Journal articles on the topic 'Science ouverte – Hauts-de-France (France)'

Proposées dans plusieurs villes de France (Grenoble, Lyon/Saint-Étienne, Marseille, Nice et Strasbourg/Mulhouse), les Master Classes « Science ouverte et Édition scientifique » sont une initiative lancée dans le cadre des 150 ans de la Société Française de Physique. Chaque Master Class a réuni 30 à 50 participants. La SFP a ainsi pu sensibiliser massivement nos doctorants autour des enjeux de la science ouverte.

Dans le cadre d’une recherche sur l’application des principes de la science ouverte au domaine de la bioéconomie, nous avons mené une étude scientométrique de la production scientifique de la France dans ce domaine, pour la période de 2015 à 2019. L’étude a permis d’identifier 1913 publications dans la base de données Scopus. Nous avons analysé ce corpus sous différents aspects : types et sources des documents, avec volumétrie et impact ; auteurs, organismes et établissements ; sources de financement ; degré d’internationalité et taux d’ouverture (libre accès). La discussion porte sur la terminologie et les sources d’une telle étude scientométrique, sur l’accessibilité des publications et sur la position de la France dans ce domaine. La conclusion propose quelques recommandations pour la conduite d’une étude similaire, notamment à destination des professionnels de l’information.

Le 4 septembre 2018, une coalition de onze grandes agences nationales de moyens scientifiques à travers l’Europe, membres de l’association Science Europe, dont l’Agence nationale de la recherche en France, a publié un plan ambitieux pour la science ouverte, soutenu dès sa publication par l’Union européenne et par l’European Research Council. Le « Plan S », qui se décline en dix points, exige dès le 1er janvier 2020 la publication en accès libre de l’ensemble des manuscrits scientifiques produits avec l’argent du contribuable [1]. Cela revient à rendre nos publications accessibles gratuitement, facilement et immédiatement à tous, scientifiques, entrepreneurs et industriels, en France et ailleurs, et préconise l’abandon à court terme du modèle de souscription des publications scientifiques, vieux d’un siècle.

Le second xix e siècle est un moment crucial dans la construction, en France, de l’image de la science la présentant comme difficile d’accès et réservée à une élite savante de plus en plus professionnalisée. Progressivement s’impose le mythe d’une séparation nette, dans la production de connaissances, entre des praticiens experts d’un côté et un public curieux mais passif de l’autre. Les vulgarisateurs français contribuent activement à affirmer cette séparation, en défendant l’idée d’une science pour tous plutôt que celle d’une science par tous. Ce mythe rencontre néanmoins de multiples résistances, des mythes concurrents émergent, en particulier celui d’une science démocratique, ouverte et accessible à tous, et dans la pratique, de multiples contre-cultures savantes se développent dans les interstices des représentations dominantes de la science.

Puissance économiquement dominante de l’Europe, l’Allemagne est optimiste sur son destin mais confrontée à un monde qui lui demande plus que ce qu’elle veut lui donner. L’Allemagne est ouverte face à l’arrivée de réfugiés et migrants en Europe, elle soutient la France face à Daech, mais elle est toujours aussi réticente à s’engager sur la scène internationale autrement que comme puissance civile, servante du droit. Le pays pourra-t-il aller au bout de son rêve d’être une grande Suisse ?

Cet article analyse les thèses de doctorat et les mémoires d’habilitation à diriger des recherches (HDR) portant sur la formation des adultes, soutenus en France entre 2020 et 2023. Dans une logique de science ouverte, les auteurs se sont concentrés sur les documents déposés pour cette période dans l’auto-archive ouverte HAL. Selon les principes mis au point dans les articles précédents de cette rubrique, ils ont recherché la présence de termes clés (caractéristiques de la formation des adultes) respectivement dans les titres ou dans les résumés. Ont été ainsi identifiés un « noyau dur » de 85 thèses et 5 HDR, et un « second cercle » de 93 autres thèses et 5 autres HDR. Les lexiques repérés dans le corpus retenu sont peu différents de ceux trouvés sur la période précédente, malgré quelques variations notables, comme le renforcement de certaines classes de lexiques ou ceux concernant la « didactique professionnelle » et la « qualification emploi et conseil ». On peut imaginer que leurs montées en puissance ne sont pas sans rapport avec des questionnements liés à la loi de 2018 et à une certaine croissance de la formalisation par les référentiels de compétences. En revanche, aucun impact direct de la Covid-19 n’a été détecté, très probablement en raison de la proximité temporelle de la période étudiée avec l’épidémie. Des comparaisons plus approfondies sont prévues dans le prochain article de la rubrique.

The paper deals the issue of training future specialists in gardening and park management in higher education institutions in France. It is established that the training of these specialists is carried out in institutions of various types, which are integrated into the general system of educational institutions. The main features of training of future specialists in landscape gardening in French higher education institutions are determined: constant development of an extensive and differentiated system of educational institutions; practical and constant interconnection and mutual influence between all levels of education, including professional development; autonomy of educational institutions within the framework of national, regional and local educational programmes; innovation in the educational process and professionalisation of future specialists. Higher education in France is aimed at shaping a new vision of the nation and the worldview of young people: innovation and scientific research; environmental protection and agro-ecological development of national territories; highly professional, multidisciplinary and demanded young specialists in the labour market; integration of scientific and educational achievements into the development of local territories; use of regional potential by combining the efforts of scientific, educational and industrial institutions to develop the country's bioeconomy. Higher agricultural education in France provides training, education of engineers, specialists in landscape architecture and design, specialised personnel, teachers, scientists and veterinarians in 26 higher education institutions: 19 institutions are public and 7 are private. To date, new types of educational institutions have been established and are successfully operating in France, providing multi-level and multi-functional professional training of agricultural engineers that optimally meet the interests of the individual and the staffing needs of enterprises and territorial communities. This helps to increase the competitiveness of their graduates, expand their career opportunities, and ensure stability in their professional activities. As a rule, these are professionals of a polyvalent nature who speak two foreign languages. The trend of improving and expanding the short cycle of professional higher education, as well as alternative (non-formal) agricultural education, which is represented by: apprenticeship (formation par apprentissage); continuing education (formation continue); distance education (formation ouverte et à distance); alternative system of assessment (certification) of professional experience (la Validation des Acquis de l'Expérience, VAE), is quite effective for agricultural education in France.

Usages de l’absent: La figure de Lapérouse et la Révolution françaiseAlors que l’on est en France sans nouvelles de Monsieur de Lapérouse et de son expédition autour du monde depuis 1788 (le mystère de sa disparition ne sera connu qu’à la fin des années 1820), l’illustre navigateur devient, sous la Révolution, une figure publique instable, ouverte à toutes les appropriations et apte à de multiples usages politiques, scientifiques et philosophiques. En s’appuyant sur l’étude d’un corpus de sources manuscrites et imprimées méconnues (fictions, mémoires, décrets, journaux français et anglais, correspondances), cet article montre que cette présence/absence n’a rien d’anecdotique. La figure de Lapérouse tient noués trois héritages de l’Ancien Régime : l’idéal d’une société ordonnée autour de figures glorieuses ; le projet d’expansion impériale qui nourrit la rivalité avec l’Angleterre ; la science des Lumières et son horizon cosmopolite. Leur rencontre culmine dans le thème du héros civilisateur sous le Directoire, qui unit les mondes et élargit les sphères du savoir au service du rayonnement de la nation, forme idéalisée que prend le rêve impérial français. Cette étude fait du personnage de Lapérouse un outil heuristique pour comprendre comment ces trois héritages ont été investis, subsumés puis redéfinis par la Révolution française. Partout la figure du héros révèle la présence, si difficile à répudier, de l’Ancien Régime au cœur de la modernité politique.

La notion de Communs s’est dans une grande mesure diffusée dans la littérature académique en France à partir des travaux de l’économiste Elinor Ostrom autour des Commons Pool Resources . Dans cette conception, les Communs sont toujours des éléments intrinsèquement marqués positivement, en tant qu’ils constituent des biens pourvus d’utilités venant satisfaire des besoins humains (réserves en eau, bois, ressources halieutiques, etc.). Cette vision a permis un temps une meilleure prise en compte des questions écologiques dans le champ de l’économie, en mettant en lumière des pratiques de gestion partagée pouvant contribuer, dans certaines conditions, à la durabilité des ressources. Mais elle est aussi fortement marquée par une perspective « environnementaliste » et « développementiste » peu adaptée à la situation ouverte par l’Anthropocène et les défis qui la caractérisent. Dans un monde marqué par l’urgence climatique, il importe sans doute de rompre avec l’approche « bucolique » des communs positifs pour envisager en tant que Communs négatifs non plus les choses suscitant un désir d’appropriation, mais celles que plus personne au contraire ne souhaite posséder (déchets, ruines industrielles). Penser les Communs au-delà de la ressource et de l’usage permet aussi de penser comme Communs négatifs des éléments dont l’abandon ou la limitation devient critique (énergies fossiles, plastique, viande, trafic aérien, etc.).

With the aim of understanding the insertion of higher education into a new context of organization of society and State, which is managed according to the New Public Management, this work presents a comparative historical study of the organization of French and Brazilian higher education. It is concluded that the French adherence to the New Public Management is based on the knowledge economy, while the Brazilian one is based on State size reduction along the lines of the Washington Consensus; in addition, higher education institutions in both countries are organized to participate in competitions: in France, the international competition promoted by rankings, and in Brazil, the market competition.ResumoCom o objetivo de compreender a inserção do ensino superior dentro de um novo contexto de organização da sociedade e do Estado, gerido pela Nova Gestão Pública, o trabalho apresenta um estudo histórico comparativo da organização do ensino superior brasileiro e o francês. Conclui-se que a adesão francesa à Nova Gestão Pública tem como norte a economia do conhecimento, e a brasileira, a redução do Estado nos moldes do Consenso de Washington; e que as instituições de ensino superior nos dois países são organizadas para participarem de concorrências: na França, a internacional promovida pelos ranqueamentos, no Brasil, a mercantil.Palavras-chave: Ensino superior brasileiro, Ensino superior francês, Nova gestão pública, Universidade.Keywords: Brazilian higher education, French higher education, New public management, University.ReferencesAEBISCHER, S. Réinventer l'école, réinventer l'administration. Une loi pédagogique et managériale au prisme de ses producteurs. Politix, n. 98, n.2 p. 57-83 2012/2.AERES. Repères historiques. Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur. Disponível em: <www.aeres-evaluation.fr/Agence/Presentation/Reperes-historiques>. Acesso em: 17 nov. 2016.AMARAL, N. C. O vínculo avaliação-regulação-financiamento nas IES brasileiras: desafios para a gestão institucional. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v.27, n.1 p. 95-108, jan./abr. 2011.ATTALI, J. Rapport Pour un modèle européen d’enseignement supérieur. Paris: Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 1998.AUST, Jérôme ; CRESPY, Cécile, Napoléon renversé ? Institutionnalisation des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur et réforme du système académique français. Revue française de science politique : Paris 2009/5 (Vol. 59), p. 915-938.BARREYRO, G. B.; ROTHEN, J. C. Para uma história da avaliação da educação superior brasileira: análise dos documentos do PARU, CNRES, GERES e PAIUB. Avaliação. Campinas - Sorocaba/SP, v.13, n.1, p. 131-152, mar 2008.BARREYRO, G. B.; ROTHEN, J. C. O Nupes e a avaliação da educação superior: concepções, propostas e posicionamentos públicos. In: CATANI, A. M.; SILVA JR., J. R.; MENEGHEL, S. A cultura da universidade pública brasileira. São Paulo: Xamã, 2011.BARROSO, H. M.; FERNANDES, I. R. Mantenedoras educacionais privadas: Histórico, organização e situação jurídica. Rio de Janeiro: Observatório Univesitário, 2007.BEZES, P. Réinventer l’État: Les réformes de l’administration française (1962-2008). Paris: Presses Universitaires de France, 2009.BOLTANSKI, L.; CHIAPELLO, È. Le nouvel esprit du capitalisme. Paris: Gallimar, 2011.BRESSER-PEREIRA, L. C. A crise da América Latina: consenso de Washington ou crise fiscal? Pesquisa e Planejamento Econômico. Brasília, v. 21. n.1, p. 3-23, abr 1991.BRESSER-PEREIRA, L. C. Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado. Brasília. 1995.BRUNETIÈRE, J.-R. Les indicateurs de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF): une occasion de débat démocratique? Revue française d'administration publique, v. 117 n. 1, p. 95-111, 2006/1.CALLON, M. Éléments pour une sociologie de la traduction la domestication des coquilles Saint-Jacques et des marins-pêcheurs dans la baie de Saint-Brieuc. L’année sociologique, v. n. 36, p. 170-208, 1986.CASTRO, A. M. D. A.; PEREIRA, R. L. D. A. Contratualização no ensino superior: um estudo à luz da Nova Gestão Pública. Acta Scientiarum. Maringá, v. 36, n. 2, p. 287-296. jul.- dez. 2014.CATANI, A. M.; HEY, A. P.; GILIOLI, R. D. S. P. PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? Educar. Curitiba, n. 28, p. 125-140, 2006.CDEFI, Conférence de Directeurs des Écoles Françaises. Les écoles Françaises d’ingénieurs: trois siècles d’histoire, sd. Disponível em: <www.cdefi.fr/files/files/Historique%20des%20%C3%A9coles%20fran%C3%A7aises%20d%27ing%C3%A9nieurs.pdf.>. Acesso em: 11 octobre 2016.CHARLE, C. Les Universités entre démocratie et élites de la IIIe à la V République. In: LEMIÈRE, J. L’université: situation actuelle. Paris: L’Harmattan, 2015.CHARLE, C.; VERGER, J. Histoire des universités: XIIe – XXIe siècle. Paris: PFU, 2012.CIP, Comité d’initiative et de propositions. Rapport des Etats Généraux de la recherche. Paris, 2004.CNPQ. A criação. Disponível em www.cnpq.br/web/guest/a-criacao/ acesso 10/10/2017CONVERT, B. ; GUGENHEIM, F. ; JACUBOWSKI, S.. La « professionnalisation » de l’université, trente ans avant la loi LRU : l’exemple de l’université de Lile. in Thierry Chevaillier et Christine Musselin (dir.), Réformes d’hier et réformes d’aujourd’hui : l’enseignement supérieur recomposé. Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2014. P. 61 – 80.CONSEIL EUROPEEN. Conseil Européen Lisbonne 23 et 24 mars 2000: conclusions de la présidence. Lisbone, p. 41. 2000.CROCHE, S. Qui pilote le processus de Bologne? Education et sociétés, v.18, n. 2, p. 203-217, 2006.CROCHE, S. Évolution d'un projet d'Europe sans Bruxelles: Le cas du processus de Bologne. Education et sociétés, v. 24, n. 2, p. 11-27, 2009.CUNHA, L. A. A universidade brasileira nos anos oitenta: sintomas de regressão institucional. Em aberto. Brasília, ano 8, n 43, p. 3-9, jul./set. 1989.CUNHA., L. A. A universidade temporã: o ensino superior da Colônia à Era de Vargas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980.DÉCLARATION DE BOLOGNE. L’espace européen de l’enseignement supérieur. Bologne. 1999.DEROUET, J. L. Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral : bougés, glissements et déplacements dans la circulation des savoirs entre recherche, administration et politique en France de 1975 à 2005. Revue Française de Pédagogie, Paris, v. n. 154, p. 5-18, jan/fev 2006.DURHAM, E. Educação superior pública e privada. São Paulo: NUPES, 2003.ENQA. European Association for Quality Assurance in Higher Education. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. 3ed. Helsinki. 2009.EUR-LEX. Glossaire des synthèses: Méthode ouverte de coordination. Disponível em: <http://eur-lex.europa.eu/summary/glossary/open_method_coordination.html?locale=fr>. Acesso em: 21 out. 2017.EYRAUD, C.; MIRI, M. E.; PEREZ, P. Les enjeux de quantification dans la LOLF. Le cas de l'enseignement supérieur. Revue Française de Socio-Économie, 2011. p. 147-168. vol. 7, no. 1, p. 147-168, 2011,FÁVERO, M. D. L. D. A. A universidade brasileira: em busca de sua identidade. Petrópolis: Vozes, 1977.FIFA. Status de la FIFA. Zurich: FIFA, 2016.FRANCE. Loi relative à la création de l'Université, 10 mai 1806. Disponível em: <www.inrp.fr/edition-electronique/lodel/dictionnaire-ferdinand-buisson/document.php?id=3762 >. Acesso em: 07 jun. 2016.FRANCE. Loi relative à la constitution des universités. 10 Juillet 1896. Disponível em: <fr.wikisource.org/wiki/Loi_du_10_juillet_1896_relative_%C3%A0_la_constitution_des_universit%C3%A9s >. Acesso em: 06 out. 2016.FRANCE. Loi n.84-52 sur l’enseignement supérieur. 26 Janvier 1984. Disponível em: <www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000692733>>. Acesso em: 13 ago. 2016.FRANÇE. Loi n°89-486 d'orientation sur l'éducation. 10 juillet 1989. Disponível em: <www.education.gouv.fr/cid101274/loi-d-orientation-sur-l-education-n-89-486-du-10-juillet-1989.html>. Acesso em: 17 nov 2016.FRANCE. Code de la recherche Modifications du code de la recherche prenant en compte le Projet de loi de programme pour la recherche. Texte définitif adopté le 4 avril 2006. 2006. Disponível em: <www.sg.cnrs.fr/daj/textes/reglementation/docs/code_recherche_consolide_0504.pdf >. Acesso em: 17 nov 2016.FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1972.GERMANO, J. W. Estado Militar e educação no Brasil: 1964-1965. 2ª. ed. São Paulo: Cortez, 1994.GOULARD, F. L’enseignement supérieur en France, état des lieux et propositions. La Documentation française. Paris: Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2007.GUILLAUME, J. Université – Les universités de l’ancien régime. In: BUISSON, F. Nouveau dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire. 1911. Disponível em: <www.inrp.fr/edition-electronique/lodel/dictionnaire-ferdinand-buisson/document.php?id=3764>. Acesso em: 07 jun. 2016.JANET, M. Le Gouvernement des universités au Québec et en France : Conceptions de l’autonomie et mouvements vers un pilotage stratégique. In: CHEVAILLIER, T.; MUSSELIN, C. Réformes d’hier et réformes d’aujourd’hui, l’enseignement supérieur recomposé. Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2014. p. p. 21-49.LEHER, R. Projetos e modelos de autonomia e privatização das universidades públicas. Revista da ADUEL. Londrina, p. 7-20 set. 2003.LEITE, R. D. R. Análise do Conflito entre a Norma Constitucional (artigo 217) e Norma Internacional (artigo 61, Estatuto FIFA). 2008. Disponível em https://universidadedofutebol.com.br/analise-do-conflito-entre-a-norma-constitucional-artigo-217-e-norma-internacional-artigo-61-estatuto-fifa/ acesso em 20/10/2017MELLO, J. M. C. D. O capitalismo tardio: contribuição à revisão crítica da formação e desenvolvimento da economia brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1998.MUSSELIN, C. La longe marche des universités françaises. Paris: Presses Universitaires de France, 2001.NORMAND, R. The Changing Epistemic Governance of European Education: The fabrication of the Homo Academicus Europeanus, Cham (ZG)/Switzerland: Springer, 2016. 247 p.OGIEN, Al. « La valeur sociale du chiffre. La quantification de l'action publique entre performance et démocratie », Revue Française de Socio-Économie. Paris, 2010/1 (n° 5), p. 19-40.PAIN, A. Por uma universidade no Rio de Janeiro. In: SCHWARTZMAN, S. Universidades e Instituições Científicas no Rio de Janeiro. Brasília: CNPq, 1982.PECRESSE, V. Opération Campus: rénovation de 10 projets de campus. Communiqué - 6.02.2008. Disponível em: <www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid20924/operation-campus-renovation-de-10-projets-de-campus.html>. Acesso em: 21 out. 2017.PICARD, J. F.; PRADOURA. La longue marche vers le CNRS (1901 – 1945). Cahiers pour l’histoire du CNRS (1988 - 1), 2009. Disponível em: <www.histcnrs.fr/pdf/cahiers-cnrs/picard-pradoura-88.pdf>. Acesso em: 21 out. 2017.PROST, A. Éducation société et politiques: une histoire de l’enseignement en France, de 1945 à nous jours. Sueil: Paris, 1992.RAMUNI, G. Le CNRS : principal enjeu de la politique scientifique. La revue pour l’histoire du CNRS, Paris, n. 1, nov. 1999. 1-21.RAVINET, P. La coordination européenne « à la bolognaise »: réflexions sur l'instrumentation de l'espace européen d'enseignement supérieur. Revue française de science politique, V. 61 n. 1, p. 23-49, 2011.ROMANELLI, O. D. O. História da educação no Brasil: 1930-1973. 3a. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1982.ROTHEN, J. C. O vestibular do Provão. Avaliação. Campinas, v. 8 n 1, p. 27-37, 2003.ROTHEN, J. C. Funcionário intelectual do Estado: um estudo de epistemologia política do Conselho Federal de Educação. 2004. 270f. Tese (Doutorado em Educação) - Unimep. Piracicaba.ROTHEN, J. C. A universidade brasileira na Reforma Francisco Campos de 1931. Revista Brasileira de História da Educação, v. 17, p. 141-160, mai/out 2008.ROTHEN, J. C. et al. A divulgação da avaliação da educação na imprensa escrita: 1995-2010. Avaliação. Campinas: Sorocaba, v. 20, n. 3, p. 634-664, nov. 2015.SALEM, T. Do Centro D. Vital à Universidade Católica. In: SCHWARTZMA, S. Universidades e Instituições Científicas no Rio de Janeiro. Brasília: CNPq, 1982.SAMPAIO, H. O setor privado de ensino superior no Brasil: continuidades e transformações. Revista Ensino Superior Unicamp. Campinas, n. 4, p. 28-43, out. 2011.SARKOZY, Nicolas. Lettre de mission de M. Nicolas Sarkozy, Président de la République, adressée à Mme Valérie Pécresse, ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, sur les priorités en matière d'enseignement supérieur et de recherche, le 5 juillet 2007. Disponible en discours.vie-publique.fr/notices/077002458.html.SAVIANI, D. Ensino público e algumas falas sobre universidade. São Paulo: Cortez, 1984.SGUISSARDI, V. A avaliação defensiva no “modelo CAPES de avaliação” – É possível conciliar avaliação educativa com processos de regulação e controle do Estado? Perspectiva. Florianópolis, v. 24, n. 1, p. 49-88, jan/un. 2006a.SGUISSARDI, V. Universidade no Brasil: dos modelos clássicos aos modelos de ocasião? In: MOROSINI, M. A universidade no Brasil: concepções e modelos. Brasília: INEP, 2006b.SGUISSARDI, V. Estudo diagnóstico da política de expansão da (e acesso à) educação superior no Brasil. 2002-2012. OEI. Brasília, p. 191. 2014.SILVA JR., J. D. R.; KATO, F. B. G.; FERREIRA, L. R. O papel da CAPES e do CNPq após a reforma do Estado Brasileiro: Indução de pesquisa e da produção de conhecimento. In: ALMEIDA, M. D. L. P. D.; CATANI, A. M. Educação superior iberoamericana: uma análise para além das perspectivas mercadológicas da produção de conhecimento. Buenos Aires: CLACSO, 2015.VASCONCELLOS, M. Enseignement supérieur en France. Paris: La découverte, 2006.VIE PUBLIQUE. Les autorités administratives indépendantes, 2012. Disponível em: <http://www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/institutions/administration/organisation/etat/aai/qu-est-ce-qu-autorite-administrative-independante-aai.html>. Acesso em: 21 out. 2017.

Exil des personnes, internationalisation des biens culturels et reconnaissance internationale ne s’articulent pas de manière linéaire mais dialectique, comme le montre le cas des écrivains algériens exilés en France pendant la guerre civile des années 1990. Si, malgré leur visibilité politique et médiatique, ils n’ont pas accédé à une reconnaissance littéraire durable en France, ils ont cependant ouvert la voie à celle d’autres écrivains algériens moins associés à cette crise politique.

La vulgarisation scientifique depuis les Entretiens sur la pluralité des mondes de Fontenelle s’est glissée dans différents genres, entretien, poésie, roman, bande-dessinée, article de revues, article de journal pour l’écrit mais aussi via des médias comme la télévision ou la radio. Le support internet a relancé la circulation des discours de vulgarisation scientifique, notamment au travers des sites ouverts par les revues papier comme La Recherche ou Science & vie mais aussi de sites spécifiquement conçus pour le support internet comme Futura Sciences, en France. Avec internet se développe une « communication numérique écrite », avec notamment les blogs qui offrent des facilités de publication et d’interaction. Certains internautes se sont emparés des blogs pour vulgariser la science. Face à ces nouvelles formes discursives, nous nous interrogeons sur l’extension du concept de genre. Par ailleurs, les blogs se présentent comme des discours hybrides et dans le cadre de l’analyse du discours, nous cherchons à revisiter certaines catégories d’analyse voire à prospecter vers de nouvelles catégories.

200 numéros d’exercer… Dans le numéro 80 de janvier 2008, premier numéro en ligne, l’éditorial signé par Pierre-Louis Druais, Patrick Chevalier et Denis Pouchain se terminait par : « Bonne lecture, mais critique s’il vous plaît. Toute l’équipe est à votre écoute pour que vive et grandisse exercer, la revue française de médecine générale. » La citation accolée à cette conclusion était « les étoiles naissent dans l’espace ». Dans ce numéro, la rédaction vous propose de découvrir d’autres citations, évoquées par ce numéro 200, celles de membres du comité de lecture et de relecteurs, qui entourent le premier éditorial de la revue. Pour ce numéro 200, l’éditorial vous propose 20 citations de films de tous les genres, et contrairement à l’habitude, aucune référence. Et comme « une citation sans référence est à peu près aussi utile qu’une horloge sans aiguilles »0, la mission pour les lecteurs est simple : trouver la référence ! Alors la revue exercer a-t-elle grandi ? Oui, simultanément à la filière universitaire de médecine générale, et ce n’est pas fini. Les utopistes de la rédaction veulent l’emmener « Vers l’infini et au-delà »1. Notre maître mot est « N’aie pas peur de rêver plus gros »2, en atteste la dernière plénière exercer au congrès de Lyon où « Je peux vous dire que Johnny Hallyday au stade de France, à côté c’est un Playmobil dans un évier »3. Comment faisons-nous pour rêver la suite ? Eh bien « La maison n’accepte pas l’échec »4 et nous savons que « les records sont faits pour être battus »5. Nous sommes conscients de notre mission : fournir aux soignants de soins de santé primaires des données indépendantes et EBM pour, in fine, améliorer l’état de santé des usagers : « à grand pouvoir, grandes responsabilités »6. Comment faisons-nous pour assurer cette mission ? « Force de frappe, esprit d’équipe »7. Cet esprit d’équipe insufflé par Jean-Pierre Lebeau « O captain, my captain »8 a été rapidement perçu par la dernière arrivée, Karolina Griffiths, autrice de podcasts, et elle peut déjà témoigner qu’« on ne laisse pas Bébé dans un coin »9. De quelle suite rêvons-nous ? Vous en avez peut-être entendu parler et « Quand une rumeur ne meurt pas, c’est que ce n’est pas une rumeur »10, nous travaillons à l’indexation dans Medline pour 2024, après Clarivate Analytics (ex-Web of Science) en 2018. Parallèlement, nous allons aussi travailler à un archivage HAL science ouverte : « HAL, ouvre la porte, s’il te plaît »11. Vous doutez ? « Votre manque de foi me consterne »12, ayez confiance, « l’union fait la force ! La foi fait l’union ! »13, notre équipe sait que « Seule compte la volonté, la volonté d’agir »14 et « rien n’est plus fort que le coeur d’un volontaire »15. Souvent l’éditorial présente le contenu du numéro, et à ce stade de la lecture vous vous demandez quel est ce contenu ? D’autant plus qu’exercer « C’est comme une boîte de chocolats, on ne sait jamais sur quoi on va tomber »16. Ce numéro contient des réponses à des questions issues de notre pratique, et il contient aussi des réponses à des questions que nous ne nous étions pas encore posées…Superflu, vous pensez ? « Rien n’est plus nécessaire que le superflu »17. Avec ce numéro 200, vous savez désormais que l’étoile exercer est née dans l’espace, et cet espace « C’est votre espace. Vous le possédez »18. Une étoile, mais pas une star, conservons notre humilité, car nous savons que « l’arrogance et l’introspection font rarement bon ménage »19. Soyons optimistes et forces de proposition, car « Peu importe ce qu’on pourra vous dire, les mots et les idées peuvent changer le monde »20.

Résumé Guérin-Pace (France). - La statistique textuelle. Un outil exploratoire en sciences sociales L'utilité de la statistique textuelle est aujourd'hui largement reconnue par de nombreuses disciplines en sciences sociales. En effet, rares sont les domaines de recherche où le texte ne constitue pas un matériau d'analyse important. Du traitement des réponses à des questions ouvertes à celui d'entretiens, d'ouvrages, ou encore de parcours individuels, les outils sont nombreux et s'adaptent à chaque type de corpus. Nous avons voulu donner ici un large aperçu des différents emplois de ces méthodes, des plus classiques aux plus récentes, en s'intéressant simultanément à la méthodologie employée et aux résultats obtenus.

Résumé Guérin-Pace (France). - La statistique textuelle. Un outil exploratoire en sciences sociales L'utilité de la statistique textuelle est aujourd'hui largement reconnue par de nombreuses disciplines en sciences sociales. En effet, rares sont les domaines de recherche où le texte ne constitue pas un matériau d'analyse important. Du traitement des réponses à des questions ouvertes à celui d'entretiens, d'ouvrages, ou encore de parcours individuels, les outils sont nombreux et s'adaptent à chaque type de corpus. Nous avons voulu donner ici un large aperçu des différents emplois de ces méthodes, des plus classiques aux plus récentes, en s'intéressant simultanément à la méthodologie employée et aux résultats obtenus.

Dans L’évolution pédagogique en France , Durkheim estime que l’instabilité chronique que l’enseignement secondaire connaît au début du XX e siècle depuis plusieurs décennies traduit la difficulté à trouver le “changement d’esprit et d’orientation qui se trouve nécessaire”. Un constat étonnamment similaire peut être dressé pour l’école primaire française du début du XXI e siècle, en proie à des réformes parfois contradictoires qui se succèdent rapidement. Cette réflexion interroge la difficulté de l’école, dans cette situation, à définir un horizon collectif permettant de se saisir de la question persistante des inégalités scolaires. L’article revient d’abord sur l’évolution générale de l’école vers une plus grande fragmentation, liée à l’accumulation de dispositifs permettant la juxtaposition d’acteurs non coordonnés et de conceptions de l’apprentissage peu discutées. Il cherche ensuite à montrer que le fait de penser l’école en termes de dispositifs amène à négliger la question des pratiques pédagogiques, particulièrement délaissées en France.

Libraire et éditeur durant plus de 25 ans, François Maspero incarne aujourd’hui, pour la nouvelle génération d’éditeurs « critiques », la figure majeure de l’engagement par les livres. Son parcours atypique s’inscrit pleinement dans une période tout à fait spécifique de la France contemporaine confrontée aux défis de la décolonisation et de la guerre d’Algérie, puis aux débats idéologiques qui entourent le moment de mai 68, jusqu’à l’alternance politique de 1981. L’on ne saurait toutefois retenir que son action en faveur de l’indépendance algérienne et son militantisme révolutionnaire, tel qu’ils se représentent, par exemple, à travers les publications des revues Partisans et Tricontinentale. L’éditeur de la place Paul-Painlevé a aussi fortement contribué à élargir le champ des sciences humaines et sociales à d’autres approches. Il a participé aux mutations culturelles de l’époque et s’est fait le passeur de la pensée du Tiers Monde à une époque où elle était plus que méconnue en France. Son retrait coïncide avec des années « désabusées », ouvertes sur une mondialisation sous l’égide du libéralisme.

En matière de bioéthique, la loi se caractérise par une évolutivité justifiée par le progrès scientifique. La question des recherches sur l’embryon semble aujourd’hui révéler l’hypothèse d’une science dépassée par ses promesses et risquant d’être rattrapée par la loi. La congélation d’embryons humains a conduit à la constitution d’un stock ayant suscité l’intérêt de ceux qui désiraient les utiliser expérimentalement. En France, la loi a interdit ces recherches en 1994. En 2004, le législateur a ouvert une possibilité exceptionnelle : ces recherches peuvent être autorisées si elles poursuivent des progrès thérapeutiques majeurs ne pouvant être atteints par des méthodes alternatives. Ce régime a été conçu pour permettre aux chercheurs de tenir les promesses faites depuis 1994 : trouver une solution aux maladies incurables. À l’heure de la seconde révision, ces espoirs semblent plus que mesurés et des recherches alternatives, menées sur ces cellules souches adultes, font la preuve de leur efficacité. Paradoxalement, c’est désormais la science qui est en retard sur la loi.

La station Concordia (75,1° S ; 123,35° E) est située sur le plateau antarctique oriental à 3 233 mètres d'altitude et à peu près 1 100 km de la côte. Ouverte en 2005, elle est cogérée par la France (Institut Paul-Émile Victor, Ipev) et l'Italie (Programme national antarctique italien, PNRA). Comme les stations américaine Amundsen-Scott du pôle Sud et russe de Vostok à l'intérieur du continent, elle est ouverte toute l'année. Du fait de sa situation exceptionnelle, de nombreux projets scientifiques y sont déployés, notamment sur les sciences de l'univers (météorologie, climatologie, glaciologie, astronomie, géophysique, etc.) et la biologie médicale liée à l'altitude élevée, aux températures extrêmes, au confinement, etc. Ces projets exigent une organisation logistique exceptionnelle au sein du « système Concordia » : 1) la station Robert Guillard sur la côte continentale au voisinage de la station Dumont d'Urville, 2) les raids logistiques terrestres de Robert Guillard à Concordia et 3) Concordia. Une rénovation et des actions pour réduire son empreinte carbone sont planifiées pour les années à venir afin que la station reste une vigie dans les questionnements clés des sciences de l'univers, du climat et des activités biomédicales liées aux vols habités interplanétaires. The Concordia Station (75,1° S ; 123,35° E) is located on the East Antarctic Plateau at an altitude of 3 233 m and approximately 1 100 km from the coast. Opened in 2005, it is co-managed by France (Paul-Émile Victor French Polar Institute, Ipev) and Italy (Italian National Antarctic Program, PNRA). Like the American Amundsen-Scott South Pole and Russian Vostok stations inside the continent, it is open all year round. Due to its exceptional location, numerous scientific projects are deployed there, particularly on the sciences of the universe (meteorology, climatology, glaciology, astronomy, geophysics, etc.) and medical biology linked to high altitude, extreme temperatures, confinement, etc. These projects require an exceptional logistical organization within the "Concordia System": 1) the Robert Guillard station on the continental coast near the Dumont d'Urville station, 2) logistical traverses from Robert Guillard's station to Concordia, and 3) Concordia. A renovation and actions to reduce its carbon footprint are planned for the years to come so that the station remains a lookout in key questions in the sciences of the universe, climate and biomedical activities linked to interplanetary manned flights.

Avant la fondation de l’Institut de psychologie de Paris, il existait déjà au tournant du siècle un enseignement de la psychologie assuré dans la capitale par de grandes figures fondatrices de la psychologie française, notamment par Théodule Ribot et Pierre Janet. Mais aucune formation spécifique ni aucun diplôme de psychologie n’était délivré aux étudiants fréquentant l’enseignement supérieur français. Il faudra la détermination d’Henri Piéron et de quelques philosophes ouverts à la science nouvelle, notamment Henri Delacroix et Georges Dumas, pour que soit fondé en 1920 l’Institut de psychologie de Paris qui va devenir le lieu emblématique de diffusion de la psychologie scientifique en France, avant que ne soit créée la licence de psychologie en 1947. L’article présente dans ses grandes lignes l’histoire de la fondation de l’Institut de Psychologie de Paris et son développement jusque dans les années 1960.

Avant la fondation de l’Institut de psychologie de Paris, il existait déjà au tournant du siècle un enseignement de la psychologie assuré dans la capitale par de grandes figures fondatrices de la psychologie française, notamment par Théodule Ribot et Pierre Janet. Mais aucune formation spécifique ni aucun diplôme de psychologie n’était délivré aux étudiants fréquentant l’enseignement supérieur français. Il faudra la détermination d’Henri Piéron et de quelques philosophes ouverts à la science nouvelle, notamment Henri Delacroix et Georges Dumas, pour que soit fondé en 1920 l’Institut de psychologie de Paris qui va devenir le lieu emblématique de diffusion de la psychologie scientifique en France, avant que ne soit créée la licence de psychologie en 1947. L’article présente dans ses grandes lignes l’histoire de la fondation de l’Institut de Psychologie de Paris et son développement jusque dans les années 1960.

Résumé Face à l’ ampleur des migrations antillaises vers la métropole à partir des années 1960, l’ Église catholique a mis en place une aumônerie nationale antillo-guyanaise destinée à aider les Antillais catholiques à s’ insérer dans leurs paroisses respectives. Après avoir rappelé le contexte historique de ces migrations antillaises en métropole, cet article analyse la genèse et les limites de ce modèle organisationnel de l’ aumônerie nationale antillo-guyanaise. Dans un troisième temps, à partir de l’ étude de la paroisse de Saint-Denys de l’ Estrée (à Saint-Denis), nous nous interrogerons sur les modalités d’ engagement des Antillais catholiques en montrant comment l’ engagement local se conjugue avec la fréquentation d’ autres hauts lieux du catholicisme parisien. Ces pratiques cumulatives ou circulatoires laissent entrevoir toute une gamme de pratiques populaires parfois qualifiées de « magico-religieuses » par la hiérarchie ecclésiale qui invitent à s’ interroger sur les modalités de catégorisation de l’ Église et sur le rapport que les Antillais catholiques entretiennent à l’ institution ecclésiale.

Résumé L’article discute l’ouvrage récent d’Yves Cohen, Le siècle des chefs. Il pointe tout d’abord la portée d’un ouvrage qui réussit, d’une manière très originale et extrêmement documentée, à identifier un mouvement historique central pour comprendre le XXe siècle : l’émergence et le développement, dans plusieurs pays simultanément (Allemagne, États-Unis, France, Union soviétique), d’une « préoccupation collective » pour la figure du chef. L’article dis- cute ensuite les apports et les limites d’une approche qui identifie, derrière la variété des formules élaborées pour répondre à cette préoccupation collective, une nouvelle forme de pouvoir, au sens foucaldien du terme. L’article revient enfin sur la pragmatique du commandement développée dans l’ouvrage, et précise les perspectives ainsi ouvertes au carrefour de l’histoire et des autres sciences sociales.

Contexte : Les formations des professionnels de santé et de l’accompagnement social aux approches orientées sur le rétablissement en santé mentale se développent depuis une dizaine d’année en France. Peu d’entre elles bénéficient d’une description de leurs effets sur les participants. Objectifs : Quels sont les effets d’un dispositif de formation à l’attention des professionnels de santé visant : 1) l’acculturation des professionnels à la notion de rétablissement en santé mentale ; 2) la transmission des caractéristiques de ce processus et 3) le changement de pratiques afférent. Échantillon : Pendant cinq années (2013–2017), 363 professionnels ont bénéficié de 25 sessions de formations sur le thème de l’accompagnement au rétablissement des personnes dans le champ de la santé, du social et de celui des personnes en situation de handicap. Méthode : Le verbatim, recueilli au moyen de questionnaires ouverts, a fait l’objet d’une analyse lexicale à l’aide du logiciel Iramuteq. Résultats : Les analyses lexicales montrent que, selon les participants, un tel dispositif de formation permettrait d’atteindre les objectifs : 1) d’acculturation (sensibiliser) ; 2) de transmission des caractéristiques de ce processus singulier (faire comprendre) et 3) d’accompagnement au changement des pratiques professionnelles induites dans l’approche orientée sur le rétablissement (pratiquer). Conclusion : La formation des professionnels de santé aux approches orientées sur le rétablissement doit faire l’objet, en France, de davantage de recherche en pédagogie médicale, et sciences humaines et sociales, afin d’accompagner le déploiement et l’évaluation des pratiques en santé mentale et psychiatrie.

L’évaluation de l’impact de la Révolution américaine sur la Révolution française a toujours suscité des controverses, lesquelles restent largement ouvertes et le resteront probablement longtemps encore pour les historiens à venir. Dès l’origine, apparaît chez certains l’idée d’une filiation entre les deux révolutions dont l’expression la plus exemplaire se trouve peut-être dans cette réflexion du député girondin Brissot de Warville : « La révolution américaine a été la mère de la Révolution française ». Sans aller aussi loin, dans les années 50, Robert Palmer et Jacques Godechot soulignent les similitudes idéologiques entre les deux événements et étendant leur comparison au-delà du domaine franco-américain, développent l’idée d’une révolution atlantique. Thèse brillamment soutenue mais loin d’emporter une adhésion unanime. La tradition, remontant au moins à Alexis de Tocqueville, d’analyser la révolution française comme un phénomène spécifiquement français est restée bien vivace tant parmi les historiens marxistes que non-marxistes. Cependant, même s’ils insistent sur la difficulté de démontrer scientifiquement l’existence d’une relation de cause à effet entre les deux révolutions, du moins sur le plan strict du cours des événements, les observateurs les plus objectifs s’accordent en général sur au moins deux points. Premier point : la France a été, de tous les pays européens, le plus réceptif à la révolution américaine. Deuxième point : sans aller jusqu’à postuler un lien génétique entre les deux révolutions, on peut difficilement ignorer les arguments d’historiens tels que Gilbert Chinará, Bernard Fay et Durand Echeverria pour qui l’influence américaine avant et après 1789 ne saurait être mise en doute. Durand Echeverria, en particulier, montre dans un ouvrage au titre déjà éloquent.

L’évaluation de l’impact de la Révolution américaine sur la Révolution française a toujours suscité des controverses, lesquelles restent largement ouvertes et le resteront probablement longtemps encore pour les historiens à venir. Dès l’origine, apparaît chez certains l’idée d’une filiation entre les deux révolutions dont l’expression la plus exemplaire se trouve peut-être dans cette réflexion du député girondin Brissot de Warville : « La révolution américaine a été la mère de la Révolution française ». Sans aller aussi loin, dans les années 50, Robert Palmer et Jacques Godechot soulignent les similitudes idéologiques entre les deux événements et étendant leur comparison au-delà du domaine franco-américain, développent l’idée d’une révolution atlantique. Thèse brillamment soutenue mais loin d’emporter une adhésion unanime. La tradition, remontant au moins à Alexis de Tocqueville, d’analyser la révolution française comme un phénomène spécifiquement français est restée bien vivace tant parmi les historiens marxistes que non-marxistes. Cependant, même s’ils insistent sur la difficulté de démontrer scientifiquement l’existence d’une relation de cause à effet entre les deux révolutions, du moins sur le plan strict du cours des événements, les observateurs les plus objectifs s’accordent en général sur au moins deux points. Premier point : la France a été, de tous les pays européens, le plus réceptif à la révolution américaine. Deuxième point : sans aller jusqu’à postuler un lien génétique entre les deux révolutions, on peut difficilement ignorer les arguments d’historiens tels que Gilbert Chinará, Bernard Fay et Durand Echeverria pour qui l’influence américaine avant et après 1789 ne saurait être mise en doute. Durand Echeverria, en particulier, montre dans un ouvrage au titre déjà éloquent.

R&#233;sum&#233; Sur la base d'un corpus constitu&#233; de 795 articles et de 905 auteur&#183;es, nous revenons sur la pratique de la politique compar&#233;e dans Critique internationale . En ce qui concerne les auteur&#183;es, nous identifions plusieurs tendances g&#233;n&#233;rales de l'espace des sciences sociales, notamment une f&#233;minisation accrue et une ouverture aux jeunes chercheur&#183;es, ainsi qu'une diversification des institutions de provenance, qui donne plus de place aux universit&#233;s situ&#233;es en r&#233;gion et qui ne sont pas des grandes &#233;coles. Nous constatons &#224; la fois une augmentation notable du nombre d'articles portant sur les espaces extra-europ&#233;ens et une r&#233;duction du nombre d'auteur&#183;es appartenant &#224; des institutions localis&#233;es hors de France. En termes disciplinaires, la domination persistante de la science politique s'accompagne d'une mont&#233;e de la sociologie. Le style de recherche &#233;volue, avec un nombre accru d'enqu&#234;tes de terrains, reposant sur des m&#233;thodes diversifi&#233;es. Ces 25 ann&#233;es de Critique internationale illustrent l'approfondissement d'une mani&#232;re sp&#233;cifique de faire de la politique compar&#233;e, qui articule travaux monographiques et grandes questions des sciences sociales.

Une fois la guerre déclarée et l’état de siège établi dans tous les départements, Allemands et Austro-Hongrois se trouvant en France deviennent ipso facto des ressortissants «indésirables» à surveiller comme possibles espions ou comme soldats au cas où ils pourraient rejoindre leur pays. Dans ces conditions, il semble impossible de garder une simple résidence surveillée. Privés de liberté, ces civils doivent être regroupés. De là l’ouverture de camps d’internement ou camps de concentration, selon l’expression de la circulaire du ministère de l’Intérieur du 15 septembre 1914. Ces camps sont parti culièrement nombreux dans l’Ouest, notamment en Bretagne. En Normandie sont ouverts un camp de triage à La Ferté-Macé et cinq camps de concentration : trois dans le Cotentin (dont celui du fort de Tatihou, au large de Saint-Vaast-la-Hougue), un dans les plaines bas-normandes (Alençon), le dernier dans le bocage à Vire.

Lancé sur les réseaux sociaux à la veille du Centenaire dans le but de relever un défi colossal – l’indexation intégrale du fichier des soldats morts pour la France de la Première Guerre mondiale à l’horizon du 11 novembre 2018 –, le projet «1 jour-1 poilu » a construit progressivement son succès par la mise en oeuvre de dispositifs innovants permettant de susciter l’intérêt des médias et de mobiliser une communauté mue par un engagement exceptionnel au service de la mémoire et de l’histoire. Tout en contribuant à l’édification d’un immense mémorial numérique désormais ouvert aux investigations des chercheurs, il a permis d’instituer tout au long du Centenaire une forme de commémoration citoyenne permanente qui pourrait bien constituer un fait inédit dans l’histoire.

La reine de France existe-t-elle ? Pour saugrenue que paraisse la question, la réponse n'en est pas moins incertaine lorsqu'on se penche sur l'historiographie de ces deux derniers siècles. Les historiens du ou de la politique n'accordent à la reine qu'un regard distrait, la reléguant à une existence domestique à laquelle les nombreuses biographies sur les reines de France n'hésitent pas à la réduire.Le traitement appliqué jusqu'ici à la loi salique n'est pas étranger à cette situation. Si, depuis Paul Viollet, d'excellents travaux ont montré le processus d'élaboration de cette « loi » et les modalités de l'exclusion des femmes du trône en fonction des impératifs politiques provoqués par la guerre de Cent Ans, aucune analyse n'a envisagé la signification de ce texte à l'égard des femmes. Ainsi, les études récentes, très précises, de Colette Beaune et de Jacques Krynen ont porté sur la construction juridique de la loi salique à partir de la réflexion politique des 14e et 15e siècles, afin de montrer la part qu'eut cette loi dans la formation d'un État monarchique qui puise ses formes modernes dans les deux derniers siècles du Moyen Age. En ce sens, c'est la genèse de ce texte plus que son contenu qui fait l'objet de l'analyse et, dans la perspective d'un renforcement du pouvoir royal, la focalisation qui s'exerce alors sur la personne du roi conduit spontanément à la mise à l'écart de celle qui n'a pas droit au trône. Le fait, dominant toute l'historiographie de la loi salique, qu'aucune réflexion sur la nature de l'exclusion des femmes n'ait été envisagée, laisse la voie ouverte aux interprétations les plus restrictives concernant la place de ces dernières dans la politique.

<p><span>As reformas recentes na legislação trabalhista de Brasil e França abriram uma porta para a comparação. A rationale que as presidiu tem inspiração comum: a flexibilização das formas de uso do trabalho em países nos quais a legislação era reputada muito rígida, dificultando o ajuste das empresas às mudanças constantes na competitividade mundial. Embora Brasil e França ocupem lugares muito distintos na divisão internacional do trabalho, e sofram pressões competitivas também distintas, os motivos alegados pelos reformadores dos dois lados são espantosamente semelhantes. Modernização das relações de trabalho, geração de empregos (e combate ao desemprego), crescimento econômico, melhoria da renda dos trabalhadores e das condições de trabalho. Mas a promessa de segurança socioeconômica vem acompanhada de formas de regulação que geram, na verdade, insegurança no emprego, na renda e nos direitos trabalhistas. O estudo procura avaliar algumas dimensões dessa insegurança, comparando os dois países em torno da noção de “precariedade”.</span></p><p> </p><div><p class="trans-title"><strong>LABOR REFORMS AND THEIR MARKETS: a comparison Brazil-France</strong></p><p>Recent reforms in labor legislation in Brazil and France have opened a door for comparison. The rationale behind them has a common inspiration: flexibilization of forms of labor use in countries where legislation was considered very rigid, making it difficult for companies to adjust to constant changes in global competitiveness. Although Brazil and France occupy very different places in the international division of labor, and face different competitive pressures, the motivation of the reformers on both sides are strikingly similar. Modernization of labor relations, job creation, reduction of unemployment, economic growth, improvement of workers’ income and working conditions. But the promise of socioeconomic security is accompanied by forms of regulation that actually generate insecurity in employment, income, and labor rights. The study tries to evaluate some dimensions of this insecurity, comparing the two countries around the notion of “precariousness”.</p><p><strong>Key words: </strong>Brazil; France; Labor reform; Socioeconomic insecurity; Precariousness</p><p class="trans-title"><strong><br /></strong></p></div><div><p class="trans-title"><strong>LES REFORM</strong><strong>ES DU TRAVAIL ET LEURS MARCHES: une comparaison Brésil-France</strong></p></div><p>Les réformes récentes de la législation du travail au Brésil et en France ont ouvert une porte à la comparaison. Elles sont inspirées par une logique commune : la flexibilisation des formes d’utilisation de la main-d’œuvre dans des pays où la législation était considérée comme très rigide, empêchant les entreprises de s’adapter aux changements de la compétitivité mondiale. Bien que le Brésil et la France occupent des positions très distinctes dans la division internationale du travail avec des pressions concurrentielles différentes, les motivations des réformateurs des deux côtés sont remarquablement similaires. Modernisation des relations de travail, création d’emplois (et lutte contre le chômage), croissance économique, amélioration du revenu et des conditions de travail des travailleurs. Mais la promesse de sécurité socio-économique s’accompagne de formes de régulation qui génèrent effectivement une insécurité en matière d’emploi, de revenu et de droits du travail. L’étude évalue certaines dimensions de cette insécurité en comparant les deux pays autour de la notion de “précarité”.</p><p><strong>Key words: </strong>Brésil; France; Réforme du travail; Insécurité socioéconomique; Précarité</p><p><span><br /></span></p>

N&#233;e en 1990 et implant&#233;e dans les Hauts-de-France, l&#8217;association EDA se donne pour objectif de s&#8217;impliquer dans la pr&#233;servation des &#233;l&#233;ments vitaux que sont l&#8217;eau, l&#8217;air et les sols. Elle a pour fil rouge de ne jamais dissocier sant&#233; et environnement. Sa vice-pr&#233;sidente Anita Villers pr&#233;sente ici les engagements de l&#8217;association avec une r&#233;f&#233;rence particuli&#232;re aux probl&#233;matiques de l&#8217;eau.

La r&#233;currence et l&#8217;ampleur des pol&#233;miques fran&#231;aises autour du langage non sexiste s&#8217;expliquent-elles par le rapport qu&#8217;entretient la population fran&#231;aise &#224; sa langue&#160;? Si en France certaines id&#233;ologies linguistiques sont particuli&#232;rement marqu&#233;es, la comparaison avec d&#8217;autres d&#233;bats nationaux sur le langage inclusif montre que la virulence de ces pol&#233;miques tient surtout aux fonctions politiques que leur assignent diff&#233;rents acteurs et actrices du champ politique&#160;: alimenter une rh&#233;torique antif&#233;ministe, plut&#244;t feutr&#233;e, et un discours anti-intellectualiste.

Menacée par les pollutions diffuses, la vallée de l’Escrebieux (région Hauts-de-France) a bénéficié au début des années 2000 de l’association de deux collectivités pour protéger cette ressource en eau primordiale. La communauté d’agglomération Hénin-Carvin (CAHC) et la ville de Douai ont ainsi acquis le site du Marais et le domaine de la Chaumière pour entreprendre un programme de reboisement sur 116 ha afin de protéger durablement les périmètres de protection des captages et de reconquérir la qualité de l’eau. Les sites aménagés depuis 15 ans ont fait l’objet d’une étude faune/flore commandée par la CAHC et la communauté d’agglomération du Douaisis (Douaisis Agglo). Les résultats de cette étude permettent d’établir un état des lieux sur la biodiversité des sites ainsi que des recommandations de gestion permettant d’associer valorisation du patrimoine naturel et protection de la ressource en eau.

To what extent do our worldviews, political and religious beliefs and our values influence the way we perceive the climate emergency and the commitment to combat it in France? Through this question we pursue two clear objectives: firstly, to study the social dimensions of climate change and secondly to shed light on the vectors of engagement in the fight against climate change. Based on a perception survey we conducted in the Hauts-de-France region in 2017, we highlight how an approach that takes into account worldview, values and beliefs help us to understand the different attitudes towards CC perception and the fight against it. We show that the opposition between those who are convinced and those who are skeptical about CC refers to ideological differences that are deeply-rooted in the right-left political divide, but also in different beliefs and values. In addition, among the main vectors of climate engagement, our analyses highlight the importance of a worldview based on the finiteness of natural resources, values related to associative engagement and trust.

Le travail comme activité a ouvert, en France, une nouvelle perspective épistémologique dans les analyses du travail. On en suit l’incidence sur deux questions centrales pour le travail : son dynamisme et la façon dont les normes y opèrent. On s’interroge également sur les perspectives politiques qu’ouvre ce projet. La réflexion se mène sur la base d’une confrontation au programme de la relation salariale comme l’a entrepris Pierre Naville et développé Pierre Rolle. Un programme qui oriente vers des objets et des résultats très différents, voire contradictoires, et dont on pense qu’il est utile de le mettre en discussion avec les propositions actuelles des chercheurs de l’activité. D’où l’invitation à nouer, au sein de la discipline, une controverse dont la nécessité ressort tout particulièrement quand on interroge le projet politique que porte chaque proposition. Deux projets qui décident également des finalités respectives données à la recherche. Si les positions sont inconciliables, il est néanmoins indispensable de les rendre explicites si l’on veut mieux comprendre ce que l’on fait quand on analyse le travail.

Le long des côtes, les fonds sableux se déplacent au gré des houles et des courants. Or, les sondages sont irréalisables sur les hauts fonds comme dans les passes d'entrée du Bassin d'Arcachon, qui sont particulièrement dangereuses pour la navigation. Une méthode basée sur l'exploitation de scènes satellites à haute résolution spatiale (Spot) a été mise au point dans le but de reconstruire la morphologie des fonds sous-marins à partir de quelques profils de sondage acoustique. Une corrélation est établie entre les profondeurs et les luminances Spot. Ensuite, si le fond a une couleur constante et si la turbidité est homogène sur la surface à cartographier, la relation est appliquée à l'ensemble des pixels Spot. Les profondeurs sont déduites des luminances de la bande XS1 (500-590 nm). La bande moyen infrarouge (XS4) permet de tracer la limite d'immersion dont le niveau est connu d'après les courbes de marée. Cette méthode permet de fournir une carte de la morphologie sous-marine. La précision absolue est de 0,2 à 0,4 m à proximité du niveau d'émersion et de 1 m au-delà. La profondeur maximale atteinte dépend de la turbidité. Sur les Passes du Bassin d'Arcachon, la "visibilité" Spot XS1 est souvent de 5 à 6 m mais elle peut être de 1 m seulement en hiver et dépasser 15 m en été. Cette surveillance est complétée par des cartes montrant les déplacements des bancs et des passes pour aider la navigation et le balisage des chenaux.

Cet article a donné la possibilité de rendre compte d’une analyse lexicale du 19ème siècle français dans l’édition mondiale produite durant les 19ème et 20ème siècles à l’aide d’un nouvel outil lexicométrique nommé « N-gram-Viewer » (visualisateur de fréquence de mots). Cet instrument numérique en ligne sur l’Internet nous a permis de réaliser une approche assez précise des occurrences lexicales des deux derniers siècles. Ce logiciel qui manipule un corpus de 5 millions de livres numérisés est à la fois linguistique et historique. Il offre en effet des possibilités nouvelles pour apprécier et expliquer l’histoire du 19ème siècle français entre mythe et réalité.La problématique centrale de cet article a donc été la suivante : dans quelle mesure peut-on dire que les nouvelles technologies linguistiques permettent d’obtenir un autre re- gard sur l’histoire dite traditionnelle d’un pays ? Et plus avant encore : dans quelle mesure peut-on dire aussi qu’une analyse structurelle macro-lexicale peut débusquer des représen- tations inédites et constitutives gravitant autour des « Grands Hommes » liés naturellement à l’histoire événementielle ou des positivistes d’un pays ?Les données obtenues ont permis de construire des courbes d’occurrences lexicales (nommées N-grammes) qui nous ont donné accès à un monde numérique jusqu’ici caché. Cet outil nous a permis surtout de voir un double immatériel de la mémoire de l’humanité car il offre l’accès à des traitements algorithmiques accélérés et à des enregistrements mas- sifs d’information connectés à l’édition mondiale.La science de fouilles de données (data mining), la science de réseaux (les graphes obtenus par l’Internet) et leur mise à jour par des « datas centers », tels ont été les trois pa- ramètres essentiels de cette recherche. Ces trois aspects techniques ont constitué la toile de fond de cette étude qui dispose au final de plus de 500 milliards de mots, soit environ 5 téraoctets. La création numérique de ce méga-texte réalisé par les laboratoires « Google » et l’université d’Harvard en 2010 a donc ouvert des perspectives inédites entre culture et nu- mérique, d’où le néologisme récent de « Culturomique » pour nommer ce microscope d’analyse linguistique au service de l’histoire.

La revue Bois et Forêts des Tropiques est éditée en continu depuis 1947 par le CTFT (Centre technique forestier tropical) puis par le Cirad (l’organisme français de recherche agronomique et de coopération internationale pour le développement durable des régions tropicales et méditerranéennes), en France. Cette revue publie des articles originaux de recherche appliquée ancrée territorialement ainsi que des documents techniques sur les sciences de la foresterie et les bois en régions chaudes. Des résumés de thèse de doctorat, des descriptifs techniques et des rapports de séminaires sont occasionnellement publiés. Tous les articles sont soumis à l’examen d’au moins deux membres du comité de rédaction afin d’en estimer les potentiels rédactionnels et éditoriaux ainsi que le fond scientifique, et ensuite à une évaluation selon un système en double aveugle menée par des examinateurs externes, intervenant bénévolement et suivant leurs disponibilités et domaines d’expertise. Un comité éditorial, renouvelé tous les trois ans et qui rassemble une trentaine de chercheurs du Nord et du Sud pour la période 2020-2022 (figure 1), selon une parité du genre et un équilibre Nord-Sud et générationnel, veille à la qualité du contenu de la revue, en lien avec les évolutions thématiques des recherches sur l’environnement de la forêt, de l’arbre et du bois. Une attention particulière à la faible représentation des régions de l’Asie et de l’Océanie (figure 1) au sein de ce comité éditorial sera portée lors du prochain renouvellement de l’équipe en 2023. Ce processus d’évaluation nécessite du temps, mais constitue un outil incontournable permettant de s’assurer de la qualité scientifique et de l’impact des articles publiés dans la revue. La durée du traitement d’un article, entre la soumission du manuscrit par les auteurs et l’acceptation définitive pour publication, est de 6 mois en moyenne. À cela s’ajoute le temps d’édition pour publier l’article qui est de l’ordre de 4 mois (figure 2). La durée de chacune de ces étapes est relativement stable sur les cinq dernières années (figure 2B). La compression de ces délais est assujettie à la qualité des travaux présentés, à l’aspect novateur des contenus et à la réactivité des différents acteurs intervenant dans le processus éditorial (auteurs, relecteurs, rédacteurs scientifiques, rédacteur en chef, équipe d’édition). Des thématiques multiples sur des sujets d’actualité À l’interface entre la recherche et le développement, la revue est entièrement consacrée aux sciences et techniques de la filière Forêts-Bois en régions chaudes, foresterie au sens large (gestion multifonctionnelle des espaces ruraux et forestiers, et approches environnementales qui en découlent), incluant les sciences et technologies du bois et de ses matériaux dérivés. La représentation visuelle de l’analyse des mots-clés les plus cités dans les articles publiés sur la période 2018-2022 (figure 3, Photo 1) reflète fidèlement le panorama des thématiques et des sites géographiques les plus traités dans Bois et Forêts des Tropiques durant la période écoulée. Un soutien pour les pays du Sud, un modèle éditorial « Diamant », et une notoriété en constante augmentation Tous les articles publiés sont entièrement et immédiatement accessibles aux lecteurs et utilisateurs du monde entier, sans embargo, sous les formats de fichier PDF (Portable Document Format), ainsi que le préconise le modèle éditorial Diamant, gratuit pour les lecteurs et les auteurs. Les auteurs sont libres d’archiver et de diffuser leurs articles comme ils le souhaitent, en conservant tous les droits (licence CC-BY). La revue reste gratuite, en accès libre et soutenue financièrement par le Cirad. Conformément au mandat de partenariat porté par cet organisme de recherche, la revue est au service de la publication de travaux de recherche appliquée dans le domaine des sciences forestières, en soutien et en coopération avec la recherche au Sud. Publiée en français ou en anglais (et en espagnol pour des articles anciens), la revue a choisi d’accompagner les jeunes chercheurs et les chercheurs ou enseignants-chercheurs expérimentés oeuvrant dans l’univers de la recherche forestière appliquée. Ces cinq dernières années (2018-2022), un peu moins de la moitié (43 %) des articles publiés ont été rédigés en anglais (figure 4). La part des manuscrits rédigés en anglais fluctue chaque année, mais reste comprise entre 38 % en 2018 et 50 % en 2022 (figure 4B). Dans la continuité de cette démarche bilingue, Bois et Forêts des Tropiques assure les traductions des titres, des résumés et des légendes des figures de chaque article (français, anglais et espagnol pour les résumés ; français et anglais pour les titres et légendes des figures). Ce modèle éditorial permet aujourd’hui à la revue de maintenir un large impact des articles publiés. Cela reste un des engagements du comité de rédaction au cours de ces dernières années et restera la motivation centrale de l’équipe éditoriale dans la vie future de Bois et Forêts des Tropiques. Cette identification par le lectorat s’illustre par l’évolution constante des indices de notoriété des bases de données internationales attribués à la revue, qui étaient pour l’année 2021 à la valeur de 11 pour l’indice H (6 en 2018), 1,1 pour l’indice CiteScore (0,5 en 2018) et 0,94 pour le facteur d’impact (FI-3 ans Web of Science) (0,35 en 2018) (figure 5). Aujourd’hui, la revue est également répertoriée dans les catégories « CiteScore », « Écologie » (Q3, quartile 3), « Écologie, évolution, comportement et systématique » (Q3, quartile 3), « Foresterie » (Q3, quartile 3). Des sciences forestières en partenariat avec et vers les pays du Sud La revue Bois et Forêts des Tropiques porte à la connaissance des résultats de recherche appliquée sur les forêts des régions intertropicales et méditerranéennes, dans plus de soixante pays, privilégiant une recherche coopérative appliquée associant le Sud et le Nord. Toutefois, la réalité est plus nuancée et illustre un changement de paradigme. Les articles publiés au cours de ces cinq dernières années reflètent bien l’esprit de partenariat entre les pays et entre les instituts, avec en première portion un ensemble Nord-Sud (31 %) et Sud-Sud (16 %) menant des projets de recherche et de développement conjoints (figure 6 et figure 7A), conduits dans des zones intertropicales et méditerranéennes (figure 7B). La deuxième portion des articles publiés concerne les études menées par un seul pays du Sud (35 %) avec des partenariats entre les instituts nationaux. Une troisième portion concerne l’ensemble des articles publiés issus de partenariats Nord-Nord et intra-Pays Nord, dans lesquels les terrains d’étude concernés sont situés en zones tropicale ou méditerranéenne (figure 7B). La part des partenariats impliquant uniquement des pays du Sud représente la moitié des travaux publiés dans Bois et Forêts des Tropiques (partenariats Intra-Pays Sud et Sud-Sud, cf. ligne rouge figure 6). Enfin, la revue est destinée résolument à l’attention des pays du Sud (82 %) en favorisant les partenariats à l’intérieur des pays du Sud, Nord-Sud et Sud-Sud. Place du Cirad au sein de la revue et dans les partenariats Depuis 75 ans, le CTFT, puis le Cirad s’engagent dans une stratégie institutionnelle pour la science ouverte, la valorisation et la libre diffusion des connaissances tout en contribuant à répondre aux enjeux de développement de leurs partenaires dans le monde. Outre l’investissement du comité de rédaction de la revue Bois et Forêts des Tropiques, les chercheurs du Cirad s’impliquent dans des projets de recherche et de développement menés en étroits partenariats avec les institutions du Sud. Ils représentent un quart des articles publiés dans la revue au cours de ces cinq dernières années (figure 8). Ce niveau d’implication fluctue autour du seuil de 20 %, année après année. La part des manuscrits émanant uniquement du Cirad avec ou sans l’implication de ses partenaires des pays du Nord ne représente qu’une faible proportion, soit 4 % et 3 %, respectivement. La dernière portion (73 %) représente donc les articles publiés dans lesquels le Cirad n’est pas partenaire et ne joue aucun rôle dans les études correspondantes. Les chercheurs du Cirad interviennent dans la revue, en appui aux pays et aux institutions du Sud, et non pas pour s’octroyer une niche éditoriale, respectant en cela le mandat de la revue. Leurs contributions se matérialisent également dans l’évaluation en double aveugle des manuscrits en tant que relecteurs, dans l’équipe éditoriale et dans le comité éditorial. Bois et Forêts des Tropiques persiste à appuyer collectivement les pays du Sud en s’épaulant d’instituts de recherche et/ou de développement internationaux, et compte aussi sur leurs engagements pour continuer à faire évoluer et progresser la revue pour le bénéfice du Sud et du Nord.

La correction torrentielle des torrents les plus actifs a été lancée en France par la politique de restauration des terrains en montagne de 1882 sur la base de travaux pionniers plus anciens. Elle a d'abord mis à profit la correction active des hauts bassins par la lutte contre l'érosion à la source mais a aussi accompagné le développement de la protection passive des enjeux par le piégeage et la canalisation des écoulements dans les zones aval. Cette lutte contre l'érosion et les risques torrentiels induits fait toujours l'objet d'investissements publics pour entretenir les systèmes de protection existants et, si nécessaire, en construire de nouveaux. Les contextes environnementaux, socio-économiques et techniques d'implantation et de gestion de ces systèmes de protection ont évolué. Il y a donc matière à s'interroger sur l'usage actuel qui est fait des ouvrages de correction torrentielle et des plages de dépôts, ouvrages spécifiques au contexte torrentiel. Cet article rappelle en premier lieu un historique de leur émergence. La seconde partie liste les fonctions de ces ouvrages : quels effets qualitatifs pouvons-nous espérer de ces structures à la lumière de plus de 150 ans d'expérience ? La dernière partie donne quelques perspectives concernant l'usage de ces ouvrages : pourquoi faut-il maintenir une part de correction active malgré les difficultés associées ? Qu'est-ce qui peut justifier d'abandonner ou de détruire certains ouvrages ? Quelles nouvelles approches semblent émerger dans la conception de ces ouvrages, et plus particulièrement des plages de dépôt modernes.

The invasive benthic foraminifera Trochammina hadai has been found for the first time in Europe along the coast of Normandy. Its native range of distribution is in Asia (Japan and Korea), and it has also been introduced along the coasts of western North America, Brazil and Australia. Morphological and molecular assessments confirm that specimens found in Le Havre and Caen-Ouistreham harbors belong to the Asiatic type. Like in Asia, T. hadai was found in transitional waters with muddy sediments. It exhibited high relative abundances (up to about 40%) confirming that T. hadai is a highly competitive species. In the present study, it was nearly absent from natural transitional waters and very abundant in heavily modified habitats like harbors, suggesting that ballast waters may likely be the vector of introduction. It was not recorded farther north along the coast of the Hauts-de-France. It is further hypothesized that the finding of a few specimens outside the harbor may facilitate the expansion of T. hadai in the English Channel by means of propagules dispersion.

Résumé Cet article est le chapitre de conclusion d'un livre à paraître prochainement en France sous le titre Taicott Parsons et la sociologie américaine. Dans les chapitres précédents, l'auteur a présenté les grandes lignes de la théorie générale de l'action de Parsons et les applications que celui-ci en a faites non seulement en sociologie, mais aussi en psychologie, en science politique et en économie. Dans ce chapitre-ci, il situe d'abord l'œuvre de Parsons dans le contexte de la sociologie américaine contemporaine, en montrant qu'elle a exercé une influencfs dans différents secteurs particuliers (sociologie de l'éducation, de la religion, du changement social, histoire de la pensée sociale, etc.) en même temps qu'elle a contribué à élever le niveau du discours théorique. C'est aussi largement à partir de l'œuvre de Parsons ou en opposition à celle-ci que s'est formulée la sociologie critique ou radicale. L'auteur discute ensuite plus particulièrement de deux aspects de l'œuvre de Parsons : son fonctionnalisme et sa sociologie des valeurs. Au sujet du fonctionnalisme de Parsons, il souligne qu'il est assez singulier et qu'on peut le caractériser d'une triple manière : fonctionnalisme systémique, fonctionmalisme d'un système en action, fonctionnalisme évolutionniste. Au sujet de la sociologie des valeurs, l'auteur reproche à Parsons d'avoir sociologisé la personnalité, au point de la vider de tout contenu psychique, et en même temps de n'avoir pas complété son analyse du consensus par une discussion des facteurs structurels du concensus, des conflits sociaux et de la dynamique des valeurs. Enfin, l'auteur conclut son appréciation générale de l'œuvre de Parsons en disant que celui-ci n'a pas su parcourir jusqu'au bout les sentiers qu'il a ouverts. Plutôt que de tourner le dos à la sociologie parsonienne, il faut donc poursuivre la démarche entreprise et la pousser dans de nouvelles directions.

Population genetic structure of the worldwide-distributed wheat pathogen Zymoseptoria tritici has been extensively studied at large geographical scales, but to a much less extent at small or local spatial scales. A total of 627 single-conidial fungal isolates were sampled from several locations in northern France (Hauts-de-France Region) to assess fungal genetic structure at region, field, plant, and leaf layer scales, using highly polymorphic microsatellite markers and mating type idiomorphs. Important and overall similar levels of both gene and genotype diversities (gene diversity values of ≥0.44 and haplotype frequencies of ≥94%) were found at all the examined scales. Such rates of diversity are likely due to an active sexual recombination in the investigated areas, as revealed by equal proportions of the two mating types scored in all sampled populations. Interestingly, a rare occurrence of clones among lesions from a same leaf, as well as among leaves from different plant leaf layers (e.g., upper versus lower leaves), was highlighted, indicating that ascospores contribute much more than expected to Z. tritici epidemics, compared with pycnidiospores. Population structure and analyses of molecular variance revealed significant genetic differentiation at the regional scale (GST = 0.23) and, as expected, not at the other more local scales (GST ≤ 0.01). Further analyses using Bayesian and unweighted neighbor-joining statistical methods detected six genetic clusters within the regional population, overall distributed according to the locations from which the isolates were sampled. Neither clear directional relative migration linked to the geographical distribution of the locations, nor isolation by distance, were observed. Separate evolutionary trajectories caused by selection and adaptations to habitat heterogeneity could be the main forces shaping such structuration. This study provides new insights into the epidemiology and the genetic structure of Z. tritici at small local and, for the first time, at single plant and leaf layer scales. Such findings would be helpful in implementing effective control strategies.