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1

Repères et références statistiques: Sur les enseignements, la formation et la recherche : [RERS 2013]. Paris: Ministère de l'Education nationale et ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, 2013.

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2

Les sciences de l'éducation dans les champs de formation: Quelles mobilisation et légitimation? Paris: L'Harmattan, 2011.

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3

Québec (Province). Conseil supérieur de l'éducation., ed. L' Avenir de la formation professionnelle au secondaire: Avis au ministre de l'éducation et ministre de l'enseignement supérieur et de la science. [Québec]: Le Conseil, 1986.

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4

Association québécoise universitaire en formation des maîtres. Colloque. Nouveaux défis pour la formation des maîtres: Actes du quatrième colloque de l'Association québécoise universitaire en formation des maîtres (AQUFOM). Sherbrooke, Québec: Éditions du CRP, 1995.

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5

John, Wilson. Taking education seriously. London, Ont., Canada: Althouse Press, 1989.

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6

Barbara, Cowell, ed. Taking education seriously. London, Ont: Althouse Press, 1989.

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7

Filloux, Jean-Claude. Epistémologie, éthique et sciences de l'éducation. Paris: L'Harmattan, 2001.

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8

Francia, Leutenegger, and Saada-Robert Madelon, eds. Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation. Bruxelles: De Boeck, 2002.

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9

Paris-Unesco), Biennale de l'éducation et de la formation (1st 1992. Continuités et ruptures: Recherches et innovations dans l'éducation et la formation. Paris: APRIEF, 1993.

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10

Philippe, Jonnaert, Laurin Suzanne 1950-, and Provencher Pauline, eds. Les didactiques des disciplines: Un débat contemporain. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec, 2001.

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11

L'EXPÉRIENCE ET SES ACQUIS - Bilan et perspectives pour l'éducation et la formation. Paris: Editions L'Harmattan, 2011.

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12

Champy, Philippe. Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. Paris: Éditions Nathan, 1994.

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13

name, No. Une histoire de l'éducation et de la formation. Auxerre: Sciences humaines éditions, 2006.

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14

Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (France). Les sciences de l'éducation: Enjeux, finalités et défis. Paris: AECSE-INRP, 2001.

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15

Beillerot, Jacky, and Nicole Mosconi. Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. Paris: Dunod, 2006.

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16

Collin, Chantal. Investissements fédéraux récents dans l'éducation postsecondaire et la formation. Ottawa, Ont: Service d'information et de recherche parlementaires, 2006.

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17

Lieury, Alain. Manuel de psychologie de l'éducation et de la formation. Paris: Dunod, 1996.

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18

Education, Ontario Ministry of. Plan d'activités: Ministère de l'Éducation et de la Formation. Toronto, Ont: Faire Mieux Avec Moins, 1996.

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19

Wulf, Christoph. Introduction aux sciences de l'éducation: Entre théorie et pratique. Paris: Colin, 1995.

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20

Hofstetter, Rita. Les sciences de l'éducation en Suisse: Évolution et prospectives. Bern: CEST, Centre d'études de la science et de la technologie, 2001.

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21

Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage. Dynamique partenariale et qualité de l'éducation/formation: Document de réflexion et d'orientation. Dakar: Confemen, 2000.

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22

CONDITIONS DE L'ÉDUCATION ET PERSPECTIVES POUR L'ÉDUCATION NOUVELLE - Année de la recherche en sciences de l'éducation. Paris: Editions L'Harmattan, 2013.

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23

Jean-Pierre Aubret, Jean-Pierre Boutinet, Pierre D. SCIENCES DE LA FORMATION - Constats et questions. Paris: Editions L'Harmattan, 2007.

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24

Bernié, Jean-Paul, and Michel Brossard. Vygotski et l'école: Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation. Pessac: Presses universitaires de Bordeaux, 2013.

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25

Canada, Statistique, and Canada. Développement des ressources humaines Canada., eds. Un rapport sur l'éducation et la formation des adultes au Canada: Apprentissage et réussite. Ottawa, Ont: Statistique Canada, 2001.

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26

Tilman, Francis. Les chemins de la pédagogie: Guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage. Bruxelles: Vie Ouvrière, 1994.

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27

Didactique des sciences et démarches d'investigation: Références, représentations, pratiques et formation. Paris: L'Harmattan, 2012.

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28

Krotky, Étienne. Former l'homme: L'éducation selon Comenius, 1592-1670. Paris: Publications de la Sorbonne, 1996.

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La formation à l'enseignement: Sortir de l' impasse? ; suivi de trois esquisses sur Les qualités du bon professeur ; Le temps présent ; La culture générale. Ottawa, Ont: Éditions du Vermillon, 1989.

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30

Lamamra, Nadia. Arrêter une formation professionnelle: Mots et maux d'apprenties. Lausanne: Antipodes, 2009.

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Payeur, Christian. L' École et l'emploi: Pour une problématique formation-emploi renouvelée. Sainte-Foy, Qué: Centrale de l'enseignement du Québec, 1987.

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1966-, Joly Hervé, ed. Formation des élites en France et en Allemagne. Cergy-Pontoise: CIRAC, 2005.

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33

Statistique Canada. Section de la formation et de l'évaluation continue. Éducation et formation des adultes au Canada: Rapport découlant de l'Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes, 1994. Ottawa, Ont: Développement des ressources humaines Canada, 1997.

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34

Burundi. Plan sectoriel de développement de l'éducation et de la formation, 2012-2020. [Bujumbura]: République du Burundi, 2012.

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Desjardins, Richard. La qualité de l'éducation: Position d'un enseignant et problématiques de formation fondamentale. Joliette, [Québec]: Édition Privée, 1990.

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36

Jacques, Grégoire, and Laveault Dany, eds. Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. 2nd ed. Bruxelles: De Boeck Université, 2002.

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37

Green, David. Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes: Influence de la syndicalisation sur l'incidence et le financement de la formation au Canada. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 2001.

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38

Les sciences de l'éducation et l'institution scolaire: Les rapports entre savoirs de l'école, pédagogie et société. Paris: L'Harmattan, 2001.

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39

Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften. Frühlingstagung. Médecine et sciences humaines: Sciences humaines en médecine : formation et collaboration : colloque de printemps de l'Académie suisse des sciences humaines et sociales, Lausanne, 4 et 5 mai 2006. Bern: Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften, 2006.

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40

Boutin, Gérald. L' entretien de groupe en recherche et formation. Montréal, Qué: Éditions nouvelles, 2007.

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41

Goodlad, John I. Educational renewal: Betterteachers, better schools. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1994.

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42

Richard, Wisniewski, Ducharme Edward R, and Agne Russell M, eds. The Professors of teaching: An inquiry. Albany, N.Y: State University of New York Press, 1989.

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43

culture, Commission européenne Direction générale de l'éducation et de la. Intégration de tous les jeunes dans la société par l'éducation et la formation. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 2000.

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44

Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation: Essai pour établir un pont entre les sciences de la nature et les sciences de l'homme. Paris: Presses universitaires de France, 2010.

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45

Guggenbühl-Craig, Adolf. Pouvoir et relation d'aide: [suivi de: Possibilités et impossibilités de la formation de l'analyste jungien]. Bruxelles: Mardaga, 1985.

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46

Donghi, Tulio Halperín. Révolution et guerre: Formation d'une élite dirigeante dans l'Argentine créole. Paris: Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales, 2014.

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47

Leclerc, Jean-Marc. Enseignement par contrats d'études et formation au dialogue scientifique. Montréal, Que: Service pédagogique, Université de Montréal, 1987.

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Haines, R. C. Étude sur l'éducation et la formation du personnel impliqué dans la manipulation et le contrôle des déchets dangereux. Dublin: Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail, 1992.

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49

1951-, Gauthier Clermont, and Tardif Maurice 1953-, eds. La pédagogie: Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. 2nd ed. Montréal: Gaëtan Morin, 2004.

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50

Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada (2nd 1989 Université de Sherbrooke). Contenus et impacts de la recherche universitaire actuelle en sciences de l'éducation: Actes du 2e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada. [Sherbrooke, Québec]: Éditions du CRP, Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 1990.

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