Journal articles on the topic 'Questionario IDEEL'
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Questionario IDEEL.
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Questionario IDEEL.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Weinberg, Cybelle. "Do ideal ascético ao ideal estético: a evolução histórica da Anorexia Nervosa." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 13, no. 2 (June 2010): 224–37. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-47142010000200005.
Full textAbstract:
O estudo da anorexia nervosa sob uma perspectiva histórica visa contribuir para a investigação daquilo que se configura como influência cultural na gênese e manutenção do quadro, além de questionar posições segundo as quais a anorexia nervosa seria um "mal da modernidade" ou decorrente de um único fator. Uma análise da vida das santas da Idade Média, por exemplo, mostra quanto o comportamento perseverante as aproxima das anoréxicas de hoje, ainda que a motivação e os ideais (ascético nas primeiras e estético nas últimas) sejam diferentes.
2
Furtado, Hélio Dias. "A visão de Deus em A Cor Púrpura de Alice Walker e O Bode Expiatório de Bernard Malamud." Research, Society and Development 9, no. 9 (August 29, 2020): e553997579. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7579.
Full textAbstract:
Os ensinamentos religiosos que fazem parte da herança da humanidade estão constantemente sendo reinterpretados à medida que a realidade e os valores humanos vão mudando. Nesse processo, a literatura também dá a sua contribuição, questionando alguns valores e revelando o seu caráter de imposição e dominação social. Nesse trabalho, nós vamos analisar como isso acontece em dois romances de escritores norte-americanos, A cor púrpura, de Alice Walker e O bode expiatório (The Fixer), de Bernard Malamud. Sendo oriundos de grupos étnicos diferentes, esses escritores questionam a representação tradicional de Deus a partir da realidade de seu grupo social, Walker da perspectiva de uma feminista e ativista negra enquanto que Malamud o faz da perspectiva do judaísmo. O questionamento deles será determinado pelas injustiças que seus grupos sofrem enquanto minorias sociais. Ao final, veremos que, apesar de virem de meio sociais diferentes, na raiz do questionamento dos dois escritores está o ideal de luta pela própria liberdade que é um valor tão forte na cultura norte-americana. Assim, esse se torna o parâmetro e a medida para se questionar noções religiosas seculares nos romances desses autores.
3
Rocha, Ana Paula Rongel, and Cláudia Amorim Garcia. "A adolescência como ideal cultural contemporânio." Psicologia: Ciência e Profissão 28, no. 3 (2008): 622–31. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932008000300014.
Full textAbstract:
Este trabalho visa a discutir a adolescência enquanto ideal cultural contemporâneo, tendo como referência o olhar idealizado que nossa sociedade dirige hoje à adolescência. Partindo de uma ótica sociocultural, argumentamos que a idealização da adolescência na contemporaneidade vem sendo facilitada pela cultura de consumo e pelo culto à liberdade. Assim, hoje a adolescência representaria não apenas o ideal de liberdade ressignificado e valorizado mas também um estilo de vida. Através do referencial psicanalítico, discutimos, a seguir, a função do ideal na constituição dos laços sociais e seu aspecto de proteção contra o desamparo e o mal-estar na cultura, exacerbados pela fragmentação dos ideais modernos que presenciamos hoje. concluímos, então, questionando se a adolescência como ideal estaria sendo eficaz na sua função protetora bem como em seu potencial de promover laços sociais.
4
Secomandi, Fernando. "O ARTEFATO IRREDUTÍVEL." Revista ErgodesignHCI 3, no. 1 (October 19, 2015): 28. http://dx.doi.org/10.22570/ergodesignhci.v3i1.24.
Full textAbstract:
O ideal da transparência no design de interfaces é questionado com base em estudos pós-fenomenológicos no campo da filosofia da tecnologia. Argumenta-se que tecnologias estabelecem diversos tipos de relação com usuários sem nunca se tornarem completamente transparente à experiência humana. Um estudo do iPhone dá suporte empírico à análise.
5
Lisboa, Marijane Vieira. "Nem utopia nem distopia: Propostas para um futuro bom de ser vivido." Pensando - Revista de Filosofia 11, no. 24 (December 1, 2020): 100–108. http://dx.doi.org/10.26694/pensando.v11i24.11379.
Full textAbstract:
Esse artigo examina a crítica de Hans Jonas à utopia marxista, questionando os limites ecológicos existentes para se atingir o ideal de uma sociedade de abundância e afirma que sua concepção de uma vida módica e respeitadora daqueles limites coincide com as tendências e propostas mais avançadas que surgiram nos últimos tempos como alternativas ao crescimento e ao desenvolvimento
6
Gultom, Dedek Kurniawan. "Peran Mediasi Brand Satisfaction Pada Pengaruh Self Congruity Terhadap Brand Loyalty." Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis 22, no. 1 (April 30, 2021): 72–85. http://dx.doi.org/10.30596/jimb.v22i1.5633.
Full textAbstract:
This study aims to produce a Brand Loyalty Improvement Model Based on Brand Satisfaction and Self Congruity of Iphone Users in Medan City. The population in this study were iPhone users in Medan City. The sampling technique was non-probability sampling, while the sample was set at 125 people. Data collection techniques used were interviews (Interview) and a list of questions (Questionaire). The data analysis method used in this research is the Structural Equation Model method. The results showed that Actual Self affects Brand Satisfaction, Actual Self affects Brand Loyalty, Ideal Self affects Brand Satisfaction, Ideal Self affects Brand Loyalty, Brand Satisfaction affects Brand Loyalty. Brand Satisfaction can positively mediate the influence of Actual Self on Brand Loyalty and Brand Satisfaction can positively mediate the influence of Ideal Self on Brand Loyalty.
7
Arsanda, Tiara Daffa, Febrianur Ibnu Fitroh Sukono Putra, and Selvia Puji Lestari. "SECON: ANALYSIS OF THE MODEL FOR IPHONE USER BRAND LOYALTY IMPROVEMENT IN SEMARANG CITY." Jurnal Ilmiah Manajemen, Bisnis dan Kewirausahaan 1, no. 1 (February 2, 2021): 36–45. http://dx.doi.org/10.55606/jurimbik.v1i1.100.
Full textAbstract:
This study aims to produce a Brand Loyalty Improvement Model Based on Brand Satisfaction and Self Congruity for iPhone Users in Semarang City. The population in this study were iPhone users in the city of Semarang. The sampling technique was non-probability sampling, while the sample was set at 125 people. Data collection techniques used are interviews (Interview) and a list of questions (Questionaire). The data analysis method used in this research is the Structural Equation Model method. The results showed that Actual Self affected Brand Satisfaction, Actual Self had an effect on Brand Loyalty, Ideal Self had an effect on Brand Satisfaction, Ideal Self affected Brand Loyalty, Brand Satisfaction affected Brand Loyalty. Brand Satisfaction can positively mediate the influence of Actual Self on Brand Loyalty, and Brand Satisfaction can positively mediate the influence of Ideal Self on Brand Loyalty.
8
Santos, Luciana. "O ideal da excelência escolar e os conflitos vividos pelo aluno de classes populares1." Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 60, no. 29 (December 31, 2020): 227–45. http://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p227-245.
Full textAbstract:
Este artigo procura compreender o ideal da excelência escolar e a relação entre esse ideal e a história singular do estudante. Considera alguns conceitos da Psicanálise, sobretudo eu ideal, ideal do eu e supereu, para analisar os conflitos vividos pelos alunos diante das demandas idealizadas presentes em escolas de alto rendimento. Neste sentido, entre os esforços de adaptação ou a resistência aos modelos impostos, interessa-nos questionar a naturalização e o “peso” do ideal de excelência para a formação subjetiva do estudante de classes populares. Priorizamos a vivência daqueles que podem estar em posição inferiorizada, devido a um suposto distanciamento entre o capital cultural herdado da família e a cultura escolar. A partir da metodologia de levantamento bibliográfico, refletimos em torno da polissemia e da não consensualidade acerca do conceito de excelência escolar, de modo a ponderar como esse ideal contribui para promover uma espécie de vigilância social na escola. Por fim, consideramos a plasticidade da influência desses ideais, bem como acreditamos nos diferentes destinos subjetivos que podem ser dados à idealização escolar.
9
Souza, Lays Silva de. "Do ideal à concretude." Revista Ingesta 1, no. 2 (November 30, 2019): 159–60. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2596-3147.v1i2p159-160.
Full textAbstract:
Para o presente estudo, estabelecemos como abastecimento alimentar todas as ações que permeiam o ato de comer na cidade. As estruturas cotidianas que viabilizam a comensalidade, ou a partilha dos alimentos, constituem-se atividades relacionadas à vida material. De acordo com o historiador Massimo Montanari, os processos que envolvem a alimentação são mais complexos do que uma necessidade elementar do corpo, sobretudo carregam forte conteúdo social. Esta pesquisa busca compreender o abastecimento para além de simples fenômeno biológico ou de uma atividade econômica. Nosso objetivo é compreender o lugar do abastecimento alimentar em Belo Horizonte a partir da administração pública. Ou seja, é de nosso interesse examinar os processos de organização dos serviços que a municipalidade entendeu como responsabilidade pública, e a alimentação é uma dessas demandas presente na estrutura organizacional da prefeitura desde o nascimento da nova capital mineira.
Belo Horizonte é uma cidade planejada e não foi criada de forma espontânea, o poder público municipal sempre esteve presente nos processos de produção, comércio e acesso dos gêneros alimentícios. A Coleção Relatórios Anuais de Atividades da Prefeitura de Belo Horizonte (1899-2005) e a legislação aprovada pertinente ao tema são fontes históricas que nos permitem afirmar que a prefeitura teve papel importante na definição dos lugares do abastecimento na cidade. A alimentação revela organizações sociais desde o núcleo mais íntimo e se expande às relações políticas visando a interesses econômicos que se estabeleceram ao longo da história.
Considerando a República como sistema político vigente no Brasil quando a nova capital mineira foi criada, nossa análise se apoia na busca pela compreensão do abastecimento alimentar como bem comum. Entendemos que a regulamentação da produção e do comércio de gêneros alimentícios, feita pela administração pública, pode ser considerada uma ação em prol da ordem social. Tal afirmativa carrega muitas nuances e interesses, afinal é imprescindível questionarmos qual República foi essa e para quem se governava. Para uma reflexão teórica acerca das estruturas da cidade – econômicas, culturais, políticas etc. –, compreendemos a alimentação como necessidade social inerente à sociedade urbana. Nesse sentido, é pertinente identificar como as ideias republicanas inspiraram a experiência de organização do espaço urbano para receber os habitantes da primeira cidade planejada do Brasil moderno. Compreender o contexto histórico de criação da nova capital mineira auxilia-nos a entender como e porque o poder público municipal controlou seu abastecimento, sobretudo a partir de quais parâmetros os prefeitos que estiveram à frente do município realizaram reformas administrativas, as quais estabeleceram diretrizes para as políticas públicas alimentares.
10
Infantino, Agnese, Franca Giuliana Zuccoli, and Renata Lanza. "Bambini migranti: alcune riflessioni a partire da percorsi italiani." Zero-a-Seis 23, no. 43 (March 12, 2021): 583–601. http://dx.doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e72928.
Full textAbstract:
L’articolo tenta di porre con sguardo interrogativo alcune questioni educative che oggi, di fronte a fenomeni e cambiamenti di portata mondiale (le migrazioni, le disuguaglianze nelle risorse, le mutazioni climatiche) segnalano la crisi del modello di sviluppo occidentale e il pericolo rispetto alla stessa sopravvivenza sia umana, sia ecologica. I modelli e le categorie pedagogiche consolidate nel mondo occidentale, tra cui l’idea di “bambino attivo” e adulto empatico, si rivelano inefficaci e parziali di fronte a sfide che impongono nuove visioni educative e un ruolo più attivo, trasformativo e responsabile da parte degli adulti. Per approfondire questi temi si sono coinvolti con un questionario più di cento futuri educatori e insegnanti, indagando le loro idee di “bambino migrante” e le necessità connesse all’interno delle classi.
11
De Oliveira, Emerson Dias, Edmilson Batista Sarto Pimenta, and Samuel Gorriz Barboza. "A CIÊNCIA DEMOGRÁFICA ENQUANTO UMA TEORIA PARA REFLETIR E QUESTIONAR A ESTRUTURAÇÃO SOCIAL CONTEMPORÂNEA." Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PGE/UEM) 11, no. 1 (May 31, 2019): 130–48. http://dx.doi.org/10.4025/geoinga.v11i1.49429.
Full textAbstract:
Os humanos, com destaque para as populações ocidental-européias e norte-americanas, são considerados na literatura conservadora como os grupos humanos padrão e ideais, sendo que cotidianamente as mídias populares expressam a ideologia vigente nesses domínios enquanto um ideal a ser seguido e reproduzido nas demais regiões do planeta. No entanto, é desse modo de vida também que origina as maiores atrocidades mundiais (guerras, exploração, genocídio, etnocídio, entre outros), situação essa que atualmente perpetua-se por meio do neocolonialismo. Decorrente disso produz-se vastas somas de miseráveis nos demais domínios do globo, com destaque para os países pouco desenvolvidos (economicamente), contexto em que surgem teorias demográficas para discutir tal cenário, a exemplo da teoria neomalthusiana, que entende a pobreza como causa dos próprios pobres, uma vez que eles geram muitas proles. Por outro lado, tem-se a teoria reformista/marxista, que vê na ausência do Estado a causa da pobreza generalizada. Tendo em vista, essas duas percepções ideológicas, o presente estudo traz para o debate as implicações provenientes de ambos os entendimentos, sendo que é oportunizado um entendimento desses questionamentos com base nos dados demográficos que se faz presente no mundo contemporâneo. Portanto, a demografia é uma discussão que toma partido e permite aos seus interessados posicionar entendimentos próprios nessa questão, uma construção que esclarece os caminhos e (des) caminhos incutidos no interior das teorias demográficas. O desafio desse estudo se limitou em evidenciar a lógica da teoria reformista enquanto um método que permite questionar a atual conjuntura de organização e políticas públicas vigente no mundo.
12
Khalifah, Ardi, and Mikrajuddin Abdullah. "Magnetic fields produced by ‘seen arc’ and ‘unseen arc’ of ideal solenoids are the same in magnitude but opposite in direction." Physics Education 58, no. 2 (January 26, 2023): 025017. http://dx.doi.org/10.1088/1361-6552/acb035.
Full textAbstract:
Abstract We divide the solenoid into ‘seen arc portion’ and ‘unseen arc portion’ when observed from the point of measurement. The magnitudes of fields produced by the two portions are the same but in opposite directions. This is the reason why the magnetic field outside an ideal solenoid is zero. Interestingly, the magnitude of the field produced by each portion follows the change of angle of view to the outer boundary of the solenoid when observed from the point of measurement. We have also distributed questionaries to students to get feedback on whether the topics discussed in this paper are easy for undergraduate students to understand.
13
Gilberto, Camila Marques, and Lilian Muniz Bakhos. "A Caracterização de Auxílios-Doença Acidentários por Transtornos Mentais após a Criação do Ntep." Revista de Direitos Sociais, Seguridade e Previdência Social 2, no. 1 (October 13, 2016): 100. http://dx.doi.org/10.21902/2525-9865/2016.v2i1.486.
Full textAbstract:
O desenvolvimento dos mecanismos de produção e a exigência desmedida de resultados positivos pelos trabalhadores vêm deixando marcas em sua saúde física e mental. O presente artigo aborda aspectos históricos das modificações no meio ambiente do trabalho e trata das possíveis razões pelas quais vivenciamos um crescente aumento de transtornos psíquicos, especialmente depressão, entre os trabalhadores. Por fim, indica de que forma o Estado Social age para minimizar as externalidades negativas decorrentes do trabalho, questionando se tais medidas, de fato, contribuem para a construção do ideal meio ambiente do trabalho e atuam em favor da saúde do trabalhador.
14
Pessoa, Denise Falcão. "Reflexões sobre a relevância de uma utopia contemporânea." Exacta 2 (February 27, 2008): 175–90. http://dx.doi.org/10.5585/exacta.v2i0.552.
Full textAbstract:
O artigo põe em discussão a relevância de formular uma utopia contemporânea ante o cenário de um mundo globalizado. A abordagem desse tema é feita pelo viés da arquitetura e de questões urbanas, particularmente das grandes metrópo¬les. Toda utopia pressupõe a existência de uma cidade ideal. A sociedade justa vivendo em harmonia, como postulada inúmeras vezes, vislumbra um espaço urbano salubre e em equilíbrio com a natureza. Os avanços tecnológicos, até meados do século XX, pareciam estar a serviço da humanidade. Isso não se com¬provou no fim do século, contradição que este artigo também busca questionar.
15
Pessoa, Denise Falcão. "Reflexões sobre a relevância de uma utopia contemporânea DOI: 10.5585/exacta.v2i0.552." Exacta 2 (February 27, 2008): 175–90. http://dx.doi.org/10.5585/exactaep.v2i0.552.
Full textAbstract:
O artigo põe em discussão a relevância de formular uma utopia contemporânea ante o cenário de um mundo globalizado. A abordagem desse tema é feita pelo viés da arquitetura e de questões urbanas, particularmente das grandes metrópo¬les. Toda utopia pressupõe a existência de uma cidade ideal. A sociedade justa vivendo em harmonia, como postulada inúmeras vezes, vislumbra um espaço urbano salubre e em equilíbrio com a natureza. Os avanços tecnológicos, até meados do século XX, pareciam estar a serviço da humanidade. Isso não se com¬provou no fim do século, contradição que este artigo também busca questionar.
16
Ermita, Ermita. "Hubungan Antar Manusia dan Semangat Kerja Pegawai." Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 12, no. 2 (November 30, 2012): 70. http://dx.doi.org/10.24036/pendidikan.v12i2.2200.
Full textAbstract:
The aims of this research are to know and description about; (1) personel’s work spirit, human relation and contribution of human relation to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University (FIP UNP). The research’s hypohtesis is “ human relation have significant contribution to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University. Population of this research are 40 personels those work at Education Science Faculty Padang State Uninersity and sample are 36 personels. The instrument to collect data is questionary and the research data was analysed by product moment correlation, and regression method by used SPSS Program 15.0 version. The results of data analysis show that at Education Science Faculty Padang State Uninersity, are : (1) personel’s work spirit . is sufficient. (78,84 % from score idiel), (2) human relation between personels is sufficient (75,89 % from score idiel), and (3) Human relation have significant contribution to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University.
17
Ermita, Ermita. "Hubungan Antar Manusia dan Semangat Kerja Pegawai." Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 12, no. 2 (November 30, 2012): 70. http://dx.doi.org/10.24036/pedagogi.v12i2.2200.
Full textAbstract:
The aims of this research are to know and description about; (1) personel’s work spirit, human relation and contribution of human relation to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University (FIP UNP). The research’s hypohtesis is “ human relation have significant contribution to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University. Population of this research are 40 personels those work at Education Science Faculty Padang State Uninersity and sample are 36 personels. The instrument to collect data is questionary and the research data was analysed by product moment correlation, and regression method by used SPSS Program 15.0 version. The results of data analysis show that at Education Science Faculty Padang State Uninersity, are : (1) personel’s work spirit . is sufficient. (78,84 % from score idiel), (2) human relation between personels is sufficient (75,89 % from score idiel), and (3) Human relation have significant contribution to personel’s work spirit at Education Science Faculty Padang State University.
18
Padovan, Laila Renardini. "A visão encarnada do espectador: Formas de perceber, habitar e criar paisagens." Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas 2, no. 38 (September 22, 2020): 1–33. http://dx.doi.org/10.5965/14145731023820200016.
Full textAbstract:
Este trabalho teve como ponto de partida a problematização da relação entre corpo e espaço presente na dança realizada em salas de ensaio e em teatros italianos, questionando as ideias de um espaço neutro para o bailarino e de um único ponto de vista ideal para o espectador, e reconhecendo as relações de poder inerentes a essas espacialidades. A partir da reflexão sobre as criações em dança contextuais do projeto Corpo e Paisagem, defendeu-se a importância de práticas artísticas de posicionamento realizadas a partir de saberes localizados e de uma visão encarnada e contextualizada, para então rever os papéis do artista e do espectador e suas relações contemplativas e compositivas com a paisagem e com a obra artística.
19
Fellows, Theo Machado. "Cesura e sem-expressão: a influência hölderliniana na crítica benjaminiana da bela aparência." Viso: Cadernos de estética aplicada 14, no. 27 (October 27, 2020): 216–40. http://dx.doi.org/10.22409/1981-4062/v27i/375.
Full textAbstract:
Este artigo propõe uma análise do conceito benjaminiano do sem-expressão [Ausdruckslose] e da crítica a bela aparência expostos no ensaio sobre as Afinidades eletivas de Goethe a partir de uma compreensão aprofundada da origem hölderliniana do conceito. Com isto, pretende-se questionar leituras como as de Jan Urbich e Winfried Menninghaus, que associam, respectivamente, o conceito do sem-expressão às influências de Hegel e Kant na obra de Benjamin. Reforçando a importância de Hölderlin para a crítica benjaminiana, pretende-se demonstrar como a crítica do ideal clássico de beleza em Benjamin é herdado de uma crítica análoga à bela aparência que se desenvolve na obra do poeta alemão e encontra no conceito de cesura sua forma mais acabada.
20
Dantas, Luís Thiago Freire. "Ynari e a política da "palabre" na brincadeira das palavras." Voluntas: Revista Internacional de Filosofia 10 (October 9, 2019): 83. http://dx.doi.org/10.5902/2179378639985.
Full textAbstract:
Este artigo propõe uma conversa entre a filosofia africana e a literatura infantil. Se África nos discursos coloniais foi associada à infância, então fazer uma investigação que se fundamenta em uma criança africana propõe repensar aquilo que legitimamos como filosofia. A conversa acontecerá entre a personagem Ynari, do livro Ynari – a menina de cinco tranças, de Ondjaki, e o conceito de Palabre, elaborado pelo filósofo Jean Godefroy Bidima. Assim, o artigo parte da palavra como eixo principal da investigação, pois ela aparece tanto para Ondjaki quanto para Bidima como uma forma de interação com o mundo, seja na criação, seja na destruição. Por fim, questionar o ideal de “neutralidade de conhecimento” que pretende estabelecer um cânone, relegando a multiplicidade de saberes em prol de uma unidade epistêmica.
21
Souza, Victor M. de Andrade, Alessandra Marques Pereira, André Palmini, Eliseu Paglioli Neto, Carolina Machado Torres, José Victor Martínez, and Jaderson Costa da Costa. "Síndrome de West, autismo e displasia cortical temporal: resolução da epilepsia e melhora do autismo com cirurgia." Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology 14, no. 1 (March 2008): 33–37. http://dx.doi.org/10.1590/s1676-26492008000100008.
Full textAbstract:
INTRODUÇÃO: Estima-se que um terço dos casos de pacientes com espectro autista vai apresentar ao menos uma crise epiléptica até a adolescência. Esta associação entre transtornos invasivos do desenvolvimento e epilepsia vem sendo amplamente estudada, mas ainda com inúmeros questionamentos sem resposta na literatura. OBJETIVO: Os autores apresentam o caso de uma criança, com quadro de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento - espectro autista - e epilepsia de difícil controle submetida à cirurgia, revisando aspectos fundamentais desta associação. CONCLUSÃO: A partir do caso em questão e de estudos existentes, é pertinente questionar quais são os indícios que nos fazem acreditar que crises epilépticas recorrentes ou uma atividade elétrica anormal sejam responsáveis por alterações cognitivas, de linguagem ou de conduta e qual o tratamento ideal para estas crianças nas quais co-existem os dois diagnósticos.
22
Tacla, Adriene Baron. "‘Massilia, Phocaean city: myth or reality?’ Observations from the harbourcity relationship." Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia. Suplemento, supl.12 (October 28, 2011): 111. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2594-5939.revmaesupl.2011.113572.
Full textAbstract:
Em 1973, Roland Martin definiu Massália com o a cidade foceia por excelência. Desde então muito tem-se especulado a respeito das relações dessa apoikía com sua cidade-mãe, Foceia, e a conseqüente manutenção de sua rede comercial e cultural no Mediterrâneo ocidental. Nesse sentido, os estudos acerca da identidade massaliota têm seguido rumo à definição de seu caráter singular, da mesm a forma que análises das cidades foceias no ocidente têm questionado a existência de um modelo foceu de cidade. Com esse cenário em mente, propomos, nesse trabalho, retomar a discussão da questão do caráter foceu em Massália. Tendo por base os achados arqueológicos, em particular aqueles do antigo Lacydon, bem como a documentação textual acerca dessa fundação colonial, discutiremos como porto e cidade se articulam na construção do “ideal” de cidade foceia e da identidade dos massaliotas em particular
23
Nedel, Nathalie Kuczura, and Maryana Zubiaurre Corrêa. "Processamentos internos criados a partir da inteligência artificial." Revista de Direito 13, no. 01 (May 13, 2021): 01–32. http://dx.doi.org/10.32361/2021130111976.
Full textAbstract:
A inteligência artificial (IA) participa ativamente do mundo humano pois simula a capacidade de pensamento semelhantemente com o do ser humano, podendo, inclusive, criar invenções. Diante disso, cumpre questionar quem seria o titular da patente referente à invenção desenvolvida por sistemas dotados de inteligência artificial quando não há interferência humana direta? Para responder tal problemática, utiliza-se o método de abordagem dedutivo e como métodos de procedimento empregam-se o estruturalista e histórico. Assim, ao final, verificou-se que, analisando a Lei de Propriedade Intelectual atual, o ideal seria uma reformulação que abarcasse a temática. Porém, para não deixar referido direito descoberto, o melhor caminho até que tal ocorra, é, adotar o entendimento do Instituto Nacional de Propriedade Industrial, no sentido de conceder a titularidade das invenções geradas por sistemas dotados de IA a quem criou o sistema.
24
De Almeida Carvalho, Thiago Henrique, and David Ferreira de Araújo. "heterossexualidade compulsória e a estilização do corpo à luz do pensamento de Judith Butler." CSOnline - REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS, no. 34 (June 14, 2022): 151–72. http://dx.doi.org/10.34019/1981-2140.2021.33586.
Full textAbstract:
O presente trabalho busca investigar os mecanismos que cuidam de normalizar a estilização do corpo como um processo ideal da instituição heterossexual. Através da obra “Problemas de Gênero: feminismo e subversão da identidade” da filósofa Judith Butler (2017), propomos questionar o processo de estilização como um material dado e/ou natural, uma vez que tal processo consiste na produção de corpos educados. Nesse processo, analisamos o papel da cultura heterossexual na padronização das identidades de gênero, baseada no binarismo masculino/feminino, tendo em mente que o imperativo heterossexual sustenta uma necessidade de invocar sujeitos disciplinados, medidos e consentidos sob um conjunto arbitrário de regulações inscritas nos corpos para a sustentação das convenções estabelecidas e criadas socialmente, que legitimam a produção de uma masculinidade e feminilidade ideal. Dito isso, cabe indagar as implicações dos estudos estruturalistas de Levi-Strauss e psicanalíticos freudianos e lacanianos, nos quais produzem uma matriz heterossexual, com a capacidade de estimular a heterossexualidade e negar as demais sexualidades consideradas desviantes. Por fim, tem-se a pretensão de examinar a estilização do corpo como um processo performativo, isto é, fabricações discursivas que impõe o que deve ser utilizado/feito, tendo, por exemplo, uma identidade de gênero masculina ou feminina.
25
Fialho, Ana Luísa Lana Pinto, and Cristina Moreira Marcos. "A vacinação do HPV e o sintoma: aproximações entre Foucault e a psicanálise." Psicologia em Revista 24, no. 1 (December 21, 2018): 343–59. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2018v24n1p343-359.
Full textAbstract:
O texto tem como objetivo promover uma articulação entre a psicanálise e a biopolítica de Foucault, com base em uma pesquisa de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC Minas. Explora dois eixos norteadores da pesquisa: as políticas públicas de vacinação do HPV no Brasil e a teoria psicanalítica. Três pontos principais direcionam a pesquisa: muitas meninas apresentaram sintomas pós-vacina não esperados: paralisias nas pernas, dificuldades de locomoção, desmaios e desmaios coletivos. Mães criaram comunidades virtuais para se manifestar contra a vacina do HPV, provocando uma reação negativa a esta e levando a uma grande queda na adesão à campanha. O andamento da pesquisa nos levou a questionar, por meio da análise do discurso das mães, dos materiais oficiais e de produções das mães nos grupos virtuais, a eficácia das campanhas, fazendo uma leitura baseada em Foucault e na psicanálise. O sintoma parece produzir uma falha no ideal da biopolítica.
26
Lima, André Luís De Souza, and Carla Karnoppi Vasques. "Formas de conhecer em Educação Especial: mal-estar, discurso médico e vida ordinária na escola." Revista Educação Especial 31, no. 62 (August 14, 2018): 617. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x30118.
Full textAbstract:
Este artigo busca questionar a pertinência e a premência do discurso médico em relação ao trabalho em sala de aula, propondo a discussão de seus efeitos e aventando uma alternativa epistêmica e discursiva fundamentada em uma experiência de formação em nível de extensão universitária. Como ponto de partida, o reconhecimento de um mal-estar evidenciado pelas queixas de angústia, desamparo e despreparo ante as demandas por ação pedagógica segundo uma epistemologia naturalista e reducionista. Escapar ao reducionismo do pensamento naturalista, do qual participa o ideal médico, pode passar por outra forma de construir conhecimento em educação e pelo fortalecimento da figura do professor, reafirmando seu protagonismo em assuntos pedagógicos e tomando o espaço educacional como manifesto na complexidade da vida e da linguagem ordinárias, incluindo suas manifestações ilógicas. São diferentes posições enunciativas que imprimem percursos escolares também diversos, cifrando destinos distintos para o conhecimento produzido em educação especial, bem como para alunos, escolas e professores.
27
Pavan, Ruth. "O currículo da educação superior e a Ressignificação de identidades/diferenças." Revista Internacional de Educação Superior 1, no. 2 (January 18, 2016): 149–59. http://dx.doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7429.
Full textAbstract:
O artigo objetiva analisar se as narrativas construídas no final do século XIX e início do século XX, sobre as pessoas negras ainda marcam os currículos e as identidades na sociedade brasileira. A noção de currículo inspira-se nas teorias pós-críticas, portanto o entendemos como um campo de luta e contestação no território da cultura, produzindo identidades e diferenças. Considerando a dimensão histórica da construção das identidades negras no Brasil, entrevistamos e analisamos a fala de sujeitos negros que chegaram ao Ensino Superior por meio do Projeto Negraeva. Pela análise efetuada, destacamos que apesar de o currículo atualmente ainda se pautar nas teorias da mestiçagem, no ideal de branqueamento e no mito da democracia racial, produzindo identidades segundo a lógica ocidental branca, a presença dos sujeitos negros nos diferentes cursos de Ensino Superior, contribuiu para questionar estas ideias, bem como, para que outras identidades fossem produzidas nesse tempo/espaço, re-significando as identidades de sujeitos negros e não-negros.
28
Hessel, Beatriz Ribeiro Cortez Cardozo Barata de Almeida, and Izaura Maria Carvalho da Graça Furtado. "A influência do padrão de magreza para a mulher na contemporaneidade." Revista Psicologia, Diversidade e Saúde 8, no. 1 (March 12, 2019): 75. http://dx.doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v8i1.2098.
Full textAbstract:
A presente investigação apresenta como tema central o padrão de magreza para a mulher na sociedade brasileira, sendo este o modelo de beleza hegemônico a ser seguido na contemporaneidade. Tem como objetivo compreender os fatores socioculturais contemporêneos que contribuem para que o padrão de magreza torne-se um instrumento de disciplinarização subjetiva sobre os corpos femininos. A metodologia empregada foi a revisão de literatura narrativa, de cunho qualitativo, com análise de contéudo temática. Os resultados encontraram a maneira como o gênero feminino é construído e como este participa do processo sociocultural de submissão ao ideal de beleza pesquisado. Também foi encontrado que à mulher é reservado um lugar de inferioridade em relação ao homem e foi questionado o conceito de saúde relacionado ao corpo gordo. Além disso, foi investigado como as práticas discursivas são mantenedoras do lugar social atribuído ao feminino e o papel da mídia hegemônica na construção e naturalização do padrão de magreza, ao utilizar o habitus e as representações sociais para esta finalidade. Deste modo, concluiu-se que a mídia hegemônica contribui para a reafirmação do lugar de submissão da mulher e da imposição do padrão de magreza à ela, por meio do agenciamento dos desejos femininos. A alimentação, neste contexto, torna-se restritiva para que a mulher alcance este ideal de beleza e se purifique de seus pecados. Com este estudo, espera-se contribuir com os estudos de gênero, ampliando ainda mais esta área de pesquisa.
29
Boero, Hedy. "Ethics and reasonableness or how to live creatively." Cognitio: Revista de Filosofia 20, no. 2 (February 16, 2020): 244–58. http://dx.doi.org/10.23925/2316-5278.2019v20i2p244-258.
Full textAbstract:
A história da ética filosófica é, em grande parte, uma tentativa de elucidar a maneira na qual os seres humanos podem fomentar um êthos, para atingir a própria plenitude. Fosse Peirce convidado a mostrar, primeiro, o que ele entendia pelo êthos do filósofo ou do cientista, ele responderia facilmente que é a busca por um ideal e verdades eternas, isto é, a própria razoabilidade que rege o universo. Fosse ele questionado, logo após, o que o êthos dos seres humanos é, em geral, quer dizer, o que guia e dá sentido à vida de cada pessoa, sua resposta não diferiria muito da anterior: todos os seres humanos, por meio de suas ações concretas, devem encarnar a razoabilidade, o ideal admirável ou o summum bonum em suas próprias vidas. A resposta bem conhecida de Peirce contém uma visão criativa muito profunda da vida ética: esta é a construção progressiva e contínua de diversas possibilidades de ação, por meio da qual cada pessoa configura seu próprio êthos, segundo esse fim admirável, que é uma representação daquilo que seria uma vida boa, desejável e próspera. Isto pode não parecer original no contexto da história da ética filosófica – Aristóteles já tinha dito algo semelhante. Entretanto, há duas noções muito ricas e sugestivas no pensamento de Peirce, as quais podem sem dúvida ser recuperadas, visto que elas podem contribuir de maneira significativa para essa reflexão, a saber: a razoabilidade e a abdução. Como tentarei mostrar, para Peirce viver eticamente é viver criativamente.
30
Santos, Francisca Eugenia dos. "BRASIL: DIVISÃO IDEOLÓGICA, INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, E DEGRADAÇÃO AMBIENTAL EM TEMPOS DE PANDEMIA." Diálogos e Perspectivas Interventivas 1 (December 21, 2020): e10365. http://dx.doi.org/10.52579/diapi.v1i.10365.
Full textAbstract:
O presente artigo tem por objetivo criar um espaço de reflexão em torno ao surgimento no Brasil de uma direita fundamentalista cristã, a ascensão de Bolsonaro, e a atuação do seu governo diante da pandemia do coronavírus, assim como sua responsabilidade na degradação ambiental que o país vem sofrendo nos últimos dois anos. Além disso, criar uma atmosfera de debate e análise, que possa contribuir para compreender os retrocessos em políticas socioambientais, e de inclusão social, que dão lugar a um questionado programa de governo, no qual o jargão “Brasil acima de tudo, e Deus acima de todos”, simbolizam valores de uma ala evangélica, que contrapõe o conceito de estado pluralista, concebido dentro da constituição brasileira. A situação pandêmica revela as posturas de um governo que por um lado minimiza a letalidade do vírus, e por outro transforma as estratégias sanitárias criadas pelos técnicos e especialistas, em objeto de disputas políticas, as quais também pretendemos considerar. Através de fontes bibliográficas, e pesquisas realizadas por diferentes estudos no Brasil, procuramos desenhar uma realidade social, religiosa e política que nos possa permite avançar na construção de um ideal crítico do Brasil de Bolsonaro.
31
Ardiyanti, Aanisah, Vitria Melani, Nadiyah, Laras Sitoayu, and Yulia Wahyuni. "Citra Tubuh, Kecukupan Gizi, Status Gizi, dan Status Anemia pada Wanita Pranikah." Jurnal Gizi 10, no. 2 (November 4, 2021): 42. http://dx.doi.org/10.26714/jg.10.2.2021.42-52.
Full textAbstract:
Health is the one of readiness factors in marriage. Towards the wedding, usually thebody image will be a concern. A diet to get the ideal body is often to found. The results showedthat the percentage of anemia in WUS who were not married was greater than WUS who werealready married. This study aimed to determine the relationship of body image, level ofnutritional adequacy, nutritional status, and anemia status in premarital women. An observational study with cross sectional approach. A number of 65 respondents wereselected by accidental sampling. The data were obtained through interviews usingquestionnaire (respondent characteristics, body shape questionare-34), anthropometricmeasurements (weight, height, body mass index, nutritional status), and blood sampling(hemoglobin levels). The data were analyzed using Chi-Square Test. The results showed a significant relationship between body image and anemia status(p<0,05). There was no significant relationship between the level of energy sufficiency,protein, fat, iron, zinc, and vitamin C with anemia status (p>0,05). There was no significantrelationship between nutritional status and anemia status (p>0,05). The conclusion is thatonly body image has a significant relationship to anemia status.Key words : anemia, body image, nutrition
32
Barilli, Raphael Jorge De Castilho. "A centralidade do juízo oral no Sistema Acusatório: uma visão estratégica acerca do caso penal." Revista Brasileira de Direito Processual Penal 4, no. 2 (June 17, 2018): 669. http://dx.doi.org/10.22197/rbdpp.v4i2.150.
Full textAbstract:
O presente artigo visa a debater a questão da oralidade como centro metodológico do sistema acusatório, indicando um formato de administração da justiça pautado no litígio. Para isso, buscou-se apontar que a forma processual escrita, que por muito tempo se colocou como o formato ideal de processo, apresenta-se insuficiente diante da notável influência de elementos diversos, insusceptíveis de apropriação formal, que influenciam no resultado do caso. Neste contexto de litigância oral, é necessário questionar: Há estratégia na apresentação dos elementos no debate oral? Como a noção de estratégia no litígio penal é vista pela comunidade jurídica? Em que momentos do processo essa atuação estratégica deve se implementar? Essas e outras questões serão enfrentadas neste trabalho, que tem como metodologia a investigação teórica de literatura referente a este novo marco teórico, concluindo que a noção de estratégia é uma decorrência natural do novo paradigma processual. Ademais, esta nova forma de pensar o processo é vista como tendência no contexto de reforma processual penal da América Latina ocorrido nas últimas décadas, que busca superar as matrizes inquisitivas do processo, afirmando um sistema acusatório de tendência adversarial verdadeiramente democrático.
33
Piaia, Danilo Mendes. "Guerra “selvagem” e guerra “civilizada”: da existência à supressão do inimigo." Primeiros Estudos, no. 8 (May 17, 2017): 64. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2237-2423.v0i8p64-75.
Full textAbstract:
O choque do Velho Mundo frente à belicosidade do Novo Mundo pode ser pensado com o auxílio de textos etnográficos e filosóficos que nos permitem questionar se o homem ocidental e o ameríndio entendiam e praticavam a guerra da mesma forma. Desde a perspectiva essencialista de Pierre Clastres a guerra é o meio das sociedades primitivas atingirem um fim político, seu ideal de autarquia e indivisão. Por outro lado, desde a perspectiva heracliteana adotada por Carneiro da Cunha e Viveiros de Castro, a guerra é o elemento fundante em relação ao ser social tupinambá. Ainda que de maneiras diferentes, a guerra primitiva observada por estes três autores parece convergir, quanto a seus efeitos, em direção à existência do inimigo, do Outro não-aliado, promovendo a diferença e a multiplicidade. Já a guerra estatal-ocidental, conforme pensada por Deleuze e Guattari, ainda que conduzida pelos Estados de acordo com seus fins políticos particulares, obedecem sua essência de suprimir o inimigo, de anular toda diferença reduzindo-a ao Um. As diferentes formas como a guerra é entendida no seio destas sociedades ameríndias e no seio das sociedades estatais-ocidentais revelam, portanto, maneiras opostas de se relacionar com a diferença.
34
Septarini, Dian. "THE CORRELATION BETWEEN TEACHERS’ WORKING PERIOD AND WORKLOAD AND STUDENTS’ ENGLISH ACHIEVEMENT OF SOME JUNIOR HIGH SCHOOLS IN PALEMBANG CITY." English Community Journal 1, no. 1 (March 3, 2017): 21. http://dx.doi.org/10.32502/ecj.v1i1.648.
Full textAbstract:
The Objective of this study is to find out whether or not there is a significant relationship between teachers’ working period and workload and students’ English achievement of some Junior High Schools in Palembang city. The populations of this study were all English teachers and the students of ten Junior High Schools in Palembang. 945 students were taken as the sample by using purposive sampling and for the teachers was also purposive technique sampling. The instrument used in collecting the data were questionnaire for teachers that was used to know the ideal condition of teachers’ working period and workload and documentation of students’ English achievement. The data obtained from the questionaire and students’ grade was analyzed by using Coefficient Contingency on the help of SPSS Package for Windows to assess the contribution of teachers’ working period and workload and students’ English achievement. The obtained chi-square is 14.594, the probability under 0.05 and degree of freedom 4. The chi-square obtained > the value of chi-square table and coefficient contingency value is 0.542. It means that there was a correlation between teachers’ working period and workload and students’ English achievement.
35
Dopades, Mario, Banung Grahita, and Riama Maslan Sihombing. "PREFERENSI DAN USER EXPERIENCE PEMBACA TERHADAP APLIKASI MAJALAH DIGITAL ”FLIPBOARD, KINDLE, DAN GRAMEDIA DIGITAL”." Desain Komunikasi Visual Manajemen Desain dan Periklanan (Demandia) 6, no. 2 (September 9, 2021): 361. http://dx.doi.org/10.25124/demandia.v6i2.3677.
Full textAbstract:
Bergesernya tren media menjadi digital mengharuskan perusahaan yang bergerak di bidang media cetak seperti majalah untuk berkembang ke ranah digital agar tidak kehilangan konsumen. Majalah sebagai media yang menyediakan informasi, perlu mengemasnya ke dalam bentuk digital, karena apabila hal tersebut tidak dilakukan maka majalah tersebut ditinggalkan konsumen. Aplikasi majalah digital sebagai produk untuk memenuhi kebutuhan konsumen untuk membaca, membuat developer aplikasi majalah digital perlu memahami kebutuhan pengguna. Dengan demikian, pengalaman pengguna yang ditawarkan oleh aplikasi majalah digital tentu saja menjadi pertimbangan agar aplikasi tersebut dapat menjadi salah satu preferensi pengguna. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran melalui metode User Experience Questionaire (UEQ) sebagai instrumen pengukuran pola user experience dengan hasil data kuantitatif. Pengujian data kolektif menggunakan analisis korelasi, regresi, dan faktor untuk mengidentifikasi pengaruh user experience terhadap preferensi pengguna. Hasil identifikasi dikaji lebih lanjut dengan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan desain yang ideal sebagai rekomendasi desain. Temuan penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh user experience pada preferensi pengguna berdasarkan tiga faktor dominan, yaitu ramah pengguna terkait dengan kemudahan pengguna ketika menggunakan aplikasi majalah digital, kemudian faktor atraktif terkait dengan visual dan interaksi yang dapat menarik atensi pengguna, dan kecepatan yang terkait dengan seberapa efisien aplikasi majalah digital dapat diandalkan
Kata kunci: Majalah digital, pengalaman pengguna, preferensi
36
Bosi, Maria Lúcia Magalhães, Ronir Raggio Luiz, Caroline Maria da Costa Morgado, Mara Lucia dos Santos Costa, and Rosemary Jane de Carvalho. "Autopercepção da imagem corporal entre estudantes de nutrição: um estudo no município do Rio de Janeiro." Jornal Brasileiro de Psiquiatria 55, no. 2 (2006): 108–13. http://dx.doi.org/10.1590/s0047-20852006000200003.
Full textAbstract:
OBJETIVO: Identificar a autopercepção da imagem corporal entre estudantes de nutrição no município do Rio de Janeiro. MÉTODOS: Estudo seccional junto a estudantes de nutrição do sexo feminino. Para dimensionar a prevalência de distorção de imagem corporal, utilizou-se o Body Shape Questionaire (BSQ) em sua versão para o português, adotando-se o intervalo de confiança de 95%. Para o estudo das associações, empregou-se o teste qui-quadrado. RESULTADOS: A amostra foi de193 estudantes, tendo como média de idade 20,9 anos (± 2). O escore médio do BSQ foi 81,2 pontos (± 33,6), correspondendo à preocupação leve com a auto-imagem corporal. A prevalência de universitárias com distorção grave da imagem corporal foi de 6,2% (IC 95%; 3,2%-10,6%). Observou-se associação estatisticamente significativa (p < 0,026) entre o BSQ e o índice de massa corporal (IMC) categorizado. Também foi significativa a associação entre BSQ moderado ou grave e insatisfação com o peso (p < 0,001). CONCLUSÃO: Os resultados encontrados evidenciam que o ideal de corpo magro imposto pela sociedade prevalece, pois mulheres com peso adequado apresentaram insatisfação com sua imagem corporal, desejando alterá-la para se adequar aos padrões sociais. Em se tratando de futuras nutricionistas, o impacto desse achado é ainda mais relevante, tendo em vista seu papel no manejo desses quadros.
37
Ambrosio, Rubia Renata, and Cíntia De Souza Batista Tortato. "Há uma norma colonizadora, branca e masculina nas produções científicas: deslocamentos epistêmicos feministas e decoloniais." Cadernos de Gênero e Tecnologia 14, no. 44 (July 16, 2021): 303. http://dx.doi.org/10.3895/cgt.v14n44.12158.
Full textAbstract:
O propósito deste estudo concentra-se em abordar algumas questões que refletem a construção do campo científico, buscando questionar os pressupostos de neutralidade, objetividade, racionalidade e da dualidade entre colonialidade e modernidade. A discussão procurou-se situar historicamente o debate sobre a produção de saberes e do conhecimento científico, pontuando a crescente influência das relações de poder, do racismo, do machismo e da hegemonia colonial na compreensão do mundo. O texto parte de uma discussão bibliográfica que resulta de diferentes campos disciplinares e perspectivas analíticas, entre as quais inclui a filosofia da ciência, a sociologia, os estudos pós-coloniais e do eixo principal debatedor: a epistemologia de base feminista e a potência do pensamento/movimento decolonial, que possuem suas especificidades e marcadores de atuação distintos, mas que aqui se encontram em torno de um mesmo ideal que se refere ao questionamento à constituição da ciência e da produção do conhecimento a partir de perspectivas e discursividades indissociáveis de categorias explicativas, como as de gênero, classe, colonialidade, modernidade, etnia e raça. Ao final, buscou-se ressaltar a importância desses estudos para a construção de uma ciência – sociedade democrática, na medida em que se postula novos conceitos, teorias e metodologias que se relacionam com a vida social e com a luta política.
38
Ortalda, Fulvia, and Clapetto Sara Canale. "Amore e benessere soggettivo: una ricerca esplorativa." PSICOLOGIA DELLA SALUTE, no. 2 (December 2010): 59–72. http://dx.doi.org/10.3280/pds2010-002005.
Full textAbstract:
La presente ricerca si propone di indagare in modo esplorativo la relazione tra amore e percezione di benessere soggettivo. In particolare analizza la relazione tra benessere soggettivo e tipi di amore, con riferimento alla classificazione di J. A. Lee, secondo la quale esistono sei tipi ideali d'amore: ludico, erotico, solidale, maniacale, pragmatico, puro. Il campione č composto da 156 soggetti di etŕ compresa fra i 20 ed i 30 anni, in possesso del titolo di scuola superiore e prevede una suddivisione equilibrata dei generi. Ai soggetti č stato sottoposto un questionario composto da tre parti: la prima indaga il benessere soggettivo, la seconda le caratteristiche dell'amore e la terza i tipi d'amore. I risultati mostrano come questi ultimi determinano un diverso grado di percezione del benessere soggettivo. I tipi di amore che richiamano idee persistenti, quali il sesso nell'amore erotico, e il partner nell'amore maniacale, risultano piů intensi e accompagnati dal sentimento della gelosia. L'amore erotico si accompagna alla percezione di un miglior benessere soggettivo, mentre l'amore maniacale segue la direzione inversa. I risultati sottolineano l'importanza dell'amore solidale. L'amore pragmatico č risultato il piů duraturo. L'amore puro e l'amore ludico, che completano la classificazione di Lee, caratterizzano maggiormente il sentimento dichiarato dai maschi intervistati, mentre l'amore maniacale caratterizza maggiormente il sentimento dichiarato dalle femmine intervistate. Le femmine dichiarano un amore mediamente piů intenso di quello dei maschi. La parte conclusiva del lavoro contiene una prima analisi esplorativa volta a migliorare le caratteristiche psicometriche delle scale relative ai differenti tipi di amore. Lo studio della relazione tra tipi di amore e benessere percepito puň avere utili applicazioni nell'ambito della terapia di coppia.
39
SILVA SANTOS, Juliana, and Bárbara Amaral da Silva. "Homem de Deus quanto à idade e à raça: um olhar da análise do discurso para um artigo de publicação religiosa." Entrepalavras 7, no. 1 (September 23, 2017): 281. http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321.7.7.1.281-302.
Full textAbstract:
A religião assumiu e ainda assume diversos posicionamentos quanto ao modo de se comportar das pessoas. Levando isso em consideração, este texto tem como desafio analisar um artigo religioso escrito pelo bispo Edir Macedo intitulado “Homem de Deus quanto à idade e à raça”, publicado na sessão de comportamento do site da Igreja. Nesse sentido, serão exploradas questões colocadas no artigo como sendo o comportamento ideal que um “homem de Deus” deveria adotar no momento da escolha de uma esposa. Para tanto, serão levados em conta as duas categorias elencadas no próprio texto de Macedo: a idade e a raça. Com este trabalho, objetivou-se questionar o papel de uma instituição religiosa frente às diferenças colocadas e historicamente perpetuadas entre homens e mulheres e entre brancos e negros, de forma a verificar como esta desigualdade é mantida e naturalizada pelo discurso. Para a análise, foram levadas em conta, principalmente, as teorias da Análise do Discurso de linha francesa, compreendendo as noções de ideologia e memória discursiva, a partir de Michel Pêcheux (1975), além de contribuições da Sociologia dos Campos a partir dos conceitos de violência simbólica e de habitus, de Pierre Bourdieu (2003). A partir da breve análise realizada, foi possível traçar considerações sobre o papel da Igreja como Aparelho Ideológico do Estado, como postula Louis Althusser (1996).
40
Calil, Eduardo, Adna de Almeida Lopes, and Cristina Felipeto. "O sujeito inexistente: reflexões sobre o caráter da consciência fonológica a partir do "Relatório final do grupo de trabalho alfabetização infantil - os novos caminhos"." Educação e Pesquisa 32, no. 1 (April 2006): 137–55. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022006000100009.
Full textAbstract:
Este artigo busca debater alguns trabalhos para os quais o sucesso na aprendizagem da leitura e escrita deve ter como base principal a consciência fonológica. Assim, do "Relatório final do grupo de trabalho alfabetização infantil: os novos caminhos", publicado pela Câmara dos Deputados em 2003, questionaremos pontos específicos, tais como a metodologia utilizada e o conseqüente tratamento de higienização dos dados, a relação fonema/grafema e a noção "chave" de consciência fonológica como fonte do (in)sucesso da leitura e escrita. Debateremos ainda trabalhos nos quais está subjacente a busca de um "estágio ideal" de ligação entre consciência, memória e aquisição da escrita. Os autores também evocam a importância da consciência fonológica para a aquisição de regras ortográficas e apontam a existência de um sujeito consciente que evolui em estágios de desenvolvimento. A partir de nosso campo de pesquisa, qual seja, o da aquisição de linguagem, e questionando e nos contrapondo à metodologia de seleção de dados estatisticamente relevantes por meio do método experimental, buscaremos mostrar, mediante a análise de erros singulares, que a relação entre sujeito e língua não pode ser pautada por uma análise metalingüística, sob pena de perder-se a singularidade do sujeito. Desse modo, argumentamos que, ao largo das competências e habilidades que o aluno, segundo aqueles estudos, deve desenvolver/adquirir por meio do defendido método fônico, há desde sempre uma língua que, em seu funcionamento simbólico, enreda o sujeito em suas tramas.
41
Caramori, Patricia Moralis, Enicéia Gonçalves Mendes, and Alessandra Daniele Messali Picharillo. "A formação inicial de professores de sala de recursos multifuncionais a partir do olhar dos professores atuantes." Revista de Educação PUC-Campinas 23, no. 1 (March 12, 2018): 124. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v23n1a3770.
Full textAbstract:
A questão sobre a formação do professor de Educação Especial é controversa; alguns defendem que seja na formação inicial enquanto outros apontam a formação continuada. O presente estudo teve como objetivo investigar o que os professores que atuam no atendimento educacional especializado pensam sobre como deve ser a formação inicial em Educação Especial. O estudo, de natureza qualitativa, baseado na metodologia de pesquisa colaborativa, teve a realização de grupos focais com professores de 14 cidades do Brasil. Os dados se referem a 134 excertos, analisados e codificados no software ATLAS.ti, selecionados por se referirem especificamente à formação inicial ideal para atuar em Educação Especial. Os resultados mostram que os professores tendem a valorizar a própria formação, em sua maioria a Pedagogia. Ao mesmo tempo que defendem suas graduações como o melhor lócus de formação, também demandam muitas mudanças, como a inserção de conteúdos teórico-práticos específicos da Educação Especial, a ponto de se questionar se seria viável, e se a solução da formação seria a base generalista. Muitas dessas mudanças são decorrentes da complexidade do papel do professor de Educação Especial conforme a atual política de inclusão escolar, mas pouco se questiona se as atribuições que lhe são impostas são viáveis, se existe algum tipo de formação que leve a esse superprofissional, ou mesmo se é essa a política de atendimento que garante o direito à educação de alunos público-alvo da Educação Especial.
42
Moreira, Marianna Fernandes. "MULHERES SEM-TETO E A GEOGRAFIA DA FAMÍLIA: RELAÇÕES INTERDOMÉSTICAS, GÊNERO E RECIPROCIDADE." Espaço e Cultura, no. 38 (December 6, 2015): 85–122. http://dx.doi.org/10.12957/espacoecultura.2015.29071.
Full textAbstract:
Desde meados do século passado, uma série de autores (especialmente da antropologia, da sociologia e da história) começou a destacar o perigo da naturalização da família nuclear, e de sua utilização como parâmetro de relações “adequadas” ou “regulares”. A geografia, apesar de não ter tomado a família como objeto de estudo, naturalizando a família nuclear, tem contribuído para a discussão sobre a casa e o lar (a “sua casa”), questionando sua compreensão como esfera privada, separada da esfera pública do trabalho, da cidadania e da política. Todos esses trabalhos problematizam a visão idealizada do lar, buscando desconstruir suas características universais. Sem embargo, o “lar ideal” se encontra intimamente ligado à compreensão igualmente restrita da família: a da família nuclear. Ao compreender que a espacialidade da família não se esgota em sua unidade residencial, mas a extrapola, podemos apreender uma geografia que integra composições cambiantes de configurações familiares, práticas espaciais de alocação de pessoas e coisas, e papéis sexuais com espacialidades distintas, marcados pelo lugar que ocupam no grupo doméstico e por relações de presença e ausência, de permanência e impermanência. No escopo deste trabalho, busco investigar a dinâmica familiar a partir das transformações dos grupos domésticos, em contextos marcados pela instabilidade da moradia, como no caso dos sem-teto. O artigo parte de alguns casos exemplares de trajetórias de vida de mulheres sem-teto para compreender como o compartilhamento, a gestão e o cuidado, que envolve pessoas, coisas e lugares, produzem afetividades, proximidades e distâncias, que compõem o processo contínuo de formação da família e do lar.
43
Cavalari,, Rosa Maria Feiteiro, Luiz Carlos Santana, and Luiz Marcelo de Carvalho. "Concepções de educação e educação ambiental nos trabalhos do I EPEA." Pesquisa em Educação Ambiental 1, no. 1 (July 23, 2012): 141. http://dx.doi.org/10.18675/2177-580x.vol1.n1.p141-173.
Full textAbstract:
A necessidade de questionar o “conceito essencial da educação” e de assumiruma postura crítica em face das “concepções usualmente presentes a respeitodos fins da educação” motivou o desenvolvimento desta investigação. Nossaintenção é contribuir para uma reflexão sobre os fundamentos da razão e daspráticas educativas de maneira geral e da educação ambiental em especial.Assim, entendemos como significativo investigar as concepções de educação eeducação ambiental presentes nos trabalhos de pesquisa e nos ensaios críticosapresentados no I Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (julho/2001).As questões que orientaram esta investigação podem ser assim sistematizadas:que concepções de educação e educação ambiental podem ser identificadas nostrabalhos apresentados no I EPEA? Que elementos ou indícios podem serevidenciados nos textos que permitem a identificação de tais concepções?Tanto a coleta de dados como a análise destes foram realizadas a partir dospressupostos da “análise de conteúdo”, privilegiando o desenvolvimento deanálises temáticas. A dimensão política do processo educativo,consubstanciada a partir das perspectivas de transformação social e daconstrução do ideal de cidadania, destaca-se nos textos analisados. Aconcretização de tal perspectiva, segundo os textos, deve considerar nasjustificativas, objetivos, diretrizes e/ou princípios o processo de participação, ainterdisciplinaridade, o desenvolvimento de valores, as relações local-global-local,o potencial de conflitos socioambientais, entre outros. Considerando o risco dapresença de concepções nos textos de pesquisas em educação ambiental que seaproximam de uma perspectiva “tradicional” ou “tecnicista”, associadas, às vezes, a um processo de instrumentalização da educação ambiental, assumindo, assim,uma perspectiva pragmática, entendemos ser necessário a busca da perspectivahumanizadora da educação.
44
Suanno, João Henrique. "Educação como prática social com justiça social: um olhar criativo, complexo e transdisciplinar." Revista Polyphonía 32, no. 1 (January 19, 2021): 86–99. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v32i1.67392.
Full textAbstract:
A relação entre a educação e os processos educativos como uma prática social com a justiça social como intencionalidade do fazer pedagógico é o objetivo deste artigo. A necessidade de uma educação que busque ensinar o exercício do pensar e, consequentemente, da reflexão sobre a sociedade em que cada um se insere, ou nasceu inserido, é visto aqui como um ideal da educação. Formar cidadãos está muito além do que formar pessoas obedientes que não são capazes de questionar a realidade e também incapazes de terem ações propositivas de mudanças e transformações da melhoria da qualidade de vida, tanto própria, quanto daqueles que lhes são caros, e aí, por que não falar da sociedade, da humanidade, do ser humano, se inserindo naquilo que lhe é mais caro: a sua vivência e a vivência da espécie humana. A educação tem um papel primordial na construção de cidadãos conscientes do seu papel questionador da realidade e transformador da sociedade. Entende, assim, que a escola, enquanto lócus da divulgação do legado intelectual da humanidade, também se compromete com a educação transformadora e libertadora de indivíduos, como verdadeiros cidadãos cônscios de direitos, deveres e responsabilidades para consigo e para seus semelhantes. Para tanto, nos amparamos em autores como Suanno, J (2012), Suanno, M. (2015, 2012), Suanno, J e Suanno, M. (2018), Suanno, J, Suanno, M e Torre (2014), D’Ambrosio (2013), Freire (2006, 2005, 2000), Hessel (2011), Moraes (2015), Moraes e Batalloso Navas (2020), Morin (2011), Pessoni Santos e Mendes Neto (2020) para ampliar a discussão e possibilitar ampliar o olhar para esta realidade.
45
Lestari, Bayu Endah. "PENGEMBANGAN BUKU SUPLEMEN MEMBACA UNTUK MENDUKUNG PELAKSANAAN METODE TRIFOKUS GUNA MENINGKATKAN KECEPATAN EFEKTIF MEMBACA (KEM) SISWA KELAS IV SD." Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 4, no. 1 (January 11, 2018): 583. http://dx.doi.org/10.26740/jrpd.v4n1.p583-593.
Full textAbstract:
ABSTRACTThe general purpose of this research is to develop a reading supplement book to support the implementation of trifocus method. As for, the specific purpose of this research is to describe the development processes and the qualities of reading supplement book. The qualities of reading supplement book that was developed reviewed based on the product and its use in the classroom. This research included the development research types with combination of qualitative quantitative approach with sequential exploratory model and the model design is an adaption from 4D model. The procedures of development include definition, design, and development stage. The research data are document from development process and data about the quality of supplement book from validator and the the prospective user. Furthermore, collecting data had done through observation technique, questionaries, and test. Analyzing data had done through the combination of qualitative quantitative description technique sequentially. The result of this research showed that the development processes include defining stage is a map of learning needs; draft design stage is draft supplement book; and development stage is final model of reading supplement book. The quality of reading supplement book that was developed assessed from the eligibility of components material, presentation, language, and peripheral exercise. Each component gets percentage 98%, 91%, 100%, dan 98%. All of that categories get good quality (very suitable). The result of observation towards teachers activity, teachers response, students activity, and students response consecutive in limited trial are 88%, 100%, 80%, and 93%. At compherensive trial class IV A are 85%, 92%, 78%, dan 94%, while in class IV B are 89%, 96%, 81%, dan 94%. The average of ESR result from limited trial up to compherensive trial consecutive are 102.8 wpm, 129.3 wpm, and 142.7 wpm. There is only compherensive trial class IV B who can reach the ESR ideal, is 140 wpm. Although the average of ESR other class can’t reach the ESR ideal, however many students who can reach ESR ideal. Based on the research results showed that reading supplement book which developed to support the implementation of trifocus method very suitable to be used. Keywords: reading supplement book, trifocus method, effective speed reading, elementary school. ABSTRAK Tujuan umum penelitian ini adalah mengembangkan buku suplemen membaca untuk mendukung pelaksanaan metode trifokus. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan dan kualitas buku suplemen membaca. Kualitas buku suplemen membaca yang dikembangkan ditinjau berdasarkan produk dan penggunaannya di kelas. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan pendekatan kombinasi kualitatif kuantitatif model sequential exploratory dan desain model merupakan adaptasi dari model 4D. Prosedur pengembangan meliputi tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Data penelitian berupa dokumen proses pengembangan, dan data kualitas buku suplemen dari validator serta calon pengguna. Selanjutnya, pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, angket, dan tes. Penganalisisan data dilakukan dengan teknik kombinasi deskripsi kualitatif kuantitatif secara berurutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan meliputi tahap pendefinisian dengan hasil berupa peta kebutuhan pembelajaran; tahap perancangan dengan hasil draf buku; dan tahap pengembangan dengan hasil berupa model final buku suplemen membaca. Kualitas buku suplemen membaca yang dikembangkan dinilai dari komponen kelayakan materi, penyajian, bahasa, dan pelatihan periferal. Masing-masing komponen mendapatkan persentase 98%, 91%, 100%, dan 98%. Semua kategori termasuk kategori berkualitas (sangat layak). Pemerolehan hasil observasi terhadap aktivitas guru, respon guru, aktivitas siswa, dan respons siswa berturut-turut pada uji coba terbatas yaitu 88%, 100%, 80%, dan 93%. Pada uji coba luas kelas IV A yaitu 85%, 92%, 78%, dan 94%, sedangkan pada kelas IV B yaitu 89%, 96%, 81%, dan 94%. Rata-rata hasil KEM siswa dari tahap uji coba terbatas, uji coba luas kelas IV A, dan kelas IV B secara berturut-turut yaitu 102.8 kpm, 129.3 kpm, dan 142.7 kpm. Hanya kelas uji coba luas IV B saja yang mampu mencapai KEM ideal, yaitu 140 kpm. Meskipun KEM rerata kelas tidak mencapai KEM ideal, namun banyak siswa yang mampu mencapai KEM ideal. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa buku suplemen membaca untuk mendukung pelaksanaan metode trifokus yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan. Kata Kunci: buku suplemen membaca, metode trifokus, kecepatan efektif membaca, sekolah dasar.
46
Junior, Edson Ferreira da Costa, and Karly Barbosa Alvarenga. "Análise dos processos de modelação de um movimento no plano desenvolvidos por estudantes do 1° ano do ensino médio." Boletim Cearense de Educação e História da Matemática 8, no. 23 (June 17, 2021): 960–75. http://dx.doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.4944.
Full textAbstract:
Este trabalho é um recorte de uma pesquisa cujo objetivo é analisar os processos de construção de modelos matemáticos realizados por alunos do primeiro ano do ensino médio, para representar as transformações no plano, especificamente o movimento horizontal. É comum as transformações geométricas, as isometrias, os movimentos rígidos e as simetrias serem apresentados ou com formalidade, ou de maneira simplória. Com o propósito de gerar um trabalho intermediário entre esses dois extremos, elaborou-se uma oficina, com a finalidade de desenvolver o ensino conjunto de álgebra, de geometria e de aritmética para que, assim, os alunos pudessem fazer uso da criatividade e da linguagem matemática e descrever as ações observadas. A oficina foi subsidiada por ideias acerca da modelagem matemática, com a intenção de interpretar e descrever, matematicamente, o movimento de translação horizontal, por meio da manipulação do material concreto, para, desse modo, proporcionar melhor visualização da situação investigada pelos participantes. Inicialmente, realizou-se um teste piloto, com o objetivo de analisar os modelos matemáticos produzidos pelos estudantes do 1° ano do ensino médio para o movimento de translação, em um contexto de modelagem matemática mediado pelo material concreto. Para a obtenção dos dados, foram empregados ficha de atividade, questionário e gravação em áudio. É importante ressaltar que o objetivo não era encontrar a solução correta, a resposta ideal, mas, sim, possibilitar o contexto de construção do conhecimento fundamentado e significativo em que os estudantes, com o auxílio do professor, eram instruídos a descobrir, criticar e questionar as suas decisões e a criar um modelo com implicações no mundo concreto. Em relação aos resultados iniciais, ao representar o fenômeno, os estudantes demonstraram dificuldades referentes às operações elementares de adição e fizeram uso inadequado da simbologia. Conclui-se que essas dificuldades são reflexos de um ensino mecânico sem produção de significado nas séries anteriores. Palavras-chave: álgebra; aritmética; geometria; ensino; isometrias.
47
Cardoso, Silmara Fatima. "Narrativas e representações de um percurso educacional e de um ideário educativo estrangeiro nas cartas de uma educadora." Revista HISTEDBR On-line 14, no. 60 (April 18, 2015): 246. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640558.
Full textAbstract:
O que as cartas de uma educadora enviadas a um amigo podem revelar sobre o seu percurso educacional, bem como o seu olhar sobre um modelo de educação estrangeiro considerado ideal? Essa questão é fio condutor do presente texto, que tem por objetivo analisar a correspondência de Ignácia Guimarães durante e após a sua viagem à Europa enviada a Anísio Teixeira. Das cartas analisadas somam-se 12, de 37 folhas no total, do período de 1929 a 1933. Essas cartas estão localizada no arquivo pessoal de Anísio Teixeira sob a guarda do CPDOC – Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea da Fundação Getúlio Vargas no Rio de Janeiro. Algumas foram escritas em papel timbrado e apresentam marcas de um português da época. Muitas palavras estão ilegíveis ou rasuradas. Entre os assuntos que se destacam estão os relatos acerca da viagem de Ignácia Guimarães a Europa; condições da educação e das escolas alemãs, a sua atuação enquanto educadora, questões de sua vida pessoal, profissional e a atuação de Anísio Teixeira enquanto administrador do Ensino Público na antiga Capital Federal, Rio de Janeiro. Essa correspondência se mostra uma preciosa fonte de estudo, pois traz descrito - mesmo que seja do ponto de vista da remetente Ignácia Guimarães a representação de sua atuação no campo educacional e de determinado modelo de educação valorizado naquele momento e que estava a se impor, circulando em esfera nacional e internacional. Apesar de terem sido produzidas na esfera da intimidade e sem intenção de publicação, as cartas enviadas a Anísio Teixeira esboçam um desejo de comunicação. Ignácia Guimarães escreveu a respeito de coisas sobre as quais gostariam de falar, de refletir, questionar, primeiramente para “si” e depois para o “outro”.
48
De Mello Azevedo Guilherme, Thiago. "Mimesis, (in)justiça e o direito como regulação da metamorfose:." Direitos Democráticos & Estado Moderno 1, no. 4 (May 31, 2022): 173–86. http://dx.doi.org/10.23925/ddem.v.1.n.4.57748.
Full textAbstract:
A sociedade contemporânea enfrenta diversos desafios em razão da popularização da internet e dos movimentos sociais, trazendo dificuldades para que o Direito enquanto instituição desempenhe sua função no seio da sociedade e através de articulações com outros poderes – no caso, o Legislativo e o Executivo. O próprio vocábulo ‘poder’, denunciando a dificuldade em conceituá-lo, traz à baila questões que fragilizam a organização da sociedade atual, denunciando raízes antigas para problemas enfrentados na contemporaneidade. Dessa forma, e tendo como base o panorama histórico desenvolvido ao longo da presente tese, o objetivo dessa pesquisa é analisar o problema da inveja e como esse fenômeno está imbricado na teoria da justiça, moldando ao longo dos anos o que a sociedade entende por ‘justo’ e ‘injusto’. Esse contexto, por óbvio, guarda relação com o próprio fenômeno judiciário, o que é abordado através dos conceitos de ‘inveja-mimética’ e ‘senso de injustiça’, além de outros sentimentos correlatos, como a ‘indignação’. Para que seja possível relacionar a inveja e o Direito, com todas as nuances inerentes a esse cenário, é preciso lançar mão de autores como Foucault, Rawls, Klein, Girard e Ferraz Junior, perpassando temas relacionados ao assunto principal para possibilitar a compreensão sobre a forma como a inveja influencia no senso de justiça e de injustiça – e como isso se deu de diversas formas ao longo da história. Dessa forma, parte-se da Teoria de Justiça de Rawls para possibilitar a visualização de como o autor (não) insere a inveja no seu ideal de justiça e, através dos questionamentos e dos problemas que advêm dessa falta de previsão, a pesquisa trabalha com Aristóteles e outros autores para visualizar o avanço da inveja na história e os fenômenos que, ao entrarem em contato com ela, serviram para moldar tanto a inveja quanto a justiça até chegar na sociedade contemporânea – que ainda se espelha nos seus semelhantes para constituir seus indivíduos, mas que demonstra um elevado senso de injustiça, especialmente tendo em vista as nuances mais recentes relacionadas ao Poder Judiciário. Frente ao exposto, o objetivo da presente tese é analisar todos esses fenômenos para questionar, além da relação entre inveja e Direito, o que pode ser feito na sociedade contemporânea para solucionar as incompletudes e incongruências que vêm sendo denunciadas pelos indivíduos através da internet – e, principalmente, da noção de inveja propriamente dita.
49
Duarte, Ismael Higor Cardoso, and Rebeca de Souza Vieira. "Tatuagens que curam e ressignificam: o corpo como tela da existência." Brazilian Journal of Development 8, no. 10 (October 7, 2022): 66420–35. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv8n10-106.
Full textAbstract:
A sociedade ocidental contemporânea manifesta um certo grau de dificuldade para a formação da identidade dos indivíduos. Entre eles, os níveis exagerados de consumo e a preocupação com o corpo traz consigo sentimentos de desconexão e inadequação com a realidade material deste, transformando-o em mais um bem de consumo. Se essas questões afetam a sociedade como um todo, o problema aumenta no caso de indivíduos que lidam com traumas; Como por exemplo, depressão, ansiedade, estresse pós-traumático, problemas de saúde em geral e problemas em recuperar a autoestima e a própria identidade. Nesse contexto, a tatuagem aparece como uma alternativa para diversas vítimas, possibilitando que o indivíduo obtenha uma identidade ancorada em si mesmo, e não no evento traumático. Conciliando uma identidade do eu antes, durante e após o trauma em questão, condensando esses elementos em uma entidade única. Assim, a tatuagem permite que o indivíduo construa uma identidade proposital, partindo não apenas do que é como também do que deseja alcançar. Ao mesmo tempo em que a capacidade de exposição tem seu valor, tatuagens também exercem um valor terapêutico na sua aptidão de esconder marcas e sentimentos. Por exemplo, a maquiagem permanente que pode redesenhar sobrancelhas perdidas na quimioterapia. Nesses casos, a tatuagem permite que a identidade da pessoa não seja imediatamente associada a uma marca, a uma cicatriz – aquilo deixa de ser a primeira coisa a ser notada nela –. Vemos, nesse sentido, que tanto ao esconder quanto ao mostrarmos traumas e cicatrizes, a tatuagem é usada como um modo de questionar o conceito de corpo ideal. Ao ter a opção de como lidar com a cicatriz, o indivíduo tem o poder de decidir de qual forma sente que seu corpo parece normal para ele. Sendo assim, a pesquisa propõe o seguinte questionamento: de que modo a tatuagem pode surgir como uma alternativa para ressignificar traumas, seja uma cicatriz ou uma marca emocional, oferecendo a possibilidade de reconstrução de uma auto-identidade?.Para cumprir os objetivos inicialmente proposto será realizado o procedimento de revisão bibliográfica acerca das teorias socioantropológicas do corpo, assim como da prática da tatuagem, com posterior leitura e delimitação do referencial teórico e epistemológico, com uma abordagem qualitativa, se valendo do método indutivo, analisando vários casos específicos no intuito de corresponder ao estudo proposto pelo problema da pesquisa
50
Silva, Flávio Dias. "40 horas na ESF?" Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 6, no. 18 (May 23, 2011): 15–16. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc6(18)242.
Full textAbstract:
Recentemente um tema interessante alvoroçou os ânimos na lista de discussão virtual (sbmfc@googlegroups.com) da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC): a insatisfação com a carga horária de quarenta horas semanais na Estratégia de Saúde da Família (ESF). A polêmica é compreensível: a ESF é hoje o principal mercado de trabalho do Médico de Família e Comunidade (MFC). Além disso, é um modelo de atenção primária que valoriza nossa especialidade, e que inclusive contou com nossa participação em sua concepção. Se não é ideal, a ESF é o mais próximo do que os MFC’s creem ser adequado às necessidades da população brasileira, ao menos se comparada com as iniciativas que até hoje existiram em atenção primária no país. Os MFC’s nutrem um carinho pela ESF, muito porque ela parece estar realmente melhorando o cuidado das pessoas no Sistema Único de Saúde. Mas alguns profissionais começam a questionar alguns aspectos do modelo, e a dedicação de quarenta horas semanais que a Estratégia exige parece ser o primeiro ponto de discórdia. Antes de colocar algumas impressões pessoais a convite da SBMFC, selecionei alguns trechos do embate virtual vivenciado nas últimas semanas, os adaptando pelos limites de tamanho de meu texto. Os trechos ilustram a pluralidade de ideias. Mas, como irei defender logo adiante, elas não são divergentes. Vejamos os argumentos de alguns colegas que se posicionam a favor da flexibilização: “Provavelmente quem trabalhou razoável tempo no interior na APS, ou na periferia pobre e violenta da metrópole, reconhece que trabalhar 8 horas por dia na Saúde da Família é excessivo, cansativo, tedioso. A gente chega acabado em casa se pega uns casos “daqueles”, em meio a um dia cheio. Se a gente começa (quando eu começava) às 8h clinicando (comumente apressado, tentando viabilizar acesso e, por isso, considerando a pressão da demanda espontânea) até de tarde sem enrolar, dedicando-se aos pacientes com energia, lá pelas 15:30h - 16h já se está muito cansado, às 17 já está sem paciência para ouvir, ficando seco e retrancado... já fica querendo “chutar” os pacientes” “Há necessidade de flexibilizar a carga horária para 20, 30 e 40 horas. O sistema necessita ser democrático e pluralista. Pen-so que se o PSF fosse reduzido para 30 horas (semanais) com turnos das 7h às 13h & 13h às 19h, aumentaríamos o numero de horas de funcionamento dos centros de saúde, reduziríamos a carga horária dos profissionais e manteríamos os salários.” “O estresse também esta na carga de trabalho devido a uma área de abrangência desproporcional. Reduzir de 4000 para 2000 mil pessoas sob nossa responsabilidade também é importante. Com isso... tenho menos tempo exposto no ambiente de estresse...” “Questiono também o argumento de que muitos médicos trabalham até 80h semanais e que por esse motivo questionar às 40h seria no mínimo inadequado. Não acho que trabalhar até 80h/sem. deva ser considerado ideal, muito menos normal. Tenho visto resultados disso: pacientes atendidos com agressividade e grosseria em Pronto-Socorro por médicos estressados e sobrecarregados, ou recebendo receitas sem nem serem ouvidos e examinados minimamente; sem contar o grande número de médicos com transtornos mentais com certeza com grande influência da sobrecarga de trabalho”. Por outro lado, as opiniões de quem defende a jornada atual: “O que acho da carga horária de 40hs para quem está na assistência: INSUFICIENTE! Fizemos uma pesquisa com os 136 médicos das equipes acompanhadas pela parceira onde trabalho em 2009: 70,21% consideravam 40hs como o mais adequado! Com menos... não me imagino fazendo muito mais que Atenção Básica tradicional com outro nome...” “... em lugares pequenos,... se baixar as horas de todos, acaba o acesso ao sistema.” “Não acho que a redução da carga horária irá atrair tantos profissionais com o perfil que precisamos para a APS. Quem gosta de APS está nela com 40 ou 30 horas. Pode sim atrair médicos que usaram o PSF como uma “boquinha” a mais. Meu único pesar são as mães com filhos pequenos. Infelizmente, elas ficam presas nesta carga horária.” “... não há repasse do Ministério para carga horária menor de 40 horas para médicos; dificulta a possibilidade de reuniões, discussões técnicas e educações permanentes,... e a gestão da unidade.” Refletindo sobre as contribuições dos colegas, o pontochave do que gostaria de dizer é que não me pareceu haver dicotomia entre os que abominam e os que defendem às quarenta horas. Há, sim, uma série de insatisfações outras, que acabam por serem difíceis de tolerar por quarenta horas, toda semana, durante vários anos, sem expectativa de melhora em curto prazo. Essas insatisfações são de diversas naturezas. Não penso que devamos ter um contrato para cada profissional. Mas o fortalecimento da APS no SUS depende do aumento do número de médicos dispostos a fazer carreira ali. Então, precisamos tornar a carreira em APS atrativa.A meu ver, nossa discussão converge. Converge no sentido de adequarmos a jornada de trabalho do MFC (e das outras profissões de saúde da equipe) na ESF, levando em conta necessidades como 1) disponibilidade de tempo para estudar e se aprimorar, 2) redução da população adscrita por equipe, 3) melhoria salarial e de infraestrutura das Unidades, para que, no mínimo, o MFC mantenha-se com boa autoestima, e 4) respeito às necessidades diversas de cada fase do ciclo vital dos profissionais, como se ter tempo para educar os filhos, ou trabalhar menos na assistência quando já não se é tão jovial.Ainda ressalto, por minha conta, dois outros aspectos que julgo fundamentais: o primeiro diz respeito a sanar a precariedade dos vínculos trabalhistas na APS; ter estabilidade e, principalmente, ver horizonte de progresso, “ver futuro na profissão”, é fundamental para que alguém se dedique integralmente a uma atividade laboral única. No contexto atual, ter tempo para outro emprego acaba sendo por vezes necessário. O segundo aspecto que recordo é que nossa especialidade não é exclusivamente uma profissão de carreira pública (quiséramos haver uma!). O MFC pode e deve aprender a exercer sua atividade na iniciativa privada. Laborar neste contexto, respeitados os princípios éticos do exercício da medicina, é uma experiência formidável, que permite a aproximação com pessoas que tem outras exigências, outros posicionamentos políticos, mas que também precisam de alguém que gerencie seu cuidado. A meu ver, nossa especialidade, e a própria APS, não podem depender de ideologia política única, sob pena de se tornar desinteressante aos olhos dos estudantes de medicina e dos médicos que ainda não escolheram alguma especialidade.Por fim, creio que a discussão apenas começou. A SBMFC já pensa em criar um grupo de trabalho para revisar o Plano Nacional de Atenção Básica e sugerir alterações. A tarefa será grandiosa, e pode contribuir muito para o desenvolvimento da APS no Brasil.Encerro minha opinião com duas outras citações extraídas de nossa discussão virtual, que creio, sumarizam o que penso sobre o assunto. “O país é enorme com tantas realidades, o molde não pode ser um só... Mas sem abrir mão dos princípios do MFC...” Por isso, a questão da sobrecarga é multifatorial... e temos que pensar em soluções multifatoriais.”