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Books on the topic 'Tree tenure'

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Author: Grafiati

Published: 10 December 2022

Last updated: 28 January 2023

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1

Bruce, John W. Community forestry: Rapid appraisal of tree and land tenure. Rome: Food and Agriculture Organization of the United Nations, 1989.

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2

Fortmann, Louise. Tenure and gender issues in forest policy. [Harare?: s.n., 1991.

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3

Bulfeta, Getachew, and International Livestock Centre for Africa., eds. Land and tree tenure in humid West Africa: A bibliography. Addis Ababa, Ethiopia: International Livestock Centre for Africa, 1987.

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4

Christopher, Nolan. The banyan tree. London: Quality Paperbacks Direct, 1999.

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5

The banyan tree. New York: Anchor Books, 2002.

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6

Christopher, Nolan. The banyan tree: A novel. New York: Arcade Pub., 2000.

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7

Christopher, Nolan. The banyan tree. London: Phoenix House, 1999.

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8

Christopher, Nolan. The banyan tree. New York: Arcade Publishing, 1999.

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9

Subedi, Bhishma P. Tree and land tenure in the eastern Nepal terai: A case study by rapid appraisal. Pokhara, Nepal: Institute of Forestry, 1991.

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10

Grimble, R. J. Tree resources and environmental policy: A stakeholder approach. Chatham, UK: Natural Resources Institute, Overseas Development Administration, 1994.

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11

McLain, Rebecca J. Recommendations for a new Malian Forest Code: Observations from the Land Tenure Center's study of land and tree tenure in Mali's fifth region. Madison, Wis: Land Tenure Center, University of Wisconsin-Madison, 1992.

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12

Barrow, Edmund G. C. Tree rights in Kenya: The case of the Turkana. Nairobi, Kenya: ACTS Press, African Centre for Technology Studies, 1992.

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13

Degefa, Terefe. Death of the mother tree: Land tenure and environmental degradation in the Oromian Highlands, Ethiopia, 1900-1997. Maastricht: Shaker Pub., 2001.

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14

Degefa, Terefe. Death of the mother tree: Land tenure and environmental degradation in the Oromian Highlands, Ethiopia, 1900-1997. Maastricht: Shaker, 2001.

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15

Fortmann, Louise. Local management of trees and woodland resources in Zimbabwe: A tenurial niche approach. [Harare]: Centre for Applied Social Sciences, University of Zimbabwe, in conjunction with Oxford Forestry Institute, Dept. of Plant Sciences, University of Oxford, 1992.

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16

Chaplow, Christine. Who planted the tree: A story of Waikato, Taranaki, and the King Country. Te Kuiti [N.Z.]: C. Chaplow, 2003.

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17

International Workshop on Tenure Issues in Agroforestry (1985 Nairobi, Kenya). Land, trees and tenure: Proceedings. Nairobi: ICRAF and the Land Tenure Center, 1987.

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18

Nhira, Calvin. Local control and management of forest and environmental resources in Zimbabwe: Institutional capacity. [Harare]: Centre for Applied Social Sciences, University of Zimbabwe, 1992.

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19

Scoones, Ian. Woodland management in Zimbabwe: Tenure and institutions for sustainable natural resource use : a report for the Zimbabwe national policy review of forestry, tree, and woodland resources. [Harare?: s.n., 1992.

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20

Fortmann, Louise. Trees and tenure: An annotated bibliography for agroforesters and others. Madison, Wis: Land Tenure Centre, University of Wisconsin, 1985.

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21

Louise, Fortmann, and Bruce John W, eds. Whose trees?: Proprietary dimensions of forestry. Boulder: Westview Press, 1988.

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22

Kuchenbuch, Ludolf. Grundherrschaft im früheren Mittelalter: Ludolf Kuchenbuch ; unter Mitarbeit von Stefan Hanemann, Sabine Teubner-Schoebel, Juliane Trede. Idstein: Schulz-Kirchner, 1991.

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23

Pellecer, Carlos Manuel. Algunas cuestiones de la tierra en Guatemala: Tres ensayos. Guatemala: Serviprensa Centroamericana, 1990.

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24

Fortmann, Louise. You've got to know who controls the land & trees people use: Gender, tenure, and the environment. [Harare]: Centre for Applied Social Sciences, University of Zimbabwe, 1991.

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25

Carlos, Böhrt Irahola, and Romero Carlos, eds. Hacia una constitución democrática, viable y plural: Tres miradas. Obrajes: Friedrich Ebert Stiftung, 2008.

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26

Planted flags: Trees, land, and law in Israel/Palestine. Cambridge [UK]: Cambridge University Press, 2009.

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27

La reforma agraria en México desde 1853: Sus tres ciclos legales. Guadalajara: Universidad de Guadalajara, 2002.

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28

Fahrenhorst, Brigitte. Die Bedeutung traditioneller Boden- und Baumrechte für den Schutz und die Rehabilitierung natürlicher Ressourcen. München: Weltforum, 1992.

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29

Hinz, Manfred O. Customary law in Namibia: Development and perspective ; Namibia : customary land law and the implications for forests, trees, and plants (final report). 4th ed. Windhoek: Centre for Applied Social Sciences, 1998.

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30

Hinz, Manfred O. Customary law in Namibia: Development and perspective ; Namibia : customary land law and the implications for forests, trees, and plants (final report). 2nd ed. Windhoek, Namibia: Centre for Applied Social Sciences, 1996.

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31

Hinz, Manfred O. Customary law in Namibia: Development and perspective ; Namibia : customary land law and the implications for forests, trees, and plants (final report). 5th ed. Windhoek, Namibia: Centre for Applied Social Sciences, 2000.

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32

Hinz, Manfred O. Customary law in Namibia: Development and perspective ; Namibia : customary land law and the implications for forests, trees, and plants (final report). 7th ed. Windhoek: Centre for Applied Social Sciences, 2002.

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33

Merchán Price, María Susana. Pautas de corrección de defectos refractivos en niños. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2012. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136878.

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Abstract:

La finalidad de estos apuntes de clase es ofrecer, con base en una experiencia clínica de veintidós años, pautas para que el optómetra sea muy cuidadoso en la corrección de las ametropías en los niños y en la escogencia del momento más oportuno para corregirlas. Para ello, deben tenerse en cuenta cuatro aspectos: cambios que ocurren en el globo ocular en los primeros tres años de edad, cambios en el estado refractivo en la infancia, criterios generales para la corrección de los defectos visuales, criterios específicos de corrección en la hipermetropía y en la miopía.

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34

Community Forestry Rapid Appraisal of Tree and Land Tenure. Unipub, 1989.

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35

Under Vine and Fig Tree. Cascadia Publishing House, 2007.

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36

Epp, Weaver Alain, ed. Under vine and fig tree: Biblical theologies of land and the Palestinian-Israeli conflict. Telford, Pa: Cascadia Pub. House, 2007.

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37

Land, trees and tenure: Proceedings of an international workshop on tenure issues in agroforestry, Nairobi, May 27-31, 1985. Nairobi: ICRAF, 1987.

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38

Raintree, J. B. Land, Trees and Tenure: Proceedings of an International Workshop on Tenure Issues in Agroforestry Nairobi, May 27-31, 1985. University of Wisconsin-Madison, Land Tenure, 1987.

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39

Shillington, V. George. Over the Chestnut Tree: The Story of One Man's Trek from Underling Son on an Irish Farmstead to Tenured Professor in a Canadian University. Independently Published, 2017.

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40

Whalen, Marybeth. Sunset Beach Collection: The Guest Book, the Wishing Tree, the Bridge Tender. Zondervan, 2018.

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41

A Wedding at Leopard Tree Lodge. Toronto, Ontario: Harlequin, 2010.

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42

Planted Flags: Trees, Land, and Law in Israel/Palestine. University of Cambridge ESOL Examinations, 2014.

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43

Paredes Ochoa, Alberto Jacinto, Karla Carmen Miranda Ramos, Julio Alejandro Albuja Sánchez, and Galo Wilfrido Tobar Farías. Emprendimiento = Calidad + Productividad los tres pilares del éxito profesional. CIDEPRO EDITORIAL, 2021. http://dx.doi.org/10.29018/978-9942-823-84-7.

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Abstract:

Confiamos que los cambios en las personas han hecho que la Academia y en concordancia los autores estemos deseosos de contribuir y aportar en un mayor nivel de conocimientos; en su futuro profesionalismo y tentativamente en su vida universitaria; ustedes estudiantes verán y asimilarán diferentes conocimientos. En la Universidad van a tener dudas y posiblemente dudarán si es necesario seguir lo elegido.

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44

International Food Policy Research Institute (Corporate Author) and Ma. Agnes R. Quisumbing (Editor), eds. Land, Trees, and Women: Evolution of Land Tenure Institutions in Western Ghana and Sumatra (Research Report (International Food Policy Research Institute), 121.). International Food Policy Research Insitute, 2002.

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45

Arango García, Andrés Felipe, Aristides Obando Cabezas, Augusto Velásquez Forero, Marco Alexis Salcedo Serna, William Bernardo Macías Orozco, Yebrail Castañeda Lozano, Cicerón Erazo Cruz, et al. Filosofía práctica en Iberoamérica. Comunidad política, justicia social y derechos humanos. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585147188.

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Abstract:

Este libro aborda de manera sistemática y crítica tres aspectos de la realidad sociopolítica actual de trascendental relevancia para la comprensión y transformación de lo que somos y hacemos como personas históricamente situadas; el análisis sobre la comunidad política, la justicia social y los Derechos Humanos, aquí se abordan desde la filosofía práctica como referente teórico y metodológico que convoca indiscutiblemente a la acción re-orientadora de nuestros principales paradigmas. En ese tenor, el libro consta de tres partes debidamente articuladas. En la primera, los autores analizan diversos problemas emanados del actual fenómeno de la globalización; en la segunda, se integran análisis críticos sobre las situaciones problemáticas de la justicia social desde la filosofía política contemporánea; la tercera parte la conforman artículos cuyo tema de análisis versa sobre los derechos humanos, el conflicto y el requerimiento de alcanzar la paz en nuestros distintos países.

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46

Can Pixabaj, Telma Angelina. Las oraciones de complemento en K'iche'. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/cimsur.9786073039567p.2020.

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Abstract:

Este estudio muestra que sintéticamente hay tres tipos de oraciones de complemento en k'iche': complementos finitos con complementante, complementos finitos sin complementante y complementos no finitos. Los complementos finitos con complementante son oraciones completas que pueden tener todos los elementos de una oración independiente. Los complementos finitos sin complementante tienen una estructura oracional menos elaborada, no permiten negación ni tópico. Los complementos no finitos tienen una estructura más reducida que los finitos; además, carecen de marcas de sujeto y tiempo/aspecto/modo. Estos rasgos los asemejan más a las frases nominales y menos a las verbales.

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47

Cujabante Villamil, Ximena Andrea, and Manuel Alexander Betancur Montoya, eds. Gobernanza y transformación del sector seguridad y defensa: Lecciones y retos para Colombia. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2021. http://dx.doi.org/10.21830/9789585350601.

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Abstract:

El actual contexto de transición obliga a pensar que se deben hacer cambios en los aparatos de seguridad y defensa del Estado colombiano. Desde hace tres décadas, diversos esfuerzos académicos y políticos han insistido en la necesidad de incorporar la reforma de las instituciones de la seguridad y la defensa dentro de los procesos de construcción de paz, lo cual ha dado pie a que se desarrolle el concepto de reforma al sector seguridad. Pese a la relevancia del concepto, en Colombia son escasas las reflexiones que se han generado en torno a este debate. Por consiguiente, el libro discute diversos elementos que se podrían tener en cuenta frente a una posible reforma al sector seguridad y defensa en Colombia, como la gobernanza, los principales retos y las tendencias que debe enfrentar el país en este proceso de transformación y sus principales determinantes, tales como la territorialidad y los criterios normativos que debería tener una ley de seguridad y defensa en Colombia. Por último, el libro presenta un estudio comparado de las reformas al sector seguridad y las relaciones civiles militares en cuatro países de América Latina.

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48

Mielke, Alejandra, Mariana Osuna Arciniegas, Constanza Díaz de Gómez, and Ángela Márquez de Arboleda. Aprendamos todos a leer: Programa de remediación, Lecturas: Etapa inicial. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0002679.

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Abstract:

"Aprendamos todos a Leer" es la iniciativa para la enseñanza de lectura y escritura inicial del BID, donde a través de materiales para el alumno, el maestro y el aula de clase, pretende brindar herramientas para apoyar el proceso de alfabetización inicial. El programa se organiza a partir de una cartelera fonológica presentando para cada fonema (sonido de letra) un personaje caracterizado por un animal. El programa de remediación está dirigido a aquellos estudiantes que pese a haber cursado primer grado finalizan sin tener las competencias requeridas en lectura y escritura inicial, y cuenta con tres etapas que se definen a partir de la situación específica del estudiante: previa, inicial y consolidación. Este libro corresponde al libro de cuentos de la etapa inicial para el estudiante.

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49

Carion, Christian. Joyeux Noël. Perrin, 2005.

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50

Olsen, Penny. Wedge-tailed Eagle. CSIRO Publishing, 2005. http://dx.doi.org/10.1071/9780643093140.

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Abstract:

Australia’s Wedge-tailed Eagle belongs to the family of eagles, which together span the world. Eagles are powerful predators, with exceptional powers of flight and sight. They may kill to survive, but they also sleep, play, enjoy a bath, make tender parents, and form lasting relationships. This book gives a comprehensive overview of Australia’s largest true eagle and one of the country’s few large predators and scavengers. First appearing in Aboriginal rock-paintings more than 5000 years ago, the Wedge-tailed Eagle was little more than a curiosity to the early European settlers. The book traces the subsequent changes in perception—from its branding as a vicious sheep killer to an iconic species worthy of conservation—and covers distribution, habitat, hunting, relationships, reproduction and chick development. A final section deals with threats to the existence of this magnificent bird. Winner of the 2006 Whitley Award for Best Natural History of an Iconic Species.

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