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Academic literature on the topic 'Sisters in literature'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 March 2023

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Journal articles on the topic "Sisters in literature"

1

Peirce, Kathleen. "Two Sisters." Antioch Review 55, no. 4 (1997): 455. http://dx.doi.org/10.2307/4613571.

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2

MURRAY, SABINA. "THE SISTERS." Yale Review 102, no. 1 (2014): 103–25. http://dx.doi.org/10.1353/tyr.2014.0033.

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3

Naghibi, Nima, and Mehri Yalfani. "Two Sisters." World Literature Today 76, no. 1 (2002): 137. http://dx.doi.org/10.2307/40157069.

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4

MURRAY, SABINA. "THE SISTERS." Yale Review 102, no. 1 (December 23, 2013): 103–25. http://dx.doi.org/10.1111/yrev.12103.

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5

He, Fang, Hai-ying Gong, Guo-lu Jiang, Xiao-ju Chen, Qian-jing Yao, and Li Jiang. "Diffuse panbronchiolitis: A case report from a Chinese consanguineous marriage family and literature review." Chronic Respiratory Disease 17 (January 1, 2020): 147997312096184. http://dx.doi.org/10.1177/1479973120961847.

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Abstract:
Diffuse panbronchiolitis (DPB) is a chronic diffuse airway inflammatory disease, which is strongly associated with the class I human leukocyte antigen (HLA) alleles. Here, we report a pair of sisters who have been suffering from chronic cough, expectoration and wheezing for many years. They were previously misdiagnosed as chronic bronchitis and bronchial asthma, and were recently diagnosed as diffuse panbronchiolitis. The 36-year-old elder sister suffered from diffuse panbronchiolitis complicated with pulmonary tuberculosis. The 30-year-old younger sister suffered from diffuse panbronchiolitis complicated with bronchial asthma and bronchiectasis. We have performed HLA genotyping research on the two sisters, their parents and younger brother. The results showed that all family members were positive for HLA-A24 and HLA-B13. The younger sister and mother were positive for HLA-A2. The younger brother and father were positive for HLA-A11. We suspect that the two sisters’ disease susceptibility may be caused by their parents’ consanguineous marriage. In this study, we reported the clinical characteristics of the two sisters with diffuse panbronchiolitis and shared the associated HLA genotyping results of this family cluster, hoping to provide reference for the etiology, diagnosis and treatment of this disease.
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6

Duckett, Bob. "The Brontë sisters: life, loss & literature." Brontë Studies 45, no. 1 (November 27, 2019): 71–73. http://dx.doi.org/10.1080/14748932.2020.1675414.

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7

Hernández, Ana María, and Cristina García. "The Agüero Sisters." World Literature Today 72, no. 1 (1998): 134. http://dx.doi.org/10.2307/40153606.

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8

Anim-Addo, Joan. "Sister Goose’s sisters: African-Caribbean women’s nineteenth-century testimony." Women: A Cultural Review 15, no. 1 (March 2004): 35–56. http://dx.doi.org/10.1080/0957404032000081728.

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9

Bierman, Robert. "Joyce's the Sisters." Explicator 48, no. 4 (July 1990): 274–75. http://dx.doi.org/10.1080/00144940.1990.9934027.

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10

McDermott, John V. "Joyce's the Sisters." Explicator 51, no. 4 (July 1993): 236–37. http://dx.doi.org/10.1080/00144940.1993.9938043.

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Dissertations / Theses on the topic "Sisters in literature"

1

Marshall, Courtney Denine. "Sisters in crime black femininity, law, and literature in American culture /." Diss., Restricted to subscribing institutions, 2009. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1971758521&sid=1&Fmt=2&clientId=1564&RQT=309&VName=PQD.

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Neufeld, Christine Marie. "Xanthippe's sisters : orality and femininity in the later Middle Ages." Thesis, McGill University, 2001. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=38251.

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Abstract:
This dissertation contributes to medieval feminist scholarship by forging new insights into the relationship between gender theory and developing notions of orality and textuality in late medieval Europe. I examine three conventional satirical depictions of women as deviant speakers in medieval literature---as loquacious gossips, scolding shrews and cursing witches---to reveal how medieval perceptions of oral and textual discursive modes influenced literary representations of women. The dissertation demonstrates that our comprehension of the literary battle between the sexes requires a recognition and understanding of how discursive modes were gendered in a culture increasingly defining itself in terms of textuality. My work pursues the juxtaposition of the rational, literate male and the irrational, oral female across a wide range of texts, from Dunbar and Chaucer's courtly literature, to more socially diffused works, such as carols, sermon exempla and the Deluge mystery plays, as well as texts, like Margery Kempe's autobiography and witchcraft documents, that pertain to historical women. I demonstrate the social impact of this convention by anchoring these literary texts in their socio-historical context. The significance of my identification of this nexus of orality and femininity is that I am able to delineate an ideology profoundly affecting the way women's speech and writings have been received and perceived for centuries. This notion of gendered discourse can also redefine how we perceive medieval literature. Mikhail Bakhtin's discursive principles---ideas that stem from his application of the dynamics of oral communication and performance to the literary text---help to liberate new meanings from old texts by allowing us to read against the grain of convention. Both Bakhtin's theory of dialogism and Walter Ong's summary of the psychodynamics of orality suggest that orally influenced discourse is less interested in monolithic truth than in the art of tellin
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3

Wang, Lisa. "The uses of theological discourse in the novels of the Bronte sisters." Thesis, Birkbeck (University of London), 1998. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.267292.

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4

Blanchard, Jennifer P. "More or less than kind: Brothers and sisters in nineteenth-century American literature." W&M ScholarWorks, 2007. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539623511.

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Abstract:
This dissertation investigates the under-examined relationships between sibling characters in nineteenth-century American literature (1852-1900). Focusing on the depictions of siblinghood in such works as Herman Melville's Pierre, Louisa May Alcott's Little Women, Charles Chesnutt's The House Behind the Cedars, and Edith Wharton's Bunner Sisters, I explore how nineteenth-century American authors construct, comment on, and use the sibling bond as an attempt to reconcile tensions of personal and collective identity and the competing drives for family ties and individual experience. In these fictions and others, I argue, siblinghood is a space where the rules of relation are negotiable and unfixed---where brothers and sisters use each other variously as partners in sympathetic union, extensions of their selves, and objects of identification, and do so in ways both supportive of and detrimental to one another. I read these texts with an eye on siblinghood to suggest new perspectives on major nineteenth-century fictions, as well as new ways of thinking about the nineteenth-century family.;In the first chapter, I argue that Melville's Pierre is a seduction novel, in which the site of seduction is the double promise of siblinghood to offer a close and sympathetic relation and the opportunity for virtuous or heroic performance. My second chapter looks at how Louisa May Alcott's Little Women exposes a significant (yet largely unacknowledged) cruelty at the heart of the nineteenth-century American family: that siblings are taught to invest their energies and their affections in one another in youth, but they are also taught that marriage is their goal-which takes them out of their home, and away from their brothers and sisters. Chapter Three explores the significance of the many adult and elderly sister pairs in local color literature of the late nineteenth century, arguing that the depiction of siblings living in close, marriage-like relationships---far beyond the period of time that most siblings share an intimate bond under the same roof---is part of these fictions' larger project of describing and preserving a United States in the midst of massive and rapid change. and Chapter Four investigates the many nineteenth-century authors who set their novels and stories in motion by separating two siblings on opposite sides of the color line, then exploring their relationships and identities as a result of this split.
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5

Leslie, Lisa Diane. "'How can I exist apart from my sister?' : sisters in the life and literature of Percy Bysshe Shelley, Mary Shelley, and Claire Clairmont." Thesis, University of Liverpool, 2001. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.369536.

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6

Markar, Nazreena Imran. "Sisters to Scheherazade : revisioned histories of gender and nation in postcolonial African and Asian women's literature." Thesis, Queen Mary, University of London, 2005. http://qmro.qmul.ac.uk/xmlui/handle/123456789/1753.

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Abstract:
Traversing geographical boundaries and cultural locations, and using a comparative, crosscultural framework, this thesis examines and critiques a selected range of women's writings from postcolonial Africa and Asia. It foregrounds the works of Assia Djebar, Mariama Ba, Ama Ata Aidoo, Nayantara Sahgal and Attia Hosain and outlines the processes through which women writers decentre imperialist, patriarchal underpinnings of the grand recit, defy conventions of autobiographical practice, make sense of a feminized past and revision a different collective personal history that has emancipatory potential for women and other oppressed groups. Referring to Eurocentric "male-stream" histories that have systematically thrust women to the margins, the study illustrates through a variety of literary texts and genres the complex ways in which past histories have obliterated women's presence and voiceconsciousness. While appraising diverse textual strategies of narratives, it discusses the "fictional" nature of historical work and the underlying ideologies framing supposedly "truthful" archival records; the ambivalent role of the historian; the gaps and fissures in historical memory; and the significance of history as a palimpsest. By excavating subsumed histories and "spectres" of the past, the study assesses the way specific texts reconstruct totalizing masculinist chronicles and counterpoise them with alternative feminine inscriptions that are multi-layered and polyphonic, and sometimes also fragmented, "silent" and inconclusive. Additionally, the thesis demonstrates how the process of overwriting the palimpsest has situated women in pivotal positions to articulate issues relevant to a dialogue between gender and nation/atism. The strategic role women have undertaken in decolonization processes worldwide, the ambivalent attitude of male nationalists to women's concerns after independence, and the multiple dilemmas confronting women in a globalized neoimperial world scenario are central to this discussion. Here, the thesis also probes the implications of veiling for Muslim women of contemporary times, sex-segregation based on an antiquated ideology of purdah, women's (limited) access to public space, and the question of agency and women's voice-consciousness. The study highlights current global conditions (such as modern migrations and economic transnationalism) and multiple categories of race, class, gender and ethnicity that intersect in complex ways to represent the Otherized identities of women.
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Johnson, Kathleen Nadine. "Sisters in sin : the image of the prostitute on the New York stage (1899-1918) /." Thesis, Connect to this title online; UW restricted, 1996. http://hdl.handle.net/1773/10217.

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8

Hill, Kaitlyn. "Shahrazad in Appalachia: Surviving Violence Through Stories and the Support of “Sisters”." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2020. https://dc.etsu.edu/honors/563.

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Abstract:
When women are lured away from home, they become vulnerable and cannot survive the violence inflicted upon them by their ‘lovers.’ This thesis explores the ties between two distinct cultural regions, Arabic and Appalachian, to examine the violence against women and what allows these women to escape such situations by using Hanan al-Shaykh’s One Thousand and One Nights: A Retelling and three traditional Appalachian murdered girl ballads. Many of the women in these stories die at the hands of their ‘lovers,’ regardless of their culture of origin. Once removed from their fellow women, they lack a support system that would allow them the strength to survive. While most of the women in these tales die at the hands of their ‘lovers,’ Shahrazad of One Thousand and One Nights: A Retelling survives because she is able to take back some control of the situation by telling her own story, instead of allowing it to be told for her. She survives the bleak situation she has been put in through the support of her sister, who makes it possible for Shahrazad to continue telling her stories. The support Shahrazad receives from her sister allows her to not only save herself, but also to save the lives of other women. This thesis concludes that it is this “sister” support that enables women to survive the violence consistently thrown at them and allows them to take back control of their own narratives.
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9

Baker, Laci J. "Motherless Women Writers: The Affect on Plot and Character in the Brontë Sisters’ Novels." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2014. https://dc.etsu.edu/honors/187.

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Abstract:
Through the use of biographical materials, and three selected works from Charlotte, Anne, and Emily Bronte, parallels were found between their lives, character design, and the plot of their works. The lack of a mother figure in the lives of the Bronte sisters caused their upbringing to differ from that of other children, and as a result influenced their perspective of the world. Motherless female characters were found in each of the three novels by the Bronte sisters and in each instance commonalities were shared with the author of the work, to a degree that indicates that the lives that the sisters led, was the inspiration for the stories they created. After investigating whether or not the novels created by the Bronte sisters were influenced by the lack of a mother figure, the conclusion reached, is that this absence had an immense influence throughout their lives, and based on more than one account, helped shape the design of each of their respective works.
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10

Photinos, Christie. "Villainous vagrants, hard-travelin' hoboes, and sisters of the road : the figure of the tramp in American literature, 1873-1939 /." Diss., Connect to a 24 p. preview or request complete full text in PDF format. Access restricted to UC campuses, 2000. http://wwwlib.umi.com/cr/ucsd/fullcit?p9984303.

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Books on the topic "Sisters in literature"

1

Hirai, Masako. Sisters in Literature. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192.

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2

Schaefer, Lola M. Sisters. Edited by Saunders-Smith Gail. Mankato, Minn: Pebble Books, 1999.

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3

Schaefer, Lola M. Sisters. Mankato, Minn: Capstone Press, 2008.

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4

Rayner, Claire. Sisters. Isle of Man: M P Publishing Limited, 2010.

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5

Drusilla, Modjeska, ed. Sisters. Pymble, NSW, Australia: Angus & Robertson, 1993.

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6

Badoe, Adwoa. Between sisters. Accra, Ghana: Smartline (Publishers) Limited, 2011.

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7

Wharton, Edith. Bunner Sisters. Fairfield: 1st World Library, 2006.

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8

Brothers & sisters. New York: Scholastic Inc., 1993.

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9

author, Williams Carol Lynch, ed. Sister, sister: A book of activities sisters can do together. [Place of publication not identified]: Familius, 2014.

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10

Richardson, Sara. The Summer Sisters. New York: Forever, 2021.

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Book chapters on the topic "Sisters in literature"

1

Hirai, Masako. "Introduction." In Sisters in Literature, 1–7. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_1.

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2

Hirai, Masako. "The Common Doom." In Sisters in Literature, 8–24. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_2.

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3

Hirai, Masako. "Reading Antigone." In Sisters in Literature, 25–40. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_3.

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4

Hirai, Masako. "Middlemarch: From Heroic Legend to Emotional History." In Sisters in Literature, 41–76. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_4.

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5

Hirai, Masako. "Howards End: From Letters to a Connecting Vision." In Sisters in Literature, 77–120. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_5.

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6

Hirai, Masako. "Women in Love (1): The Disruptive Style, its Images and Arguments." In Sisters in Literature, 121–68. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_6.

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7

Hirai, Masako. "Women in Love (2): The Language Between." In Sisters in Literature, 169–210. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1057/9780230375192_7.

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8

Jha, Shweta Sachdeva. "Locating romance and women writers in Urdu literature." In Sultana's Sisters, 47–64. London: Routledge India, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003002062-4.

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9

Wilcox, Helen. "Shakespeare’s Sisters: Women’s Studies and English Literature." In Women’s Studies im internationalen Vergleich, 188–94. Herbolzheim: Centaurus Verlag & Media, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-86226-502-2_21.

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10

Prentis, Barbara. "The Child and Young Person: in Life and in Literature." In The Brontë Sisters and George Eliot, 12–36. London: Palgrave Macmillan UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-08502-6_2.

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Conference papers on the topic "Sisters in literature"

1

Molina, Sidny de Almeida, Débora Maria Barroso Paiva, and Maria Istela Cagnin. "Tratamento de Requisitos de Confiabilidade de Sistemas-de-Sistemas: Um Mapeamento Sistemático da Literatura." In Congresso Ibero-Americano em Engenharia de Software. Sociedade Brasileira de Computação, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/cibse.2022.20981.

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Abstract:
Sistemas-de-Sistemas (SoS) é um agrupamento de sistemas de software de diversas organizações que formam alianças de organizações. Esses sistemas trabalham em conjunto para alcançar objetivos de negócio mais complexos, não obtidos por um único sistema de software. Devido às características do SoS, seus requisitos mudam ao longo do tempo, trazendo desafios para a Engenharia de Requisitos. O objetivo deste artigo é descobrir como os requisitos de confiabilidade são tratados durante o ciclo de vida do SoS. Evidenciou-se que esse tipo de requisito está sendo geralmente considerado em fase posterior à fase de requisitos e que há carência de técnicas para tratá-los de maneira apropriada.
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2

Santos, Tiago Lopes dos. "PRINCIPAIS SISTEMA DE MANEJO NA BOVINOCULTURA LEITEIRA. REVISÃO DE LITERATURA." In I Congresso Brasileiro Online de Práticas Veterinárias: Uma abordagem para animais de grande porte e produção Animal. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/granvet-14.

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Abstract:
Introdução: O Brasil é um dos maiores produtores de leites estando no ranque em sexta posição, porém em primeiro lugar na taxa de crescimento anual de 4%. Na bovinocultura leiteira tem uma necessidade nos investimentos em tecnologia, na genética com o melhoramento das raças com uma alta produção e que se adapte ao clima, nutrição visando alimentos com um alto valor nutritivo e a produção de alimentos para época de escassez. Objetivo: Esse trabalho tem como objetivo descrever os principais sistemas de manejo na produção da bovinocultura leiteira. Material métodos: Para a realização dessa revisão bibliográfica da literatura nacional no período de 2002 a 2020 (18 anos), utilizando como base de dados o Google Acadêmico e SciELO. Resultado: O período de lactação do rebanho é a fase que o animal vai expressar seu pico de lactação, porém isso depende de vários fatores como sistema produção. O sistema extensivo se característica por ser um sistema capaz de aproveitar de maneira eficiente os recursos naturais que se baseia como alimentação a pastagem sendo sua complementação apenas de minerais, como sal comum, sendo um rebanho onde a criação se dá exclusivamente à campo. No sistema semi-extensivo é caracterizado por ter como base a pastagem e fornecimento de volumoso ao cocho no período de menor desenvolvimento da pastagem sendo fornecido além do sal comum o concentrado no cocho ou ingredientes simples como farelo de milho, soja ou trigo. O sistema intensivo é onde a base da alimentação do rebanho é a partir de volumoso no cocho o ano todo e além da suplementação de concentrado de alta qualidade ou misturas produzidas na propriedade com farelo de milho, soja, ocorrendo suplementação para todo rebanho desde vacas seca até os bezerros, sendo constituído por animais com amplo potencial produtivo, sendo o sistema como free-stall e compost de barn. Conclusão: Concluísse que com essa revisão de literatura os principais tipos de manejo que podem ser realizados nos rebanhos mostrando suas principais características, principais cuidados que devem ser realizados no sistema e no rebanho, as raças mais indicadas visando uma alta produção das produtoras.
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Neves, Maria Lúcia Corrêa, Gertrudes Aparecida Dandolini, Marco Túlio Moraes, João Artur Souza, and Julieta Watanabe-Wilbert. "INOVAÇÃO DE SISTEMA E TRANSIÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE: TRANSFORMANDO OS SISTEMAS SOCIAIS VITAIS." In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2023. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1336.

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Abstract:
A presente pesquisa investigou a abordagem de Inovação de sistema (ISis) adotada pelos principais governos do mundo, para orientar a transformação radical dos sistemas que cumprem funções sociais vitais, atualmente percebidos comoinsustentáveis. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental dirigida ao documento da OCDE, que se destaca como fonte de conhecimento sobre ISis, seguida de uma revisão bibliométrica da literatura que reúne as diferentes abordagens sobretransformações de sistemas sociais, denominada ‘transições para a sustentabilidade’. Os achados indicam que a abordagem de ISis em uso pelos governos pertence à categoria sociotécnica de transições, e adota a estrutura explicativa denominada perspectiva multinível de transição. A abordagem adotada se destaca na academia, em quantidade de publicações e citações.
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Viegas, Eduardo K., Altair O. Santin, Roger R. dos Santos, and Vilmar Abreu. "Sistema de Detecção de Intrusão Confiável Baseado em Aprendizagem por Fluxo." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2020.19251.

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Abstract:
Sistemas de detecção de intrusão baseados em aprendizagem de máquina são amplamente propostos na literatura. Porém, apesar dos resultados promissores reportados, devido a falta de confiabilidade na acurácia dos sistemas, tais técnicas raramente são utilizadas em produção. Neste artigo, propomos um sistema de detecção de intrusão confiável baseado em algoritmos de aprendizagem por fluxo. A confiabilidade do sistema é provida através da avaliação da confiança da classificação efetuada pelo sistema. Experimentos demonstraram a viabilidade de proposta, que manteve a sua acurácia mesmo durante a classificação de novos ataques e serviços, atualizando o sistema de modo autônomo.
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Cruz, Herbert Melo, Breno da Cunha Costa, Gabriel Fonseca Reis, and Débora de Gois Santos. "Variabilidade do tempo no sistema construtivo em aço e a tendência dos sistemas industrializados." In XI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GESTÃO E ECONOMIA DA CONSTRUÇÃO. Antac, 2021. http://dx.doi.org/10.46421/sibragec.v11i00.32.

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Abstract:
One of the main challenges faced by the construction management is implementing activities on schedule, to avoid variability. This research aims to identify the causes of variability in steel constructions and compare their results with the literature. The method consisted of multiple case study with direct observations at six construction sites. A questionnaire with 31 causes of variability divided into categories was applied to construction workers to detect the frequency and intensity of delays. To obtain the results, the causes were grouped into risk levels using cluster analysis. In addition, an index called Delay Factor was used. Research has shown the eight main causes of variability in steel constructions. Statistical analyzes showed similarities between steel construction and other industrialized systems, such as: the most industrialized systems had less impact of process variability. Similarities were among the main causes of steel construction and concrete walls, in which the majority of the causes were related to the group work prerequisites, justified as peculiarities of industrial systems.
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Alves, Rian das Dores, Rita S. P. Maciel, and José Maria N. David. "Interoperabilidade Social e Colaboração: um Mapeamento Sistemático da Literatura." In Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/sbsc.2021.16023.

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Abstract:
Sistemas colaborativos apresentam um elevado grau de complexidade devido aos requisitos que devem atender. Entre eles, podemos mencionar o suporte à interoperabilidade social, que utiliza da contextualização social dos usuários a fim de apoiar a interoperabilidade em sistemas colaborativos. Como resultado, é possível enriquecer o contexto das atividades e aumentar a percepção e compreensão dos usuários em relação às atividades realizadas por meio desses sistemas. Contudo, a Interoperabilidade Social ainda é pouco explorada e precisa ser analisada. Assim, o objetivo é realizar um mapeamento sistemático para analisar aspectos da utilização da Interoperabilidade Social no desenvolvimento de sistemas colaborativos.
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Santos, Kate Caroline Rocha dos, Yagda Aparecida Vilar de Souza, Katiele Sabrina de Oliveira, Renata Nunes de Andrade, Lorena Aparecida Teixeira Neri, Ana Paula Oliveira Borges, and Danilo Cândido Bulgo. "Aplicabilidade da realidade virtual em pacientes neurológicos: revisão de Literatura." In 16º CONGRESSO BRASILEIRO DE SISTEMAS. Recife, Brasil: Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/155054.16-6.

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Viana Sant'Ana Mendes, Isabor, Adriano Henrique Ferrarez, Jose Augusto Ferreira Da Silva, and Jorge Miñon. "Economia circular em sistemas produtivos: uma revisão de literatura." In III SENGI - Simpósio de Engenharia, Gestão e Inovação. Recife, Brazil: Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/sengi2020.271355.

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Fuertes Silva, Paula Maria. "Alcohol, cerebro y sistema nervioso. Actualización de la literatura." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p047.

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Abstract:
El consumo de alcohol: -Afecta las funciones cerebrales: emociones (cambios súbitos de humor), los procesos de pensamiento y el juicio. Se altera el control motor: mala pronunciación al hablar, reacciones más lentas y pérdida del equilibrio. -Altera la acción de los neurotransmisores, y modifica su estructura y función. Efectos: disminución de la alerta, retardo de los reflejos, cambios en la visión, pérdida de coordinación muscular, temblores y alucinaciones. Disminuye el autocontrol, afecta a la memoria, la capacidad de concentración y las funciones motoras. -Causa de múltiples accidentes laborales y de circulación. Con víctimas mortales. -Daña las células cerebrales y los nervios periféricos, de forma irreversible. -La disminución de vitamina B1 lleva a la enfermedad de Wernicke-Korsakoff, que provoca alteraciones de los sentimientos, pensamientos y memoria de la persona. Los afectados confunden la realidad con sus invenciones. -Produce trastornos del sueño. -Las personas alcohólicas se aíslan de su entorno social, suelen padecer crisis en los ámbitos familiares (discusiones, divorcios, abandonos) y laboral (pérdida del empleo), lo que los conduce a la depresión y, en algunos casos, al suicidio. -Pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales. -Efectos: los centros superiores, el habla o el juicio se deprimen en primera instancia; tiempo después centros inferiores: la respiración y los reflejos espinales. -En dosis mayores tanto los mecanismos inhibitorios como excitatorios se ven disminuidos, pudiendo llegar hasta el estado de coma. -En fases avanzadas produce alteraciones mentales serias y daño cerebral irreversible. -Periodos de amnesia, con alteración profunda de la memoria y la conciencia de diversa duración (minutos, horas o hasta días).
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Sampa, Naloan Coutinho. "Plataformas Offshore e Sistemas de Ancoragem: Revisão de Literatura." In Congresso Brasileiro de Mecânica dos Solos e Engenharia Geotécnica. ABMS, 2022. http://dx.doi.org/10.4322/cobramseg.2022.0922.

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Reports on the topic "Sisters in literature"

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Elacqua, Gregory, Isabel Jacas, Thomas Krussig, Carolina Méndez, Christopher Neilson, Alonso Román, and Sammara Soares. Sistemas centralizados de asignación escolar: guía de implementación. Inter-American Development Bank, June 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003362.

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Abstract:
En el último tiempo, gracias al desarrollo de la literatura de algoritmos de asignación y emparejamiento, se comenzó a expandir el uso de sistemas centralizados de asignación de cupos para estudiantes, tanto para solucionar los problemas que se generan en los procesos tradicionales de matrícula, como para hacerlos más transparentes, eficientes y equitativos. Sin embargo, la mayoría de los países todavía posee sistemas descentralizados, los cuales son una suerte de caja negra para las familias e incluso para los gobiernos. En ese sentido, esta guía entrega una mirada general acerca de cómo implementar un sistema centralizado de matrícula. Para hacerlo, es importante tener claras cuatro etapas: 1) diagnóstico y planificación; 2) definiciones generales; 3) desarrollo de la plataforma; y 4) intervenciones de información y campañas comunicacionales. A estas se les suma una quinta relativa a la evaluación y mejoramiento, que busca identificar los puntos de optimización de la implementación para ajustarlos en el siguiente proceso. En la etapa de diagnóstico y planificación se evalúa el sistema actual de asignación escolar para que el nuevo sistema se adapte a la idiosincrasia del territorio en donde se implementará por primera vez. Se considera el grado de centralización que se tiene actualmente en el proceso de matrícula escolar, y se determinan los problemas a solucionar. Además, se considera la infraestructura técnica y física ya desarrollada. En la etapa de definiciones y lineamientos generales se determinan los objetivos de política pública que busca alcanzar el nuevo sistema y cada uno de los componentes que forman su estructura, como es el mecanismo de asignación y las prioridades, entre otros. Luego, estas definiciones se materializan en las normativas que los países deben desarrollar y en la etapa de desarrollo de la plataforma, donde los postulantes podrán registrarse y explorar las distintas instituciones educativas a su disposición, para luego realizar sus postulaciones. La etapa de intervenciones de información y campañas comunicacionales es una etapa continua a lo largo del proceso, constituye una instancia de apoyo a las familias basada en campañas comunicacionales y herramientas de entrega de información personalizada. Esta etapa responde a una necesidad propia de la instalación de un nuevo sistema centralizado, donde el éxito depende de cómo los usuarios logran entenderlo y realizar sus postulaciones de manera exitosa. Para ello, es preciso entregarles la mayor cantidad de información posible y de la mejor manera, para así garantizar su comprensión. Por último, se lleva a cabo una etapa de evaluación y mejoramiento, que aun cuando no se aborde como una sección por sí misma en esta guía, es importante tenerla en mente a lo largo de todo el proceso. Se identifican puntos de mejora en las cuatro etapas anteriores y se realizan los ajustes necesarios para la próxima implementación del sistema. Luego de llevar a cabo el piloto de un sistema centralizado, se da paso a un nuevo proceso de mejora continua, investigación y escalamiento. En este se considera la evaluación y puntos de mejora que se identifican de la primera implementación, junto con la realización de estudios e investigación sobre todo del proceso, a fin de planificar su escalamiento paulatino a nivel nacional.
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Arias Ortiz, Elena, Cecilia Giambruno, Gonzalo Muñoz Stuardo, and Marcelo Pérez Alfaro. Camino hacia la inclusión educativa: 4 pasos para la construcción de sistemas de protección de trayectorias: Paso 1: Exclusión educativa en ALC: ¿cómo los sistemas de protección de trayectorias pueden ayudar? Inter-American Development Bank, August 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003455.

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Abstract:
El presente documento constituye la primera de cuatro publicaciones de la serie Camino hacia la inclusión educativa: 4 pasos para la construcción de sistemas de protección de trayectorias. El objetivo de esta serie es constituirse en una guía para ministerios y secretarías de Educación de la región interesadas en el diseño y la implementación de sistemas de protección de trayectorias. La serie consolida el conocimiento existente sobre la protección de las trayectorias educativas de los estudiantes, en un contexto en el que el desafío de la exclusión en América Latina y el Caribe (ALC) es cada vez más extenso. Esta primera publicación tiene por objetivo introducir los sistemas de protección de trayectorias, con una exposición que abarca desde su conceptualización y sus objetivos hasta sus dos principales componentes: detección e intervención. Además, presenta un breve panorama de la exclusión educativa en ALC, junto con una revisión de la literatura sobre los principales factores que inciden en la desvinculación de los estudiantes. Por último, detalla lecciones aprendidas y recomendaciones para poner en marcha sistemas de protección de trayectorias educativas.
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Aguilera, Antonia, Gregory Elacqua, Josefina Lavin, Juan Francisco Margitic, and Christopher Neilson. Cuantificando los beneficios de digitalizar y centralizar la postulación y asignación a escuelas. Banco Interamericano de Desarrollo, December 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004620.

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Abstract:
Los sistemas tradicionales (descentralizados) de asignación escolar se caracterizan por su ineficiencia, poca transparencia e inequidad en la distribución. En respuesta, cada vez más lugares han comenzado a implementar sistemas de asignación centralizada digital. Aunque la literatura argumenta a favor de la eficiencia de asignación de estos sistemas, este documento incluye el primer análisis sobre su costo-eficiencia y discutimos beneficios tradicionalmente no contemplados: monitoreo, transparencia, y herramientas de planificación en el mercado. Utilizando data administrativa de Chile, se estima que la implementación de la centralización digital podría generar un impacto neto de MUSD 13,1. Esta cifra considera los costos directos de implementación, los ahorros que se producen en la transición y las ganancias de eficiencia generadas. Nuestros resultados confirman que esta política no es sólo eficiente, sino también costo-eficiente.
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Pimenta, Carlos. Avances y oportunidades en la gestión financiera pública verde. Banco Interamericano de Desarrollo, November 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004561.

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Abstract:
La Gestión Financiera Pública (GFP) tiene un papel muy importante que cumplir en las políticas públicas, y debe alinear sus procesos y sistemas con los desafíos del clima y de la biodiversidad, en todo el ciclo del gasto público, incluidos la planificación y el diseño de políticas fiscales y presupuestarias, la gestión de los riesgos fiscales, las asignaciones y la ejecución de los recursos públicos, así como el seguimiento y la evaluación de su eficiencia y eficacia. El objetivo de la presente nota de políticas es identificar y describir algunas de las principales herramientas existentes para una Gestión Financiera Pública Verde, a partir de la revisión de la literatura reciente; y también analizar algunas metodologías para el diagnóstico y la evaluación de aspectos fiscales relacionados con el clima. Adicionalmente, se presentan ejemplos y aplicaciones de estas herramientas y metodologías en varios países de América Latina y el Caribe (ALC), y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), se identifican tendencias y se finaliza con un conjunto de recomendaciones de políticas para promover la calidad del gasto público en relación con los desafíos del cambio climático.
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Arias Ortiz, Elena, Ana Dutra, Ximena Dueñas, Gregory Elacqua, Diana Hincapie, and Sammara Soares. Vamos falar de política educacional na América Latina e no Caribe #7: Os avanços da educação no Brasil estão em risco?: Desafios e recomendações para reduzir o impacto da pandemia. Inter-American Development Bank, April 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003197.

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Abstract:
Apesar de ainda enfrentar grandes desafios, a educação pública no Brasil vinha apresentando uma trajetória favorável na última década: entre 2007 e 2018, a lacuna socioeconômica da taxa de abandono no ensino médio sofreu uma redução de 62%. No entanto, com a pandemia da COVID-19, escolas fecharam e a economia desandou. O Brasil está entre os países com o período mais longo de escolas fechadas e é o sistema educacional com o maior número de estudantes impactados pela ausencia das aulas presenciais. A transição para o ensino remoto obrigou governos locais e famílias a se adaptarem ao novo contexto, mas até maio de 2020, 40% dos municípios ainda no possuíam sequer um plano de ensino remoto. Além disso, dados de conectividade da Anatel mostram que o número de conexões móveis per capita é significativamente menor em municípios com IDH mais baixo. O presente relatório discute os resultados de pesquisas levantadas no Brasil ao longo de 2020 e evidencias empíricas na literatura nacional e internacional sobre os possíveis efeito da pandemia na educação do país. As evidências sugerem que tanto a ausencia de aulas presenciais como a redução na renda das famílias causaram danos sem precedentes nos indicadores de aprendizagem e nas taxas de abandono e amplifiquem as desigualdades socioeconômicas educacionais no país. Diante disso, discute-se algumas recomendações de políticas que podem ajudar a mitigar o impacto da pandemia nos resultados educacionais no Brasil.
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Pierri, Gastón, and Mariano Lafuente. Gestión del talento humano y control de la corrupción: el efecto del Programa de Nuevos Talentos en Control Gubernamental sobre la detección de corrupción en Perú. Inter-American Development Bank, June 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004290.

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Abstract:
Las iniciativas de control gubernamental han demostrado cierta efectividad en la lucha contra la corrupción, sin embargo, existen espacios de aprendizaje en la literatura en cuanto a cómo las mejoras en las capacidades y conocimientos de los auditores inciden en esa efectividad. En esta publicación se busca presentar evidencia acerca del impacto del programa de Nuevos Talentos en Control Gubernamental de la Contraloría General de la República (CGR) del Perú sobre la eficacia en el procesamiento de denuncias ciudadanas. Este programa brinda un riguroso proceso de formación y especialización a los profesionales reclutados desde fuera de la CGR y seleccionados por orden de mérito (con una tasa de aceptación del 1,25 %), por lo cual se espera que los funcionarios que atravesaron este proceso de selección y recibieron este entrenamiento tengan un mejor desempeño. A partir de datos del sistema de denuncias de la CGR y del entrenamiento especializado, se aplica la metodología de diferencia-en-diferencias para evaluar el impacto del programa a nivel de las oficinas regionales. Los resultados evidencian que las oficinas que incorporaron Nuevos Talentos en su equipo incrementaron en 36 puntos porcentuales la tasa de éxito de las denuncias, en 32 puntos porcentuales la tasa de éxito de los hechos denunciados y en 27 puntos porcentuales la tasa de éxito de las alarmas. De acuerdo a estos resultados preliminares, el programa parece representar una iniciativa efectiva para mejorar los procesos internos de la CGR y contribuir a la lucha contra la corrupción.
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Góngora, Pamela, and Úrsula Giedion. Breve 26. Diseño y costeo de un Plan de Beneficios en Salud en un país de ingreso medio-bajo: el caso de Honduras. Banco Interamericano de Desarrollo, June 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004317.

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Abstract:
Honduras es un país de ingresos medios bajos con un sistema de salud fragmentado y menos de US$100 per cápita por año para satisfacer sus necesidades de salud. En el marco de su compromiso por la Cobertura Universal de Salud (CUS), el gobierno decidió diseñar un Plan de Beneficios en Salud (PBS). El diseño del PBS se realizó en cinco pasos. (1) Un equipo interinstitucional del Ministerio de Salud de Honduras y del Instituto de Seguridad Social definió las características fundamentales del PBS. (2) Aprovechando trabajos previos realizados en el país, se identificó el universo de los potenciales candidatos a inclusión. (3) Se discutieron y operacionalizaron criterios de priorización y reglas de decisión. (4) Se utilizó un enfoque ascendente para costear el PBS, con la baja cobertura actual y con diferentes objetivos de mejora de los niveles de cobertura. (5) Se elaboraron análisis de impacto fiscal y se discutieron caminos alternativos de expansión con el gobierno planteando criterios éticos en el camino hacia la CUS. El PBS resultante incluye 74 intervenciones esenciales de salud. Dadas las restricciones financieras, se sugirió un camino de expansión progresiva, mediante el cual los aumentos marginales en el presupuesto de salud se asignarían al PBS. El diseño de un PBS es un proceso específico a cada contexto; incluye varios pasos que van más allá de la implementación de métodos de evaluación de tecnologías sanitarias y requiere mucho tiempo de trabajo técnico y participativo y un pragmatismo sustancial para adaptar las recomendaciones técnicas de la literatura a los datos y a las restricciones de tiempo sobre el terreno.
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Rui, Taniele, and Mauricio Fiore, eds. Working Paper Series: Comunidades Terapêuticas no Brasil. Drugs, Security and Democracy Program, Social Science Research Council, June 2021. http://dx.doi.org/10.35650/ssrc.2082.d.2021.

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Abstract:
Espalhadas pelo Brasil e atingindo força política inédita, as comunidades terapêuticas são tão inescapáveis do debate sobre políticas de drogas quanto complexas em sua definição. Embora não sejam uma criação brasileira, elas operam nesse país há algumas décadas, sendo que sua disseminação se intensificou nos anos 1990. Em 2011, elas foram incorporadas oficialmente à Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) brasileira. Desde então, as comunidades terapêuticas estão no centro de debates públicos sobre sua regulamentação; sobre como devem – ou mesmo se devem – ser caracterizadas no sistema de saúde; sobre o nível de supervisão a que devem ser submetidas; sobre suas fontes de financiamento, particularmente se devem ou não ter acesso a financiamento público; e, mais importante, sobre a qualidade dos serviços que oferecem e as várias denuncias de violações de direito existentes. No entanto, um debate público bem informado só pode florescer se as informações disponíveis forem baseadas em evidências. O programa Drugs, Security and Democracy to SSRC preocupa com a relevância dos projetos de pesquisa que apoia e o debate em torno das comunidades terapêuticas no Brasil aponta para uma clara necessidade de pesquisas imparciais que abordem diferentes aspectos transversais deste tópico em suas várias dimensões: jurídica, regulatória, sanitária e de observância dos direitos humanos, entre outros. É nesse contexto que publicamos esta working paper series sobre comunidades terapêuticas no Brasil. Os oito artigos que compõem esta série oferecem uma visão multidisciplinar sobre o tema, expandindo e aprofundando a literatura existente e oferecendo contribuições contundentes para uma análise substantiva das comunidades terapêuticas como instrumentos de politica pública. Embora possam ser lidos separadamente, é como conjunto que a força dos oito artigos que compõem esta série se torna mais evidente. Mesmo que ofereçam perspectivas diversas, são trabalhos complementares— e já essenciais— na delineação e compreensão do fenômeno das comunidades terapêuticas no Brasil.
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