Dissertations / Theses on the topic 'TERA'
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Khan, Raja S. R. "TERA for Rotating Equipment Selection." Thesis, Cranfield University, 2012. http://dspace.lib.cranfield.ac.uk/handle/1826/9338.
Full textCoco, Alma. "AI tolk TERA – förhöjer livskvalité och minskar samhällskostnader : En undersökande studie om TERA den digitala AI hjälpmedel för skrivtolktjänster." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100632.
Full textKang, U. "Mining Tera-Scale Graphs: Theory, Engineering and Discoveries." Research Showcase @ CMU, 2012. http://repository.cmu.edu/dissertations/160.
Full textDi, Lorenzo G. "Advanced low-carbon power plants - the TERA approach." Thesis, Cranfield University, 2010. http://dspace.lib.cranfield.ac.uk/handle/1826/8284.
Full textDe, Franco Andrea. "Development of a camera for Tera-electron Volt gamma-ray astronomy." Thesis, University of Oxford, 2016. https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:bfa00ea0-3be1-455c-9f82-3429e4bef0da.
Full textMohamed, Wanis. "Techno-Economic, Environmental and Risk Analysis (TERA) for Power Generation -Market Growth." Thesis, Cranfield University, 2013. http://dspace.lib.cranfield.ac.uk/handle/1826/7942.
Full textMahé, Jérôme. "Far infrared/Tera-Hertz spectroscopy in the gas phase : experiments and theory." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLE043/document.
Full textInfrared spectroscopy allows the assignment of three dimensional structures of molecular systems, by comparing experimental and theoretical spectra. Our investigations take place in the gas phase, where molecules and clusters are free of intermolecular interactions.Our work combines experimental IR-UV ion dip spectroscopy and theoretical DFT-MD anharmonic spectroscopy. The infrared spectrum is calculated for low energy 3Dstructures and the best match between theory and experiment provides the information about the structure present in the experimental conditions.We demonstrate for several systems that far infrared/THz spectroscopy (<800 cm-1, <24THz) allows conformational assignment without ambiguities, contrary to the more traditional 1000-4000 cm-1 range. Systems investigated here are dipeptides, a β-sheet model, phenol derivatives (also complexe dwith water molecules), DNA base pairs, all these structures being built on intra-/intermolecular hydrogen bonds
Musa, Rebecca Ishaku. "Production and perception of L2 English orthographic and phonological representations by L1 Tera/Hausa speakers : an experimental study." Thesis, University of Newcastle upon Tyne, 2017. http://hdl.handle.net/10443/4023.
Full textEl-Suleiman, Abdussalam. "Gas turbine application to CO2 pipeline : a techno-economic and environmental risk analysis." Thesis, Cranfield University, 2014. http://dspace.lib.cranfield.ac.uk/handle/1826/9240.
Full textThulin, Satu. "The presence of haemoglobin variants in Sweden – Detection by capillary zone electrophoresis." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för kvinnors och barns hälsa, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-328299.
Full textGutiérrez, Tafur Daniela Nicol, Zambrano Rubén Alexander Figueroa, Chihuan Joaquin Anderson Jesusi, Murrugarra Jorge Ronaldo Machuca, and Vásquez Leonardo Fabricio Ochoa. "Desarrollo de la aplicación tecnológica Tera-Covid y su influencia en el tratamiento de los peruanos con secuelas post Covid-19 en el 2021." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/656951.
Full textThe general objective of the research presented is to provide specialized therapy treatment through an application called Tera-COVID to patients with sequelae of COVID-19 in Lima Metropolitan, that belongs to socioeconomic status A and B, aged between 18 and 60 years. In order to check the viability of the proposed business model, a mixed research approach will be taken, with an experimental research design. For this purpose, different experiments are carried out for the validation of our project consisting of prototypes, interviews with experts and users, our own website, advertising for growth in social networks and raise interactions on it, this is done with the aim of measuring the level of acceptance and degree of satisfaction of our target audience. On the other hand, we measure the economic viability of our project under financial projections that include costs, expenses, income, and investment that allow us to check the scalability of the business and its future potential to make it sustainable over time. The results of our validations indicate that potential customers consider the project as valid, having a purchase intention reached with paid advertising. Finally, the project would have a return on investment in year 5, with the amount invested being S/124,205 soles. In addition, the projected income in year 5 is S/547,620 soles versus the cost which as a result has a profit of S/160,658 soles, confirming the sustainability of the business.
Trabajo de investigación
Artusi, Giulia <1993>. "Il sito seriale le "Opere di difesa veneziane tra XVI e XVII secolo: Stato da Tera e Stato da Mar Occidentale". Il caso della città di Palmanova." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2019. http://hdl.handle.net/10579/14654.
Full textDal, Molin Beatriz Helena. "Do tear à tela." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/85722.
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A tese denominada Do Tear à Tela uma tessitura de linguagens e sentidos para o processo de aprendência aponta para um fazer pedagógico em cujo contexto a tecnologia e a linguagem, em suas mais variadas formas de expressão, são elementos estruturantes da cognição e da subjetividade. Um fazer no qual a totalidade pode ser vista, apreendida, reordenada de forma mais ampla e significativa. Realiza experiências voltadas para as articulações possíveis entre a tecnologia de Comunicação Digital e a linguagem, procurando, em relação a essa última, abarcar, pela exploração de seu potencial, as várias dimensões em que se constitui, bem como entre os sentidos produzidos em seu emprego em sala de aula, entrelaçando nessa tessitura palavras, imagens, formas, cores, sons, movimento, multimídia, ciberespaço como caminhos possíveis à condução de novas práticas de Aprendência no espaço educacional da cibercultura aberta para a pluralidade de sentidos. Repensa o fazer pedagógico como o espaço onde as novas relações simbólicas entre sujeitos, instituições de ensino e sociedade devem ser redimensionadas a partir da atuação interativa entre humanos e não-humanos. Apresenta ainda aplicativos pedagógicos produzidos com base neste outro modo do fazer pedagógico realizado como pesquisa-ação no Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) da UFSC, como também o exercício do entrelaçamento entre o discurso científico, o discurso da pesquisadora e o discurso proferido pelos aprendentes durante as vivências educativas das quatro turmas de Tecnologia de Comunicação Digital e Transposição Didática (TCD) no lócus virtual real do Atelier que se atualizou e se atualiza cotidianamente no LANTEC e na vida de cada aprendente.
Montagner, Emanuele. "Il culto di Apollo Carneo." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2010. http://hdl.handle.net/10077/3496.
Full textL'importanza e l'interesse dell’argomento di questa tesi di dottorato discendono dalla centralità che il culto di Apollo Carneo aveva nell'ambito della religione e della società spartana, esemplificata dal modo in cui la festività ad esso connessa poteva incidere sull’andamento di alcuni eventi bellici fondamentali nella storia greca. Il culto di Apollo Carneo, infatti, era diffuso nella maggior parte delle poleis greche doriche ed era particolarmente sentito a Sparta. Esso comportava l’astenersi dalle guerre per tutta la durata della festa. Si possono individuare le conseguenze di tale divieto in alcuni passi di Erodoto e di Tucidide: gli Spartani non giunsero in aiuto degli Ateniesi nella battaglia di Maratona perché dovevano attendere la fine delle celebrazioni delle Carnee prima di partire (Hdt. VI 106,3); gli Spartani inviarono alle Termopili un piccolo contingente agli ordini di Leonida proprio perché in quel periodo si svolgevano le Carnee e non poteva essere inviato tutto l’esercito (Hdt. VII 206); nel corso della guerra del Peloponneso gli Spartani interrompevano l’attività bellica durante la celebrazione delle Carnee, mentre gli Argivi cercarono, con un artificio nel computo dei giorni, di rimandare l’inizio del mese Carneo, mese sacro ai Dori secondo Tucidide, per poter concludere un’incursione nel territorio di Epidauro (Thuc. V 54; V 75; V 76,1). Da questi esempi si evince chiaramente come lo studio del culto di Apollo Carneo non possa essere considerato come un mero studio di erudizione sulle peculiarità della religione greca, ma investa invece gli aspetti fondamentali della società spartana (oltre che della colonia di Thera, della sub-colonia di Cirene e delle altre città interessate dal culto), al punto che numerosi studiosi si sono cimentati nell’interpretazione del significato delle Carnee. Adler, però, conclude la voce Karneios della Real Encyclopedie der Classischen Altertumswissenschaft in modo piuttosto sconsolato: “Jedenfalls liegt die Ausbreitungsgeschichte des Kultes nach dem Erscheinen des neuen Materials mehr im Dunkel als vorher”. In seguito sono stati pubblicati numerosi studi importanti ed illuminanti, ma il quadro complessivo della festa rimane ancora incerto e contraddittorio. Il presente progetto di ricerca, pertanto, intende sì offrire una raccolta completa delle testimonianze sul culto di Apollo Carneo, comprese le più recenti acquisizioni epigrafiche, numismatiche ed archeologiche, ma intende soprattutto trattare l’argomento da un punto di vista diverso. L’impostazione sottesa alla tesi, infatti, non prevede l’utilizzo indistinto di tutte le testimonianze, di qualsiasi periodo, per tracciare un quadro generale ed onnicomprensivo del culto, valido per tutte le epoche, bensì contempla un approccio diacronico che consenta di riconoscere gli influssi e i cambiamenti che di volta in volta il contesto politico, sociale e culturale ha imposto. Il tentativo, insomma, è di tracciare un quadro dell’evoluzione storica di questa festività, adottando, ove possibile, un criterio ‘stratigrafico’ nell’analisi dei testi sulle Carnee. Il primo capitolo comprende una rassegna delle numerose interpretazioni del culto: esse considerano Apollo Carneo un’originaria divinità della vendemmia oppure un dio-ariete, legato ad una festa di pastori; pongono un più marcato accento sui riti di purificazione ed espiazione e sul collegamento con la caccia e con la preparazione per la guerra o sottolineano la prevalenza del carattere iniziatico della festa. Per la maggior parte degli studiosi nella festa si può individuare uno strato più antico, che riguarda il culto della natura per pastori e contadini, e uno strato più recente, in cui prevale l’aspetto militare, introdotto dai Dori. Le posizioni emerse negli ultimi anni tendono a valorizzare maggiormente l’aspetto militare del culto, il legame con la migrazione e la conquista dorica. Nel secondo capitolo le tradizioni sulle origini delle Carnee sono catalogate secondo due criteri: quello cronologico e quello tematico. Nella prima parte sono analizzate in ordine cronologico tutte le fonti letterarie che si riferiscono al mito eziologico delle Carnee. La testimonianza più antica risale al VII secolo a.C., ad Alcmane, a cui lo scolio 83a all’Idillio V di Teocrito attribuisce un frammento in cui viene citato Karnos, mentre gli autori più tardi sono Nonno ed Esichio. Il dato più significativo è costituito proprio dall’ampio arco cronologico (si va dal VII secolo a.C. al V-VI d.C.) e dall’estrema varietà delle informazioni desumibili dalle fonti: in taluni casi risulta difficile combinare in un unico contesto festivo e cultuale tutti i dati a nostra disposizione. Si è deciso, perciò, di adottare nella prima parte del secondo capitolo un criterio ‘stratigrafico’, ovvero un approccio diacronico che consenta di riconoscere gli influssi del contesto politico, sociale e culturale sull’evoluzione storica di questa festività. Tale modo di accostarsi al problema delle fonti, inoltre, ben si accorda con l’immagine, ormai unanimemente accettata negli studi specialistici, di una Sparta che muta nel corso del tempo e non rimane sempre uguale a se stessa. La seconda parte del capitolo, invece, prende in considerazione le medesime fonti seguendo un criterio tematico, in modo da definire chiaramente i tre nuclei tematici intorno ai quali raggruppare le testimonianze. Il primo spiega l’origine del culto di Apollo Carneo richiamandosi all’ambito della spedizione di Troia (Alcmane, Demetrio di Scepsi, Pausania e lo scolio a Teocrito V 83 d); il secondo si rifà al cosiddetto ritorno degli Eraclidi (Teopompo, Conone, Pseudo-Apollodoro, Pausania, scoli a Teocrito V 83c-d e scoli a Callimaco, Inno ad Apollo 71); il terzo fa discendere Karnos da Zeus ed Europa (Prassilla, Pausania ed Esichio). Il terzo capitolo, sulle manifestazioni locali del culto, costituisce il nucleo centrale della tesi. Nella prima sezione vengono trattati gli aspetti del culto per i quali non si può individuare una provenienza locale ben definita: l’iconografia e la collocazione della festa nel calendario. Nel paragrafo sull’iconografia viene evidenziato il legame con il culto del Carneo di alcune erme laconiche che raffigurano un ariete e di una stele alla cui sommità è scolpito in bassorilievo un paio di corna di ariete. Allo stesso tempo, però, viene messa in dubbio la possibilità che il tipo monetale che ritrae una testa giovanile con corna e, talvolta, orecchie di ariete rappresenti Apollo Carneo. Tali monete provengono da numerosi centri della madrepatria e delle colonie greche, tra i quali – ciò che più conta ai fini dell’interpretazione – molte località non doriche (ad esempio Metaponto, Tenos, Aphytis, ecc.). Tra le altre identificazioni proposte dagli studiosi, la più plausibile sembra essere quella con Zeus Ammone. La parte più ponderosa del terzo capitolo riguarda l’analisi delle manifestazioni del culto a Sparta, Tera, Cirene e Cnido, da cui proviene una quantità di dati sufficiente ad analizzare con una certa sistematicità le testimonianze relative al Carneo. In ogni capitolo vengono esaminati l’eventuale localizzazione topografica dei santuari di Apollo Carneo, le attestazioni di agoni (musicali e/o atletici) all’interno delle Carnee, i riti connessi al culto, l’esistenza di sacerdozi del Carneo. Per molti aspetti la scarsità e la natura eterogenea della documentazione, sia tra una città e l’altra sia all’interno di una stessa città, rendono difficile proporre un’interpretazione complessiva del culto. L’esempio di Cirene è emblematico: le fonti letterarie attestano con certezza l’esistenza e l’importanza del culto di Apollo Carneo, soprattutto in relazione alla fondazione della città, mentre la documentazione archeologica, che pure è singolarmente abbondante per Cirene, non ci consente di localizzare gli eventuali santuari del dio all’interno della città. Il quarto capitolo raccoglie le altre testimonianze del culto che ne attestano la diffusione in ambito dorico. Le località per le quali possediamo una documentazione sufficientemente consistente sono Cos, Lindo e Camiro, Messene e Andania. In conclusione, se sembra difficile proporre un’interpretazione totalizzante, che colleghi tutti gli elementi del culto in un sistema “où tout se tient”, si possono, però, individuare alcuni caratteri comuni alle diverse manifestazioni del culto. Innanzitutto le associazioni del Carneo con determinate divinità (Era, Ilizia, Artemide, i Dioscuri) connesse all’educazione dei giovani e il rito della staphylodromia fanno intravedere un ruolo del dio nella formazione e nell’inserimento dei giovani tra i cittadini a pieno titolo, ma non, a mio parere, un inquadramento strutturale del culto nel sistema iniziatico spartano. In secondo luogo il culto e la festa avevano una forte caratterizzazione ‘politica’, in cui tutti gli elementi costitutivi dell’identità e dell’ideologia del gruppo – soprattutto, da un certo momento in poi, l’elemento dorico – erano enfatizzati.
XXII Ciclo
1971
Moussa, Yayé. "Précarité hydrique et développement local dans la commune urbaine de Téra, Niger." Thesis, Toulouse 2, 2018. http://www.theses.fr/2018TOU20002/document.
Full textIn Niger, water resource management remains a major challenge after more than 50 years of water policy. Thus, the investments carried out during the International Decade of Driking Water and Sanitation (1981-1990) and the Millennium Development Goals (2000-2015) could not meet the enormous needs of water. The infrastructure deficit is being faced by all components of the hydraulic sector. The growing demand for water and insufficient public investment to meet it explain this under-equipment in water infrastructure. At the level of the urban district of Tera, in addition to the strong demographic growth and insufficient investments in the water sector, climatic and hydrogeological constraints must be added to the analysis of the hydraulic situation. In the city of Tera, the hydrous precariousness is due to a considerable lack of water production and an inadequate water distribution network at the city site. Thus, from december to august, three-quarters of the city, mainly the Carré, Résidence, Douane, TP and Guenobon neighbourhoods remain underserved. In rural areas, the insufficiency of water supply points, their location in relation to villages to the villages and the rather short time of retention (3 à 4 months) of lakes defines a situation of extreme hydrous precariousness which affects the socio-economic life. In town as in the countryside, despite the territorial differences and water access methods, the populations face the same level of hydrous precariousness and adopt the same types of solutions. Thus, they resort to the traditional water supply points and develop a hydraulic solidarity through the mutualisation of water supply points between districts, villages, villages and city. However, with this particularly precarious hydraulic situation systematically reducing the practice of economic activities and the satisfaction of the fundamental human needs, the challenges of local development become increasingly heavy for the urban district of Tera
Heiberg, Ludvig. "An electrophoretic study of fetal mouse brain proteins after in vivo exposure to phenytoin and disulfiram." Master's thesis, University of Cape Town, 1990. http://hdl.handle.net/11427/27187.
Full textCodato, Alberto <1991>. ""Tutj nuj chonvigneremo andar per fil dela spada turchesca e però nuj tutj galioti avemo deliberado de morir qua suxo queste galie per esser caxa nostra e per niuno muodo nuj non volemo morir in tera". Il Diario di Nicolò Barbaro." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2015. http://hdl.handle.net/10579/6805.
Full textBorie, Raphaël. "Génétique des fibroses pulmonaires familiales de l’adulte." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCC208/document.
Full textAbout 10% of patients with idiopathic pulmonary fibrosis (IPF) have at least one relative with interstitial lung disease (ILD). Mutations had been reported on the genes encoding for the proteins involved in the surfactant metabolism and in the telomerase complex In adults, TERT mutations were the most frequent (˜15%), mutations of TERC, DKC1 and TINF2 more rarely found. Approximately 80% of the familial forms of pulmonary fibroses in adults were unidentified. The objectives of this work were: 1) to identify a new gene involved in unexplained adult familial pulmonary fibrosis, 2) to better characterize the phenotype of patients with mutations of TERT, TERC or the new gene detected. We selected 35 families with familial pulmonary fibrosis for which the TERT, TERC, ABCA3, SFTPB and SFTPC mutation search was negative, to perform exome sequencing. Four of the 35 families analyzed showed a very rare variant on RTEL1 in the heterozygous state. The presence of the variants was confirmed by Sanger sequencing. These variants were absent from the control databases. In silico predictions were in favor of the pathogenicity of these variants.In families, the variants co-segregated with the disease. In 3D modeling, analysis of the variants suggested a functional impact at the ATP or DNA binding site. The telomere length of carriers of the mutations was shortened compared to controls in the same age group. In 2014, 237 patients with pulmonary fibrosis (153 with familial pulmonary fibrosis, 84 with telomere syndrome) were sequenced for TERC and TERT. The variants were classified as pathogenic in 40 patients (16.8%). An early age of diangosis, macrocytosis, or thrombocytopenia were significantly associated with the presence of a mutation.The probability of a mutation was greatest for patients aged 40-60 years. The median survival without transplantation was lower for patients with TERT or TERC mutations.We performed a sequencing of the exoma in 40 other families and showed 5 new variants of RTEL1 probably pathogenic in silico. We also demonstrated 3 other mutations of RTEL1 in a cohort of ILD associated with rheumatoid arthritis. We collected data from 35 patients with ILD carriers of RTEL1 heterozygous mutations. Twenty patients had IPF (57%) and 10 a secondary ILD (25.7%). Unlike mutations within TERT or TERC, RTEL1 mutations were associated with fewer hematological abnormalities.Furthermore, the pulmonary expression of the RTEL1 protein evaluated by immunohistochemistry and mRNA by PCR was equivalent in patients carriers of RTEL1 or TERT mutations or IPF without mutation. We identified and confirmed the implication of a new gene, RTEL1, in about 10% of familial pulmonary fibroses. The presence of macrocytosis, thrombocytopenia or a young age is predictive of the presence of a mutation within TERT or TERC. The penetrance of hematological diseases appears to be lower for RTEL1 mutation carriers than for TERT or TERC mutation carriers in our cohort of ILD patient. Mutations of TERT or RTEL1 are frequently associated with secondary ILD
Santos, Olga Cristina Bastos. "O ensino e a aprendizagem do tema Terra no espaço : na busca da construção de um projecto interdisciplinar." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2008. http://hdl.handle.net/10773/1358.
Full textEsta dissertação de Mestrado centra-se na preparação, aplicação e avaliação de um projecto interdisciplinar no âmbito da Área Curricular Ciências Físicas e Naturais do 3.º ciclo do Ensino Básico. Tem como objectivo estudar formas de superar as dificuldades, já diagnosticadas, que os professores sentem aquando a implementação de práticas interdisciplinares. Deste modo o trabalho desenvolveu-se em duas etapas: contacto com a escola, preparação e negociação com os professores das estratégias a dinamizar, aplicação no terreno das actividades previamente planeadas e avaliação do trabalho efectuado. O projecto envolveu uma turma do 7.º ano de escolaridade e quatro professores. O estudo é de natureza qualitativa, isto porque há uma preocupação de compreender uma dada situaçao real e não de generalizar resultados. A recolha de dados fez-se por observação naturalista, por snapshops, por questionário aos professores e aos alunos e pelas actas das reuniões. O tratamento de dados foi feito com recurso à análise de conteúdo. O objectivo do projecto foi atingido pois o cruzamento dos resultados evidenciam as potencialidades do desenvolvimento de um projecto interdisciplinar quer ao nível dos professores, quer ao nível dos alunos. Apesar da turma envolvida apresentar alunos pouco motivados e com dificuldades cognitivas, o desenvolvimento do projecto contribuiu para o envolvimento dos alunos assim como para o desenvolvimento de algumas competências, em particular ao nível das competências transversais. A importância do estudo traduz-se no contributo que pode dar, quer ao nível da investigação educacional, quer da formação inicial e contínua de professores em particular por apresentar actividades que podem servir de inspiração para o desenvolvimento de novos projectos desta natureza. ABSTRACT: This Master dissertation focuses on the preparation, implementation and evaluation of an interdisciplinary Project under the Curricular Area Physical and Natural Sciences of the 3rd cycle of basic education. It aims to explore ways to overcome the difficulties, as diagnosed in other studies, that teachers feel when the implementation of interdisciplinary practise. Then, the works developed in two stages: contact with the school, preparing and negotiating with the teachers of the strategies to apply, implementation on the ground of the activities, previously planned, and evaluation of the work. The study involved, pupils of the 7th year of schooling and four teachers. The study is of a qualitative nature, because there is a concern to understand a given real situation and not to generalize results. The collection of data has been based on naturalistic observation, “snapshops”, questionnaires to teachers and pupils and the minutes of meetings with the teachers. Data processing was done using content analysis. The aim of the project was reached because the results of the study show the potential of development of an interdisciplinary project either at the level of teachers, and of the pupils. Despite the pupils involved present little motivation for learning and reveal some cognitive difficulties, the development of the project contributed to their involvement, as well as for the development of some competences, particularly at the level of transversal ones. The importance of the study reflected in the contribution that we can make, both in terms of educational research, and of initial and continuous training of teachers in particular, because this work presents activities that can serve as inspiration for the development of new projects of this nature.
Di, Marcantonio Marzia <1993>. "L’intervento della Long Term Care (LTC) sul tema dell’invecchiamento in Cina: ana-lisi del programma pilota LTCI (2016-2020)." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/18337.
Full textJacob, Rubens Ribeiro [UNESP]. "Manobra orbital terra-lua-terra." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/91816.
Full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
No presente trabalho é abordada a manobra orbital Terra-Lua - Terra com o objetivo de um menor consumo de combustível. Inicialmente o satélite executa uma órbita em torno da Terra. Em um certo instante um impulso é efetuado para efetuar uma manobra não con-focal em que o satélite é transferido para uma órbita de transferência geocêntrica até um ponto da esfera de influência da Lua. A partir deste ponto o satélite é transferido para uma órbita hiperbólica em torno da Lua, e, no perilúnio desta órbita um novo impulso é dado transferindo o satélite para uma órbita lunar. A seguir é efetuada a manobra de volta em que o satélite é transferido para a órbitra geocêntrica de transferência, e no pericentro desta o satélite é transferido para a sua órbita inicial em torno da Terra. O caso não coplanar e a influência das perturbações devidas ao achatamento da Terra e a atração gravitacional da Lua também são analisados.
In the present work an Earth-Moon-Earth orbital maneuver is studied with the purpose of minimum fuel consumption. Initially it is considered an artificial satellite orbiting around the Earth. In a certain instant an impulse is effected to effect a not cofocal maneuver where the satellite is transferred to an orbit of geocentric transference until a point of the sphere of influence of the Moon. From this point the satellite is transferred to a hyperbolic orbit around the Moon, and, in the perilúnio of this orbit a new impulse is given transferring the satellite to a lunar orbit. To follow the maneuver is effected in return where the satellite is transferred to geocentric orbit of transference, and in pericentro of this the satellite is transferred to its initial orbit around the Earth. The non-coplanar case and the influence of the disturbances due to the flattening of the Earth and the gravitational attraction of the Moon also are analyzed.
Jacob, Rubens Ribeiro. "Manobra orbital terra-lua-terra /." Guaratinguetá : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/91816.
Full textBanca: Othon Cabo Winter
Banca: Claudia Celeste Celestino
Resumo: No presente trabalho é abordada a manobra orbital Terra-Lua - Terra com o objetivo de um menor consumo de combustível. Inicialmente o satélite executa uma órbita em torno da Terra. Em um certo instante um impulso é efetuado para efetuar uma manobra não con-focal em que o satélite é transferido para uma órbita de transferência geocêntrica até um ponto da esfera de influência da Lua. A partir deste ponto o satélite é transferido para uma órbita hiperbólica em torno da Lua, e, no perilúnio desta órbita um novo impulso é dado transferindo o satélite para uma órbita lunar. A seguir é efetuada a manobra de volta em que o satélite é transferido para a órbitra geocêntrica de transferência, e no pericentro desta o satélite é transferido para a sua órbita inicial em torno da Terra. O caso não coplanar e a influência das perturbações devidas ao achatamento da Terra e a atração gravitacional da Lua também são analisados.
Abstract: In the present work an Earth-Moon-Earth orbital maneuver is studied with the purpose of minimum fuel consumption. Initially it is considered an artificial satellite orbiting around the Earth. In a certain instant an impulse is effected to effect a not cofocal maneuver where the satellite is transferred to an orbit of geocentric transference until a point of the sphere of influence of the Moon. From this point the satellite is transferred to a hyperbolic orbit around the Moon, and, in the perilúnio of this orbit a new impulse is given transferring the satellite to a lunar orbit. To follow the maneuver is effected in return where the satellite is transferred to geocentric orbit of transference, and in pericentro of this the satellite is transferred to its initial orbit around the Earth. The non-coplanar case and the influence of the disturbances due to the flattening of the Earth and the gravitational attraction of the Moon also are analyzed.
Mestre
Conceição, Katilene Nunes da. "Teia." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84994.
Full textMade available in DSpace on 2012-10-20T14:23:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 228161.pdf: 4232906 bytes, checksum: 0620825dbc209a3b39ba68613207ff81 (MD5)
As inovações na área da Tecnologia da Informação têm proporcionado grandes mudanças no método de pensar da sociedade moderna. Neste âmbito, também a educação, embora um termo tão antigo e tradicional, está abrindo espaço para acrescer tais novidades. Professores possuem novos mecanismos de transmissão de conhecimentos e alunos, cada vez mais, requerem novas tecnologias, tanto nas salas de aula quanto nos cursos promovidos à distância. Esta dissertação descreve o ambiente TEIA # Tecnologia de Ensino com Inteligência Aplicada. Tal sistema foi desenvolvido especialmente para ser um protótipo de um ambiente educacional, com suporte de Agentes Inteligentes, definidos por meio da Inteligência Artificial. Procurou-se, através das referências bibliográficas, oferecer um embasamento pedagógico inicial, com enfoque à aprendizagem cognitiva, não esquecendo de citar a área da Inteligência Artificial, que é o principal ponto de apoio deste sistema. O ambiente TEIA, além de permitir o cadastro e gerenciamento de vários cursos concomitantes e em diferentes áreas, apresenta algumas funcionalidades, como temas de fórum, salas de bate-papo, documentos disponíveis na biblioteca, etc. Alguns destes itens são providos de inteligência, como é o caso da sala de batepapo, que exibe um tutor virtual inteligente, bem como outros itens neste estilo, objetivando a defesa de que é possível construir um ambiente interativo inteligente para auxiliar a educação nos tempos atuais.
Ulloffo, Nathan Moreira. "O tema universo, terra e vida no ensino de física : uma análise do discurso oficial no discurso do professor que leciona física. /." Bauru, 2018. http://hdl.handle.net/11449/157420.
Full textResumo: Apesar de existir vários atributos que justificam o ensino de Astronomia nas escolas, ainda é possível verificar nos últimos anos, por meio de pesquisas, que professores apresentam dificuldades em abordar esse conhecimento. Deste modo, que ensino de Astronomia tem sido praticado nas escolas considerando-se uma quantidade relevante de pesquisas já existentes na área de Ensino de Ciências, bem como de orientações oficiais? Esse e outros questionamentos levantados no contato com materiais didáticos, professores, escolas e leituras de pesquisas em ensino de Ciências levaram a seguinte questão de pesquisa: Comparando-se o Discurso Oficial e o de professores que lecionam Física, o que se pode dizer acerca do ensino de temas relacionados à Astronomia no Ensino Médio? Nesta pesquisa, buscou-se comparar o Discurso Oficial, proveniente de documentos oficiais (Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), Currículo do Estado de São Paulo, Orientações Curriculares Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM)) e o Discurso do Professor que leciona Física, a fim de se discutir o que é possível dizer acerca do ensino de temas relacionados a Astronomia. A pesquisa é de natureza qualitativa e foi realizada com professores que lecionam a disciplina de Física no primeiro Ano do Ensino Médio de uma escola pública do interior do estado de São Paulo por meio da realização de entrevistas semiestruturadas.... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Although there are several attributes to justify astronomy teaching in schools, it is possible to verify in recent years, through research, that teachers have difficulties in working with this topic. Thus, what kind of Astronomy teaching has been practiced in schools considering a relevant amount of research already existing in the area of Science Teaching, as well as official guidelines? This and other questions raised through the contact with teaching materials, teachers, schools and readings of research in science teaching led the following research question: Comparing the Official Discourse and that one of Physics teachers, what can be said about the teaching topics related to Astronomy in High School? In this research, we sought to compare the Official Discourse, from official documents (National Curriculum Parameters for Secondary Education (PCNEM), State of São Paulo Curriculum, Complementary Curricular Guidelines for National Curricular Parameters (PCN +), National Curricular Guidelines for High School (DCNEM)) and the Professor's Discourse of Physics teachers, in order to discuss what can be said about the topics related to astronomy teaching. The research has a qualitative nature and was carried out with Physics teachers that lecture in the first year of high school of a public institution in the state of São Paulo, through semi-structured interviews. Data analysis was based on the French Discourse Analysis using Eni Orlandi’s framework. The results show that the te... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
Caruso, Emanuele. "Ricostruzione dei parametri eruttivi e caratterizzazione della granulometria totale tramite simulazioni numeriche dell’eruzione dell’Etna del 3-5 dicembre 2015." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2021. http://amslaurea.unibo.it/23461/.
Full textLi, Li. "Short-term and long-term evolution of lentiviruses." Thesis, University of Nottingham, 2011. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.575475.
Full textMaresch, Bruna Maria. "Terra rara." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2015. http://tede.udesc.br/handle/handle/725.
Full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Tierra rara es un rescate de la tierra como elemento de pertenencia mediante practicas de intervención en el espacio publico realizadas durante el período de Maestría en la Universidade do Estado de Santa Catarina. Como rutas de escape dibujadas contra el asfalto, o el racionalismo dominante en las normas hegemónicas de construcción de las ciudades, los textos apuntan para el uso común de los espacios por cada uno de nosotros. Tierra rara es una cartillage en defensa al libre acceso a los bienes de uso común del pueblo, y de la refuncionalización para transformación de toda condición opresiva en el día a día. Tierra rara es colocar paredes abajo, saltar vallas, romper en el beco e descubrir que la ciudad tiene lugares atesorados para la conveniencia de unos en detrimento de toda la comunidad. El valor de la tierra no puede reducirse al precio de especulación en el mercado, simplemente porque la tierra no pertenece a nosostros, nosotros pertenecemos a la tierra. El derecho a un ambiente equilibrado implica la percepción de la tierra como elemento indispensable para nuestra supervivencia. Este es el punto de partida para la reconstrucción de nuestra ciudadanía como florestanía. Tierra rara es una iniciación al cultivo de espacios publicos, o que tanto quiere decir una cultura de uso común de los espacios como el cultivo en sí, es decir, la necesidad de asumir la responsabilidad por el cultivo de ciudades con más tierra, con más verde, más pajaritos, más insectos y, consecuentemente, mejor calidad de vida para todos sus habitantes.
Terra rara é um resgate da terra como elemento de pertencimento por meio de práticas de intervenção no espaço público realizadas durante o período do Mestrado na Universidade do Estado de Santa Catarina. Como rotas de fuga traçadas contra o asfalto, ou o racionalismo dominante nos padrões hegemônicos de construção das cidades, os textos apontam para o uso comum dos espaços por cada um de nós. Terra rara é uma cartilhagem em defesa do livre acesso aos bens de uso comum do povo, e da refuncionalização para transformação de toda condição opressora do cotidiano. Terra rara é derrubar muros, pular cercas, quebrar no beco e descobrir que a cidade possui lugares entesourados para a conveniência de uns em detrimento de toda a comunidade. O valor da terra não pode ser reduzido ao preço de especulação no mercado, simplesmente porque a terra não nos pertence, nós é que pertencemos à terra. O direito a um ambiente equilibrado envolve a percepção da terra como elemento indispensável para nossa sobrevivência. Este é o ponto de partida para a reconstrução da nossa cidadania como florestania. Terra rara é uma iniciação ao cultivo de espaços públicos, o que tanto quer dizer uma cultura de uso comum dos espaços como o cultivo em si, ou seja, a necessidade de assumir a responsabilidade pelo cultivo de cidades com mais terra, com mais verde, mais passarinhos, mais insetos e, consequentemente, melhor qualidade de vida para todos os seus habitantes.
Ewers, Miriam Ellen. "Terra Incognita." VCU Scholars Compass, 2006. http://scholarscompass.vcu.edu/etd/1063.
Full textVentura, Mariane Pires. "Segunda tela." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/174900.
Full textMade available in DSpace on 2017-04-18T04:16:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 345353.pdf: 3400828 bytes, checksum: 32c423c8f9c56185969731d28f0391ff (MD5) Previous issue date: 2016
Estudos divulgados pelo Ibope (2012), Google (2013) e Nielsen (2015) indicam que boa parte da população brasileira está habituada a utilizar um dispositivo móvel enquanto assiste à televisão a comentar nas redes sociais sobre o programa assistido. Esse fenômeno tem sido denominado como TV Social e a plataforma em que isso ocorre como segunda tela. Observando essa tendência do público, emissoras lançaram aplicativos(apps) para estimular a audiência e interagir com os telespectadores. Essa pesquisa traz uma análise comparativa de alguns desses apps com o objetivo de apontar diretrizes para a criação de um modelo de segunda tela voltado para o jornalismo. Os aplicativos Globo, Superstar, Tomara que Caia e The Voice Kids foram testados com o público a fim de identificar as funções que mais se destacavam. Com base nas respostas obtidas, juntamente com o desenvolvimento teórico desse trabalho, são propostas funções a serem exploradas em um app jornalístico de segunda tela.
Abstract : Studies published by Ibope (2012), Google (2013) and Nielsen (2015) shows that much of the population has become accustomed to using a mobile device while watching TV, and also to comment on social networks about the program watched. This phenomenon has been termed as Social TV, and the platform on which it occurs, as a second screen. Observing this trend of public, broadcasters launched applications to stimulate the audience and interact with viewers. This research provides a comparative analysis of some of these apps in order to point out guidelines for the creation of a second- screen app to journalism. The applications Globo, Superstar, Tomara que Caia and The Voice Kids were tested with the public to identify the features that most stood out. Based on the responses, along with the theoretical development of this work, are proposed functions to be explored in journalism second screen app.
Cáceres, Pérez Jessica, Navarro Juan Carlos Castro, Canevaro Claudia Luz Pizarro, and Sánchez Daygora Daniela Quispe. "Terra Ecowash." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625587.
Full textThe present business plan is to offer a washing service for vehicles, a differentiated service where our value proposition is the use of antiallergic products and the use of steam in washing, which contributes considerably to a saving of water and a fundamental objective that is the preservation of the environment. Our work experience will allow us to contribute significantly to this project in Commercial and Logistics area. Likewise, we are committed to the development and growth of the business, as well as to preserve always a high level of satisfaction of our customers. Finally, we seek to transcend in time and support the growth of new Ecofriendly consumers in Perú.
Trabajo de investigación
Souza, Maria da Conceição Andrade. "Terra-terra: um movimento poético com o barro cozido." Programa de Pós- Graduação em Artes Visuais da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9830.
Full textSubmitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-08T18:46:34Z No. of bitstreams: 2 fernandessegparte2.pdf: 20784376 bytes, checksum: 58b4344530acd82b3978254d6449873a (MD5) fernandessegparte1.pdf: 14709135 bytes, checksum: f278dfae1941ba10cfc1439913b2d44e (MD5)
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A pesquisa investiga, de forma prático-teórica, o processo de confecção de objetos cerâmicos, enquanto signos de uma linguagem visual universal, através da qual o homem se encanta e canta sua concepção de universo. Uma linha imaginária visualsonora,portanto, liga o procedimento cerâmico que se faz com terra — argila — ao planeta Terra, considerando fazeres poéticos regionais e universais. Esta linha tornase eixo da imaginação para o movimento incessante entre cosmovisões ameríndias e devaneios contemporâneos. Enquanto as experimentações cerâmicas tornam-se sementes, proto-estrelas e outras formações cósmicas, constelações de obras-estrelas são traçadas para visualizar e analisar o gesto criativo por método associativo e processual como em redes de criação. Tomo Gaston Bachelard como filósofo norteador desta pesquisa porque é esclarecedora sua análise da ação do modelador,daquele que, com imaginação e vontade, trabalha com a maciez e resistência das massas cerâmicas. Faço aproximações e distanciamentos com obras de artistas pesquisadores nas áreas de artes visuais e música: Norma Grinberg, Eriel Araújo,Ana Maria Tavares, Walter Smetak, Susan Rawcliffe, Márcia Xavier, Gabriel Orozco,Amélia Toledo, Celeida Tostes e Delma Godoy. As reflexões e a prática no atelier apontaram caminhos e possíveis respostas para questões que envolvem o procedimento cerâmico e a arte contemporânea. Os resultados que abraçam o diálogo com o espectador para conquista de novos conhecimentos, interligados a esta dissertação, foram apresentados em duas exposições individuais: Germinando Estrelas, onde foram instalados objetos sonoros, as Proto-estrelas, na EBEC Galeria de Arte, em 2007, e terra-Terra, onde se pode perceber uma atmosfera cósmica com as obras Granulações, Sítio cósmico, Proto-estrelas, Cantos do joão-de-barro e Caco-cipó no sótão do Palacete das Artes Rodin Bahia, em 2009, em Salvador.
Salvador
Wang, Yang. "Modeling of Ultracapacitor Short-term and Long-term Dynamic Behavior." University of Akron / OhioLINK, 2008. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1217029983.
Full textEstalrich-Lopez, Juan. "Short-term operation of surface reservoirs within long-term goals." Diss., The University of Arizona, 1989. http://hdl.handle.net/10150/184854.
Full textSchiochet, Valmor. "Esta Terra e minha terra : movimento dos desapropriados de Papanduva." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1988. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/111936.
Full textFrost, Matilda, and Frida Högberg. "Tema som undervisningsmetod." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3172.
Full textUnder lärarutbildningens gång har vi kommit i kontakt med och intresserat oss för den tematiska undervisningsmetoden. Vi har bland annat stött på metoden ute på fältet och genom inriktningen språk och skapande.
Huvudsyftet med denna uppsats är att undersöka den tematiska arbetsmetodens kvalitet. Målsättningen är att studera den tematiska arbetsmetoden och undersöka om det är en metod som kan gynna alla elever, oavsett inlärningsförmåga, intressen och förkunskaper. Frågeställningarna som vi belyser är om den tematiska undervisningen är en metod som är lämplig för alla elever och pedagoger, varför man ska använda sig av den tematiska undervisningen istället för den traditionella, samt vilka för- och nackdelar som det finns med tematiskt arbete.
Vi har använt oss av en kvalitativ undersökningsmetod och därmed intervjuat fem pedagoger som arbetar med den tematiska arbetsmetoden på olika sätt. Svaren har sammanställts och jämförts med relevant litteratur.
Vi har belyst och kommit fram till att den tematiska arbetsmetoden är en metod som kan gynna alla elever, med varierande inlärningsmöjligheter, intressen, förkunskaper och ålder. De pedagoger vi har intervjuat har varit mestadels positivt inställda till den tematiska undervisningsmetoden.
Heimstad, Runa. "Post-term pregnancy." Doctoral thesis, Norwegian University of Science and Technology, Department of Laboratory Medicine, Children's and Women's Health, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-1925.
Full textOvertidig svangerskap er å betrakte som et risikosvangerskap. Studier har vist at det ved overtid er økt risiko for død i mors mage og i nyfødtperioden. I mange land settes derfor fødselen i gang en uke etter at terminen er passert, men i Skandinavia er det tradisjon for å la svangerskapet fortsette 2-3 uker etter at terminen er passert. Studier har vist at det å sette fødselen i gang også er forbundet med komplikasjoner for mor og barn. Behandlingen av det ellers ukompliserte overtidige svangerskap er kontroversiell.
Avhandlingen består av 4 delstudier.
I den første studien undersøkte vi hvordan det gikk med mor og barn i forhold til hvilken svangerskapsuke fødselen skjedde. Vi undersøkte også om det var forskjellige resultater for mor og barn om fødselen startet av seg selv eller ble igangsatt. Alle kvinner som fødte etter 37. svangerskapsuke ved St.Olavs Hospital i perioden 1990-2001 ble inkludert. Resultatene viste at komplikasjoner hos mor varierte med svangerskapslengden, og var lavest en uke før termin og høyest når svangerskapet var overtidig. Komplikasjoner for barnet varierte med svangerskapslengde bare hvis fødselen startet av seg selv. Igangsetting av fødsel var en risiko for komplikasjoner uavhengig av svangerskapslengde.
Den andre studien sammenlignet sykelighet hos barna og komplikasjoner hos mor hvis fødselen ble satt i gang en uke over termin eller svangerskapet ble kontrollert hver 3. dag til hun var nesten 3 uker over terminen. Kvinnene trakk lodd om hvilken gruppe de skulle komme i, og til sammen deltok 508 kvinner. Sykeligheten hos barna var den samme i begge grupper. Det var flere raske fødsler i gruppen som fikk fødselen igangsatt, men det var det ingen forskjell på forekomsten av komplikasjoner mellom gruppene. Keisersnittfrekvensen var lav.
Kvinnene som deltok i den andre studien ble intervjuet om sitt syn på overtidig svangerskap når de ble inkludert. Dette ble gjentatt 6-8 måneder etter fødselen, og de ble da også spurt om hvilke erfaringer de hadde gjort seg og hvordan de ønsket å bli fulgt opp i et evt. fremtidig overtidig svangerskap. En uke over termin svarte 74% at de ønsket å få fødselen igangsatt. De fleste (84%) som fikk fødselen igangsatt rapporterte at dette var en positiv opplevelse, og 74% ønsket å bli igangsatt hvis de skulle bli overtidige i et fremtidig svangerskap. Bare 38% av de som kom i ventegruppen ønsket å vente. I gruppen som ble igangsatt var det flere raske fødsler, og kvinnene anga at riene var mer intense og hyppige i denne gruppen sammenlignet med ventegruppen.
I den siste studien så vi på data fra Medisinsk Fødselsregister for alle fødsler etter 41 uker i Norge i perioden 1999-2005. Vi ønsket å studere forekomsten av fosterdød i mors mage og død i tidlig nyfødtperiode og regne ut hvor mange fødsler man måtte sette i gang for eventuelt å unngå 1 dødsfall. Forekomsten av dødsfall var lav, men økte med svangerskapslengden. Ved uke 41 må man sette i gang > 500 fødsler for å unngå 1 dødsfall, ved uke 43 < 200. Hvis vi i Norge skal sette alle fødsler i gang ved 41 uker, vil dette medføre > 14.000 igangsettinger i året.
Maríudóttir, Katla. "Jarðnæði; Tranquil Terra." Thesis, KTH, Arkitektur, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-147877.
Full text"Jarðnæði; Tranquil Terra " är en meditation över förhållandet mellan bostaden och det ständigt föränderliga landskapet på den isländska landsbygden. Projektet är förankrat i en plats med en lång och komplicerad historia och med en djup relation med sitt landskap - en plats för vandrande kyrkor, skeppsvrak, växande hus, vägar kantade med kors för att skydda mot spöken och andra skrämmande varelser. Det är en plats där allt är levande och har en historia att berätta. I resan till Tranquil Terra navigerade jag med hjälp av kartografi och kritisk fiction på jakt efter ett nytt sätt att tänka kring det isländska arkitektoniska arvet utöver klyftan mellan natur-kultur.
Gegic, Danira, and Ahmic Alma Haliti. "Vem väljer tema?" Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30672.
Full textCompton, Kimberly H. "Transcending Terra Firma." VCU Scholars Compass, 2012. http://scholarscompass.vcu.edu/etd/2679.
Full textLiu, Haixia. "Understanding tear breakup." [Bloomington, Ind.] : Indiana University, 2008. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3331277.
Full textTitle from PDF t.p. (viewed on Jul 27, 2009). Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 69-11, Section: B, page: 6715. Adviser: Carolyn G. Begley.
Lambertini, Giorgio. "Rigenerazione come tema." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/8790/.
Full textAyres, de la Barrera Melina. "Diversidade na tela." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92643.
Full textMade available in DSpace on 2012-10-24T10:45:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 267880.pdf: 2868185 bytes, checksum: 3fcd152782c5bf2bfeb38eedc68425fd (MD5)
A presente dissertação analisa a estrutura de telejornais dos países do Rio de la Plata, partindo da noção de estrutura, como organização espaço-temporal do produto jornalístico e de seu processo de produção. A pesquisa apóia-se num estudo de caso múltiplo, cujo objeto são os telejornais Telemundo Edición Central, do Canal Teledoce, do Uruguai, e Telenueve 2ª Edición, do Canal 9, da Argentina. Para esta análise, foi desenvolvida uma metodologia, com o intuito de examinar de forma integrada o plano da imagem, o plano sonoro e sua combinação audiovisual. Como forma de explicar alguns aspectos da estrutura do produto, realizaram-se, também, observação do processo de produção e entrevistas com profissionais das equipes de cada telejornal. A contribuição deste trabalho está em demonstrar como países cultural e geograficamente tão próximos podem produzir telejornais bastante diferentes.
This dissertation analyzes the structure of the TV newscast of Rio de la Plata countries. Part of the concept of structure as an organization of space-time journalistic product and its production process. The research is based on a multiple case study, having as object the TV newscasts Telemundo Central Edition, on Channel Teledoce, Uruguay, and Telenueve 2nd Edition on Channel 9, Argentina. In order to examine with an integrated view the plan of the picture, the plan of the sound and their audiovisual combination we developed specific methodology. As a way to explain some aspects of the structure of the product, an observation of the production process and interviews with professional teams in each of the TV newscast, was also made. The contribution of the work is to demonstrate how two countries culturally and geographically close can produce quite different television newscasts.
Nawroski, Alcione. "Amor à terra." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2017. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/182793.
Full textMade available in DSpace on 2018-01-23T03:16:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 349689.pdf: 5550782 bytes, checksum: 22e3b37fdc72ce096e5e66ed1970c4b4 (MD5) Previous issue date: 2017
A pesquisa trata da educação rural no Brasil num contexto histórico marcado pela predominância da população rural (1910-1961), explicitada por meio do pensamento de Antônio Carneiro Leão. Embora partindo do contexto brasileiro, traz para o debate contribuições do pedagogo português António Sérgio, referentes a um período contemporâneo. O estudo desenvolveu uma análise sobre a educação rural, discutindo a função social da escola, tomando como referência exemplos de sua institucionalização para os imigrantes poloneses e seus descendentes no Brasil. Tal objetivo geral está desdobrado nos seguintes objetivos específicos: identificar concepções político-pedagógicas sobre educação rural, notadamente as apresentadas por Carneiro Leão e António Sérgio; identificar e caracterizar as interlocuções entre o pensamento de Antônio Carneiro Leão e António Sérgio no que tange à educação rural; problematizar o sentido da escola para os imigrantes poloneses no contexto da educação rural no Brasil; caracterizar, no processo histórico, a criação e a permanência do ?amor à terra? enquanto estrutura de sentimento. Quanto à metodologia elegida, consiste em uma pesquisa documental. Está embasada nas obras de Carneiro Leão: ?O Brazil e a educação popular? (1917), ?A sociedade rural: seus problemas e a sua educação? (1939), ?O sentido da evolução cultural no Brasil? (1946), a segunda edição de ?Fundamentos de sociologia? (1954) e ?Panorama sociológico do Brasil? (1958); nas obras de António Sérgio: ?Da natureza da afecção? (1913), ?Educação cívica? (1915) e ?Manual de instrução agrícola na escola primária? (1916); e na obra de John Dewey, ?Democracia e educação? (1916). Para efeito de análise, adotamos o conceito de ?estrutura de sentimento? de Raymond Williams (1979). Constatamos a construção histórica de estruturas de sentimento que denominamos ?amor à terra?, por meio da produção de culturas emergentes, dominantes e residuais, explicitadas pelo pensamento de Carneiro Leão e de António Sérgio quanto à educação rural. Identificamos também a formação da estrutura de sentimento ?amor à terra? como uma hipótese cultural explicativa alicerçada pelo processo de instituição da escola no meio rural brasileiro e, particularmente, no cenário da imigração polonesa. Foi possível estabelecer relações entre o ruralismo expresso no pensamento de Carneiro Leão e António Sérgio e perspectivas teóricas da Escola Nova, notadamente em relação a concepções de Dewey presentes na obra ?Democracia e Educação?. Em suma, tais constatações nos possibilitam defender, ao longo da história, o processo de elaboração de uma estrutura de sentimento denominada de ?amor à terra?, nutrida pelo ruralismo pedagógico, pela experiência social e tradição presentes na formação cultural do meio rural, que se manifestaram em culturas, ora emergentes, ora dominantes ou residuais, como estágios que se movimentam e oscilam em diferentes espaços geográficos.
Abstract : The research deals with rural education in Brazil in a historical context marked by the predominance of the rural population (1910-1961), made explicit by the thought of Antônio Carneiro Leão. Although starting from the Brazilian context, brings to the debate contributions of the Portuguese pedagogue António Sérgio, referring to a contemporary period. The study developed an analysis of rural education, discussing the social function of the school, taking as reference examples of school for Polish immigrants and their descendants in Brazil. This general objective is subdivided into these specific objectives: to identify political-pedagogical conceptions about rural education especially those presented by Carneiro Leão and António Sérgio; to identify and to characterize the interlocutions between the thought of Antônio Carneiro Leão and António Sérgio in rural education; to problematize the sense of school for Polish immigrants in the context of rural education in Brazil; to characterize, in the historical process, the creation and permanence of the ?love the countryside" as a structure of feeling. The methodology consists of a documentary research. The books of Carneiro Leão are ?O Brazil e a educação popular? (1917), ?A sociedade rural: seus problemas e a sua educação? (1939), ?O sentido da evolução cultural no Brasil? (1946), the second edition ?Fundamentos de sociologia? (1954) and ?Panorama sociológico do Brasil? (1958); the books of Antonio Sérgio are ?Da natureza da afecção? (1913), ?Educação Cívica? (1915) and ?Manual de instrução agrícola na escola primária? (1916); and book of John Dewey is ?Democracy and education? (1916). For analysis of the books, we adopted ?feeling structure? concept of Raymond Williams (1979). We verified in the historical construction of structures of feeling that we call "love the countryside", through the production of emergent, dominant and residual cultures that appear thought of Carneiro Leão and António Sérgio on rural education. We also identify the formation of the "love the countryside" feeling structure as a cultural hypothesis explained by the educational process of the school in the rural Brazilian and particularly, in the Polish immigration. It was possible to establish relationships between the pedagogical ruralism that appeared in the thought of Carneiro Leão and António Sérgio and with theoretical perspectives of the New School, notably in the Dewey conceptions present in the book "Democracy and Education". Finally, these findings allow us to defend during the historical period, the process of elaborating a structure of feeling called "love the countryside" developed by pedagogical ruralism by the experience and social tradition present in the cultural formation in the rural environment, that appeared in the cultures as emergent, dominant or residual that move and oscillate in different geographic spaces.
Beige, Sigrun. "Long-term and mid-term mobility decisions during the life course /." Zürich : ETH, 2008. http://e-collection.ethbib.ethz.ch/show?type=diss&nr=17623.
Full textCumming, N. "The Hebb effect : investigating long-term learning from short-term memory." Thesis, University of Cambridge, 2001. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.598214.
Full textKerr, Sean A. "Retention of first-term and second-term Marine Corps enlisted personnel." Monterey, California. Naval Postgraduate School, 1997. http://hdl.handle.net/10945/8919.
Full textWargentin, Robin. "Long-term and Short-term Forecasting Techniques for Regional Airport Planning." Thesis, KTH, Matematisk statistik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-190839.
Full textMålet med denna uppsats är att prognosticera passagerefterfrågan i lång- och kortsiktigt perspektiv på Bologna Flygplats, en regional flygplats i Italien med hög mix av lågkostnadsbolag och konventionella flygbolag. I det långsiktiga perspektivet appliceras en tidsseriemodell som prognosticerar hög tillväxt i passagerarvolymer på flygplatsen under perioden 2016-2026. I det korta perspektivet uppskattas efterfrågan utefter tid i veckan med hjälp av två icke-parametriska modeller; local regression (LOESS) och en simpel metod som beräknar medelvärdet utav observationer. Med cross validation uppskattas precisionen i modellerna och det kan fastställas att den simpla medelvärdesmetoden och den mer avancerade LOESS-metoden har likvärdig precision. Passagerarvolymer på flygplatsen under högtrafik observeras i historisk data och med hjälp av bootstrapping visas att dessa volymer har låg variabilitet och det kan fastställas att de är stabila.
Murguia-Maranon, Eduardo Ismael. "Da tela a tela : os anseios da pintura na imagem digital." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253309.
Full textTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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Resumo: Esta pesquisa tem como finalidade refletir sobre as condições pelas quais, nos séculos XIX e XX, a Ciência e a Técnica foram colocadas na cultura como desafios à criatividade pictórica. A resposta manifesta-se, na pintura, como anseios que procuram alcançar os ideais das atividades predominantes da cultura dessa época. Com o aparecimento das Novas Tecnologias da Comunicação, especificamente da imagem digital, realizam-se alguns princípios que a atividade pictórica apontava como anseios. Este processo aparece também com a Estética e a Estética Informacional, a qual coloca a possibilidade da objetivação da arte. O trabalho foi estruturado a partir de quatro problemas identificados como anseios. O primeiro referido à Estética, analisa o percurso que esta faz para estabelecer um diálogo com a Ciência. O segundo, mostra como nos séculos XIX e XX, o ofício artístico assimila no processo criativo a Ciência e a Técnica. O terceiro localizado no século XX, explica a maneira como diversas máquinas (com ênfase no computador) são usadas para alcançar os anseios de movimentação e luminosidade colocados como problemas da pintura. O quarto relaciona a desmaterialização da imagem digital, com um anseio da pintura que procurava esta diluição da matéria
Doutorado
Metodologia de Ensino
Doutor em Educação
Tsiu, Matsepe Modikeng Theodore. "Testing the Long-Term Profitability of the Short-Term Reversal Strategy." Master's thesis, Faculty of Commerce, 2019. https://hdl.handle.net/11427/32074.
Full textLi, Yishan. "Short-term and long-term reliability studies in the deregulated power systems." Texas A&M University, 2005. http://hdl.handle.net/1969.1/3113.
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