Academic literature on the topic 'Téléspectateurs issus des minorités'
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Journal articles on the topic "Téléspectateurs issus des minorités"
1
Bamba, Moustapha, and Richard Morin. "Organismes communautaires en employabilité et nouveaux immigrants à Montréal : quel est l’apport des services offerts ?" Diversité urbaine 14, no. 1 (December 16, 2014): 49–71. http://dx.doi.org/10.7202/1027814ar.
Full textAbstract:
Cet article traite de l’impact des services offerts aux nouveaux immigrants issus des minorités visibles par les organismes communautaires (OC) qui interviennent dans le domaine de l’employabilité. Nous passons d’abord en revue les principales difficultés que rencontrent généralement les nouveaux immigrants issus des minorités visibles dans leur processus d’insertion sur le marché du travail. Nous présentons ensuite quelques éléments de réflexion sur la contribution des organismes communautaires en employabilité à l’insertion des immigrants dans leur société d’accueil. Nous mettons enfin en lumière les effets des services de ce type d’OC sur l’intégration des nouveaux immigrants issus des minorités visibles à Montréal. Nous montrons que les OC facilitent l’intégration de ces nouveaux immigrants non seulement sur le marché du travail, mais aussi dans des réseaux sociaux et que l’apport des services des OC n’est pas significativement différent selon le sexe de l’usager.
2
Bériault, Manuelle, Catherine Laurier2, and Jean-Pierre Guay. "L’adhésion à la culture de gang." Criminologie 50, no. 1 (May 9, 2017): 287–310. http://dx.doi.org/10.7202/1039805ar.
Full textAbstract:
La présence accrue de jeunes faisant partie de groupes ethnoculturels minoritaires dans les institutions pour jeunes contrevenants au Québec est une problématique complexe et préoccupante. Cette étude explore le rôle de l’identité ethnique et du fait de faire partie d’un groupe de minorités racisées dans l’association autorévélée à un gang de rue et dans l’adhésion à la culture de gang. Les participants (n = 69 ; âge 14-20 ans) ont été recrutés dans des centres de réadaptation de la région montréalaise. Il ressort des résultats que le fait de se reconnaître membre d’un gang de rue ne diffère pas entre les jeunes issus des minorités racisées et ceux qui n’en sont pas issus. Les analyses de régressions multiples effectuées révèlent que plus un jeune contrevenant rapporte un niveau d’exploration de l’identité ethnique élevé, plus il adhère aux dimensions signes et symboles et règles et rituels de l’adhésion à la culture de gang, et ce, peu importe son âge ou qu’il fasse partie d’un groupe de minorités racisées. Cette étude fait ressortir l’importance de s’intéresser aux questions identitaires lors d’interventions auprès de jeunes contrevenants, et ce, peu importe leurs origines.
3
Rousselle, Serge. "La justification des droits des peuples autochtones et des droits éducationnels des minorités de langue officielle aux termes de la Loi constitutionnelle de 1982." Études canadiennes / Canadian Studies 96 (2024): 131–49. http://dx.doi.org/10.4000/123ij.
Full textAbstract:
Cet article examine la justification des droits scolaires des minorités de langue officielle et des droits ancestraux et issus de traités des peuples autochtones garantis par la Loi constitutionnelle de 1982. À la lumière des décisions pertinentes de la Cour suprême du Canada, l’analyse fait apparaître une justification fondée à la fois sur des arguments réparateur, culturel et égalitaire.
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Deiss-Helbig, Elisa. "Les modes de sélection des candidats affectent-ils la représentation parlementaire des minorités d’origine étrangère ? Une analyse des élections législatives allemandes de 2013." Articles 36, no. 2 (July 4, 2017): 63–90. http://dx.doi.org/10.7202/1040413ar.
Full textAbstract:
À la suite des différentes vagues d’immigration des dernières décennies, l’Allemagne, comme la plupart des sociétés contemporaines, est fortement caractérisée par sa diversité ethnique. Pourtant, on ne trouve que très rarement des députés issus de l’immigration au sein du Bundestag. Cet article analyse un aspect de plus en plus évident au vu de la littérature scientifique, mais qui reste peu traité pour l’instant : la relation entre les différents modes de sélection des candidats et la représentation parlementaire des minorités d’origine étrangère. L’analyse empirique de l’impact des procédures d’investiture des partis politiques allemands sur la diversité ethnique des candidats parlementaires est réalisée à partir des statuts des différents partis ainsi que des procès-verbaux des congrès d’investiture des partis. Les résultats de notre analyse exploratoire indiquent tout d’abord qu’en raison des prescriptions légales, les modes de sélection des différents partis politiques allemands présentent une grande homogénéité. Pourtant, nous pouvons également montrer qu’il existe des divergences inter-partisanes (entre, d’un côté, les deux grands partis et, de l’autre, les trois petits) ainsi qu’intra-partisanes (entre les différents Länder allemands). En ce qui concerne la sélection des candidats d’origine étrangère, le positionnement idéologique du parti semble jouer un grand rôle : ce sont avant tout les partis de gauche qui sélectionnent les candidats issus des minorités ethniques. Néanmoins, au-delà de cet impact du positionnement idéologique des partis, nous pouvons également établir qu’au sein du groupe des partis de gauche, des modes de sélection plus ouverts semblent pouvoir contribuer à une plus grande accessibilité aux listes par des aspirants-candidats issus de l’immigration.
5
Jaccoud, Mylène. "Les frontières « ethniques » au sein de la police." Criminologie 36, no. 2 (April 5, 2004): 69–87. http://dx.doi.org/10.7202/007867ar.
Full textAbstract:
Résumé Les « programmes d’accès à l’égalité » ont été mis en place dans les services de police au Canada en vue de favoriser l’insertion de groupes définis dans les catégories officielles comme appartenant, entre autres, à des groupes « ethnoculturels » et des « minorités visibles ». Dans quelle mesure ces programmes facilitent-ils l’insertion ? Quel est l’impact de ces programmes sur les rapports entre policiers issus du groupe majoritaire et policiers issus des groupes ciblés par ces programmes ? Ces programmes ont-ils pour effet de déconstruire, de recomposer ou de renforcer les frontières ethniques ? L’impact de la présence de groupes minoritaires ou minorisés dans les services de police est analysé à partir des récits d’expérience de 47 policiers et policières oeuvrant au sein du Service de police de la Ville de Montréal.
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Schicharin, Luc. "Du Drag au Post-Drag: la performance travestie à l’épreuve de l’ethnicité et de la classe." Revista Brasileira de Estudos da Presença 7, no. 2 (August 2017): 225–48. http://dx.doi.org/10.1590/2237-266066351.
Full textAbstract:
Résumé: L’objectif de cet article est d’examiner les limites du discours et des stratégies esthétiques du drag king, inspirées par la théorie butlérienne de Trouble dans le genre. Nous mettons l’accent sur le risque potentiel - mais réellement problématique - de la stigmatisation des hommes issus des minorités ethniques et des populations pauvres au sein de plusieurs actions drag kings. Enfin nous qualifions de post-drag les performances qui abordent les intersectionnalités du genre, de la sexualité, de la race et de la classe sans reproduire les stéréotypes de la suprématie hétérosexuelle blanche.
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Alexandre-Collier, Agnès. "Les députés conservateurs issus des minorités ethniques : du dilemme identitaire à l’uniformité idéologique." Observatoire de la société britannique, no. 30 (December 31, 2023): 73–92. http://dx.doi.org/10.4000/osb.6052.
Full text
8
Kanouté, Fasal. "Prendre en compte la diversité à l’école en se rappelant sa complexité comme institution." Alterstice 6, no. 1 (December 5, 2016): 9–12. http://dx.doi.org/10.7202/1038274ar.
Full textAbstract:
La diversité en lien avec la pluriethnicité est l’objet de réflexions et de recherches sous différentes perspectives et à divers niveaux de fonctionnement de nos sociétés. La perspective interculturelle est souvent envisagée comme une réponse pour décrypter les enjeux des dynamiques d’acculturation. Elle permettrait aussi d’atténuer les effets du décalage entre les pratiques des milieux scolaires et les réalités socioculturelles d’élèves immigrants ou issus de minorités ethnoculturelles. L’objectif de ce numéro thématique est de s’inscrire dans la continuité des travaux dans ce domaine en actualisant la réflexion et en ayant l’ambition de l’ancrer dans les différentes déclinaisons institutionnelles de l’école.
9
L’Helgoualch, Véronique. "Des services aux jeunes pour grandir dans une société interculturelle." Documentation et bibliothèques 57, no. 2 (February 25, 2015): 69–79. http://dx.doi.org/10.7202/1028872ar.
Full textAbstract:
La mixité ethnoculturelle grandissante des sociétés convainc la bibliothèque publique d’agir pour une société interculturelle, où les jeunes de tous horizons peuvent grandir dans une égale dignité. Soucieuse de servir ceux qui sont issus de l’immigration ou des minorités visibles, la bibliothèque favorise l’intégration en soutenant la scolarité, l’insertion professionnelle et l’alphabétisation familiale. En réponse à leur besoin de repères, elle présente la société d’accueil et facilite l’apprentissage de la diversité tout en participant à la transmission d’un héritage culturel. Enfin, pour lutter contre le racisme et renforcer le lien social, elle crée le dialogue, suscite la réflexion et la participation citoyenne.
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Lavoie, Kévin, and Isabel Côté. "L’expérience des parents d’un enfant d’orientation homosexuelle : savoirs issus des recherches et perspectives d’intervention." Service social 60, no. 1 (May 22, 2014): 15–33. http://dx.doi.org/10.7202/1025131ar.
Full textAbstract:
Au cours des trente dernières années, plusieurs chercheurs et intervenants sociaux se sont intéressés à l’expérience des jeunes de minorités sexuelles, particulièrement en ce qui concerne le dévoilement de leur orientation sexuelle et ses répercussions sur le plan de la santé physique et mentale. Or, peu d’études ont exploré le point de vue des parents d’un enfant d’orientation homosexuelle. L’objectif principal de cet article est de faire l’état des connaissances à propos de l’expérience singulière de ces parents, au regard de la diversité de leurs réactions à l’annonce de l’homosexualité de leur enfant et l’émergence de leur nouvelle identité parentale et conjugale. Cette démarche s’inscrit dans une volonté d’acquérir une compréhension et une analyse critique de ce phénomène, en plus de documenter les pratiques d’intervention psychosociale et communautaire développées à l’intention des parents.
Dissertations / Theses on the topic "Téléspectateurs issus des minorités"
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Lahrizi, Imane-Zineb. "Au-delà des frontières : stratégies identitaires et choix de carrière des jeunes issus de l'immigration." Master's thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24999.
Full textAbstract:
L'objectif qui a présidé à la conduite de cette recherche était de comprendre l'articulation de la double appartenance culturelle et la construction identitaire dans le projet professionnel des jeunes issus de l'immigration. La littérature sur les trois concepts est abondante et encore plus disparate sur les jeunes issus de l'immigration. L'identité est considérée ici dans une perspective dynamique et étudiée du point de vue des stratégies identitaires. Le projet professionnel, quant à lui, ne s'énonce pas uniquement dans des objectifs reflétant les intérêts d'une personne, mais engage en même temps des questions identitaires, contextuelles et culturelles. L’analyse de contenu de neuf entrevues nous a amenés à considérer la complexité du choix de carrière chez les jeunes issus de l'immigration, sous l’angle de la double appartenance culturelle et la construction identitaire. Les résultats de nos analyses montrent, entre autres, qu'il y a une mouvance identitaire influencée par les différents contextes fréquentés par les participants. Également, leur choix de carrière se fait dans un terrain d’entente avec les attentes familiales, le projet d’immigration des parents et les aspirations professionnelles. • Mots clés : construction identitaire, double appartenance culturelle, choix de carrière, jeunes issus de l'immigration.The aim of this study was to understand the articulation between double culture and identity on immigrant children’s vocational project. Literature concerning these three concepts is rich and there is a great amount of researches on immigrant children. Identity is considered here in a dynamic perspective, and studied in accordance with identity strategies. The vocational project reflects the interests of a person, but refers at the same time to other elements, such as identity, context and culture. The content analysis of nine semi-structured interviews with immigrant children led to an identification and the understanding of the complexity of career choices when considering their double cultural and identity development. Results show, among others, that identity changes and is influenced by participants’ various contexts. Also, career choices are made according to family expectations, parents’ project of immigration and participants’ career aspirations. Keywords: Immigrant children's identity construction, career choices, cultural affiliation.
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Fiset, Monika. "L'expérience de socialisation scolaire des élèves issus de l'Immigration : étude phénoménologique menée auprès d'élèves du primaire de la ville de Québec." Master's thesis, Université Laval, 2008. http://hdl.handle.net/20.500.11794/20699.
Full textAbstract:
La socialisation scolaire des élèves issus de l'immigration est complexe, car les enfants rencontrent à l'école un univers culturel différent de leur univers familial. Cette étude a emprunté la méthode de recherche phénoménologique pour décrire comment douze élèves issus de l'immigration construisent leur expérience de socialisation à l'école primaire et comment les aléas de la rencontre interculturelle qu' ils vivent interagissent dans cette expérience. Les enfants rencontrés se sont intégrés dans leurs écoles et les pairs jouent un rôle particulier dans cette intégration. Ils ont une vision stratégique de l'éducation et ils arrivent aussi à exprimer une réflexion critique sur leur vécu scolaire. Les identifications culturelles des enfants dépendent du contexte et du sentiment d' être différents des autres, mais la variabilité de ces identifications ne rend pas leur expérience plus difficile: Enfin, quelques nuances distinguent les élèves de première et de deuxième génération.
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Settoul, Elyamine. "Contribution à la sociologie des forces armées : analyse des trajectoires d'engagement des militaires issus de l'immigration." Paris, Institut d'études politiques, 2012. http://www.theses.fr/2012IEPP0016.
Full textAbstract:
La fin de la conscription annoncée en 1996 a laissé place à une armée totalement professionnalisée qui implique la prise en considération de nouveaux impératifs sociopolitique et fonctionnel. Pour répondre à ces enjeux, les armées ont lancé des stratégies de recrutement destinés à capter de nouveaux segments de population afin d'élargir au maximum leur vivier potentiel. Dans ce contexte de mutation structurelle, le croisement des données issues d'entretiens réalisés auprès d'un échantillon de trente militaires issus de l'immigration et d'une sélection de cadres de la Défense nous permet de décrypter les contours de ce phénomène. L’analyse des modes d’engagement fait apparaître une typologie à trois entrées répertoriées sous la forme des engagés en rupture, des engagés stratèges et des engagés initiés. Outre le fait qu’elle déconstruit la vision d’homogénéité du profil de ces segments de population, l’analyse des trajectoires sociales révèle que, si leurs logiques d’engagement présentent des similitudes structurellement comparables avec l’ensemble des engagés, ces dernières déploient également des variations substantielles et un certain nombre de spécificités en lien direct avec leur condition de descendants de l’immigration. Dans un second temps, la restitution des expériences intra-militaires vient compléter notre typologisation initiale. L’adoption d’une perspective longitudinale sert de support à une réflexion questionnant doublement la validité des discours relatifs aux vertus intégratrices et citoyennes attribuées aux armées, et les conséquences de l’expérience militaire sur les discours, les représentations et les pratiques des acteursThe end of conscription announced in 1996 gave way to an entirely professionalized army implying the consideration of new sociopolitical and functional imperatives. In response to these issues, the armies have launched recruitment strategies intended to capture new population segments in order to widen the pool (feminisation, immigrant populations). In this context of structural mutation, the intersection of data collected from interviews taken from a sample of 30 military personnel hailing from immigrant backgrounds and a selection of high-ranked Defence officers allows us to make out the contours of this phenomenon. The analysis of terms of enlistment reveals a typology with three entries listed in the form of those who enlist en rupture, those as stratèges, and those as initiés. Besides deconstructing the vision of homogeneity in profile of these population segments, the analysis of social trajectories reveals that, if their logics for engagement present similarities structurally comparable with the entirety of those who enlist, they equally demonstrate substantial variations and a certain number of specificities in direct connection with their background as descendants of immigrants. The return of intra-military experiences subsequently rounds out our initial typologisation. The adoption of a longitudinal perspective supports a reflection that doubly questions the validity of discourse related to integrative virtues and citizens assigned to armies, a legacy anchored in the mythology of conscription, and the impact of the military experience on that discourse, the representations, and the practices of actors
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Bouladi, Emna. "Le marketing politique ciblant les minorités culturelles : compréhension des effets de la catégorisation identitaire sur la citoyenneté : cas des binationaux Français issus de l'un des pays du Maghreb." Electronic Thesis or Diss., Université Gustave Eiffel, 2023. https://these.univ-paris-est.fr/intranet/2023/UEFL-2023/TH20232UEFL2057.pdf.
Full textAbstract:
Ce travail doctoral s'intéresse aux effets des processus de catégorisations sociales à l'œuvre dans un marketing politique multiculturel. Cette recherche s'intéresse particulièrement au ciblage des électeurs binationaux Français et issus de l'un des pays du Maghreb et la manière avec laquelle il affecte les dynamiques identitaires des électeurs binationaux et leurs conceptions de la citoyenneté. Nous distinguons quatre dynamiques catégorielles : de repli identitaire, de probation, adaptative et d'ancrage. Les individus vont intégrer, selon les contextes et les discours politiques auxquels ils sont confrontés, l'une de ces quatre dynamiques. Plusieurs rapports à la citoyenneté ont été identifiés, démontrant tous un besoin incessant de citoyenneté des individus. Les pratiques de marketing politique jouent dans ce cadre un rôle important dans la fabrique de catégories, faisant ainsi l'objet de plusieurs critiques. Ce travail de recherche contribue aux théories de l'identité sociale, au marketing politique et aux études marketing sur l'ethnicitéThis doctoral work focuses on the effects of social categorization processes in multicultural political marketing. This research specifically examines the targeting of French dual citizens of North African descent and how it affects the identity dynamics of these dual citizens and their perceptions of citizenship. Four categorical dynamics are distinguished: identity withdrawal, probationary, adaptive, and anchoring. Individuals will adopt one of these four dynamics depending on the contexts and political discourses they encounter. Several forms of citizenship relationships have been identified, all demonstrating an ongoing need for citizenship among individuals. Political marketing practices play a significant role in shaping categories within this framework, thus subject to various criticisms. This research contributes to social identity theories, political marketing, and marketing studies on ethnicity
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Magnan-Mac, Kay Marie-Odile. "Éducation et frontières linguistiques au Québec : les parcours identitaires d'étudiants universitaires issus de l'école de langue anglaise." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27982/27982.pdf.
Full text
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Bouchard, Janie. "L'EXPÉRIENCE DE SOCIALISATION SCOLAIRE : QUEL « RAPPORT À L'ÉCOLE »? Points de vue d'élèves du secondaire issus d'un milieu pluriethnique et inscrits dans différents profils de formation." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/29727/29727.pdf.
Full text
7
Chapdelaine-Daoust, Myriam, and Myriam Chapdelaine-Daoust. "Femmes immigrantes à Québec : pratiques de bénévolat et intégration." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37732.
Full textAbstract:
Dans les dernières années, la ville de Québec a accueilli un nombre de plus en plus important d’immigrants auxquels vient également s’ajouter un nombre significatif de résidents nonpermanents, notamment un nombre grandissant d’étudiants étrangers, ce qui amène une diversification croissante du tissu urbain. La moitié des nouveaux arrivants sont des femmes et, si la réalité de celles-ci présente en partie les mêmes enjeux que pour l’ensemble des immigrants, elles vivent souvent des obstacles encore plus importants, du fait d’être à la fois femmes et immigrantes. Toutefois, elles ont également une capacité d’agir et de mettre en oeuvre des stratégies afin de faire face aux difficultés vécues et certaines choisissent par exemple d’avoir des formes d’implication sociale au sein de la société d’accueil. Cette recherche exploratoire s’intéresse ainsi à l’une de ces stratégies, celle du bénévolat, par le biais de la réalisation d’entrevues auprès de femmes immigrantes ayant eu des pratiques de bénévolat dans les premières années de leur vie au Québec. L’objectif principal de la recherche est de comprendre la perception des femmes concernées quant au rôle qu’ont eu leurs pratiques de bénévolat dans leur parcours d’intégration. Certains constats peuvent être faits à cet égard à partir des résultats. Pour la majorité d’entre elles, le bénévolat s’inscrivait dans la continuité de leur parcours d’engagement antérieur, mais les circonstances spécifiques au contexte post-migratoire pouvaient amener des changements dans le type de bénévolats réalisés, la façon de s’engager ainsi que les motivations derrière cet engagement. Les femmes interrogées s’impliquaient en effet en fonction de principes et de valeurs ainsi que d’intérêts personnels, mais leur situation d’immigrante amenait aussi des motivations supplémentaires liées notamment à la volonté de créer des liens sociaux et de trouver leurs repères dans la société d’accueil. Les participantes constatent des impacts très positifs du bénévolat sur leur intégration et sur leur parcours de vie en contexte post-migratoire. Ces impacts peuvent toucher plusieurs sphères de leur vie et influencent particulièrement leur intégration sociale et culturelle, ainsi que professionnelle dans une moindre mesure, contribuant significativement à leur développement humain dans le contexte de leur parcours post-migratoire.Dans les dernières années, la ville de Québec a accueilli un nombre de plus en plus important d’immigrants auxquels vient également s’ajouter un nombre significatif de résidents nonpermanents, notamment un nombre grandissant d’étudiants étrangers, ce qui amène une diversification croissante du tissu urbain. La moitié des nouveaux arrivants sont des femmes et, si la réalité de celles-ci présente en partie les mêmes enjeux que pour l’ensemble des immigrants, elles vivent souvent des obstacles encore plus importants, du fait d’être à la fois femmes et immigrantes. Toutefois, elles ont également une capacité d’agir et de mettre en oeuvre des stratégies afin de faire face aux difficultés vécues et certaines choisissent par exemple d’avoir des formes d’implication sociale au sein de la société d’accueil. Cette recherche exploratoire s’intéresse ainsi à l’une de ces stratégies, celle du bénévolat, par le biais de la réalisation d’entrevues auprès de femmes immigrantes ayant eu des pratiques de bénévolat dans les premières années de leur vie au Québec. L’objectif principal de la recherche est de comprendre la perception des femmes concernées quant au rôle qu’ont eu leurs pratiques de bénévolat dans leur parcours d’intégration. Certains constats peuvent être faits à cet égard à partir des résultats. Pour la majorité d’entre elles, le bénévolat s’inscrivait dans la continuité de leur parcours d’engagement antérieur, mais les circonstances spécifiques au contexte post-migratoire pouvaient amener des changements dans le type de bénévolats réalisés, la façon de s’engager ainsi que les motivations derrière cet engagement. Les femmes interrogées s’impliquaient en effet en fonction de principes et de valeurs ainsi que d’intérêts personnels, mais leur situation d’immigrante amenait aussi des motivations supplémentaires liées notamment à la volonté de créer des liens sociaux et de trouver leurs repères dans la société d’accueil. Les participantes constatent des impacts très positifs du bénévolat sur leur intégration et sur leur parcours de vie en contexte post-migratoire. Ces impacts peuvent toucher plusieurs sphères de leur vie et influencent particulièrement leur intégration sociale et culturelle, ainsi que professionnelle dans une moindre mesure, contribuant significativement à leur développement humain dans le contexte de leur parcours post-migratoire.
In recent years, Québec City has welcomed an increasing number of immigrants as well as a significant number of non-permanent residents, including more and more international students. This has given way to an even more diverse urban fabric. Half of the newcomers are women who, while experiencing most of the challenges shared by all immigrants, often face greater barriers due to a dual woman/immigrant status. On the other hand, immigrant women also have a capacity to act upon their lives and implement strategies to cope with their difficulties, including getting socially involved in the host society. This exploratory research focuses on one of these strategies – volunteering – through interviews with immigrant women who have volunteered in the early years of their lives in Quebec. The main objective of the research is to understand the role of volunteering with regard to the integration process. Some observations came out of our results. For the majority of participants, volunteering came in line with previous commitments while circumstances specific to post-migration could lead to changes in the types of volunteering they chose, the way they committed themselves and the motivations behind their choices. Interviewees have got involved according to their principles and values as well as their personal interests, but their immigrant status also carried additional motivations including the wish to create social
In recent years, Québec City has welcomed an increasing number of immigrants as well as a significant number of non-permanent residents, including more and more international students. This has given way to an even more diverse urban fabric. Half of the newcomers are women who, while experiencing most of the challenges shared by all immigrants, often face greater barriers due to a dual woman/immigrant status. On the other hand, immigrant women also have a capacity to act upon their lives and implement strategies to cope with their difficulties, including getting socially involved in the host society. This exploratory research focuses on one of these strategies – volunteering – through interviews with immigrant women who have volunteered in the early years of their lives in Quebec. The main objective of the research is to understand the role of volunteering with regard to the integration process. Some observations came out of our results. For the majority of participants, volunteering came in line with previous commitments while circumstances specific to post-migration could lead to changes in the types of volunteering they chose, the way they committed themselves and the motivations behind their choices. Interviewees have got involved according to their principles and values as well as their personal interests, but their immigrant status also carried additional motivations including the wish to create social
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Paradis, Vigneault Marie-Claude. "Par les mains pour les yeux : Les représentations de l'identité sourde au sein de performances artistiques de la scène montréalaise." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/29327/29327.pdf.
Full textAbstract:
Ce mémoire s’appuie sur une recherche ethnographique réalisée principalement au sein de la communauté sourde de Montréal et tente de déceler les représentations de l’identité sourde au sein de performances artistiques de la scène montréalaise. Le but de cette recherche est d’inscrire la culture sourde dans les réflexions sociales et scientifiques portant sur l’expression identitaire de minorités culturelles par les arts. Afin de démontrer les liens à la fois théoriques et pratiques entre l’identité sourde et celles de minorités socio- politiques, telles que les Noirs, les gays, les femmes ou les Queers, cette étude s’appuie sur les concepts de performativité (Judith Butler), de performance (Clifford Geertz et Victor Turner) et de représentations (Stuart Hall et Serge Moscovici). Y seront également démontrées les relations entre ces notions, le vécu des sujets, leur agency et leur expression artistique.This thesis is based on ethnographic research conducted primarily within the Montreal’s Deaf community and tries to identify Deaf identity representations through artistic performances of the Montreal scene. The purpose of the research is to include Deaf culture in the social and scientific reflections about the expression of their cultural identity by minorities, through the arts. In an attempt to demonstrate the links, both theoretical and practical, between the Deaf identity and recognized social and socio-political minorities such as Blacks, gays, women or Queers, this study is grounded in the concepts of performativity (Judith Butler), performance (Clifford Geertz and Victor Turner) and representations (Moscovici and Stuart Hall). It also demonstrates the relationships between these concepts, the subjects’ personal experiences, their agency and their artistic expression.
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Kakoma-N'dusu, Wa Bashanga Jean-Baptiste. "Analyse des difficultés scolaires rencontrées par des élèves immigrés d'origine congolaise dans le système éducatif belge." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2001. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211511.
Full text
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Audebert, Pascale. "Construction des identités professionnelles chez de jeunes professeurs des écoles issus des immigrations : le rôle des relations interpersonnelles des contextes familial et scolaire." Thesis, Paris, CNAM, 2014. http://www.theses.fr/2015CNAM0956/document.
Full textAbstract:
Cette recherche qualitative, conduite dans un cadre épistémologique socioconstructiviste, a pour objectif d’explorer la construction des identités professionnelles de jeunes professeurs des écoles issus des immigrations. Les données de l’enquête ont été recueillies à l’aide d’entretiens semi-directifs auprès d’une population de 20 professeurs des écoles de la région Aquitaine âgés de 30 à 35 ans (10 issus des immigrations – 10 d’ « origine française »). Une analyse de contenu thématique du verbatim des entretiens a ensuite été réalisée. Des comparaisons entre les 2 groupes ont mis au jour des points communs et des différences au niveau : de l’éducation familiale reçue, des valeurs, du rapport à la religion, du choix du métier (désirabilité relative), des représentations et postures professionnelles. L’analyse du discours des enseignants issus des immigrations a révélé l’apport primordial des relations interpersonnelles dans la construction de leur Soi professionnel : c’est dans les interactions et dialogues avec les autrui significatifs de leurs contextes de vie (notamment familial et scolaire) que ces sujets se sont orientés, ont élaboré et concrétisé leur projet professionnel. Si en tant que descendants de parents immigrants, ils ont à relever des défis spécifiques (se construire dans une identité biculturelle, faire face à la discrimination, etc.), la diversité de leurs parcours d’intégration psychosociale et de leurs processus de personnalisation se manifeste par la construction d’identités professionnelles plurielles. Celles-ci se traduisent notamment par 2 manières d’être au métier : s’investir d’une mission professionnelle interculturelle en jouant un rôle de médiateur auprès d’élèves issus de familles défavorisées et/ou immigrées ; ne mettre en œuvre aucune pratique volontaristeThis study, conducted from a socioconstructivist framework, used qualitative methodology to explore the construction of minority teachers’ professional identity. Data collection consisted of in-depth semi-structured interviews with 20 primary school teachers aged from 30 to 35 years old (10 descendants of immigrants – 10 of French origin). The verbatim was analyzed using content analysis methodology. Comparisons between the 2 groups have shown differences and similarities in their: familial education, values, relationship to religion, career choice, professional representations. The analysis of minority teachers’ interviews has revealed the primordial contributions of interpersonal relationships in the construction of their professional Self (with significant others from family and school contexts, in particular). As descendants of immigrants they have faced specific challenges (face racism and discrimination, build an ethnic identity, etc.), the diversity of their psychosocial integration paths occurs in the construction of contrasted professional identities. Some of them are motivated by a desire of social justice, the goal of creating a bridge between mainstream culture and minority cultures becoming a career mission. Others, don’t do anything in particular for disadvantaged pupils or for those belonging to ethnic minorities
Books on the topic "Téléspectateurs issus des minorités"
1
Canada. Bibliothèque du Parlement. Service de recherche. Les droits à l'instruction dans la langue de la minorité: L'article 23 de la charte. Ottawa, Ont: Bibliothèque du Parlement, Service de recherche, 1990.
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2
Canada. Développement des ressources humaines Canada. Direction générale de la recherche appliquée. Groupes d'équité en matière d'emploi chez les diplômés d'établissements d'enseignement postsecondaire. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 2000.
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3
Paré, François-R. Les littératures de l'exiguité. 2nd ed. Hearst, Ont: Le Nordir, 1994.
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4
Québec (Province). Conseil permanent de la jeunesse. Remixer la cité: La participation citoyenne des jeunes Québécois issus de l'immigration et des minorités visibles : rapport de recherche. Québec: Conseil Permanent de la Jeunesse en collaboration avec le Conseil des Relations Interculturelles, 2004.
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Burton, Dawn. Cross-cultural marketing: Theory, practice and relevance. Abingdon, Oxon: Routledge, 2008.
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Uganda, Cross-Cultural Foundation of. Speaking out: Creative writing by Uganda's ethnic minority groups. Kampala: Fountain Publishers, 2015.
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Aguirre, J. C. Artistes immigrants, société québécoise: Un bateau sur le fleuve. [Québec]: Editions du CIDIHCA, 1995.
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Sylvaine, De Plaen, and Hôpital Sainte-Justine, eds. Soins aux enfants et pluralisme culturel. Montréal: Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2004.
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Jeanette, Valentine, De Jong Judith Ann, and Kennedy Nancy J. 1952-, eds. Substance abuse prevention in multicultural communities. New York: Haworth Press, 1998.
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André, Bouraoui Hédi, Reguigui Ali, Laurentian University of Sudbury, and Laurentian University of Sudbury. Institut franco-ontarien., eds. La littérature franco-ontarienne: État des lieux. Sudbury, Ontario: Laurentian University, 2000.
Find full textBook chapters on the topic "Téléspectateurs issus des minorités"
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PETROVIC, Marijana. "Le BCMS (bosniaque, croate, monténégrin, serbe)." In Plurilinguisme et tensions identitaires, 45–58. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3786.
Full textAbstract:
La Serbie est l’un des pays les plus multiculturels des Balkans, puisqu’au final, seuls les deux tiers de la population sont « Serbes », les autres étant issus de minorités ethniques - et donc souvent linguistiques - diverses. Issue de l’ex-Yugoslavie, la Serbie est composée de la Serbie restreinte, et d’une province autonome, la Voïvodine : les législations ne sont pas les mêmes selon les régions. Ainsi, la Voïvodine est-elle une province où la législation concernant les langues et l’une des plus ouvertes au monde, tandis qu’en Serbie restreinte, la non législation, jusqu’à une période récente, a permis au final et de façon paradoxale, de sauvegarder aussi les langues. C’est ce paradoxe qui m’intéressera dans ce papier concernant la diversité des langues d’une part, et la variation linguistique d’autre part : on reconnait le droit à l’autre de parler une langue autre, tandis que le serbe doit lui, obéir au standard.
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Echraf, Abdoul, and Johanne Boisjoly. "L'impact des modes de socialisation dans l'intégration des jeunes issus de l'immigration. Le cas d'une cohorte de jeunes installés dans des régions de l'est du Québec." In Adaptation et socialisation des minorités culturelles en région, 225–41. Les Presses de l’Université de Laval, 2012. http://dx.doi.org/10.1515/9782763799483-012.
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D’AMICO, Émilie, Danielle JULIEN, and Élise CHARTRAND. "DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ SEXUELLE CHEZ LES JEUNES HOMMES ISSUS DES MINORITÉS SEXUELLES ET SOCIOCULTURELLES AU QUÉBEC." In Intersections, 133–58. Presses de l'Université du Québec, 2008. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgjm6.8.
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D’amico, Émilie, Danielle Julien, and Élise Chartrand. "Développement De L’Identité Sexuelle Chez Les Jeunes Hommes Issus Des Minorités Sexuelles Et Socioculturelles Au Québec." In Intersections, 133–57. Presses de l'Université du Québec, 2008. http://dx.doi.org/10.1515/9782760519992-006.
Full textReports on the topic "Téléspectateurs issus des minorités"
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Boudarbat, Brahim, and Idossou Marius Adom. Les immigrants et les minorités visibles sur le marché du travail au Québec et au Canada. Les minorités visibles nées au Canada, l’angle mort des politiques d’intégration. CIRANO, December 2023. http://dx.doi.org/10.54932/nbnm4161.
Full textAbstract:
Ce rapport présente les derniers développements sur la situation des immigrants et des minorités visibles sur les marchés du travail québécois et canadiens. En 2021, les immigrants représentaient 14,6 % de la population du Québec et 23 % de celle du Canada. Au Québec, le taux de chômage chez les immigrants a fortement baissé au fil du temps, mais les immigrants sont toujours plus exposés au chômage et occupent des emplois moins bien rémunérés que les Canadiens de naissance. Quant aux minorités visibles, leur part dans la population était de 16,1 % au Québec (26,5 % au Canada) en 2021. Aussi, près d’un Québécois de moins de 25 ans sur quatre (22,2 %) est issu d’une minorité visible, une réalité avec laquelle le marché du travail devra composer et que les décideurs des politiques publiques doivent prendre en considération. Nos résultats permettent de conclure que l’intégration dans le marché du travail au Québec et au Canada est déterminée davantage par l’appartenance à une minorité visible que par le fait d’être immigrant. Même s’ils sont nés au Canada, les membres d’une minorité visible semblent peiner à se tailler une place sur le marché du travail. Dans un contexte où le Québec et le Canada cherchent à recruter plus de travailleurs à l’étranger pour faire face à la pénurie de main-d’œuvre, la logique voudrait qu’on réalise d’abord le plein potentiel de la population en âge de travailler qui se trouve déjà sur place. Par ailleurs, la situation des jeunes Canadiens de naissance issus des minorités visibles mérite une attention particulière pour parer aux risques d’exclusion socioéconomique de ces jeunes et aux conséquences que cette exclusion pourrait avoir sur la cohésion sociale.
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Ripoll, Santiago, Tabitha Hrynick, Ashley Ouvrier, Megan Schmidt-Sane, Federico Marco Federici, and Elizabeth Storer. 10 façons dont les gouvernements locaux en milieu urbain multiculturel peuvent appuyer l’égalité vaccinale en cas de pandémie. SSHAP, January 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.001.
Full textAbstract:
Si l’on s’en tient aux chiffres de la vaccination contre la COVID-19 dans les pays du G7, la campagne apparaît comme un véritable succès tant au niveau global qu’au niveau national. En effet, à ce jour, 79,4 % de la population totale des pays du G7 a reçu une première dose, 72,9 % une seconde, et 45,4 % une dose de rappel (données du 28 avril 2022) 1 En France, c’est 80,6 % de la population totale qui a reçu une première dose, 78,2 % qui a reçu deux doses, et 55,4 % qui a reçu un rappel (données du 28 avril 2022).2 Au Royaume-Uni, 79,3 % de la population totale a reçu une première dose, 74,1 % une seconde, et 58,5 % un rappel.1 Enfin, en Italie, 85,2 % de la population totale a reçu une première dose, 80,4 % a reçu deux doses et 66,5 % a reçu leurs rappels (données du 28 avril 2022). Ces taux de vaccination élevés masquent pourtant des disparités importantes à l’intérieur de chaque pays. Ainsi, à Marseille, deuxième ville de France, moins de 50 % des habitants des quartiers nord de la ville étaient vaccinés à la fin de l’année 2021, alors que plus de 70 % des habitants des quartiers sud l’étaient au même moment.3 Dans le quartier populaire de Ealing, situé au nord-ouest de Londres, 70 % de la population admissible avait reçu une première dose, soit près de 10 % de moins que la moyenne nationale. 4 (Données du 4 avril 2022). Des disparités similaires ont été observées dans d’autres métropoles urbaines des pays du G7. Ce document examine ces disparités au prisme de la notion d’« (in)égalité vaccinale ». En s’appuyant sur des recherches qualitatives menées pendant la campagne de vaccination de la COVID-19 dans les quartiers nord de Marseille, le quartier de Ealing à Londres (Nord-ouest) et dans la région de l'Émilie-Romagne et à Rome, en Italie, il montre comment les autorités locales peuvent agir pour atténuer ces inégalités. Mieux comprendre les inégalités en matière de vaccins fut primordial lors de la pandémie de la COVID-19 en ce sens que les populations sous-vaccinées étaient la plupart du temps des minorités ethniques ou culturelles, vivant dans des zones défavorisées, ou sans-papiers, donc plus susceptibles de contracter la COVID-19, et d’en subir les conséquences les plus dramatiques. 5 6 7 8 Ainsi, à Ealing, quatre mois après la campagne de vaccination, seulement 57,6% des personnes dans le décile de pauvreté le plus bas avaient reçu une dose, contre 81% des personnes dans le décile le plus aisé. 9 En outre, 89,2 % des résidents britanniques blancs de Ealing étaient vaccinés, contre 64 % des Pakistanais et 49,3 % des habitants issus des Caraïbes.9 À Rome, comme c’est le cas dans d’autres métropoles urbaines des pays du G7, nos données révèlent des disparités particulières importantes entre le recours aux vaccins des populations sans papiers et celui des citoyens établis. Les facteurs d’inégalité vaccinale dans ces environnements urbains sont complexes et liés à l’interaction de nombreux phénomènes tels que les inégalités économiques, le racisme structurel, l'inégalité d'accès aux soins de santé, la méfiance envers les professionnels de santé, les représentants de l'État, et plus encore. Les collectivités locales tout comme les professionnels de la santé, les groupes communautaires et les résidents jouent un rôle clé dans la manière dont s’exprime l’(in)égalité vaccinale. Pour autant, peu de leçons ont été systématiquement tirées des efforts menés en matière d’ «engagement vaccinal » au niveau local. Dans ce document, nous proposons d’expliquer comment l’expérience des inégalités structurelles se recoupe avec celle des habitants, et comment ces expériences ont été prises en compte ou au contraire ignorées dans la promotion et l’administration des vaccins contre la COVID-19 par les collectivités locales. Nous adressons également un ensemble de recommandations qui s’appliquent aux programmes de « vaccination de rattrapage » contre la COVID-19 (visant à atteindre les personnes qui n’ont pas encore reçu leur schéma vaccinal complet), mais elles concernent également les programmes de vaccination d'urgence à venir. Ce document repose sur des recherches menées entre octobre et décembre 2021 à Marseille et sur des échanges réguliers avec les autorités du Borough de Ealing initiés dès mai 2021. Il identifie comment les gouvernements locaux, les acteurs de la santé, les groupes communautaires et les résidents jouent un rôle clé dans la production d’(in)égalités vaccinales. Ce document a été élaboré pour la SSHAP par Santiago Ripoll (IDS), Tavitha Hrynick (IDS), Ashley Ouvrier (LaSSA), Megan Schmidt-Sane (IDS), Federico Federici (UCL) et Elizabeth Storer (LSE). Il a été revu par Eloisa Franchi (Université de Pavie) et Ellen Schwartz (Conseil de santé publique de Hackney). La recherche a été financée par la British Academy COVID-19 Recovery : Fonds G7 (COVG7210038). Les recherches ont été menées à l’Institut d’études du développement (IDS), à l’Université de Sussex et au Laboratoire des sciences sociales appliquées (LaSSA). La SSHAP en assume la responsabilité.