Academic literature on the topic 'Socio-histoire des groupes professionnels'
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Journal articles on the topic "Socio-histoire des groupes professionnels":
1
Boisson, Marine, and Baptiste Legros. "Ce que la politisation doit au travail." Germinal N° 6, no. 1 (November 13, 2023): 242–53. http://dx.doi.org/10.3917/ger.006.0242.
Abstract:
L’enquête COVIPOL menée auprès de différents groupes socio-professionnels pendant la crise du covid envisage les dynamiques de politisation à partir des relations de travail. Marine Boisson et Baptiste Legros en présentent ici les premiers résultats : la politisation par le travail s’opère à proportion des interdépendances professionnelles. Elle est engagée lorsque les acteurs réalisent que les problèmes qu’ils affrontent sont dépendants de logiques qui ne peuvent être réduites à des dimensions individuelles, naturelles ou culturelles.
2
Borelle, Céline, Anne-Sylvie Pharabod, and Valérie Peugeot. "Digitisation of Administrative Procedures." Revue des politiques sociales et familiales 149, no. 4 (January 10, 2024): 191–206. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0191.
Abstract:
Depuis les débuts de l’internet grand public, la question de l’accompagnement des usages numériques cristallise les débats entre des acteurs pluriels. Ancrés dans plusieurs secteurs d’intervention (travail social, éducation populaire, etc.), des professionnels en proposent différentes déclinaisons pratiques, sans que l’action publique ne coordonne l’ensemble. Avec l’accélération de la dématérialisation administrative, le fait que différents groupes professionnels soient impliqués dans une même tâche d’accompagnement aux démarches en ligne devient tangible. Lors du premier confinement lié à la pandémie de Covid-19 (printemps 2020), ils se mobilisent pour mettre en place le centre d’appels Solidarité Numérique. En s’appuyant sur une recherche articulant approche socio-historique, entretiens auprès de professionnels engagés dans ce dispositif et observations de leurs échanges sur un fil de conversation numérique ( chat ), cet article montre la structuration croisée de deux groupes professionnels particulièrement impliqués : la médiation numérique et la médiation administrative. La médiation numérique, en quête de reconnaissance, voit sa stabilisation largement menacée, tandis que la médiation administrative, en construction, se trouve plutôt renforcée.
3
Fromont, A., A. Casini, S. Haddad, M. C. Ryanguyenabi, and I. Godin. "Profils et représentations professionnelles des agents en centre de santé au Burundi : des groupes socio-professionnels aux savoirs cloisonnés." Revue d'Épidémiologie et de Santé Publique 69, no. 4 (August 2021): 183–92. http://dx.doi.org/10.1016/j.respe.2021.03.008.
4
Berthet, Jean-Marc, and Véronique Laforets. "Réussite éducative et projets éducatifs locaux : quelles avancées ?" Diversité 172, no. 1 (2013): 86–92. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3729.
Abstract:
La lente montée en régime de la territorialisation des politiques éducatives s’inscrit dans différents mouvements tant de déconcentration et de décentralisation que de diffusion et d’extension de la politique de la ville sur les sujets éducatifs. Avec l’arrivée du projet éducatif territorial, prévu dans le décret du 24 janvier 2013 et précisé par une circulaire du 20 mars 2013, il semble important de s’interroger sur la place du dispositif ou Programme de réussite éducative (PRE) dans cette histoire. Cet article veut rendre compte de sa spécificité et de sa difficile inscription dans les projets éducatifs locaux en opérant un pas de côté vers les différents groupes professionnels qui œuvrent à l’éducatif local pour en montrer les différences.
5
DERNAT, Sylvain, Amandine VERCHERE, François JOHANY, Arnaud SIMEONE, and Sylvie LARDON. "Évaluer l’effet de professionnels dans une activité collaborative au service de l’accompagnement de l’orientation des étudiants. Une entrée en animatique des groupes par l’étude des conflits socio-cognitifs." Phronesis 7, no. 1 (March 27, 2018): 24–44. http://dx.doi.org/10.7202/1044253ar.
Abstract:
L’évaluation de dispositif collaboratif d’accompagnement est un élément sensible qui interroge notamment l’effet des accompagnants. La littérature scientifique s’est notamment appuyée sur la notion de conflit socio-cognitif pour étayer cette perspective. Dans cet article, nous étudions le cas spécifique du déroulement d’un dispositif collaboratif visant à favoriser l’orientation d’étudiant vétérinaires, avec la collaboration d’enseignants et de praticiens. L’évaluation mixte proposée du processus et de ces effets éclaire sur le rôle de ces professionnels, dans une perspective d’animatique des groupes. L’asymétrie de statuts, les rôles définis, le maintien d’un climat social propre à la génération d’un conflit socio-cognitif apparaissent comme essentiels dans tout dispositif d’accompagnement.
6
COUTURE, Denise. "Technologies médicales et statut des corps professionnels dans la division du travail socio-sanitaire." Sociologie et sociétés 20, no. 2 (September 30, 2002): 77–89. http://dx.doi.org/10.7202/001153ar.
Abstract:
Résumé Les professions peuvent être considérées comme appartenant à la catégorie plus vaste de la main-d'œuvre hautement qualifiée. Elles s'en distinguent cependant par leur capacité à agir comme groupes organisés sur différents mécanismes servant à définir la nature et le degré de la qualification. À la barrière du savoir spécialisé, elles ajoutent d'autres barrières en influençant les conditions d'actualisation de ce savoir sous forme de qualification et les conditions d'utilisation de cette qualification dans la prestation de services. Elles se démarquent ainsi du reste de la main-d'œuvre hautement qualifiée par un degré de fermeture sociale plus important. Ces caractéristiques distinctives des professions sont mises en évidence à travers l'étude de quelques aspects du changement technologique en santé.
7
Guay, Louis. "Différenciation et ségrégation urbaines : Québec 1951, 1961 et 1971." Articles 22, no. 2 (April 12, 2005): 237–55. http://dx.doi.org/10.7202/055931ar.
Abstract:
À partir des données des recensements de 1951, 1961 et 1971 de l'agglomération de Québec, cet article analyse la différenciation et la ségrégation spatiales de la population de Québec selon un ensemble de caractéristiques démographiques, socio-économiques et ethnolinguistiques. L'étude de la différenciation spatiale est fondée, techniquement, sur l'analyse factorielle et celle de la ségrégation sur un indice de ségrégation mesurant la distance spatiale entre un groupe d'occupations et tous les autres groupes. Il apparaît clairement, dans l'étude de la différenciation, que les secteurs de recensement continuent, dans le temps, à se démarquer les uns des autres selon la position économique, le statut familial et l'origine ethnique. Cependant, d'autres caractéristiques, de l'occupation et du travail des femmes surtout, rendent le tableau plus complexe. Quant à la ségrégation proprement dite, ce sont principalement les groupes de professionnels, d'administrateurs et de techniciens qui affichent la plus forte distance spatiale.
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BARBIER, Frédéric. "Les débuts de la Réforme en France : transferts culturels et histoire du livre, 1517-1523." Journal des savants 1, no. 1 (2018): 71–95. http://dx.doi.org/10.3406/jds.2018.6400.
Abstract:
La problématique des transferts culturels s’applique tout particulièrement bien au phénomène de diffusion de la Réforme luthérienne en France. Les événements de Wittenberg restent largement ignorés dans le royaume jusqu’aux années 1520, malgré la circulation des livres, puis la publication des premiers textes luthériens en latin à Paris. La Determinatio de la Faculté de théologie de Paris donne au dossier Luther un retentissement beaucoup plus grand (1521), et les importations de livres d’Allemagne tendent à se renforcer. Les groupes d’intermédiaires se recrutent d’abord dans les universités (Paris, Orléans, Bourges, etc.), mais aussi chez les professionnels du livre à Paris et à Lyon. Bientôt, les textes désormais rédigés en allemand seront traduits en latin, notamment à Strasbourg, voire plus rarement en français. En 1523, le processus de transfert est entré dans une nouvelle phase, tandis que la question de la surveillance et de l’encadrement du média est directement posée.
9
de Mesquita Lago, Luana Pinho, Silvia Matumoto, Jacques Chervin, and Gilles Monceau. "L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 6, Numéro 1 (May 8, 2020): 119–36. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3149.
Abstract:
L’article s’appuie sur le cadre théorico-méthodologique de la socio-clinique institutionnelle, pour proposer de porter un regard extérieur, brésilien, sur la réalité française afin d’expliciter la place de la formation interprofessionnelle dans le processus d’universitarisation des formations paramédicales en France. La démarche a consisté à observer des activités de formation interprofessionnelle et à mener des entretiens semi-directifs auprès de sujets concernés (formateurs, étudiants et professionnels de santé). Dans les formations à l’interprofessionnalité, on observe l’intégration d’outils technologiques, en particulier la simulation et l’usage de plateforme e-learning. L’analyse montre que le processus d’universitarisation de la formation, qui intègre les directives visant à introduire l’interprofessionnalité, est traversé par une fragmentation des pratiques, des questionnements sur les limites de chaque champ professionnel, un faible accompagnement des formateurs pendant le changement, une flexibilisation du marché du travail et d’autres tensions relevant des différences entre professions de santé. Malgré ces difficultés de nature institutionnelle, certains petits groupes interprofessionnels qui parviennent à construire des pratiques plus transversales et à développer une meilleure communication en leur sein, peuvent être considérés comme instituants. L’article en témoigne en nourrissant l’analyse de l’expérience brésilienne de la «résidence multiprofessionnelle en santé».
10
Chevandier, Christian. "Pétrifier un statut, consolider son identité. Les textes réglementaires et leur histoire dans la mémoire des groupes sociaux et professionnels." Cahiers de sociologie économique et culturelle 53, no. 1 (2012): 71–83. http://dx.doi.org/10.3406/casec.2012.1223.
Dissertations / Theses on the topic "Socio-histoire des groupes professionnels":
1
Schwartz, Antoine. "La professionnalisation des arbitres internationaux de tennis français de 1968 à nos jours." Electronic Thesis or Diss., Strasbourg, 2023. http://www.theses.fr/2023STRAG043.
Abstract:
L’enjeu principal de ce doctorat en STAPS est d’identifier et de comprendre les dynamiques de constitution d’une identité professionnelle en (re)définition, celle du corps arbitral tennistique qui voit ses missions évoluer notamment au regard de la médiatisation et de la professionnalisation croissantes de ce sport depuis les années 1970. Bien que l’arbitre professionnel soit aujourd’hui une profession établie dans les nomenclatures des métiers et des emplois, la reconnaissance du statut d’arbitre professionnel dans le monde tennistique ne semble pas acquise, eu égard à l’activité amateure de l’arbitre devenue progressivement une activité rétribuée puis salariée à la fin du XXe siècle. Parmi les éléments constitutifs des groupes professionnels et de leur reconnaissance, il s’agit notamment de comprendre le processus d’élection au statut d’arbitre international de tennis en identifiant à la fois les enjeux et les ingrédients, les modalités et les leviers de la promotion des différentes strates du corps arbitral dans la transformation progressive du statut d’arbitre international de tennis en FranceThe major issue of this PhD in STAPS (Sciences and Techniques of Sporting Activity) is to identify and understand the various dynamics that contribute to building a professional identity in (re)definition, that of the tennis refereeing body whose missions are evolving, particularly in light of the media coverage and the increasing professionalization of this sport since the 1970s. Although being a professional referee is now an established profession in the nomenclatures of trades and jobs, the status of professional referee in the tennis world does not seem to be entirely acknowledged, taking into account the fact that referee’s amateur activity had largely replaced a paid then salaried activity during the end of the 20th century. Among the various elements that constitute the professionalism of the tennis refereeing body and its recognition, it is important to understand, in particular, the access process to the status of international tennis referee, identifying both the issues and the ingredients, the modalities and the levers for promoting the different levels of the refereeing body in the gradual transformation of the status of international tennis referee in France
2
Veneau, Patrick. "Les techniciens : un groupe socio-professionnel ?" Paris 7, 1992. http://www.theses.fr/1992PA070034.
Abstract:
C'est au cours des negociations collectives de 1936 39 qu'est definie et nommee la categorie des techniciens dont les contours seront rectifies lors des negociations ulterieures. A partir du debut des annees 1960 cette categorie connait une forte croissance numerique qui s'effectue en parallele avec le developpement d'un enseignement technique. Toutefois le recrutement de jeunes diplomes comme techniciens, notamment a partir du milieu des annees 1970, n' que partiellement modifie les modalites d'acces a cette categorie. Celle-ci demeure encore fortement liees aux ouvriers. De plus, elle ne dispose pas d'instances nationales de representation susceptibles de lui donner une cohesion et de la faire exister comme groupeIt was during the collective bargaining of 1936 39 that the category of technicians was first defined and named ; the outlines of the category were subsequently redefined during later negotiations. Since the early 1960's this category has experienced a strong numerical growth which has taken place simultaneously with the development of technicial education. However, the recruitment of young draguates as technicians - especially from the mid-70's onwards - has only partially changed conditions of entry into this category, which still remains closely linked to the working class. In addition, the category does not have any national representative body that would provide it with some cohesion and a possibility of standing as a unified group
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Schepens, Florent. "Hommes des bois ? : socio-anthropologie d'un groupe professionnel /." Paris : Éd. du CTHS, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411449916.
4
Vezinat, Nadège. "Une professionnalisation inachevée : socio-histoire des tensions vécues par le groupe professionnel des conseillers financiers de la Poste (1953-2010)." Paris, EHESS, 2010. http://www.theses.fr/2010EHES0056.
Abstract:
Cette thèse retrace la genèse de l'activité de conseil financier à la Poste. Elle analyse l'émergence d’une fonction commerciale au sein d'une administration d'Etat en transformation rapide. La Poste est devenue Société Anonyme en 2010 et, de manière symbolique, la Banque Postale a été autorisée au même moment à distribuer des crédits à la consommation. Cette dernière doit néanmoins encore assurer un certain nombre de missions de service public et faire coexister des tensions organisationnelles anciennes mais non résolues qui se reportent au quotidien sur ses agents. Le but de la professionnalisation analysée dans cette recherche n'est cependant pas de transformer le groupe professionnel en une profession. Elle peut donc être en partie considérée comme atypique. Même si elle réunit les traits fonctionnalistes de la « profession » anglo-saxonne (Wilensky, 1964), elle vise en fait à agir sur le personnel et constitue davantage une stratégie de contournement des résistances par la régulation du groupe professionnel qu'une autonomisation de ce dernier (Boussard, Demazière, Milbum, 2010). Or cette professionnalisation par le haut vise à résoudre les tensions vécues par le personnel soumis à des impératifs, que nous nommerons « prescrits », contradictoires. Cette résolution s'obtient par les changements organisationnels et la «soumission » du personnel postal permis grâce au processus de « professionnalisation par le haut » (professionnalisme from above, Evetts, 2003). Pour étayer cette thèse, la démarche de recherche a reposé sur une articulation de méthodes qualitatives, quantitatives, ethnographiques et archivistiques. Ces différents matériaux ont été rassemblés dans la perspective d’une sociologie des groupes professionnels visant à analyser ce qui se passe au niveau du groupe sans perdre de vue en quoi consiste l'activité de travail et en y intégrant les spécificités liées au contenu du travail (Demazière, Gadéa, 2009)This thesis retraces the origin of the financial advisor position at La Poste. It analyses the emergence of a commercial position within a rapidly changing State administration. La Poste became a public limited company in 2010; symbolically, La Banque Postale was authorised at the same time to provide credit to consumers. However, it was also required to guarantee a certain number of public service missions and to settle previous, unresolved administrative tensions that were affecting its staff on a daily basis. The aim of the professionalisation process analysed in this research was not, however, to transform the professional group into a profession. Ln that sense it may partly be considered atypical. Even though it brought together the functionalist charaeteristics of the Anglo-Saxon "profession" (Wilensky 1964), it did, in fact, aim to impact on staff, thereby constituting more of a strategy for avoiding resistance through regulating the professional group than an empowerment of that group (Boussard, Demazière, Milbum, 20 10). Yet this professionalism from above was intended to ease the tension experienced by staff that were given orders, which we shall labei "prescribèd" and contradictory. The issue was settled by means of organisational changes and the postal staffs "submission", which took place because of the process of professionalism from above (Evetts, 2003). To support this theory, I have based my research approach on qualitative, quantitative, ethnographic and archival methods that are interconnected. These different types of material have been drawn together in the context of a sociology of professional groups, with the aim of analysing the occurrences that take place at group level without losing sight of what is involved in work activity, while bearing in mind the particularities involved in carrying out that work (Demazière, Gadéa, 2009)
5
Berard, Claude. "Les Mutations du groupe socio-professionnels des viticulteurs varois : essai de géographie sociale et économique." Aix-Marseille 2, 1986. http://www.theses.fr/1986AIX23007.
Abstract:
Heritiers d'une tradition viticole qui reposait sur trois bases : une production abondante, une multitude de petits apporteurs et une structure cooperative dominante; les viticulteurs varois se sont nettement detaches de ces principes d'organisation durant les dernieres decennies. D'importantes mutations ont ete subies par le groupe : il est reduit, vieillissant, a ete depossede de son patrimoine foncier, a perdu son role de chef de file de l'activite agricole varoise, peu a peu a ete prive de son influence et d'une partie de son pouvoir au sein de l'organisation sociale varoise. Cette situation de difficultes s'accompagne d'une profonde crise morale, qui se materialise par la remise en cause des structures de production, de l'organisation professionnelle. Par une approche de geographie sociale nous nous sommes efforces d'analyser cette situation de crise, d'apporter des eclairages nouveaux, d'etablir des nuances entre les hommes; les divers secteurs de production, les diverses structures de vinification (cooperation et domaines independants). Notre souci a ete de montrer les efforts d'adaptation aux contraintes economiques contemporaines qui passe par la reorganisation de l'activite, un engagement sincere vers la qualite, et une volonte d'etablir un controle partiel de la commercialisation (mise en place de groupements de producteurs, developpement de la vente directe) mais ces evolutions ne se sont pas faites en meme temps, au meme rythme et de facon comparable dans le secteur cooperatif et parmi les domaines, ou dans les diverses zones de production. Il en resulte donc une atomisation du groupe social, un renforcement de l'individualisme et un malaise profond. Face a cette situation les professionnels reagissent en adaptant le systeme cooperatif a son epoque, en renforcant les structures commerciales, en s'efforcant de re dynamiser le groupe des viticulteurs varois.
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Berard, Claude. "Les Mutations du groupe socio-professionnel des viticulteurs varois essai de géographie sociale et économique." Lille 3 : ANRT, 1986. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37595961z.
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Guiyot-Harrold, Catherine. "Quatre générations de marchands forains à Paris : les étapes de la vie d'un groupe socio-professionnel." Paris 10, 1990. http://www.theses.fr/1990PA100013.
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Pancaldi, Pascale. "Caractéristiques socio-morphologiques d'un groupe de formateurs en région Centre et identification des pratiques professionnelles." Paris 7, 1994. http://www.theses.fr/1994PA070034.
Abstract:
Les questions relatives a la professionnalisation des formateurs sont a l'origine de cette recherche centree sur ces agents sociaux qui exercent leur activite au sein des dispositifs de formation continue. Notre etude constitue plus une interrogation sur ces debats dans la mesure ou nous avons privilegie une approche qualitative sur un groupe de soixante formateurs exercant leur activite au sein de neuf organismes de formation implantes sur le departement d'indre et loire. Au cours de la premiere partie, nous avons defini les politiques de formation impulsees par l'etat et par les entreprises depuis les annees soixante-dix. Le secteur etudie apparait segmente selon deux directions principales : les formations destinees aux demandeurs d'emploi financees par l'etat et les formations en direction des salaries actifs financees par les entreprises. A cette segmentation interne du secteur, les caracteristiques socio-morphologiques des formateurs qui font l'objet de la deuxieme partie, donnent a voir un groupe d'agents d'origine sociale diverse mais avec une majorite de formateurs issus des categories populaires, integrant l'activite de formateur apres des parcours professionnels varies (anciens enseignants en formation initiale, travailleurs sociaux, cadres d'entreprises, ouvrier dans le secteur productif). Neanmoins, des caracteristiques communes ont pu etre mises en evidence : scolarite difficile, rapport au savoir legitime ambigu, utilisation frequente de toutes les formes de reprise d'etude. Les logiques qui president a la venue dans cette activite sont multiples : premiere insertion professionnelle, reinsertion professionnelle, promotion professionnelle, installation comme formateur independant. La troisieme partie nous a permis d'eclairer les pratiques professionnelles des formateurs, pratiques dont nous avons pu montrer combien elles sont diverses en fonction des facteurs suivants : formation initiale, trajectoire professionnelle et sociale, fonction occupee dans l'activite etudiee. Les conditions d'emploi et lesThe questions related to professionalisation of persons who work in professionnal training are at the origin of this investigation. This study consist in an interrogation on this subject, but we prefered a qualitative approach, working on a group of sixty professionnels in activity within nine formation institutions located on the indre et loire country (france). In the first part, we definied the different kind of politic's of professionnal training impulsed by the state and by firms from the seventies. Two main directions can be observed : the formation meant for unemployed financed by state and others kept for salaried employee, financed by firms. In the second part, the characteristics of formators show a socialy diversified group but with the majority stemming from low social classes and coming in the activity after different professionnal paths (former teachers, social workers, firm executives, prodictuve sector workers). Mean while, communs characteristics could be observed : difficult school study, relation to legitimate knowledge ambigous, frequent use of all kind of going over studies again. The logics that lead to this activity are numerous : first professionnal insertion, professionnal reinsertion, professionnal promotion and settlement as independant formator. The third part, allow us to throw alight on their professionnal customs, whose diversities can be understood in relation to the following facts : initial formation, social and professionnal trajectory, position occuped in this activity. Employment condition and salariale relation have been examined too. To conclude, the professionnal training employees are far from forming a homogeneous group and conception around the fonction of actor in
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Tchernava, Irina. "Le cinéma de non-fiction en URSS : création, production et diffusion (1948-1968)." Paris, EHESS, 2014. http://www.theses.fr/2014EHES0095.
Abstract:
Le cinéma de non-fiction, qui comprend les actualités, les films documentaires, industriels et éducatifs, est rarement étudié en tant que secteur professionnel faisant l'objet d'attentes politiques spécifiques. Ce travail porte sur le quotidien de la fabrication des images en URSS, de la fin des années 1940 à la mise en place des réformes Kossyguine dans la deuxième moitié des années 1960. Il s'attache à retracer une histoire sociale de l'industrie cinématographique à travers l'étude des pratiques professionnelles des cinéastes de la république soviétique de Lettonie et de la région de Sverdlovsk. Il traite ce faisant des mutations en cours dans la production et la diffusion des films, en analysant la dimension territoriale, les conditions de travail, le rôle économique changeant de la non-fiction, et la matérialité des pratiques. Cette période se caractérise par la consolidation d'une autonomie professionnelle, à travers laquelle les cinéastes s'efforcent de mettre à distance la commande, quelles qu'en soient les origines (sociales, politiques, industrielles)The non-fiction cinema, which includes chronicles, documentaries, industrial and educative films is rarely studied as a professional area and as an object of specific political expectations. This studying carries on the daily fabrication of films in Soviet Union from the end of the 1940s till the Kossygin economic reforms in the second half of the 1960s. This work tries to shape up a social history of the soviet cinema industry by studying the professional practices of the film-makers in the Soviet socialist republic of Latvia and in the Sverdlovsk region. It concerns the transformations in film production and distribution by analysing territorial aspect, work conditions, shifting economic role of the non-fiction and materiality of the practices. The period is that of the strengthening of the professional autonomy and the film-makers try to distance themselves from the command whatever are its sources (social, political, industrial)
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Bussi, Chloé. "Aux frontières du social et du sanitaire : Approche ethnographique de la prise en charge de la santé des sans-abri en centres d'hébergement." Electronic Thesis or Diss., Normandie, 2023. http://www.theses.fr/2023NORMR056.
Abstract:
Cette recherche inductive, menée au sein de différents centres d’hébergement destinés à accueillir des personnes sans-abri, part du constat que les enjeux tenant à la santé occupent une place centrale dans ces espaces relevant traditionnellement du travail social. En réalisant la monographie d’une association du nord-ouest de la France disposant d’un des plus vieux asiles de nuit de France, la thèse vient interroger le renouvellement des frontières entre le social et le sanitaire. En l’espace d’un siècle, le sans-abri est passé d’un individu dont la société cherchait à se protéger à une personne qu’il convient de secourir. On sait toutefois peu de choses sur la façon dont les travailleurs sociaux, historiquement engagés dans la prise en charge de ces personnes, se sont emparés de la redéfinition de cette question sociale. Cette ethnographie, menée en position d’insider en tant qu’ancienne éducatrice spécialisée, analyse alors « par le bas » la redéfinition sanitaire – conceptualisée comme un processus de sanitarisation – de la prise en charge des sans-abri, en interrogeant à quelles conditions le registre de la santé en est-il venu à s’imposer de manière si évidente, et ce que cela implique pour les professionnels comme pour les hébergés.Nuançant l’idée d’un tournant dans la prise en charge de la santé des sans-abri, l’étude sociohistorique menée met d’abord en lumière combien la prise en compte des affections sanitaires des hébergés a structuré l’histoire de cette association, marquée cependant par une vigilance constante à résister à toute forme d’emprise médicale. La recherche interroge ensuite ce qu’il en est de la matérialité de cette considération du soin. Qui accomplit le travail de care auprès des sans-abri ? L’étude des trajectoires et pratiques professionnelles augure une réflexion sur l’importance d’adosser une perspective intersectionnelle à l’analyse du processus de sanitarisation, dans la mesure où le soin porté aux sans-abri s’inscrit dans une division genrée du travail de care. Puis, la thèse se consacre à l’ethnographie de situations concrètes d’accompagnement d’hébergés. En analysant les effets de cette prégnance sanitaire dans leur prise en charge, l’enquête propose une réflexion sur la correction et la production des inégalités sociales de santé auxquelles sont surexposées ces personnes. À partir du cas des centres d’hébergement et de ses acteurs peu visibles, mais néanmoins centraux dans le soin porté aux sans-abri, cette recherche s’inscrit à la croisée d’une sociologie de la santé et du travail social pour interroger plus largement les enjeux contemporains des recompositions de l’État socialThis inductive research project, carried out in various homeless shelters, is based on the premise that health-related factors occupy a central position in these spaces which traditionally revolve around social work. By monographing an association in north-western France that runs one of the country’s oldest night shelters, the thesis examines the redefining of the boundaries between social and healthcare. In the space of a century, the homeless person has gone from being an individual whom society sought to distance itself from to a person who must be helped. Little is known, however, about how social workers, historically engaged to take care of these people, have addressed the reevaluation of this social issue. This ethnography, conducted from an insider’s perspective as a former specialised educator, takes a “bottom-up” look at the sanitary redefinition – conceptualized as a sanitarization process – of care for the homeless, questioning the conditions under which the realm of healthcare came to impose itself so prominently and what this implies for professionals and the sheltered alike.Qualifying the idea of a turning point in the care of homeless people’s health, this sociohistorical study first highlights the extent to which care to sheltered people’s health ailments has structured this association’s history, marked as it is, however, by relentless caution to resist any form of medical control. The research then examines the materiality of this consideration of care. Who is actually performing the care giving for the homeless? The study of professional trajectories and practices suggests reflecting on the importance of an intersectional perspective in the analysis of the sanitarization process, insofar as the care provided to the homeless is part of a gendered division of care work. The thesis then turns to the ethnography of concrete situations of assistance for homeless person. By analyzing the effects of this health bias in their care, the study proposes a reflection on the rectification and production of social inequalities in health, to which these individuals are overexposed. Based on the case of shelters and their less visible, but nonetheless central, players in the care of the homeless, this research lies at the juncture of a sociology of health and social work to question, more broadly, the contemporary issues at stake in recompositing the social State
Books on the topic "Socio-histoire des groupes professionnels":
1
Verpraet, Gilles. Les professionnels de l'urbanisme: Socio-histoire des systèmes professionnels de l'urbanisme. Paris: Economica, 2005.
2
Leuwers, Hervé. L'invention du barreau français, 1660-1830: La construction nationale d'un groupe professionnel. Paris: Ecole des hautes études en sciences sociales, 2006.
3
Paul, Ariès, Dujardin Philippe, and Centre national de la recherche scientifique (France) Centre régional de publication Lyon., eds. Du groupe au réseau: Réseaux religieux, politiques, professionnels : table ronde CNRS des 24 et 25 octobre 1986 tenue à l'Université Lumière Lyon II, "Groupe et réseaux", approches socio-historiques. Paris: Éditions du Centre national de la recherche scientifique, 1988.
Book chapters on the topic "Socio-histoire des groupes professionnels":
1
Leblanc, Frédérique. "Les groupements de libraires indépendants, révélateurs des mutations du groupe professionnel." In Histoire de la librairie française, 529–35. Éditions du Cercle de la Librairie, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/elec.sorel.2008.01.0529.
2
Halamska, Maria. "Changements de la structure sociale de la Pologne rurale entre 1991 et 2015." In Sociologie des mondes ruraux en Pologne et en France : terrains et études. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023. http://dx.doi.org/10.18778/8331-165-4.04.
Abstract:
L’article est consacré aux changements de la structure socio-professionnelle de la Pologne rurale durant le quart de siècle compris entre 1990 et 2015, une période marquée par la transformation post-communiste et la première décennie de ladhésion à l’Union européenne. Pendant cette période, on a observé d’importants changements dans la structure rurale résultant de trois processus principaux : ‒ la dépaysannisantion et la désagrarisation, la part des agriculteurs diminue passant de 46% à 26% ce qui signifie qu’ils ne sont plus majoritaires dans la structure de la campagne ; ‒ la prolétarisation, la part des ouvriers augmente, passant de 33% à 45%, ce qui signifie qu’ils sont devenus le premier groupe dans la structure socio-professionnelle de la campagne ; ‒ l’embourgeoisement, la part de la classe moyenne augmente, passant de 15% à 28%, celle-ci devenant ainsi un acteur significatif à la campagne. Ces processus n’ont pas suivi les mêmes dynamiques. On relève l’importance de l’embougeoisement/gentrification et de la dépaysannisantion/désagrarisation. Les changements ont été plus rapides au cours de la période de la transformation post-communiste. La rapidité des changements varie selon les territoires, ce qui se traduit par l’apparition de divers types de structure locale en Pologne. Ces changements se déroulaient selon le modèle universel dans les pays occidentaux développés, mais leur spécificité consiste en ce que ces processus ont lieu simultanément et non pas successivement. La base empirique est constituée par des sondages sociologiques représentatifs (les données groupées en catégories de l’ISCO-08), à savoir le Polski Generalny Sondaż Społeczny en 1992 et les Diagnoza Społeczna de 2003 et 2015.
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Kattar, Antoine. "De la formation-action à l’analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d’offre, de demande et de résistances." In Les groupes d’analyse des pratiques, 225–42. Érès, 2015. http://dx.doi.org/10.3917/eres.oual.2014.01.0225.
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AZAOUI, Brahim. "Entrer dans le langage par le plurilinguisme et la multimodalité." In Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, 51–64. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.4178.
Abstract:
Cette contribution présente une étude menée dans le cadre d’un projet collaboratif réalisé en partenariat avec des enseignantes de maternelle dans une école REP+, une conteuse professionnelle et des mères conteuses. En nous appuyant sur les travaux en sémiotique sociale et gestuelle, nous défendons une perspective plurilittéracique, au sens que lui donne le New London Group, qui prendrait en considération les ressources plurilingues et multimodales dont peut se saisir tout individu pour faire sens (re)construire, donner à voir ou (re)négocier son identité (plurielle) en contexte. Cette perspective invite à déconstruire une appréhension homogène des interactions, de la réalité et des apprentissages fondée uniquement sur le verbal. En réception, tout interlocuteur s’appuie sur une pluralité de ressources sémiotiques, constituées aussi bien des gestes manuels, des répertoires linguistiques que des supports matériels pour élaborer le sens d’un énoncé. Ainsi, nos résultats montrent comment des enfants de 5 ans mobilisent au coup par coup des tactiques multimodales et plurilingues pour faire sens de l’histoire racontée par des mères d’élèves en langue étrangère. Considéré au niveau socio-scolaire, le projet a permis de mettre au jour des effets sur le plan identitaire ainsi que sur celui des apprentissages langagiers.