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Academic literature on the topic 'Social sciences -> radio'

Author: Grafiati
Published: 25 July 2024
Last updated: 30 July 2024

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Journal articles on the topic "Social sciences -> radio"

1

Barquero Cornelio, Francisco Javier. "La Radio Como Elemento Integrador En El Desarrollo Social." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 5 (November 12, 2022): 4723–35. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3433.

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Abstract:
El presente artículo de revisión tiene como objetivo hacer una revisión sistemática de la radio como elemento integrador en el desarrollo social. Para el desarrollo se tomó en cuenta diversos artículos de revisión de los últimos 5 años en diversas bases de datos. Por cuanto, se pudo identificar que la radio es un medio de comunicación con un gran al alcance social, en muchos casos el más accesible para la colectividad. Por cuanto, es uno de los medios con mayor credibilidad, porque se utiliza para expresar el sentir de los ciudadanos, sin discriminación alguna, por lo cual, es accesible a toda la población. Un análisis de la radio como elemento integrador en el desarrollo social, debe basarse en el cumplimiento de su función social como espacio de comunicación para construir lazos de pertinencia en la sociedad. El alcance social de la radio, es importante, los oyentes pueden tener protagonismo, especialmente en casos de emergencia, por lo tanto, influyen significativamente en las personas.
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2

Werner, Karen. "In Praise, In Praise of the Radio Autoethnography: A Radio Collage." Qualitative Inquiry 25, no. 6 (September 20, 2018): 561–62. http://dx.doi.org/10.1177/1077800418801374.

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3

Koch, Thomas. "Jens-Uwe Meyer: Radio-Strategie." Publizistik 52, no. 3 (September 2007): 450. http://dx.doi.org/10.1007/s11616-007-0231-7.

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4

Galán-Arribas, Rafael, Francisco-Javier Herrero-Gutiérrez, and Francisco-Javier Frutos-Esteban. "Podcasting: The Radio of Generation Z in Spain." Social Sciences 11, no. 6 (June 9, 2022): 252. http://dx.doi.org/10.3390/socsci11060252.

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Abstract:
The fact that traditional radio is synchronous and unidirectional, with little or no room for interaction and content selection, is one of the main reasons why young people have turned their backs on it. In retrospect, conventional radio never cared for the younger generation, never designing strategies to bring them in. As a result, radio lost its relevance and it does not feature as part of young people’s digital diet. Over the last year, the number of podcast consumers has steadily increased, which is causing this format to become more and more cemented in society. It could be a way to gain younger listeners, an opportunity not to be missed by the radio industry. In the past, young people continued to listen to the radio as they got older, but that is no longer the case nor is radio seen as the go-to resource for new musical content. The challenge for radio is clear: regaining its influence through proposals with added value to differentiate itself from global platforms. In order to carry out this research, a total of 410 young university students were surveyed. The results show what the current picture is in such a changing atmosphere. It has been observed that this audience bases their audio consumption on personal preferences, they mainly access it via social media and they would find it useful and interesting to create their own podcast. This paper includes a podcast where academic experts and audio professionals, interviewed for the doctoral thesis “xxx (anonymity for review)”, reflect on the strategies that radio should adopt in order to gain young listeners.
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5

Mandler, Peter. "The language of social science in everyday life." History of the Human Sciences 32, no. 1 (February 2019): 66–82. http://dx.doi.org/10.1177/0952695118800425.

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Abstract:
An ethnographic or ethnomethodological turn in the history of the human sciences has been a Holy Grail at least since Cooter and Pumphrey called for it in 1994, but it has been little realized in practice. This article sketches out some ways to explore the reception, use and/or co-production of scientific knowledge using material generated by mediators such as mass-market paperbacks, radio, TV and especially newspapers. It then presents some preliminary findings, tracing the prevalence and, to a lesser extent, use of selected social-science concepts in the USA and the UK from the 1930s to the 1970s.
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6

Penslar, Derek Jonathan. "Transmitting Jewish Culture: Radio in Israel." Jewish Social Studies: History, Culture, and Society 10, no. 1 (October 2003): 1–29. http://dx.doi.org/10.2979/jss.2003.10.1.1.

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Penslar, Derek Jonathan. "Transmitting Jewish Culture: Radio in Israel." Jewish Social Studies 10, no. 1 (2003): 5. http://dx.doi.org/10.1353/jss.2003.0033.

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8

Robinson, W. S. "Radio Audience Measurement: and Its Limitations." Journal of Social Issues 3, no. 3 (April 14, 2010): 42–50. http://dx.doi.org/10.1111/j.1540-4560.1947.tb02213.x.

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9

Paukens, Hans. "Dieter K. Müller/Esther Raff (Hrsg.): Praxiswissen Radio. Wie Radio gemacht wird — und wie Radiowerbung anmacht." Publizistik 52, no. 2 (June 2007): 266. http://dx.doi.org/10.1007/s11616-007-0124-9.

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10

Attia, Bassant M. "Recent Research Trends in Arabic-Oriented Radio and TV Channels: An Analytical Review." Studies in Media and Communication 10, no. 2 (October 31, 2022): 249. http://dx.doi.org/10.11114/smc.v10i2.5762.

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Abstract:
The current study investigated the most significant scientific research conducted in this field in both Arabic and English to provide an integrated view of contemporary research trends in Arabic radio/channels and to identify the findings of prior studies. In Arabic, between 2013 to 2021, the researcher conducted a second-level qualitative analysis process on several research papers and studies, totaling 88 research papers.Compared to oriented channels, the analysis of radio-targeted discourse has been the subject of a relatively small number of studies, and even in the most recent studies, the radio-targeted discourse has been regarded as a historical narrative. Youth represented the most significant percentage of the target audience for research-oriented radios and channels, followed by adolescents. Despite an increase in the Arab school's contributions to the research of oriented radios and channels and its desire to identify the image of Arab countries' issues and crises in Western media, no studies were conducted. Future studies should focus on examining how to present a correct media image or correct the false image that has been presented.
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Dissertations / Theses on the topic "Social sciences -> radio"

1

SERRANO, ARÉVALO KARLA MICHELL. "NUEVOS RETOS PARA LA RADIO PÚBLICA EN MÉXICO: LA DEFENSORÍA DE LAS AUDIENCIAS EN RADIO EDUCACIÓN." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/99897.

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Abstract:
La radio pública se ha modificado y ha luchado para desarrollarse ante barreras jurídicas y comerciales establecidas por un Estado carente de interés por ofrecer una programación de calidad y utilidad social a las audiencias. Las defensorías emergen ante la necesidad de crear un vínculo entre los medios de comunicación y la sociedad civil para que el público conozca sus derechos y que el gobierno garantice los deberes políticos hacia la audiencia. El defensor de la audiencia actúa como un medio para la construcción de una ciudadanía democrática pues su trabajo no solo radica en difundir información sobre derechos. Acercar a las audiencias con quien les emite contenidos: sugerencias, quejas, peticiones, opiniones, felicitaciones y consultas también es parte del quehacer del defensor de audiencia. Para Radio Educación, establecer un canal con sus audiencias a partir de las herramientas institucionales le ha permitido generar un vínculo con los radioescuchas y tener impactos positivos en la sociedad, como la participación activa, la transmisión de cultura y la apertura a un diálogo en una sociedad mediática. A diferencia de la radio comercial, la radio pública debe imaginar y relacionarse con la audiencia con base en sus discursos y la respuesta a los contenidos que se le presentan; esto es trabajo no solo de los productores sino de todo el equipo que trabaja en la emisora. La creación de contenidos de utilidad social permite que las audiencias se interrelacionen con el medio a través de la participación en temas de interés colectivo que los medios comerciales no permiten por sus características e intereses de lucro. A través de los defensores de audiencia se abren canales de retroalimentación entre medio y audiencia que ayudan a ampliar los temas de la esfera pública.
El regreso del Partido Revolucionario Institucional (PRI) al Poder Federal sorprendió a diferentes sectores de la comunidad nacional e internacional. En los primeros días de la administración de Enrique Peña Nieto (EPN) se anunciaron 11 reformas estructurales a la constitución, éstas eran en materia de energía, política, educación, economía, hacienda, laboral, financiera, telecomunicaciones, entre otras (Reformas Estructurales para transformar a México, 2016). Una de las que llamó más la atención fue la de Telecomunicaciones, el 14 de julio de 2014 (Diario Oficial de la Federación, 2014), debido a que para el inicio del gobierno de Peña Nieto no existía alguna reglamentación donde el gobierno pudiera demostrar su legalidad y democracia aplicada en los medios de comunicación, es decir, que estableciera las formas de regular las telecomunicaciones desde el Poder federal. Si bien existían antecedentes como la Ley Federal de Telecomunicaciones de 1995 no cumplían con el objetivo de la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión que enfatizaba en el quehacer de los medios públicos. Lenin Martell es uno de los investigadores que ha estudiado el desarrollo de la radiodifusión pública en México. Al respecto, Martell afirma que: Hasta la primera década del siglo XXI, el Estado mexicano no se había preocupado por desarrollar a la radiodifusión como un servicio público. Había creado emisoras estatales y culturales pero con ausencia de una política de Estado hacia la radiodifusión pública (Martell, 2017: 121). Uno de los aspectos más importantes en la reforma fue el tema de las audiencias, porque por primera vez en los artículos 6, 7 y 28 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se tomó en cuenta a las audiencias como sujetos de derecho y no como simples consumidores. La reforma implicaba una modificación en materia de telecomunicaciones y radiodifusión. La reforma proponía la promoción de la competencia tanto en la radiodifusión como en las telecomunicaciones, argumentando que era este principio fundamental el que permitiría al Estado garantizar que el ciudadano ejerciera su derecho a la información de manera libre, fácil y rápida (Arroyo, 2015: 62). 6 Para el Estado era importante garantizar a la ciudadanía que el viejo régimen había terminado y el “nuevo PRI” renovaría las leyes constitucionales con la promesa de un mejor desarrollo para el país.1 Los derechos de las audiencias están vinculados con el ejercicio pleno de otros derechos fundamentales tales como el derecho a la información, el derecho a la privacidad, la libertad de expresión (antecedido por la libertad de conciencia y la libertad de opinión) y el derecho de réplica; los cuales solo pueden ejercerse plenamente en el marco del acceso democrático y plural a los medios (Sánchez, 2016: 103). En la reforma se tocaron puntos específicos donde se hablaba de audiencias y cuestiones que intervinieran con sus derechos entre ellas: 1) Acceso a la información 2) Competencia y calidad brindando cultura a la población 3) Libertad de opinión 4) Prohibición de monopolios
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2

Wilkinson, Catherine. "Connecting communities through youth-led radio." Thesis, University of Liverpool, 2015. http://livrepository.liverpool.ac.uk/2037460/.

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Abstract:
This thesis explores the extent to which, and the ways in which, KCC Live, a volunteer youth-led community radio station situated in Knowsley, neighbouring Liverpool, UK, provides a space for young people to find and realise their voices. The body of geographical work on radio has predominantly focussed on large-scale geopolitical questions at the international scale. In particular, there has been a deficit of research considering community radio in the UK. Research from other countries is not easily transferable, due to the specific regulatory paradigms in different countries. This study takes a step towards remedying the neglect of community radio in geographical research in the UK. This research project adopts a participatory design in collaboration with young people at KCC Live. Mixed methods were employed, including: 18 months of observant participation; interviews and focus groups with volunteers; interviews with management at KCC Live and Knowsley Community College; a listener survey, listener diaries, and follow-up interviews. Accompanying this thesis are two co-produced audio artefacts: an audio documentary named ‘Community to me is…’, which explores young people’s musings on community, and a three-part radio series called ‘What we found’, which discusses the findings of this research in audio form. First, my research provides insight into a twofold vision of youth voice as both restricted and creative concurrently. This thesis shows that community radio is not a cure-all solution for disenfranchised and silenced young people, as young people at KCC Live work within a pre-censored idea of speech. Second, this thesis finds that young people conceptualise the KCC Live community in multiple ways. These include: friendships which constitute communities of choice; geographic communities within specific locales; the functioning of KCC Live as a community of practice; imagined communities of listeners; and virtual communities, formed through use of social media. This research therefore advances recent debates that shift notions of community away from static place-based understandings to more networked approaches. Third, this thesis demonstrates that young people are capable of learning skills, locating resources and building networks, thereby generating their own stocks of social capital. It therefore challenges the dominant perception within the literature of young people as receivers, rather than producers, of social capital.
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3

Hurley, Mary E. "Premium blend : a polysemic approach to contemporary problems in public radio." Scholarly Commons, 1998. https://scholarlycommons.pacific.edu/uop_etds/511.

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Abstract:
The thesis is a case study of KUOP, FM, Stockton- Modesto, an affiliate of National Public Radio (NPR) and Public Radio International (PRI). The study employed rhetorical criticism, a member survey, and participant observation. First, a critical review of the audience research literature and the electronic discussions of public radio professionals revealed the discursive struggles concerning mission, service, community, and audience. Second, a survey of KUOP's members was used to compare KUOP with the national "norm," as developed within public radio audience research. Third, these findings were discussed from the perspective gained through participant-observation as a part-time worker at KUOP for more than two years. The study used both national and local research to develop specific strategies for programming, marketing, and positioning KUOP, utilizing a polysemic approach to media performance. Member preferences and positioning themes were derived from the KUOP
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Andersson, Vera. ""Jag är bloggen" - en projektbeskrivning av ett radioreportage om identitet och bloggande." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31785.

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Abstract:
Vad betyder bloggen för den som bloggar? Genom tre unga tjejers röster är syftet att förstå vad bloggandet betyder för dem. Samtidigt är det att se vad det har för inverkan på identitetsskapandet. Arbetet handlar också om att skapa ett rum för lyssnande, där informanternas röster är tonsättare och grunden i arbetet.Genom ett radioreportage där Johanna, Tova och Camilla själva berättar om sin syn på bloggandet, har jag försökt att sätta fingret på vad det är bloggen ger tjejerna som skolan inte gör. Med en konstruktivistisk syn på identitet har metoden för närmandet varit kvalitativintervju med inspiration av radiojournalisters syn på intervjuer. För att ringa in informanternas syn på bloggandet har jag använt mig av diskursanalys.Bloggandet är ett fritidsintresse, något som ligger utanför skolan. Ett lärande som är på informanternas villkor, samtidigt som det är riktat till en läsekrets som förväntar sig att få ta del av deras liv. Bloggen tar mycket tid men känns mer personligt än skolan. Det är ett ställe där de kan få utlopp för känslor, smak och åsikter och får feedback från sina läsare vilket stärker deras självbild. Genom att förtydliga sig själva med mode, foto och frisyrer skapar tjejerna ett forum där de visar vilka de är. Samtidigt är alla tre tjejer medvetna om att bloggen är offentlig och därför väljer de bort delar som de inte publicerar. Detta för att värna om sitt privatliv och de kontakter de har som inte vill synas i bloggen. Genom att använda mig av radio som medium har jag försökt skapa en möjlighet för lyssnare att själva bilda sig en uppfattning av vad som sägs. Texten är ett komplement och en fördjupning till radioreportaget.Jag upplever att mina tre informanter genom sitt bloggande får utlopp för känslor och smak som annars inte har någon given plattform. Alla tre är medvetna om sina läsare och formar sitt språk efter dem. Diskursen informanterna rör sig i är ett förhållande mellan fritid och skola, mellan att vara offentlig och samtidigt privat och att uttrycka vem man är, i förhållande till vad man inte är.
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Purcell-Davis, Allyson. "Interaction in the radio news interview : a case study of BBC Radio 4's the Today programme and the Human Fertilisation and Embryology Act 2008." Thesis, Cardiff University, 2015. http://orca.cf.ac.uk/88309/.

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Abstract:
News interviews are core within current practices of journalism. They point to the existence of a mediated public space and bolster the concept of democratic accountability. This research investigates what impact these concepts have on the news interviews broadcast by the Today programme (BBC Radio 4) and how interaction within them invoked the public. The programme has a responsibility to uphold the democratic life of the UK, making it a compelling focus of research. The case study examined in this thesis is the broadcast of news interviews concerning the Human Fertilisation and Embryology Act 2008 (HFEA 2008) and how they shaped representations of the biomedical techniques contained within the legislation. In particular, research investigated what the news interviews reveal about the biological citizen: a specific configuration of citizenship increasingly important in the twenty first century. The research method is Conversation Analysis and the news interviews as broadcast are the empirical data on which findings are based. The study contributes to the understanding of the method through the investigation of the structural organisation of the news interviews and how this affected interaction. Findings suggest that the news interviews on the Today programme highlights the political dimensions of the HFEA 2008, that interviewees were predominantly MPs or public figures and that the gender ratio is skewed towards male voices. It points to the fact that the programme prefers news interviews that contain two interviewees, as this promotes adversarial encounters within interaction. Research also establishes how interviewers have at their disposal a range of devices, such as third party citations, which they use within questions in order to achieve a neutral posture. A further set of findings uncovers the need of interviewees to maintain a positive image of themselves, employing politeness strategies in order to co-operate when answering a question.
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6

Day, Rachel. "BBC Media Action Radio for Development: Exploring maternal health programs with a gender and development lens in Ethiopia." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-22688.

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Abstract:
This paper uses case study analysis to examine one edutainment radio project in particular produced by BBC Media Action in Ethiopia. This edutainment project, funded by the UK Department for International Development, was created to improve maternal and neonatal health, and takes an interesting approach regarding gender differences. The content of the data is qualitative in nature. The research design uses a mixed-methods approach and consists of interviews with program hosts and station/program managers; a review of existing research reports and communications produced by BBC Media Action; and a review of relevant grey literature.Using a gender and development approach to frame my research allowed me to examine how gender issues are addressed and affected in the programmes aimed at improving maternal health. What is unique about these programmes in comparison to other edutainment programmes aimed at improving maternal and neonatal health in rural areas of Africa is that although the primary target audience is women of child-bearing age, the programmes are also designed to target their husbands.I argue that the radio programs, Biiftuu Jireenyaa and Jember, seem to focus on changing men’s behaviour while protecting existing power dynamics, instead of challenging them. BBC Media Action’s project claims to have been successful in affecting a degree of change in terms of health practices aimed to improve maternal and neonatal in rural Ethiopia. The project, however, does not seem to have impacted the power differences between men and women. Instead, they seem to have used the existing power differences to assist their health aims.
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7

Gustavsson, Jessica, and Anna Grunewald. "End-of-Life treatment of Radio Base Station transceivers in Europe, Japan and the USA : a Life Cycle Assessment study." Thesis, KTH, Industriell ekologi, 1999. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-33040.

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Abstract:
The background to this study is increased efforts at Ericsson to evaluate the environmental impact of the products. Earlier Life Cycle Assessment (LCA) studies at Ericsson have mainly focused on the production- and use phases, whereas the End-of-Life (EoL) phase has not been thoroughly considered. This, along with the fact that legislation on producer responsibility for electronics is anticipated in a number ofcountries around the world, has made research in the environmental impact of the EoLphase increasingly important. The main objectives of this study were: To develop scenarios for the most likely EoLtreatment of Radio Base Station transceivers in the three geographic areas Europe, Japanand the USA, to evaluate the environmental impacts of these scenarios by using the LCAmethodology, and finally, to compare the environmental impacts of the two options for EoL treatment of a Radio Base Station transceiver; dismantling and shredding without former dismantling. Initially, two transceivers were sent out for recycling trials, one to the Japanese recycling company Total Environmental Recycling Management and another to the American recycling company United Recycling Industries Inc. Also, contacts were established with the recycling companies MIREC B.V. in the Netherlands and Ragn-Sells Elektronikåtervinning AB in Sweden. Out of the results from the recycling trials and the contacts with MIREC and Ragn-Sells, four different scenarios were developed. These scenarios all start with manual dismantling. Furthermore, the Swedish recycling companyAB Arv Andersson was contacted and an additional scenario based on shredding of an entire transceiver without former dismantling was developed. It shall be noted that the shredding scenario is a hypothetical scenario, based on the assumption that the transceiver does not contain any beryllium oxide components, which otherwise often require the transceiver to be dismantled. The five EoL treatment scenarios discussed above were combined with assumptions on the take-back logistics for discarded transceivers and totally nine different EoL scenarios were developed. Finally, the environmental impacts of these nine scenarios were evaluated by using the LCA methodology, and the following final conclusions were drawn: • The environmental impact due to transportation is relatively large compared to theimpact of other processes involved in the End-of-Life phase of a transceiver. • In most cases, aeroplane transportation causes several times larger environmental impact per tonkilometre than truck transportation does. • It appears that, from an environmental point of view, shredding of an entire transceiver without former dismantling is a just as good alternative for End-of-Lifetreatment of a transceiver as a recycling process starting with dismantling.
Denna studie har sin bakgrund i ökade satsningar inom Ericsson att utvärderaprodukternas miljöpåverkan. Tidigare livscykelanalyser (LCA) hos Ericsson harhuvudsakligen fokuserat på produktions- och användningsfaserna, medansluthanteringsfasen inte har studerats lika noggrant. Detta, samt det faktum attlagstiftning om producentansvar för elektronikskrot är på väg att införas i ett flertalländer i världen, har ökat betydelsen av forskning om sluthanteringsfasens miljöpåverkan. Denna studies huvudsakliga syften var: Att utveckla scenarier för den mest troligasluthanteringen av transceivrar för radiobasstationer i de tre geografiska områdenaEuropa, Japan och USA, att utvärdera miljöpåverkan av dessa scenarier med hjälp avLCA metodiken, och slutligen, att jämföra miljöpåverkan av de två alternativamöjligheterna till sluthantering av transceivrar för radiobasstationer; demontering ochfragmentering utan föregående demontering. Inledningsvis skickades två transceivrar ut för provskrotning, en till det japanskaåtervinningsföretaget Total Environmental Recycling Management och en till detamerikanska återvinningsföretaget United Recycling Industries Inc. Kontakt togs ävenmed återvinningsföretagen MIREC B.V. i Holland och Ragn-Sells ElektronikåtervinningAB i Sverige. Utifrån resultaten av provskrotningarna och kontakterna med MIREC ochRagn-Sells utvecklades fyra olika scenarier. Samtliga dessa scenarier inleds med manuelldemontering. Dessutom kontaktades det svenska återvinningsföretaget AB ArvAndersson och ytterligare ett scenario baserat på fragmentering av en hel transceiver utanföregående demontering togs fram. Det skall betonas att fragmenteringsscenariot är etthypotetiskt scenario baserat på antagandet att transceivern inte innehåller någraberylliumoxidkomponenter, vilka annars ofta medför att transceivern måste demonteras. De fem ovanstående scenarierna för sluthantering av transceivrar kopplades ihop medantaganden om logistiken för återtagande av uttjänta transceivrar och totalt utveckladesnio olika scenarier. Slutligen utvärderades miljöpåverkan av dessa nio scenarier medhjälp av LCA metodiken och följande slutsatser drogs: • Miljöpåverkan orsakad av transporter är relativt stor i jämförelse med påverkanorsakad av andra processer som är involverade i en transceivers sluthanteringsfas. • Oftast orsakar flygtransporter flera gånger större miljöpåverkan per tonkilometer änlastbilstransporter gör. • Ur miljösynpunkt förefaller fragmentering av en hel transceiver, utan föregåendedemontering, vara ett lika bra alternativ för sluthantering av en transceiver som enåtervinningsprocess som börjar med demontering.

www.ima.kth.se

NR 20140804

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Nelson, James. "Hillbilly Music & Early Live Radio Programming in Bowling Green & Glasgow, Kentucky: Country Music as a Local Phenomenon." TopSCHOLAR®, 1994. https://digitalcommons.wku.edu/theses/3151.

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Abstract:
In this study, the author examines the development of country music in the area surrounding Bowling Green and Glasgow, Kentucky, from approximately 1930 to 1960 and its relation to the newly emerging medium of radio. Emphasis is placed on several performers whose careers were linked to the radio stations which began to broadcast in Bowling Green and Glasgow during the 1940s. In the past, country music scholarship has tended to focus on phonograph records as a source of material for study and as the primary means of musical transmission. As a result, the careers of many of the lesser known artists were overlooked simply because they never made a record. The writer looks at country music as a local phenomenon with live radio broadcasts and personal appearances as the primary mode of transmission. Data were collected from tape recorded interviews and written sources, including various archival sources - old newspapers, fan magazines, and assorted ephemera - and used to outline the careers of several performers associated with WLBJ and WKCT in Bowling Green and WKAY in Glasgow.
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Robb, Margo L. "Community Radio, Public Interest: The Low Power Fm Service and 21st Century Media Policy." Amherst, Mass. : University of Massachusetts Amherst, 2009. http://scholarworks.umass.edu/theses/315/.

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10

Fritz, Johanna. "ÄR PUBLIC SERVICE PARTISKT? - EN PARTISKHETSPRÖVNING AV PODCASTEN DET POLITISKA SPELET." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21295.

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Abstract:
Uppsatsen sjösattes som en konsekvens av den kritik som politiker och journalister riktat mot public service de senaste åren. Kritiken som främst handlat om en upplevd vänstervridning inom public service är oroväckande då en partiskhet innebär minskade förutsättningar för välorienterade samhällsmedborgare som kan ta ställning i olika samhällsfrågor. Baserat på kritiken har syftet med uppsatsen varit att granska partiskheten i Sveriges Radios podcastverksamhet, ett public service-drivet medium som trots sin allt mer omfattande räckvidd förblivit ett outforskat område inom objektivitetsforskningen. Med avstamp från Westerståhls objektivitetsstudier har en partiskhetsprövning genomförts där begreppet objektivitet likställts med opartiskhet och operationaliserats som en sammanvägning av balans och neutralitet. Neutraliteten har sedermera beräknats via antalet positiva respektive negativa omdömen som riktats mot riksdagspartierna, medan balansen beräknats via det utrymme som partiernas ideologiska budskap och partipolitiska aktiviteter fått i podcasten. Avslutningsvis har en diskussion förts utifrån Asps (2006) syn på rättvisa och mynnat ut i ett resultat som indikerar att en politisk högerriktning gynnats i Sveriges Radios podcastverksamhet.
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Books on the topic "Social sciences -> radio"

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Jurriëns, Edwin. From monologue to dialogue; Radio and reform in Indonesia. Leiden - Boston: Brill, 2009.

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2

Grothe, Thorsten. Restriktionen politischer Steuerung des Rundfunks: Systemtheoretische und handlungstheoretische Analysen. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 2000.

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3

Magli, Adriano. Mass-media e potere: La crisi della radio. Roma: Bulzoni, 1985.

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Magli, Adriano. Mass-media e potere: La crisi della radio. Roma: Bulzoni, 1985.

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5

Popov-Feklushin, Alekseĭ. Ne radi "o" pridumano radio: Zapiski radiorazvedchika. Voronezh: Istoki, 2002.

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6

Ashley, Kennedy, ed. Avid editing: A guide for beginning and intermediate users. 5th ed. New York: Focal Press, 2012.

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7

1950-, Hershfield Joanne, and Maciel David, eds. Mexico's cinema: A century of film and filmmakers. Wilmington, Del: Scholarly Resources, 1999.

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8

Xavier, Mendik, and Schneider Steven Jay 1974-, eds. Underground U.S.A.: Filmmaking beyond the Hollywood canon. London: Wallflower, 2002.

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Maria Cecília Naréssi Munhoz Affornalli. Direito, informação e cultura: O desenvolvimento social a partir de uma linguagem democrática. Belo Horizonte: Editora Fórum, 2012.

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10

Constantine, Nasr, ed. Roger Corman: Interviews. Jackson: University Press of Mississippi, 2011.

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More sources

Book chapters on the topic "Social sciences -> radio"

1

Liu, Tian, Daixiong Ye, Shihai Shao, Youxi Tang, and Juan Zhou. "Visual Cognitive Radio." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 265–75. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30493-4_27.

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2

López-Benítez, Miguel, and Fernando Casadevall. "A Radio Spectrum Measurement Platform for Spectrum Surveying in Cognitive Radio." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 59–74. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-29273-6_5.

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3

Azhar, M. A. Hannan Bin, and German Abadia. "A Forensic Tool to Acquire Radio Signals Using Software Defined Radio." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 499–512. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-90019-9_25.

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4

Ardilla, Dinda Nur, Andre Noevi Rahmanto, and Sudarmo. "Radio Mediamorphosis in the Digital Age: Case Study on Private Radios in East Java Joined in XSpace Radio." In Proceedings of the 7th International Conference on Social and Political Sciences (ICoSaPS 2022), 382–87. Paris: Atlantis Press SARL, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-494069-77-0_52.

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5

Santos, Duarte, Susana Sargento, and Carlos Parada. "Congestion Control for Radio Networks." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 243–52. Cham: Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-18802-7_33.

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6

Wang, Jingyun, Youping Zhao, Xin Guo, and Chen Sun. "Machine Learning-Aided Radio Scenario Recognition for Cognitive Radio Networks in Millimeter-Wave Bands." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 49–62. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-76207-4_5.

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7

Hirth, M., B. Staehle, F. Wamser, R. Pries, and D. Staehle. "QoE Prediction for Radio Resource Management." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 580–83. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17851-1_47.

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8

Huang, Jingfang, Honggang Wang, and Hong Liu. "A Survey on Cognitive Radio Networks." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 487–98. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17758-3_38.

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9

Akol, Roseline Nyongarwizi, and Solomon Muhumuza. "Enhancing Performance in Cognitive Radio Networks." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 32–42. Cham: Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-16886-9_4.

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10

Vizziello, Anna, and Riccardo Amadeo. "Energy Efficient Information Sharing in Social Cognitive Radio Networks." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 79–90. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-40352-6_7.

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Conference papers on the topic "Social sciences -> radio"

1

Juniawati, Mrs. "40. Media Culture Radio Broadcast Dynamics in West Borneo." In 5th International Conference on Social and Political Sciences (IcoSaPS 2018). Paris, France: Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/icosaps-18.2018.40.

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2

M. Moore, Nathan. "When E.T. Encounters ‘psychohistory’: C/SETI, Public Policy in Space, and Radio Astronomy." In The 5th World Conference on Social Sciences and Humanities. Acavent, 2022. http://dx.doi.org/10.33422/5th.shconf.2022.10.103.

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3

Szmitkovkska, Agata. "„FROM THE LUFTWAFFE HEADQUARTERS TO A SANATORIUM”. THE ARCHITECTURE OF THE HOLIDAY RESORT OF THE WARSAW EXECUTIVE BOARD OF THE TRADE UNION OF THE BOOK, PRESS AND RADIO EMPLOYEES IN GOŁDAP, MASURIA." In NORDSCI Conference on Social Sciences. SAIMA CONSULT LTD, 2018. http://dx.doi.org/10.32008/nordsci2018/b2/v1/3.

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4

Pacovska, Jasna. "EDUCATION THROUGH THE PRISM OF CHILDREN AND RADIO NEWSCAST." In 4th SGEM International Multidisciplinary Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES and ARTS Proceedings. STEF92 Technology, 2017. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2017/34/s13.021.

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5

Rambe, W. Pandapotan, Ravik Karsidi, Pawito, and Prahastiwi Utari. "Local Content Messages Reception on Network Radio." In Proceedings of the 1st Annual Internatioal Conference on Social Sciences and Humanities (AICOSH 2019). Paris, France: Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/aicosh-19.2019.13.

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6

Manea, Gabriel. "A PORTRAIT OF PATRIARCH JUSTINIAN PAINTED BY RADIO FREE EUROPE." In 5th SGEM International Multidisciplinary Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES and ARTS SGEM2018. STEF92 Technology, 2018. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2018/2.2/s08.027.

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"Analysis of the development path of radio, film and television culture in China." In 2018 1st International Conference on Education, Art, Management and Social Sciences. Clausius Scientific Press, 2018. http://dx.doi.org/10.23977/eamss.2018.011.

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Klos, Christina. "‘Pirate will never stop; it’s cyclical. If you push people hard enough, they’ll find a mode of expression: A study of community & pirate radio in Scotland." In 2nd World Conference on Research in Social Sciences. Acavent, 2021. http://dx.doi.org/10.33422/2nd.socialsciencesconf.2021.03.21.

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M. Tyali, Siyasanga. "Re-reading the propaganda and counter-propaganda history of South Africa: on African National Congress’s (ANC) anti-apartheid Radio Freedom." In 2nd International Conference on Modern Approach in Humanities and Social Sciences. Acavent, 2019. http://dx.doi.org/10.33422/2nd.icmhs.2019.11.707.

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Nasor, Muhammad, Achlami Achlami, and Siti Yuniarsih. "The Perception Toward Sore Ceria Program of RRI (Radio Republic of Indonesia) Tanjungkarang to Develop Teenagers’ Interest in Radio Broadcasting." In Proceedings of the 1st MICOSS Mercu Buana International Conference on Social Sciences, MICOSS 2020, September 28-29, 2020, Jakarta, Indonesia. EAI, 2021. http://dx.doi.org/10.4108/eai.28-9-2020.2307353.

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Reports on the topic "Social sciences -> radio"

1

Tea, Céline. REX et données subjectives: quel système d'information pour la gestion des risques? Fondation pour une culture de sécurité industrielle, April 2012. http://dx.doi.org/10.57071/170rex.

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Abstract:
Le retour d’expérience est conçu, dans une vision classique, comme une démarche de gestion mettant à disposition les informations nécessaires aux managers pour piloter les systèmes et gérer les risques. Malheureusement, la réalité est moins simple. Les systèmes à piloter sont des systèmes socio-techniques complexes. Le futur n’est pas déterminé par le passé. Il s’avère nécessaire de compléter le système d’information supportant la gestion des risques. Le travail présenté propose de passer d’un système fondé sur des informations extraites des expériences incidentelles du système à piloter, vers un système d’information qui intègre au mieux l’expérience des gens qui le font fonctionner. Les connaissances tacites de ces personnes expérimentées doivent alors être élicitées. Le présent travail a permis d’expérimenter au sein de la SNCF une technique d’aide à la décision issue du courant de l’analyse de la décision. Cette technique de MAUT a été appliquée à l’analyse d’un changement de réglementation concernant la conduite des trains en cas d’alerte radio. Les décisions sont traitées ici non sous un angle individuel, mais comme l’aboutissement d’un processus construit au sein d’une organisation, mettant en jeu plusieurs décideurs et plusieurs enjeux (pouvant être partiellement contradictoires). L’apport de cette technique par rapport aux méthodes classiques basées sur les arbres de défaillance est discuté. Un second niveau d’étude de l’impact de cet éventuel changement réglementaire a consisté à analyser en profondeur les raisonnements et les connaissances utilisés par les acteurs pour construire le sens de leur action en cas d’alerte radio. En modélisant les discussions entre les différents acteurs impliqués et en restituant leur point de vue en situation, il est possible d’identifier les divergences éventuelles entre les représentations de différents acteurs concernant une même situation, ainsi qu’un possible écart entre les croyances des concepteurs et les utilisateurs de la règle. Cette seconde analyse s’appuie sur une théorie de la conception dite C/K, qui met en relation les connaissances et les concepts utilisés en situation. L’auteur suggère que l’application de ces méthodes permet de voir l’analyse de risques comme un lieu d’élaboration de sens collectif sur la sécurité du système, plutôt que (dans une vision plus positiviste de la connaissance) comme une activité qui révèle et approche la vérité sur les risques, en s’appuyant sur des données factuelles et objectives. Elle propose de développer l’ingénierie du subjectif pour permettre la construction d’un système de management au sein duquel la vision d’ingénieur de la gestion des risques et la vision inspirée des courants des sciences humaines et sociales pourront cohabiter.
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2

Rousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, December 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.

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Abstract:
Introduction u cours des deux derniers millénaires, il y a eu plusieurs façons de conserver, transmettre et même créer la connaissance ; la tradition orale, l’écrit manuscrit, l’écrit imprimé et l’écrit numérisé. La tradition orale et le manuscrit ont dominé pendant plus de 1400 ans, et ce, jusqu’à l’apparition du livre imprimé en 1451, résultant de l’invention mécanique de Gutenberg. Il faudra attendre un peu plus de 550 ans, avant que l’invention du support électronique déloge à son tour le livre imprimé, prenant une ampleur sans précédent grâce à la révolution numérique contemporaine, résultat du maillage des technologies de l’informatique, de la robotique et de la science des données. Les premières universités qui sont nées en Occident, au Moyen Âge, ont développé cette tradition orale de la connaissance tout en multipliant l’usage du manuscrit créant ainsi de véritables communautés de maîtres et d’étudiants ; la venue de l’imprimerie permettra la multiplication des universités où l’oral et l’écrit continueront de jouer un rôle déterminant dans la création et la transmission des connaissances même si le « support » a évolué du manuscrit à l’imprimé puis vers le numérique. Au cours de toutes ces années, le modèle de l’université s’est raffiné et perfectionné sur une trajectoire somme toute assez linéaire en élargissant son rôle dans l’éducation à celui-ci de la recherche et de l’innovation, en multipliant les disciplines offertes et les clientèles desservies. L’université de chaque ville universitaire est devenue une institution florissante et indispensable à son rayonnement international, à un point tel que l’on mesure souvent sa contribution par la taille de sa clientèle étudiante, l’empreinte de ses campus, la grandeur de ses bibliothèques spécialisées ; c’est toutefois la renommée de ses chercheurs qui consacre la réputation de chaque université au cours de cette longue trajectoire pendant laquelle a pu s’établir la liberté universitaire. « Les libertés universitaires empruntèrent beaucoup aux libertés ecclésiastiques » : Étudiants et maîtres, qu'ils furent, ou non, hommes d'Église, furent assimilés à des clercs relevant de la seule justice ecclésiastique, réputée plus équitable. Mais ils échappèrent aussi largement à la justice ecclésiastique locale, n'étant justiciables que devant leur propre institution les professeurs et le recteur, chef élu de l’université - ou devant le pape ou ses délégués. Les libertés académiques marquèrent donc l’émergence d'un droit propre, qui ménageait aux maîtres et aux étudiants une place à part dans la société. Ce droit était le même, à travers l'Occident, pour tous ceux qui appartenaient à ces institutions supranationales que furent, par essence, les premières universités. À la fin du Moyen Âge, l'affirmation des États nationaux obligea les libertés académiques à s'inscrire dans ce nouveau cadre politique, comme de simples pratiques dérogatoires au droit commun et toujours sujettes à révision. Vestige vénérable de l’antique indépendance et privilège octroyé par le prince, elles eurent donc désormais un statut ambigu » . La révolution numérique viendra fragiliser ce statut. En effet, la révolution numérique vient bouleverser cette longue trajectoire linéaire de l’université en lui enlevant son quasi monopole dans la conservation et le partage du savoir parce qu’elle rend plus facile et somme toute, moins coûteux l’accès à l’information, au savoir et aux données. Le numérique est révolutionnaire comme l’était l’imprimé et son influence sur l’université, sera tout aussi considérable, car cette révolution impacte radicalement tous les secteurs de l’économie en accélérant la robotisation et la numérisation des processus de création, de fabrication et de distribution des biens et des services. Ces innovations utilisent la radio-identification (RFID) qui permet de mémoriser et de récupérer à distance des données sur les objets et l’Internet des objets qui permet aux objets d’être reliés automatiquement à des réseaux de communications .Ces innovations s’entrecroisent aux technologies de la réalité virtuelle, à celles des algorithmiques intelligentes et de l’intelligence artificielle et viennent littéralement inonder de données les institutions et les organisations qui doivent alors les analyser, les gérer et les protéger. Le monde numérique est né et avec lui, a surgi toute une série de compétences radicalement nouvelles que les étudiants, les enseignants et les chercheurs de nos universités doivent rapidement maîtriser pour évoluer dans ce Nouveau Monde, y travailler et contribuer à la rendre plus humain et plus équitable. En effet, tous les secteurs de l’activité commerciale, économique, culturelle ou sociale exigent déjà clairement des connaissances et des compétences numériques et technologiques de tous les participants au marché du travail. Dans cette nouvelle logique industrielle du monde numérique, les gagnants sont déjà bien identifiés. Ce sont les fameux GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft) suivis de près par les NATU (Netflix, Airbnb, Tesla et Uber) et par les géants chinois du numérique, les BATX (Baidu, Alibaba, Tenant et Xiaomi). Ces géants sont alimentés par les recherches, les innovations et les applications mobiles (APPs) créées par les partenaires de leurs écosystèmes regroupant, sur différents campus d’entreprises, plusieurs des cerveaux qui sont au cœur de cette révolution numérique. L’université voit donc remise en question sa capacité traditionnelle d’attirer, de retenir et de promouvoir les artisans du monde de demain. Son aptitude à former des esprits critiques et à contribuer à la transmission des valeurs universelles est également ébranlée par ce tsunami de changements. Il faut cependant reconnaître que les facultés de médecine, d’ingénierie et de sciences naturelles aux États-Unis qui ont développé des contacts étroits, abondants et suivis avec les hôpitaux, les grandes entreprises et l’administration publique et cela dès la fin du 19e siècle ont été plus en mesure que bien d’autres, de recruter et retenir les gens de talent. Elle ont énormément contribué à faire avancer les connaissances scientifiques et la scolarisation en sciences appliquées ..La concentration inouïe des Prix Nobel scientifiques aux États-Unis est à cet égard très convaincante . La révolution numérique contemporaine survient également au moment même où de grands bouleversements frappent la planète : l’urgence climatique, le vieillissement des populations, la « déglobalisation », les déplacements des populations, les guerres, les pandémies, la crise des inégalités, de l’éthique et des démocraties. Ces bouleversements interpellent les universitaires et c’est pourquoi leur communauté doit adopter une raison d’être et ainsi renouveler leur mission afin des mieux répondre à ces enjeux de la civilisation. Cette communauté doit non seulement se doter d’une vision et des modes de fonctionnement adaptés aux nouvelles réalités liées aux technologies numériques, mais elle doit aussi tenir compte de ces grands bouleversements. Tout ceci l’oblige à s’intégrer à des écosystèmes où les connaissances sont partagées et où de nouvelles compétences doivent être rapidement acquises. Le but de ce texte est de mieux cerner l’ampleur du défi que pose le monde numérique au milieu universitaire et de proposer quelques idées pouvant alimenter la réflexion des universitaires dans cette démarche d’adaptation au monde numérique. Or, ma conviction la plus profonde c’est que la révolution numérique aura des impacts sur nos sociétés et notre civilisation aussi grands que ceux provoqués par la découverte de l’imprimerie et son industrialisation au 15e siècle. C’est pourquoi la première section de ce document est consacrée à un rappel historique de la révolution de l’imprimerie par Gutenberg alors que la deuxième section illustrera comment les caractéristiques de la révolution numérique viennent soutenir cette conviction si profonde. Une troisième section fournira plus de détails sur le défi d’adaptation que le monde numérique pose aux universités alors que la quatrième section évoquera les contours du changement de paradigme que cette adaptation va imposer. La cinquième section servira à illustrer un scénario de rêves qui permettra de mieux illustrer l’ampleur de la gestion du changement qui guette les universitaires. La conclusion permettra de revenir sur quelques concepts et principes clefs pour guider la démarche vers l’action. L’université ne peut plus « être en haut et seule », elle doit être « au centre et avec » des écosystèmes de partenariats multiples, dans un modèle hybride physique/virtuel. C’est ainsi qu’elle pourra conserver son leadership historique de vigie du savoir et des connaissances d’un monde complexe, continuer d’établir l’authenticité des faits et imposer la nécessaire rigueur de la science et de l’objectivité.
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