Dissertations / Theses: 'SURE programs'

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Ross, K. B. "Directors’ perceptions of parent involvement in the Early Head Start and Sure Start early intervention programs : a cross-Atlantic study." Thesis, University of Oxford, 2010. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:bcc8f285-082e-47e5-8194-3c5c2d8093ba.

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Abstract:

This research is a cross-Atlantic study of Sure Start and Early Head Start program directors' perceptions of parent involvement in their early intervention programs, with a focus on the provision and take-up of parenting and employability-focused services. The review of the literature, which informed the survey design and the later data chapters, focuses on poverty and parenting, working parents, welfare reform, and early intervention programs, including early childhood education and care policies in England and the United States. Data was collected via an online survey, administered to all those individuals directing either a Sure Start Local Programme (including those that had been designated as Children's Centres) in England or an Early Head Start program in the USA. There was a 40.3% response rate (231 English and 236 American directors, resulting in a total of 467 respondents). The survey questioned directors on their background, and also sought their views of the area in which their program operated, characteristics of their programs and their perceptions of the families accessing the parent-focused services offered by their early intervention program. The resulting data was used to address the primary theme of parenting and employability, drawing associations between reported parent involvement and directors' perceptions of area, program and family characteristics. The findings also led to the establishment of secondary themes: the targeting and catchment area approach to service provision, engaging disadvantaged families, relationships with partner agencies, issues of funding and resources, particularly for staff, and the expansion of Children's Centres. A summary report was sent to all participating directors. It is hoped that this research has benefited program directors, providing insights into the local-level experiences had by their colleagues both within their own country and across the Atlantic, particularly with respect to parent involvement in early intervention programs.

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Hastings, Susan Elizabeth. "The role of teachers in Sure Start local programmes." Thesis, University of Leicester, 2008. http://hdl.handle.net/2381/4075.

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Abstract:

Sure Start, the national initiative created in 1998 and implemented through local programmes, sought to improve the life chances of children living in areas of deprivation. Children’s services were to be ‘joined up’ to deliver new and different ways of working. The inclusion of teachers was integral to some programmes, although little research was available to document this. This study sets out to examine how teachers responded to the challenge of promoting babies’, toddlers’ and young children’s learning within a multiagency and community context. It investigates how teachers’ roles were constructed; the nature of their everyday activities, how they responded to multi-agency work; how innovative work arose and what triggered change. Qualitative and ethnographic in nature, the study incorporates empirical evidence from six Sure Start Local Programmes (SSLPs). Research methods were designed to access teachers’ thinking within a situated perspective. In addition to work shadowing and scrutiny of documents, data was gathered from 25 semi-structured interviews with team members, managers and teachers. Three complementary theories of social learning; Activity Theory, Communities of Practice and Professional Craft Knowledge, were brought together to interpret findings. Teachers demonstrated varying levels of participation within SSLPs. Those moving towards full participation had undergone identity transformation, and contributed to the construction of a new practitioner: The Sure Start Teacher. Through engagement in front-line joint work with practitioners from other agencies, expansive learning has occurred and this in turn has stimulated innovative practice. The role of teachers in SSLPs can be described as: exchanging knowledge and skills within a multi-agency team; facilitating intergenerational learning in the locality and providing a pedagogic lead within a framework of joint work with members of the Sure Start community.

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Hamm, Patricia. "Constructions of 'gendered agency' : perspectives from a multi-ethnic Sure Start programme." Thesis, Sheffield Hallam University, 2009. http://shura.shu.ac.uk/19749/.

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Abstract:

Theorists such as Anthony Giddens, Ulrich Beck and Elisabeth Beck-Gernsheim have presented an 'individualisation thesis' which states that in our 'de-traditionalised', globalised world of late modernity, identities are now fluid and individual trajectories no longer fixed; as 'reflexive agents', we must choose from an array of lifestyles and assemble our own 'life projects'. This emphasis on active agency is reflected in constructions of welfare users in 'Third Way' and New Labour policy in the UK. Policy discourses depict welfare agents as aspirational and responsible decision-makers, simultaneously downplaying structural differences and presenting 'families' and 'communities' as consensual and motivated by shared interests. Sure Start, an area-based New Labour programme for families with young children can be seen as exemplifying many of these characteristics, and can be viewed also as a 'Third Way' initiative, reflecting in particular, a focus on a 'social investment' perspective. This thesis, based on a study of a Sure Start programme in the multi-ethnic area of Brambleton, considers the extent to which policy and theoretical assumptions about parental agency are reflected in constructions of mothers and professionals. The qualitative case study approach emphasises the contextualisation of findings in 'time' and 'place', in particular depicting Brambleton as a 'racialised space' through which understandings of 'need' and agency are constructed. It explores the social processes through which mothers are able to act in the family, the community and within the Sure Start programme. This is done using an epistemology which combines both constructivism and phenomenology and a theoretical framework that incorporates aspects of Bourdieu's 'theory of practice'. The methodology used includes a focus on the life stories of white and Pakistani mothers, interviews with professionals and a narrative approach to analysis. Research findings suggest that agency should be understood as shaped by identity within the family and through cultural practices. In addition and in a reflection of this, they point to the differential access to and impacts of Sure Start use for white and Pakistani-origin mothers in Brambleton in this period, highlighting the varied 'rationalities for action' that welfare users have. These findings have significant implications both for theoretical models of agency and for policy, in particular, suggesting that policy needs to incorporate a more nuanced understanding of human agency which prioritises a recognition of difference and constraint.

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Sánchez, Cubas Victor Alfredo. "Centro de alto rendimiento y difusión del surf." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/657114.

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Abstract:

Esta investigación está orientada a la exploración de toda información cualitativa y cuantitativa necesaria para poder establecer los criterios básicos que sostengan y apoyen el diseño arquitectónico de un Centro de Alto Rendimiento Deportivo dirigido a uno de los deportes más sobresalientes de nuestro país. Perú, al ser un paraíso costeño, representa para el mundo un foco importante para el desarrollo de deportes acuáticos y en los últimos años, la disciplina del surf ha tenido un crecimiento exponencial situándose como capital latinoamericana de las grandes competencias internacionales y siendo esa una gran motivación para el desarrollo de un Centro de Alto Rendimiento Deportivo y Difusión del surf. Por lo tanto, este centro sería un hito, no solo en las costas peruanas sino también a nivel latinoamericano porque sería el único de la región. Sabemos que el centro de alto rendimiento es una instalación deportiva cuya finalidad es albergar, entrenar y educar al deportista de élite durante todo su proceso de formación para poder afrontar competencias internacionales. Es por ello por lo que en la arquitectura encontramos una herramienta para crear un entorno equilibrado entre el entrenamiento controlado dentro de instalaciones deportivas y el entrenamiento no controlado bajo las condiciones cambiantes que el mar representa. Es decir, esta instalación deportiva sería fundamental para optimizar y mejorar el rendimiento físico de nuestros deportistas de élite.
This research is oriented to the exploration of all the qualitative and quantitative information necessary to be able to establish the basic criteria that sustain and support the architectural design of a High-Performance Sports Centre addressed to one of the most outstanding sports in our country. Peru, as a coastal paradise, represents for the world an important focus for the development of water sports and in recent years, the discipline of the Surfing has had an exponential growth placing itself as Latin American capital of the big international competitions and being this a great motivation for the development of a High-Performance Sports Centre and Diffusion of the Surfing. Consequently, this centre would be a milestone, not only on the Peruvian coast but also in Latin America because it would be the only one in the region. We know that the High-Performance Centre is a sports establishment whose purpose is to harbor, train and educate the elite athlete during his training process in order to be able to face international competitions. That is why in the architecture we find a tool to create a balanced environment between controlled training inside sports installations and uncontrolled training under the changing conditions that the sea represents. In other words, this sports centre would be essential to optimise and improve the physical performance of our elite athletes.
Tesis

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Williams, Annie. "An evaluation of the experiences and perceived effects of children using a local Sure Start Programme." Thesis, University of South Wales, 2008. https://pure.southwales.ac.uk/en/studentthesis/an-evaluation-of-the-experiences-and-perceived-effects-of-children-using-a-local-sure-start-programme(dfcae0a0-d7be-4944-a733-b05e06b5715f).html.

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Abstract:

At the end of the last century a governmental comprehensive review recognised that changes to children's services in the UK were needed, as existing services were unable to meet the developmental needs of many children particularly those living with disadvantage. Early interventional services and programmes are designed to promote the development of children and research, much of which has been carried out in the USA, has found that the most effective interventions are holistic services able to recognise and meet the needs of communities, families and children. In the UK this knowledge contributed to the creation of Sure Start, a national early interventional programme working to promote the development of children through local agencies set in deprived areas over the whole of the country. This thesis explores the experiences of children and their families using a local Sure Start programme in Wales, and examines the perceived effects of the programme on the development and developmental environment of the children. The descriptive short-term longitudinal cohort investigation was based in Rhondda Cynon Taff Sure Start, a local programme whose services are available for all families with young children who live in the county. Thirty one families from Rhondda Cynon Taff with thirty four children aged between 3-48 months old were recruited to the study, the sample consisted of eight children (25%) from multi-risk families and twenty- six (75%) from lower-risk families. Complete data sets were obtained for 88% of the sample. The developmental progress and the developmental environments of children were measured over the time of service use using well validated, standardised instruments (ASQ, ASQrSE, HOME). Family experiences of service use and perceptions of its effects on participant children were explored by narratives elicited by semi-structured interviews conducted with parents before and after service use. The family experiences also were set within the framework of the Developmental Systems Model for Early Intervention to discover whether this model could be profitably used to direct and evaluate the services provided by a Sure Start Local Programme. The data revealed that lower-risk families were more likely to: use universally available Sure Start activities and services; approach health professionals to request help when child or family problems arose; engage well in and remain in service use. Multi-risk families were more likely to be referred to Rhondda Cynon Taff Sure Start services to meet concerns identified by health and educational professionals, and less likely remain in service use. Inspection of the individual assessments of participant children showed that Rhondda Cynon Taff Sure Start services could be associated with beneficial impacts on the development of many children from lower-risk families. A statistically significant effect on aspects of lower-risk children's home environments was also demonstrated. Service use was found to be less effective for children from multi-risk families; all multi-risk children left service use with persisting developmental delays and no significant effect on the home environment of these families was identified. This study also supported the use of Children's Centres to provide early intervention services: the provision of Sure Start services over the wide geographical area of Rhondda Cynon Taff did not appear to promote universal local knowledge of services, and made use of the full range of services difficult for some families who were not within walking distance of services. Application of the Developmental Systems Model for Early Intervention to the experiences of participant families identified areas where changes to the current practices of Sure Start Local programmes, as illustrated by Rhondda Cynon Taff Sure Start, could be beneficial. The process suggested that adherence to the model's framework may increase the programme's ability to recognise and meet the developmental needs of the service users, and also suggested that changes to the early interventional model could increase its ability to guide the process of effective early interventional services, particularly when working with vulnerable or hard to reach families and children.

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Snelling, Matthew. "Breaking cycles of violence, one wave at a time : a formative evaluation of the Waves for Change Surf Therapy programme." Master's thesis, University of Cape Town, 2016. http://hdl.handle.net/11427/20657.

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Abstract:

This dissertation was a formative evaluation of the Waves for Change Surf Therapy Programme, and included both a process evaluation and an outcome evaluation. Waves for Change used surfing as a means of engaging children and adolescents thought to be at risk of long-term social exclusion. This engagement was necessary in order to deliver a psychosocial curriculum. Waves for Change aimed to use this curriculum to enhance psychosocial wellbeing and reduce antisocial behaviour, and association with antisocial peers. Five evaluation questions were generated using programme documents and a rapid evidence assessment. These were concerned with whether the programme was capable of enhancing psychosocial wellbeing, and reducing antisocial behaviour and association with antisocial peers. Further, the evaluation wished to determine whether the programme was correctly targeted, and delivered with fidelity. An intention to treat analysis was conducted within a randomised control trial, using 115 primary school students from Masiphumelele, Khayelitsha, and Lavender Hill. Further 88 interviews were conducted with programme beneficiaries, and 15 coaches were submitted to performance review. The programme was found to be suitably targeted, but delivery of the programme was not achieved with fidelity to the programme design. There were a number of reasons for this, including inadequate completion of programme tasks by coaches, and inadequate attendance by children and adolescents. The result was that children and adolescents received less than half of the psychosocial curriculum, and did not show a change on the outcomes of interest. However, this evaluation suggested that the programme is feasible, pending improvements.

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ALIX, KARINE. "Les sequences repetees de la canne a sucre : specificites genomiques et apport aux programmes d'introgression." Rennes, Agrocampus Ouest, 1998. http://www.theses.fr/1998NSARC049.

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Abstract:

Les varietes de canne a sucre ont une origine interspecifique n'impliquant que quelques clones de saccharum officinarum (canne noble) et s. Spontaneum (espece sauvage). Face a un ralentissement du progres genetique, ont ete mis en place des programmes d'introgression impliquant d'autres especes apparentees a la canne (complexe saccharum). Ces programmes ne connaissent encore qu'un succes limite en liaison avec un manque de connaissances sur la differenciation des genomes necessaire a la maitrise des mecanismes d'introgression. Nous avons exploite les caracteristiques des sequences d'adn repetees du complexe saccharum pour etudier la differenciation des genomes en presence et developper des outils d'aide a la selection. Certaines de ces sequences etant specifiques d'espece, elles constituent des marqueurs moleculaires utiles en phylogenie et suivi d'introgression. Differents types de sequences ont ete etudies : adn satellites subtelomeriques ou centromeriques, adn ribosomaux, sequences de type inter-alu, retrotransposons. La differenciation des genomes a ete la plus forte pour les sequences en tandem des regions subtelomeriques et celles de type inter-alu : des sequences specifiques d'erianthus et de s. Officinarum/s. Robustum et de miscanthus, erianthus et saccharum ont ete respectivement isolees. Leur analyse a montre que s. Officinarum et s. Robustum sont des especes proches, et que s. Spontaneum est plus eloignee. Cette derniere a montre une variabilite genetique importante distinguant les clones a 2n=80 chromosomes d'indonesie/nouvelle guinee en les rapprochant de s. Officinarum. Il a aussi ete montre que le genre miscanthus est plus proche genetiquement de saccharum que ne l'est erianthus. A partir des sequences specifiques de genre isolees, trois tests diagnostics pcr d'analyse d'hybrides intergeneriques ont ete developpes. Leur efficacite et leur facilite d'emploi devraient permettre la generalisation de leur utilisation dans les programmes d'introgression.

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Partan, James Willard. "Analysis of acoustic communication channel characterization data in the surf zone." Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 2000. http://hdl.handle.net/1721.1/86872.

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Abstract:

Thesis (S.M. in Electrical Engineering)--Joint Program in Oceanography and Oceanographic Engineering (Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Electrical Engineering and Computer Science; and the Woods Hole Oceanographic Institution), 2000.
Includes bibliographical references (leaves 64-65).
by James Willard Partan.
S.M.in Electrical Engineering

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Axel, Tracy Ann. "The effects of a core strength training program on field testing performance outcomes in junior elite surf athletes." Thesis, California State University, Long Beach, 2013. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=1523042.

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Abstract:

Competitive surfing requires athletes to transfer force from their core musculature to maneuver a surfboard successfully with powerful, rotational movements on an unpredictable wave's surface. The purpose of this study was to test athletic performance outcomes in junior elite male surf athletes using a battery of field tests specific to the sport of surfing and determine the effects of a core strength training program (CSTP) on athletic performance outcomes. Nineteen junior elite surf athletes completed a pretest, 8-week CSTP, and posttest of rotational power, lower body power, core strength, core endurance, and rotational flexibility. Means, standard deviations, paired t-tests with a significance of p < 0.05, and effect size was computed. Results demonstrated significant differences in time to peak maximal acceleration, left rotational power, core strength, core endurance, and rotational flexibility. This study concludes implementation of the CSTP enhances athletic performance measurements which is likely to increase overall surfing performance.

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Ondrák, Adam. "Program na výpočet tahových ztrát." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství, 2021. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-449798.

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Abstract:

This work deals with the creation of a program for calculating the tensile losses of an in-dustrial boiler. The work is divided into four parts. The first part of the thesis deals with a theoretical introduction to the issue of pressure losses. The second part deals with all equations and procedures by which the program was created, as well as the limitations and conditions of using a given type of equation. The third part consists of a sample calculation of pressure loss-es of a real boiler. Furthermore, in the third part, the correctness of the program function is checked, where the measured losses on the real device were compared with the losses calcu-lated by the program. The fourth part deals with the influence of the boiler's parameters on its pressure losses, where the individual losses were graphically represented and compared to determine the sensitivity analysis. The output of this work is a functional program that has been optimized for ease of use and requires almost no knowledge of the user.

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Grosshans, Nathan. "The limits of Nečiporuk's method and the power of programs over monoids taken from small varieties of finite monoids." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018SACLN028/document.

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Abstract:

Cette thèse porte sur des minorants pour des mesures de complexité liées à des sous-classes de la classe P de langages pouvant être décidés en temps polynomial par des machines de Turing. Nous considérons des modèles de calcul non uniformes tels que les programmes sur monoïdes et les programmes de branchement. Notre première contribution est un traitement abstrait de la méthode de Nečiporuk pour prouver des minorants, indépendamment de toute mesure de complexité spécifique. Cette méthode donne toujours les meilleurs minorants connus pour des mesures telles que la taille des programmes de branchements déterministes et non déterministes ou des formules avec des opérateurs booléens binaires arbitraires ; nous donnons une formulation abstraite de la méthode et utilisons ce cadre pour démontrer des limites au meilleur minorant obtenable en utilisant cette méthode pour plusieurs mesures de complexité. Par là, nous confirmons, dans ce cadre légèrement plus général, des résultats de limitation précédemment connus et exhibons de nouveaux résultats de limitation pour des mesures de complexité auxquelles la méthode de Nečiporuk n'avait jamais été appliquée. Notre seconde contribution est une meilleure compréhension de la puissance calculatoire des programmes sur monoïdes issus de petites variétés de monoïdes finis. Les programmes sur monoïdes furent introduits à la fin des années 1980 par Barrington et Thérien pour généraliser la reconnaissance par morphismes et ainsi obtenir une caractérisation en termes de semi-groupes finis de NC^1 et de ses sous-classes. Étant donné une variété V de monoïdes finis, on considère la classe P(V) de langages reconnus par une suite de programmes de longueur polynomiale sur un monoïde de V : lorsque l'on fait varier V parmi toutes les variétés de monoïdes finis, on obtient différentes sous-classes de NC^1, par exemple AC^0, ACC^0 et NC^1 quand V est respectivement la variété de tous les monoïdes apériodiques finis, résolubles finis et finis. Nous introduisons une nouvelle notion de docilité pour les variétés de monoïdes finis, renforçant une notion de Péladeau. L'intérêt principal de cette notion est que quand une variété V de monoïdes finis est docile, nous avons que P(V) contient seulement des langages réguliers qui sont quasi reconnus par morphisme par des monoïdes de V. De nombreuses questions ouvertes à propos de la structure interne de NC^1 seraient réglées en montrant qu'une variété de monoïdes finis appropriée est docile, et, dans cette thèse, nous débutons modestement une étude exhaustive de quelles variétés de monoïdes finis sont dociles. Plus précisément, nous portons notre attention sur deux petites variétés de monoïdes apériodiques finis bien connues : DA et J. D'une part, nous montrons que DA est docile en utilisant des arguments de théorie des semi-groupes finis. Cela nous permet de dériver une caractérisation algébrique exacte de la classe des langages réguliers dans P(DA). D'autre part, nous montrons que J n'est pas docile. Pour faire cela, nous présentons une astuce par laquelle des programmes sur monoïdes de J peuvent reconnaître beaucoup plus de langages réguliers que seulement ceux qui sont quasi reconnus par morphisme par des monoïdes de J. Cela nous amène à conjecturer une caractérisation algébrique exacte de la classe de langages réguliers dans P(J), et nous exposons quelques résultats partiels appuyant cette conjecture. Pour chacune des variétés DA et J, nous exhibons également une hiérarchie basée sur la longueur des programmes à l'intérieur de la classe des langages reconnus par programmes sur monoïdes de la variété, améliorant par là les résultats de Tesson et Thérien sur la propriété de longueur polynomiale pour les monoïdes de ces variétés
This thesis deals with lower bounds for complexity measures related to subclasses of the class P of languages that can be decided by Turing machines in polynomial time. We consider non-uniform computational models like programs over monoids and branching programs.Our first contribution is an abstract, measure-independent treatment of Nečiporuk's method for proving lower bounds. This method still gives the best lower bounds known on measures such as the size of deterministic and non-deterministic branching programs or formulae{} with arbitrary binary Boolean operators; we give an abstract formulation of the method and use this framework to prove limits on the best lower bounds obtainable using this method for several complexity measures. We thereby confirm previously known limitation results in this slightly more general framework and showcase new limitation results for complexity measures to which Nečiporuk's method had never been applied.Our second contribution is a better understanding of the computational power of programs over monoids taken from small varieties of finite monoids. Programs over monoids were introduced in the late 1980s by Barrington and Thérien as a way to generalise recognition by morphisms so as to obtain a finite-semigroup-theoretic characterisation of NC^1 and its subclasses. Given a variety V of finite monoids, one considers the class P(V) of languages recognised by a sequence of polynomial-length programs over a monoid from V: as V ranges over all varieties of finite monoids, one obtains different subclasses of NC^1, for instance AC^0, ACC^0 and NC^1 when V respectively is the variety of all finite aperiodic, finite solvable and finite monoids. We introduce a new notion of tameness for varieties of finite monoids, strengthening a notion of Péladeau. The main interest of this notion is that when a variety V of finite monoids is tame, we have that P(V) does only contain regular languages that are quasi morphism-recognised by monoids from V. Many open questions about the internal structure of NC^1 would be settled by showing that some appropriate variety of finite monoids is tame, and, in this thesis, we modestly start an exhaustive study of which varieties of finite monoids are tame. More precisely, we focus on two well-known small varieties of finite aperiodic monoids: DA and J. On the one hand, we show that DA is tame using finite-semigroup-theoretic arguments. This allows us to derive an exact algebraic characterisation of the class of regular languages in P(DA). On the other hand, we show that J is not tame. To do this, we present a trick by which programs over monoids from J can recognise much more regular languages than only those that are quasi morphism-recognised by monoids from J. This brings us to conjecture an exact algebraic characterisation of the class of regular languages in P(J), and we lay out some partial results that support this conjecture. For each of the varieties DA and J, we also exhibit a program-length-based hierarchy within the class of languages recognised by programs over monoids from the variety, refining Tesson and Thérien's results on the polynomial-length property for monoids from those varieties

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Araya-Polo, Mauricio. "Approaches to Assess Validity of Derivatives and to Improve Efficiency in Automatic Differentiation of Programs." Phd thesis, Université de Nice Sophia-Antipolis, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00327515.

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Abstract:

Ce travail concerne la Differentiation Automatique (DA) de codes. La DA transforme un programme calculant une fonction mathematique en un nouveau programme calculant ses derivees, gagnant ainsi un temps de developpement consequent. L'usage de la DA se repand en Calcul Scientifique, mais souffre encore de quelques problemes.
Cette these propose des elements de solution a deux de ces problemes. Le premier probleme est la non-differentiabilite des programmes reels, pour certaines entrees.
Les outils de DA negligent souvent ce probleme, alors que les utilisateurs ont besoin d'une grande confiance dans ces derivees avant de les utiliser, par exemple dans des boucles d'optimisation. Quelle que soit son origine reelle, cette non-differentiabilite se traduit dans la structure de controle des programmes. Plutot que d'etudier des extensions de la notion de derivee, nous preferons ici caracteriser le domaine autour des entrees courantes pour lequel le controle reste constant et la differentiabilite est conservee. Nous proposons plusieurs approches et evaluons leurs complexites. Nous etudions formellement une construction du domaine entier, mais sa complexite limite son application. Alternativement, nous proposons une methode directionnelle moins couteuse, que nous avons implementee et validee sur plusieurs exemples. Le second probleme est l'efficacite du mode inverse de la DA, qui produit des codes 'adjoints' calculant des gradients. Ces codes utilisent les valeurs intermediaires du programme initial dans l'ordre inverse, ce qui necessite une combinaison de sauvegarde et de recalcul de ces valeurs. Une tactique fondamentale, nommee 'ckeckpointing', economise de la memoire au prix de la reexecution de segments de code. Dans notre travail, nous formalisons les analyses de flot de donnees necessaires a la differentiation inverse, y compris dans le cas du checkpointing. A partir de cette formalisation, nous proposons deux avancees aux strategies de la DA inverse. D'une part ces analyses nous fournissent des ensembles de valeurs a sauvegarder, que nous pouvons prouver minimaux.
D'autre part nous en tirons des indications sur les meilleurs segments de code candidats au checkpointing. Pour experimenter ces choix, nous etendons les analyses et l'algorithme de differentiation inverse de notre outil de DA. Nous montrons les benefices que l'on peut attendre sur des codes reels.

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Holanda, Ana Maria de Lima. "O que funciona para melhorar a proficiÃncia do aluno? O impacto do Programa de alfabetizaÃÃo na idade certa â PAIC e outros determinantes." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12956.

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Abstract:

nÃo hÃ
Este trabalho tem por objetivo analisar o impacto do Programa de AlfabetizaÃÃo na Idade Certa (PAIC) e de outras variÃveis que caracterizam as famÃlias, a escola e o decente, sobre o resultado municipal da Prova Brasil em 2011 dos alunos do 5Â ano do Ensino Fundamental, oriundos do Programa em 2008 (2Âano do Ensino Fundamental). Para isto, estima-se dois modelos economÃtricos utilizando os mÃtodos dos MÃnimos Quadrados OrdinÃrios e SUR, a partir dos microdados da Prova Brasil e da Pesquisa de InformaÃÃes BÃsicas Municipais - IBGE. AtravÃs de uma anÃlise comparativa dos resultados por municÃpio do Estado do CearÃ com outros municÃpios nordestinos, foram encontradas evidÃncias que corroboram a hipÃtese de que o PAIC exerce um papel contundente na educaÃÃo de crianÃas, especialmente aquelas cujas mÃes nÃo sÃo alfabetizadas.
This Study aims to analyze the impacts of the Literacy Program at Right Age (PAIC), and other variables that characterize the householders, schools and teachers, on the outcome of Proof Brazil in 2011 from students at 5th Grade of Elementary School that participated of this program in 2007 and 2008 (2nd year of Elementary School). For this we estimate two models using methods of OLS and SUR using municipal microdata from Proof Brazil and data from Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE). Through a comparative analysis of the results we have found evidences supporting the hypothesis that the PAIC Program plays a role in the education of the children from the cities that have established the program, especially those whose mothers are less literate.

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Lanoë, Marianne. "The evaluation of competitive research funding : .an application to French programs." Thesis, Bordeaux, 2018. http://www.theses.fr/2018BORD0363/document.

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Abstract:

Cette thèse a pour objectif d'analyser l'efficacité de la mise en place de nouvelles politiques de recherche visant à modifier le mode d'allocation des financements aux chercheurs académiques en France. Avec la création de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) en 2005, l'orientation donnée concède un poids plus important à l'allocation des financements de manière compétitive entre les chercheurs, approche basée sur le modèle compétitif Anglo-saxon, en complément du système traditionnel d'attribution de financements récurrents aux laboratoires de recherche. De plus, en 2010 a été initié par le gouvernement le Programme d'Investissement d'Avenir (PIA), pour soutenir la recherche en France. Par ce biais, certains centres de recherche en compétition ont été sélectionnés, après évaluation de leur projet, pour obtenir des subventions substantielles afin d'améliorer leur visibilité au niveau mondial. Le premier chapitre porte sur l'étude de l'influence de l'originalité et de la nouveauté de la recherche menée sur la décision des chercheurs de soumettre un projet à un programme de l'ANR, et sur la sélection du projet et son financement par l'agence. Le second chapitre étudie les effets de l'obtention d'un financement sur projet de l'ANR sur divers indicateurs relatifs à la production scientifique ex-post des chercheurs sélectionnés. Le troisième chapitre est consacré à l'analyse de programmes d'attribution compétitive de subventions supplémentaires à des universités (IDEX) et des laboratoires de recherche français (LABEX), de manière à faire émerger des centres d'excellence. Nous étudions l'impact de cette politique sur les performances scientifiques ex-post des chercheurs et enseignants-chercheurs concernés, avec une application à l'Université de Bordeaux
The objective of this thesis is to analyze the efficiency of the implementation of new research policies, which change the rationale of funding allocation to academic researchers in France. The creation of the French funding agency 'Agence Nationale de la Recherche' (ANR) in 2005 gives a higher weight to grants allocated in a competitive way, in addition to the traditional block funds allocated to laboratories. This approach is based on the rationale of introducing some competition between researchers and to award only those who prepare the best proposals. Furthermore the program 'Investissement d'Avenir' (PIA), initiated by the French government in 2010, has been implemented to foster research excellence. Thus some competing universities obtain high level of funding in order to improve their international visibility. The first chapter of the thesis studies to what extent do funding agencies support novel research. We investigate the influence of the originality of conducted research over the decision of the researchers to apply and over the evaluation of the projects by the agency. In the second chapter, we assess and quantify the impact of receiving a competitive grant from the ANR on several indicators measuring the ex-post research performances of grantees. Our study is based on a database covering all the applications to the ANR between 2005 and 2009. The third chapter studies the implementation of a policy based on the allocation of a substantial competitive subvention to some selected universities and research laboratories. We investigate how this policy impacts the ex-post research performances of the researchers and faculty members with an application to the University of Bordeaux

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Williams, Clare. "The development of the Children's Centre Programme in England : the importance of context in understanding policy development and implementation." Thesis, University of Wolverhampton, 2014. http://hdl.handle.net/2436/333491.

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Abstract:

The thesis examines the Children’s Centre Programme in England and develops an understanding of its development at national and local level by using Kingdon’s (1995) streams model. Central to the thesis is a case study of the Children’s Centre Programme which looks at influential factors in the development at national level and implementation of the programme in one local authority. Traditionally Kingdon’s (1995) model has been used to understand the way that a wide range of factors interact to enable policy change at national level but a small number of authors have also used the model at local level showing that the range of factors that impact on the local implementation of a policy are also many and varied. One of the most well know aspects of Kingdon’s model is in showing how the problem, policy and politics streams come together to create a window of opportunity which allows or drives policy change and or enactment. This thesis will use the model in a broader sense showing that although this window of opportunity is important the interaction of the three streams is ongoing and not only does it lead to significant policy change but it also informs debates and policy development on an ongoing basis.

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Peltier, Stéphanie. "Commerce international et protection : le cas des programmes télévisuels." Paris 1, 1999. http://www.theses.fr/1999PA010021.

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Abstract:

Cette thèse offre une lecture théorique des échanges internationaux de programmes télévisuels. Son ambition est double. La première partie vise à dresser une typologie des déterminants de la spécialisation internationale explicatifs des principaux faits stylisés que constituent l'existence d'un commerce univoque entre les États-Unis et l’Europe et d'un commerce croise intra-européen. À la lumière de l'approche traditionnelle, de la nouvelle économie internationale (un essai d'ouverture d'un modèle de différenciation horizontale et verticale de programmes télévises est proposé) et de la théorie des coûts de transaction, nous mettons l'accent sur la nécessaire combinaison de diverses sources d'avantage à l'échange. La seconde partie apporte une réponse aux questions de la légitimité économique et de l'efficacité du protectionnisme dans le secteur audiovisuel. Nous montrons que le libre-échange n'est pas forcément en mesure de satisfaire les attentes des téléspectateurs en matière de programmes nationaux lorsque les préférences sont diversifiées. Cependant, au regard de l'infériorité théorique des restrictions quantitatives, il est établi que la politique européenne des quotas de télévision, limitant l'importation d'œuvres audiovisuelles, peut conduire à des effets contraires aux objectifs poursuivis
In this thesis, we propose a theoritical perspective on the international trade of television programs. Our ambition is two fold. The first part aims to establish a typology of the determinants of international specialization. This typology allows to reproduce the two main empirical facts which follows: a one-way trade from united states to western europe and a two-way trade between european countries. In the light of various theoritical fields, standard international trade, new international economics, transaction cost theory and new industrial economics, we higlight the necessary combination of several sources of trade advantages. The second part deals with the questions of the legitimacy and the efficiency of protectionnism in television programs. We show that, if consumers' preferences are heterogeneous, il exists some possibilities for free trade to be suboptimal. Hence, such a policy may fail to ensure that the demand for domestic programs will be fullfield. However, regarding the alleged inferiority of quantitative restrictions, its turns out that the european audiovisual policy of television quotas, wich limits the imports of foreign programs, has to be questioned. Actually, such a policy is unable to achieve its main goal: to guarantee the viability of a European television programs industry

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Emma, Tegel. "“I am not so sure of that we are very good at working actively, and are doing this, when we lack any form of suspiciousness” : An implementation evaluation of region skåne’s care program to prevent intimate partner violence in three care settings specialized in youth." Thesis, Malmö universitet, Institutionen för kriminologi (KR), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-44477.

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Abstract:

The present study constitutes the qualitative part of a project with aim to evaluate the implementation of Region Skåne’s care program to prevent intimate partner violence. Due to the increasing awareness of youth intimate partner violence in Sweden, the study aim was to evaluate the extent to which the care program has been implemented, as well as what the perceptions of the care program were, in three care settings specialized in young patients. A qualitative focus group study with an inductive approach was chosen. Four focus groups with 12 participants recruited from three care settings specialized in young patients within the region of Skåne county were held. Three of the participants were not explicitly governed by regional guidelines due to working in units which constituted a partnership between the region and the municipality. The data was analysed by using thematic analysis. Two main themes appeared in the findings, with the first being organizational leadership. Factors associated was that the care program had not been fully communicated and/or implemented in any regional unit. Further, the extent to which the professionals had obtained extensive training and/or perceived themselves as supported from the management varied. The second main theme, the clinical practice, reflected the clinical experiences of various types of violence, tasks that could appear challenging such as documenting IPV, screening for IPV online and making reports of concern. The main conclusion is that there are gaps between policy and practice in all contexts where the program is to be used. Recommendations are that organizational leaders should ensure the program to be sufficiently communicated to all professionals, and be responsive to requests for local adjustments and/or insecurities in relation to following the program, in order for neither screenings, nor documentation, nor making reports to fall between the cracks.
Den ingår i en ännu pågående utvärdering av Region Skånes vårdprogram mot våld i nära relationer. Projektet är finansierat av BRÅ.

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Philippe, Lyne. "L'enseignement en tandem démarche pédagogique facilitant l'appropriation de programmes élaborés par compétences /." Thèse, [Rimouski, Québec] : Université du Québec à Rimouski, 2007.

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Abstract:

Thèse (M. A.) -- Université du Québec à Rimouski, 2007.
Titre de l'écran-titre (visionné le 12 février 2008). Mémoire présenté à l'Université du Québec à Rimouski comme exigence partielle du programme de maîtrise en éducation. Comprend un résumé. CaQRU CaQRU CaQRU Bibliogr.: f. [152]-156. Webographie f. 157. Publié aussi en version papier. CaQRU

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Laporte, Genèvieve. "Détermination de scénarios de développement de programmes d'études collégiaux définis d'une façon exemplaire par compétences." Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 2002.

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Collantes, Malpartida Hilda Zithney. "“Produce 101 S2”: una empatía generada a partir del montaje audiovisual." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17704.

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Abstract:

Ante la abrumadora presencia de reality shows en las parrillas televisivas, los recursos audiovisuales utilizados se van reinventando para captar una mayor atención del público. El montaje audiovisual se posiciona entre los más importantes a tomar en cuenta no solo por ser la herramienta que construye el discurso del producto audiovisual, sino que, además, es un recurso que logra generar estímulos emocionales en el espectador que contribuyen al éxito del programa. Es por ello que la presente investigación busca descubrir de qué manera la construcción del montaje en el programa “Produce 101” ha logrado generar en el espectador una empatía hacia los participantes del programa, factor sustancial para el desarrollo del nuevo tipo de reality show que la industria musical y televisiva de Corea del Sur ha presentado. Se recurre a conceptos que aborden al montaje tanto de manera operativa como psicológica, centrándose en las intenciones que posee el montajista para aproximarse al espectador. Se realizó un análisis de contenido sobre la estructura del montaje de los últimos cuatro episodios del programa y la realización de dos grupos focales que ayudan a ver la respuesta de los espectadores ante el análisis realizado. Finalmente, se pudo concluir que la construcción del montaje del programa “Produce 101 S2” recurre a una discontinuidad de la línea temporal utilizado para reforzar y recalcar momentos importantes y los efectos ocasionados por estos, logrando que el espectador se vincule tanto con la acción como con las reacciones presentadas y, por ende, con los participantes.

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Moukagni, Félicien. "Les conceptions des enseignantes et des enseignants du secteur professionnel relativement aux programmes par compétences." Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 2000.

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Delawarde, Cécile. "Les pratiques parentales comme outil de prévention : l'adaptation française de programmes de parentalité américains scientifiquement fondés." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015PA05H006.

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Abstract:

En France, un certain nombre de recommandations ont été émises ces dernières années pour le développement de programmes préventifs dits « evidence-based » dans le champ de la parentalité et de la petite enfance. Si leur diffusion est perçue par les instances gouvernementales comme une opportunité de réduire un certain nombre de facteurs de risque sanitaires et sociaux et de promouvoir la santé et le bien-être des populations, leur réception réelle ne va cependant pas de soi et fait lobjet de nombreux débats. La thèse consiste en une étude sociologique descriptive permettant de fournir un éclairage sur la réception en France de ces programmes. En effectuant des enquêtes de terrain de type ethnographiques (observations participantes et entretiens) en France et aux Etats-Unis, cette thèse vise plus spécifiquement à mettre en évidence la manière dont ces programmes evidence-based sont conçus dans leur pays d'origine et réappropriés en France de leur élaboration institutionnelle à leur mise en oeuvre pratique sur le terrain. Le manuscrit, rédigé sous format narratif, est constitué de deux parties. La première partie s'intéresse au processus de production des politiques de parentalité et de la petite enfance evidence-based au sein d'un centre de recherche économique américain et à leur réception dans le département des affaires scientifiques d'un institut de santé publique français. La deuxième partie aborde la mise en oeuvre pratique de deux interventions evidence-based et apporte un éclairage sur la manière dont elles vont impacter les pratiques professionnelles et les stratégies éducatives de familles façonnant et modelant une conception de la parentalité différente dans les deux pays. Les résultats de cette étude exploratoire font ressortir des spécificités nationales propre à l'appropriation des programmes par ces deux pays et permettent de tirer un certain nombre d'enseignements pour l'expertise en santé publique dans le domaine de la parentalité
In France, various recommendations have been made these last few years to support the implantation of preventive evidence-based programs in the field of parenting and early childhood. If their diffusion is perceived by governmental authorities as an opportunity to reduce a number of health and social risk factors and to promote the health and well-being of populations, their appropriation is not established and is at the core of numerous debates. The present PhD research consists in a descriptive sociological study providing perspectives on the French translation of these American evidence-based programs. Carrying out ethnographical field inquiries (observations and interviews) in France and in the United-States, this research aims to highlight the way these evidence-based programs are developed in their country of origin and readapted in France, from their institutional elaboration to their practical application in the field. The manuscript, written in a narrative format, consists in two parts. The first part takes interests in the production process of parenting and early childhood evidence-based policies in an American economic research centre and their adaptation in a scientific department of a French public health institute. The second part approaches the practical setting of two evidence-based interventions, and highlights the way in which they are impacting professional practices and family educative strategies, shaping and forming a different conception of parenting in both countries. The results of this exploratory study emphasize national specificities in regard to the appropriation of parenting programs by these two countries, and allow to learn a number of lessons regarding public health expertise in the field of parenting

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Asloun, Ahmed. "Le programme intégré pour les produits de base." Nice, 1985. http://www.theses.fr/1985NICE0038.

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Ávalos, Valdivia Carolina. "L'enseignement philosophique comme (im)possibilité de la déconstruction." Thesis, Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA080056/document.

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Abstract:

L'enseignement de la philosophie, dans les lycées chiliens et français a su défendre sa place au sein de l'enseignement secondaire malgré l'intervention des politiques libérales et néolibérales qui ont envahi l'éducation. Cela a été un succès, mais la question devient: quelle philosophie a-t-on voulu défendre? Pourquoi faire? Ce sont aussi ces questions que s'est posé Jacques Derrida dans les années soixante-dix aux fin de mettre en pratique et systématiser le travail théorique qu'il avait fait à partir de la publication de: De la Grammatologie en 1967. Dans cette recherche nous essayerons de répondre à ces questions à partir du travail réalisé par Derrida dans les années 1967 et 1978. Nous considérons que cette période  propédeutique  nous permet de démontrer que la déconstruction aurait comme base stratégique l'enseignement philosophique. C'est à partir de cette prémisse que nous espérons pouvoir établir quelques idées régulatrices déconstructives qui justifient la présence de la philosophie dans le secondaire. Elles seraient nécessaires et fondamentales pour construire un cadre philosophique référentiel et de cette façon, créer des stratégies d'enseignement propres aux conditions historiques, géographiques et culturelles des jeunes. Ces fondements seraient la base principale de la possibilité de déconstruction – la lutte et la résistance – de l'institution de la philosophie
Although secundary education, both Chilean and French education, has not been unaware to the risk that philosophy has run with the intervention of the liberal and neoliberal policies in education, the multiple edges that build its institutional framework have been able to defend and, therefore, maintain the teaching to adolescents. This has certainly been an achievement, but, what philosofy has defended itself? For what? These interrogatives are also some of which Jaques Derrida contemplated in the seventies, with the idea of putting into practice and systematize the theoretical work that he had been doing since the publication of Of Grammatology in 1967.In this research, we attempt to answer these interrogatives from Derrida’s work, done between 1967 and 1968. We consider that this period – which is institutive– allows us to demonstrate that deconstruction would have the philosophical basis as strategic teaching. From the deconstructive premise, we intend to establish certain guidelines to justify the presence of philosophy in high school, needed to generate a referential philosophical framework and create future strategies of teaching philosophy, distinctive of historical, geographical and cultural conditions of the adolescents and which are the fundamental basis of the possibility of deconstruction -resistance and struggle- of the philosophical institution
A pesar que la enseñanza secundaria, tanto la chilena como la francesa, no ha estado ajena al riesgo que ha corrido la filosofía con la intervención de políticas liberales y neoliberales en la educación, las múltiples aristas que constituyen su entramado institucional, han sabido defender y, por lo tanto, mantener la enseñanza de la filosofía para los jóvenes. Sin duda que esto ha sido un logro, pero ¿qué filosofía se ha defendido? ¿Para qué? Estas preguntas son también algunas de las cuales se planteó Jacques Derrida en los años setenta con la idea de poner en práctica y de sistematizar el trabajo teórico que venía haciendo desde la publicación de De la gramatología en 1967. En esta investigación intentamos responder estas interrogantes a partir del trabajo realizado por Derrida entre los años 1967 y 1978. Consideramos queeste período −que es instituyente− nos permite demostrar que la deconstrucción tendría como base estratégica la enseñanza filosófica. A partir de esta premisa pretendemos establecer ciertos lineamientos deconstructivos que justifiquen la presencia de la filosofía en secundaria, necesarios para generar un marco filosófico referencial y para crear futuras estrategias de enseñanza de la filosofía que sean propias a las condiciones históricas, geográficas y culturalesde los jóvenes, base fundamental de la posibilidad de deconstrucción −resistencia y lucha− de la institución filosófica

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Duruisseau, Mickaël. "Améliorer la compréhension d’un programme à l’aide de diagrammes dynamiques et interactifs." Thesis, Lille 1, 2019. http://www.theses.fr/2019LIL1I042/document.

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Abstract:

Les développeurs occupent une place prépondérante dans le développement logiciel. Dans ce cadre, ils doivent réaliser une succession de tâches élémentaires (analyse, codage, liaison avec le code existant...), mais pour effectuer ces tâches, un développeur doit régulièrement changer de contexte de travail (recherche d’information, lecture de code…) et analyser du code qui n’est pas le sien. Ces actions nécessitent un temps d’adaptation élevé et réduisent l’efficacité du développeur. La modélisation logicielle est une solution à ce type de problème. Elle propose une vue abstraite d’un logiciel, des liens entre ses entités ainsi que des algorithmes utilisés. Cependant, l’Ingénierie Dirigée par les Modèles (IDM) est encore trop peu utilisée en entreprise. Dans cette thèse, nous proposons un outil pour améliorer la compréhension d’un programme à l’aide de diagrammes dynamiques et interactifs. Cet outil se nomme VisUML et est centré sur l’activité principale de codage du développeur. VisUML fournit des vues (sur des pages web ou sur des outils de modélisation) synchronisées avec le code. Les diagrammes UML générés sont interactifs et permettent une navigation rapide avec et dans le code. Cette navigation réduit les pertes de temps et de contextes dues aux changements d’activités en fournissant à tout moment une vue abstraite sous forme de diagramme des éléments actuellement ouverts dans l’outil de codage du développeur. Au final, VisUML a été évalué par vingt développeurs dans le cadre d’une expérimentation qualitative de l’outil afin d’estimer l’utilité d’un tel outil
Developers dominate in software development. In this context, they must perform a succession of elementary tasks (analysis, coding, linking with existing code ...), but in order to perform these tasks, a developer must regularly change his context of work (search information, read code ...) and analyze code that is not his. These actions require a high adaptation time and reduce the efficiency of the developer. Software modeling is a solution to this type of problem. It offers an abstract view of a software, links between its entities as well as algorithms used. However, Model-Driven Engineering (MDE) is still underutilized in business. In this thesis, we propose a tool to improve the understanding of a program using dynamic and interactive diagrams. This tool is called VisUML and focuses on the main coding activity of the developer. VisUML provides views (on web pages or modeling tools) synchronized with the code.The generated UML diagrams are interactive and allow fast navigation with and in the code. This navigation reduces the loss of time and context due to activity changes by providing at any time an abstract diagram view of the elements currently open in the developer’s coding tool. In the end, VisUML was evaluated by twenty developers as part of a qualitative experimentation of the tool to estimate the usefulness of such a tool

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Adje, Assalé. "Optimisation et jeux appliqués à l'analyse statique de programmes par interprétation abstraite." Phd thesis, Ecole Polytechnique X, 2011. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00607076.

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Abstract:

L'interprétation abstraite est une méthode générale qui permet de déterminer de manière automatique des invariants de programmes. Cette méthode conduit à résoudre un problème de point fixe non linéaire de grande taille mais qui possède des propriétés de monotonie. Ainsi, déterminer des bornes sur les valeurs prises par une variable au cours de l'exécution d'un programme, est un problème de point fixe équivalent à un problème de jeu à deux joueurs, à somme nulle et avec options d'arrêt. Cette dernière observation explique la mise en oeuvre d'algorithmes d'itérations sur les politiques. Dans un premier temps, nous avons généralisé les domaines numériques polyédriques par un domaine numérique abstrait permettant de représenter des invariants non-linéaires. Nous avons défini une fonction sémantique abstraite sur ce domaine à partir d'une correspondance de Galois. Cependant, l'évaluation de celle-ci est aussi difficile qu'un problème d'optimisation globale non-convexe. Cela nous a amené à définir une fonction sémantique relâchée, construite à partir de la théorie de la dualité, qui sur-approxime de la fonction sémantique abstraite. La théorie de la dualité a également motivé une construction d'une itération sur les politiques dynamique pour calculer des invariants numériques. En pratique pour des programmes écrits en arithmétique affine, nous avons combiné la relaxation de Shor et l'information des fonctions de Lyapunov quadratique pour évaluer la fonction sémantique relâchée et ainsi générer des invariants numériques sous forme d'ellipsoïdes tronquées. Le deuxième travail concerne l'itération sur les politiques et le calcul du plus petit point fixe qui fournit l'invariant le plus précis. Nous avons raffiné l'itération sur les politiques afin de produire le plus petit point fixe dans le cas des jeux stochastiques. Ce raffinement repose sur des techniques de théorie de Perron-Frobenius non-linéaire. En effet, la fonction sémantique abstraite sur les intervalles peut être vue comme un opérateur de Shapley en information parfaite: elle est semidifférentiable. L'approche conjointe de la semidifférentielle et des rayons spectraux non linéaires nous a permis, dans le cas des contractions au sens large de caractériser le plus petit point fixe. Cette approche mène à un critère d'arrêt pour l'itération sur politique dans le cas des fonctions affines par morceaux contractantes au sens large. Quand le point fixe est non minimal, le problème consiste à exhiber un point fixe négatif non nul de la semidifférentielle. Ce vecteur conduit à une nouvelle politique qui fournit un point fixe strictement plus petit que le point fixe courant. Cette approche a été appliquée à quelques exemples de jeux stochastiques à paiements positifs et de vérification de programmes.

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Élément-Boulianne, Catherine. "Influence d'un programme photopériodique alternant les jours longs et les jours courts sur la capacité de reproduction chez le bélier." Master's thesis, Université Laval, 2012. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23793.

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Abstract:

Dans le but d'évaluer les effets d'une préparation photopériodique des béliers sur leurs performances de reproduction en contre-saison (printemps) et en saison sexuelle (automne), quatorze béliers Suffolk ont été répartis, en novembre, dans l'un des traitements suivants : LN) groupe témoin en lumière naturelle durant toute l'expérimentation; Photo) photopériode alternant 1 mois de jours longs et 1 mois de jours courts de novembre à septembre; Photo/LN) comme Photo de novembre à mai et lumière naturelle de mai à octobre. La circonférence scrotale, la qualité de la semence et la concentration sanguine de testosterone ont été évaluées toutes les deux semaines. Les résultats montrent l'influence positive de la préparation photopériodique des béliers sur la circonférence scrotale, la fertilité, mais surtout sur la productivité en contre-saison. De plus, l'application du traitement photopériodique en contre-saison seulement ne nuirait pas à la fertilité des béliers l'automne suivant.

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Chommaux, Marion. "Représentations distinguées et conjecture de Prasad et Takloo-Bighash." Thesis, Poitiers, 2019. http://www.theses.fr/2019POIT2287.

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Abstract:

La thèse de Marion Chommaux a pour cadre le « programme de Langlands local », un domaine particulièrement actif et exigeant de la théorie des représentations des groupes p-adiques. Une branche en plein développement en est le « programme de Langlands relatif' », dont une des figures majeures est Dipendra Prasad. Ce dernier a proposé avec Takloo-Bighash en 2011 une conjecture concernant la distinction des séries discrètes des formes intérieures d'un groupe linéaire général sur un corps p-adique par le centralisateur des inversibles d'une extension quadratique de ce corps: la conjecture s'énonce en termes d'invariants galoisiens subtils. Dans sa thèse Marion résout complétement cette conjecture pour les représentations de Steinberg, et elle la démontre pour les cuspidales de niveau zéro dans le cas non-déployé. Dans ce cas un résultat notable est qu'elle obtient même un contre-exemple à une forme plus générale de la conjecture en question. Les techniques utilisées sont diverses. Dans le premier chapitre sur les représentations de Steinberg, c'est le lemme géométrique de Bernstein-Zelevinsky qui joue un rôle prépondérant dans le résultat de classification, mais des invariants analytiques tels que les fonctions L font leur apparition. Dans le second chapitre il s'agit de la théorie des types de Bushnell-Kutzko (plus précisément celle des paires admissibles de Bushnell-Henniart) ainsi que la géométrie de l'immeuble de Bruhat-Tits qui sont les éléments essentiels en théorie des représentations. Une fois la classification des cuspidales de niveau zéro distinguées obtenue, Marion réduit habilement la vérification de la conjecture du côté galoisien à un résultat de Fröhlich et Queyrut
The framework of Marion Chommaux's PhD thesis is a very active and requiring area of representation theory of p-adic groups, called the "local Langlands program''. A highly investigated branch of this program is the ``relative Langlands program'', of which one of the key players is Dipendra Prasad. Together with Takloo-Bighash, he proposed in 2011 a conjecture concerning distinction of discrete series of inner forms of p-adic general linear groups, with respect to the centralizer of the invertibles of a quadratic extension of the base field: this conjecture is in terms of subtle Galois invariants. In her doctoral work, Marion completeley solves this conjecture in the case of Steinberg representations, and proves it for level zero cuspidal representations of split inner forms. In this latter case, it is remarkable that she obtains a counter-example to a more general version of the conjecture. The techniques employed are diverse. In the first chapter on Steinberg representations, the main tool is the Bernstein-Zelevinsky geometric lemma, but some analytical invariants such as L-functions also play a role. In the second chapter the essential ingredients are Bushnell-Kutzko's type theory (more precisely the admissible pairs of Bushnell-Henniart) and the geometry of the Bruhat-Tits building. Once the classification of level zero cuspidal representations is obtained, Marion skilfully reduces the verification of the conjecture to a result of Fröhlich and Queyrut on the Galois side

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Pegot-Espagnet, Prune. "Utilisation de la sélection génomique dans un programme de pre-breeding : application chez la betterave sucrière." Thesis, Toulouse 3, 2020. http://www.theses.fr/2020TOU30012.

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Abstract:

L’objectif de la sélection variétale est de produire de nouvelles variétés à partir de la diversité existante. L’accumulation des caractères prérequis à la commercialisation des variétés de betterave sucrière tels que le rendement en sucre par hectare, la résistance à des maladies de plus en plus nombreuses sur le cahier des charges, ou encore la diminution des intrants comme les intrants azotés, a eu pour conséquence de réduire considérablement la variabilité génétique disponible dans les programmes de pre-breeding. Le projet AKER a été mis en place pour permettre d’élargir cette diversité génétique grâce à une approche originale d’utilisation de ressources génétiques exotiques. 16 accessions exotiques représentant l’ensemble de la diversité allélique qui n’est pas déjà présente au sein des betteraves sucrières élites ont ainsi été identifiées à partir de l’analyse d’une collection de gènes en provenance de ressources du monde entier. L’objectif de cette thèse est de favoriser l’introgression des ressources génétiques exotiques découvertes dans le cadre d’AKER dans un programme de pre-breeding en utilisant la sélection génomique. Pour ce faire différents schémas de pre-breeding doivent pouvoir être simulés et comparés afin de guider la production d’une population de pre-breeding comprenant des fragments d’accessions exotiques, population qui constituera un réservoir de diversité génétique utile dans lequel les sélectionneurs pourront puiser pour créer de nouvelles variétés de betteraves sucrières. Le postulat fait dans le programme AKER selon lequel l’introduction de régions exotiques dans un programme de pre-breeding peut permettre d’apporter une diversité génétique utile a tout d’abord été vérifié par la comparaison de l’architecture génétique de plusieurs caractères dans deux populations : une descendance (élite x exotique), et un panel élite. Cette architecture génétique qui correspond au nombre de régions génomiques impliquées dans l’expression du caractère, leur localisation sur le génome, et la proportion du caractère qu’elles expliquent, a été déterminée grâce à une étude de QTLs. L’architecture génétique du rendement racinaire a ensuite été étudiée dans des populations appelées « populations AKER » , issues de l’introgression de chaque accession exotique au sein d’un germoplasme élite. Cette étude a permis d’évaluer l’effet de chaque fragment exotique sur le rendement racinaire. Un simulateur a alors été développé grâce auquel, à partir des populations AKER, différents schémas de pre-breeding utilisant la sélection génomique ont été simulés et comparés. Ces simulations ont permis d’étudier l’impact de plusieurs paramètres sur l’évolution du rendement racinaire et sur la diversité génétique présente au sein de la population de pre-breeding finale
The goal of varietal selection is to produce new varieties from existing diversity. For marketable sugar beet varieties, the accumulation of prerequisite traits such as sugar yield per hectare, multiple disease resistance or reduced nitrogen inputs, dramatically reduced the genetic variability available in breeding programs. One of the AKER project’s main goal was to enrich this genetic diversity with an original approach making use of exotic genetic resources. An analysis of a collection of genes from resources around the world allowed to identify 16 exotic accessions representing all the allelic diversity absent from elite sugar beets. The purpose of this PhD is to promote the introgression of exotic genetic resources discovered in the AKER project in a pre-breeding program using genomic selection. Different pre-breeding schemes must be able to be simulated and compared in order to guide the production of a pre-breeding population comprising fragments of exotic accessions, a population which will constitute a useful and diverse gene pool from which breeders can draw to create new varieties of sugar beets. The hypothesis made in the AKER program that the introduction of exotic regions into a pre breeding program can provide useful genetic diversity was first verified by comparing the genetic architecture of several characters in two populations : an (elite x exotic) progeny and an elite panel. This genetic architecture, which corresponds to the number of genomic regions involved in the expression of the trait, their location on the genome, and the proportion of the trait that they explain, was determined thanks to a QTL study. The genetic architecture of root yield was then studied in populations called "AKER populations", each population created from the introgression of a single exotic accession within an elite germplasm. This study assessed the effect of every exotic fragment on root yield. With a specially developed simulator, different pre-breeding schemes all starting with AKER populations were simulated and compared. These simulations made it possible to study the impact of several parameters on the evolution of root yield and on the genetic diversity present in the final pre-breeding population

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Sweid, Issam. "Simulation bidimensionnelle des processus technologiques dans le cas des structures silicium-sur-isolant obtenues par implantation d'oxygène : élaboration du programme OSIRIS II." Grenoble INPG, 1990. http://www.theses.fr/1990INPG0077.

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Abstract:

Un programme de simulation bidimensionnelle des processus technologiques dans le cas de structures silicium-sur-isolant obtenues par implantation d'oxygene. Osiris ii a ete developpe. Il permet de simuler les principales etapes de fabrication des circuits integres sur simox. Les modeles physiques utilises pour l'oxydation, l'implantation ionique et la diffusion des dopants sont exposes. Par ailleurs, une solution analytique-numerique de l'equation de diffusion dans le cas des structures simox a ete proposee. Le couplage du programme osiris ii avec isis ii de simulation du comportement electrique des t-mos sur silicium-sur-isolant a ete presente. Enfin, les possibilites du programme sont illustrees par des exemples de simulation d'un transistor mos sur simox

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Chamberland, Karine. "Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire." Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26922.

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Abstract:

Les problématiques de surplus de poids sont en augmentation depuis les dernières décennies, notamment chez les jeunes québécois. Cette augmentation est en lien avec des habitudes alimentaires présentant des différences importantes avec les recommandations nutritionnelles. De plus, le gouvernement provincial a instauré des changements importants au Programme de formation de l’école québécoise afin de stimuler l’adoption de saines habitudes de vie. Afin de contrer ces problématiques de surplus de poids et d’habitudes alimentaires déficientes et de poursuivre dans la lignée de la réforme scolaire, le Nutriathlon en équipe version Web a été développé. Ce programme a pour but d’amener chaque participant à améliorer la qualité de son alimentation en augmentant et en diversifiant sa consommation de légumes, de fruits et de produits laitiers. Les objectifs de la présente étude sont (1) d’évaluer l’impact du programme sur la consommation de légumes, de fruits (LF) et de produits laitiers (PL) d’élèves du secondaire et (2) d’évaluer les facteurs influençant la réussite du programme chez ces jeunes. Les résultats de l’étude ont démontré que pendant le programme ainsi qu’immédiatement après, le groupe intervention a rapporté une augmentation significative de la consommation de LF et de PL par rapport au groupe contrôle. Par contre, aucun effet n’a pu être observé à moyen terme. Quant aux facteurs facilitant le succès du Nutriathlon en équipe, les élèves ont mentionné : l’utilisation de la technologie pour la compilation des portions, la formation d’équipes, l’implication des enseignants et de l’entourage familial ainsi que la création de stratégies pour faciliter la réussite du programme. Les élèves ont également mentionné des barrières au succès du Nutriathlon en équipe telles que le manque d’assiduité à saisir leurs données en dehors des heures de classe, la dysfonction du code d’utilisateur et l’incompatibilité de la plateforme avec certains outils technologiques comme les tablettes.
In the past few decades, in Quebec, there are significant increases in the prevalence of at-risk-for overweight and overweight among children and adolescents. Moreover, the majority of children and adolescents do not meet daily recommendations for vegetables and fruits (VF) and dairy products (DP) consumption. Therefore, the Quebec education program has encouraged schools to develop new competencies to improve the adoption of healthy lifestyle habits. The Team Nutriathlon, a computer-assisted school-based nutrition intervention, has been created to support this initiative. This program aimed to increase the consumption and variety of VF and DP in children. The aims of this study were (1) to evaluate the impact of Team Nutriathlon, a school-based nutrition intervention, on VF and DP consumption in children, and (2) to evaluate factors that influence the success of the program among high school students. The results of the study show that during and immediately after the program, children in the intervention group consumed more servings of VF and DP compared to the control group. No effect has been shown ten weeks after the program. Students reveal that the use of technology for recording the number of servings, team work, teacher’s and family’s implication and the use of strategies were facilitating factors contributing to the success of the program. Students also revealed that the lack of attendance with the data collection outside of school hours, the user code dysfunction and the incompatibility of the Web platform with students technologic tools (tablet) were barriers for the success of the program.

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Cameron, Johanne. "Programme photopériodique appliqué à longueur d'année pour améliorer la répartition des mises bas et la productivité des brebis soumises à un rythme d'agnelage accéléré." Thesis, Université Laval, 2006. http://www.theses.ulaval.ca/2006/23935/23935.pdf.

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Nguyen, Tan Dai. "Les TIC au service de la qualité des formations : le cas des programmes vietnamiens évalués par l'ASEAN University Network." Thesis, Strasbourg, 2017. http://www.theses.fr/2017STRAG004/document.

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Abstract:

Depuis plus d'une vingtaine d'années, la qualité de l'éducation au Vietnam est souvent remise en cause et le système éducatif fait l'objet de plusieurs débats et initiatives de rénovation, sans pour autant atteindre les résultats attendus. Innover par le numérique et intégration internationale figurent parmi les priorités fixées dans la politique nationale, notamment au niveau d’enseignement supérieur. Beaucoup de programmes d’enseignement supérieur au Vietnam ont été évalués par l'ASEAN University Network (AUN). Parmi de nombreux critères de cette démarche d'évaluation, 15 sous-critères concernent de près ou de loin l'usage des TIC dans les formations. L’analyse des résultats de quatre programmes vietnamiens évalués en 2009 et 2011 montre qu'il existe une différence dans la perception réelle des sous-critères liés aux TIC entre les parties prenantes internes et les évaluateurs externes de ces programmes. À partir de ce constat, nous élaborons un instrument de mesure susceptible de permettre à tous les acteurs internes et externes d’un programme de formation d’identifier ce qui contribue à la satisfaction des étudiants vis-à-vis de l’usage des TIC dans les cours dispensés. Différents modèles existants (TAM, CEQ, SCEQ, eLEQ) ont été intégrés et adaptés dans le contexte de l’évaluation des programmes par l’AUN. Des enquêtes ont été menées auprès de plusieurs centaines d’étudiants de cinq programmes évalués en 2009, 2011 et 2014. Les résultats permettent de confirmer la validité et l’ajustement du modèle que nous proposons
Since more than twenty years, the educational quality has been subject to lots of public debates in Vietnam. Several renovation solutions was adopted without achieving the expected results. As the country has strongly integrated the international market, ICT-based innovation and international quality assessment become first priorities fixed in the national educational policies. A lot of training programmes have been assessed by the ASEAN University Network (AUN). Among the criteria used in this quality-assurance assessment, encompassing 15 sub-criteria that relate more or less to the use of the ICT in the educational activities. We analyzed the results of four Vietnamese programmes assessed in 2009 and 2011 and founded that there is a significant difference of the perception about the ICT use quality between the internal stakeholders and the external assessors in these programmes. From this revelation, we aim to elaborate a measurement instrument which may help all of the programme’s internal or external stakeholders to identify the factors contributing to the students’ satisfaction about the ICT use in their degree courses. Some existing models such as TAM, CEQ, SCEQ, eLEQ were integrated in the context of AUN-QA assessment at the programme level. The survey was conducted at five Vietnamese programmes assessed in 2009, 2011 and 2014, with 453 full responses. The data analysis confirms the validity of our proposed measurement model

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Prazeres, Valdenice de Araújo. "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS) NO PROGRAMA SÃO LUÍS TE QUERO LENDO E ESCREVENDO limites e possibilidades da reflexão sobre a prática." Universidade Federal do Maranhão, 2008. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/132.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-08-17T13:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valdenice de Araujo Prazeres.pdf: 1384333 bytes, checksum: 95cd0de06cd040575b664a4f3c5d0b85 (MD5) Previous issue date: 2008-11-27
Ce travail est fruit d'une réflexion theorique-empirique du contexte où se matérialise la proposition de formation continue d'enseignants de SEMED- São Luís, mise en oeuvre par le Programa São Luís te quero lendo e escrevendo(PSLTQLE). Il se privilégie le dévoilement des présuppositions et les fondements de l'idéer qui constituent la politique et les pratiques de telle proposition, em présentand une critique des politiques pour formation d'enseignants dans le contexte de réformes (de l'économie, de l'État, de l'éducation) de la dernière décennie du siècle passé, considéré que le scénario qui conforme à l'actuelle conjoncture scolaire du pays. S'identifient à des consensus et des dissensions de la politique scolaire élaborée et exécutée par SEMED, au moyen du PSLTQLE, avec ce mouvement de réformes, en indiquant leur joint avec les exigences des organismes internationaux, dans le but d'assurer plus adéquation de l'éducation la logique du marché. . Il est caractérisé, encore, le contexte de l'accomplissement des actions de la formation continue du coordinateurs(trices) pédagogiques et des professeurs détachant les limits et possibilités pour une formation avec qualité intellectuelle, pédagogique et politique, capables pour baser un travail consciencieux, critique et d'émancipateur. L'étude théorique il a été accompli au moyen de l'analyse de la littérature sur la thématique et de documents officiels. Dans la sélection de la littérature, on considéré l existence des projets distincts dans le conflit dans le domaine éducatif, choisissant au dialogue avec des referenciais produits à l'intérieur des mouvements organisés de l'éducateurs(trices) et avec formulations d'auteurs inséré dans la perspective historique-critique. La recherche empirique a été exécutée au moyen d'analyse de document edite pour les formulateurs (trices) de la politique éducative de la ville de São Luís; de la discussion de groupe vec 03 (trois) formatrices de formateurs(trices) et de l'application des questionnaires joint a 08 (huit) coordinateurs(trices) pédagógiques, qu'ils agissent dans les écoles du projet Escolas-em-Rede, étant celui-ci, responsable des actions de la formation continue des professeurs en service. L'analyse des données a montré que l'articulateur PSLTQLE est un projet de paradigmes néo-libérale qui met en oeuvre des actions de formation continue des enseignants . afin de donner forme à leur conduite et d'exploitation pour atteindre objectifs fixés de manière centralisée, grâce à l'engagement pour les changements nécessaires pour la mise en oeuvre d'un programme fixé par le programme national des directives et des paramètres. Ainsi, impose des limites sur le développement de l'autonomie et la réflexion critique, plus efficace espace-temps pour les discussions collectives, de façon systématique et avec une fréquence fixée en contribuant à réduire les incertitudes et les angoisses des enseignants dans le processus la planification et l'exécution des situations d'apprentissage pour qualifié des étudiants.
Este trabalho é fruto de uma reflexão teórico-empírica do contexto em que se materializa a proposta de formação continuada de professores(as) da SEMED- São Luis, implementada pelo Programa São Luís te quero lendo e escrevendo (PSLTQLE). Privilegia-se o desvelamento dos pressupostos e fundamentos do ideário que constituem a política e as práticas de tal proposta, apresentando uma análise crítica das políticas para formação de professores(as) no contexto de reformas (da economia, do Estado, da educação) da última década do século passado, entendido como o cenário que conforma a atual conjuntura educacional do país. Identificam-se consensos e dissensos da política educacional elaborada e executada pela SEMED com esse movimento de reformas, apontando sua articulação com as exigências dos organismos internacionais, no sentido de assegurar maior adequação da educação à lógica do mercado. Caracteriza-se, ainda, o contexto de realização das ações de formação continuada de coordenadores(as) pedagógicos(as) e de professores(as), destacando limites e possibilidades para uma formação com qualidade intelectual, pedagógica e política, capaz de fundamentar um trabalho consciente, crítico e emancipador. O estudo teórico efetivou-se mediante a análise da literatura sobre a temática e de documentos oficiais. Na seleção da literatura, considerou-se a existência de projetos distintos em disputa no campo educacional, optando-se pelo diálogo com referenciais produzidos no interior dos movimentos organizados de educadores(as) e com formulações de autores(as) inseridos(as) na perspectiva histórico-crítica. A pesquisa empírica foi realizada por meio da análise de documentos publicados pelos(as) formuladores(as) das políticas educacionais do município de São Luís; da discussão de grupo com 03 (três) formadoras de formadores(as) e da aplicação de questionário junto a 08 (oito) coordenadores(as) pedagógicos(as) que atuam em escolas do Projeto Escolas-em-Rede, sendo, estes(as), responsáveis pelas ações de formação continuada de professores(as) em serviço. A análise dos dados evidenciaram que o PSLTQLE é um projeto articulador dos paradigmas neoliberais que implementa ações de formação continuada dos(as) professores(as) no intuito de delinear e instrumentalizar sua conduta para o alcance de metas definidas centralizadamente, por meio do comprometimento com as mudanças necessárias para a execução de um currículo definido pelas diretrizes e parâmetros curriculares nacionais. Assim, coloca limites para o desenvolvimento da autonomia e da reflexão crítica, apesar de efetivar espaço-tempo para discussões coletivas, de forma sistemática e com periodicidade definido, contribuindo para a minimização das angústias e incertezas dos(as) professores(as) no processo de planejamento e execução de situações que oportunizem aprendizagens para os(as) alunos(as).

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Thomazella, Rogério [UNESP]. "Implementação computacional para avaliar os níveis de sobretensões atmosféricas induzidas em linhas de distribuição." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2004. http://hdl.handle.net/11449/90810.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004-12-03Bitstream added on 2014-06-13T18:52:41Z : No. of bitstreams: 1 thomazella_r_me_bauru_prot.pdf: 788309 bytes, checksum: a630d7e9326542247d07d560a3da2dd5 (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
O presente trabalho visa o desenvolvimento de uma ferramenta computacional confiável na análise e estimação dos níveis de tensões induzidas em linhas de distribuição. Neste contexto, utilizam-se ferramentas computacionais consolidadas, como o ATP (Alternative Transients Program), que combinado a um software desenvolvido em Visual Basic, permitem quantificar e avaliar o nível de sobretensões nas linhas de distribuição. Por meio de modificações nas técnicas clássicas de modelagem das descargas atmosféricas, foi possível a construção de um software em Visual Basic capaz de quantificar os valores das tensões induzidas em linhas de distribuição finitas. A avaliação dos níveis de sobretensões induzidas nas mesmas foi implementada pela associação deste software a um programa de simulação (ATP), a fim de se obter resultados fidedignos deste transitório. Tais resultados foram utilizados para se avaliar o desempenho das...
The present work aims at the development of a trustworthy computacional tool in the analysis and estimate of the levels of induced overvoltage in distribution network. In this context, consolidated computacional tools are used, as ATP (Alternative Transients Program), that combined with a software developed in Visual Basic (beginner's all-purpose symbolic instruction code), they allow to quantify and to evaluate the level of overvoltage in the distribution network. By the means of modifications in the classic techniques of modeling of the atmospheric discharges, the construction of a software in Visual Basic was possible to quantify the values of the induced overvoltage in a finite... (Complete abstract click electronic access below)

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Giguère-Rancourt, Ariane. ""Goal Management Training" : effets d'un programme d'entraînement des fonctions exécutives chez des patients atteints de la maladie de Parkinson idiopathique." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69591.

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Abstract:

La maladie de Parkinson (MP) est une maladie neurodégénérative surtout reconnue par des tremblements au repos et une rigidité musculaire. Outre ces symptômes moteurs de la MP, d'autres symptômes non-moteurs sont observés, entre autres des problèmes cognitifs. Un peu plus de 30% des patients MP présente un trouble cognitif léger (TCL) avec dysfonctions exécutives, c'est-à-dire des difficultés dans les fonctions exécutives. Ces fonctions consistent en la capacité à organiser et à coordonner les pensées, les actions dirigées vers un but, ainsi qu'à réguler les émotions. Il existe aujourd'hui très peu de traitements disponibles spécifiquement pour les troubles cognitifs chez les patients avec MP. Étant donné que le développement de médicaments peut prendre plusieurs années et que ces médicaments peuvent entraîner des effets secondaires adverses, d'autres avenues non pharmacologiques, pourraient s'avérer utiles afin de soutenir les patients qui présentent un TCL. La présente thèse propose donc l'évaluation de deux approches non-pharmacologiques (entraînement cognitif et psychoéducation), qui ont été adaptées aux patients avec MP-TCL. Afin de répondre à certaines limites des études antérieures, le programme d'entraînement « Goal Management Training » (GMT) a été choisi pour être administré aux patients MP-TCL avec dysfonctions exécutives. Un autre programme a été développé sous forme de psychoéducation sur la MP et ses divers symptômes, couplé à des exercices de pleine conscience. La première étude avait pour objectif d'adapter le programme GMT à la population avec MP-TCL. Avec une étude de cas à niveaux de base multiples chez un premier patient, la faisabilité, la sécurité et l'acceptabilité ont été vérifiées sur plusieurs paramètres (fatigue, symptômes psychologiques et comportementaux, changements de médication ou de dosage et fardeau de l'aidant). Les résultats de cette étude de cas montrent que le GMT est sécuritaire et acceptable, en plus d'améliorer les plaintes concernant les fonctions exécutives. La deuxième étude avait pour objectif de vérifier la faisabilité des deux programmes (fonctions exécutives, qualité de vie, cognition globale) à l'aide d'une étude avec devis randomisé – contrôle chez 12 patients atteints de MP-TCL. Six patients ont reçu le GMT adapté, et six autres patients ont reçu la combinaison de psychoéducation et pleine conscience. Les programmes ont été administrés au domicile de chaque participant en présence du proche aidant, en cinq séances de 60-75 minutes, sur cinq semaines. Différentes mesures de suivi ont été prises une, quatre et 12 semaines après la fin de l'intervention. Les résultats montrent que les deux programmes permettent d'améliorer les plaintes concernant les fonctions exécutives. Ils permettent également de réduire le nombre d'erreurs commises à une tâche mesurant les fonctions exécutives, avec une tendance non-significative à une plus grande amélioration dans le groupe GMT. Aussi, après quatre semaines, le groupe combinant la psychoéducation et la pleine conscience a vu une amélioration de la qualité de vie. Cette étude montre l'intérêt des approches non pharmacologiques. Chaque programme présente ses avantages et ses limites en fonction du profil de chaque participant. La troisième étude avait pour objectif de prendre en compte le point de vue des proches aidants. Pour ce faire, lors de l'étude 2, les proches aidants de chaque participant ont rempli différents questionnaires, notamment sur leurs sentiments de fardeau et de détresse. Dans un premier temps, toutes les données du niveau de base, avant la randomisation et les interventions, ont été combinées. Les liens entre des variables cliniques et chez les proches ont été évalués à l'aide d'une matrice de corrélation. Dans un deuxième temps, les effets des deux interventions ont été évalués sur les mesures des proches aidants spécifiquement. Les résultats montrent qu'il n'y a aucune détérioration des sentiments de fardeau et de détresse chez les aidants pour aucun des groupes et ce, même s'ils devaient investir du temps pour accompagner leur proche lors des interventions. Cette étude a montré l'importance de prendre en compte et d'intégrer les proches aidants dans le processus thérapeutique des patients avec MP-TCL. En somme, cette thèse a montré le potentiel de deux approches non-pharmacologiques pour améliorer le quotidien de patients aux-prises avec des troubles cognitifs. Pour chacune des approches et des méthodes employées, les différentes études présentent des limites, de même que des forces. Différentes recommandations théoriques et cliniques quant à l'intervention chez des personnes avec MP-TCL peuvent être retenues de ces travaux.
Parkinson's disease (PD) is a neurodegenerative disease characterised by resting tremor and rigidity. In addition to these motor symptoms of PD, other non-motor symptoms occur, such as cognitive deficits. Approximately 30% of PD patients develop Mild Cognitive Impairment (MCI) with executive dysfunction, that is, difficulties in executive functions. These functions are the ability to organize and coordinate thoughts, goal directed behaviors and to regulate emotions. Few treatments are actually available specifically for cognitive impairment in PD patients. Since medication development can take several years and cause adverse side effects, other non-pharmacological treatments may be useful in helping patients with PD-MCI. This thesis aims to evaluate two non-pharmacological approaches (cognitive training and psychoeducation), which were adapted to patients with PD-MCI. In order to meet certain limitations of previous studies, the Goal Management Training (GMT) training program was chosen for administration to PD-MCI patients with executive dysfunction. Another program was developed in form of psychoeducation on PD and various symptoms, coupled with mindfulness exercises. The first study intended to adapt the GMT program to PD-MCI population. With a multi baseline case study in a first patient, safety and acceptability were verified on several parameters (fatigue, psychological and behavioral symptoms, changes in medication or dosage and caregiver burden). The results show that GMT is safe and acceptable. In addition, it improves concerns about executive functions. The second study assessed the effects of the two programs (executive functions, quality of life, overall cognition) with a randomized - control study. Six patients received the adapted GMT, and six others received the combination of psychoeducation and mindfulness. The programs were administered at the home of each participant in the presence of the caregiver, in five sessions of 60-75 minutes, over five weeks. Various follow-up measures were taken at one, four and 12 weeks after the end of the intervention. The results show that both programs improved concerns about executive functions. They also reduced the number of errors made in an executive functions task, with a non-significant trend towards greater improvement in the GMT group. After four weeks, the group combining psychoeducation and mindfulness saw an improvement in quality of life, whereas scores of the GMT group were maintained. This study shows the interest of non-pharmacological approaches. Each program has its advantages and limitations depending on the profile of each participant. The third study aimed to include caregiver's data. During the second study, the caregivers of each participant answered questionnaires on the feelings of burden and distress. First, all data from the baseline, before randomization and interventions, were combined. The associations between clinical variables and variables in caregivers were assessed with a correlation matrix. Secondly, the effects of the two interventions were specifically evaluated on caregiver's measures. The results show there was no deterioration in feelings of burden and distress among caregivers for any of the groups, even if they had to invest time during the interventions. This study showed the importance of involving caregivers in the therapeutic process of PD-MCI patients. This thesis has shown the potential of two non-pharmacological approaches to improve concerns of patients with cognitive disorders. The three studies show limits, as well as strengths. Different theoretical and clinical recommendations regarding the intervention in people with PD-MCI can be considered.

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Vanhelst, Jérémy. "Le programme CEMHaVi chez des enfants en surcharge pondérale : affinement de l'accélérométrie comme outil d'évaluation des habitudes de vie physique et suivi longitudinal de deux années d'une prise en charge pluridisciplinaire." Littoral, 2009. http://www.theses.fr/2009DUNK0248.

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Abstract:

L’objectif de ce travail de thèse était de développer et d’évaluer un programme pluridisciplinaire de réentraînement à l’effort chez des enfants en surcharge pondérale. Ce programme, appelé CEMHaVi (Contrôle, Evaluation, Modification d’un Habitus de Vie), associe activité physique adaptée et éducation à la santé. Pour cela, des étapes préliminaires de vérification et de mise au point des outils de mesure de l’AP ont été nécessaires en particulier pour l’accélérométrie. Une première recherche a démontré l’équivalence des données obtenues entre le tapis roulant et les conditions réelles sur terrain plat par l’accéléromètre RT3®. Une seconde étude a permis de déterminer et valider sur tapis roulant des bornes minimales et maximales de l’accéléromètre RT3® pour détecter différents niveaux d’activité physique : sédentaire, léger, modéré et vigoureux. Le programme de réentrainement à l’effort et d’éducation à la santé a, dans un deuxième temps, concerné 37 enfants et adolescents (37 ont été suivis sur 1 an, et 7 sur 2 ans). Une diminution de l’IMC a été observée, avec une amélioration des performances scolaires, de l’estime de soi, des caractéristiques du sommeil, des connaissances en santé, et des habitudes de vie physique. Ces résultats sont restés stables lors de l’évaluation de la seconde année. Ce travail démontre que la mise en place d’un programme de prise en charge pluridisciplinaire a permis de développer un habitus santé chez des enfants et adolescents en surpoids ou obèses
The aim of the present study was to assess a pultidisciplinary program in obese children. CEMHaVi (control, evaluation and Modification of Lifestyles), is a unique two years health-wellness program of physical activity and health education for obese youth. The first step of the preliminary work has been to show the equivalence and agreement of physical activity output data collected by the RT3 accelerometer during walking and running between treadmill vs. On-land. Once we had shown that data obtained on a treadmill were similar to those obtained on-land, we could, in one second step, to determine and validate on treadmill, the RT3 thresholds to detect various levels of physical activity : sedentary, light, moderate and vigorous. 37 children and adolescents participated in our follow up (37 were followed one year, and 7 on 2 years). The multidisciplinary program of exercice and health education in obese children and adolescents reduced BMI and improved academic performance, self esteem, self evaluation of academic performance, and the physical activity habitus. In addition quality of sleep were improved, achieving recommendations for duration of sleep to minimize health problems associated with sleep disorders. These results remained stable during the evaluation of the second year. This work of thesis shows that the follow up in obesity childhood with a multidisciplinary program (physical activity adapted and health education) enabled to develop a health habitus in obese youth

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Hoguin, Rodolphe. "Evolution et changements techniques dans les sociétés de chasseurs-cueilleurs de la Puna Sèche des Andes Centre-Sude ancien et moyen : technologie lithique dans la région de Susques durant l’Holocène ancien et moyen." Thesis, Paris 10, 2013. http://www.theses.fr/2013PA100102/document.

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Abstract:

La recherche développée dans le cadre de cette thèse se centre sur l’analyse de l’évolution et du changement en technologie lithique dans les sociétés de chasseurs-cueilleurs dans la Puna argentine à partir des sites de la localité de Susques, province de Jujuy. La Puna est un désert d’altitude (au-dessus des 3.000 masl). La période chasseur-cueilleur dans la Puna est comprise entre 11.000 et 3.500 ans AP. Ceci implique une séquence chronologique qui s’étend depuis le premier peuplement jusqu’à la domestication des camélidés. Dans un tel contexte, l’évolution des systèmes techniques a alors pu être dynamique durant cette période. L’analyse de 1’évolution technique se base ici sur l’étude des chaines opératoires et des systèmes techniques.Nous nous baserons donc sur une approche technologique, et donc sur la reconstitution des chaînes opératoires lithiques permet de resituer chaque objet dans son contexte technique et offre un cadre méthodologique pour l’interprétation à plusieurs niveaux d’analyse. En étudiant l’évolution des techniques selon deux voies - l’une lente liée au développement continu et intrinsèque des techniques, l’autre rapide, liée à des changements abrupts et externes - nous pouvons mettre en évidence des changements rapides et le rôle des sociétés et de leur environnement au sein de cette évolution. Nous observons un certain nombre d’innovations se produire au long de la séquence, dont la nature est différente; certaines étant liées aux premiers degrés des faits, et d’autres aux derniers degrés. Nous concluons qu’un tel développement a pu se produire grâce au développement de sociétés stables
The research developed in this work focuses on the analysis of the evolution and change in lithic technology in the societies of hunter-gatherers in the Argentine Puna from the sites of the Susques locality, Jujuy. The Puna is an altitude desert (above 3000 masl). The hunter-gatherer period in Puna is between 11,000 and 3,500 years BP. This implies a chronological sequence that extends from the first settlement to the domestication of camelids. ln this context, the evolution of technical systems could then be dynamic during this period. The analysis of technical change is based here on the study of operative chains and technical systems. So we will use a technological approach, and thus the recovery of lithic reduction sequences can situate each object in his technical context and provides a methodological framework for interpretation at several levels of analysis. By studying the evolution of technology in two ways - one slow due to the continuous development and intrinsic techniques, other fast, due to abrupt changes and external contingencies - , we can highlight fast changes and the role of societies and their environment in this evolution. We see a number of innovations occurring throughout the sequence, whose nature is different, some are related to the first degree of the facts, and other are linked to the last degrees. We conclude that such development could occur through the development of stable societies

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Zolana, Adolfo Ndomingiedi. "Concevoir un programme de français sur objectifs spécifiques. Difficultés théoriques et pratiques : le cas de la faculté d'économie de l'Université Agostinho Neto Luanda-Angola." Phd thesis, Université de Nice Sophia-Antipolis, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00840355.

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Abstract:

Les recherches effectuées dans l'enseignement/apprentissage des langues vivantes et surtout dans le champ de la didactique des langues étrangères et secondes ont fait apparaître, depuis les années 20, des publics ayant des demandes spécifiques en communication professionnelle et fonctionnelle. Cette prise en compte des chercheurs a donné lieu à un domaine ouvert, varié, complexe, qui se caractérise par la grande diversité de ses contextes, situations d'enseignement, méthodes, objectifs, pratiques et dispositifs appelé le Français sur Objectifs Spécifiques. C'est dans le but de faire acquérir à ces publics des compétences culturelles et langagières spécifiques que, enseignants et chercheurs sont appelés aujourd'hui à se créer des démarches méthodologiques spécifiques. En s'inscrivant dans cette problématique, ce travail cherche à apporter des éléments de réponse aux demandes réelles des enseignants et des étudiants de français des universités angolaises plus particulièrement à celles de ceux de la faculté d'économie de l'université Agostinho Neto. L'objectif principal est donc, d'une part, d'identifier les besoins réels de ces derniers en prenant en compte les spécificités de leurs filières de formation et d'autre part, de concevoir, au cas par cas, des programmes et du matériel didactique permettant de développer chez les apprenants les compétences de compréhension et d'expression tant orales qu'écrites. Ces matériaux conçus à partir de documents authentiques à visée professionnelle oraux ou écrits sont susceptibles d'être directement utilisés en classe pour les enseignants qui voudront les transférer ou les réutiliser dans des situations similaires.

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Muller, Allison. "Bon usage des antibiotiques : résultats d'actions dans différents types d'établissements de santé." Thesis, Bourgogne Franche-Comté, 2017. http://www.theses.fr/2017UBFCE021/document.

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Abstract:

La résistance bactérienne aux antibiotiques est un problème de santé publique mondial principalement lié à un mésusage des antibiotiques (surconsommation et prescription inadéquate).Pour lutter contre cette menace, des recommandations diffusées par les sociétés savantes et des plans d’action ont été mis en place. Même si ils sont nécessaires, ils ne sont pas suffisants pour assurer une amélioration significative de l’usage des antibiotiques. Un fort taux de non-conformité de la prescription antibiotique au regard des recommandations est observé dans les établissements de santé (ES). La mise en place de programmes volontaristes de bon usage antibiotique au sein de chaque ES s’avère essentiel pour améliorer l’usage des antibiotiques : une action sur les comportements des prescripteurs est indispensable, par le biais de différentes stratégies. Qu’elles soient persuasives ou restrictives, celles-ci ont toutes montré leur efficacité, sans entraîner d’effets cliniques néfastes pour les patients (pas d’augmentation de la mortalité ni de la durée de séjour), tout en permettant une réduction des coûts liés aux anti-infectieux.Par le biais de nos travaux, nous avons cherché à étudier le bon usage antibiotique en milieu hospitalier, à l’échelle de différents types d’ES (hôpital local, centre hospitalier régional universitaire, cohorte de 259 ES), et en évaluant l’impact de recommandations nationales ou de programmes et de guides locaux. Ces travaux nous ont permis de constater que la diffusion de recommandations nationales pouvait permettre de réduire les consommations de carbapénèmes, et qu’un programme mené dans un hôpital local pouvait être très efficace pour réduire les consommations de fluoroquinolones, mais également la résistance bactérienne à plus long terme. Des audits ciblés sur la prescription des aminosides et l’antibioprophylaxie chirurgicale ont permis de mettre en évidence des non-conformités récurrentes orientant sur des actions d’amélioration ciblées à mener.En conclusion, ce travail souligne l’importance des programmes de bon usage antibiotique au sein de chaque ES, quel que soit le type et le nombre de lits. En effet, ces programmes venant en appui aux recommandations ont démontré leur efficacité pour réduire les consommations et améliorer la qualité des prescriptions antibiotiques, grâce à leur impact positif sur les comportements des prescripteurs
Bacterial resistance to antibiotics is a worldwide public health issue which is mainly linked to antibiotic misuse (overconsumption and inappropriate prescription).To fight this threat, recommendations from learned societies and national action plans have been set up. Even if they are necessary, they are not sufficient to provide a significant improvement in the antibiotic use. A high rate of non-compliance with the recommendations is observed among healthcare facilities (HCFs). The setting up of proactive antimicrobial stewardship programs (ASP) among every HCF is essential to improve antibiotic use: an action on prescribers’ behavior is necessary, by using various strategies. These strategies, however persuasive or restrictive, have been shown to be effective, with no clinical negative effects for the patients (no increase in mortality and in length of stay), while reducing anti-infective costs.With this work, we aimed to study the appropriateness of antibiotic use in hospitals, at different HCFs levels (local hospital, university hospital, 259 French HCFs cohort), by assessing the impact of national recommendations or local ASP and guidelines. These studies showed that national recommendations could lead to a reduction in carbapenem consumptions, and that an ASP conducted in a local hospital could be very effective to reduce fluoroquinolones consumptions, and bacterial resistance at a longer term. Targeted audits on aminoglycosides prescription and on surgical antibioprophylaxis have permitted to highlight recurrent non-compliances, guiding improvement measures to set up.In conclusion, this work supports the weight of ASPs among each HCF, whatever type and size. Indeed, these ASPs, set up in support of the national recommendations, have demonstrated their effectiveness in reducing antibiotic consumptions and improving prescription appropriateness, by their positive impact on prescribers’ behaviors

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Jobin, Véronique. "La transposition de la politique ministérielle de 2001 dans les pratiques des formateurs de maîtres au Québec ou Vers un examen critique de la mise en œuvre de l'approche par compétences en formation à l'enseignement." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27900/27900.pdf.

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Hares, Beshir. "Développer les sous-habiletés d'expression orale en FLE par le programme de réflexion "thinking curriculum"." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCA013/document.

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Abstract:

Cette étude relève de la didactique du français en tant que langue étrangère. Elle s’inscrit dans la réflexion sur les liens entre les processus des réflexions d’ordre supérieur (l’analyse, l’évaluation et la création) et le processus de l’apprentissage du français. Elle porte sur le développement des sous-compétences de l’expression orale en français selon l’hypothèse qu’il existe des liens entre la réflexion et l’oral, et qu’il est possible de développer les sous-compétences de l’expression orale en utilisant le programme de réflexion « thinking curriculum » TC. Pour ce faire, notre étude portera sur deux études : une étude théorique qui vise à comprendre ces liens, à savoir la différence entre une réflexion en langue et sur la langue, et à étudier le programme de réflexion et son rôle dans le développement des compétences langagières. Une autre étude sera menée, c’est une étude de terrain qui vise à élaborer des unités d’enseignement basées sur le TC et un test de l’expression orale afin de mener une étude expérimentale et prouver l’hypothèse de la recherche. Cette étude de terrain sera menée sur des élèves d’origines étrangères dans une classe d’accueil dans la banlieue parisienne
This study lies in the field of teaching of French as a foreign language. It is part of the debate on the links between the processes of higher order thinking (analysis, evaluation and creation) and the process of learning French. It focuses on the development of sub-skills of oral expression in French by virtue of assumption that there are links between thinking and speaking, and that it is possible to develop the sub-skills of oral expression using the thinking program (known as "thinking curriculum" TC). To do this, our study will focus on two studies: a theoretical study to understand these linkages, namely the difference between a language and reflection on language, and study the thinking program and its role in the development of language skills. Another study will be conducted, it is a field study that aims to develop teaching units based on the TC and to elaborate a test of oral expression to conduct an experimental study and prove the hypothesis of the research. This field study will be conducted on students of foreign origin in a reception class (a class welcoming to foreign born learners) in the Paris suburbs
تُجرى هذه الدراسة في مجال فلسفة تعليم (ابيستمولجية طرق تدريس) اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. وتستند على التفكير على العلاقات القائمة بين عمليات التفكير العليا (التحليل ، والتقييم ، والابتكار) وعملية تعليم اللغة الفرنسية. فهي تهدف إلى تنمية مهارات التعبير الشفهي باستخدام منهج التفكير. ولتحقيق ذلك ، تم البحث وفقا لدراستين : الاولى نظرية تهدف إلى فهم هذه العلاقات ومعرفة الفرق بين التفكير في اللغة وباللغة ، وكذلك دراسة منهج التفكير ودوره في تنمية المهارات اللغوية. اما الدراسة الاخري فهي ميدانية تهدف إلى تصميم وحدات دراسية مبنية على منهج التفكير ، وتصميم اختبار شفهي بغرض عمل دراسة تجريبية واثبات فروض البحث. تتم الدراسة التجريبية على تلاميذ من اصول اجنبية داخل احدى الفصول الدراسية المخصصة لاستقبال التلاميذ الاجانب في احدى ضواحى باريس

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Jiang, Shu. "Les Analyses du Premier Programme 'Paiement à la Performance' pour les Hôpitaux Français - Design, Mise en oeuvre, et Evaluation." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016SACLS185/document.

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Abstract:

Le programme ‘rémunération à la performance’ (P4P) a, au cours des dernières années, devenu populaire pour les fournisseurs de soins de santé. Contrairement aux régimes de paiement traditionnels de soins de santé mesurés par le volume, il récompense les fournisseurs (individus ou institutions) qui répondent à certaines attentes en matière de la performance en ce qui a trait aux soins de santé de qualité ou de l'efficacité. Son développement à l’étranger a bien connu des avancées, au cours de la dernière décennie, même si les preuves empiriques sont mitigées. En septembre 2012, le gouvernement français a lancé son premier programme national de P4P pour les hôpitaux - Incitations Financières à l'Amélioration de la Qualité (IFAQ). Compaqh-MOS-EHESP a élaboré les principes de cette expérimentation.L’objectif de cette thèse est d’examiner et d'analyser les controverses autour du P4P, par l’analyse de la conception, de la mise en œuvre et de l'évaluation de l’impact d’IFAQ. Inspirés de programmes étrangers, IFAQ est conçu dans le contexte des soins de santé en France. Le processus de mise en œuvre d’IFAQ inclut la sélection de critères de jugement, la construction de score composite, et la décision des modes de valorisation financiers. L'évaluation de l'impact d’IFAQ est effectuée en comparant un groupe intervention et un groupe de contrôle, tout en tenant compte de l'évolution de la tendance des indicateurs de qualité et de l'effet d'une série de caractéristiques des hôpitaux.Un cadre d'analyse d’évaluation médico-économique des programmes P4P a également été construit. Enfin, la capacité de transfert du modèle IFAQ a été appréhendée par l’étude de son application potentielle dans un autre contexte, à savoir la Chine
Pay-for-Performance (P4P) has, in recent years, become a popular remuneration method for health care providers. Unlike traditional health care payment schemes that focus on volume, It rewards providers (individuals or institutions) who meet certain performance expectations with respect to health care quality or efficiency. Internationally, P4P has experienced wide development over the last decade, though empirical evidences are mixed. In September 2012, the French government launched its first national P4P program for hospitals, named Financial Incentives for Quality Improvement (IFAQ). COMPAQH-MOS has developed the principles of this experiment.The aim of this thesis is to test and to analyse the existing P4P controversies, through the design, implementation and evaluation of IFAQ. Based on previous international programs, a new P4P initiative is designed under the actual French health care context. The implementation process of IFAQ involves selection of quality judgement criteria, construction of scoring method, and decision of financial incentive structures. The impact evaluation of IFAQ is conducted by comparing the treatment and control hospitals’ quality results, while taking into account time trend evolution of quality indicators and the effect from a group of hospital characteristics.A framework of cost-effectiveness analysis on P4P programs has also been constructed, and the feasibility of transferring P4P into another context, namely China, has been studied by conducting a case study of P4P in the Chinese health care market

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Sleiman, Reina. "Le français à l'université : former des étudiants en contexte hétéroglotte : le cas des étudiants du département d'éducation physique et sportive à l'Université de Balamand - Liban." Thesis, Artois, 2016. http://www.theses.fr/2016ARTO0003.

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Abstract:

Cette recherche s’inscrit dans le domaine du Français sur objectif universitaire(FOU). Ce concept plus ou moins récent de la didactique du français langue étrangère (FLE) est défini comme étant une branche du Français sur objectif spécifique (FOS) ; il vise à préparer des étudiants à suivre des études dans des pays francophones.Dans cette thèse, nous nous proposons d’étudier le cas des étudiants d’EPS de l’Université de Balamand. Nous nous y interrogeons sur les apports et les limites du dispositif d’apprentissage du français mis en œuvre pour les accompagner, et nous y réfléchissons à des possibilités d’amélioration de l’existant pour les aider à réussir leurs projets et études universitaires. Notre travail se décline en quatre axes indissociables et complémentaires. Le premier consiste à étudier de près le profil linguistique des étudiants de l’EPS. Le deuxième, à caractère épistémologique, vise à décortiquer le curriculum et les programmes d’enseignement de langue française conçus par l’Université afin de dévoiler leurs points forts et les failles qui les rendent peu efficients. Le troisième axe s’intéresse à l’analyse des besoins langagiers de notre public à travers une étude descriptive des situations de communication qu’il vit à l’université et du discours propre à son domaine d’étude. Le dernier axe, plutôt praxéologique, propose une reconstruction des programmes d’enseignement par le biais d’un référentiel de compétences qui épouse les spécificités du public ciblé par la recherche et répond à ses besoins fonctionnels
In this research, focus will be laid on French for Academic Purposes (FAP). This more or less new concept of teaching French as a foreign language is defined as being a field of French for Specific Purposes (FSP), and aims to enabling students to pursue their studies in francophone countries.In this thesis, we look into the case of Physical Education students at the University of Balamand. We examine the contributions and limitations of the French teaching program implemented to help these students enhance their language skills, and we conduct a reflection on the possibilities of improving this program in order to help them succeed in their projects and studies. Our work is divided into four interrelated and complementary axes. In the first one, we take a closer look at the linguistic profile of physical education students. The second axis has an epistemological scope and aims to analyze the University’s french curriculum and programs in order to reveal their strengths as well as the flaws that make them inefficient. The third axis analyses the students’ language needs through a descriptive study of the communication situations they encounter within university, and of the physical education discourse. The last area that is rather praxeological offers a reconstruction of french teaching programs by means of a competency framework that embraces the specificities of the target audience, and meets it functional needs

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Lacroix, Victoria. "Usability, efficacy, and perspectives of an Internet-based psycho-educational program for informal caregivers of persons with Alzheimer's disease : the contributions of an iterative user-centered design and a randomized clinical trial." Thesis, Paris 5, 2014. http://www.theses.fr/2014PA05H116/document.

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Abstract:

Compte tenu des risques non-négligeables liés à la prise en charge des personnes souffrant de maladie d'Alzheimer sur la santé globale et le bien-être des aidants informels, l'OMS recommande fortement la mise en place d'interventions à leur égard. Bien que les programmes en ligne représentent un outil prometteur pour ces aidants surchargés, peu de recherches ont été menées sur leur conception et leur efficacité. Le but de cette thèse de doctorat était de contribuer à la connaissance et la compréhension des processus du développement et d'évaluation de ces interventions. Pour cela, quarante-neuf participants (12 professionnels de la santé, 6 aidants et 31 personnes âgées) ont participé au processus itératif de conception du programme Diapason centrée sur l'utilisateur. La dernière version a été évaluée dans un essai clinique randomisé, basé sur des méthodes de recherche mixtes. Quarante-neuf aidants informels de personnes atteintes de maladie d'Alzheimer ont été randomisés soit dans le groupe expérimental (n = 25) ou soit dans le groupe de contrôle (n = 24). Bien que les résultats portant sur l'efficacité du programme ne soient pas concluants, les personnes du groupe expérimental ont significativement augmenté leurs niveaux de connaissance de la maladie (p = 0,008 d' = 0,79). Par ailleurs, l'analyse qualitative a montré que les enfants des patients avaient donné un avis plus favorable que les épouses sur l'utilité du programme. Les résultats de ces travaux offrent des perspectives prometteuses pour ce type d'interventions, en particulier quand elles sont personnalisables et centrées sur les besoins des aidants. Ce travail permet de mieux appréhender les spécificités méthodologiques liées au développement et à l'évaluation des interventions des aidants
Given the important consequences of caregiving on the overall health and wellbeing of informal caregivers, the WHO strongly recommends interventions for them. Although Internet-based programs represent a promising tool for overburdened caregivers, little research has been conducted about their design and efficacy. The purpose of this PhD dissertation was to contribute to the knowledge and understanding of the development, evaluation, and implementation process of these programs. For this purpose, we involved forty-nine participants (12 healthcare professionals, 6 caregivers, and 31 healthy older-adults) in the iterative user-centered design process for the development of the Diapason program. The latest version of this program was evaluated in a randomized clinical trial, based on mixed methods research. Forty-nine informal caregivers of persons with Alzheimer's disease were randomly assigned to the experimental (n=25) or control group (n=24). Although the results were non conclusive about the program's efficacy, the experimental group significantly improved their knowledge of the disease (p=0.008 d=0.79). Furthermore the qualitative analysis showed that children of patients were more positive than female spouses caregivers about the usefulness of the program. The findings of this research offer promising perspectives for this kind of interventions, particularly when individualized and centered on the needs of caregivers. This work allows for the understanding and analysis of specific methodological features to develop and evaluate caregivers' interventions

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Gaillard, Pierre. "Calcul numérique des ondes de gravité dans les zones littorales et les aménagements portuaires : [thèse soutenue sur un ensemble de travaux]." Grenoble 1, 1988. http://www.theses.fr/1988GRE10079.

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Abstract:

Methodes de calcul sur ordinateur concernant la propagation de la houle, tenant compte des effets combines de refraction due aux fonds, de diffraction et reflexion dus aux ouvrages maritimes. Problemes de houles periodiques et irregulieres, et de houles regulieres (variation du niveau moyen de la mer et des courants), ainsi que de diffraction des ondes longues par des ouvrages offshore. Cas des seiches dans les ports et de houle irreguliere en canal en presence d'un ouvrage reflechissant. Comparaison avec essais en laboratoire et autres methodes theoriques

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Delisle, Stéphanie. "Étude des pratiques organisationnelles au sein de protocoles ou programmes de retour au travail à la suite d'une absence pour des problèmes en santé psychologique." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27371/27371.pdf.

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Bélanger, Marie-Ève. "Efficacité du programme mieux-être « Wellness » sur la gestion du poids, l'observance à la médication et la qualité de vie chez les personnes ayant un trouble psychotique ou de l'humeur." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27912/27912.pdf.

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Thomazella, Rogério. "Implementação computacional para avaliar os níveis de sobretensões atmosféricas induzidas em linhas de distribuição /." Bauru : [s.n.], 2004. http://hdl.handle.net/11449/90810.

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Abstract:

Orientador: André Nunes de Souza
Banca: Ivan Nunes da Silva
Banca: Luiz Gonzaga Campos Porto
Resumo: O presente trabalho visa o desenvolvimento de uma ferramenta computacional confiável na análise e estimação dos níveis de tensões induzidas em linhas de distribuição. Neste contexto, utilizam-se ferramentas computacionais consolidadas, como o ATP (Alternative Transients Program), que combinado a um software desenvolvido em Visual Basic, permitem quantificar e avaliar o nível de sobretensões nas linhas de distribuição. Por meio de modificações nas técnicas clássicas de modelagem das descargas atmosféricas, foi possível a construção de um software em Visual Basic capaz de quantificar os valores das tensões induzidas em linhas de distribuição finitas. A avaliação dos níveis de sobretensões induzidas nas mesmas foi implementada pela associação deste software a um programa de simulação (ATP), a fim de se obter resultados fidedignos deste transitório. Tais resultados foram utilizados para se avaliar o desempenho das... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The present work aims at the development of a trustworthy computacional tool in the analysis and estimate of the levels of induced overvoltage in distribution network. In this context, consolidated computacional tools are used, as ATP (Alternative Transients Program), that combined with a software developed in Visual Basic (beginner's all-purpose symbolic instruction code), they allow to quantify and to evaluate the level of overvoltage in the distribution network. By the means of modifications in the classic techniques of modeling of the atmospheric discharges, the construction of a software in Visual Basic was possible to quantify the values of the induced overvoltage in a finite... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre

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Haffray, Pierrick. "Amélioration d'un programme de sélection massale sur la croissance chez la truite arc-en-ciel par introduction d'une sélection BLUP pour des caractères de qualités grâce aux empreintes génétiques." Thesis, Rennes, Agrocampus Ouest, 2018. http://www.theses.fr/2018NSARC136/document.

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Abstract:

Cette thèse précise les conditions pour introduire une sélection sur apparentés de caractères de qualité assistée par empreintes génétiques dans un programme de sélection massale sur la croissance chez la truite arc-enciel. Ce travail confirme l’intérêt à maîtriser l’effet maternel avec une doublement de l’héritabilité du poids à 70 g (0,36 vs 0,16), des estimations d’héritabilités des caractères mesurés de valeurs intermédiaires (0,37-0,54), l’intérêt d’utiliser la résiduelle des parties mesurées régressées linéairement au poids vif pour une sélection indépendante du poids pour les rendements, l’intérêt à remplacer la mesure du rendement au filetage par celle du rendement en carcasse éviscérée-étêtée plus héritable et très corrélé au rendement au filetage (0,97),la corrélation génétique élevée entre les rendements avec le ratio échographique e8/e23 (0,72-0,85) permettant une sélection sur candidats plus efficace qu’une sélection sur apparenté sur le rendement lui-même, des précisions élevées des valeurs génétiques (0.63–0.82) malgré très peu d’individus par famille (3,5-4) et une efficacité surestimée d’une sélection sur apparentés pré-sélectionnés (de 14 % à 62 %). Les conclusions sont qu’il est possible d’introduire une sélection sur apparentés dans un programme de sélection massale avec des gains génétiques au moins équivalents à ceux attendus en sélection familiale classique avec familles élevées initialement de façon séparées
The thesis aims at describing conditions to improve mass selection on growth by sib-selection on quality traits assisted by DNA parentage assignment in rainbow trout. Main results are that the control and management of differences in egg size between dams doubles heritability of body weight at 70 g (0.36 vs 0.16), heritabilities of quality traits are intermediates (0.37-0.54), the opportunity to use the residual of the body part (e.g. fillet weight) regressed to the whole body weight to select independently of body weight for ratios, the higher efficiency to replace fillet yield by deheaded and gutted carcass weight more heritable and highly genetically correlated to fillet yield (0.97), the possibility to use e8/e23ultrasound measures to predict genetically yields (0.72-0.85) allowing a direct selection on breeding candidates more efficient than in using sib information, a surprising intermediate to high accuracy of EBV even with a very low mean number of sib per full-sib family (3.5-4) and the medium to high overestimation of EBV when using pre- selected sibs (14 % to 62 %). The general conclusion are that sib-selection on quality traits can be introduced in mass selection with at least similar expected genetic gains than in traditional breeding design based on families reared initially separated

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Dissertations / Theses on the topic 'SURE programs'

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