Academic literature on the topic 'Spectre d’information'

Une recherche-développement a permis de concevoir et de valider, par une démarche itérative, du matériel d’information qui soit illustré, signifiant et plus compréhensible. Cette information, validée par les parties prenantes, porte sur les services que reçoivent les personnes bénéficiant d’un programme public de réadaptation en déficience intellectuelle (DI) ou en trouble du spectre de l’autisme (TSA). La recherche-développement a permis notamment d’approfondir les étapes, les processus et les retombées d’une démarche de création inclusive, en contexte de participation active des parties prenantes, avec des personnes vulnérables ou qui présentent de faibles compétences en littératie.

Actuellement, l’information nécessaire aux personnes avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) est très dispersée d’une part, difficile d’accès d’autre part, et très souvent les sites Internet sont complexes et des liens sont non opérationnels. La recherche de soutien exige ainsi beaucoup de temps et d’énergie de la part des parents et demeure inaccessible pour certaines personnes ayant un TSA. Afin de renforcer la participation sociale des personnes ayant un TSA, un nouvel outil rendant accessible l’information relative aux services de soutien disponibles dans la communauté pour les personnes ayant un TSA, leur famille et proche aidant, est ici présenté. L’outil conçu dans un cadre collaboratif, de recherche-action participative, permet d’optimiser le temps et l’information, répondant au principe du droit à l’information des personnes à besoins spéciaux. Il permet de connaître la disponibilité des services, et d’être tenu au courant des changements et nouveautés à travers l’abonnement à un bulletin d’information. Il est structuré afin de présenter des informations d’une façon facile et rapidement accessible, et permet de faire une mise à jour des données facilement et rapidement, évitant leur obsolescence. L’outil permet aux utilisateurs d’évaluer les services, offrant ainsi la possibilité aux chercheurs d’avoir un retour d’information pouvant servir aux organismes concernés et aux décideurs, afin d’effectuer des réajustements de l’offre de services en fonction des besoins réels des familles et des personnes ayant un TSA, répondant au besoin d’adaptation.

Afin de mieux comprendre ce que l’individu perçoit et ce qui l’attire dans son environnement lorsqu’il explore visuellement une scène, un objet, une personne ou un visage, le suivi du regard à l’aide d’outils d’oculométrie qui mesure et enregistre de manière non invasive les mouvements de l’œil (eye-tracking en anglais) s’est progressivement imposé en psychométrie comportementale et en neuroscience cognitive. Dans le champ des troubles du spectre autistique, le développement de cette technique a permis de mesurer précisément les stratégies d’exploration de scène à contenu social et non social et des visages pour analyser les zones pertinentes à la compréhension des relations sociales, des émotions, à la reconnaissance des individus, du genre, du sexe, de la familiarité et mesurer l’impact du développement et des processus attentionnels. L’objectif était de comprendre si la prise initiale d’information environnementale n’était pas à l’origine des anomalies comportementales décrites dans ce trouble. En effet, un mauvais contact oculaire, une mauvaise compréhension et prise en compte des émotions d’autrui, de l‘intentionnalité dans l’action et un intérêt particulier pour le monde psychophysique sont classiquement décrit dans la sémiologie du trouble [3]. Les résultats chez les personnes au développement typique ont permis de mettre en évidence une focalisation de l’attention autour de zones pertinentes situées à l’intérieur des visages : yeux, nez et bouche, Ces résultats n’ont été que partiellement retrouvés chez les personnes avec TSA. En allant plus loin, l’évaluation des parcours d’exploration visuelle des nouveau-nés à risques de TSA et des apparentés a abouti à imaginer un marqueur biophénotypique en eye-tracking des TSA [2]. Dans un autre axe, cette technologie appliquée à la prise en charge pourrait permettre de proposer de nouvelles conditions à la remédiation cognitive qui passeraient par la réorientation « forcée » de la prise d’information issue du monde social [1].

L’accompagnement des parents d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA) présente de multiples enjeux tant d’un point de vue clinique [3] que dans une perspective médico-économique [1]. Le nouveau plan Autisme 2013–2017 ainsi que les recommandations de la Haute Autorité de santé de 2012 insistent sur la nécessité de proposer un accompagnement parental multimodal favorisant la transmission d’information et de compétences ainsi qu’un soutien dans l’ajustement psychosocial au trouble. Dans ce contexte, l’Éducation thérapeutique (ETP) dans sa triple composante pédagogique, comportementale et psychologique fournit un modèle particulièrement pertinent. L’objectif de cette étude est de développer, mettre en place et évaluer l’impact et l’acceptabilité d’un programme d’ETP destiné aux parents d’enfant TSA. Afin de suivre la méthodologie de construction de programme d’ETP [2], notre dispositif a été développé à partir d’une étude préliminaire sur les besoins des parents d’enfants TSA [1]. Chaque séance collective accueille 10 parents. Les thématiques permettent d’aborder les différents aspects de la parentalité (compétences, connaissances, soutien émotionnel, etc.) tout en intégrant les spécificités des TSA. L’utilisation de techniques pédagogiques et d’activités structurées favorisent les échanges et la dynamique de groupe. Un service de garde d’enfant est proposé en parallèle afin de faciliter l’accès au programme. Une session pilote a été proposée au sein d’un Centre Ressources Autisme (CRA), avec un taux de participation de 83,3 %. À la fin du programme, les parents présentent une meilleure connaissance du trouble de leur enfant et rapportent un impact positif tant sur leur niveau d’information que sur leurs compétences éducatives et leur détresse émotionnelle. Cette première session fournit des résultats encourageants quant à la validité sociale et les bénéfices attendus de ce type de prise en charge pour l’accompagnement des parents d’enfants TSA.

L’attention conjointe sur un objet nécessite qu’un partenaire y porte son attention et qu’au même moment, un autre partenaire coordonne sa propre attention sur ce même objet. Du fait de leurs particularités dans la communication et les interactions sociales, cette compétence est généralement atypique chez les enfants présentant un TSA. Nous avons étudié l’impact de l’indice déictique utilisé pour initier un comportement visuel d’attention conjointe. Cette étude en eye-tracking concernait des enfants TSA dont l’âge de développement communicatif (21 mois 10 jours +/− 8 mois 8 jours) était très en deçà de leur âge chronologique (7 ans 5 mois +/− 2 ans 6 mois). Deux groupes contrôles d’enfants typiques, l’un apparié en âge chronologique et l’autre en âge de développement, ont été constitués. Le stimulus présentait une actrice qui orientait ses yeux ou sa tête en direction d’un objet référent. Les données ont été analysées par une méthodologie innovante d’aires d’intérêt visuelles définies a posteriori . Dans les différentes conditions les enfants TSA prêtaient moins attention au visage de l’actrice ce qui les limite dans la prise d’information. Nos résultats concernant les fixations visuelles sur le référent permettent de conclure que l’orientation des yeux ou de la tête ne sont pas suffisamment saillantes pour que les enfants présentant un TSA répondent à une proposition d’attention conjointe. En clinique, l’ajout d’autres indices déictiques, comme les gestes semble en effet indispensable pour une population d’enfants TSA dont l’âge de développement communicatif est inférieur à 30 mois.

Il est nécessaire de surveiller la prévalence de l’autisme afin de planifier l’aide à l’éducation et les services de santé à offrir aux enfants qui en sont atteints. C’est pourquoi nous avons réalisé cette étude qui vise à évaluer l’exactitude des bases de données administratives sur la santé en ce qui concerne les diagnostics d’autisme. Pour ce faire, nous avons repéré les diagnostics de troubles du spectre autistique (TSA) dans trois bases de données administratives sur la santé de la province de la Nouvelle-Écosse, soit la base de données sur les congés d’hôpital, la base de données sur la facturation des médecins au régime d’assurance-santé et la base de données du Système d’information sur les patients en clinique externe de santé mentale. Nous avons construit sept algorithmes en variant le nombre requis de déclarations de TSA (une ou plusieurs) et le nombre de bases de données administratives (une à trois) dans lesquelles ces déclarations doivent se retrouver. Nous avons ensuite comparé, avec chaque algorithme, les diagnostics posés par l’équipe attitrée à l’autisme du Centre de santé Izaak Walton Killam (IWK) à l’aide des barèmes de diagnostic de l’autisme les plus perfectionnés, puis nous avons calculé la sensibilité, la spécificité et la statistique C (une mesure de la capacité discriminante du modèle). L’algorithme présentant les meilleures caractéristiques d’essai était celui qui exigeait un code de TSA présent dans n’importe laquelle des trois bases de données (sensibilité = 69,3 %). La sensibilité de l’algorithme fondé sur la présence d’au moins un code de TSA soit dans la base de données sur les congés d’hôpital soit dans la base de données sur la facturation des médecins, était de 62,5 %. Les bases de données administratives sur la santé pourraient représenter une source économique pour la surveillance de l’autisme, surtout par comparaison aux méthodes nécessitant la collecte de nouvelles données. Cependant, il faudrait des sources de données additionnelles pour améliorer la sensibilité et l’exactitude des méthodes de recensement des cas d’autisme au Canada.

Résumé Objectifs La pandémie de COVID-19 a influé sur la santé mentale de la population. Les familles des enfants qui ont des vulnérabilités en matière de santé ont été démesurément touchées par les politiques liées à la pandémie et les perturbations aux services, car elles s’appuient beaucoup sur le système de soins de santé et de services sociaux. Les chercheurs ont établi les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les enfants ayant des vulnérabilités en matière de santé physique et des incapacités, les familles et les professionnels de la santé. Méthodologie Des enfants ayant diverses vulnérabilités en matière de santé (transplantation cardiaque, affections respiratoires, anémie falciforme, trouble du spectre de l’autisme, troubles de santé mentale et approche de la fin de vie en raison d’une série de causes sous-jacentes), leurs parents et leurs professionnels de la santé ont participé à des entrevues semi-structurées. Les chercheurs ont utilisé des méthodes d’analyse qualitative et en ont extrait les thèmes liés aux effets et les recommandations en vue d’améliorer la pratique. Résultats Au total, 262 participants (30 enfants, 76 parents, 156 professionnels de la santé) ont été interviewés. Les enfants ont décrit leur solitude et leur isolement, les parents, leur épuisement, et les professionnels de la santé, la pression ressentie et un sentiment de détresse morale. Les thèmes reflétaient les effets de la pandémie sur la santé mentale des enfants, des familles et des professionnels de la santé, de même que les ressources insuffisantes pour soutenir la santé mentale, les influences organisationnelles et politiques qui ont façonné la prestation des services et les recommandations pour améliorer la prestation de ces services. Conclusion Les restrictions sanitaires imposées par la pandémie et les modifications aux soins ont eu de profondes répercussions sur la santé mentale des enfants qui ont des vulnérabilités en matière de santé, les familles et les professionnels de la santé. Les recommandations incluent la rédaction et l’adoption d’information ciblée sur la pandémie et la mise en œuvre de services de soutien en santé mentale. Ces résultats amplifient la nécessité de renforcer les capacités, y compris des stratégies proactives et la planification de mesures d’atténuation du risque dans l’éventualité d’une future pandémie.

On propose ici quelques éléments d’un travail en cours, la formulation en est provisoire. On s’en est tenu aux prémisses. Pourquoi ce titre, Frege, encore une fois? Partant d’une communication au colloque sur les Origines de la modernité tenu à Sao Paulo à l’automne 2019, on trace l’intrication historique des supports et langages propres aux constructions contemporaines de l’intelligible, les demandes auxquelles ils répondirent telles qu’elles se sont révélées au tournant du XIXème-XXème siècle; Il s’agit d’une histoire lente, le propos va tout à l’inverse de ce que l’on appela crise des sciences. Si crise il y a - encore que ce terme, venu de la médecine hippocratique, ait beaucoup perdu de sa prégnance - elle serait aussi et surtout ailleurs. C’est la notion même de modernité en philosophie qui est en cause, toujours marquée par une opposition polymorphe entre les Anciens et des Modernes, qui se perpétue sous tant de rhétoriques et de retours. L’argument eut son heure de justesse. Encore faudrait-il se demander quels Anciens, comment ils furent modernes en leur temps, et comment ‘ l’âge classique’ qui s’en est recommandé s’est perpétué dans les figures d’un criticisme canonique- sur lequel s’est fixé le débat. Aujourd’hui, besoin est d’identifier les chemins détournés d’une modernité où la philosophie jouera sa mise et ses chances. On l’a tenté ailleurs, à propos de Merleau-Ponty, de Lévi-Strauss, ou de Foucault. Eux- mêmes travaillaient à partir d’un héritage criticiste qu’ils quittèrent élégamment, sans amertume ni déconstruction, car l’essentiel était déjà d’identifier de nouveaux langages déposant l’intelligible sur d’autres dimensions et, dans les décades d’après-guerre, d’ habiliter des dimensions graphiques. Notre malaise y prend ses prémisses: il est dans la multiplication des voies empruntées par un rationalisme distribué sur des langages complémentaires, qui ne recouvrent pas le spectre entier de nos demandes, frayant des chemins argumentés ou prétendus tels, inventifs ou récessifs, confondus dans une notion opaque, approximative, d’information, déposeé sur un continuum de numérique et de communication. L’épisode dont Frege fut l’épicentre, est aussi une affaire de graphisme, c’est à dire de syntaxe et de diversification. S’y dessine ce qui sépare aujourd’hui les langues dites naturelles des langages strictement graphiques ayant leurs dimensions propres. Tout en ayant toujours coexisté quelque peu, les unes et les autres ont acquis un tout autre statut, et engagé un conflit de performances. Etaient en cause l’alexandrinisme de la pensée philosophique et la fin du galilélisme philosophique. Un pavé avait été jeté dans la mare, les remous en viennent jusqu’à nous.

Cette étude aborde la question de l’interopérabilité logicielle pour le secteur de la construction, en s’intéressant à l’écosystème Speckle, plateforme collaborative ouverte facilitant l’échange d’information. Nous cherchons à caractériser les modalités de conception qui s’appuient sur un flux informationnel direct (FID). Nous présentons ici le développement du connecteur Speckle.TopSolid qui permet un échange direct de données entre l’environnement CFAO TopSolid, et la plateforme Speckle. Après un rappel des notions d’écosystème et des modalités de collaboration, nous détaillons la description technique du connecteur. L’objectif général des travaux est d’offrir une alternative aux méthodes d’interopérabilité traditionnelles, basées sur les échanges de fichiers ou des solutions propriétaires dans des écosystèmes fermés, en suggérant un passage aux échanges directs entre logiciels, par le biais de flux informationnels directs, structurés et en temps réel. Nos développements s’inscrivent dans les dynamiques libres et ouvertes.

Les publications scientifiques représentent une source importante d’informations pour les psychoéducateurs qui interviennent auprès des personnes en difficultés d’adaptation. Cependant, la majorité des articles figurant dans les bases de données paraissent en anglais. Par conséquent les découvertes et les développements scientifiques restent moins accessibles aux intervenants unilingues francophones, ce qui peut ralentir la mise en place des meilleures pratiques. Plus spécifiquement, l’intervention auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) connaît de nombreux développements grâce aux plus récentes recherches. Notre étude avait pour objectifs (a) de dresser un portrait de la littérature scientifique francophone touchant l’intervention psychosociale en autisme et (b) de déterminer si ce qui est disponible en français divulguent des programmes ou des interventions basées sur des données probantes. Nos résultats montrent que la majorité des articles recensés sont descriptifs et ne présentent pas des interventions basées sur des données probantes. Moins du tiers de ces articles sont empiriques et la plupart d’entre eux ont trait à l’approche comportementale.

Dans les réseaux de communication distribués, les données sont collectées, compressées, et transmises depuis des nœuds distants vers un serveur central pour un traitement ultérieur. Cependant, l’objectif du serveur n’est pas toujours de reconstruire les données originales, mais plutôt de prendre des décisions à partir des données codées reçues. Dans ce contexte, le Test d’Hypothèses Distribué se concentre sur le cas particulier de deux sources et vise à effectuer une prise de décision directement à partir des données compressées, sans passer par une reconstruction préalable. Comme dans le test d’hypothèses classique, deux types d’erreurs sont pris en compte pour évaluer les performances : l’erreur de Type I (fausse alarme) et l’erreur de Type II (décision manquée). Le Test d’Hypothèses Distribué prend en compte une contrainte de débit sur le lien de communication, et l’objectif est de concevoir un schéma de codage afin de maximiser la décroissance exponentielle, appelée exposant d’erreur, de la probabilité d’erreur de Type II, tout en maintenant la probabilité d’erreur de Type I en dessous d’un seuil spécifié. Dans la littérature, ce cadre a principalement été étudié sous un angle théorique de l’information, et la plupart des travaux existants analysent les performances des schémas du Test d’Hypothèses Distribué en supposant des sources indépendantes et identiquement distribuées (i.i.d.).Dans la première partie de cette thèse, nous abordons un modèle plus réaliste et général de sources non-i.i.d. Ce modèle englobe des sources non stationnaires et non ergodiques, reflétant mieux les scénarios réels par rapport au cas i.i.d. Nous dérivons des bornes génériques sur l’exposant d’erreur pour le Test d’Hypothèses Distribué à l’aide d’outils du spectre de l’information pour ce modèle général de sources. Nous montrons la cohérence de ces bornes avec le cas i.i.d. et les caractérisons plus précisément pour deux modèles spécifiques de sources : les sources gaussiennes non-i.i.d., et les sources de type Gilbert-Elliot. De plus, l’étude du Test d’Hypothèses Distribué ne se limite pas à l’analyse des limites théoriques de l’information, mais inclut aussi le développement de schémas de codage pratiques pour ce cadre. Ainsi, dans la deuxième partie de cette thèse, nous développons et implémentons des schémas de codage pratiques de courte longueur, spécialement conçus pour le Test d’Hypothèses Distribué, qui n’avaient pas encore été étudiés dans la littérature. Ces schémas de codage sont basés sur des codes linéaires en blocs et visent des longueurs très courtes, appropriées pour le Test d’Hypothèses Distribué (moins de 100 bits). En outre, nous fournissons des expressions analytiques exactes pour les probabilités d’erreurs de Type I et Type II pour chaque schéma de codage proposé, offrant ainsi des outils utiles pour la conception optimale future de codes DHT. Le travail réalisé dans cette thèse pourrait servir de base à l’investigation théorique et pratique de schémas de codage dédiés à des tâches d’apprentissage plus complexes, telles que la classification
In distributed communication networks, data is gathered, compressed, and transmitted from remote nodes to a central server for further processing. However, often, the objective of the server is not to reconstruct the original data, but rather to make decisions based on the received coded data. In this context, Distributed Hypothesis Testing (DHT) focuses on the particular case of two sources and addresses decision-making directly from compressed data without prior reconstruction. As in conventional hypothesis testing, two types of errors are considered for performance evaluation: Type-I error (false alarm) and Type-II error (missed detection). DHT considers a rate-limited communication link, and the objective is to design a coding scheme so as to maximize the exponential decay, termed error exponent, of Type-II error probability, while keeping Type-I error probability below a specified threshold. In the literature, this setup was mostly investigated from an information-theoretic perspective, and most existing work analyze the performance of DHT schemes under the assumption of i.i.d. sources. In the first part of this PhD thesis, we address a more realistic and general model of non-i.i.d. sources. This model encompasses non-stationary and non-ergodic sources, and better reflects real-world scenarios compared to the i.i.d. case. We derive generic error exponent DHT bounds using information spectrum tools for the considered general source model. We show the consistency of these bounds with the i.i.d. case and further characterize these bounds for two specific source models: non-i.i.d. Gaussian sources, and Gilbert-Elliot sources. In addition, addressing DHT requires not only the investigation of information-theoretic limits, but also the development of practical coding schemes for this setup. Therefore, in the second part of this thesis, we develop and implement practical short-length coding schemes specifically for DHT, which had not yet been investigated in the literature. These coding schemes are based on linear block codes, and they target very short length which are appropriate for DHT (less than 100 bits). Additionally, we provide tights analytical expressions for the Type-I and Type-II error probabilities for each proposed coding scheme, which provides useful tools for further optimal DHT code designs. The work carried out in this PhD may serve as a basis for the theoretical and practical investigation of coding schemes dedicated to more complex learning tasks such as classification

La réalisation d’une mémoire quantique pour la lumière met en jeu les aspects les plus fondamentaux de l’interaction matière-rayonnement. Pour capturer l’information quantique portée par la lumière, le matériau doit être capable de se maintenir dans un état de superposition quantique. Le temps de stockage est limité par la durée de vie de cet état, caractérisée par le temps de cohérence. Les premières expériences ont été réalisées dans des vapeurs atomiques froides, bien connues. Plus récemment, les ions de terres rares en matrice cristalline (REIC) ont attiré l’attention par leurs long temps de cohérence, associés à de larges bandes passantes d’interaction. Pour exploiter ces bonnes propriétés, des protocoles spécifiques ont été proposés. Nous nous sommes tournés vers un dérivé prometteur de l’écho de photon, le Peigne Atomique de Fréquences (AFC, proposé en 2008), fondé sur la transmission du champ incident à travers un profil d’absorption spectralement périodique. Les premiers chapitres de ce manuscrit présentent ce protocole et les travaux effectués durant cette thèse pour en améliorer l’efficacité (i.e. la probabilité de capter et de restituer l’information incidente), en augmenter la bande passante et la capacité de multiplexage et en mesurer le bruit. Les chapitres suivants présentent un nouveau protocole, proposé dans notre groupe durant cette thèse, et baptisé ROSE (Revival Of Silenced Echo). Ce protocole, très proche de l’écho de photon, a été démontré et caractérisé expérimentalement. Il semble très prometteur en termes d’efficacité, de bande passante et de bruit
The development of a quantum memory for light involves the most fundamental aspects of the light-matter interaction. To store the quantum information carried by light, the material has to be able to stay in a state of quantum superposition. The storage time is limited by the lifetime of this state, characterized by the coherence time. The first experiments involved the well-known cold atomic vapors. More recently, Rare Earth Ions doped Crystals (REIC) have drawn attention because of their remarkably long coherence time, combined with a large interaction bandwidth. Specific protocols have been proposed to take the most out of these properties. We have opted for a promising spin-off of the well-known photon echo, named the Atomic Frequency Comb (AFC, proposed in 2008), based on the transmission of the incoming field through a spectrally periodic absorption profile. The first chapters of this manuscript present this protocol and our works aimed at improving its efficiency (the probability for capturing and retrieving the incoming information), increasing its bandwidth and its multiplexing capacity and measuring its noise. The following chapters present a new protocol, proposed in our group during this thesis, and called Revival Of Silenced Echo (ROSE). This protocol, similar to the photon echo, have been demonstrated and characterized experimentally. It seems really promising in terms of efficiency, bandwidth and noise

Les personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), ainsi que leurs proches, ont besoin de recourir à un certain nombre d’informations sur les services qui leur sont disponibles. Ces informations peuvent concerner les activités sociales et de soutien éducatif, financier et matériel, ou encore des conseils pour la vie conjugale, sociale, professionnelle et familiale. Une récente étude en Suisse romande a également mis en avant le fait que les familles d’enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, dont le TSA, soulignent le besoin d’information quant aux services et prestations disponibles. En effet, malgré le fait que divers services régionaux existent pour les personnes avec TSA et leurs familles, l’information n’est pas toujours facile à accéder. Ainsi, avec le soutien de l’Innovation Booster Technologie et Handicap et la collaboration de l’association Autisme Suisse Romande et de personnes avec TSA et leurs familles, ce projet visait à développer un prototype d’annuaire en ligne permettant de recenser les ressources, services et prestations disponibles pour la population avec TSA et leurs proches en Suisse Romande.