Journal articles on the topic 'Théorie des bases de données'
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1
Morin, Alain, and James Everett. "Une critique de l'interactionnisme d'Eccles." Dialogue 27, no. 2 (1988): 263–75. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300019764.
Abstract:
Sir J. C. Eccles nous propose dans The Self and Its Brain une théorie ternaire et interactionniste fort controversée dont il avait déjà posé les bases auparavant.La présente réflexion vise l'examen du bien-fondé neuropsychologique des principales thèses de cette théorie, à la lumière de données cliniques récentes dont l'auteur ne semble pas avoir su tirer toutes les conséquences.
2
Szmrecsanyi, Benedikt, and Albert Hamm. "Never change a winning chunk." Recherches anglaises et nord-américaines 38, no. 1 (2005): 85–98. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2005.1749.
Abstract:
Cet article traite de la persistence à l’oral. Par persistence j’entends le fait qu’un locuteur aura tendance à réutiliser des éléments phonologiques et morphologiques, ainsi que des structures du discours antérieur. Dans le cadre d’une étude de cas, j’analyse l’alternance entre la complémentation gérondive et la complémentation infinitive à l’aide d’un modèle de régression logistique appliqué à des données linguistiques de corpus afin de démontrer que (i) les bases de données de corpus sont tout aussi utilisables que les bases de données psycholinguistiques, (ii) les schémas de persistence sont suffisament clairs pour pouvoir être prédits, et (iii) la magnitude de la persistence dépend de variables secondaires telle que la distance entre les deux éléments. Pour conclure, cet article s’intéressera à la signification de ce phénomène pour la théorie et la pratique linguistique.
3
Smits, Grégory, Olivier Pivert, and Thomas Girault. "Interrogation floue de bases de données relationnelles. De la théorie à la pratique." Revue d'intelligence artificielle 29, no. 5 (October 28, 2015): 569–93. http://dx.doi.org/10.3166/ria.29.569-593.
4
Pierrel, Jean-Marie. "Un ensemble de ressources de référence pour l’étude du français : tlfi, frantext et le logiciel stella." Revue québécoise de linguistique 32, no. 1 (February 20, 2006): 155–76. http://dx.doi.org/10.7202/012248ar.
Abstract:
Résumé Les recherches en traitement automatique des langues nécessitent de vastes ressources de référence : corpus textuels, dictionnaires informatiques, outils de traitement. Cette contribution présente les ressources linguistiques informatisées du laboratoire atilf (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) accessibles sur la toile ainsi que leur diversité d’exploitation potentielle. Regroupant un ensemble de plus de 3600 textes de langue française réunis dans frantext et divers dictionnaires, lexiques et autres bases de données, ces ressources exploitent les fonctionnalités du logiciel stella, qui correspond à un véritable moteur de recherche dédié aux bases textuelles s’appuyant sur une nouvelle théorie des objets textuels.
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García-Perez, Miguel A. "La décennie 1989-1999 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en statistiques, méthodologie et théorie psychométrique." Bulletin de psychologie 56, no. 464 (2003): 167–78. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15211.
Abstract:
Cet article analyse les recherches publiées dans la décennie 1989-1998 par des professeurs de faculté des secteurs des méthodes statistiques, de la méthodologie de la recherche et de la théorie psychométrique. Une recherche dans les bases de données et une correspondance directe avec les professeurs de faculté des départements de méthodologie de l’Espagne ont fourni une liste de 193 articles publiés dans ces larges secteurs par 82 professeurs de faculté. Ceux-ci et d’autres professeurs de faculté ont, en réalité, publié 931 articles dans la décennie analysée, mais 738 d’entre eux portaient sur des thèmes qui n’entraient pas dans le cadre de cette recension. Le classement et l’analyse de ces 193 articles ont fait ressortir les thèmes qui ont suscité le plus grand intérêt (psychophysique, théorie de la réponse à l’item, analyse de la variance, analyse séquentielle et méta-analyse), ainsi que d’autres thèmes qui ont reçu moins d’attention (échelonnement, analyse factorielle, séries temporelles et modèles structuraux). Un nombre important d’articles a traité également de diverses questions méthodologiques (logiciels, algorithmes, instrumentation et techniques). Une part substantielle de ce compte rendu est consacrée à la description des questions abordées dans ces 193 articles - dont la majorité est écrite en langue espagnole et publiée dans des revues espagnoles - et quelques références représentatives sont données.
6
Clarke, D. E., A. Colantonio, A. E. Rhodes, and M. Escobar. "Ethnicité et santé mentale : Conceptualisation, défi nition et opérationnalisation de l’ethnicité dans le contexte canadien." Maladies chroniques au Canada 28, no. 4 (2008): 143–65. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.28.4.03f.
Abstract:
La présente étude fournit un compte rendu critique des études canadiennes sur l’ethnicité et la santé mentale pour ce qui est de la définition, de la conceptualisation et de l’opérationnalisation de l’ethnicité. Elle constitue un article fondateur sur les problèmes de méthodologie liés à ces facteurs et leurs répercussions, dans le but de guider la recherche future et de rendre possible la comparabilité des résultats entre les différentes études. Les bases de données Sociological Abstracts, PsycINFO, MEDLINE et CINAHL ont servi à répertorier les articles canadiens pertinents publiés entre janvier 1980 et décembre 2004. Ce compte rendu met en évidence un certain nombre de questions importantes que les futurs chercheurs devront prendre en considération, telles que la nécessité : 1) d’expliquer clairement pourquoi l’ethnicité est importante dans le cadre de leur recherche; 2) de fournir une définition claire de l’ethnicité, qui influe sur sa conceptualisation et son opérationnalisation; 3) de présenter une conceptualisation de l’ethnicité fondée sur la théorie, qui doit être reliée à la question sur laquelle porte la recherche et 4) de donner des justifications claires pour ce qui est des décisions prises au sujet de la source de données utilisée, de l’opérationnalisation de l’ethnicité et des catégories ethniques incluses dans leurs études.
7
Leroy, Claire. "Les Archives de la critique d’art et le site Internet Critica." Art Libraries Journal 23, no. 3 (1998): 23–25. http://dx.doi.org/10.1017/s0307472200011093.
Abstract:
Les Archives de la critique d’art sont une bibliothèque et un centre de recherche spécialisés en art contemporain et en critique et théorie de l’art. Elles se sont donné pour but de réunir les documents et les publications de tous ceux qui écrivent sur l’art contemporain.Unique en son genre, cette institution créée en 1989 a une envergure internationale aussi bien par son fonds (écrits et archives) que par ses actions: développement de bases de données et d’un site Internet, organisation de conférences et de colloques. Son originalité consiste dans l’implication des critiques d’art dans son fonctionnement même. Par l’apport de leurs documents, écrits et/ou documentation personnelle, les critiques constituent la majeure partie des collections de la bibliothèque.
8
N’guessan Gérard, Nanan Doh. "Analyse des Déterminants Socio-Économiques de la Maltraitance des Femmes en Couche dans les Hôpitaux Publics en Côte d’Ivoire : Cas du Centre Hospitalier Régional (CHR) de Divo." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 39 (December 31, 2022): 144. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n39p144.
Abstract:
L’étude a pour objectif d’analyser les déterminants socio-économiques de la maltraitance des femmes en couche. L’hypothèse de recherche soutient que des facteurs socio-économiques sont à l’origine de la maltraitance des femmes en couche dans les Centres Hospitaliers Régionaux (CHR). Deux (2) théories ont été mises à contribution. Ce sont les théories de l’opportunité de Cohen et Felson, et la théorie économique du crime de Becker. Les techniques et outils de recueil des données sont la recherche documentaire, l’observation, le questionnaire et l’entretien. L’étude a reposé sur un échantillon de 72 personnes déterminées selon la méthode de choix raisonné. Quant à l’analyse des données, le mode de traitement est qualitatif et quantitatif. Au niveau des résultats, il convient de préciser que les déterminants socio-économiques de la maltraitance des femmes en couche sont : le non-respect des consignes données pour le suivi prénatal, la pauvreté des femmes en couche, le manque de professionnalisme des agents de santé et le manque de matériels.
The study aims to analyze the socio-economic determinants of mistreatment of women in childbirth. The research hypothesis maintains that socio-economic factors are at the origin of the mistreatment of women in childbirth in Regional Hospital Centers (CHR). Two (2) theories were used. These are the opportunity theories of Cohen and Felson, and the economic theory of crime of Becker. The techniques and tools for collecting data are documentary research, observation, questionnaire and interview. The study was based on a sample of 72 people determined using the reasoned choice method. As for the data analysis, the mode of processing is qualitative and quantitative. In terms of results, it should be noted that the socio-economic determinants of mistreatment of women in childbirth are: non-compliance with instructions given for prenatal care, poverty of women in childbirth, lack of professionalism of health and lack of materials.
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Squire, Peverill. "The State Wealth-Legislative Compensation Effect." Canadian Journal of Political Science 41, no. 1 (March 2008): 1–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423908080013.
Abstract:
Abstract. Legislative scholars have paid almost no attention to explanations for the level of compensation provided to legislators, either within a country or cross-nationally, despite its importance to members and institutions. I posit a simple theory based on state wealth to explain differences in legislative pay. I test this theory using two novel data sets, one on 35 national assemblies, the other on subnational assemblies in Australia, Canada, Germany and the United States. Analysis of these data reveals that national or state wealth is strongly associated with legislator compensation. This finding is consistent with an intriguing analog in the labour economics literature.Résumé. Les érudits du monde législatif ne se sont guère penchés sur les raisons des divers niveaux de rémunération des législateurs, à l'échelle nationale ou transnationale, malgré l'importance du sujet pour les institutions et les membres des législatures. Pour expliquer cette disparité, j'avance une simple théorie fondée sur la richesse des États. J'évalue ensuite cette théorie en m'appuyant sur deux nouvelles bases de données, la première portant sur 35 assemblées nationales et l'autre sur des assemblées sous-nationales en Australie, au Canada, en Allemagne et aux États-Unis. Ces analyses statistiques démontrent qu'il existe effectivement un lien étroit entre la richesse de l'État et la rémunération des législateurs. Cette constatation est confirmée par une analogie fascinante dans la littérature sur l'économique du travail.
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Bujold, Stéphane, and Guy Ausloos. "Évaluation du fonctionnement familial : le modèle des fonctions de Guy Ausloos comme données probantes fondées sur la pratique." Thérapie Familiale Vol. 44, no. 3 (March 13, 2023): 211–22. http://dx.doi.org/10.3917/tf.233.0211.
Abstract:
Bien qu’il existe différents types de modèles d’évaluation du fonctionnement familial (Pauzé et Petitpas, 2013 ; Pauzé et al. , 2017), cet article vise à présenter le modèle d’évaluation du D r Guy Ausloos comme une pratique clinique ( Practice-Based-Evidence ) efficace. Il appert que la théorie des fonctions du D r Ausloos est un outil clinique qui a le mérite d’être facilement utilisé par une panoplie de thérapeutes, allant des débutants aux plus expérimentés. Cette théorie comprend six fonctions selon deux catégories : les fonctions logistiques (programmation, pilotage et contrôle) et les fonctions relationnelles (communication, distance et mémoires). Cette évaluation a l’avantage de mener directement à des hypothèses permettant l’établissement du plan d’intervention. Finalement, ce modèle s’inscrit dans la logique de la compétence des familles (Ausloos, 1995).
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Sasso, Giampaolo. "L’interface psychanalyse-neurosciences : proposition pour une hypothèse d’unification des modèles psychanalytiques." L’Année psychanalytique internationale Volume 2022, no. 1 (October 4, 2023): 139–66. http://dx.doi.org/10.3917/lapsy.221.0139.
Abstract:
Le concept de transidentification projective de Grotstein a conduit l’auteur de cet article à reconsidérer les raisons qui ont abouti à une pluralité de modèles psychanalytiques. La solution proposée par l’auteur est celle de l’existence d’une dynamique fronto-occipitale oscillatoire fondamentale, responsable de la dynamique projective-introjective, une des bases de la théorie psychanalytique ainsi que du développement et du maintien de la syntonie mère-nourrisson. Une telle dynamique oscillatoire, selon cette perspective, fonctionne comme un « pont » entre deux modèles théoriques fondamentaux du développement – le modèle psychanalytique et le modèle des études développementalistes mère-enfant. L’auteur propose une série d’hypothèses neurologiques sur la façon dont l’interaction maternelle peut agir et modifier chez le nourrisson la dynamique projective-introjective ainsi que du développement général du cerveau. Les différentes modifications possibles de cette dynamique fournissent une explication sur la variété et la complexité des modèles psychanalytiques et offrent l’opportunité d’une approche unitaire, à la fois clinique et théorique. Considérée à la base de l’activité cérébrale, la dynamique oscillatoire apparaît comme étant intrinsèquement reliée au fonctionnement du réseau dit mode par défaut (DMN) qui gère de la cohésion du self et le traitement des données environnementales, augurant d’une interface importante entre la psychanalyse et les neurosciences.
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LAKS, BERNARD. "Pour une phonologie de corpus." Journal of French Language Studies 18, no. 1 (March 2008): 3–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269507003146.
Abstract:
ABSTRACTPour les sciences du langage, comme pour toutes les sciences, la question du rapport aux données est l'une des plus fondamentales qui soit. Les avancées technologiques récentes en matière d'analyse et de fouille de bases et de banques de données linguistiques ont donné à la question de la relation entre corpus et modèles une acuité nouvelle. Face aux constructions génératives qui voient la théorie comme fondamentalement sous déterminée par les données factuelles, de nouvelles approches ont été proposées qui mettent au premier plan les faits de langue observables et construisent l'analyse linguistique comme une modélisation des usages. Voir dans ce renversement de la relation entre données et modèles un simple effet des technologies nouvellement disponibles et défendre que les linguistiques de corpus ne sont rien d'autre que de simples dispositifs techniques au service d'une linguistique descriptive, empirique ou herméneutique, occulte les questions épistémologiques centrales qui commandent la relation de la science linguistique à ses observables. En réanalysant l'opposition classique entre sciences de l’exemplumet sciences dudatum, je montre ici que la linguistique, et singulièrement la phonologie, se sont construites, contre la grammaire, comme des sciences empiriques ayant pour objet la modélisation des observables linguistiques. La notion de corpus apparaît ainsi l'une des plus anciennes qui soient. Comprendre son ancienneté et construire son historicité permettent de saisir ce qui est en jeu dans son resourcement technologique récent et permet de voir le moment génératif comme une parenthèse, certes un temps productive, dans la longue confrontation du linguiste modélisateur à ses corpus d'observables. L'enjeu de la réanalyse de la notion de corpus en linguistique et en phonologie est donc considérable, contre la vulgate saussurienne qui doit si peu à la pensée du Maître genevois, il ne s'agit de rien de moins que frayer le chemin d'une linguistique de parole, conditionsine qua non, comme il l'a souvent dit, d'une linguistique de la langue.
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Mbaiossum, Bery, Ladjel Bellastreche, Stéphanie Jean, and Mickael Baron. "Comparaison théorique et empirique de systèmes de bases de données sémantiques." Ingénierie des systèmes d'information 18, no. 3 (June 28, 2013): 39–63. http://dx.doi.org/10.3166/isi.18.3.39-63.
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Bouchard, Sébastien, Sophie Lemelin, Claude Dubé, and Jean-François Giguère. "Intérêt clinique d’une conception neuroscientifique du trouble de personnalité limite : dysfonctionnements du système exécutif et de la théorie de l’esprit." Santé mentale au Québec 35, no. 2 (February 8, 2011): 227–51. http://dx.doi.org/10.7202/1000561ar.
Abstract:
Le trouble de personnalité limite (TPL) est un problème psychopathologique complexe et les données récentes issues des neurosciences permettent une compréhension plus précise des bases neurobiologiques de ses manifestations. Cet article vise à étayer la proposition que le TPL dépend en partie d’un dysfonctionnement frontal et exécutif qui perturbe les mécanismes nécessaires au fonctionnement optimal des inférences propres à l’utilisation d’une « théorie de l’esprit ». Pour soutenir ce propos, quatre ensembles d’observations sont examinés : les parallèles entre la personnalité dite frontale et le TPL, la présence de déficits cognitifs de type frontal chez le TPL, les conséquences sur le développement cérébral d’une enfance marquée par l’abus et la négligence et enfin, les résultats des études d’imagerie cérébrale. Cet article s’inscrit dans un courant de pensée qui vise l’intégration de la perspective neuroscientifique du TPL aux conceptualisations psychopathologiques actuelles. L’objectif étant d’offrir une conceptualisation du TPL qui évite la traditionnelle dichotomie esprit/cerveau, psychologie/biologie et de dégager des points de convergence entre la psychologie clinique et la neurobiologie.
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Le Pesant, Denis. "Élaboration d'un nouveau modèle de la langue et lexicographie." Langues & Parole 5 (November 30, 2020): 23–42. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.62.
Abstract:
Dans notre article, nous traçons les grandes lignes du modèle de la langue initié par Zellig S. Harris et complété par Maurice Gross. Ce dernier définit ce modèle (ou théorie) comme étant l’association de la grammaire (en tant que système de règles) et du lexique (en tant que définition extensionnelle du système de règles), d’où la notion de lexique-grammaire. La question est pour nous de savoir quel est le type de lexicographie qui convient au modèle du lexique-grammaire : nous montrons que dans ce cadre, les dictionnaires sont nécessairement des bases de données informatisées et que la lexicographie est par conséquent plus qu’une méthodologie de recherche ; elle est aussi la réalisation la plus aboutie du modèle de la langue. Nous nous intéressons aux dictionnaires informatisés de Maurice Gross, de Gaston Gross et de Jean Dubois & Françoise Dubois-Charlier, que nous présentons comme des jalons importants dans l’entreprise de modélisation de la langue française.
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Lelièvre, Éva, Catherine Bonvalet, and Xavier Bry. "Analyse biographique des groupes. Les avancées d'une recherche en cours." Population Vol. 52, no. 4 (April 1, 1997): 803–30. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1997.52n4.0830.
Abstract:
Résumé Lelièvre (Éva), Bonvalet (Catherine), Bry (Xavier). - Analyse biographique des groupes. Les avancées d'une recherche en cours L'approche biographique, qui a conduit à reformuler les bases de l'analyse démographique en termes d'analyse de processus stochastiques complexes (Courgeau et Lelièvre, 1989; 1996) s'applique à des données longitudinales individuelles. De manière idéale, on aimerait pouvoir replacer chaque trajectoire dans un contexte aussi large que possible et faire une analyse des processus démographiques individuels en tenant compte des événements adjacents ou concurrents qui concernent l'entourage de l'individu. Le passage de l'individu à son entourage dans la modélisation biographique, que ce soit pour la collecte comme pour l'analyse, amène à repenser les entités suivies en longitudinal. Un compromis entre des concepts opérationnels et des analyses cohérentes est à trouver, tant du point de vue de la théorie que des modèles : nous présentons ici successivement les avancées formelles puis les résultats plus appliqués de cette recherche en cours.
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Bry, Xavier, Catherine Bonvalet, and Éva Lelièvre. "Event history analysis of groups. The findings of an on-going research project." Population Vol. 53, HS1 (December 1, 1998): 11–38. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1998.10n1.0038.
Abstract:
Résumé Lelièvre (Éva), Bonvalet (Catherine), Bry (Xavier). - Analyse biographique des groupes. Les avancées d'une recherche en cours L'approche biographique, qui a conduit à reformuler les bases de l'analyse démographique en termes d'analyse de processus stochastiques complexes (Courgeau et Lelièvre, 1989; 1996) s'applique à des données longitudinales individuelles. De manière idéale, on aimerait pouvoir replacer chaque trajectoire dans un contexte aussi large que possible et faire une analyse des processus démographiques individuels en tenant compte des événements adjacents ou concurrents qui concernent l'entourage de l'individu. Le passage de l'individu à son entourage dans la modélisation biographique, que ce soit pour la collecte comme pour l'analyse, amène à repenser les entités suivies en longitudinal. Un compromis entre des concepts opérationnels et des analyses cohérentes est à trouver, tant du point de vue de la théorie que des modèles : nous présentons ici successivement les avancées formelles puis les résultats plus appliqués de cette recherche en cours.
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Parasie, Sylvain, and Eric Dagiral. "Des journalistes enfin libérés de leurs sources ? Promesse et réalité du "journalisme de données "." Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 2, no. 1 (April 16, 2013): 52–63. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v2.n1.2013.70.
Abstract:
Depuis plusieurs années, le traitement de données apparaît à certains journalistes comme une façon de réduire leur dépendance aux sources. En élaborant des bases de données et des algorithmes au sein des rédactions, ils seraient moins tributaires des tuyaux et des interprétations que leur fournissent régulièrement leurs sources, notamment institutionnelles. S’inspirant de la sociologie pragmatique et de la théorie de l’acteur-réseau, cet submission montre que les technologies de traitement de données sont actuellement mobilisées afin de permettre aux journalistes de reprendre l’initiative face aux sources. À partir d’une enquête de terrain menée à Chicago en 2010, nous examinons d’abord le contenu de cette promesse apparue au croisement des mondes journalistiques et informatiques. Puis, en étudiant le cas de l’information criminelle à Chicago, nous montrons que cette promesse n’est qu’en partie satisfaite dans les réalisations actuelles.
Over the past few years, some journalists have expressed that data processing is a way of reducing their dependence to sources. Elaborating databases and algorithms in the newsrooms is considered to reduce journalists’ need for tips and interpretations from sources, including those institutional. By drawing from pragmatic sociology and the network-actor theory, this submission shows that data-processing technologies are currently mobilized to encourage journalists to reinitiate their relation to sources. Based on a study that took place in Chicago in 2010, first we examine the content of the promise that appeared at the intersection of the journalistic and computer science worlds. Then, by analysing criminal news in Chicago, we show that currently, the promise is only partly fulfilled.
Há vários anos que alguns jornalistas acreditam que o processamento de dados pode ser uma forma de reduzir sua dependência em relação às fontes de informação. Ao desenvolverem bases de dados e algoritmos no interior das redações, eles seriam menos dependentes das dicas e interpretações fornecidas regularmente pelas fontes, sobretudo as institucionais. Tendo como inspiração a sociologia pragmática e a teoria do ator-rede, este artigo mostra como as tecnologias de tratamento de dados são atualmente mobilizadas para permitir que os jornalistas possam assumir novamente a iniciativa frente às fontes. A partir de uma pesquisa de campo realizada em Chicago, em 2000, examinamos, em um primeiro momento, o conteúdo dessa promessa, advinda do cruzamento dos mundos do jornalismo e da informática. Em seguida, por meio de um estudo de caso sobre a informação criminal em Chicago, nós mostramos que essa promessa não foi totalmente cumprida.
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Thiebaut, Georges-Charles, Lambert Farand, and Marie-Josée Fleury. "Politiques et plans d’action en santé mentale dans l’OCDE : leçons pour le Québec ?" Santé mentale au Québec 39, no. 1 (July 10, 2014): 65–84. http://dx.doi.org/10.7202/1025907ar.
Abstract:
Cette étude examine les politiques de santé mentale énoncées au cours des quinze dernières années par les pays de l’OCDE et les provinces canadiennes afin d’en décrire les variations, d’identifier certaines configurations et d’en tirer des leçons pour le Québec. Vingt et une politiques sont analysées en faisant appel à un modèle conceptuel dérivé de la théorie de l’action sociale de Parsons. Les politiques varient en termes de différenciation (besoins et groupes priorisés, niveaux d’intervention, finalités, bases factuelles, niveaux de spécification), en termes d’intégration (mécanismes d’efficacité variable allant du fonctionnement en créneaux à l’intégration complète de certaines composantes) et en termes de gouvernance (théories de programme plus ou moins explicites ou fondées, importance variable donnée aux structures, aux processus et aux résultats, mécanismes d’imputabilité et de financement, systèmes d’information et gouvernance clinique variables). Cinq configurations sont identifiées : santé publique, professionnelle, technocratique structurelle, technocratique fonctionnelle et politique. La politique québécoise actuelle, correspondant à une configuration technocratique structurelle, pourrait être bonifiée par le renforcement de ses aspects de santé publique, professionnels et fonctionnels si les obstacles politiques pouvaient être surmontés.
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Rioux, Michel-Alexandre, Catherine Laurier, Tegwen Gadais, and Miguel Terradas. "Intervenir par le sport auprès de jeunes contrevenants : analyse descriptive et compréhensive de dix interventions." Revue de psychoéducation 46, no. 2 (November 30, 2017): 337–58. http://dx.doi.org/10.7202/1042254ar.
Abstract:
L’objectif de cette étude est d’analyser des recherches portant sur des interventions fondées sur le sport en milieu de réhabilitation afin de comprendre comment et pourquoi de telles initiatives peuvent avoir un impact sur la réhabilitation des jeunes participants. Une revue de la littérature à été effectuée à partir de quatre bases de données : ERIC, Criminal Justice Abstracts, Psycinfo et Sport Discuss. Toutes les études répondant aux critères d’inclusion (N = 10) ont d’abord été analysées de manière descriptive, puis compréhensive à la lumière de la Théorie du changement (Weiss, 1998). Ces analyses ont permis de mettre en lumière les facteurs associés au fonctionnement des interventions basées sur le sport auprès des jeunes contrevenants. Les grands thèmes sous lesquels se regroupent les principaux facteurs sont (a) les jeunes participants (participation et non participation), (b) l’intervention basée sur le sport (objectifs et mécanismes), (c) l’expérience sportive des participants (entraîneurs et discipline sportive), (d) les effets de l’intervention sur les participants (attitude face à la délinquance, comportements délinquants, physique, psychologique, social et psychoéducative), et finalement, (e) les facteurs influençant la relation entre la participation sportive et les impacts sur les jeunes participants (intra personnels, interpersonnels et programmation). La présente étude mène à des recommandations sur l’implantation d’une intervention basée sur le sport en milieu de réhabilitation.
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Stevenson, Andrew C., Anne-Sophie Brazeau, Kaberi Dasgupta, and Nancy A. Ross. "Synthèse des données probantes - Accès aux points de vente d’aliments au détail de proximité, alimentation et indice de masse corporelle au Canada : revue systématique." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 39, no. 10 (October 2019): 285–307. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.39.10.01f.
Abstract:
Introduction On s’intéresse de plus en plus au rôle de l’environnement alimentaire dans l’alimentation sous-optimale, le surpoids et l’obésité. Cette revue analyse les données probantes sur le lien entre l’environnement de la vente alimentaire au détail, la qualité de l’alimentation et l’indice de masse corporelle (IMC) au sein de la population canadienne. Méthodologie Nous avons réalisé une recherche systématique par mot-clé dans deux bases de données bibliométriques. Nous avons calculé les proportions d’associations concluantes pour chaque résultat et exposition d’intérêt. Nous avons comparé les mesures absolues et relatives de l’exposition à l’environnement alimentaire et consigné le cadre théorique des associations. Nous avons examiné deux enjeux méthodologiques importants relevés a priori : la mesure de l’IMC et la validation des données sous-jacentes sur l’environnement de la vente alimentaire au détail. Résultats Dix-sept études ont été incluses dans cette revue. Nous avons relevé peu de preuves d’un lien entre l’environnement alimentaire et la qualité de l’alimentation, mais quelques preuves d’un lien entre l’environnement alimentaire et l’IMC. Les mesures relatives de l’environnement alimentaire étaient plus souvent associées à un résultat attendu que les mesures absolues, mais de nombreux résultats n’étaient pas concluants. La plupart des études ont adopté des cadres théoriques globaux, les méthodologies demeurant néanmoins semblables quelles que soient les approches théoriques choisies. L’IMC autodéclaré était une mesure courante et nous n’avons repéré ni base de données « de référence » sur les points de vente d’aliments ni consensus sur les meilleures façons de valider les données. Conclusion Si peu de données probantes étayaient un lien entre l’environnement alimentaire et la qualité de l’alimentation, les preuves d’un lien entre l’environnement alimentaire et l’IMC dans la population canadienne se sont révélées plus solides. Il faudrait disposer d’études à grande portée géographique faisant appel à de nouvelles méthodes pour mesurer les résultats en matière d’alimentation et de santé et recourir à des mesures relatives de l’environnement alimentaire dérivées des systèmes d’information géographique. Il serait également utile d’établir un consensus sur ce qu’est une base de données de référence sur l’environnement alimentaire et sur la méthodologie associée à sa validation.
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Diarra, Issiaka, Adama Coulibaly, and Sory Ibrahima Keita. "UNE ANALYSE DES FORCES ET FAIBLESSES DES VARIANTES DE LA CHARTE DE KURUKAN FUGA." Kurukan Fuga 2, no. 8 (December 31, 2023): 65–76. http://dx.doi.org/10.62197/oybw7895.
Abstract:
Ce travail vise à expliciter le lien entre les trois variantes les plus connues de Kurukan Fuga. Pendant que la première se passe à Dakadjalan avec sept articles, la seconde est du N’ko Mouvement Culturel pour le Développement avec cent trente-trois articles et en fin CELTHO (Centre d’Études Linguistiques et Historiques par la Tradition Orale), la Charte de Kurukan Fuga aux sources d’une pensée politique en Afrique avec quarante-quatre articles. Qui aurait cru qu’après l’esclavage et la colonisation l’Afrique serait en mesure de prouver qu’elle a une histoire ? Maintenant que les Mandenkan sont maîtres de leur destin, devraient-ils instaurer des bases solides et justes pour la patrie ? Les trois chartes sont unanimes que l’objectif de Soundjata était l’unification du Manden. Par contre, les différentes dates des chartes ne concordent pas, mais elles visent le même objectif. Afin de convenablement traiter cette problématique, la démarche adoptée pour collecter et analyser les données se veut qualitative. Cela implique que les documents écrits et les actualités sont nos principaux instruments de collecte des données. Elles sont analysées et interprétées à travers la méthode de l’analyse de contenu en tandem avec les théories de l’afrocentricité et de la déconstruction
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Rioux, Michel-Alexandre, Catherine Laurier, Tegwen Gadais, and Miguel Terradas. "De l’entraîneur à l’intervenant : réflexion sur l’apport des connaissances issues des sciences du sport aux interventions basées sur le sport auprès des jeunes contrevenants." Revue de psychoéducation 46, no. 2 (November 30, 2017): 313–36. http://dx.doi.org/10.7202/1042253ar.
Abstract:
L’objectif du présent article est d’initier un dialogue entre les domaines de la psychologie, de la psychoéducation et de la criminologie avec celui des sciences du sport dans le but de synthétiser les récents progrès réalisés en sciences du sport et d’en faire profiter l’intervention basée sur le sport auprès des jeunes contrevenants. Une revue de la littérature a d’abord été effectuée à partir de quatre bases de données : ERIC, Criminal Justice Abstracts, Psycinfo et Sport Discuss. Toutes les études répondant aux critères d’inclusion (n = 8) ont ensuite été analysées de manière descriptive, puis compréhensive à la lumière de la Théorie du changement (Weiss, 1998). Ces analyses ont permis de mettre en lumière les facteurs associés au rôle potentiel de l’entraîneur dans le développement positif des jeunes participants. Ces facteurs concernent le savoir-être et le savoir-faire de l’entraîneur. De plus, cette étude a permis de dégager l’effet que la participation sportive peut avoir sur le bien-être psychologique des jeunes, ainsi que ses conséquences développementales. Finalement des recommandations pratiques concernant la mise en place d’une intervention basée sur le sport en milieu de réhabilitation sont présentées. Ces interventions devraient être dispensées par un intervenant qui : (a) connait bien les besoins des jeunes contrevenants et adapte ses interventions à ceux-ci, (b) possède une philosophie de développement holistique, (c) tend à établir des relations horizontales avec les participants et (d) leur donne une rétroaction positive.
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Delabastita, Dirk. "Translation and mass-communication." Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 35, no. 4 (January 1, 1989): 193–218. http://dx.doi.org/10.1075/babel.35.4.02del.
Abstract:
Tout bien considéré, on ne peut que s'étonner de la disproportion entre l'importance évidente du phénomène de la traduction dans les mass-media audio-visuels (importance qui peut être définie en termes à la fois quantitatifs et qualitatifs) d'une part, et l'attention minimale que la science de la traduction y a accordée d'autre part. Bien qu'il y ait bon nombre de publications à ce sujet, la majorité d'entre elles sont d'orientation purement technique; en outre, leur teneur est souvent préscriptive plutôt que descriptive. En passant, cet article traite des causes de cette disproportion remarquable, mais avant tout nous avons l'intention d'indiquer de quelle façon la lacune pourrait être comblée. Le modèle que nous proposons est basé sur des schèmes de recherche dont l'utilité a amplement été établie dans le domaine de la traduction littéraire. En suivant Gideon Toury, nous présumons qu'il faut distinguer plusieurs niveaux de relations traductionnelles. Ainsi, la pratique de la traduction dans le domaine du film et de la télévision à l'intérieur d'une situation socioculturelle donnée (niveau de la performance) repose sur des choix faits parmi un ensemble d'alternatives assez vaste (niveau de la compétence); cette sélection est gouvernée par le niveau intermédiaire des normes. Les chercheurs de la traduction audiovisuelle devront se rendre compte de ces distinctions. Parmi leurs tâches les plus immédiates, nous comptons: - l'élaboratio n d'un modèle de compétence, c'est-à-dire, d'une théorie de la traduction audiovisuelle qui soit exempte de toute immixtion normative et qui soit fondée sur des disciplines diverses (sémiotique du film, théorie de la traduction, etc.); notre article essaye de jeter les bases d'une telle théorie; - l'analyse systématique et impartiale de la réalité historique des traductions afin de découvrir les mécanismes normatifs qui ont orienté les stratégies des traducteurs; à ce dessein, nous proposons un inventaire comprenant ces paramètres dont la pertinence nous semble fort probable.
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Couture-Matte, Robin, Catherine Daigle, and Ingrid Chabot. "La médiation dans le contexte de l’apprentissage d’une langue seconde." Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky 5, no. 2 (January 28, 2022): 74–85. http://dx.doi.org/10.51657/ric.v5i2.51251.
Abstract:
L’article proposé se veut une recension des écrits traitant de la théorie historico-culturelle de l’activité (CHAT) qui s’inscrit dans la recherche en classes de langues. Plus précisément, la revue de la littérature aborde la médiation dans le contexte de l’apprentissage d’une langue seconde. Concept introduit par Vygotsky (1978) et repris par des chercheurs tels qu’Engeström (2015) et Prenkert (2010), le concept de médiation est souvent présenté par des chercheurs en classe de langues sans pour autant être clairement opérationnalisé. Issus de cette constatation, les objectifs de cet article consistent en la redéfinition du concept de médiation, la circonscription de son rôle dans le système d’activité, la description de ses apports dans les recherches en classe de langues et la mise en lumière de ses nouvelles applications. Nous effectuons une revue de la littérature narrative issue de bases de données (LLBA, ERIC, EBSCO, PsycNET, SOFIA) et de critères d’inclusion. Les textes sur lesquels s’appuie cette revue sont empiriques et opérationnalisent la médiation en contexte. L’analyse des textes retenus met de l’avant une définition partagée de la médiation et une idée commune quant au rôle de la médiation en classe de langues relié à la compréhension des éléments médiateurs du système d’activité (SA). Finalement, plusieurs apports de ces textes sont dégagés : (1) le double rôle de la langue en tant que médiatrice et objet, (2) la médiation par les stratégies d’apprentissage, (3) le rôle médiateur de la culture de classe et (4) l'utilisation de nouveaux artéfacts en classe.
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Mufson, Laura, and Gabrielle Anderson. "Psychothérapie interpersonnelle à l’intention des adolescents souffrant de dépression : théories, techniques et recherche." Santé mentale au Québec 33, no. 2 (January 15, 2009): 49–65. http://dx.doi.org/10.7202/019668ar.
Abstract:
RésuméLa psychothérapie interpersonnelle de l’adolescent souffrant de dépression (PTI-A) est une psychothérapie brève, basée sur des données probantes, reconnue efficace dans le traitement chez l’adolescent de la dépression unipolaire sans symptômes psychotiques. Cet article présente les principes théoriques de la PTI et ses adaptations reliées au développement de l’adolescent, la notion de cible du traitement (principaux domaines problématiques) et les techniques spécifiques à la PTI-A. Ce traitement se concentre sur les habiletés de communication et la gestion du réseau social actuel de l’individu. Le travail du focus thérapeutique vise à améliorer les relations sociales de l’adolescent en supposant que cela améliorera son humeur. Les bases empiriques relatives à l’efficacité et les résultats préliminaires d’essais cliniques de la PTI-A de même que les recherches futures sur la dépression unipolaire de l’adolescent sont exposées brièvement.
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Allaire, Jean-François, Paul Morin, Chantal Doré, Shelley-Rose Hyppolite, Marie Suzanne Badji, and Hervé Tchala Vignon Zomahou. "Integrated Community Care Delivered by Public Health-Care and Social-Care Systems: Results from a Realist Synthesis." International Journal of Integrated Care 24 (February 16, 2024): 11. http://dx.doi.org/10.5334/ijic.7042.
Abstract:
Introduction: Integrated community care (ICC) is defined as an interweaving of health-care and social-care interventions deployed in spatial and relational proximity using an interdisciplinary and cross-sectoral approach. Consideration of territory scale and time scale are at the center of ICC practices. Its deployment in public health and social care networks (HSCN) can be complex due to their broad mandate, the complexity of their management, and accountability. Therefore, we aimed to describe ICC delivered by public HSCN to determine how, why, for whom, and in what circumstances ICC works and produces outcomes. Methods: A realist synthesis was conducted consisting of five steps consistent with realist synthesis standards (RAMESES projects) to produce configurations of Context – Mechanism – Outcomes (CMOc) and development of a middle-range explanatory theory of why and how the identified outcomes may have occurred. Results: In total, 26 studies were selected and used, as evidence, to support—either partially or fully—the production of CMOc based on the initial program theory. Nine unique CMO configurations were identified based on the data analyses and team discussion. ICC middle-range theory is informed by the CMO configurations identified. Discussion: This realist synthesis allowed us to identify the central mechanisms of ICC delivered by public HSCN and to produce a middle range theory. ICC is based on a specific philosophy and deployed by a professional agency oriented toward a community agency within a local system of interdisciplinary and cross-sectoral action. Conclusion: Our middle-range theory will provide a solid analytical framework as a foundation for ICC implementation and future research. Résumé Introduction: Les interventions en santé et services sociaux intégrées en proximité des communautés (IIPC) sont définies comme une imbrication d’interventions de soins de santé et de services sociaux à l’échelle du territoire et considérant la temporalité, déployées dans une proximité spatiale et relationnelle au moyen d’une approche interdisciplinaire et intersectorielle. Son déploiement dans les réseaux publics de santé et de soins sociaux (RSSS) peut s’avérer complexe en raison de l’étendue de leur mandat, de la complexité de leur gestion et de leur responsabilité. C’est pourquoi nous avons cherché à décrire les IIPC dispensées par les RSSS publics afin de déterminer comment, pourquoi, pour qui et dans quelles circonstances les IIPC fonctionnent et produisent des résultats. Méthodes utilisées: Une synthèse réaliste a été réalisée en cinq étapes conformes aux normes de synthèse réaliste (projet RAMESES) afin de produire des configurations Contexte – Mécanisme – Effets (CMOc) et de développer une théorie explicative de moyenne portée sur le pourquoi et le comment des résultats identifiés. Résultats: Au total, 26 études ont été sélectionnées et utilisées comme preuves pour étayer – partiellement ou totalement – la production de CMOc sur la base de la théorie initiale de programme. Neuf configurations uniques CMO ont été identifiées sur la base des analyses de données et des discussions de l’équipe. La théorie de moyenne portée des IIPC s’appuie sur les configurations CMO identifiées. Discussion: Cette synthèse réaliste nous a permis d’identifier les mécanismes centraux des IIPC déployées par les RSSS publics et de produire une théorie de moyenne portée. Les IIPC sont fondées sur une philosophie et le développement d’une capacité d’agir professionnelle mise en action vers le renforcement de la capacité d’agir de la communauté au sein d’un système local d’action interdisciplinaire et intersectoriel. Conclusion: L’utilisation de notre théorie de moyenne portée pour la mise en œuvre d’IIPC fournira un cadre analytique solide comme base pour des implantations ou des recherches futures. Mots clés: Interventions en santé et services sociaux intégrées en proximité des communautés; soins de santé; soins sociaux; services publics; proximité; territoire
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Bouvier, Liziane, Valérie Coulombe, and Laura Monetta. "Effet de l'intensité du traitement sur le maintien des gains dans le traitement de l'aphasie post-AVC." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 9, no. 1 (September 23, 2019): 30–44. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v9i1.20137.
Abstract:
Déterminer l’intensité optimale, en fréquence, en durée et en quantité de stimuli, d’un traitement orthophonique pour l’aphasie après un accident vasculaire cérébral (AVC) est un défi pour les cliniciens qui souhaitent maximiser l’efficience du traitement, car, à ce jour, les données scientifiques sur le sujet sont inconstantes. Certaines études semblent montrer des gains plus importants immédiatement après le traitement avec un traitement intensif plutôt qu’un non intensif, mais l’influence de l’intensité du traitement sur le maintien de ces gains dans le temps demeure encore plus nébuleuse. L’objectif de cette revue systématique est de vérifier s’il existe une différence entre l’efficacité d’un traitement intensif et celle d’un traitement non intensif dans le maintien des gains en aphasie après un AVC. Une recherche systématique dans quatre bases de données principales et dans la bibliographie des articles pertinents a permis d’identifier sept articles (total de 239 participants aphasiques [âge moyen de 67,15 ans; 0,1 à 225 mois post-AVC]) correspondant aux critères de sélection. La force de l’évidence a été mesurée en fonction de la qualité méthodologique des articles. Les résultats de cette revue suggèrent un maintien équivalent des gains avec les deux intensités thérapeutiques. D’autres variables et paramètres de traitement pourraient influencer ces résultats. Différentes théories sont abordées concernant la manière dont l’efficacité pourrait être différente en fonction des paramètres d’intensité, des approches utilisées et des mesures d’efficacité. Les variables à considérer pour des recherches ultérieures sont mises en évidence.
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Lemoine, P., and J. Mouret. "Les temps de la dépression." Psychiatry and Psychobiology 3, no. 1 (1988): 11–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0767399x00001279.
Abstract:
RésuméRevue à travers les données de la littérature, la dépression apparaît comme un sujet de recherche très important, qui a déjà suscité de nombreuses théories chronobiologiques, souvent fondées sur des ≪critères diagnostiques objectifs≫. En revanche, l’impact thérapeutique de ces approches reste souvent limité à de rares services ultraspécialisés où les patients déprimés sont adressés en dernier recours.Dans cet article, les auteurs passent en revue quelques-unes des principales données de la littérature, en particulier celles qui concernent les aspects chronobiologiques de la dépression. Les investigations sophistiquées réalisées dans les unités de recherche peuvent avoir certaines conséquences cliniques et pratiques qui sont également évoquées. En effet, une évaluation clinique soigneuse, orientée sur des bases chronobiologiques suffit bien souvent à proposer des traitements individuels assez simples. Parmi ceux-ci, la privation partielle de sommeil (PPS) représente un moyen utile, permettant une amélioration rapide, mais malheureusement souvent imprévisible et transitoire, des troubles de l’humeur. Il semble possible de rendre plus fiables les PPS grâce à des interventions sur la température, la prise de nourriture et l’exposition à la lumiére.De plus, les auteurs décrivent un moyen possible de pérenniser les effets antidépresseurs de la PPS par des «microprivations de sommeil» réalisées pendant 15 min, à un moment spécifique de la nuit. Les résultats concernant 11 patients déprimés graves soumis à cette méthode sont exposés, 7 de ces sujets étant maintenus depuis 6 à 20 mois dans un état euthymique.
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Ordener, Steve, Silvester Ivanaj, and Olivier Mesly. "Developing a Scale to Measure Kindness in the Workplace Based on Empathy, Inclusivity, and Recognition of Effort." Revue de gestion des ressources humaines N° 130, no. 4 (January 4, 2024): 51–72. http://dx.doi.org/10.3917/grhu.130.0051.
Abstract:
La présente recherche, articulée autour des principes du paradigme de Churchill et de la méthodologie de percolation des données, vise à créer et valider une échelle adaptée au construit de la gentillesse au travail (GAT), allant au-delà de la simple quantification d’actes aléatoires. Une revue exhaustive de la littérature a été entreprise, complétée par des discussions avec des experts, afin de discerner les éléments qui circonscrivent la GAT. Les retours d’un groupe diversifié de professionnels ont ensuite été utilisés pour tester le modèle proposé et émergent. Le résultat a été un instrument multidimensionnel qui capte trois composantes essentielles de la GAT : l’empathie, l’inclusivité et la reconnaissance de l’effort. Cet outil enrichit le discours théorique existant sur les comportements positifs au travail et offre aux organisations une métrique pour évaluer la performance humaine, jetant les bases d’interventions sur mesure et de futures comparaisons interculturelles et des références sectorielles.
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Lee, Joseph, John Murphy, and Amanda Baker. "“Teachers are not empty vessels”: A Reception Study of Freeman and Johnson’s (1998) Reconceptualization of the Knowledge Base of Second Language Teacher Education." TESL Canada Journal 33, no. 1 (May 22, 2016): 1. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v33i1.1224.
Abstract:
This study traces the reception history of Freeman and Johnson’s (1998) widelycited article dedicated to theory and practices of second language teacher education(SLTE). It illuminates the degree to which that article has impacted SLTEtheory, research, and potentially instructional practices. The reception studyanalysis is based on a data set of 413 journal articles, books, book chapters, master’stheses, and doctoral dissertations that cited Freeman and Johnson (F&J)between 1999 and 2014. Using an innovative analytical approach combining bothHyland’s (1999, 2004) citation categories and Coffin’s (2009) stance framework,we investigate the citation analytics of F&J within this data set, including howit has been cited over time and the stance that citing authors have taken towardF&J’s proposals. Although F&J’s reconceptualization of the theory and practicesof SLTE sparked initial controversy, our findings indicate that F&J’s article hasnot only been accumulating increased attention over time, but their vision forthe future of SLTE also has gained greater acceptance and has edged closer to thecenter of SLTE. The article concludes with a discussion of implications for furtherreception studies in TESOL/applied linguistics. Cette étude trace le parcours de l’histoire de la réception de article, largementcité, de Freeman et Johnson (1998) portant sur la théorie et les pratiques enformation des enseignants de langue seconde. Elle souligne la mesure dans laquellel’article a eu un impact sur la théorie, la recherche, voire les pratiquespédagogiques, en formation des enseignants de langue seconde. L’analyse de laréception de l’article repose sur un ensemble de données composé de 413 articlesde revue, livres, chapitres de livre, et thèses de maitrise et de doctorat quicitent Freeman et Johnson (F&J) entre 1999 et 2014. Adoptant une approcheanalytique innovatrice qui combine les catégories de citation de Hyland (1999,2004) et le cadre des positions de Coffin (2009), nous examinons les citations deF&J, y compris la façon dont l’article est cité au fil du temps et la position desauteurs qui le citent par rapport aux propositions de F&J. Bien que la reconceptualisationpar F&J de la théorie et des pratiques en formation des enseignantsde langue seconde ait d’abord suscité une controverse, nos résultats indiquent qu’avec le temps, l’article attire de plus en plus d’attention et que la vision que proposent F&J de l’avenir de la formation des enseignants de langue seconde est mieux reçue et prend davantage sa place dans le domaine. L’article se termine par une discussion des incidences des études portant sur la réception d’articles en linguistique appliquée/TESOL à l’avenir.
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Zekri, Wafa. "A Narrative Perspective on Past and Future-oriented Learners Agency." Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 7, no. 1 (July 14, 2023): 89–104. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v7i1.106.
Abstract:
This study offers a new understanding of agency based on two theoretical frameworks: Vygotsky’s sociocultural theory and Bakhtin’s (1983) dialogism. Drawing on both theories, the study is conducted with second year Bachelor students of English, in Tlemcen University, Algeria. This study argues that previous research on agency overlooked EFL students’ learning experiences within which how narratives of the past can construct present and future self-images. The concept of agency is presented in holistic accounts of five students’ learning narratives. A narrative inquiry has been used as methodology, and as a method to collect the data. The findings revealed narratives of the past constructed students’ agency as an outcome of interaction between the self and the other, which is engendered with the theme mentors’ support. Agency in relation to the present can be reconstructed through and during dialogue highlighting marks, another theme that emerged when students self-evaluated their narratives. Résumé: Cette étude propose une nouvelle compréhension de l’agentivité ‘la capacité d’agir’ basée sur deux structures théoriques: la théorie socioculturelle de Vygotsky et le dialogisme de Bakhtine (1983). S'appuyant sur les deux théories, l'étude est menée auprès d'étudiants en deuxième année de licence d'anglais, à l'Université de Tlemcen, en Algérie. Cette étude soutient que les recherches antérieures sur la ‘capacité d’agir’ ont négligé les expériences d'apprentissage des étudiants de langues étrangères (EFL) dans lesquelles les récits du passé peuvent construire des images de soi présentes et futures. Le concept d’agentivité ‘la capacité d’agir’ est présenté dans des récits holistiques de récits d’apprentissage de cinq élèves. Une enquête narrative a été utilisée comme méthodologie et comme méthode de collecte des données. Les résultats ont révélé des récits d’agentivité des étudiants construits par le passé comme résultat de l'interaction entre soi et l'autre, qui est engendrée avec le soutien des mentors thématiques. L'agentivité par rapport au présent peut être reconstruite à travers et pendant le dialogue en soulignant les marques, un autre thème qui a émergé lorsque les élèves ont autoévalué leurs récits.
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Sanz, Jesús. "La décennie 1989-1998 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en personnalité, évaluation et traitement psychologique (psychologie clinique et de la santé)." Bulletin de psychologie 56, no. 464 (2003): 209–41. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15213.
Abstract:
Le but de cette étude est d’analyser les recherches espagnoles publiées entre 1989 et 1998 en psychologie clinique et dans les disciplines psychologiques le plus directement en rapport : psychologie de la personnalité, psychopathologie, psychologie différentielle, psychologie de la santé et évaluation psychologique. Une recherche a été effectuée dans les diverses bases de données des travaux publiés dans cette décennie par les professeurs d’université espagnols, qui ont fait des recherches dans ces secteurs. Leur localisation a été vérifiée par une correspondance directe avec les professeurs, à qui fut également envoyé un questionnaire pour évaluer leur domaine de recherche et leur angle d’approche théorique préféré. Les 2 079 travaux localisés m’ont permis d’identifier 85 courants de recherche différents. Ces courants de recherche sont caractérisés par la prédominance des études appliquées sur les études fondamentales, de la recherche empirique sur la recherche théorique et sur la perspective cognitivo-comportementale sur les autres orientations théoriques. En outre, différents indicateurs bibliométriques de production, de diffusion et d’impact ont été calculés. Ils révèlent que la productivité et la diffusion de la recherche espagnole dans ces secteurs se sont accrues considérablement durant cette période 1989-1998.
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Maria Ligia Baquero Silva. "La modificabilidad estructural cognitiva: una oportunidad para la inclusión educativa." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 47 (November 23, 2023): 332–48. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi47.2358.
Abstract:
La inclusión educativa es uno de los mayores retos que enfrentan los educadores de accionar pedagógico. En dónde se buscó analizar el estado teórico-práctico de la inclusión educativa y de la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) en el ámbito internacional, siendo una opción para el acompañamiento mediado. Este artículo se sustenta en el diseño documental en el que se encontraron en bases académicas de la web, 154 artículos de investigación, siendo referenciados 18 documentos que develan los alcances efectivos de la MEC en el trabajo con población con discapacidad y las mayores dificultades de los docentes, en materia de inclusión. Permitiendo concluir en la imperante necesidad de formar a los maestros para la atención óptima de la población con algún tipo de discapacidad, dado el limitante epistémico ante la carencia de una teoría que direccione su labor y puntualizar en la validación de la MEC para una educación realmente inclusiva.
ABSTRACT
Educational inclusion is one of the greatest challenges facing educators in pedagogical action. We sought to analyze the theoretical-practical status of educational inclusion and Structural Cognitive Modifiability (SCM) in the international sphere, as an option for mediated accompaniment. This article is based on the documentary design in which 154 research articles were found in academic databases on the web, being referenced 18 documents that reveal the effective scope of SCM in working with the disabled population and the greatest difficulties of teachers, in terms of inclusion. The above concludes on the imperative need to train teachers for the optimal care of the population with some type of disability, given the epistemic limitation due to the lack of a theory
Key words: Educational inclusion, Cognitive modifiability, Mediation
RESUMO
A inclusão educacional é um dos maiores desafios enfrentados pelos educadores na ação pedagógica. Onde se buscou analisar o estado teórico-prático da inclusão educacional e da Modificabilidade Estrutural Cognitiva (MEC) no cenário internacional, sendo uma opção de acompanhamento mediado. Este artigo se baseia na concepção documental em que foram encontrados 154 artigos de pesquisa em bases de dados acadêmicas na web, sendo referenciados 18 documentos que revelam o alcance efetivo do MEC no trabalho com a população com deficiência e as maiores dificuldades dos professores, em termos de inclusão. Permitindo concluir sobre a necessidade preponderante de capacitar professores para o atendimento ideal da população com algum tipo de deficiência, dada a limitação epistêmica pela falta de uma teoria para direcionar seu trabalho e apontar a validação do MEC para uma realidade realmente educação. inclusiva.
Palavras-chave: Inclusão educacional, Modificabilidade cognitiva, Mediação
RÉSUMÉ
L'inclusion scolaire est l'un des plus grands défis auxquels sont confrontés les éducateurs dans l'action pédagogique. Où l'on a cherché à analyser l'état théorique et pratique de l'inclusion éducative et de la Modifiabilité Structurelle Cognitive (MEC) sur la scène internationale, en tant qu'option d'accompagnement médiatisé. Cet article est basé sur la conception documentaire dans laquelle 154 articles de recherche ont été trouvés dans des bases de données académiques sur le Web, référencés 18 documents qui révèlent la portée effective du MEC dans le travail avec la population handicapée et les plus grandes difficultés des enseignants, en termes d'inclusion. Permettant de conclure sur la nécessité prédominante de former les enseignants à l'attention optimale de la population avec uncertain type de handicap, compte tenu de la limitation épistémique due au manque d'une théorie pour orienter leur travail et de souligner la validation de la MEC pour un réel éducation inclusive.
Mots clés: Inclusion scolaire, Modifiabilité cognitive, Médiation
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Dominique, Richard. "L'ethnohistoire de la Moyenne-Côte-Nord." Articles 17, no. 2 (April 12, 2005): 189–220. http://dx.doi.org/10.7202/055714ar.
Abstract:
En 1972, le projet de recherche « Ethnographie de la Côte-Nord du Saint-Laurent» place à l'intérieur de sa problématique générale un volet intitulé: l'ethnohistoire. Soucieuse de ne pas limiter les résultats de ses recherches à des moules d'analyse déjà établis et intéressée à illustrer constamment la conceptualisation des gens de la Moyenne-Côte-Nord, l'équipe de recherche perçoit comme complémentaire l'analyse de la science populaire utilisée par les témoins qui vivent les mêmes faits qu'elle étudie sous un angle expérimental. L'ethnohistoire de la Moyenne-Côte-Nord représente une facette de cette complémentarité. Afin de bien situer cette intention, une mise en place des principales tendances en cours en ethnohistoire s'avère utile. Auparavant, deux remarques importantes se posent au point de départ puisqu'elles clarifient les prémisses de l'ethnohistoire. 1. L'utilisation de l'histoire par l'anthropologie suscite beaucoup de discussions et cela depuis les origines de l'anthropologie. L'ethnohistoire ne se greffe pas à cette problématique. L'ethnohistoire ne représente pas le champ privilégié où l'utilisation et la perception de l'histoire que les anthropologues ont mis de l'avant à travers les différents courants anthropologiques se manifestent. 2. Ce premier point tient surtout au fait que l'ethnohistoire se conçoit comme un ensemble de méthodes, de techniques. Elle ne s'étiquette pas comme une discipline. L'ethnohistoire s'intègre aux différents courants théoriques en anthropologie et s'utilise selon les questions théoriques jugées importantes par les différentes écoles. Il n'y a pas de théories ethnohistoriques indépendantes des autres théories anthropologiques. Toute discussion au sujet de la relation histoire-anthropologie se situe au niveau théorique et non méthodologique; l'ethnohistoire ne peut fournir d'éléments pertinents. Trois tendances se concrétisent et fournissent des résultats différents, selon l'appartenance théorique aux écoles anthropologiques. L'histoire spécifique, l'ethnographie historique (ethnohistory) et l'ethnohistoire (folk history) constituent présentement ces trois options. L'histoire spécifique. Cette tendance se préoccupe surtout de situer des traits culturels spécifiques à l'intérieur d'un contexte. Tout en utilisant et recherchant des dates, des lieux et des événements précis, les chercheurs essaient ici de mettre en relief un modèle de diffusion et de transformation d'un trait culturel particulier. L'étude des variantes des mythes et dçs légendes par Franz Boas et Edward Sapir chez les Amérindiens de la Côte-Nord-Ouest du Pacifique constitue un exemple de cette tendance. L'utilisation des données archéologiques, linguistiques, physiques et des études de diffusion culturelle reflète bien la préoccupation du courant diffusionniste en anthropologie. L'ethnographie historique. Souvent retrouvée sous l'appellation ethnohistoire (ethnohistory), cette tendance s'identifie aux anthropologues américains (Fenton, Ewers, De Laguna, Lurie, etc.) qui reconstruisent historiquement des cultures amérindiennes à l'aide des archives, des traditions orales et des données recueillies sur le terrain. La recherche se traduit par l'application de la perspective historique aux sociétés qui ne sont pas incluses dans l'histoire occidentale. De par leur formation, ces chercheurs veulent comprendre, expliquer des phénomènes culturels. L'historiographie d'une ethnie ne répond pas à cette demande. Le choix des données historiques doit s'effectuer en fonction des questions théoriques en anthropologie. Ainsi la mise en relation des travaux de terrain avec les sources historiques dans un cadre théorique peut produire des éléments importants pour la construction d'un modèle explicatif du changement. Cette orientation a pris forme, vers 1950, au contact des études plus générales d'acculturation et de relations interethniques, des systèmes politiques et économiques. L'ethnographie historique repose sur des fondements plus théoriques et généralisants afin de permettre une comparaison entre différents groupes étudiés. Sous cet angle, elle se présente comme une méthode intégrée à d'autres pour répondre aux questions théoriques soulevées en anthropologie. Cette approche exige une nomenclature conceptuelle qui favorise un niveau de généralisation formelle. Une de ses premières fonctions se concrétise par l'élaboration d'un inventaire du matériel existant et par l'orientation subséquente de l'emploi et de la fabrication des autres méthodes. Lorsque la synthèse des différentes données est effectuée, des patterns d'incorporation des groupes ethniques à leur environnement, de changements économiques et politiques, d'acculturation, etc., en ressortent. En somme, l'ethnographie historique se présente comme l'application de la méthode historique et l'utilisation des concepts anthropologiques pour découvrir des pattems d'organisation humaine. L'ethnohistoire (folk history). Le domaine des réflexions et des constructions historiques en cours dans une communauté devient le pôle d'attraction de cette optique. La véracité des faits, la cohérence des événements, les modèles de changement, etc., ne sont pas ici pertinents. C'est plutôt le système logique permettant de réfléchir et de conceptualiser les événements et les comportements qui attire l'attention du chercheur. L'articulation de la recherche s'effectue autour de ce que les gens pensent de leur passé. Vers les années '60, le mot « ethno » se couvre d'une nouvelle signification, à savoir: découvrir comment s'établit le processus de la connaissance chez un peuple. Auparavant, le préfixe « ethno » ne possédait qu'une connotation identificatrice sans pour autant spécifier les bases de l'identité du peuple en question. Théoriquement, chez les culturalistes, la culture ne se conçoit plus comme l'ensemble des comportements humains, l'idéologie, l'histoire, les institutions, les produits matériels, etc., mais bien plus comme le tout de la connaissance humaine.2 Les analyses portent sur la «grammaire de la culture» et par conséquent ne précisent pas les comportements actuels et futurs des individus. Méthodologiquement, les techniques et les propositions théoriques se construisent sous la forme d'une recherche « emic », c'est-à-dire une approche valide que pour une communauté. L'ethnographie historique travaille à la reconstruction historique dans le sens et le découpage qui convient aux critères occidentaux. Elle utilise les archives et les résultats des autres disciplines connexes afin d'écrire une histoire universelle basée sur des découpages préalablement établis. Par contre, l'ethnohistoire démontre la version, la signification et l'explication historique fournies par une communauté. Précisément, elle met en relief les principes régissant la sélection et l'ordre des événements retenus comme significatifs pour une culture. Cette limitation à une seule culture amène pour l'instant le rejet d'une histoire universelle. Dans les sociétés non euro-américaines, les mythes, les légendes, les contes constituent le champ d'investigation privilégié pour l'ethnohistoire.
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Bernier, Pascal. "De quelles façons les infirmières peuvent-elles promouvoir la résilience chez les adolescents atteints d’un cancer en traitement actif? : un examen de la portée." Canadian Oncology Nursing Journal 34, no. 2 (April 30, 2024): 166–72. http://dx.doi.org/10.5737/23688076342166.
Abstract:
Objectif : Explorer les connaissances sur les interventions de promotion de la résilience chez les adolescents atteints de cancer en traitement actif. La question ici utilisée pour guider la recherche est : De quelles façons les infirmières peuvent-elles promouvoir la résilience chez les adolescents atteints de cancer en traitement actif? Introduction : L’adolescence est une période de forte turbulence développementale (Young, 2014). Le diagnostic d’une maladie oncologique contribue à la détresse et diminue la qualité de vie (Sodergren et al., 2017). Certains adolescents semblent cependant développer des mécanismes d’adaptation positifs générant une plus grande résilience (Bellizzi et al., 2012; Sodergren et al., 2017). Les infirmières sont amenées à accompagner ces adolescents parfois sur de longues périodes et peuvent donc être des actrices clés dans le soutien à la résilience auprès de cette clientèle. Méthode : Nous avons cherché en anglais et en français dans trois bases de données (CINAHL, PubMed, PsycArticles) en février 2023 en utilisant des limitateurs (2013-2023; adolescents). La sélection des sources potentielles a été réalisée sur la base de l’étude de Pollock et collaborateurs (2021). L’extraction, l’analyse et la présentation des données ont été effectuées en respectant la structure proposée par le JBI Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews checklist (Tricco et al., 2018). Les données extraites ont été classées dans l’un des facteurs (de protection ou de risque) du Resilience in Illness Model (RIM) en utilisant une méthode déductive (Haase et al., 2014, 2017). Nous avons finalement extrapolé de possibles interventions dans lesquelles l’approche infirmière pourrait contribuer à la résilience des adolescents atteints de cancer en traitement actif. Résultats : La méthode utilisée a permis de retracer 86 articles, dont 17 répondaient aux critères de sélection. De ce nombre, 10 étaient de nature quantitative; 3, de nature qualitative; 3, de nature théorique (incluant les revues de littérature et méta-analyse) et 1 de nature éditoriale. La majorité (n = 15) de ces articles proviennent des États-Unis. Depuis 2013, aucune étude ne s’est spécifiquement intéressée au rôle et aux interventions infirmières dans la promotion de la résilience auprès des adolescents atteints de cancer en traitement actif. Conclusions : En fonction des résultats de cette étude et considérant que d’autres études existent sur le rôle de l’infirmière chez les adolescents atteints de maladie chronique non oncologique, nous estimons que l’infirmière œuvrant en oncologie pédiatrique peut être une actrice clé auprès de cette population en ce qui concerne la promotion de la résilience. Les recherches portant sur ce domaine spécifique s’avéreraient prometteuses afin de soutenir efficacement l’adaptation et la résilience chez les adolescents atteints de cancer en traitement actif.
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Giosa, Justine L., Paul Holyoke, and Paul Stolee. "Let’s Get Real about Person- and Family-Centred Geriatric Home Care: A Realist Synthesis." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 38, no. 4 (June 27, 2019): 449–67. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000023.
Abstract:
RÉSUMÉCette étude a examiné les mécanismes complexes intervenant lors de la prestation de soins axés sur la personne et la famille (SAPF) par des équipes de soins gériatriques à domicile. Une approche par synthèse réaliste a été utilisée pour élaborer un cadre d’évaluation qui a inclus 159 références provenant de la littérature scientifique, des consultations d’experts canadiens en SAPF, des recherches ciblées dans les bases PubMed/MEDLINE® et CINAHL, et des recensions de la littérature grise canadienne. Les références ont été sélectionnées par deux personnes, selon une approche consensuelle avec évaluation de la qualité. Les données ont été extraites et synthétisées en tenant compte du contexte, des mécanismes et des configurations des résultats dans un cadre théorique de SAPF d’équipe pour les soins gériatriques à domicile. Le cadre présente les contributions spécifiques prédominantes des infirmières, des ergothérapeutes et des physiothérapeutes, leurs apports collectifs impliquant des communications pour des équipes virtuelles, ainsi que le soutien du système nécessité pour la prestation de SAPF d’équipe complets. Les résultats de cette étude pourraient contribuer à l’amélioration de l’éducation sur les SAPF et des lignes directrices sur les pratiques exemplaires, en vue d’assurer une prestation plus intégrée des SAPF dans les soins gériatriques offerts à domicile ou dans d’autres milieux comportant des équipes de soins.
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Sommier, Béatrice. "Marketing électoral et données numériques personnelles aux Etats-Unis et en France : échanges interculturels de techniques, particularités juridiques et analyse politico-culturelle." Anales de Filología Francesa, no. 29 (November 24, 2021): 479–501. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.481191.
Abstract:
Este articulo tiene como objetivo comprender los intercambios interculturales entre Estados-Unidos y Francia en relación con el marketing electoral numérico. Se interesa en las elecciones presidenciales estadounidenses entre 2008 y 2016 y francesas de 2012 y 2017. El artículo se basa en un análisis bibliográfico para identificar la situación estadounidense y en una encuesta cualitativa realizada durante las elecciones francesas de 2017. El articulo muestra las semejanzas técnicas entre los dos países. Sin embargo, debido a un marco jurídico distinto entre Estados-Unidos y Francia, las prácticas de marketing electoral numérico no son las mismas. Este trabajo intenta explicar estas diferencias entre los dos países apoyándose en la Teoría Cultural de la antropóloga Mary Douglas. Acaba por analizar cómo en Francia los actores económicos, políticos y el Estado negocian hasta llegar a una situación donde las diferencias interculturales con Estados-Unidos disminuyen This article aims to understand the intercultural exchanges from the United States to France in terms of digital electoral marketing in the context of the American presidential elections from 2008 to 2016 and the French elections of 2012 and 2017. Based on documentary research to identify the American situation and on a qualitative survey carried out during the French presidential election of 2017, it shows the existence of technical similarities between the two countries. However, due to a different legal framework in the United States and France, practices of digital electoral marketing diverge. Then the article tries to understand the origin of these disparities between the two countries by mobilizing the Cultural Theory of the anthropologist Mary Douglas: it analyses how the French economic and political actors and the State seek to negotiate together and attenuate intercultural gaps with the American situation. Cet article a comme objectif de comprendre les échanges interculturels entre les Etats-Unis et la France concernant le marketing électoral numérique. Il s'intéresse aux élections présidentielles étatsuniennes entre 2008 et 2016 et françaises de 2012 et 2017. Cet article se base sur une recherche documentaire pour identifier la situation américiane et sur une enquête qualitative réalisée durant les élections françaises de 2017. La recherche montre des similitudes techniques entre les deux pays. Cependant, du fait d'un cadre jurditique distinct entre les Etats-Unis et la France, les pratiques de marketing électoral numérique ne sont pas les mêmes. Ce travail cherche alors à expliquer les différences entre ces deux pays en s'appuyant sur la Théorie Culturelle de l'anthropologue Mary Douglas. Puis il analyse comment en France, les acteurs économiques, politiques et l'Etat négocient jusqu'à parvenir à une situation où les différences interculturelles avec les Etats-Unis diminuent.
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Li, Quan. "To Prosecute or Not to Prosecute, That is the Question: Agency Litigation under the Influence of Appellate Courts." Canadian Journal of Political Science 45, no. 1 (March 2012): 185–205. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423911000953.
Abstract:
Abstract. This article examines how institutional uncertainty within the US federal circuit courts influences regulatory agencies' enforcement choices of prosecution or non-prosecution. I argue that the circuits' random assignment of judges and cases creates institutional uncertainty in terms of variation in each circuit's possible rulings with respect to the bureaucracy's policy position. This, in turn, affects agencies' probability of prosecution because the high degree of uncertainty will discourage prosecution, given its cost. In other words, agencies reduce their exposure to judicial review by avoiding prosecution. I use ideological variance within the circuits as a proxy for measuring the circuit courts' internal group dynamics. Large ideological variance indicates high institutional uncertainty and consequently leads to fewer numbers of prosecutions by the bureaucracy. The empirical results based on the prosecution record of the Antitrust Division of the Department of Justice from 1950 to 1994 strongly support the theory.Résumé. L'article analyse comment l'imprévisibilité des décisions judiciaires au niveau des cours d'appel fédérales de circuit influence les décisions par les agences publiques de poursuivre les contrevenants à la règlementation. Je montre que l'attribution des juges et des causes par loterie crée de l'incertitude quant à l'issue des poursuites. L'incertitude réduit la probabilité que les agences publiques entament des poursuites judiciaires étant donné le coût élevé de celles-ci. En d'autres termes, les agences publiques atténuent l'implémentation de la règlementation par crainte de perdre devant des tribunaux imprévisibles. J'utilise une mesure de variance idéologique pour quantifier la dynamique de groupe à l'intérieur des circuits judiciaires. Une grande variance idéologique signifie un résultat incertain et mène à un nombre réduit de poursuites initiées par les agences publiques. Les données empiriques, provenant des registres de la Division Anti-trust du Ministère de la Justice des États-Unis pour la période s'étendant de 1950 à 1994, soutiennent fortement la théorie.
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Burton, Jennifer, and Shakina Rajendram. "Translanguaging-as-Resource: University ESL Instructors’ Language Orientations and Attitudes Toward Translanguaging." TESL Canada Journal 36, no. 1 (October 1, 2019): 21–47. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i1.1301.
Abstract:
This article explores university English as a Second Language (ESL) instructors’ attitudes toward translanguaging in the classroom and possible reasons for instructors’ resistance in moving translanguaging ideology into English language teaching pedagogy. Many researchers have forwarded translanguaging as a theoretical and pedagogical approach to language education because of its potential cognitive, social, and affective benefits. A translanguaging pedagogy calls for instructors to affirm the dynamic and diverse language practices that multilingual students utilize as part of their unitary language repertoire. However, because English-only pedagogies, policies, and practices still permeate the ESL classroom, it is critical to understand how ESL instructors’ language ideologies and orientations play a role in shaping their pedagogical practices and classroom language policies. Using Ruíz’s orientations in language planning and translanguaging theory, this study examined the language orientations of five ESL instructors at a major Canadian university based on qualitative data gathered through semistructured interviews. The findings provide insights into instructors’ attitudes toward translanguaging, the relationship between instructors’ language learning experiences and their classroom language policy, and institutional opportunities and constraints.
Le présent article explore les attitudes des professeurs d’anglais langue seconde (ESL) au niveau universitaire face au translangagisme en salle de classe ainsi que les raisons possibles de leur résistance à l’introduction de l’idéologie translangagière dans la pédagogie de l’enseignement de l’anglais. De nombreux travaux de recherche renvoient au translangagisme comme démarche théorique et pédagogique d’enseignement des langues en raison de ses avantages cognitifs, sociaux et affectifs. La pédagogie translangagière invite les professeurs à soutenir le dynamisme et la diversité des pratiques langagières que les étudiantes et étudiants multilingues utilisent déjà dans le cadre de leur répertoire linguistique unitaire. Toutefois, puisque l’enseignement de l’anglais langue seconde en classe reste imprégné de pédagogies, de politiques, et de pratiques exclusivement anglophones, il est essentiel de comprendre le rôle que jouent les idéologies et les orientations des professeurs d’anglais langue seconde dans la formation de leurs pratiques pédagogiques et de leurs politiques d’enseignement en classe. S’inspirant des orientations de Ruíz en matière de planification langagière et de théorie translangagière, la présente étude examine les orientations linguistiques de cinq professeures et professeurs d’anglais langue seconde dans une grande université canadienne à l’aide de données qualitatives recueillies dans le cadre d’entrevues semi-structurées. Les conclusions de l’enquête aident à mieux comprendre les attitudes des professeurs face au translangagisme, la relation entre les expériences d’apprentissage langagier des professeurs, et leur politique langagière en classe ainsi que les possibilités et les contraintes institutionnelles.
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Cong-Lem, Ngo. "Implementing Portfolio-Based Learning (PoBL) for L2 Training: Vietnamese EFL Learners’ Motivational Orientations and Listening Achievement." TESL Canada Journal 37, no. 3 (December 31, 2020): 1–26. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v37i3.1342.
Abstract:
Whilst previous researchers commonly report on the effect of portfolio-based instruction on L2/EFL (second language/English as a foreign language) learners’ language performance, very few studies examine its impact on their learning motivation. Drawing on expectancy-value theory, the current study examines how the implementation of a portfolio-based listening course may affect language learners’ L2 motivation and skill development. This study adopted a mixed method approach with Vietnamese EFL learners in higher education as its participants who were administered a motivation questionnaire, listening comprehension tests, and semi-structured interviews. Both quantitative statistics and qualitative content analysis were applied for data analysis purposes. The results indicated that the portfolio-based program in this study had a significant positive impact on the participants’ motivational orientations, especially their expectancy components (i.e., their self-efficacy and learning control beliefs) and their L2 listening accomplishment but not on the value aspects. Pedagogical implications are discussed.
Alors que les chercheurs précédents font des rapports fréquents à propos des incidences sur la performance langagière des apprenants de L2/ALE (langue seconde/anglais langue étrangère) qu’a l’instruction basée sur le portfolio, très peu d’études examinent son impact sur leur motivation d’apprentissage. En s’inspirant de la théorie de l’expectancy-value, la présente étude examine comment la mise en place d’un cours d’écoute basé sur le portfolio peut affecter la motivation et le développement des compétences des apprenants de langue seconde. Cette étude a adopté une démarche à plusieurs méthodes auprès d’apprenants universitaires d’anglais langue étrangère vietnamiens à qui on a administré un questionnaire de motivation, des tests de compréhension orale et des entrevues semi-structurées. On a appliqué à la fois des statistiques quantitatives et une analyse qualitative du contenu à des fins d’analyse des données. Les résultats ont indiqué que le programme de cette étude, basé sur le portfolio, avait un impact positif significatif sur les orientations motivationnelles des participants, particulièrement sur les composantes de leurs attentes (c’est-à-dire leur efficacité personnelle et leurs croyances dans le contrôle de l’apprentissage) et leurs résultats d’écoute, mais pas sur les aspects de valeur. On discute des implications pédagogiques.
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Nakhaie, M. Reza. "Electoral Participation in Municipal, Provincial and Federal Elections in Canada." Canadian Journal of Political Science 39, no. 2 (June 2006): 363–90. http://dx.doi.org/10.1017/s000842390606015x.
Abstract:
Abstract.The purpose of this paper is to highlight the importance of social relations or social capital for voting turnout at three levels of Canadian government, paying particular attention to social contexts, socio-demographics and socio-economic forces. The data source is the Public Use Microdata File from theNational Survey of Giving, Volunteering and Participation, administered by Statistics Canada (2001). Results provide support for social capital theory. Those who donate to charities and/or volunteer have a stronger propensity to vote than their counterparts. Two other measures of social capital, social networks and participation in religious activities, are also related to turnout. However, their effects are comparatively modest. Among the social bases of social capital, community rootedness is an important predictor of turnout. Civic engagement or attentiveness to current affairs also significantly increases voter turnout at all levels of Canadian government. Finally, standard socio-economic and demographic predictors of political participation do show independent effects on turnout. However, with the exception of age, these predictors are not as consistent or as strong as social capital measures in explaining turnout. Theoretical and policy implications of the findings are discussed.Résumé.L'objectif de cette étude est de souligner l'importance des relations sociales ou “ capital social ” en ce qui concerne la participation aux élections municipales, provinciales et fédérales au Canada, en prêtant une attention particulière aux contextes sociaux et aux forces socio-démographiques et socio-économiques. Nos données proviennent du fichier de microdonnées à grande diffusion del'Enquête nationale sur le don, le bénévolat et la participation, administré par Statistique Canada (2001). Les résultats vérifient la théorie du capital social. Les gens qui font des dons aux organismes de bienfaisance ou font du bénévolat ont une tendance plus marquée à voter que les autres. Deux autres mesures de capital social, l'appartenance à des réseaux sociaux et la participation à des activités religieuses, ont aussi une corrélation positive avec la participation électorale. Leur impact est cependant relativement limité. Parmi les composantes du capital social, l'enracinement dans la communauté est un indicateur important de participation. L'engagement dans la vie civique ou un intérêt marqué pour les affaires courantes augmentent aussi d'une façon significative la participation aux élections à tous les niveaux gouvernementaux. Finalement, il s'avère que les variables explicatives socio-économiques et démographiques standard de la participation politique ont des effets indépendants sur le vote. Toutefois, à l'exception de l'âge, ces variables ne sont ni aussi constantes ni aussi déterminantes que les mesures du capital social pour expliquer la participation. Nous discutons dans cet article les implications théoriques et politiques de nos conclusions.
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Dapa, Kouadio Christian. "Processus de Vieillissement actif : cas des pratiques de protection sociale des travailleurs informels du secteur des transports routiers urbains d’Adjamé (commune d’Abidjan Côte d’Ivoire)." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 19 (June 30, 2022): 95. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n19p95.
Abstract:
La présente étude vise à comprendre, les pratiques de protection sociale des travailleurs informels du secteur des transports routiers urbains d’Adjamé (commune d’Abidjan Côte d’Ivoire) dans le processus du vieillissement actif. Dans une approche interactionniste, la théorie de la stratégie d’ajustement de R.Lazarus et S.Folkman (1984) a été mobilisée en vue d’évaluer les risques liés au vieillissement de cette catégorie socioprofessionnelle avant de saisir leurs stratégies d’ajustement au vieillissement actif. Partant, l’approche qualitative à travers des entretiens semi directifs, des observations directes, la recherche documentaire et la technique d’échantillonnage à choix raisonné, a permis de collecter des données et d’aboutir aux résultats suivants : d’abord, le vieillissement est perçu par les travailleurs informels comme une incapacité socio-économique et physique. Ils y voient comme une sorte de mort sociale. En outre, ces travailleurs, pour faire face aux risques liés au vieillissement, ils disposent des ressources physiques et socio-affectives conséquentes. Enfin, la solidarité intergénérationnelle et l’approche préventive par l’investissement social sont pour ceux-ci des ressources résilientes qu’ils mobilisent pour favoriser leurs vieillissements actifs.
This study aims to understand, in the process of active ageing, the social protection practices of informal workers in the urban road transport sector of Adjamé (Abidjan, Côte d'Ivoire). In an interactionist approach, the adjustment strategy theory of R. Lazarus and S. Folkman (1984) was mobilised in order to evaluate the risks linked to ageing in this socioprofessional category before understanding their adjustment strategies to active ageing. Accordingly, the qualitative approach through semi-structured interviews, direct observations, documentary research and the purposive sampling technique made it possible to collect data and to arrive at the following results: firstly, ageing is perceived by these informal workers as a socio-economic and physical incapacity, or even social death. Second, they have the physical and socio-emotional resources to cope with the risks associated with ageing. Finally, their strategies for adjusting to active ageing are based on intergenerational solidarity on the one hand and the preventive approach through social investment on the other.
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Attanasso, Marie Odile, Fawaz A. Adéchinan Aminou, and Patrice Konassou Hounkpevi. "Effets du Niveau d’Instruction de la Mère sur l’État Nutritionnel des Enfants de Moins de Cinq ans au Bénin." European Scientific Journal, ESJ 19, no. 16 (June 30, 2023): 176. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2023.v19n16p176.
Abstract:
Se basant sur la théorie de l’allocation du temps de Becker (1965), cet article vise à examiner les effets du niveau d’instruction de la mère sur l’état nutritionnel des enfants de moins de cinq ans au Bénin. Utilisant les données issues de l’enquête démographique et de santé (EDSB-V) de 2018 portant sur un échantillon de 11631 enfants de moins de cinq ans, il adopte une stratégie d’estimation qui contrôle le biais de sélection et l’endogénéité potentielle du niveau d’instruction de la mère pour examiner l’effet du niveau d’instruction de la mère sur l’état nutritionnel de l’enfant. Les résultats indiquent que l’instruction de la mère est un facteur déterminant de l’état nutritionnel des enfants au Bénin. L’effet est plus important et robuste sur le retard de croissance, l’insuffisance pondérale et l’émaciation. Aussi, le niveau d’instruction des mères nécessaire pour faire la réduction significative de la malnutrition infantile est-il au moins le niveau secondaire. Les résultats obtenus montrent que les politiques de scolarisation des femmes doivent être incorporées dans les stratégies nationales de nutrition.
Based on a theory of the allocation of time Becker (1965), this study aims to examine the effects of the mother’s education level on the children’s nutritional status under five in Benin. Using data from the 2018 Demographic and Health Survey (EDSB-V) on a sample of 11.631 children under the age of five, this work adopts an estimation strategy that controls for selection bias and potential endogeneity of the mother's education level to examine the effect of the mother's education and children's nutritional status. The findings indicate that the mother’s education is a determining factor in the children’s nutritional status in Benin. The effect is larger and more robust on stunting, underweight, and wasting. In addition, the mother’s education level needed to make significant reductions in child malnutrition is at least high school. The obtained results show that women’s education policies must be incorporated into national nutrition strategies.
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OKOME ENGOUANG ép. NZESSEU, Liliane Surprise, and Mireille ESSONO EBANG. "Enseignement-apprentissage des langues endogènes gabonaises par le biais des médias sociaux : Facebook et WhatsApp." Langues & Cultures 3, no. 03 (December 20, 2022): 29–50. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v3i03.154.
Abstract:
Dès son accession à l’indépendance en 1960, le Gabon a adopté le français comme langue officielle de travail et d’échanges interpersonnels. Cette décision a produit une sorte d’éclipse qui opacifie les langues endogènes. Et, en l’absence d’une véritable politique de promotion de ces dernières dans les espaces de formation et d’éducation, ces langues agonisent du fait même du non-usage ou, plus grave encore, des mésusages qui en résultent. Cet article propose d’étudier l’utilisation du web 2.0 pour la didactique de ces langues endogènes en voie de disparition. Plus précisément, l’article cherche à montrer le rôle des médias sociaux Facebook et WhatsApp dans le processus d’enseignement-apprentissage des langues locales du Gabon. La présente contribution se base sur le triangle didactique et la théorie comparative de la traduction. Les résultats de l’étude qualitative obtenus à partir de l’analyse de données virtuels permettent de constater que les médias communautaires peuvent être des espaces didactiques de l’endogénéité gabonaise, et laissent voir le caractère incontournable de la traduction dans ce contexte. Abstract As soon as it gained independence in 1960, Gabon adopted French as the official language of work and interpersonal exchanges. This decision produced a kind of eclipse that obscures endogenous languages. In the absence of a genuine policy to promote them in training and education, these languages are dying out as a result of their non-use or, even more seriously, their misuse. This article proposes to study the use of Web 2.0 for the didactics of these endogenous languages in danger of disappearing. More specifically,the paper seeks to show the role of Facebook and WhatsApp social media in the teaching-learning process of Gabonese local languages. The contribution is based on the didactic triangle and comparative translation theory. The results of the qualitative study obtained from the analysis of documents allow us to see the competence of community media to be didactic spaces of Gabonese endogeneity, as well as the inevitability of translation in this context.
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Morin, Jean-Yves. "Prédicats théoriques et données externes: syntaxe diachronique." Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 33, no. 4 (December 1988): 443–75. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100013232.
Abstract:
L’application d’une théorie linguistique, essentiellement élaborée à partir de données internes, à des données externes (diachronie, acquisition, performance, pathologie, traitement informatique, etc.) et sa vérification à partir de ces dernières pose de nombreux problèmes. Le premier de ces problèmes est celui de l’exportation des prédicats de la théorie dans un domaine autre (et généralement plus englobant) que celui pour lequel ils ont été définis.
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Ployon, Estelle, Cécile Pignol, and Bruno Galabertier. "Les Bases de Données. Données géographiques acquises et données produites." Collection EDYTEM. Cahiers de géographie 16, no. 1 (2014): 163–69. http://dx.doi.org/10.3406/edyte.2014.1265.
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Rolle, Pierre. "Pierre Naville, de la psychologie à la sociologie." L’Orientation scolaire et professionnelle 26, no. 2 (1997): 221–47. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1997.1187.
Abstract:
Pierre Naville chercha, tout au long de sa vie, à développer une conception générale des sciences de l’homme comme science des relations, sur les bases de la psychologie du comportement de Watson. Les différentes analyses scientifiques s’approfondiront en s’obligeant à tout moment à préciser et à comprendre les différences, les analogies et les convergences entre elles. En particulier, l’économie et la sociologie héritées de Marx doivent se compléter par une psychologie scientifique, c’est-à-dire d’inspiration behavioriste. L’autonomie des différentes disciplines scientifiques n’est pas donnée par la distinction de leurs objets, mais obtenue par la recherche elle-même, qui distingue et précise les principes de départ. Cette autonomie est évidemment relative, et révisable. Cette conception permet d’éviter les entraînements et les simplifications auxquels s’expose chaque discipline isolée. Dans la «Théorie de l’orientation professionnelle», Naville veut empêcher cette pratique de s’exercer en ignorant son propre conditionnement social, et en travestissant les mécanismes économiques en faits psychologiques. La hiérarchie des professions et des statuts ne traduit d’aucune manière la distribution des aptitudes entre les individus, mais actualise et reproduit la structure des classes sociales. Devenu sociologue, Naville récusa certaines des méthodes les plus répandues dans cette discipline. Il s’attacha à l’étude directe des comportements de travail que les sociologues ne considèrent souvent qu’à travers les institutions qui les encadrent, les classent et les évaluent. Il observa les rythmes de travail, les relations entre les travailleurs, et surtout les multiples formules par lesquelles les actions humaines sont connectées aux opérations mécaniques. Il put ainsi concevoir une explication générale de l’automatisation industrielle, et de ce que l’on appelle la société tertiaire, explication qui inspire beaucoup des recherches et des débats d’aujourd’hui.
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Peddie, Roger A. "Coming – Ready or Not? Language Policy Development in New Zealand." Language Problems and Language Planning 15, no. 1 (January 1, 1991): 25–42. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.15.1.02ped.
Abstract:
SOMMAIRE "Prêts ou pas?" Le développement ď une politique linguistique en Nouvelle-Zélande On peut considérer que la politique linguistique d'un pays résulte d'une interaction entre les principes prônés par le gouvernement central et sa perception des exigences politiques et économiques du pays. On peut soutenir au'en Australie, par exemple, la décision d'adopter une politique linguistique a été le résultat d'une telle interaction, à la suite de quelques années d'enquêtes et de débats publics. Dans cet article, l'auteur suggère que la situation en Nouvelle-Zélande puisse s'avérer plus complexe. Ses recherches le portent à croire que la politique se fait peu à peu, sans suivre aucun plan central et sans se baser sur les données nécessaires au développement d'une politique judicieuse. Néanmoins, la pression politique exercée sur le gouvernement à la fois par la population indigène (les Maoris), et d'autres groupes pour qui les autres langues sont tout aussi importantes, paraît avoir eu une interaction positive avec les principes de communauté et d'égalité prônés par le gouvernement. Il est donc possible que cette interaction entraîne une politique nationale cohérente, que la Nouvelle-Zélande y soit préparée ou non. L'exemple de la Nouvelle-Zélande suggère qu'on a besoin d'une théorie plus complexe pour expliquer le développement des politiques linguistiques. RESUMO Ĉu ĝi venas -preta aǔ ne? Lingvopolitika evoluigo en Novzelando Lingva politiko, laŭ la kutima difino, ekestas el interagado de la valoroj de centra regsistemo kaj la bezonoj politikaj kaj ekonomiaj. En la kazo de Aüstralio, oni ja povas argumenti, ke decido pri politiko estis bazita sur precize tia interagado post pluraj jaroj da esplorado kaj publika debatado. La aŭtoro sugestas, ke la situacio en Novzelando estas pli komplika: La politiko ekaperas laŭpece, sen klara centra planado kaj sen granda parto de la donitajoj bezonataj por firma evoluigo de politiko. Tarnen, politika premado fare de la indigena maoria popolo kaj de komunumaj kaj aliaj interesogrupoj lingvaj sajnas interaginta pozitive kun akceptitaj registaraj valoroj pri partnereco kaj egaleca traktado. Tio eventuale ja kondukos al kohera nacia politiko, sendepende de la demando ĉu Novzelando pretas aŭ ne. La novzelanda kazo sugestas, ke oni eventuale devos tarnen ellabori pli komplikan teorion de lingvopolitika evoluigo.
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Ballantyne, Peri, and Victor W. Marshall. "Subjective Income Security of (Middle) Aging and Elderly Canadians." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 20, no. 2 (2001): 151–74. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800012952.
Abstract:
RÉSUMÉNous avons examiné la sécurité du revenu subjective chez les Canadiens de 45 ans et plus à l'aide de données quantitatives. Nous avons étudié la relation entre les variables démographiques, socio-économiques et socio-psychologiques et la sécurité du revenu par le biais d'analyses multidimensionnelles, notamment la possibilité d'une insatisfaction à l'égard du revenu actuel ou prévu. Notre examen porte sur plusieurs résultats imprévus reliés aux effets de l'âge, de la situation maritale et du sexe sur la sécurité du revenu subjective. Cinq théories socio-psychologiques pourraient contribuer à l'explication de ces résultats: la théorie de l'aspiration, la théorie du groupe de référence, la théorie de l'équité, l'examen de la vie et la théorie de la socialisation et de l'identité. Bien que ces théories ne puissent être vérifiées en partant des données utilisées, elles fournissent une orientation de recherche éventuelle. Nous concluons que l'évaluation subjective du revenu adéquat ne doit pas constituer le fondement de l'établissement des politiques sociales de la redistribution du revenu.