from the Museo Javeriano de Historia Natural, with descriptions of the female of Bedosiallo moengus (Schaus, 1928), and a new species of Gonogramma Boisduval, 1872." REVISTA CHILENA DE ENTOMOLOGÍA 47, no. 3 (July 30, 2021): 501–11. http://dx.doi.org/10.35249/rche.47.3.21.08.

Full text
Abstract:
We present the first list focused on Mimallonidae from a Colombian biological collection, the Museo Javeriano de Historia Natural “Lorenzo Uribe, S.J.” (MPUJ) of the Pontificia Universidad Javeriana in Bogotá. We report nine species and seven genera, and we highlight the museum’s hidden treasures: the first known female of Bedosiallo moengus (Schaus, 1928) and a new species, Gonogramma faguai nov. sp.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Echeverri, Alberto. "El sempiterno barroco: ires y venires de la libertad religiosa en los inicios de la República (Colombia, 1850-1900)." Revista latinoamericana de derecho y religión 2, no. 1 (May 1, 2016): 1–32. http://dx.doi.org/10.7764/rldr.2.20.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ramírez, Liliana. "El pensamiento de Antonio Benítez Rojo: “Un estremecido colibrí bebiendo de una flor”." Cuadernos de Literatura 18, no. 36 (November 18, 2014): 296. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.cl18-36.pabr.

Full text
Abstract:
Profesora titular del Departamento de Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. PhD en Literatura, University of Massachusetts, Amherst. Es autora de varios artículos en revistas especializadas, del libro Entre fronteras: latinoamericanos y literaturas (Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2007), y coeditora del libro de ensayos de Montserrat Ordóñez De voces y amores (Norma, 2004). Correo electrónico: liliana-ramirez@javeriana.edu.co
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Tanzi, Silvana. "Mejores escritores para mejores escritos. Entrevista a Violeta Molina." Dixit, no. 19 (September 29, 2013): 48–51. http://dx.doi.org/10.22235/d.v0i19.375.

Full text
Abstract:
Hace cinco años, la profesora colombiana Violeta Molina iniciaba una tarea desafiante en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali: crear un Centro de Escritura para apoyar a los estudiantes en sus procesos de redacción académica. Para lograrlo enfrentó varios obstáculos, pero el principal fue la soledad de su tarea. Al contrario de lo que sucede en las universidades norteamericanas, los centros de escritura son muy jóvenes en Latinoamérica, y quienes los han llevado adelante han debido ingeniarse para organizarlos sin demasiados referentes regionales. 1 Con alrededor de 7000 estudiantes entre grado y posgrado, la Universidad Javeriana fue de las pioneras en crear uno de estos centros. Bajo el lema “Hacemos mejores escritores, no mejores escritos”, atiende por semestre 500 consultas de estudiantes y profesores, y forma todos los años tutores que son el motor de la propuesta. En el 2013 el Centro festejó sus primeros cinco años con el Primer Congreso Latinoamericano de Centros de Escritura. Este encuentro contó con la presencia de académicos, investigadores y directores de centros y programas de escritura, provenientes de Chile, Puerto Rico, Venezuela, México, Colombia y Uruguay. En el hermoso campus de la Universidad Javeriana, Molina conversó con dixit sobre su trabajo en el Centro de Escritura y sobre la tarea de construir y comunicar el saber.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ardila, Enrique. "La endocrinología y los médicos generales." Revista Colombiana de Endocrinología, Diabetes & Metabolismo 2, no. 4 (March 21, 2017): 4. http://dx.doi.org/10.53853/encr.2.4.43.

Full text
Abstract:
Los programas de posgrado en endocrinología en Colombia son relativamente recientes. El primero que se creó fue en la Universidad Nacional de Colombia en el año de 1982, seguido de otros en Bogotá en las universidades Javeriana, Militar, Rosario, FUCS, y los establecidos en Medellin en la Universidad de Antioquia, siendo el último el de la Pontificia Universidad Bolivariana. Además, se creó el de endocrinología pediátrica de la Universidad de Antioquia. Estos posgrados forman en general dos endocrinólogos por año. Antes de esa época, los que ejercíamos como endocrinólogos nos habíamos formado en escuelas fuera del país.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bermúdez Escobar, Isabel Cristina. "¿Ruptura de la inequidad? Propiedad y género en la América Latina del Siglo XIX." La Manzana de la Discordia 1, no. 2 (March 9, 2016): 127. http://dx.doi.org/10.25100/lamanzanadeladiscordia.v1i2.1431.

Full text
Abstract:
León, Magdalena & Rodríguez Sáenz, Eugenia. (2005) ¿Ruptura de la inequidad? Propiedad y género en la América Latina del Siglo XIX. Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Central, Universidad Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Bogotá, Colombia.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Kemelmajer de Carlucci, Aída. "LOS DAÑOS COLECTIVOS, PROSPECTIVA GENERAL, DE LIDIA M. GARRIDO CORDOBERA." Vniversitas 59, no. 120 (April 15, 2010): 313–16. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.vj59-120.dcpg.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Leal, Alexandra, and Sandra Catalina Acosta. "Good mobility practices at Poltificia Universidad Javeriana (transportation)." E3S Web of Conferences 48 (2018): 07002. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/20184807002.

Full text
Abstract:
This paper presents the strategies that the Pontificia Universidad Javeriana has been implementing since 2012, aimed to contributing from the academy to the mobility of the city of Bogotá, in order to improve the quality of life of our university community and to reduce the impact on the environment.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Stiglitz, Gabriel, and Dante Rusconi. "COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO. "Los daños colectivos" de Lidia Garrido Cordobera." Vniversitas 59, no. 120 (April 15, 2010): 307–12. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.vj59-120.cbld.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Roa Garcés, Nathalia. "Reseña: El inquilino." Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 10, no. 1 (January 15, 2013): 227. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.529.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Universidad Javeriana"

1

Ferradas, Rodrigo. "Germán Meléndez (Compilador): Nietzsche en perspectiva, Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Nacional de Colombia, 2001, 306 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119661.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Narváez, Jerónimo. "Ángela Calvo Saavedra: El carácter de la verdadera filosofía” de David Hume, Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2012." Pontificia Universidad Católica del Perú - Departamento de Humanidades, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/112926.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Medina, Valdivia Ariela Jesús. "Validación de la incidencia de un módulo de alfabetización informacional en el desarrollo de las habilidades informativas curso Métodos de Recuperación de Información, Pontificia Universidad Javeriana." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10879.

Full text
Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
El documento digital no refiere asesor
Valida la incidencia o no del módulo ALFIN en el nivel del desarrollo de habilidades informativas de los estudiantes del curso de “Métodos de Recuperación de Información” del IV semestre de la carrera profesional de Ciencia de la Información-Bibliotecología de la Pontificia Universidad Javeriana. Determina el nivel de significancia para rechaza o retene la hipótesis nula (Ho). Determina si hubo mejoría o no en las habilidades informativas de los estudiantes que participaron en el módulo ALFIN del curso de métodos de recuperación de información de IV semestre de la carrera de Ciencia de la Información-Bibliotecología de la Pontificia Universidad Javeriana. De acuerdo con lo enunciado en el contexto de la metodología de investigación, la hipótesis de investigación es: El módulo de ALFIN del curso métodos de recuperación de Información incide significativamente en el nivel de desarrollo de las habilidades informativas de los estudiantes de IV semestre que cursan la carrera profesional de Ciencia de la Información-Bibliotecología.
Tesis
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Storck, João Batista. "As humanidades em tempos de neoliberalismo em duas Universidades Latino Americanas." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5825.

Full text
Abstract:
Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-10-18T14:35:32Z No. of bitstreams: 1 João Batista Storck_.pdf: 2900525 bytes, checksum: 867a8ee9e68e5b85d77a4ae0b3e56d8e (MD5)
Made available in DSpace on 2016-10-18T14:35:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 João Batista Storck_.pdf: 2900525 bytes, checksum: 867a8ee9e68e5b85d77a4ae0b3e56d8e (MD5) Previous issue date: 2016-09-01
Nenhuma
Esta pesquisa busca desenvolver um conhecimento acerca de como a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), localizada no Brasil, e a Pontifícia Universidade Javeriana, localizada na Colômbia, duas instituições de Educação Superior pertencentes à Companhia de Jesus, Congregação religiosa cuja área educacional, nas suas origens, se estruturou inspirando-se nos princípios e valores do humanismo cristão renascentista, – sendo essa uma das suas características educativas ao longo da sua história, – elaboraram os seus documentos institucionais (Estatuto 2014, PDI-PPI 2006-2011, no caso da Unisinos, e o Estatuto 2013, PU 2007-2016, PE 1992-2015, no caso da Javeriana) no contexto atual, documentos permeados pelos valores do neoliberalismo econômico, numa sociedade movida pelos valores econômicos das tecnociências e do tecnomercado. O uso de dois contextos do referencial teórico-metodológico denominado Abordagem do Ciclo de Políticas proposto por Stephen J. Ball – Contexto de Influência e Contexto de Elaboração do Texto – permite visualizar, interpretar e compreender, tanto em sentido macro quanto em sentido micro, os movimentos, as articulações e as trajetórias que influem e orientam a elaboração das políticas e propostas educacionais. O estudo utiliza-se, também, do Método da Análise Documental proposto por André Cellard e composto por duas etapas: a Análise Preliminar e a Análise. Da Análise Preliminar utilizam-se quatro das cinco dimensões propostas pelo autor (o contexto, os autores do documento, a natureza do texto e os conceitos-chave). O uso dessas dimensões, juntamente com a posterior Análise, utilizada em conjunto com o Método Comparado em Educação de George Z.F Bereday, do qual se empregou a quarta etapa, denominada comparação, possibilitou fazer a Análise comparativa dos documentos. Essa triangulação metodológica forneceu suporte para mostrar que os referidos documentos são subsidiados na sua elaboração, inspirando-se e recebendo influências provenientes de um conjunto de documentos emitidos, tanto pelas instituições às quais as respectivas universidades estão vinculadas – a Igreja Católica e a Companhia de Jesus – quanto pelos documentos emitidos pelos governos dos respectivos países onde elas estão localizadas, assim como das decisões e opções decorrentes da identidade, missão e visão de cada IES. No entanto, essa inspiração/influência não ocorre por meio de um processo de simples acomodação ou assimilação, sendo recontextualizadas, reelaboradas e ressignificadas em nível institucional, onde se entrecruzam diferentes fatores e interesses relacionados com a própria identidade, missão e visão de cada IES. O estudo mostra que os respectivos documentos institucionais se enquadram dentro da ideia de processo e que as respectivas IES vêm implementando um grande esforço para conjugar, na elaboração dos seus projetos e planos educacionais, o humanismo social cristão, do qual são herdeiras, com a tecnocientificidade, num grande desafio de fidelidade criativa aos seus princípios institucionais, buscando construir um humanismo tecnocientífico.
The present research aims to produce a knowledge about the way the University of Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), located in Brazil, and the Pontifical Xavierian University, located in Colombia, have developed their institutional documents (Statute 2014, PDI-PPI 2006-2011 for Unisinos, and the Statute 2013, PU 2007-2016, PE 1992-2015 for Xaverian) in the current context. Both documents are permeated by the values of the economic neo-liberalism in a society driven by economic values of the techno-sciences and the techno-market. These universities belong to the Society of Jesus, a religious congregation whose educational field in its roots was structured on the principles and values of the Renaissance Christian humanism. Such is one of their characteristics over the Society’s history. The use of two contexts regarding our theoretical framework, called Policy Cycle Approach, proposed by Stephen J. Ball – Context of Influence and Context of Elaboration –, allows us to visualize, interpret and understand, both in a macro and a micro sense, the movements, joints and trajectories that influence and guide the development of educational policies and proposals. This study employs the Document Analysis Method by André Cellard. This method is divided into two stages: Preliminary Analysis and Analysis. We utilize only four of the five dimensions of the Preliminary Analysis proposed by the author (context, document’s authors, the nature of the text, and key concepts). Using these dimensions, along with the subsequent Analysis employed in conjunction with the Comparative Method in Education, by George Z.F Bereday, from which we used its fourth stage, made it possible to apply the Comparative Analysis of the documents. This methodological triangulation has provided support for showing that the documents studied here are subsidized in their preparation, inspiring and receiving influences from a set of documents issued by both the institutions to which the universities are linked – the Roman Catholic Church and the Society of Jesus – and the documents issued by the governments of the countries where they are located, as well as influences from the decisions and options made as consequences of the identity, mission, and vision of each Higher Education Institutions. However, this inspiration/influence does not occur through a process of simple accommodation or assimilation, but they are re-contextualized, reworked and re-signified at the institutional level, where different factors and related interests intertwine with the identity, mission, and vision of such institutions. The study shows that the institutional documents of the analyzed universities fall within the idea of process and that these two Higher Education Institutions have been implementing a major effort to conjugate, while developing their educational projects and plans, the social Christian humanism, from which they are inheritors, with techno-scientificity on an major challenge of creative fidelity to their institutional principles, seeking to build a techno-scientific humanism.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Universidad Javeriana"

1

Javeriana, Pontificia Universidad, and Congreso sobre la Investigación en la Universidad Javeriana (1st : 1990 : Pontificia Universidad Javeriana), eds. La investigación en la Universidad Javeriana: Memorias. [Bogota, Colombia]: Publicaciones Universidad Javeriana, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Javeriana, Pontificia Universidad, and Congreso sobre la Investigación en la Universidad Javeriana (4th : 1997 : Pontificia Universidad Javeriana), eds. La investigación en la Universidad Javeriana: Memorias. [Bogota, Colombia]: Publicaciones Universidad Javeriana, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Berta Constanza von Arcken C. Institucionalización del tema ambiental en la Universidad Javeriana. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Instituto de Estudios Ambientales para el Desarrollo, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Javeriana, Pontificia Universidad. 80 años Pontificia Universidad Javeriana: Restablecimiento 1930-2010. Bogotá D.C: Pontificia Universidad Javeriana Colombia, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Fajardo, José del Rey. Las mentalidades en el nuevo reino: La Universidad Javeriana. Santafé de Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Vargas, Jorge R. Segura, and Joaquín Aldrete. Historia de la Facultad de Medicina: Sus inicios y desarrollo en la Pontificia Universidad Javeriana. Edited by Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Fajardo, José del Rey. El aporte de la javeriana colonial a la cartografía orinoquense. Bogotá, D.C: Pontificia Universidad Javeriana, Rectoría, Archivo Histórico "Juan Manuel Pacheco, S.J.", 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Fajardo, José del Rey. La Universidad Javeriana, intérprete de la "otredad" indígena (siglos XVII-XVIII). Bogotá: Pontificia Universidad Javieriana, Biblioteca General, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Germán, Marquínez Argote, ed. La enseñanza de la filosofía en la Universidad Javeriana colonial (1623-1767). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

López, Andrés Mauricio, and Fabio Ramírez. Libros de emblemas: Imagen y palabra en el barroco : Bibliotecas Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, D.C., Colombia: Villegas Editores, 2012.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Universidad Javeriana"

1

"Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia." In Identity and Internationalization in Catholic Universities, 66–74. Brill | Sense, 2018. http://dx.doi.org/10.1163/9789004382091_006.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Rodríguez Leuro, Jairo Antonio, and Andrés Medina. "Reflexión metodológica para la investigación de la estructura y lógica de producción de noticias en la industria periodística regional." In Economía política de los medios, la comunicación y la información en Colombia, 209–22. Universidad del Rosario, 2021. http://dx.doi.org/10.12804/urosario9789587847680.09.

Full text
Abstract:
En este artículo se presenta el modelo metodológico con el que se desarrollaron dos proyectos de investigación en la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana entre los años 2012 y 2015. Ambos proyectos se inscriben en el campo de estudios de la economía política de la comunicación y la información que el Grupo de Investigación Comunicación, Medios y Cultura, de la misma universidad, viene fomentando en su función de producción de conocimiento.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Flórez, Tatiana Saavedra, and Jesús Carrasquilla Ospina. "La enseñabilidad de las humanidades en la Pontificia Universidad Javeriana Cali." In Humanismo y pedagogía: educación en las fronteras, 124–46. Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/jj.3610946.8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Sampaio Benzi, Odilson. "La acción jurídica de las Fuerzas Militares brasileñas." In Memorias II Seminario del Observatorio Militar de la Universidad Javeriana, 3–11. Escuela Superior de Guerra, 2016. http://dx.doi.org/10.25062/book.10.01.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Rodríguez, David. "Las Fuerzas Militares de Colombia frente al cambio del escenario estratégico del país." In Memorias II Seminario del Observatorio Militar de la Universidad Javeriana, 12–35. Escuela Superior de Guerra, 2016. http://dx.doi.org/10.25062/book.10.02.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Teixeira Rocha, Elizabeth Guimarães. "Las relaciones entre civiles y militares en la contemporaneidad, un análisis doctrinal sobre el tema." In Memorias II Seminario del Observatorio Militar de la Universidad Javeriana, 36–49. Escuela Superior de Guerra, 2016. http://dx.doi.org/10.25062/book.10.03.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Rincón Salcedo, Javier. "La importancia de las Fuerzas Militares como institución en un escenario de post-conflicto o post-acuerdo." In Memorias II Seminario del Observatorio Militar de la Universidad Javeriana, 50–57. Escuela Superior de Guerra, 2016. http://dx.doi.org/10.25062/book.10.04.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

"Cauces de Agua." In Guía infográfica de las aves del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Cali, 67–76. Pontificia Universidad Javeriana – Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv25j129h.10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"Back Matter." In Guía infográfica de las aves del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Cali, 281–90. Pontificia Universidad Javeriana – Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv25j129h.19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

"Aéreas." In Guía infográfica de las aves del campus de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Cali, 77–98. Pontificia Universidad Javeriana – Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv25j129h.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Universidad Javeriana"

1

Cano Morales, Martha Lucía, Doris Rocío García Ávila, Jairo Alberto Hurtado Londoño, Eduardo Rodríguez Mejía, Valeria Méndez Sarmiento, Laura Daniela Melgarejo, Laura Katherine Henao, and Laura Alejandra Estupiñán. "MEDICIONES Y ANÁLISIS DE LA IGUALDAD DE GÉNERO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD JAVERIANA." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1677.

Full text
Abstract:
Diversos estudios muestran una amplia brecha en la participación de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), particularmente en latino américa. La Unesco, a través del proyecto SAGA, propone un kit de herramientas para mejorar la medición de la igualdad de género en los campos STEM y a partir de estas mediciones generar las políticas que permitan nivelar la igualdad al interior de las organizaciones. En el proyecto SAGA, se reconoce la necesidad de monitorear y evaluar la igualdad de género como primer paso para definir e integrar políticas que permitan disminuir la brecha. El proyecto europeo W-STEM menciona la falta de información específica de las universidades de latino américa sobre la situación de brecha de género y de las políticas que implementan de acuerdo con el contexto de la región. Este artículo presenta una autoevaluación de la situación actual de igualdad de género en la facultad de ingeniería de la universidad Javeriana sede Bogotá, a través de estadísticas como porcentajes de aplicaciones, de admisiones, de ingresos y deserciones de las mujeres en las diferentes carreras, así como el desempeño de las mujeres y los tipos de ayudas financieras que recibieron. La disparidad de género es evidente en estos indicadores lo cual muestra la necesidad de definir políticas y estrategias para enfrentar esta situación desde las universidades.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Rojas Ospina, Paula, Maria Díaz Rincón, Marlucio De Souza Martins, and Sandra Posada-Bernal. "LIFESTYLES AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN STUDENTS OF CHILDREN’S EDUCATION PROGRAM OF THE PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - COLOMBIA." In 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2018. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2018.0515.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Valencia Escobar, Andrés. "Presentación." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2018. Cali, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2019. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2018.1.1.

Full text
Abstract:
La Red Académica de Diseño RAD a través de los programas Diseño de Comunicación Visual de Universidad Javeriana Cali, Diseño de la Comunicación Gráfica y Diseño Industrial de Universidad Autónoma de Occidente, Diseño de Medios Interactivos y Diseño Industrial de Universidad ICESI, y Diseño de Vestuario de Universidad San Buenaventura Cali, se unen para desarrollar en el marco de su plan estratégico 2022 en la línea de investigación, para fomentar la reflexión académica y la investigación en los estudiantes miembro de los programas adscritos a la RAD, por lo anterior esta iniciativa constituye una plataforma para presentar al 1er Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD realizado durante los días 17, 18, 19 y 20 de septiembre de 2018, donde participaron aproximadamente 400 personas pertenecientes a 19 programas de diseño vinculados a la RAD. Esto sirvió como espacio para la reflexión y caracterización de la investigación formativa en el ámbito del diseño en el país.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Escobar Vargas, Jorge Alberto. "Retos Colombia: una asignatura con apoyos tecnológicos, que acerca a estudiantes de múltiples universidades, de manera sincrónica, con la realidad territorial del país." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2696.

Full text
Abstract:
En esta ponencia se presentarán los resultados de una asignatura concebida durante la pandemia por el equipo de Ingenieros Sin Fronteras Colombia, la cual busca acercar a los estudiantes de cuatro universidades participantes a las realidades territoriales, de tal forma que se pueda aplicar el conocimiento adquirido desde las aulas de clase a problemáticas concretas presentes en la ruralidad colombiana. Las instituciones participantes son Universidad de Antioquia, Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Universidad de los Andes y Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. El método de trabajo es la Ruta de Innovación Social, la cual se aplicó a diferentes retos territoriales con el agua como eje conductor de las problemáticas. El método empleado consta de una serie de pasos que inician con el proceso de alistamiento entre los estudiantes y la comunidad, posteriormente el entendimiento y análisis del problema, el territorio y los actores, para luego realizar el proceso de co-creación de la solución. El curso termina con el desarrollo de un prototipo de la solución y una hoja de ruta para ser implementada por parte de la comunidad. Se presentan los resultados de cuatro retos desarrollados en el territorio colombiano en los cuales se analiza el alcance, acercamiento de los estudiantes a la realidad del país, y efectividad de la solución alcanzada. Finalmente, se presenta una discusión sobre la estrategia educativa desarrollada, las oportunidades de mejora y su potencial aplicabilidad a los contenidos curriculares de las ingenierías y otras ramas de conocimiento.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Joya, Willmar Ricardo Rugeles, Angela Margarita Moncaleano Niño, Lucia Ximena Tello Clavijo, Henry Alberto Mendez Pinzon, Carolina Valbuena, and Carlos Devia Castillo. "Volatile organic compounds in sustainable polymeric materials for architectural and interior use, case study at pontificia universidad javeriana, Bogotá - Colombia." In ENSUS2023 - XI Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Grupo de Pesquisa Virtuhab/UFSC, 2023. http://dx.doi.org/10.29183/2596-237x.ensus2023.v11.n3.p332-345.

Full text
Abstract:
Throughout the world, there is a growing interest in the proper use and consumption of sustainable raw materials that are based on the recycling and reuse of petroleum-derived polymers and other recycled materials, such as sheets from collaminates. These "sustainable alternatives" appear to be an attractive solution to environmental problems, however it is important to consider the potential environmental and public health impacts that may result from their use. Therefore, the objective of our research project is to analyze the VOC emissions of "sustainable" polymeric materials such boards and colaminateds. To this end, a prototype chamber for measuring organic compounds has been designed and manufactured by coupling a series of sensors for VOCs. The results have shown the presence of gases such as CO, NO2, NH3 and particulate matter, some of which are above the permitted limits of human exposure, concluding that the emissions of some VOCs may represent a potential risk for both environmental and human health. It is essential to continue researching to find sustainable alternatives that do not compromise the health and well-being of people and the environment.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Pardo, Zulma. "EL SONDEO COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1827.

Full text
Abstract:
Se presenta el proceso desarrollado para la implementación del sondeo como herramienta de evaluación en el curso de arquitectura metálica en la Pontificia Universidad Javeriana. Implementado para la educación virtual de alumnos presenciales en la época de la pandemia de COVID. Se presenta la filosofía del método, las etapas implementadas con los estudiantes, los resultados y ejemplos de los sondeos practicados a los alumnos. Los cuales permitieron medir los resultados. Esta metodología se puede emplear en la enseñanza de ciencias aplicadas y su implementación requiere destrezas del profesor en pedagogía, didáctica y experiencia práctica de la materia que vaya a enseñar. La autora recomienda su implementación porque permite desarrollar destrezas que son muy útiles para los futuros profesionales.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Álvarez, Jorge, Orlando Cundumí, Adriana Gómez, Camilo Rocha, and Luis Tobón. "Metadiseño curricular basado en competencias para programas de pregrado de la Facultad de Ingeniería y Ciencias en Javeriana Cali." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3139.

Full text
Abstract:
El diseño curricular por competencias se basa en el desarrollo de conocimientos y habilidades relevantes para la sociedad. En Colombia, este enfoque ha ganado importancia debido a la nueva legislación en educación superior y la influencia de agencias internacionales de acreditación. Los principales desafíos incluyen establecer un modelo de evaluación, preparar a los profesores y coordinar con diferentes grupos de interés. En la Pontificia Universidad Javeriana Cali, se ha llevado a cabo una reforma curricular simultánea de cinco programas de ingeniería como parte de una metarreforma más amplia. El objetivo es formar profesionales con alta calidad humana, ética y responsabilidad social, capaces de resolver problemas en diversos contextos y promover proyectos innovadores. Este nuevo diseño curricular se basa en un perfil de egreso de facultad, con macrocompetencias, mesocompetencias y microcompetencias adaptadas a cada programa. Además, se incluye un núcleo común con componentes transversales y se promueve la interdisciplinariedad, el desarrollo de habilidades blandas y la adaptabilidad al entorno cambiante. Este proceso y sus resultados pueden ser relevantes para otras instituciones y facultades, ya que es reproducible y escalable.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Cabrera Barrios, Tatiana Carolina. "Movilidad cotidiana y seguridad urbana, desde una perspectiva de género: caso de estudio: Troncal Caracas de Transmilenio." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Barcelona: Maestría en Planeación Urbana y Regional. Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, 2014. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.6092.

Full text
Abstract:
El presente artículo, apoyado en el análisis del género como categoría sociocultural, busca acercarse a la comprensión de los desplazamientos cotidianos y su relación con las condiciones de seguridad ciudadana en los espacios públicos e internos que hacen parte del sistema Transmilenio. Los resultados aquí expuestos texto fueron obtenidos del estudio denominado “Movilidad cotidiana y seguridad ciudadana en la troncal Caracas de Transmilenio, desde una perspectiva de género”, el cual fue realizado en el marco de la maestría en Planeación Urbana y Regional de la Pontificia Universidad Javeriana. Dicha investigación permitió reflexionar acerca de las situaciones de exclusión social que se presentan en el ámbito urbano, y que además restringen diferencialmente el derecho a la movilidad libre y segura en hombres y mujeres. De ahí que en la actualidad sobresalga un marcado interés por visibilizar, tanto a nivel conceptual como en el diseño e implementación de políticas urbanas, las problemáticas de inequidad que se presentan en el transporte público y que tengan como finalidad humanizar el uso y acceso a la ciudad (R. Montezuma, 2006). This research is supported by the Gender Analysis as a sociocultural category, looking for the understanding of everyday commutes and its relation with safety in the public and interior spaces that are part of the Transmilenio system. The results shown in this paper were obtained from a study called “Daily mobility and public safety in the Caracas Avenue Transmilenio system, from a gender perspective”, which was conducted in the framework of the Master in Urban and Regional Planning at the Pontificia Universidad Javeriana. The study led to think on social exclusion that occur in urban areas, as they differentially restrict the right to free and safe mobility for men and women. Hence, currently there is a strong public interest in making visible the issues of inequity present in public transportation, both conceptually and in the design and implementation of urban policies which are designed to humanize the use and access to the city (R. Montezuma, 2006).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Brand, Minakshi, and Camilo Torres. "Hydraulic and Hydrological Assessment for an Artificial Wetland—Storage Tank System Built for Rainwater Harvesting at the Pontificia Universidad Javeriana Campus in Bogotá, Colombia." In World Environmental and Water Resources Congress 2016. Reston, VA: American Society of Civil Engineers, 2016. http://dx.doi.org/10.1061/9780784479889.036.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Guzmán Rodríguez, Pablo Emilio, Giovanna Fiorillo Obando, Carlos Eduardo Fúquene Retamoso, Juan Fernando Álvarez Rodríguez, María Fernanda Castro Velandia, and Annette Patrizia Fiorillo Obando. "Análisis de la experiencia transformadora en el sector solidario con perspectiva para el desarrollo sostenible. Caso de estudio: Cooperativa Nido USME. Pontificia Universidad Javeriana." In Ingeniería para tranformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3442.

Full text
Abstract:
Las cooperativas son organizaciones sin ánimo de lucro en donde las personas se asocian voluntariamente para la producción de bienes y servicios que satisfagan sus necesidades y las de la comunidad. Su objetivo es el bienestar integral de sus miembros. Daremos un repaso por la experiencia de la Cooperativa Multiactiva El Nido Usme. Trataremos la experiencia como un emprendimiento común en un ecosistema conformado en su mayoría por mujeres dedicadas a la confección de diversas prendas y con arraigo local. La cooperativa trabaja con una filosofía de Negocios Inclusivos, la cual se basa en iniciativas rentables, ambiental y socialmente responsables. Incorporan en sus cadenas de valor a comunidades de bajos ingresos y mejoran su calidad de vida. La Universidad Javeriana, fundamenta su proyecto educativo en el servicio y liderazgo para la formación integral del ser humano. Inspirada en las Misiones Jesuíticas se busca contribuir al estudio de modelos alternativos de desarrollo humano sostenible. Este legado se refleja en los ejes formativos de la Universidad Javeriana desde la docencia, la investigación y el servicio. En el ámbito de la investigación, el semillero de investigación “Ecosistemas Organizacionales Transformadores” se ha creado para vincular a profesores y estudiantes al desarrollo de propuestas colaborativas con los sectores: público, privado. Desde esta orientación se generan aportes de transformación en comunidades en condición de vulnerabilidad, como es el caso de la localidad de USME en Bogotá. Para materializar lo anterior, a partir del año 2020 se han desarrollado proyectos de acompañamiento desde la Facultad de Ingeniería con asignaturas de componentes teórico-práctico de impacto social. También se han involucrado estudiantes y profesores de las Facultades de ciencias económicas y ciencias ambientales. Juntos han identificado las principales problemáticas y han diseñado alternativas para el mejoramiento de la gestión con base en los principios de eficiencia y eficacia para el sector social y solidario. Como último referente se ha optado por la promoción de un enfoque de economía circular como respuesta a: *La explosiva demanda de materias primas y recursos naturales, *la dependencia entre países para abastecerse y la relación con la eficiencia en el uso de recursos y el cambio climático, *el desperdicio de materiales y la contaminación que estos producen en los ecosistemas. A través de la experiencia se presentarán los hallazgos y aprendizajes de un trabajo multi - Facultad con un propósito común: El desarrollo sostenible e inclusivo para fortalecer la gestión de la cooperativa Nido USME El empoderamiento a la comunidad de mujeres confeccionistas en la realización de proyectos de economía circular (recuperación de materiales) Talleres de formación en economía circular y desarrollo sostenible Los resultados de este estudio, pueden ser replicados en otros contextos y dinámicas de organizaciones sociales y solidarias, destacando la implementación de los conceptos de ecosistemas transformadores y compartiendo los factores de éxito, los obstáculos y las lecciones aprendidas.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Universidad Javeriana"

1

Sampaio Benzi, Odilson, David Rodríguez, Elizabeth Guimarães Teixeira Rocha, and Javier Rincón Salcedo. Memorias II Seminario del Observatorio Militar de la Universidad Javeriana. Escuela Superior de Guerra, October 2016. http://dx.doi.org/10.25062/book.10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Novedades FIL Guadalajara. Universidad del Rosario, November 2022. http://dx.doi.org/10.12804/issn.978-958_10336.37533_teur.

Full text
Abstract:
La Editorial de la Universidad del Rosario recomienda a sus lectores las nuevas publicaciones de las siguientes cuatro universidades que se presentarán en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara : Pontificia Universidad Javeriana (Colombia), Universidad Veracruzana (México), Universidad de Guadalajara (México) y, por supuesto, la Universidad del Rosario (Colombia).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Universidad Javeriana' for particular source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography