Dissertations / Theses: 'Réflexions théoriques'

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Blachere, Agnès. "Autisme : réflexions théoriques autour de deux cas cliniques." Montpellier 1, 1990. http://www.theses.fr/1990MON11261.

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Pégourie, Patricia. "Fonctionnement d'un centre de jour : réflexions théoriques et pratiques." Caen, 1991. http://www.theses.fr/1991CAEN3112.

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Piau, Chrystèle. "Les statuts de société par actions simplifiée : réflexions théoriques et pratiques." Paris 1, 2003. http://www.theses.fr/2003PA010319.

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Abstract:

Compte tenu du renforcement de la réglementation de la société anonyme opéré ces dernières années par le législateur, la société par actions simplifiée présente une alternative intéressante comme force sociale privilégiée. La présente thèse s'attache donc à situer la société par actions simplifiée dans le contexte du droit des sociétés actuel. La première partie vise à démontrer l'influence de la nature de la société par actions simplifiée sur ses statuts. Cet examen est complété en deuxième partie par une étude pratique des statuts de société par actions simplifiée qui participent étroitement au processus de personnalisation de cette forme de société.

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Guiard, Yves. "‬Latéralisation manuelle et spécialisation hémisphérique chez l'Homme : réflexions théoriques et contributions expérimentales." Aix-Marseille 2, 1986. http://www.theses.fr/1986AIX22071.

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Wegmann, Grégory. "Investigations autour du potentiel stratégique du contrôle de gestion : réflexions théoriques, empiriques et exploratoires." Habilitation à diriger des recherches, Université de Nice Sophia-Antipolis, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00486911.

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Abstract:

Le contrôle de gestion est une discipline qui a beaucoup évolué à partir de la fin des années 1980, notamment sous l'impulsion des auteurs américains Johnson et Kaplan. Notre mémoire est construit autour des dimensions stratégiques du contrôle de gestion. Nous nous interrogeons sur la pertinence du concept de contrôle de gestion stratégique dans sa capacité à promouvoir des réflexions et des travaux théoriques, empiriques et instrumentaux susceptibles d'enrichir l'articulation du contrôle de gestion au management stratégique. Notre mémoire se décompose en trois parties. Dans une première partie, nous revenons sur notre travail doctoral et ses prolongements en rappelant à quoi correspond le champ théorique du contrôle de gestion stratégique et en synthétisant notre recherche relative aux tableaux de bord stratégiques. Dans une seconde partie, nous présentons notre travail post-doctoral relatif aux indicateurs non financiers et aux tableaux de bord stratégiques. Il s'agit de recherches théoriques et empiriques visant à approfondir le potentiel du contrôle de gestion stratégique à travers notamment l'étude des motifs d'utilisation des indicateurs non financiers par les managers français. La description d'une étude de cas relative au déploiement d'un tableau de bord stratégique à la Maif vient compléter cette partie. Dans une troisième partie nous analysons l'évolution de l'instrumentation en contrôle de gestion et de son potentiel stratégique. La comptabilité de gestion à base d'activités et ses déploiements sont plus spécifiquement au cœur de cette dernière partie. Notre mémoire s'achève par des études de cas encore en cours au moment de l'écriture de ces lignes.

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Gresse, Carole. "La fragmentation des marchés financiers : réflexions théoriques et preuves empiriques sur les actions françaises." Paris 9, 1997. https://bu.dauphine.psl.eu/fileviewer/index.php?doc=1997PA090014.

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Abstract:

Avec la cotation multiple de bon nombre de titres financiers sur plusieurs bourses, mais également avec la coexistence de plusieurs systèmes d'échange au sein d'une même bourse, on observe une fragmentation des flux d'ordres sur les marches. Avec la fragmentation, se juxtaposent deux types de concurrence : la concurrence entre les investisseurs qui cherchent a échanger aux meilleurs prix, et la concurrence entre les marchés, chacun cherchant a attirer le plus grand nombre d'investisseurs possible. En considérant deux critères de performance, la liquidité et l'efficience informationnelle, cette thèse cherche à déterminer si la fragmentation et la concurrence entre les marchés concourent à l'efficacité économique, et si une organisation des échanges est plus performante qu'une autre. D'après les recherches effectuées, si un marché dirigé par les ordres est concurrencé par des teneurs de marché en compétition dans un contexte d'asymétrie d'information, la déviation d'une partie des ordres vers ces teneurs de marché ne nuit pas a son efficience. La fragmentation nuit à la liquidité du marché d'enchères ainsi qu'à la liquidité générale du titre échangé, en accentuant les coûts d'anti sélection. Ce résultat est à moduler selon la capacité des agents non informes à se faire reconnaitre en tant que tel auprès des contrepartistes. Enfin, le résultat selon lequel la cotation d'un titre sur un nouveau marché détériore sa liquidité n'est pas forcement vérifiée si elle draine une nouvelle demande de liquidité sur le titre. Grace à des observations sur le terrain et à des comparaisons empiriques menées sur les actions françaises négociées à Paris et à Londres, la liquidité relative des trois structures d'échange ainsi mises en concurrence, le fixing, l'enchère continue et la contrepartie, est évaluée. Contrairement aux études déjà réalisées sur le sujet, on montre que le marché parisien, dirigé par les ordres, est dominant, non seulement concernant l'exécution des volumes de transaction, mais également dans le processus de découverte des prix. D'après les tests et observations réalisés, la double cotation des actions françaises n'est pas exactement un cas de fragmentation mais plutôt un cas de segmentation des échanges
Because of the quotation at multiple locations of many financial assets, the order flows on financial markets fragment. Fragmentation means there exist two types of competition : the competition between investors, willing to trade at best prices, and the competition between exchanges willing to attract the largest number of traders. Considering two criteria of performance, liquidity and informational efficiency, this thesis try to find out if fragmentation and competition between exchanges enhance economical efficiency and whether a market structure is optimal. According to our researches, if an order-driven market undergoes the competition of a quote-driven market, the divergence of order flow from the order book to the market makers does not lower efficiency. Yet, it lowers liquidity, as adverse selection costs become higher. A field study and empirical works on french shares dually quoted on the paris bourse and on the london stock exchange, compare the liquidity of the three market structures being in competition, such as the call auction, the continuous auction and the dealership market. The parisian order-driven market is shown to be superior in many ways. It is dominant for the execution of transaction volumes on french shares and appears to be the leader market in the discovery of prices for these shares. Eventually, tests and observations show that the double quotation of french shares at the london stock exchange should be considered more as a case of market segmentation than as a case of market fragmentation

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Hounkponou, Sinédik. "Réflexions théoriques et études empiriques sur la notion de mesure de performance des fonds financiers." Cergy-Pontoise, 2008. http://www.theses.fr/2008CERG0371.

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Labarbe, Emmanuel. "Modélisation multi-agents du transfert de connaissances : réflexions théoriques et application à un pôle de compétitivité." Thesis, Paris 13, 2014. http://www.theses.fr/2014PA131015/document.

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Abstract:

Cette thèse sur travaux, composée de quatre articles, s’intéresse à la dynamique de la diﬀusion des connaissances entre les acteurs internes d’un pôle de compétitivité français au travers de modélisations multi-agents individu-centrées. Les trois premiers articles constituent un ensemble de réﬂexions théoriques sur la diﬀusion inter organisationnelle des connaissances et, comme prolongement, le quatrième article intègre des spéciﬁcités d’un pôle de compétitivité. L’article 1 propose une extension dynamique de l’impact de la capacité d’absorption de Sakakibara (2003) et d’Egbetokun et Savin (2012) sur le stock de connaissances d’entreprises partenaires. L’article 2 porte sur des acteurs qui essayent de minimiser le déﬁcit causé par une perception erronée des interactions de deux projets dans lesquels ils investissent régulièrement. Nous avons travaillé sur un grand nombre de décideurs partageant de l’information avec leurs voisins les plus proches. L’article 3 eﬀectue une extension du modèle de l’article 1 en intégrant la mauvaise perception des informations échangées entre acteurs et étudie son impact sur l’accumulation de connaissances. L’article 4, transpose le modèle précédent en y intégrant la notion de conﬁance et certaines spéciﬁcités des pôles de compétitivité
This thesis, consisting of four articles, deals with the dynamics of the diﬀusion of knowledge among the internal stakeholders of a French competitiveness cluster through multi-agent modeling. The ﬁrst three articles are a set of theoretical reﬂections on inter-organizational knowledge sharing and, as an extension of this, the fourth article includes the speciﬁcs of a cluster. Article number 1 provides a dynamic extension of the impact of the absorptive capacity of Sakakibara (2003) and Egbetokun and Savin (2012) on the stock of knowledge of partner companies. Article number 2 focuses on players who try to minimize the deﬁcit caused by a misperception of interactions of two projects in which they invest regularly. It analyzes a large number of decision makers sharing information with their closest neighbors. Article number 3 carries out an extension of the model of article number 1 based on article number 2, incorporating misperception of information exchanged between stakeholders and examines its impact on the accumulation of knowledge. The last article transposes the previous model by incorporating the notion of trust and certain speciﬁcities of French competitiveness clusters

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Girard, Charlotte. "Des droits fondamentaux au fondement du droit : réflexions sur les discours théoriques relatifs au fondement du droit." Paris 1, 2004. http://www.theses.fr/2004PA010329.

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Abstract:

Au premier abord, le cheminement des droits fondamentaux au fondement du droit semble direct et évident. Or il n'en est rien d'après l'examen des différents discours théoriques sur le droit. Cette thèse analyse le traitement de ce rapport dans les différents discours théoriques. Elle en décrit deux, indépendance et association, qui recouvrent les deux approches distinguées habituellement par la théorie du droit, juspositiviste et jusnaturaliste. Mais l'analyse approfondie de ces deux types de discours, dès lors qu'ils abordent les droits fondamentaux et/ou le fondement du droit, permet de comprendre que cette distinction n'est qu'un outil de modélisation des discours juridiques. Face au fondement du droit, traduit ou non par les droits fondamentaux, les présupposés respectifs de ces discours révèlent leur fragilité et la signification plus large d'un discours juridique. Le fondement du droit est in fine à la fois un élément de débat juridique (normatif) et politique (institutionnel).

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Thong-Ngam, Ampha. "Pour une pédagogie du système verbal du français à l'usage des apprenants thai͏̈landais : fondements théoriques et réflexions méthodologiques." Montpellier 3, 1986. http://www.theses.fr/1986MON30037.

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Abstract:

Les fondements theoriques permettent d'analyser des erreurs ou des difficultes dans l'emploi de chaque forme de l'indicatif. L'analyse revele que beaucoup d'eleves thailandais (au cycle secondaire) ont des difficultes a employer toutes les formes verbales, meme le present. Ils connaissent mal leurs valeurs temporelles et aspectuelles. Ils les confondent souvent. Ex. : ils utilisent le passe compose au lieu de l'imparfait et vice-versa. En outre, ils ont du mal a discriminer les sens du contexte et du verbe en question qui impliquent en fait la forme attendue. Pourtant dans la plupart des cas, le contexte est simple et fondamental; "hier, demain, etc. . . ". Ils confondent aussi les valeurs des circonstants. A plus forte raison, ils ont plus de difficultes lorsqu'ils sont en face du contexte qui est plus complique. Souvent memes les eleves qui utilisent correctement la forme attendue ne sont pas capables d'expliquer pourquoi ils la choisissent. Ils citent des regles d'emploi ou des constructions dans lesquelles la forme apparait au lieu de preciser ses valeurs. L'apprentissage et les methodes sont les causes principales; d'apres les methodes, les valeurs aspectuelles temporelles des formes verbales par rapport a celles du contexte ne sont jamais presentees explicitement. Elles insistent sur le paradigme et le sens propre du verbe. De plus, les erreurs sont causees par le transfert des habitudes innees du thai: ex. : les eleves generalisent le present et l'infinitif dans toutes les epoques. Et tres souvent, les eleves sont pousses par les besoins d'assimilation, d'invariabilite, ils generalisent donc les formes qui ont ete etudiees precedemment au lieu de la forme attendue. A partir de ces constatations, des exercices de chaque forme sont etablis. Ils sont bases sur les notions theoriques presentees precedemment. Les eleves seront d'abord sensibilises aux valeurs inherentes de chaque forme, puis aux effets de sens et enfin il leur sera demande de reemployer les conceptions acquises dans les situations variees
The theorical foundations permit of the error or difficulty analysis in the use of each form of the indicative. The analysis reveals that a lot of thai learners in the secondary level have a lot of difficulties in using every verbal form, even the present tense. They know badly their temporal or aspectual senses. Such forms, they confuse frequently. For exemple they use the passe compose instead of imparfait and vice versa. Besides, they have the difficulty in discriminating the sense of the context and the sense of the verb in question which imply, in fact, the awaited form. Though in most of the cases, the context is simple and fundamental; "yesterday, tomorrow", they confuse the senses of these adverbs. They have more problems when they are in front of the more complicated context. Frequently, even the students who use correctly the awaited form, can not explain why they choose it. They quote the rules or the structures in which that form appears instead of telling its senses. The training and the methods are the principal causes; in the methods, the temporal-aspectual values of the verb in relation to the values of the context are never considered explicitly. They stress on the conjugation and the literal sense of the verb. Besides, the errors are caused by the transfer of the innate habit of the thai language. Ex. : the students generalize the present tense and the infinitive in every epoch. And very often, the students are pushed by the needs of assimilation, of invariability, generalize the forms which are studied previously in stead of the awaited form. From these remarks, the exercices of each form are established. They are based on the theorical notions, presented previously. The learners will be, firstly, sensitive to the inherent values of each form, then the effects of the sense and finally, they will be asked to apply the concepts acquired in the various situations

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Pétrits, Angélique. "Les pronoms et les termes d'allocution en grec moderne : réflexions théoriques et enquête ethno-pragmatique sur le marché central d'Athènes." Paris 7, 1989. http://www.theses.fr/1989PA070088.

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Abstract:

Dans la premiere partie, essentiellement theorique, apres un apercu de la theorie des actes de langage dans sa diversite, ou des concepts utilises ulterieurement sont explicites, on traite des deux aspects d'un allocutif, soit du cote forme ou sont etudies les termes et les formes d'adresse employes conventionnellement en grec moderne, et du cote fonction ou l'accent est mis sur le role des allocutifs dans l'interaction, approche appuyee sur la theorie des actes de langage et l'analyse conversationnelle. Le troisieme chapitre, tout en constituant le lien entre la theorie et l'application, explore les enjeux theoriques et methodologiques de la recherche sur le terrain qui va suivre. Ici les termes et les formes d'adresse sont etudies selon une double approche, ou l'on essaie de marier l'ethnograpuique au pragmatique. D'abord, selon le modele macro de brown et gilman (1960) base sur les concepts de pouvoir et de solidarite, ou le statut relatif et le degre de connaissance du locuteur et de l'allocataire determinent le choix de l'allocatif. A un second niveau, ce modele est elargie grace a une analyse micro ou des parametres pragmatiques (contexte, type d'interaction et d'acte de langage, objectif illocutionnaire du locuteur) sont ajoutes pour expliquer le choix definitif du locuteur. Avant de proceder a l'enquete, qui constitue la seconde partie du livre, nous exposons les problemes d'investigation sur le terrain, sans oublier de fournir un certain nombre de donnees ethnologiques concernant le marche central d'athenes. Par la suite, en focalisant l'interaction verbale entre vendeur et client, nous avons essaye de tracer le schema strategique qu'un locuteur suit lors du choix d'un allocutif. Dans la discussion, qui est la derniere partie, nous nous sommes premis a une generalisation : les resultats sont combines et analyses pour degager les strategies discursives mises en oeuvre par un locuteur hellenophone quand il s'adresse a l'allocutaire. Ce fait, tout en confirmant les enjeux theoriques, met a l'evidence la fonction des termes et des formes d'adresse en grec moderne
This book includes two parts: a theoretical one and one concerning fieldwork. In the first chapter speech act theory is examined and reassessed to serve our theoretical goal. Notions to be used in the rest of the book are here investigated. The second one consists of a theoretical consideration of allocutive forms. After proceeding to their definition, we tried to investigate their form in modern greek (terms and forms conventionaly used to address the hearer) and their function in the interaction. To respond to this second aim, we combined speech act theory and conversational analysis. The third chapter is a link between theory and application, dealing with the methodological stakes of the survey which follows. Here terms and forms of address are viewed on a double perspective: first, according to brown and gilman's macro model, where social factors such as age, sex, relative status and degree of acquaintance of speaker and hearer create a power- or a solidarity- based relationship, which determines the choice of the pronoun or term of address. On a second level, this model is completed to serve a micro analysis: pragmatic parameters (setting, speech act type and speaker's illocutionary point) are added to mark speaker's selection of terms and forms of address. In the survey, which constitutes the second part of the book, after mentioning the investigating methods and problems, some ethnological information is supplied on the athens' central market. Focusing on seller's and customer's verbal interaction, we then tried to work out what strategies a speaker follows in his choice of a given term or form of address. In the last part, the discussion, results are analysed and combined to allow a generalization concerning the strategies applied by a greek speaker when addressing the hearer. This fact, all but confirming the theoretical stakes, is the evidence for the function of terms and. .

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Aubert, Ludovic. "Crédibilité et interdépendance des politiques monétaires : choix et soutenabilité d'un régime de change : réflexions théoriques applicables aux relations monétaires européennes." Nice, 1997. http://www.theses.fr/1997NICE0054.

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Abstract:

Le paysage economique des pays occidentaux s'est profondement transforme ces dernieres decennies. De fait, les contraintes auxquelles sont confrontes les decideurs economiques dans leurs prises de decisions se sont modifiees. Les discours des hommes politiques et des economistes s'accordent, nous sommes a l'heure de la coordination et de la credibilite des politiques economiques. Cette these prend le parti d'etudier dans un cadre theorique homogene d'un modele a deux pays ces deux problemes appliques a la politique monetaire et d'en souligner les implications sur le choix et la soutenabilite d'un regime de change. La premiere partie de cette these est consacree a une etude comparative des systemes de change, ceux-ci etant supposes intangibles. La seconde partie examine dans un cadre dynamique, ou jouent les phenomenes de represailles et de reputation, la possibilite que les etats soutiennent un systeme de change contraignant
The economic scene displayed by western countries has been deeply altered these last decades. Constraints faced economic decision makers in their choices has been therefore transformed. Politicians and economists' speeches are so agreeing to, of coordination and credibility of economic policies. This thesis considers the study in a homogeneous theoritical framework related to a two-countries model, these two issues applied to the monetary policy and henceforth to outline the implications or the choice and sustainability of a exchange rate regime. The first part considers a comparative analysis of exchange rate systems, which are supposed intangible. The second one is referring to the possibility of each state to support a contrained exchange rate system within a dynamic framework where phenomenous of reputation and retaliation are involving

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Cho, Tae-Rin. "Réflexions théoriques sur la formation des relations entre langue et nation : généralités et particularités de la France et de la Corée." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100044.

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Abstract:

Cette étude vise tout d'abord à l'établissement de réflexions théoriques sur la formation des relations entre langue et nation, et à la construction d'un nouveau moyen d'analyse capable de surmonter les limites des études précédentes. Nous commençons par définir la sociolinguistique comme une étude de l'interaction dynamique entre langue, locuteur et structure sociale dans une perspective transdisciplinaire, herméneutique et engagée. Les réflexions sur les concepts nous permettent d'éviter des confusions conceptuelles et de maintenir la cohérence et la rigueur de notre travail. La discussion sur les modèles confirme les raisons et les significations de notre choix de deux cas, la France et la Corée. Partant de là, nous supposons dix phases en tant que moyen d'analyse pour examiner le processus de formation des relations entre langue et nation dans les deux pays. Grâce à ces analyses, nous démontrons les généralités et les particularités dans les deux cas
In this study, I aim, in the first place, at the theoretical reflections on the formation of the relations between language and nation, and at the construction of a means of analysis to overcome the limits of the precedent studies. I begin by defining the sociolinguistics as a study of the dynamic interaction between language, speaker, and social structure from viewpoint transdisciplinary, hermeneutic, and engaged. The reflections on the concepts allow me to avoid the conceptual confusions and to keep the coherence and the exactness of my work. The discussion on the models confirms the reasons and the significances of my choke of two cases, France and Korea. Starting from theses theoretical discussions, I suppose ten phases as a means of analysis to examine the process of formation of the relations between language and nation in the two countries. Owing to these analyses, I demonstrate the generalities and the particularities of the two cases

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Mousseau, Vincent. "Problèmes liés à l'évaluation de l'importance relative des critères en aide multicritère à la décision : réflexions théoriques, expérimentations et implémentations informatiques." Paris 9, 1993. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=1993PA090018.

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Abstract:

Ce travail s'inscrit dans un courant de recherche qui vise à modéliser les situations décisionnelles en prenant en compte plusieurs objectifs ou points de vue: l'aide multicritère à la décision. Dans ce champ de recherche, la notion d'importance relative des critères (IRC) est centrale puisqu'elle vise à distinguer le rôle de chaque critère dans l'élaboration des préférences globales, permettant ainsi de discriminer entre les actions Pareto-optimales. Dans la plupart des procédures d'agrégation, cette notion prend la forme de paramètres d'importance; notre thèse a pour but de développer des méthodes d'évaluation de ces paramètres. Pour justifier la conception de telles méthodes, des travaux à la fois théoriques et expérimentaux ont été nécessaires. D'un point de vue théorique, la nature et la signification des paramètres d'importance sont propres à chaque méthode d'agrégation: les valeurs qui leur sont attribuées ne prennent un sens qu'en relation avec une règle d'agrégation. Apres avoir introduit une définition formelle de l'IRC, nous montrons comment cette formalisation éclaire, sous un jour nouveau, certaines difficultés théoriques liées à l'évaluation de l'IRC. Par ailleurs, les expériences réalisées permettent de préciser la perception qu'ont les décideurs de la notion d'IRC ainsi que les questions s'y rapportant. Nous cherchons alors à déterminer comment recueillir, auprès d'un décideur, une information sur l'importance relative des critères qui soit à la fois valide d'un point de vue théorique et pertinente d'un point de vue comportementaliste. Ceci nous conduit à énoncer quelques caractéristiques que toute méthode d'évaluation des paramètres d'importance doit respecter. Nous présentons enfin une méthode d'acquisition de l'information préférentielle requise dans les méthodes Electre. Cette méthode est implémentée et les fonctionnalités du logiciel sont illustrées à travers un exemple concret

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Douai, Ali. "Richesse, valeur(s) et bien-être : réflexions théoriques et méthodologiques sur l'analyse de la relation entre croissance économique et qualité de vie." Bordeaux 4, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR40056.

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Abstract:

L'hypothèse d'une relation divergente entre croissance économique et bien-être des sociétés constitue l'un des challenges les plus importants et difficiles auxquels doivent faire face à la fois les décideurs politiques et l'analyse économique. La grande variété d'approches théoriques et méthodologiques au sein de ce champ fait que la nature et le contenu du second "pôle" de l'opposition reste flou. L'objectif de cette thèse, au-delà d'une synthèse des divers courants qui composent ce champ d'analyse, est de recadrer ses principales orientations avec pour pivot une distinction radicale entre deux registres analytiques incommensurables - 1) celui de la valeur économique et 2) celui des valeurs sous-tendant l'idée de bien-être. Cette distinction constitue le coeur d'une économie politique de la richesse, de la valeur et du bien-être dont la portée est discutée : 1) d'un point de vue théorique autour de la question de la valeur de la nature qui est l'objet d'une controverse au sein de l'Ecological Economics ; 2) d'un point de vue théorique et méthodologique autour des convergences potentielles entre les approches contemporaines du bien-être humain, pour légitimer conceptuellement et empiriquement une nouvelle réponse au paradoxe d'Easterlin
The "welfare-reducing growth" assumption is certainly one of the most important and difficult challenge that both policy-makers and economic analysis face today. The wide variety of theoretical and methodological approaches in this field implies that the qualitative-oriented part of this assumption remain rather unclear from both theoretical and empirical viewpoints. The purpose of this PhD-dissertation, beyond providing an original systhesis of the various strands of this field of research, is to re-construe its main directions in the context of a political economy of wealth, value(s) and well-being. The basis of our approach is a radical distinction between two analytical registers - 1) one concerning the economic value ; 2) the other focusing on the values that underlie the notion of well-being. The implications of this discussion are discussed : 1) from a theoretical point of view, in relation to the nature's value controversy in Ecological Economics ; 2) from both theoretical and methodological viewpoints in relation to the potential convergence between contemporary approaches of human well-being, with the aim of legitimizing conceptually and empirically a new kind of answer to the Easterlin paradox

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Carrillo, Juan. "Comprendre l’exclusion sociale à la lumière de la reconnaissance : réflexions théoriques sur l’approche d’Axel Honneth et illustration à partir d’une étude de cas à Bogotá." Thesis, Lyon 2, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO20002/document.

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Abstract:

Aujourd’hui, le concept d’exclusion sociale est ambigu, voire banalisé, alors que le processus même affecte des millions d’individus. La plupart des études en sociologie et en politiques sociales dont il est l’objet s’adonnent principalement à une analyse de sa dimension matérielle (et objective). Malgré l’avancée et l’importance de ces études, il existe une dimension symbolique (et subjective) à nos yeux très partiellement explorée jusqu’alors, et qui permettrait de mieux appréhender le processus d’exclusion en termes relationnels. Notre travail se propose d’examiner avec précision cette dimension symbolique dont le contenu moral suggère que l’exclusion peut être conçue comme le signe d’une injustice et plus précisément le signe d’une situation de non-reconnaissance.Ainsi, en faisant appel aux réflexions du philosophe allemand Axel Honneth sur la notion de reconnaissance, et plus particulièrement sur les catégories définies comme étant de « non-reconnaissance », nous traçons de manière critique le chemin théorique qui conduit à une lecture de l’exclusion sociale à la lumière de l’approche honnethienne de la reconnaissance, c’est-à-dire, à une analyse de l’exclusion en termes de non-reconnaissance. En outre, notre travail vise à illustrer le lien entre exclusion sociale et reconnaissance à partir d’une étude de terrain basée sur 40 entretiens réalisés entre juin 2007 et mars 2009 à Bogotá en Colombie. Ceci nous permettra non seulement d’analyser le « caractère opératoire » de la reconnaissance, mais surtout de voir jusqu’à quel point la démarche entreprise favorise la découverte de nouvelles compréhensions du processus d’exclusion, compréhensions sans lesquelles une analyse « opératoire » resterait incomplète.La première partie de cette thèse offre un aperçu général des concepts d’exclusion et de reconnaissance selon l’idée qu’au sein de la dimension symbolique de l’exclusion se révèle un contenu moral que nous nous proposons d’examiner à partir de l’approche de la reconnaissance d’Axel Honneth. La deuxième partie s’attache à l’étude de ce contenu moral ainsi que des éléments qui permettent de faire une lecture de l’exclusion selon les travaux de Honneth. Cette lecture théorique est illustrée sur le terrain comme le montre la présentation de notre étude de cas à Bogotá. La troisième partie examine, à travers l’analyse des entretiens, dans quelle mesure le potentiel heuristique de l’approche honnethienne favorise la compréhension du processus d’exclusion sociale
The concept of social exclusion might nowadays seem ambiguous and banal, but its underlying processes affect millions of people. The majority of studies in sociology and social policy about the topic mainly analyze its material (and objective) dimension. Despite the progress and importance of these studies, there is also a symbolic (and subjective) dimension to social exclusion – a dimension which has in our opinion only been partially explored and could help to grasp the processes of exclusion from a relational point of view. Our work attempts to examine this symbolic dimension, the moral content of which suggests that exclusion can be perceived as a sign of injustice and more precisely, as a sign of non-recognition.Based on the reflections of the German philosopher Axel Honneth on the notion of recognition, and more precisely on the categories defined as “non-recognition”, we critically draw the theoretical path towards understanding social exclusion in the light of the Honnethian approach to recognition, i.e. towards an analysis of exclusion in terms of non-recognition. Our work also aims to illustrate the link between social exclusion and recognition through a field study consisting of 40 interviews carried out between June 2007 and March 2009 in Bogotá, Colombia. This will not only allow us to analyze the “operational character” of recognition, but more still, to explore to what extent our approach fosters the discovery of new understandings of the process of exclusion, without which a merely “operational” analysis would remain incomplete.The first part of this thesis presents a general overview of the concepts of exclusion and recognition according to the idea that the symbolic dimension of exclusion reveals a moral content that we aim to examine through Axel Honneth’s approach. The second part focuses on examining this moral content as well as the elements that allow an analysis of exclusion following this approach. This analysis is both theoretical and practical as shown by our field study in Bogotá. Finally, the third part uses the interviews to explore to what extent the heuristical potential of the Honnethian approach helps understanding the process of social exclusion
Hoy en día, aunque el concepto de exclusión social es ambiguo, al punto de parecer banal, el proceso al que está asociado afecta millones de personas. La mayoría de los estudios sociológicos y de políticas sociales sobre este proceso suelen hacer énfasis en una dimensión material (y objetiva). Sin embargo, pese a la importancia de estos estudios, existe también una dimensión simbólica (y subjetiva) la cual, desde nuestro punto de vista, no ha sido lo suficientemente explorada y permitiría una mejor comprensión del proceso de exclusión en términos relacionales. Nuestro trabajo busca examinar esta dimensión simbólica tomando en cuenta su contenido moral, el cual sugiere que la exclusión puede ser considerada como el signo de una injusticia, y más aún como el signo de una situación de no reconocimiento.De esta manera, tomando como base las reflexiones del filósofo alemán Axel Honneth sobre la noción de reconocimiento, y de manera más precisa las categorías de “no reconocimiento”, nuestro trabajo marca, con sentido crítico, las pautas del camino teórico que permiten une lectura más precisa de la exclusión social a la luz del estudio honnethiano del reconocimiento, o dicho de otra forma, releva con precisión el camino hacia un análisis de la exclusión social en términos de no reconocimiento. Además, nuestro trabajo busca ilustrar la relación entre exclusión social y reconocimiento por medio de un estudio de caso basado en 40 entrevistas realizadas entre junio de 2007 y marzo de 2009 en Bogotá (Colombia). Dicha ilustración nos permite no sólo analizar el “carácter operativo” del reconocimiento, sino también observar hasta qué punto nuestro trabajo facilita descubrir nuevas comprensiones sobre el proceso de exclusión sin las cuales el análisis “operativo” resulta incompleto.La primera parte presenta una visión global de los conceptos de exclusión y reconocimiento, según la cual la dimensión simbólica de la exclusión revela un contenido moral que proponemos examinar a partir del estudio de Honneth. La segunda parte está consagrada a estudiar dicho contenido moral, así como los elementos que hacen posible un análisis de la exclusión basado en los trabajos de Honneth. Se trata de un análisis teórico ilustrado gracias a un estudio de caso en Bogotá. La tercera parte examina, por medio de una serie de entrevistas, hasta dónde el potencial heurístico de la teoría de Honneth favorece la comprensión del proceso de exclusión social y su eventual atenuación para permitir un análisis más acertado de un fenómeno que requiere considerar su dimensión simbólica, poniendo de presente lo sugerido por el contenido moral que esta tesis expone

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Lilkov, Monika. "Penser la peinture au milieu du XXème siècle : étude d'écrits théoriques de quelques peintres : Henry Valensi, Charles Blanc-Gatti, Léopold Survage et les échanges avec leurs contemporains." Electronic Thesis or Diss., Strasbourg, 2023. http://www.theses.fr/2023STRAG004.

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Abstract:

Cette thèse est centrée sur les écrits théoriques des artistes Henry Valensi, Charles Blanc-Gatti et Léopold Survage. Valensi et Blanc-Gatti, cofondateurs du Musicalisme, et Léopold Survage, apparenté au Cubisme,représentent des figures pionnières aussi bien dans le domaine de la peinture abstraite que dans celui du cinéma d'animation. Leurs apports dans les transformations plastiques du début du XXème siècle n'ont été mis en avant que récemment et un certain nombre de leurs manuscrits demeurent encore à découvrir. La présente étude est fondée principalement sur ces textes inédits, en grande partie datés d'après la Seconde Guerre mondiale, au sein desquels les peintres réfléchissent essentiellement sur l'avenir de l'art, son impact sur la société ainsi que sur les rapports entre les arts et les sciences. Les différentes correspondances qu'ils ont eu avec de nombreux autres artistes et spécialistes y sont également analysées, celles-ci renseignant sur un grand nombre de projets communs (théoriques, artistiques ou encore d'exposition) qu'ils ont mené collectivement
This thesis is focused on theorical manuscripts by the painters Henry Valensi, Charles Blanc-Gatti and Leopold Survage. Valensi and Blanc-Gatti were cofounders of the Musicalist movement, and the Cubist Leopold Survage, and were pioneers in both abstract painting and animated movies. Their contributions in the plastic revolution during the Belle Époque have been valorized only recently and some of their writings still haven’tbeen studied. This study firstly analyzes these unpublished texts, which mostly date from after World War II. Itdeals above all with the future of artistic expressions and its impact on society and relationships between art and sciences. Different correspondences between Valensi, Blanc-Gatti, Survage and other artists or specialists are also a subject of the present thesis as they give important information about common projects (theorical,artistic or exhibitions) that they had organized collectively

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Rodriguez, Hélène. "Réflexion théorique sur la prospective du web." Montpellier 3, 2005. http://www.theses.fr/2005MON30015.

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Abstract:

L'approche du web et de la prospective va dépendre du cadre d'observation considéré. La vision cadrée identifie un terrain d'étude et pose les limites du système. Les interactions présentes dans la considération du cadre d'observation sont alors signifiantes et vont orienter les pistes prospectives. Le web sera considéré à travers trois cadres d'observation : le web comme système fermé qui représente les sites connectés, le web comme système ouvert qui fait apparaître le système socio-technique relatif à la présence des acteurs, le web comme système complexe qui répond aux principes de la complexité. Prenant appui sur la théorie des systèmes et à l'aide de la méthode de l'observation participante adaptée à chaque cadre d'observation, les pistes prospectives vont différer et se compléter. Le web en système fermé tend vers une recherche structurelle, le web système ouvert évolue au rythme de la construction sociale, le web devenu complexe échappe aux acteurs et présente son évolution autonome
The approach of the web and prospective will depend on the considered framework of observation. The framed vision identifies a basis of study and assigns the limits of the system. The current interactions, in the considered framework of observation, are then significant and will direct the prospective trails. The web will be considered through three frameworks of observation : the web as closed system which represents the connected sites, the web like open system which reveals the socio-technical system related to the presence of the actors, the web considered as a complex system which answers the principles of complexity. Taking support on the system theory and using the method of the participating observation adapted to each framework of observation, the prospective tracks will differ although being complementary. The web as a closed system trends towards a structural research ; the web as an open system evolves at the rhythm of social construction ; the web as a complex system escapes the actors and presents an autonomous evolution

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St-Onge, Simon. "La fille d'en face : création romanesque et réflexion théorique." Thesis, University of Ottawa (Canada), 2001. http://hdl.handle.net/10393/6269.

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Abstract:

Lorsque j'ai décidé de rédiger une thèse en création, ce n'est pas un thème particulier ou une histoire que j'avais en tête; c'était plutôt une structure narrative bien spécifique: le récit est pris en charge par deux auteurs distincts, un homme et une femme, auxquels ont a demandé d'écrire, conjointement, un roman. Ils doivent, chacun leur tour, rédiger un chapitre, le récit de l'un alimentant celui de l'autre dans ce qui constitue une seule et même histoire. L'histoire en question met en scène Vincent et Gabrielle, sa compagne. Alors que le couple tente d'avoir un enfant, Vincent devient peu à peu obsédé par sa voisine d'en face. À cette partie «fictive» se joignent les réflexions personnelles des écrivains à propos du processus créatif: leurs réactions face à la mise en intrigue de leur partenaire, leur motivation, implication, etc. C'est à travers la présence--implicite ou explicite--de leurs instances narratrices et des manipulations du contenu narratif (mise en scène, point de vue, distance et profondeur, relation narrateur-personnage) que l'on peut déceler les «motivations» des auteurs. La question du pouvoir du narrateur, le jeu qui existe entre l'auteur, son narrateur, les personnages et le lecteur: voilà ce que j'ai tenté d'exploiter dans cet exercice de style. Le concept du point de vue est donc au caeur de ce projet romanesque; la réflexion théorique s'efforce de dégager les corrélations entre le récit et les différentes perspectives qui le dirigent. Avec l'aide de Pouillon, Genette et Lintvelt, je m'attarde aux problématiques du mode et de la voix (qui voit , qui parle et de quelles façons), tout en soulignant les influences de la structure et de la technique sur le matériel narratif, de l'expérience créative sur la forme et ses instruments.

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Rougé, Bertrand. "La réflexion théorique sur l'histoire aux Etats-Unis : des praticiens aux philosophes." Rennes 2, 1985. http://www.theses.fr/1985REN20003.

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Gadal, Serge. "Les fondements théoriques du bombardement stratégique conventionnel dans la réflexion aérienne américaine (1917-1943)." Paris, EPHE, 2008. http://www.theses.fr/2008EPHE4003.

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Abstract:

Cette thèse traite de l'évolution du concept de bombardement stratégique pendant sa période de formation (1917-1943), tel qu’il ressort notamment des écrits de quatre théoriciens classiques de la puissance aérienne Douhet, Mitchell, Sherman et Seversky, ainsi que d'une institution qui a joué un rôle capital dans le formation de la doctrine américaine, l'Air Corps Tactical School. On y fait appel en priorité aux sources primaires, souvent négligées dans ce domaine. Le premier chapitre de la thèse, essentiellement introductif et théorique, est consacrée à la doctrine contemporaine. Il tente de définir le bombardement stratégique, puis s'intéresse au concept central de centre de gravité ainsi qu'à la notion de supériorité aérienne, condition nécessaire de la frappe desdits centres de gravité. Le second chapitre est ainsi consacré au général italien Giulio Douhet, premier théoricien du bombardement stratégique. On y expose ses thèses, contenue dans son ouvrage principal, La maîtrise de l'Air, avant d'y évoquer son influence sur la doctrine américaine. Le troisième chapitre s'intéresse au brigadier-général William Mitchell, que certains auteurs ont surnommé le "Douhet américain", et que l'on peut considérer à juste titre comme la figure emblématique d'une U. S. Air Force indépendante. L'influence du théoricien italien sur les idées de Mitchell y est discutée de manière approfondie. Le chapitre suivant, le quatrième, traite d'un auteur quasiment oublié, contemporain de Mitchell, le lieutenant-colonel William Sherman. On y évoque son ouvrage, Air Warfare, ainsi que son rôle fondamental dans la création de l'Air Corps Tactical School en 1926. Cette institution fait l'objet du chapitre V de la thèse. On y traite de son rôle dans la formation de la doctrine aérienne américaine de l'entre-deux-guerres et surtout de la théorie du "tissu industriel" et de la tactique du bombardement de précision à haute altitude, fruits de la réflexion de l'ACTS. Le chapitre VI s'intéresse à une application pratique de ces théories : le plan de bombardement stratégique dit AWPD-1 de 1941. Le contexte de la préparation de ce plan est évoqué, ainsi que les plans dérivés qui lui ont succédé, jusqu'à la directive de Casablanca de 1943 qui permit de planifier la Combined Bomber Offensive alliée sur l'Allemagne. Enfin, le dernier chapitre de la thèse traite d'un théoricien du bombardement stratégique dont les idées connurent une grande popularité pendant la Seconde guerre mondiale, mais qui influença assez peu l'armée de l'Air américaine, Alexander de Seversky. Une conclusion met l'accent sur l'influence de Clausewitz chez les théoriciens classiques de l'arme aérienne, ainsi que sur l'alternative que l'on retrouve souvent chez ces derniers entre l'attaque du potentiel militaro-industriel ennemi et celle de la volonté populaire de l'adversaire

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Kim, Jooyoung. "Réflexion pratique et théorique sur le rôle de l'espace dans mes réalisations plastiques." Paris 8, 1992. http://www.theses.fr/1992PA080676.

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Abstract:

Dans ma pratique, je constate que j'ai besoin d'analyser theoriquement les problemes de la conception de l'espace, car les elements de l'espace originel jouent, pour moi, un role dans mes realisations plastiques. Pour moi, l'espace est un compose d'ame et de corps, ainsi dans mon art, il y a d'une part, la presence du corps, des materiaux et des objets, qui donnent lieu a une spatialisation visuelle. D'autres part il se pose des problemes de profondeur spirituelle dans l'espace de mes toiles. J'arrive ainsi a degager trois themes de recherche: 1) la conception de l'espace originel 2) la comparaison entre les notions de l'espace en occident et en extreme-orient 3) la decouverte d'un champ spatial propre a travers une meditation zen je pense qu'il y a, en conclusion, les reflexions entre pratique et theorie, dans lesquels je dois decouvrir une nouvelle esthetique. Cette recherche m'oblige, en tant que praticienne, de prendre un depart pour un nouveau commencement
In my work, i state that i need to theoretically analyse the problems of spacial conception because for me, the elements of the original space play a role in my plastic creations. Space is, for me, made of both soul and bady. In my art therefore, there is on the one hand the presence of bady- of materials and objects-which provide for a visual spatialization. On the other hand, there are the problems of spiritual depth in the space of my canvases. I thus manage to extract three themes of my research: 1) the conception of the original space 2) the comparisons between the notions of space in the west and in the far east 3) the discovery of my own spacial field through zen meditation i think in conclusion, that there are the reflections between practice and theory in which i must discouver a new esthetic. This research will allow me, in light of my being an artist, to move towards a new beginning

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Bianchi, Ronny. "Le modèle industriel italien : réflexion théorique et historique à la lumière des années 80." Paris 13, 1994. http://www.theses.fr/1994PA131035.

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Abstract:

En s'appuyant sur une pluralite d'approches disiplinaires, la these donne une vision unitaire du modele industriel italien. Les instruments theoriqsues utilises s'appuyent sur les etudes developpes par l'ecole de la regulation et par la theorie evolutionniste. La these comprend trois parties : la premiere donne une analyse du systeme industriel italien dans les annees '80. Il s'agit de la restructuration des grandes entreprises et des performances des petites et moyennes entreprises dans les districts industriels. La deuxieme partie decrit les regulations etatiques en italie et met en evidence les dynamiques particulieres liees a la dette publique et a l'evolution du rapport salarial. Apres examen des indicateurs macro-economiques, la troisieme partie offre une comparaison entre la position du systeme industriel italien et les nouveaux principes de production emergents. La conclusion de cette etude met en evidence le fait que la structure industrielle italienne offre un modele original ayant suivi des trajectoires competitives de developpement. La faiblesse du modele se situe dans les defaillances des structures publiques, cause premiere d'importantes deseconomies externes aux entreprises
With a plurality of discriplinary approaches, this thesis gives a unified vision of the italian industrial model. The theoretical instruments used are the same as those developed by the french regulation school and by the evolutionary theory. The thesis is divided into 3 parts. The first is about the industrial system in the 1980's and examines the restructuring process in larger companies and the performance of small and medium sized firms, especially in industrials districts. The second part outlines the state regulation in italy and showsthe particularity of the dynamics of italian government gross debt and the evolutioin of wage relations. After the analysis of the macroeconomics indicators, the third part proposes a comparison between the italian industrial system and the new emerging production principles. The conclusion summarises that the italian industrial structure is an original model with competitive trajectories of development. The weakness of the model is in the non-competitiveness of public infrastructure that causes significant external diseconomies at the company level

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Dionne, Jean-François. "Réflexion théorique élargie sur le changement du rôle économique de l'État périphérique après l'ajustement structurel." Thesis, University of Ottawa (Canada), 1996. http://hdl.handle.net/10393/9912.

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Abstract:

Cette these tente de determiner les premisses epistemologiques, ontologiques et methodologiques necessaires a une theorisation des changements dans le role economique de l'Etat peripherique au sein du contexte de plus d'une decennie d'ajustement structurel. L'auteur affirme qu'une interpretation approfondie d'un tel phenomene doit decouler d'une reflexion critique et contextuelles. Cette reflexion doit repondre librement et de facon globale au comment, pour qui et pourquoi. Elle doit cerner les elements du probleme, non seulement en tant que tel, mais egalement l'environnement dans lequel ils s'inscrivent, leur interdependance reciproque, leur inter-penetration, et leur dynamique historique. Une telle problematique theorique doit se fier sur le caractere contextualisable d'un cadre conceptuel et sur un projet normatif irrespectueux des parametres ideo-politiques de l'ordre hegemonique. Ainsi se resume le postulat se trouvant a la base de l'exercice entrepris dans cette dissertation. Celui-ci vise a construire une voie inter-paradigmatique pouvant servir a donner une signification elargie et contextuelles au phenomene de l'impact de l'ajustement structurel sur le role economique de l'Etat peripherique. Ce meme exercice s'appuie sur une analyse metatheorique et theorique de trois approches traitant du theme. L'auteur arrive ainsi a demontrer qu'afin d'arriver a une interpretation approfondie des mutations du role etatique, l'approche eclectique liberale de Thomas Biersteker doit etre deconstruite en faveur de l'approche neogramscienne de Robert W. Cox modifiee par l'approche regulationniste de Edward McCaughan. Les criteres qui permettent d'arriver a un tel postulat sont ceux de la theorie critique, car en alimentant le questionnement elargi ils produisent une interpretation a la fois plus comprehensible (ou holistique), et plus historique (ou contextuelle) du phenomene en question.

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Spetschinsky, Sergueï. "Dualisme et réflexion: le passage entre théorique et pratique dans la philosophie transcendantale d'Immanuel Kant." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2012. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/209732.

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Abstract:

Le présent travail consiste en une étude de l’œuvre d'Immanuel Kant, avec pour objet la question du passage entre théorique et pratique. En étudiant méticuleusement chacune des étapes du développement de la pensée kantienne, ce travail abouti sur la mise au jour d'un principe fondamental, dit du double mouvement du dualisme et de la réflexion, d'après lequel se structure l'ensemble de la pensée kantienne, mais aussi plus généralement, la possibilité de toute philosophie transcendantale.
Doctorat en Philosophie
info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Paraiso, Véronique. "Pouvoir paternel et pouvoir politique : réflexion théorique et réponses institutionnelles du XVIème siècle à 1914." Rouen, 2001. http://www.theses.fr/2001ROUED003.

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Abstract:

A l'heure actuelle où le pouvoir politique tente d'intervenir dans l'exercice de l'autorité parentale, on s'aperçoit, au regard de l'histoire du droit, que cette intervention a toujours existé et qu'elle a été différente selon les époques. A partir du XVIème siècle, siècle de l'émergence de l'Etat moderne, jusqu'en 1914, le pouvoir politique renforce la puissance paternelle (Ancien Régime, Consulat) ou au contraire, l'affaiblit (Révolution, IIIème République). Le pouvoir paternel qui est naturel sert de fondement au pouvoir royal, ce qui permet d'affirmer que la monarchie est conforme au droit naturel et divin. Cette théorie est réfutée par deux courants doctrinaux : l'un établit que les pouvoirs paternel et politique ont un fondement contractuel ; l'autre affirme que le premier a un fondement naturel et le deuxième un fondement contractuel. Nous montrerons que la mise en oeuvre de ces théories conduit à une intervention du pouvoir politique dans l'exercice de la puissance paternelle.

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Papantoniou, Maria. "Eléments d’une analyse institutionnelle du Lycée Autogéré de Paris (LAP) : réflexion théorique et recherche ethnographique." Paris 8, 2010. http://octaviana.fr/document/156197065#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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Abstract:

La pratique de l’autogestion en milieu scolaire et ses incidences tant pédagogiques que politiques font l’objet de cette monographie du Lycée Autogéré de Paris (LAP). Après une description des principes pédagogiques du LAP (libre fréquentation, gestion collective, évaluation collective associée au suivi personnalisé) et un examen des concepts d’institution et d’implication dans le cadre théorique de l’Analyse Institutionnelle, un schéma théorique est proposé pour décrire les relations didactiques. Le concept de Travail d’institutionnalisation (TDI) permet ensuite de décrire la spécificité de la pédagogie autogestionnaire, ses différences avec la Pédagogie Institutionnelle et sa conception particulière de la pratique de l’institution en tant qu’outil pédagogique. En tant que collectif autogéré, le LAP mène un TDI qui représente un double travail, à la fois sur les institutions internes et sur les institutions qui le traversent. Enfin, une monographie d’élève décrit les liens entre la participation des élèves au TDI et la conquête d’une autonomie de l’élève face à sa scolarité ainsi qu’à son travail scolaire. D’une part, l’élève qui désire participer à la gestion de son école se trouve confronté à la gestion de sa scolarité. D’autre part, les spécificités des relations didactiques et des procédés évaluatifs découlant de la gestion collective influent sur le rapport de l’élève à son travail dans les disciplines étudiées
The object of this monograph concerning the Autogestioned Lyceum of Paris (LAP) is the practice of autogestion in the school and its pedagogical and political implication. After a description of the pedagogical principals of LAP (free attendance, collective management, collective assessment associated with personalized tutoring) and a study of the institutions’ and implications’ theoretical concepts in the theoretical framework of Institutional Analysis, a theoretical scheme is proposed in order to describe teaching relations. The concept of institutionalisation work (IW) permits us to describe the particularity of pedagogical autogestion, its differences with Institutional pedagogy and its particular conception of practice on institution as a pedagogical tool. LAP, as a autogestioned collective, applies an institutionalisation work that represents a double task: on one hand concerning the internal institutions and on the other hand concerning the institutions that flow through it. Finally, the relations between the students’ participation in institutionalisation work and the acquisition of his autonomy facing his schooling and his school work is described in a students’ monograph. On one hand, the student that wants to participate in the schools’ management faces the self-management of his schooling. On the other hand, the particularities of teaching relations and the evaluative processes that emerge from collective management influence the students’ relation with his work in the subjects studied

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Paper, Pascal. "Surface équivalente radar : calculs théoriques et application à des objets de formes quelconques." Paris 11, 1985. http://www.theses.fr/1985PA112063.

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Abstract:

Cette thèse présente une méthode permettant le calcul de la surface équivalente radar pour des objets de forme quelconque. L’étude se limite à l’évaluation de la réflexion spéculaire et de la diffraction par les arêtes d’une cible parfaitement conductrice. La technique consiste à mailler, pour une incidence donnée, les zones de phase stationnaire. La formulation de la Théorie Physique de la diffraction est alors appliquée et les limites du domaine d’intégration sont éliminées en vue de permettre une meilleure convergence du calcul. Les influences, sur la précision du résultat, de la finesse du maillage et de la taille du domaine d’intégration, ont été étudiées sur des éléments canoniques. La méthode peut s’appliquer à une géométrie très générale
This thesis develops a method allowing Radar Cross Section computation for complex shaped objects. The study only consists in estimating specular reflexion and diffraction by wedges for perfectly conductive target. The technic consists, for a given incidence, in meshing the stationary phase zones. Physical Theory of Diffraction is then applied and, in order to improve computation convergence, limits of the integration area are suppressed. Otherwise the sharpness of the mesh and the size of integration area affect the accurary of result. Their influences were studied on canonical surfaces. The great interest of method is that it can be applied to a very general geometry

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Bonnet, Christophe. "Étude théorique et expérimentale des délais de Wigner aux interfaces : application des ondes évanescentes au laser tunnel." Rennes 1, 2005. http://www.theses.fr/2005REN1S056.

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Abstract:

Les lois de Snell-Descartes sont l'une des bases de l'optique. Mais ces lois sont-elles "instantanées" ? Newton avait déjà suspecté qu'à la réflexion totale, la lumière devait pénétrer légèrement dans le milieu de plus faible indice, ce qui est aujourd'hui décrit par les ondes évanescentes. L'existence de ces ondes peut se traduire sur le faisceau réfléchi par deux effets : un décalage spatial, isolé en 1947 par Goos et Hänchen, et un délai, introduit de façon générale par Wigner. Cette thèse a permis d'explorer le délai de Wigner à la réflexion sur les réseaux métalliques, où il avait pour la première fois pu être observé, mais aussi dans le cas "d'école" de la réflexion totale, permettant de répondre à la question posée par Newton : combien de temps met la lumière pour se réfléchir à la réflexion totale ? Ces ondes sont aussi à l'origine d'un autre phénomène surprenant : l'effet tunnel. Une application de cet effet est abordée à travers la réalisation d'un laser tunnel à fibres.

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Ait, Ali Lahcen. "Etude théorique et expérimentale des non linéarites ultrasonores : intérêt du second harmonique en imagerie par réflexion." Nancy 1, 2001. http://www.theses.fr/2001NAN10010.

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Abstract:

Dans ce manuscrit, nous avons étudié l'application des non-linéarités ultrasonores en tomographie par réflexion. Après une présentation des bases théoriques de l'acoustique non linéaire, l'équation de propagation dite KZK est posée. Les solutions de cette équation sont présentées d'une manière succincte pour des cas particuliers. La solution générale pour des conditions aux limites réelles a été obtenue numériquement. La méthode spectrale a été adoptée afin de résoudre l'équation d'onde. La discrétisation de l'équation KZK a été accompli par la méthode des différences finies dans le cas d'une source focalisante. Des résultats de simulations numériques sont présentés et les effets de divers paramètres étudiés. La comparaison entre le faisceau du fondamental et du second harmonique montre l'intérêt de ce dernier en imagerie. Le choix de l'ouverture à la source à des conséquences réelles sur la distribution du champ, de ce fait une étude théorique a été menée dans cet objectif. Afin de valider nos prédictions théoriques ; nous avons réalisé un dispositif expérimental et relevé les distributions du champ généré par trois ouvertures uniforme, cosinusoïdale et exponentielle. L'ouverture exponentielle présente les meilleurs compromis concernant la directivité du faisceau et l'amplitude des lobes secondaires. Nous avons étudié ensuite les algoritlunes de reconstruction d'images tomographiques. Deux méthodes de reconstruction sont retenues, la méthode image par image et la méthode pixel par pixel. Nous avons montré, à l'aide des modèles théoriques, que la méthode pixel par pixel est la plus précise et la plus fiable. Cette dernière a été appliquée aux données expérimentales. Les images tomographiques ainsi que les profiles 3D sont présentés. Nous avons prouvé ainsi que l'utilisation du second harmonique, en tomographie par réflexion a des conséquences importantes sur la qualité des images en terme d'amélioration du contraste et de la résolution.

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Humbert, Bernard. "Développements expérimentaux et théoriques en spectrométries infrarouge et Raman : application à l'étude des silices divisées." Nancy 1, 1991. http://www.theses.fr/1991NAN10028.

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Abstract:

Quelques échantillons représentatifs de grandes familles de silices divisées sont étudiés par spectrométrie de vibrations. Deux types de problèmes instrumentaux posés par cette étude sont analysés dans une première partie. Tout d'abord une dérivé en fréquence, fonction de la température, gênante dans une utilisation spectroscopique Raman, est constatée pour un laser à colorant accordable contenant un filtre biréfringent. Une description théorique est faite de cette cavité, une solution instrumentale est trouvée. Le deuxième point instrumental concerne la technique de réflexion diffuse infrarouge adaptée à l'analyse des milieux pulvérulents. Des anomalies spectrales, attribuées jusqu'à présent à la réflexion spéculaire, sont décrites en considérant les phénomènes physiques de diffusion intrinsèques. La loi de kubelka et Munk permet d'interpréter le spectre à condition de reconnaitre que le facteur de diffusion est relié à la dispersion anormale des indices et à la granulométrie. Dans une deuxième partie, l'analyse spectroscopique est menée sur les échantillons de silices divisées. Les spectres Raman de 7 à 150 cm##1 sont interprétés à l'aide de la théorie fractale. La distribution massique et la rugosité de surface suivent des lois fractales pour des échelles respectivement entre 500 et 10 nm (fréquences Raman inferieures à 30 cm##1) et entre 10 et 1 nm (entre 25 et 150 cm##1). Les spectres infrarouges et Raman à plus hautes fréquences permettent de décrire la surface au niveau moléculaire: ponts siloxanes et silanols. La silice pyrogénique développe localement des surfaces de type cristobalite ou tridynite. Les billes denses qui constituent cette silice sont obtenues par un assemblage de tétraèdres de sio#4 et s'organisent ensuite pour donner un agrégat ouvert. En revanche la silice de précipitation proviendrait d'un processus de collage de germes similaires à de petits polyèdres d

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Chabani, Saïd. "Les problèmes théoriques et pratiques de la vulgarisation scientifique et technique : essai de réflexion à partir d'une enquête en milieu rural." Aix-Marseille 3, 1995. http://www.theses.fr/1995AIX30050.

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Abstract:

La vulgarisation de la science et de la technique est devenue aujourd'hui un probleme principal dans la vie quotidienne en raison notamment des changements qu'elle induit au plan professionnel comme dans le cas de l'agriculture et en raison de la demande sans cesse croissante du public qui cherche a comprendre le monde ou il vit. En effet, il est de plus en plus imperatif d'associer les populations aux prises de decisions concernant les grands projets scientifiques afin de faire des choix utiles a l'homme. Ceci n'est possible que si la vulgarisation scientifique et technique est favorisee et developpee pour permettre au grand public d'acceder, un tant soit peu, a la connaissance scientifique et de donner son opinion, si besoin est, en disposant d'un minimum d'information. Il va sans dire que l'action de vulgarisation reste handicapee par des contraintes diverses liees aux publics-cibles et nombre de problemes theoriques la concernant font toujours l'objet de debats. Faire le point sur la question, moyennant une illustration par les resultats d'une enquete en milieu rural algerien, et proposer un modele de communication, constituent les principaux objectifs de cette etude

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Masson, Marie-Noëlle. "Musique et langage : de l'application de certains concepts linguistiques dans le processus d'analyse musicale, réflexion théorique et analyse appliquée." Paris, EHESS, 1998. http://www.theses.fr/1998EHES0003.

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Abstract:

Cette recherche se situe dans le cadre de la semiologie ou science des signes pour laquelle le langage est une reference obligee. La question liminaire, d'ou deriveront toutes les autres, est celle de la validite et de la fecondite d'un transfert de methodologie : a quelles conditions et dans quelles limites le langage tonal peut-il etre considere comme analogue a un fait de langage ? quelle est la portee methodologique de notions telles que "segmentation", "structure", "paradigme", "syntaxe", "rhetorique", "figures", "predication", "sens", "narration", etc. Dans l'analyse des oeuvres musicales ? les trois parties qui organisent l'ensemble du texte - "l'espace du langage", "la musique tonale", "poetique musicale" - montrent, a travers un jeu de va-et-vient entre le langage et la musique, que l'analyse du systeme tonal se prete aisement a une approche structurale, le discours musical etant analogue a celui que developpe la poesie. Cependant, au-dela de la simple transposition d'outils conceptuels du champs du langage vers celui de la musique, cette etude fait apparaitre que le langage constitue un archetype, le topos d'une metaphore, historiquement dates et nettement delimites dans le temps. La conclusion a laquelle elle aboutit mene a une reflexion generale sur les notions d'archetype et de metaphore : la linguistique fournit une "fiction operatoire" qui permet d'explorer les raisons pour lesquelles, dans un contexte historique defini, la musique s'est pensee comme un simulacre du langage. A l'inverse, l'inadequation du modele linguistique dans l'approche d'autres repertoires, invite a rechercher selon quelle autre rhetorique le metalangage du xxeme siecle apprehende l'oeuvre musicale, et a definir une autre metaphore ou la temporalite discursive cede le pas a une spatialisation du temps musical
THIS research FALLS IN THE SCOPE OF SEMIOLOGY, OR SCIENCE OF SIGNS, WHERE LANGUAGE CANNOT BE AVOIDED AS A REFERENCE. THE INTRODUCTORY QUESTION, AT THE BASIS OF ALL THE OTHER ONES, IS THAT OF THE VALIDIDY AND FRUITFULNESS OF A TRANSFER OF METHODOLOGY. TO WHAT EXTEND AND ON WHAT CONDITIONS CAN TONAL LANGUAGE BE CONSIDERED AS ANALOGOUS TO A PIECE OF LANGUAGE ? WHAT IS THE METHODOLOGICAL REACH OF SUCH NOTIONS AS "SEGMENTATION", "STRUCTURE", "RHETORIC", "STYLISTIC DEVICES", "IS-A RELATION", "MEANING", "NARRATION", ETC. IN THE ANALYSIS OF MUSICAL WORKS ? THE THREE PARTS WHICH STRUCTURE THE WHOLE TEXT - "LANGUAGE SPACE", "TONAL MUSIC", "MUSIC AND POETICS" - SHOW THAT THE ANALYSIS OF THE TONAL SYSTEM LENDS ITSELF WELL TO A STRUCTURAL APPROACH, THANKS TO A TO AND FRO MOTION BETWEEN LANGUAGE AND MUSIC - MUSICAL DISCOURSE BEING SIMILAR TO THAT DEVELOPPED BY POETRY. YET, THIS STUDY DOES'NT MERELY TRANSPOSE CONCEPTUAL TOOLS FROM THE LANGUAGE FIELD TO THAT OF MUSIC, IT UNFOLDS HOW LANGUAGE REPRESENTS AN ARCHETYPE, THE TOPOS FOR A METAPHOR, DATED IN HISTORY AND CLEARLY DEFINED IN TIME. ITS CONCLUSION LEADS TO A GENERAL REFLECTION ON SUCH NOTIONS AS ARCHETYPE OR METAPHOR. LINGUINSTICS PROVIDES A "FICTION OPERATOIRE" THAT ENABLES US TO EXPLORE THE REASONS WHY, IN A DEFINED HISTORICAL CONTEXT, MUSIC WAS THOUGHT AS A SEMBLANCE OF LANGUAGE. ON THE OPPOSITE, THE LINGUISTIC PATTERN IS INADEQUATE TO THE APPROACH OF OTHER CORPUS, THUS LEADING US TO SEACH FOR THE OTHER RHETORIC ACCORDING TO WHICH THE TWENTIETH CENTURY METALANGUAGE APPREHENDS MUSIC. IT ALSO LEADS US TO DEFINE ANOTHER METAPHOR WHERE DISCURSIVE TEMPORALITY GIVES WAY TO A SPACIAL TEMPORALITY IN MUSIC

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Delas, Yann. "L’espoir, un facteur bénéfique dans les activités physiques et sportives ? : questionnement autour d’un modèle théorique, évaluation des effets sur la performance et réflexion sur des programmes d’intervention." Thesis, Rennes 2, 2020. http://www.theses.fr/2020REN20001.

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Abstract:

L’enjeu de ce travail de thèse consiste à investiguer les bénéfices de l’espoir dans le cadre de la pratique des activités physiques et sportives. Après avoir discuté de la viabilité du modèle de Snyder et al. (1991, 1996), à travers la validation d’un outil de mesure, nous avons cherché à identifier les effets de l’espoir sur la réussite dans le contexte de l’éducation physique scolaire, ainsi que les bénéfices sur la performance et la capacité de rebond d’étudiants en STAPS lors d’une tâche sur cycloergomètre. Dans ce qu’ils ont d’essentiels, les résultats démontrent la robustesse empirique du modèle de Snyder, malgré des réserves sur sa validité théorique. En contexte scolaire, l’espoir de trait prédit significativement la réussite des élèves exprimée par leur note de fin de cycle, via une médiation de l’espoir d’état et de l’habileté perçue. Ces données viennent corroborer l’existence plausible d’une structure hiérarchique du concept d’espoir, dont les effets sont différenciés selon le niveau de généralité. D’autre part, l’espoir est également associé à de meilleures performances en situation expérimentale, après la délivrance d’un feedback d’échec. En exerçant notamment un effet protecteur sur la perception du résultat, il permet une meilleure capacité de rebond immédiatement après l’échec. A travers cette diversité de contextes et de méthodologies, nos investigations apportent un éclairage sur les conséquences de l’espoir dans le champ des pratiques physiques, et plus généralement sur l’intérêt de développer et d’étendre les recherches sur cette théorie encore méconnue à d’autres contextes et populations
This work aims at understanding hope’s beneficial effects in physical and sports activities. After ensuring the viability and sustainability of Snyder’s hope model (Snyder et al., 1991, 1996) through a validated measurement tool, we tried to identify how hope contributes to success in physical education at school, and hope’s beneficial effects on students’ performance and resilience during a cycle ergometer session. The experimentation results prove Snyder’s hope model reliability from an empirical viewpoint, despite the reservations about its theoretical validity. In a school context, trait hope enables to predict their cycle-end grades, through a mediation of state hope and perceived ability. This data corroborates the existence of a hierarchical model in the concept of hope. Furthermore, hope can also be associated to better performance in experimental situation, after receiving a failure feedback. By having a protective effect on the result perception, hope offers a better resilience, immediately after the feedback. Thanks to the diversified contexts and methods, our research brings light on hope’s effects and consequences in physical and sports activities, and more generally speaking, on the relevance of this yet unknown theory that should be developped and extended to other study populations and contexts

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Boutora, Leila. "Fondements historiques et implications théoriques d'une phonologie des langues des signes - Etude de la perception catégorielle des configurations manuelles en LSF et réflexion sur la transcription des langues des signes." Phd thesis, Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00833507.

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Abstract:

Les langues des signes sont exprimées par un canal différent de celui des langues vocales. La question principale qui sous-tend le présent travail est de savoir si cette différence de canal entraîne des différences de structure. On s'intéressera plus particulièrement aux questions soulevées par une phonologie des langue des signes, et à la possibilité de prendre en compte la dimension sémantique au bas niveau. Je mettrai en évidence l'inadéquation des équivalences structurales postulées dans les travaux phonologiques classiques des LS, en particulier l'équivalence " signe = mot ". Ces problèmes théoriques ont des répercussions sur les choix opérés dans les protocoles des études expérimentales. Enfin ce postulat d'équivalence structurale est entretenu par les pratiques de transcription des corpus signés à tous les niveaux d'analyse, pratiques qui ne permettent pas de rendre compte du rapport forme-sens dans les langues des signes.

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Boutora, Leïla. "Fondements historiques et implications théoriques d'une phonologie en langue des signes : étude de la perception catégorielle des configurations manuelles en LSF et réflexion sur la transcription des langues des signes." Paris 8, 2008. http://www.theses.fr/2008PA082913.

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Abstract:

Les langues des signes sont exprimées par un canal différent de celui des langues vocales. La question principale qui sous-tend le présent travail est de savoir si cette différence de canal entraîne des différences de structure. On s'intéressera plus particulièrement aux questions soulevées par une phonologie des langues des signes, et à la possibilité de prendre en compte la dimension sémantique au bas niveau. Je mettrai en évidence l'inadéquation des équivalences structurales postulées dans les travaux phonologiques classiques des LS, en particulier l'équivalence "signe = mot". Ces problèmes théoriques ont des répercutions sur les choix opérés dans les protocoles des études expérimentales. Enfin ce postulat d'équivalence structurale est entretenu par les pratiques de transcription des corpus signés à tous les niveaux d'analyse, pratiques qui ne permettent pas de rendre compte du rapport forme-sens dans les langues des signes
Signed and spoken languages are expressed in two different modalities. The main question of the present work is to know whether this difference of modality leads to differences on structure. Particularly, we are interested in questions asked by a sign language phonology, and in the possibility to take account of the semantic dimension at a low level. I will show the inadequacy of structural equivalences postulated by classical phonological studies on sign languages, particularly the "sign = word" equivalence. These theoretical problems have implications on choices made on protocols of experimental studies. Finally, the premise of structural equivalence is kept by transcription practices of sign language corpora at all levels of analysis, and these practices don't allow us to account for the mean-form relation in sign languages

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Matikas, Theodoros. "Etude théorique et pratique des transducteurs ultrasonores focalisés pour le contrôle non destructif : Application à l'analyse de l'état de surface des matériaux." Compiègne, 1991. http://www.theses.fr/1991COMPD377.

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Abstract:

Dans ce travail est présentée une étude complète de la réflexion d'un faisceau focalisée sur une interface fluide-solide. Le faisceau incident est défini par sa vitesse normale Gaussienne le long d'un plan émetteur. Le faisceau réfléchi est décrit par son champ de pression qui n'est pas limité seulement à l'interface. Par le biais d'une analyse asymptotique basée sur l'hypothèse d'ondes courtes, des phénomènes non-spéculaires ont été observés pour tout angle d'incidence. En particulier, pour des incidences voisines de l'angle de Rayleigh les phénomènes non-spéculaires suivants ont été observés : distorsion de la pointe de la caustique, déplacements, latéral et axial, du point focal, une répartition asymétrique de la pression acoustique autour de l'axe du faisceau réfléchi, un étalement du faisceau, et une courbure de l'axe acoustique. Nous avons totalement validé nos résultats théoriques par le biais d'une cartographie du faisceau réfléchi. Par comparaison des phénomènes non-spéculaires pour la réflexion d'un faisceau ultrasonore focalisé et d'un faisceau parallèle, nous avons donné l'origine de la réflexion non-spéculaire
In this thesis, a complete study of the reflection of focused beams from a build- solid interface is presented. The incident beam is defined by a Gaussian velocity distribution along a plane emitter. The reflected beam is described through its pressure field in a region which is not restricted to the interface. By means of short wave asymptotic analysis, nonspecular phenomena is exhibited at any angle of incidence. In particular, for an incidence near the Rayleigh angle, the following non-specular phenomena have been observed : a distorsion of a part of the caustic beam, a lateral and axial displacements of the focal point, an asymmetric repartition of the acoustic pressure around the axis of the reflected beam, and a curve of the acoustic axis. All these phenomena have been validated by means of a cartography of the reflected beam. By comparing the non-specular phenomena of the reflection of a focused and a parallel beam, the cause of the non-specular reflection is revealed

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Saïd, Didier. "Étude théorique et numérique des vibrations de structures soumises à des chocs pyrotechniques." Cachan, Ecole normale supérieure, 1998. http://www.theses.fr/1998DENS0020.

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Abstract:

L'étude s'inscrit dans le cadre de la prévision des niveaux vibratoires induits par les chocs pyrotechniques lors de la phase de séparation des étages du lanceur Ariane 5, et plus particulièrement de la prévision des niveaux vibratoires dans la case a équipements. On développe une approche simplifiée permettant de déterminer la réponse dynamique de la structure à partir du calcul de matrices de rigidité dynamique exactes. Cette approche est réservée a des structures de type guides d'ondes dans lesquelles la direction de propagation des ondes est connue. On s'intéresse également a la prise en compte de liaisons entre structures ; on montre qu'il est possible de déterminer la matrice de rigidité dynamique des liaisons a partir de la connaissance des coefficients de réflexion et de transmission des ondes et des relations force-déplacement dans les éléments relies a la liaison.

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Sarcevic, Lara. "Aporie du second degré : la forme à la quête d'une nouvelle autonomie : réflexions sur le rôle et le statut de la discursivité théorique dans l'art contemporain de la fin des années soixante à nos jours." Thesis, Lille 3, 2014. http://www.theses.fr/2014LIL30008.

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Abstract:

Qu’elle soit le fait des artistes, des institutions muséales ou des acteurs économiques, désormais une nouvelle discursivité s’ajoute à la production critique traditionnelle des historiens, théoriciens et philosophes de l’art, et accompagne de manière quasi systématique les propositions plastiques des artistes contemporains. A cet accroissement discursif correspond aussi une démultiplication des fonctions du discours théorique qui se trouve parfois être utilisé comme le matériau plastique même des œuvres. Empreintes d’une plasticité toute singulière, les œuvres contemporaines étendent les possibles, au point de pouvoir se manifester sous n’importe quelle forme, voire de complètement disparaître. Cette extrême diversité résulte de l’adhésion à un nouveau principe artistique, le « second degré », ou l’auto-réflexivité de l’œuvre d’art, qui attribue à l'idée de l’œuvre une importance aussi grande qu'à la formulation matérielle de celle-ci. Ce qui est devenu indéterminé dans la forme plastique semble être compensé, en retour, par l'exigence d'une détermination conceptuelle accrue. Nous nous sommes attachés, dans notre recherche, à mettre en lumière l’origine du primat discursif dans la nouvelle situation paradigmatique des arts plastiques. Ne se limitant pas à la seule logique de médiation et de légitimation sociale des œuvres, la discursivité ouvre aussi un espace créatif et herméneutique nouveau impliquant le discours théorique comme geste créatif complémentaire à la forme plastique
Whether by artists, museums or economic actors, now a new discursivity is added to the traditional critical production of historians, theoreticians and philosophers of art, and accompanies almost systematically the plastics works of contemporary artists. This discursive growth answers also to a proliferation of functions of the theoretical discourse, which is used, in some contemporary artistic practices, as the very plastic material of the work. Marked by a singular plasticity, contemporary art works extend the expressive possibilities to the point that the work can manifest itself in any form, and even completely disappear. This extreme diversity results from the adherence to a new artistic principle, the "second degree", or the self-reflexivity of the artwork, which attributes to the idea of the work, the same importance as its’ very material formulation. What became undetermined in the plastic form seems, in return, to be offset by the requirement for greater conceptual determination. We were committed, in our research, to highlight the origin of this discursive primacy in the new paradigmatic situation of visual arts. Not being limited only to the purpose of mediation and social legitimization of the art works, discursivity opens also a new creative and hermeneutic space, involving theoretical discourse as a creative act complementary to plastic form

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Samyn, Kévin. "Imagerie de subsurface à partir d'une approche géophysique multi-méthode basée sur l'inversion coopérative 2 D : Nouvelle formulation théorique et applications numériques et expérimentales sur des données électriques et sismiques." Thesis, Paris 6, 2016. http://www.theses.fr/2016PA066612/document.

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Abstract:

Pour mieux comprendre les résultats géophysiques en termes de géologie, il est important d’utiliser différents types de données acquises par plusieurs méthodes. Une seule méthode géophysique n’a pas nécessairement la résolution suffisante pour expliquer la géologie. Avec une seule méthode, il peut être difficile de donner un sens géologique aux anomalies observées dans les modèles. L’inversion coopérative, en revanche, est une approche permettant de combiner des données de différentes natures. L’inversion conjointe peut être réalisée de deux façons : structurale ou petrophysique. On peut subdiviser les inversions conjointes en deux groupes : l’inversion conjointe de méthodes sensibles au même paramètre physique, et l’inversion coopérative de méthodes sensibles aux paramètres de natures différentes, comme l’électrique et la sismique. Dans ce travail de thèse, on propose de combiner une inversion coopérative par zonation et une méthode Gauss-Newton de minimisation de la fonction coût. L’inversion coopérative par zonation consiste à utiliser séquentiellement une approche de classification non-hiérarchique fuzzy c-means (FCM) et un algorithme d’inversion séparée. Dans un processus itératif, l’algorithme de classification non-hiérarchique est appliqué sur les résultats obtenus par inversion séparée pour générer des modèles composés de plusieurs zones homogènes représentant chacune une certaine lithologie du milieu investigué. Les modèles ainsi construits sont ensuite utilisés comme modèles a priori dans l’expression du terme de covariance a priori sur l’espace des modèles dans une nouvelle étape d’inversion séparée. La solution obtenue par une telle approche peut être biaisé vers le modèle a priori qui est fonction du nombre de classes dans l’algorithme de classification non-hiérarchique. Pour résoudre ce problème, nous proposons l’utilisation d’un paramètre de régularisation choisi par une méthode dérivée de la méthode L-curve qui permet de pondérer l’impact du modèle a priori sur la solution dans le cas où la géologie ne se prête pas à une segmentation des modèles et de réduire l’effet du biais que pourrait introduire un mauvais a priori. Le choix du nombre de classes pour la construction du modèle a priori est ainsi également rendu moins crucial. La méthodologie développée durant cette thèse est testée et validée sur deux modèles synthétiques. Une application est réalisée sur des données réelles acquises dans le cadre d’un projet de recherche de l’agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs (Andra) pour la caractérisation d’un site d’intérêt. Au vu des résultats de cette application, l’utilisation d’une approche coopérative pour l’inversion des données électrique et sismique permet l’obtention d’un modèle géologique (structure et propriétés) plus robuste et cohérent avec toutes les données. Les variations de paramètres en profondeur sont définies de manière plus précise avec cette approche
Understanding geology from geophysical investigation is better when information is obtained from different kinds of data. A single method may not have sufficient resolution to provide the expected information. Joint inversion is a step forward to quantitatively combine data of different nature. Joint inversion may be considered in two different ways, petrophysical or structural. We may subdivide a joint inversion into two categories, joint inversion of data function of the same physical parameter, and cooperative inversion of data of different nature such as electrical and seismic data. In this work, we propose to combine a zonal cooperative inversion scheme with a Gauss-Newton method for minimizing the cost function. The basic idea of zonal cooperative inversion is to use cooperatively fuzzy c-means (FCM) classe analysis and separate inversion algorithm. For each iteration classe analysis of separate inversion results is used to construct models composed by several classes that contain the parameter characteristics of dominant subsurface structures. These constructed models are then used in the expression of the model space a priori covariance term in a new stage of separate inversion. The resulting models are then possibly biased to a priori models which depend on the number of classes. To overcome this problem, we formulate the inverse problem using a regularization parameter selected by an adapted L-curve method to weigh the impact of the a priori model on the solution when geology cannot be described by segmented models. The advantage of such a formulation is to avoid undesirable bias towards the starting model and leads to significantly improved spatial resolution for consistent prior information. Hence, the choice of the number of classe to create the a priori model is although less important. The developed methodology is tested and validated on two synthetic models. An experimental application is performed on real data acquired as part of a research survey of the National Agency for Radioactive Waste Management (Andra) for the characterization of a site of interest. Given the results of this application, the use of a cooperative approach for the inversion of electrical and seismic data allows the reconstruction of a more robust geological model, consistent with all the data. The variations of the parameters with depth are more precisely described using this approach

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Kharroubi, Hassane. "Étude du pouvoir réflecteur de monocristaux uniaxes et biaxes dans l'infrarouge lointain." Nancy 1, 1994. http://www.theses.fr/1994NAN10108.

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Abstract:

L'étude du pouvoir réflecteur (r) et de la transmission (t) des milieux anisotropes et absorbants dans l'infrarouge lointain nous a conduit a présenter des expressions directement programmables des relations permettant la détermination des constantes optiques, l'indice de réfraction n et l'indice d'absorption k à partir des mesures expérimentales de r et de t. Nous avons établi les expressions des facteurs de réflexion et de transmission pour les deux polarisations possibles de l'onde, en fonction de l'angle d'incidence. L'étude est limitée au cas de la propagation d'une onde plane dans les plans principaux du cristal. Nous abordons ensuite le cas de la lame à faces parallèles qui représente physiquement nos échantillons. Les facteurs de réflexion et de transmission sont mesurés dans l'infrarouge lointain de 10 à 600 cm##1 en lumière polarisée pour des températures comprises entre 7 et 300 k. Pour cette étude nous avons choisi un cristal biaxe, le nitrite de sodium et deux cristaux uniaxes, la cassitérite et le quartz. La comparaison des résultats expérimentaux et des valeurs calculées nécessite la connaissance de la fonction diélectrique. Nous utilisons la forme factorisée de la fonction diélectrique. Les valeurs initiales des paramètres d'ajustage sont déterminées par une analyse de Kramers-Kronig du spectre de réflexion sous incidence normale. La mesure simultanée du pouvoir réflecteur et de la transmission de la lame nous permet d'apporter une correction pour déterminer la valeur vraie du pouvoir réflecteur des cristaux, valeur nécessaire pour les calculs de physique du solide

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Murray, Véronique. "Les enjeux intrapsychiques et l'intervention auprès d'individus psychopathes : réflexion théorique et clinique." Thèse, 2016. http://depot-e.uqtr.ca/8062/1/031624552.pdf.

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Boisclair, Chantal. "Aménagement intérieur des milieux de santé : exploration de trois approches théoriques." Thèse, 2013. http://hdl.handle.net/1866/10039.

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Abstract:

La présente étude concerne le rôle de l’aménagement intérieur dans les centres de santé, dans une perspective thérapeutique. Il s’agit d’une recherche théorique exploratoire. Le cadre théorique à l’intérieur duquel elle s’effectue comprend la Biopolitique de Michel Foucault, du Sens de cohérence d’Aaron Antonovsky, ainsi que de La théorie des environnements reconstituants de Kaplan & Kaplan. Chacune de ces approches vise à mieux saisir le problème de la thérapeutique dans son rapport avec la santé, ainsi qu’à dégager des éléments permettant d’enrichir et d’apporter un regard autre sur le thème à l’étude, à savoir, celui des environnements thérapeutiques. C’est ainsi que nous proposons six concepts que sont l’exclusion/l’isolement, le pouvoir, les interactions sociales, le soutien social, le plaisir et la réflexion. Une étude de cas effectuée au Centre de réadaptation Estrie vise à vérifier leur validité. Cet établissement, qui fait partie du Réseau de la santé et des services sociaux du Québec, est également un membre désigné du Réseau Planetree, dont la mission est vouée au développement de pratiques gestionnaires respectueuses de la dimension humaine dans les centres de santé. La qualité de l’environnement physique étant l’une des dix composantes du modèle promu par cette organisation, l’analyse, en vue de la validation ou du rejet des concepts issus du cadre théorique, concerne leur articulation dans le concret. Nous retenons des quatre concepts que sont les interactions sociales, le soutien social, le plaisir et la réflexion, qu’ils sont valides, et rejetons l’exclusion/isolement et le pouvoir. Des propositions de remplacement pour ces deux derniers sont soumises, soit, les limites/l’’intimité et l’emprise. La principale piste de sujet de recherches futures est le développement de la notion « d’accueil », où l’aménagement intérieur joue, à ce titre, un rôle dans les milieux de santé.
The present study considers the role of interior design in health centers in a therapeutic way. It is a theoretical exploratory research. The framework within which it is performed comprises the Biopolitics of Michel Foucault, the Sense of Coherence of Aaron Antonovsky, and the Restorative Environments from Kaplan & Kaplan. Each of these approaches is to provide a better understanding of the therapeutic question in its relation to health, and to identify elements to further enrich and to give another view on the thematic issue – that is, Healing Environments. We suggest six concepts: exclusion/isolation, power, social interactions, social support, pleasure and reflection. A case study aimed at examining their validity is carried out in the Centre de réadaptation Estrie. This facility, part of the Réseau de la santé et des services sociaux du Québec, is also a designated member of Planetree, whose mission is devoted to the development of management practices respectful of the human dimension in the health care environment. The quality of the physical environment being one of the ten key components of the model promoted by this organisation, the analysis, in view of the validation or the rejection of the concepts drawn from the theoretical framework, concerns the concrete forms given to these concepts. Hence, we retain: social interactions, social support, pleasure and reflection, and reject exclusion/isolation and power. Alternative proposals for these last two concepts are submitted: limits/privacy and empowerment. The principal suggestion for future research is the development of the notion of “welcome”, where interior design plays, as such, a role in health care environments.

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Cody, Nadia. "La formation initiale d'un professionnel de l'enseignement au préscolaire-primaire par une interaction constante entre les activités théoriques, pratiques et réflexives." Thèse, 2001. http://constellation.uqac.ca/823/1/17571030.pdf.

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Abstract:

Les changements sociétaux survenus au cours des dernières décennies ont entraîné de nombreuses transformations dans le monde de l'éducation. Ces nouvelles réalités, tant sociétales que scolaires, ont incité le ministère de l'Éducation du Québec (MÉQ) à revoir en profondeur les orientations et les pratiques du système d'éducation et à apporter les correctifs nécessaires. Pour qu'ils puissent se sentir outillés et surtout, pour qu'ils soient en mesure de contribuer efficacement à la réussite scolaire des élèves, les futurs maîtres doivent développer des compétences professionnelles de haut niveau au cours de leur formation initiale. Or, pour développer ces compétences, plusieurs études démontrent qu'il ne suffit pas de juxtaposer des cours à teneur plus théorique et des activités de formation pratique, pas plus d'ailleurs qu'il ne suffit de structurer la formation sous la forme d'une alternance entre l'université et le milieu scolaire. Les chercheurs et les praticiens doivent travailler en étroite collaboration, car dans un contexte de professionnalisation de l'enseignement, comme le soutiennent Gagnon, Hébert et leurs collaborateurs (1993), la formation d'un professionnel de l'enseignement doit être «la résultante de l'interaction constante entre la théorie et la pratique par le biais de la réflexion et du dialogue entre théoriciens, praticiens et étudiants (coresponsables de la formation), s'appuyant les uns sur les autres pour étayer leur contribution respective» (p. 12). Perrenoud (1994) émet deux suggestions visant à permettre l'application de ces dernières théories. Il propose d'abord une formation de type clinique, fortement articulée sur la théorie et la pratique dès la première année d'université, et il insiste ensuite sur l'apprentissage de la pratique réflexive. Ces deux orientations, en lien avec l'organisation du parcours de formation, sont associées au paradigme du praticien réfléchi (Schön, 1983, 1987, 1994) qui sous-tend actuellement l'élaboration des nouveaux programmes de formation des maîtres. Dans le cadre de ces programmes révisés, le développement de compétences professionnelles doit résulter à la fois d'une théorie associée à la pratique et d'une pratique découlant d'une théorie, ce qui signifie que, bien que le stage d'enseignement en milieu scolaire soit considéré comme le lieu privilégié de l'intégration de la théorie, de la pratique et de la réflexion, les activités de cours suivis durant chaque année universitaire doivent également favoriser le développement desdites compétences en préparant adéquatement l'étudiant à ses stages. Théoriquement, les nouveaux programmes devaient permettre l'atteinte de ces objectifs, mais qu'en est-il dans la pratique? Les résultats de la présente étude ont permis d'apporter des éléments de réponses en éclairage à cette question. Le but de la présente recherche étant d'en arriver à mieux comprendre la réalité telle que vécue par les intervenants concernés par le nouveau programme de Baccalauréat d'éducation au préscolaire et d'enseignement au primaire de l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), celle-ci visait, sur les plans de la connaissance et de l'action, à conduire éventuellement à une meilleure compréhension du processus de développement des compétences professionnelles par une interaction continue entre les activités théoriques, pratiques et réflexives. La combinaison d'ensembles de données quantitatives et qualitatives, recueillies à partir de questionnaires et d'entrevues, a permis un processus d'investigation capable de tenir compte des perceptions de trois groupes d'intervenants (étudiants, maîtres-associés et conseillers de stage, professeurs) au sujet du développement des compétences pédagogiques chez les étudiants de première année du programme révisé. Trois éléments ont fait l'objet d'analyse: le degré de développement des compétences pédagogiques au terme d'une première année de baccalauréat, la contribution respective des cours suivis à l'université et celle du stage d'enseignement dans le développement de ces compétences et les stratégies de formation qui en ont permis la construction dans les neuf cours précédant le stage. Cette étude fait ressortir, notamment, que bien que la plupart des étudiants croient que les compétences pédagogiques ont été pleinement développées au terme d'une première année de baccalauréat, ceux-ci considèrent qu'il est possible d'augmenter la contribution des cours dans le développement desdites compétences en faisant en sorte que plusieurs stratégies de formation permettent d'établir des liens entre la théorie et la pratique et favorisent l'apprentissage de la pratique réflexive. En conclusion, on peut constater que dans le cadre de la réforme scolaire en cours, les recommandations du MÉQ (2001) à l'égard des nouveaux programmes de formation des enseignants vont dans le même sens que l'ensemble des souhaits émis par les étudiants interrogés entre 1995 et 1999. Dans les deux cas, on propose de promouvoir une formation intégrée donc d'apprendre à réfléchir sur l'intervention éducative, à construire les savoirs (savoirs, savoir-faire et savoir être), à travailler en résolution de problèmes toujours en prenant en considération le contexte réel de travail, ce qui suppose un partenariat très étroit entre l'université et le milieu scolaire. Ces réponses aux questions de la présente étude accentuent la nécessité de poursuivre les recherches sur la pédagogie universitaire en lien avec le développement de compétences à la formation des maîtres.

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Brochu, Johanne. "La conservation du patrimoine urbain, catalyseur du renouvellement des pratiques urbanistiques? : une réflexion théorique sur l'appropriation de la notion de patrimoine urbain par l'urbanisme." Thèse, 2011. http://hdl.handle.net/1866/5432.

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Abstract:

Cette thèse questionne l’apport de la conservation du patrimoine urbain à l’urbanisme. Il y est avancé que l’association entre la conservation du patrimoine urbain et l'urbanisme, dans leur cadre conceptuel actuel, plutôt que d’être le catalyseur du renouvellement de l’urbanisme, a perpétué une appréhension fragmentée et une atomisation de l'établissement, consacrant ainsi le paradigme fonctionnaliste, qui conditionne encore largement les pratiques urbanistiques contemporaines, au Québec notamment. En effet, bien que depuis les années 1960 la conservation du patrimoine soit présentée comme le fil rouge dans le redéploiement de la compétence d’édifier, plusieurs études soulignent les résultats mitigés de nombreuses expériences de conservation ainsi qu’une contribution limitée relativement à la formulation des projets urbains. Plus particulièrement, malgré la reconnaissance de l’intérêt de la patrimonialisation et de la fécondité potentielle de l’idée de patrimoine en général, l’urbanisme n’est pas parvenu à en définir les termes de la contribution, tant au plan conceptuel que processuel, en regard de sa propre projectualité. De ce fait, il ne réussit pas à affranchir la réflexion patrimoniale du registre de la conservation afin de se l’approprier véritablement. Cette thèse explique les causes de cette incapacité à partir d’une analyse des conditions de l’appropriation de la notion de patrimoine urbain mises de l’avant par l’approche giovannonienne. Celle-ci, fondamentalement urbanistique, propose une conception du patrimoine urbain qui s’émancipe du monument historique et du registre de la conservation. Indissociable d’une projectualité urbanistique, l’intérêt pour le patrimoine urbain de Giovannoni relève d’une reconnaissance du déjà là qui fonde des modalités de prises en charge de l’existant. Celles-ci posent les bases d’un renouvellement de la manière de penser l’urbanisme. La notion giovannonienne de patrimoine urbain, qui réfère à l’ensemble urbain patrimonial, devient l’élément de base d’une analyse morphologique urbanistique qui permet de conceptualiser l’agglomération contemporaine comme ensemble marqué par les ruptures et les discontinuités. Prenant appui sur une démarche dialogique, l’approche giovannonienne relève d’une mise en tension des singularités et d’une appréhension conjointe des différentes registres, ceux des formes et des forces, de l’existant et du souhaité, du penser et du faire. Giovannoni dépasse ainsi l’opposition entre continuité et rupture portée par les pratiques afin de penser l’articulation du nouveau à l’ancien. La confrontation de l’approche giovannonienne aux différentes perspectives qui ont marqué l’urbanisme moderne, montre que ces modalités de prise en charge de l’existant sont conditionnelles à l’accomplissement des promesses de la considération du patrimoine urbain. Autrement, l’association de la conservation du patrimoine urbain et de l’urbanisme culmine dans une double assimilation : l’assimilation du patrimoine urbain au monument historique d’architecture conduit à confondre projet d’urbanisme et projet de conservation.
This thesis questions the contribution of heritage conservation to urbanism. It has been proposed that the association between heritage conservation and urbanism in their present conceptual framework, rather than being the catalyst for rethinking urban projects has perpetuated a sectoral approach and atomization of human settlement, thus entrenching the functionalist paradigm that still largely conditions contemporary planning practices, notably in Québec. Indeed, although heritage conservation has been a recurrent theme since the 1960s in the redeployment of town planning skills, several studies have underscored the mitigated results of numerous conservation attempts and also of the limited contribution made to the planning of urban projects. More specifically, in spite of the interest in heritage conservation and the potentially fertile nature of the idea of heritage generally, urbanism has not yet defined the terms of the contribution, not only from a conceptual point of view but also from a urbanistic point of view with respect to its project-based thinking (progettualità). Consequently, urbanism does not succeed in overcoming the heritage idea of the preservation register in order to fully encompass it. This thesis explains the causes of this inability from an analysis of the conditions for adopting the notion of urban heritage as advanced by Giovannoni. This fundamentally urbanistic approach puts forward a concept of urban heritage that has freed itself from the historical monument of the preservation register. Inseparable from an urbanistic project-based system, the interest for Giovannoni’s urban heritage arises from a recognition that what already exists creates a means for grasping the true personality of place and therefore offers insight for better urban design and planning. Giovannoni’s idea of urban heritage becomes the basic element of an urbanistic morphological analysis that allows for the conceptualization of the modern city as an entity marked by ruptures and discontinuities. Giovannoni exploits the differences in the personality of urban entities, such as places, neighbourhoods, etc., and visits back and forth between different scales and registers, those of forms and forces, of the existing and the hoped for, of ideas and action. Giovannoni thus goes beyond the divergence between continuity and rupture that marks, in a general way, the practices for envisioning the articulation of the new to the old. When we compare Giovannoni’s approach to the different views that have impacted modern urbanism, we find that his practices for using what already exists is the condition for the realization of urban heritage promises. Otherwise, the association of heritage conservation and urbanism culminates in the assimilation of urban heritage to the historical monument of architecture, and therefore leads to equating the urban project to the conservation project.

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Motoi, Ina. "Eurydice : pouvoir définir son vécu comme sexualité ou comme rapport prostitutionnel." Thèse, 2007. http://hdl.handle.net/1866/6629.

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Dissertations / Theses on the topic 'Réflexions théoriques'

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