Relevant bibliographies by topics / Ramsor

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Ramsor'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Ramsor.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Ramsor"

1

SANTOS, Ricardo Alves dos, Eliane Alves de LIMA, Mônica Maria de Albuquerque PONTES, Alexandre Batista Lopes do NASCIMENTO, Marcos Antônio Japiassú Resende MONTES, and Rodivan BRAZ. "Bond strength to dentin of total-etch and self-etch adhesive systems." RGO - Revista Gaúcha de Odontologia 62, no. 4 (December 2014): 365–70. http://dx.doi.org/10.1590/1981-8637201400040000022648.

Full text
Abstract:
OBJECTIVE: To assess the bond strength to dentin of the Single Bond (3M ESPE) and XP Bond (Dentsply) total-etch and Adper SE Plus (3M ESPE) self-etch adhesive systems. METHODS: Fifteen healthy human third molars were randomly allocated across three different groups of five teeth each according to the adhesive system. The occlusal portion of each tooth was removed under refrigeration using a flexible diamond disc (EXTEC, Enfield, CT, USA) down to an area of dentin that did not reveal enamel, as confirmed under a 40X stereo microscope (Ramsor, São Paulo, Brazil). A standardized smear layer was created with #600 grit silicon-carbide paper. The adhesive systems were applied as per manufacturer recommendations, with the exception of the Adper SE Plus system, which was triple-polymerized. Composite resin blocks (5 mm) were placed on the dentin surface. The specimens were stored in distilled water for 24 hours at 37ºC. Using a flexible diamond disc (EXTEC, Enfield, CT, USA), toothpick-like specimens with an adhesive area of less than 1 mm² were obtained. A microtensile bond test was then carried out using a universal testing machine (KRATOS) with a crosshead speed of 0.5 mm/min. Analysis of variance (ANOVA) and Tukey's test were used for comparisons. RESULTS: The bond strength values obtained with each adhesive system were as follows: XP Bond, 96.24 MPa; Adper Single Bond, 72.39 MPa; Adper SE Plus, 49.91 MPa. CONCLUSION: In terms of bond strength to dentin, conventional adhesives outperform self-etching systems.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Wang, Hui, Changchun Song, and Kaishan Song. "Regional Ecological Risk Assessment of Wetlands in the Sanjiang Plain with Respect to Human Disturbance." Sustainability 12, no. 5 (March 5, 2020): 1974. http://dx.doi.org/10.3390/su12051974.

Full text
Abstract:
Characterization of the intensity of regional human disturbances on wetlands is an important scientific issue. In this study, the pole-axis system (involving multi-level central places and roads) was recognized as a proxy of direct risk to wetlands stemming from human activities at the regional or watershed scale. In this respect, the pole-axis system and central place theory were adopted to analyze the spatial agglomeration characteristics of regional human activities. Soil erosion and non-point source (NPS) pollution, indicating the indirect effect of human activities on wetlands, were also considered. Based on these human disturbance proxies, which are considered regional risk sources to wetlands, incorporated with another two indicators of regional environment, i.e., vulnerability and ecological capital indexes, the regional ecological risk assessment (RERA) framework of wetlands was finally established. Using this wetland RERA framework, the spatial heterogeneity of risk grades within the Naoli River Basin, a typical concentrated wetland region in the Sanjiang Plain, was analyzed. The results showed that (1) high- and very high-risk source intensity areas displayed a ring-shape distribution pattern, which reflected the influence of the regional pole-axis system; (2) owing to their high ecological capital value per unit area and vulnerability level, the wetlands had the highest risk grade, as did central places (i.e., those areas where county seats and administration bureaus of farms were located). In terms of proportion, the low-, medium-, high-, and very high-risk areas accounted for 72.0%, 16.8%, 10.1%, and 1.1% of the study area, respectively. The identification and classification of risk sources to wetlands that are related to human activity at the watershed scale could provide clear perspectives in order to reduce severe risk sources to these areas, especially those Ramsor Convention-appointed sites of international importance. Moreover, the assessment framework used in this paper will provide a helpful reference for related research in the future. Finally, the new management guidelines proposed in this paper will be beneficial for lowering the ecological risk level of wetlands at the watershed or regional scale for the Sanjiang Plain or other wetland-concentrated regions.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bowman, Michael J. "Ramsar Convention." International Journal of Marine and Coastal Law 10, no. 4 (1995): 547–55. http://dx.doi.org/10.1163/157180895x00286.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mao, D., Z. Wang, Y. Wang, C. Y. Choi, M. Jia, M. V. Jackson, and R. A. Fuller. "Remote Observations in China’s Ramsar Sites: Wetland Dynamics, Anthropogenic Threats, and Implications for Sustainable Development Goals." Journal of Remote Sensing 2021 (May 15, 2021): 1–13. http://dx.doi.org/10.34133/2021/9849343.

Full text
Abstract:
The Ramsar Convention on Wetlands is an international framework through which countries identify and protect important wetlands. Yet Ramsar wetlands are under substantial anthropogenic pressure worldwide, and tracking ecological change relies on multitemporal data sets. Here, we evaluated the spatial extent, temporal change, and anthropogenic threat to Ramsar wetlands at a national scale across China to determine whether their management is currently sustainable. We analyzed Landsat data to examine wetland dynamics and anthropogenic threats at the 57 Ramsar wetlands in China between 1980 and 2018. Results reveal that Ramsar sites play important roles in preventing wetland loss compared to the dramatic decline of wetlands in the surrounding areas. However, there are declines in wetland area at 18 Ramsar sites. Among those, six lost a wetland area greater than 100 km2, primarily caused by agricultural activities. Consistent expansion of anthropogenic land covers occurred within 43 (75%) Ramsar sites, and anthropogenic threats from land cover change were particularly notable in eastern China. Aquaculture pond expansion and Spartina alterniflora invasion were prominent threats to coastal Ramsar wetlands. The observations within China’s Ramsar sites, which in management regulations have higher levels of protection than other wetlands, can help track progress towards achieving United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). The study findings suggest that further and timely actions are required to control the loss and degradation of wetland ecosystems.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Peck, Dwight. "RAMSAR Technical Reports." Society of Wetland Scientists Bulletin 23, no. 3 (2006): 25. http://dx.doi.org/10.1672/0732-9393(2006)23[25:rtr]2.0.co;2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Davidson, N. C., L. Dinesen, S. Fennessy, C. M. Finlayson, P. Grillas, A. Grobicki, R. J. McInnes, and D. A. Stroud. "Trends in the ecological character of the world's wetlands." Marine and Freshwater Research 71, no. 1 (2020): 127. http://dx.doi.org/10.1071/mf18329.

Full text
Abstract:
We assessed trends in the ecological character of wetlands generally and of Ramsar Sites reported in 2011, 2014 and 2017 by the Contracting Parties to the Ramsar Convention on Wetlands in their national reports. There was more widespread deterioration than improvement in the ecological character of wetlands generally, with deterioration increasingly more widespread between 2011 and 2017. The ecological-character trends in Ramsar Sites were significantly better than those of wetlands generally, but an increasingly more widespread deterioration of ecological character was reported between 2011 and 2017. Trends in the ecological character of wetlands generally, and of Ramsar Sites were worst in Africa and Latin America and the Caribbean, and recently also in Oceania, and better in North America and Europe. Deterioration in the ecological character of Ramsar Site was more widespread in countries with a large average area of their Ramsar Sites. This information on trends of wetland ecological character can contribute to assessing the achievement of the 2030 Sustainable Development Goal Target 6.6 and Aichi Biodiversity Target 5. Our analysis indicated that the 1971 aim of the Ramsar Convention to stem the degradation of wetlands has not yet been achieved.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Soltanpour-Gargari, Ali, Martin Lodenius, and Friedel Hinz. "Epilithic diatoms (Bacillariophycae) from streams in Ramsar, Iran." Acta Botanica Croatica 70, no. 2 (January 1, 2011): 167–90. http://dx.doi.org/10.2478/v10184-010-0006-5.

Full text
Abstract:
Epilithic diatoms (Bacillariophycae) from streams in Ramsar, Iran Epilithic diatoms were identified from five small streams and one canal in Ramsar, northwest Iran. Atotal of 155 diatom taxa belonging to 37 genera were found and only two species remained unidentified (Fragilaria sp. and Nitzschia sp.). Achnanthes, Nitzschia, Navicula, Cocconeis, Melosira, Amphora, Craticula, Diatoma, Surirella, Cymbella, Diploneis and Entomoneis were among the most abundant genera. Eighty seven taxa were recorded for the first time in Iran. Thirty two of the genera belong to the Pennales and 5 to the Centrales. Species richness was rather high ranging from 66 to 95 taxa at the six sites studied. The epilithic diatom species found in Ramsar were dominated by cosmopolitan taxa found in meso- to fairly eutrophicwaters with high conductivity and high nutrient concentrations. The abundances found at all six sites were compiled in order to estimate the overall abundance of each taxon in Ramsar. This study includes EM pictures of diatoms observed in Ramsar, Iran.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Anggara, Alam Surya. "Aspek Hukum Pelestarian Lahan Basah pada Situs Ramsar di Indonesia (Studi Terhadap Implementasi Konvensi Ramsar 1971 di Taman Nasional Tanjung Puting)." Mimbar Hukum - Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada 30, no. 2 (August 7, 2018): 246. http://dx.doi.org/10.22146/jmh.29577.

Full text
Abstract:
AbstractThe Ramsar Convention have been transformed and implemented into Indonesian law. In practice, still found non-synchronized regulations that have not been able to implement the sustainable and wise use of wetlands. The prevention of peatland degradation must be holistic by involving the community and make intens socialization in order to create a sense of belonging and ownership. It is the purpose of this article to analyze the implementation of the Ramsar Convention 1971 on the peatland ecosystem protection and management at Tanjung Puting National Park, Central Kalimantan, and related to how Government efforts and policy to prevent the degradation of peatland since it was established as Ramsar Site in Indonesia.IntisariKetentuan-ketentuan dalam Konvensi Ramsar telah dilaksanakan dan ditransformasikan ke dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia. Dalam praktiknya, masih ditemukan peraturan-peraturan yang tidak sinkron, sehingga belum dapat melaksanakan komitmen pemanfaatan lahan basah secara bijaksana dan berkelanjutan. Upaya pencegahan degradasi gambut harus dilaksanakan secara holistik dengan mengikutsertakan masyarakat dan mengintensifkan sosialisasi agar tercipta sense of belonging, dan ownership. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Konvensi Ramsar 1971 terkait perlindungan dan pengelolaan ekosistem gambut di Taman Nasional Tanjung Puting, Kalimantan Tengah. Sekaligus untuk melihat sejauh mana upaya Pemerintah dalam mencegah degradasi ekosistem gambut, sejak Tanjung Puting ditetapkan sebagai Situs Ramsar di Indonesia.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Fianko, Joseph Richmond, and Helina S. Dodd. "Sustainable Management of Wetlands: A case study of the Songor Ramsar and UNESCO Man and Biosphere Reserve in Ghana." Journal of Wetlands Environmental Management 6, no. 1 (February 13, 2019): 45. http://dx.doi.org/10.20527/jwem.v6i1.173.

Full text
Abstract:
This study on the Songor Ramsar and UNESCO Man and Biosphere Reserve in Ghana seeks to ascertain management method to promote sustainable management of wetlands. The findings clearly indicated that good management practices are employed in the management of the Songor Ramsar Site. The current approaches to management have focused on the harmonious fusion of modern scientific strategies and cultural and traditional methods. In the Songor Ramsar and UNESCO Man and Biosphere Reserve, traditional authorities have enacted traditional rites such as sacred groves and totems in the Ada East District which are strictly enforced to provide traditional regulatory support for their protection while modern conservation approaches in the Songor Wetland management utilizes all the laws in legal protected areas in Ghana. Management also embark on training programmes for users of the wetland resources in sustainable resource utilization to improve economic livelihood. Increased public education and sensitization on the economic importance of the Ramsar Site and the negative impact of environmental degradation has been part of the management strategies. The Public education is on environmentally sound management of waste within the Ramsar Site since the underlying causes of environmental degradation in the Songor Ramsar Site are mainly improper waste disposal, poor attitude of residents toward environmental conservation, wildfires and shoreline recession, inadequate public education on the impact of environmental degradation, fishing, and farming activities. The other factors identified include overgrazing, over exploitation of mangroves, predation, poaching and over fishing, and uncontrolled sand and salt winning
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Davidson, N. C., L. Dinesen, S. Fennessy, C. M. Finlayson, P. Grillas, A. Grobicki, R. J. McInnes, and D. A. Stroud. "A review of the adequacy of reporting to the Ramsar Convention on change in the ecological character of wetlands." Marine and Freshwater Research 71, no. 1 (2020): 117. http://dx.doi.org/10.1071/mf18328.

Full text
Abstract:
We review the mechanisms established by the Ramsar Convention for reporting on the status and change in the ecological character of wetlands. We assess the extent of their implementation and compliance, but not issues of the adequacy of their design nor the consequences of their extent of implementation. We conclude that, with the exception of qualitative national-scale reporting in triennial Contracting Party National Reports, there is inadequate implementation and compliance with most of these mechanisms, notably concerning required reporting under Article 3.2 of the Convention and the updating of the Information Sheet on Ramsar Wetlands (RIS). This limits the ability of the Convention to assess the status, and trends in status, of designated Wetlands of International Importance (Ramsar Sites), and to inform future decision-making and priority-setting for the wise use of all wetlands. As has been recognised by the Ramsar Convention, unless compliance with these mechanisms is improved, sufficient information will not be gathered through the mechanisms of Ramsar Convention to assess fully the Sustainable Development Goal 6.6.1 indicator supported by the Convention on change in the extent of water-related ecosystems over time.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Ramsor"

1

Norman, Anna. "Rim, ramsor och sånger i förskoleklass : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med rim, ramsor och sånger i förskoleklass." Thesis, Jönköping University, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-53550.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hegerius, Lina. "Förskollärares val av sånger och ramsor ur ett genusperspektiv." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-11441.

Full text
Abstract:
Genom att applicera ett genusperspektiv på förskolans verksamhet kan pedagoger inhämta kunskap om de normer och traditionella könsmönster som omedvetet kan förekomma i verksamheten. Genom innehållet i sånger och ramsor representeras dåtida och nutida normer. Det är sedan upp till pedagogerna att avgöra vilka normer som framtidens urval av sånger och ramsor representerar. Studiens syfte var att ur ett genusperspektiv undersöka förskollärares val av sånger och ramsor som förekommer i förskolans samlingssituationer. Genom syftet uppstod frågeställningarna om vilka motiv som förskollärarna uttrycker till valet av sånger och ramsor i förskolans samlingssituation, och hur förskollärarna resonerar kring urvalet av sånger och ramsor ur ett genusperspektiv. För att besvara frågeställningarna genomfördes kvalitativa semi-strukturerade intervjuer med verksamma förskollärare. Svaren analyserades genom meningskoncentrering och resultaten tolkades utifrån begreppen: Genus, genusperspektiv, genusordning, genuskontrakt, isärhållande, hierarki och heteronormativitet. Förskollärarna i studien visar ett intresse och reflekterar och resonerar kring urvalet av sånger och ramsor ur ett genusperspektiv. Det uttrycks både svårigheter och möjligheter i hur urvalet kan ske. Det är nämligen inte möjligt för en pedagog att avgöra urvalet av sånger och ramsor, eftersom förskolan är en verksamhet där pedagoger, barn och föräldrar ska ha inflytande och samspela med varandra.
By applying a gender perspective in the preschool environment, the preschool teachers can obtain knowledge about the values and traditional gender patterns that unconsciously can occur in the preschool environment. The content of the songs and chants are representing, the past and present values. It is now up to the preschool teachers to determine the values which the future selection of songs and chants represent. The purpose of the study was to explore preschool teacher’s selections of songs and chants that occur in preschool circle-time situations, from a gender perspective. The purpose aroused questions about the motives that the preschool teachers express in their selections of songs and chants in preschool circle-time situations and how preschool teachers reason about the selection of songs and chants from a gender perspective. In order to answer the questions, qualitative semi-structured interviews, with operative preschool teachers, was performed. The answers were analyzed by sentence concentrator and the results was interpreted based on the concepts: gender, gender perspectives, gender order, gender contract, apart relation, hierarchy and heteronormativity. All of the preschool teachers in the study show an interest and reflects and reason about the selection of songs and chants from a gender perspective. It is expressed both difficulties and opportunities in how the selection can be made. And it is not possible for one preschool teacher alone to determine the selection of songs and chants, because all preschool teachers, parents and children shall cooperate and have influence on the preschool environment.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Cederleuf, Therese. "Sånger, rim och ramsor inom engelskundervisning : Lärares attityder till användning av sånger, rim och ramsor för att gynna elevers engelska språkutveckling i årskurs F-3." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20372.

Full text
Abstract:
Syftet med detta arbete är att få en ökad insikt i vad svenska lärare har för attityder till arbete med sång, rim och ramsor i engelskundervisning för grundskolans tidigare år. Frågeställningarna är: 1. Vad har lärarna i studien för attityder till arbete med sång, rim och ramsor inom engelskundervisning? 2. Hur arbetar lärarna i studien med sång, rim och ramsor inom engelskundervisning? 3. Hur ser lärarna i studien på vikten av sin egen roll i arbetet med sång, rim och ramsor i engelskundervisning? I studien utfördes sex stycken semi-strukturerade intervjuer med lärare som arbetar eller nyligen arbetat med engelskundervisning för årskurserna F-3 i en mellanstor kommun i sydvästra Sverige. I resultatet framkom att det finns betydande skillnader i hur individuella lärare arbetar med och ser på arbete med sång, rim och ramsor. Även flertalet likheter framkom, som i sin tur liknade de resultat från tidigare forskning som tas upp i bakgrunden. Flera lärare har en mycket positiv attityd till arbete med sång, rim och ramsor i engelskundervisningen, men det råder stora skillnader i hur lärarna upplever det faktiska värdet för engelskundervisningen och elevernas språkutveckling. Hur lärarna arbetar med sång, rim och ramsor varierar också stort mellan olika lärare, men återkommande knöt lärarna dessa moment till de teman och övriga ämnen som behandlades i undervisningen. Gemensamt var också en bredd i material och medieringsmetoder, samt ett multimodalt arbete som ofta kombinerade ljud, bild och rörelser. Gällande lärarnas roll var de helt eniga i att lärarens engagemang och deltagande hade en stor inverkan på hur arbetet med sång, rim och ramsor mottogs av eleverna. Enligt intervjusvaren deltog alla lärarna i dessa moment, och lät sig inte hindras av faktorer som självförtroende eller bristande kunskaper. Som vidare forskning föreslås mer djupgående studier i lärares attityder, kombinerat med fältstudier och elevintervjuer, för att på så vis uppnå en mer heltäckande bild av arbete med sång, rim och ramsor i svensk kontext.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Isabella, Landen. "Rim och ramsor, sång och rollspel - verktyg i språkundervisning i engelska." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3863.

Full text
Abstract:

I undersökningen ställs frågan - kan rim, ramsor, sånger och rollekar underlätta inlärningen av engelska?

Barn kan lära sig använda dessa hjälpmedel i tidiga år. Vilken betydelse kan de ha som övningsinslag för undervisningen i engelska i skrift och tal? Flera forskare menar att utvecklingen av talet stimuleras. Barnen får större förmåga att uttala svåra ljud om de används i ett rytmiskt och melodiskt sammanhang. Träningen blir lustfylld, ordförråd och satsbyggnad utvecklas. In- lärning kan ske på ett varierande sätt.

Lekens betydelse behandlas i nästan all pedagogisk teori. Genom leken utvecklas barns uppfattning och förståelse av omvärlden. Leken inspireras från olika håll, från fantasin och från verkligheten. Barn hämtar information från vuxenvärlden men omvandlar den kreativt. I rollekar lär sig barnen att argumentera och samtidigt ta hänsyn till andra.

Undersökningen gäller min egen undervisning i en nyzeeländsk och i en svensk skola. Den grundar sig på fem veckors praktik i dessa klasser då intervjuer och diagnostiska prov genomfördes. Övningarna avsåg att undersöka elevernas stavning och ordförråd och skattningar gjordes för att komma underfund med elevernas standard. Iakttagelser gjordes då eleverna framförde rollspel.

I det empiriska avsnittet i uppsatsen beskrivs dessa. En jämförelse före och efter övningarna bekräftar att de hade en god inverkan på inlärningen av engelska språket i tal och skrift.

Undersökningsmetoden utgick från observationer av eleverna i klasserna, fortsatte med muntlig högläsning och diktamen av texter, träning med rim och ramsor, sång och rollspel och avslutades med diagnostiska tester.

En undersökning av detta slag är beroende av flera aspekter. Formen att arbeta med en liten utvald grupp kan göras mer objektivt av någon som kommer utifrån än den som dagligen vistas tillsammans med barnen. Å andra sidan är det en fördel att känna barnen väl för att analysera och jämföra de resultat en undersökning får. Att ge eleverna längre tid på sig att visa vad de kan, än vad denna uppsats kan utröna, är en annan viktig aspekt. Bland annat dessa synpunkter kan vara till god hjälp för pedagoger som vill lära sina elever engelskt ordförråd med rim och ramsor, sång och rollspel.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hildingson, Lisa. "Rim och ramsor i förskolan - Rhyme and nursery rhyme in preschool." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29889.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att undersöka några pedagogers syn på och hur de arbetar med rim och ramsor för barns språkutveckling. För detta syfte har följande frågeställningar formulerats:- Vilka metoder använder de intervjuade pedagogerna för att träna barns språk?- Vilka syften med och åsikter om rim och ramsor har de intervjuade pedagogerna?- Hur och när använder de intervjuade pedagogerna rim och ramsor i verksamheten?För att nå syftet med studien genomfördes en kvalitativ intervjustudie på två förskolor där tre pedagoger på respektive förskola intervjuades. Det gjordes även en mindre observation på respektive förskola.Tidigare forskningen ger olika signaler angående rim och ramsors betydelse för barns språkutveckling och ökade språkmedvetenhet men är alla eniga om dess möjlighet till lustfylld aktivitet för barn.Resultatet visade en stor skillnad vad gäller förskolornas användning av rim och ramsor. På den ena förskolan använde sig pedagogerna av rim och ramsor frekvent och säger sig ha gjort så under alla år. Pedagogerna här ser användningen av rim och ramsor som ett naturligt inslag för att träna språket, men även för att bl.a. skapa gemenskap. De ser användningen som något barnen upplever som lustfyllt. På andra förskolan användes rim och ramsor mycket sällan. Det har kommit i bakgrunden av andra metoder.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Block, Susanne, and Anna Jönsson. "Rim, ramsor och andra språklekar - pedagogiska redskap för att främja elevers språkliga medvetenhet." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3630.

Full text
Abstract:

Vår uppsats ger inblick i hur några förskollärare, lärare och en specialpedagog beskriver sitt medvetna arbete för att främja elevers språkliga medvetenhet, och hur barn agerar/reagerar vid ett pedagogiskt strukturerat arbete med rim, ramsor och andra språklekar. Vi har besökt två skolor, en mångkulturell och en icke mångkulturell skola.

I undersökningen har vi utgått från ett sociokulturellt perspektiv och använt oss av en kvalitativ forskningsmetod. Resultatet stöds av intervjuer och observationer, tillsammans med aktuell forskning. Resultatet av undersökningarna visar att de intervjuade pedagogerna beskrev att de arbetade medvetet för att främja den språkliga medvetenheten med hjälp av rim, ramsor och andra språklekar. Observationerna åskådliggjorde barnens agerande/reagerande vid strukturerade språklekar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Eklöf, Jennie, and Sofia Andersson. "Högläsning, rim, ramsor, gestaltning, ordkort och skrivande : Lärarinitierade litteracitetspraktiker i enspråkiga och flerspråkiga förskolor." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21250.

Full text
Abstract:
This thesis is based on a qualitative study on four different preschools in Sweden of which two are monolingual and two are multilingual. The purpose has been to study and compare literacy practices initiated by preschool teachers in mono- and multilingual preschools to examine how the preschool teachers themselves discuss on this topic. The theoretical framework of the study draws upon a socio-cultural theory based on literacy with an emergent literacy perspective in focus. The empirical material has been collected through observations and interviews. We are two authors on this study and the result is distributed in two case studies which are divided on the mono – and multilingual preschools. We have handled the responsibility for one case study each, including the collection of the empirical material. Results show that children in preschools are introduced and schooled in different literacy- practices where the preschool teachers work actively with the development of childrens literacity. Preschool teachers want to develop childrens literacy with the purpose to give children an interest and curiosity to develop the written language. Literacy practices that preschool teachers initiate to children are reading and narrative literacy practices and literacy- practices based on text and writing. Results have shown that there generally are no larger differencies in which literacy practices preschool teachers initiate in monolingual and multilingual preschools. However the results show that multilingual preschools have more aspects to consider, among them the native languages importance for the development of literacy. The importance to concretize in order to give support in the context and the relationship between spoken language and future reading comprehension.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Åkesson, Ramos Cathylyn, and Annika Svensson. "Musik med små barn : ett pedagogisk verktyg." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23853.

Full text
Abstract:
I vår studie har vi genom vårt syfte tagit reda på hur pedagoger har använt sig av sånger som ett pedagogiskt verktyg, och vi har undersökt hur pedagogerna kunde skapa delaktighet till barnens språkutveckling genom sång och samlingar på förskolan. Vilka mål hade pedagogerna? För att nå syftet har vi genomfört en kvalitativ undersökning i form av intervjuer där man fokuserar på egenskaperna och inte på personerna som deltar. Intervjuerna utfördes med pedagoger på två olika förskolor, både enskilda samt i grupp. Studiens resultat visade att musik används i förskolan, som ett verktyg för barnens språkutveckling. Samtliga respondenter var överens om att musik och sång främjar barnens lärande på många olika sätt. Dels är sång språkfrämjande samtidigt som musiken ger rytmik, vilket leder till motorik som främjar samspel med andra, glädje och gemenskap. Exempel på andra lärandeområden var när pedagoger använder sig av sånger för att barnen ska lära sig exempelvis veckodagar, månader, namn, matematik och mycket mer. Respondenterna ansåg dock att de skulle vilja ha mer kompetens för att föra musiken ännu mer framåt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Cederleuf, Therese. "Five Little Monkeys Jumping on the Bed : En litteraturstudie om hur arbete med sång, rim och ramsor kan främja barns utveckling av engelska som främmande språk i grundskolans tidigare år." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19887.

Full text
Abstract:
Syftet med litteraturstudien är att undersöka hur arbete med sång, rim och ramsor kan främja yngre elevers språkutveckling i engelska som främmande språk. Detta görs genom att fokusera på främjandet av barns språkinlärning, hur lärare bör arbeta med sång, rim och ramsor inom engelska som främmande språk, samt lärares attityder till ett sådant arbetssätt. Arbetet genomfördes som en systematisk litteraturstudie innehållande en bakgrund med relevant teori, samt analys av fem vetenskapliga studier rörande ämnet. Dessa gav möjlighet till en bred bild av området, då länder och perspektiv varierade. Studierna valdes ut genom sökning i databaser efter relevans och tillförlitlighet. I studiernas resultat framgick att majoriteten av tillfrågade lärare och elever var positivt inställda till arbete med sång och ramsor i engelskundervisning, och den språkutveckling dessa metoder innebar. Genom arbete med läraren som förebild motiverades eleverna. Dock fanns en avsaknad av material och kunskap för att kunna genomföra och bedöma undervisning innehållande sång och ramsor. En avsaknad av rim i de studier som analyserats berörs även i studien, likaså en brist på svenska studier. Sammanfattningsvis verkar sång och ramsor enligt de granskade studierna ha ett värde i engelskundervisning. Dock finns det behov av mer forskning och kunskap för att få starkare underlag för användning av dessa metoder i undervisning.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Westerberg, Carolina. "Sjung ut! : En studie om hur sång, rim och ramsor kan användas som stöd för tidig språkutveckling." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42537.

Full text
Abstract:
I följande text presenteras en studie där syftet var att undersöka hur pedagoger i förskolan använder sig av sång, rim och ramsor som stöd för tidig språkutveckling samt hur de beskriver att detta sker. Studien genomfördes via kvalitativa intervjuer och analysen bestod av en tematisk narrativ analys, där fokus ligger på vad som sagts i intervjun. I det resultat som framkom efter intervjuerna framgår det att arbetet med sång, rim och ramsor är vanligt i förskolan men att det kan behövas en större medvetenhet kring hur man kan använda det på ett språkutvecklande sätt. Slutsatsen som kom av resultatet visar på att pedagoger i förskolan har en positiv syn på att använda sig av sång och ramsor som stöd för tidig språkutveckling men att rim används mest bland de äldre barnen. Det framkom även att samtliga respondenter ansåg att det finns ett behov av kompetensutveckling hos förskollärare kring hur viktiga inslag sång och ramsor kan vara för den tidiga språkutvecklingen.

Betyg i Ladok 210606.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Ramsor"

1

Maurice, Sendak. We are all in the dumps with Jack and Guy: Two nursery rhymes with pictures. [New York]: HarperCollins, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Maurice, Sendak. We are all in the dumps, with Jack and Guy: Two nursery rhymes with pictures. [S.l.]: HarperCollins Publishers, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Giyori, ʻOded. Mofaʻ ramzor ḳatsar. Tel Aviv: Maḥog, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Keller, Verena. Ramsar sites in Switzerland. Bern: Federal Office of Environment, Forests, and Landscape, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Coburn, Walt. Ramrod. Bath: Chivers, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ramion. Shoreham: Perronet, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Short, Luke. Ramrod. New York: Dell, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Short, Luke. Ramrod. Thorndike, Me: Thorndike Press, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ramboy. Talybont, Ceredigion: Y Lolfa, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Coburn, Walt. Ramrod. Bath, England: Chivers Press, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Ramsor"

1

Gardner, Royal C. "Ramsar Convention: Transboundary Ramsar Sites." In The Wetland Book, 1–4. Dordrecht: Springer Netherlands, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6172-8_116-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Gardner, Royal C. "Ramsar Convention: Transboundary Ramsar Sites." In The Wetland Book, 467–71. Dordrecht: Springer Netherlands, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-9659-3_116.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Stroud, David. "Ramsar Convention: Ramsar Site Designation Process." In The Wetland Book, 1–8. Dordrecht: Springer Netherlands, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6172-8_114-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Stroud, David A. "Ramsar Convention: Ramsar Site Designation Process." In The Wetland Book, 459–66. Dordrecht: Springer Netherlands, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-9659-3_114.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Colditz, Gabriele. "Die Ramsar-Konvention." In Auen, Moore, Feuchtwiesen, 15–20. Basel: Birkhäuser Basel, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-0348-6195-3_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Gardner, Royal C., and Nick C. Davidson. "The Ramsar Convention." In Wetlands, 189–203. Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-0551-7_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Contreras, Manuel, F. Fernando Novoa, and Juan Pablo Rubilar. "Lake Conchalí Ramsar Site (Laguna Conchalí, Sitio Ramsar): Chile." In The Wetland Book, 1–8. Dordrecht: Springer Netherlands, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6173-5_249-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Soifer, Alexander. "Ramsey Theory Before Ramsey, Prehistory and Early History: An Essay in 13 Parts." In Ramsey Theory, 1–26. Boston, MA: Birkhäuser Boston, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-8176-8092-3_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Soifer, Alexander. "Open Problems Session." In Ramsey Theory, 177–89. Boston, MA: Birkhäuser Boston, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-8176-8092-3_10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Spencer, Joel. "Eighty Years of RamseyR(3, k)…and Counting!" In Ramsey Theory, 27–39. Boston, MA: Birkhäuser Boston, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-8176-8092-3_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Ramsor"

1

Morgenweg, Jonas, Itan Barmes, and Kjeld S. E. Eikema. "Ramsey-comb spectroscopy." In 2013 Conference on Lasers & Electro-Optics Europe & International Quantum Electronics Conference CLEO EUROPE/IQEC. IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/cleoe-iqec.2013.6801762.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Purnami, Nyilo, Cita Rosita Sigit Prakoeswa, and Damayanti Tinduh. "Ramsay Hunt Syndrome." In The 23rd Regional Conference of Dermatology 2018. SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2018. http://dx.doi.org/10.5220/0008157903810384.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Clemmen, Stéphane, Alessandro Farsi, Sven Ramelow, and Alexander Gaeta. "Ramsey interferometry with photons." In CLEO: QELS_Fundamental Science. Washington, D.C.: OSA, 2014. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_qels.2014.fth5a.2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Collares, Maurício, Antônio K. B. Fernandes, Guilherme O. Mota, and Hugo M. Vicente. "Árvores Ramsey-restritas mínimas." In Encontro de Teoria da Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/etc.2021.16377.

Full text
Abstract:
Para grafos G, S e H, dizemos que G mr-flecha (S,H) se toda coloração das arestas de G tem uma cópia monocromática de S ou uma cópia multicolorida de H. Provamos que se S = K_{1,3} e H é uma árvore binária completa de altura h, então o tamanho da menor árvore T que mr-flecha(S,H) é 2^{(1/2+o(1))h^2}.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Haugland, Tor. "RAMFORM - A New Vessel Concept." In Offshore Technology Conference. Offshore Technology Conference, 1995. http://dx.doi.org/10.4043/7660-ms.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Hinderthur, H., V. Rieger, V. Kunnrnann, J. L. Peng, F. Ruschewitz, K. Sengstock, and W. Ertmer. "Multiple-Beam Ramsey -Borde Interferometers." In EQEC'96. 1996 European Quantum Electronic Conference. IEEE, 1996. http://dx.doi.org/10.1109/eqec.1996.561767.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Kai-Rui Wang and Cheng-Xi Wang. "A Coherence of Ramsey Phenomena." In Third International Symposium on Parallel Architectures, Algorithms and Programming (PAAP 2010). IEEE, 2010. http://dx.doi.org/10.1109/paap.2010.32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Wang Rui. "Another Definition for Ramsey Numbers." In 2008 International Symposium on Information Science and Engineering (ISISE). IEEE, 2008. http://dx.doi.org/10.1109/isise.2008.31.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Akian, Marianne, and Alain Bensoussan. "On the stochastic Ramsey problem." In 1986 25th IEEE Conference on Decision and Control. IEEE, 1986. http://dx.doi.org/10.1109/cdc.1986.267241.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Seidel, D., J. G. Muga, and I. Lizuain. "Ramsey interferometry with two frequencies." In SPIE Fourth International Symposium on Fluctuations and Noise, edited by Leon Cohen. SPIE, 2007. http://dx.doi.org/10.1117/12.724279.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Ramsor"

1

Carr, Alan. Norman Ramsey Questionnaire. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), October 2020. http://dx.doi.org/10.2172/1679978.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Acemoglu, Daron, Mikhail Golosov, and Aleh Tsyvinski. Political Economy of Ramsey Taxation. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, August 2009. http://dx.doi.org/10.3386/w15302.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Arnott, Richard, and Marvin Kraus. The Ramsey Problem for Congestible Facilities. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, May 1994. http://dx.doi.org/10.3386/t0084.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Cui, Wei, and Marco Bassetto. A Ramsey theory of financial distortions. The IFS, February 2021. http://dx.doi.org/10.1920/wp.ifs.2021.521.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Chien, YiLi, and Yi Wen. Optimal Ramsey Capital Income Taxation—A Reappraisal. Federal Reserve Bank of St. Louis, 2017. http://dx.doi.org/10.20955/wp.2017.024.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ghormley, Douglas, Stephen Jones, Denis Bueno, Michelle Leger, Timothy Loffredo, and Geoffrey Reedy. RAMSeS: Rapid Analysis of Mission Software Systems. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), December 2020. http://dx.doi.org/10.2172/1735977.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Agrawal, Gagan. Final Report from Ohio State for RAMSES project. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), February 2020. http://dx.doi.org/10.2172/1598470.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Jennings, Daniel T., and Bruce Cutler. Crab spiders (Araeneae: Philodromidae, Thomisidae) of Ramsey County, Minnesota. St. Paul, MN: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, North Central Forest Experiment Station, 1996. http://dx.doi.org/10.2737/nc-gtr-185.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ramsey, Alexandra. Peer Review of Allison Lo's Presentation By Alex Ramsey. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), August 2015. http://dx.doi.org/10.2172/1213116.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Haggart, J. W. Geology, Ramsay Island, Darwin Sound, and Tasu Head, British Columbia. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2002. http://dx.doi.org/10.4095/213670.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Ramsor' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography