Dissertations / Theses on the topic 'Project 747'
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West, Timothy H. "Customizing the eighth grade advisory program for Mary Putnam Henck Intermediate School students and their teachers." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/747.
Full textGeorge, Kelvin Michael. "Key Performance Indicators' Effects on Public Sector Infrastructure Project Efficiency in Grenada." ScholarWorks, 2019. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/7474.
Full textWembe, Paulin Tchumtcha. "A new stakeholder management framework for EPCM Projects: Analysis of approaches used by Australian and Chinese Project Managers in Africa." Thesis, Curtin University, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11937/746.
Full textStradiotto, Júlia. "Processo BIM em projetos de licitações de obras públicas em obras do CRAS-SC." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2018. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7457.
Full textMade available in DSpace on 2018-12-13T15:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Júlia Stradiotto_.pdf: 6066989 bytes, checksum: 3e8b5920abe56e064f188b5ed013c581 (MD5) Previous issue date: 2018-08-31
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
O aumento de prazos e custos previstos em obras públicas, principalmente em países em desenvolvimento, gera a necessidade de buscar soluções para este problema. O processo BIM (Building Information Modeling) apresenta-se como alternativa para trazer mais transparência nas etapas de projeto e obra. Neste trabalho, buscou-se investigar a aplicação do processo de projeto em BIM em obras públicas do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) de Santa Catarina, sendo este o primeiro projeto desenvolvido pela Secretaria de Estado do Planejamento (SPG) em BIM. Este trabalho visa analisar reduções de aditivos de prazo e custo, comparando com as mesmas obras realizadas em dois editais, sendo que no Edital A foi utilizado o processo de projeto tradicional (CAD) e no Edital B foi utilizado o processo BIM para o projeto. O trabalho foi desenvolvido em 3 etapas: a primeira refere-se aos projetos desenvolvidos em CAD (Edital A) e engloba 61 obras licitadas, sendo 46 construídas com aditivos de custo e de prazo extremamente elevados; a segunda etapa, com projetos em BIM (Edital B), abrangendo 50 obras; e a última etapa teve por objetivo realizar a comparação entre elas. Para isso foram realizadas entrevistas com envolvidos nos projetos, construção e fiscalização, além de 2 visitas para auxiliar na investigação durante a execução de obras do Edital B. Os resultados apontam que nas obras do Edital B, somente uma delas foi executada dentro do prazo e custo estabelecido originalmente, uma obra possuiu aditivo de prazo e atendeu o custo original e outras 3 obras foram finalizadas com aditivo de prazo e custo até julho de 2018. Embora muitas obras do Edital B tiveram a necessidade de aditivos, os resultados obtidos demonstram ganhos em relação ao Edital A. No que se refere aos aditivos de custo, o projeto desenvolvido no processo BIM, os dados corretos de quantitativo, juntamente com a revisão do projeto foram um dos principais responsáveis pela redução dos aditivos de custo. Os aditivos de prazo sofreram influências diversas, sendo a principal delas com causa desconhecida, observada nos dois editais analisados, além de fatores relacionados à contratação, planejamento e contrapartidas dos municípios. Em aditivos de prazo, fatores relacionados ao projeto apareceram com menor relevância.
The increase of cost and schedule delays in public construction projects, mostly in developing countries, brings the need to find solutions for this issue. BIM process is understood as an alternative to achieve more transparency in the design and constructions stages. This paper aims to investigate the BIM design process of public constructions of Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) of Santa Catarina, which is the first project designed by this State in BIM process. This study aims to analyze reductions of costs overruns and schedule delays, comparing the same project in different bids: the Edital A was designed by traditional process (CAD) and the Edital B was designed in BIM process, analyzing the design and construction stage. This study was developed in three stages: the first investigated the projects made in CAD and construction of Edital A, which includes 61 constructions, but only 46 was built, presenting extremely high schedule delays and costs overruns; the second stage aims to analyze the Edital B, with project reviewed and designed in BIM and 50 constructions; and the third stage refers to the comparison between the first and second stage. In addition, interviews were conducted and two visits to the constructions of the Edital B were required. The results indicate that in the constructions completed of the Edital B, only one construction project was finished according to the cost and schedule originally established, one construction had only schedule delay and another tree were concluded with schedule delays and costs overruns until July 2018. Even though, the constructions of Edital B had cost overruns and schedule delay, the results show gains in relation to Edital A. The design in BIM process with the appropriate quantitative takeoff and the review of the original design were the main responsible for the reduction of the cost overruns. In terms of schedule delays, these were influenced by several factors, the main factor has unknown cause and was observed in both analyses (Edital A and B), besides there are factors related to contracting, construction planning and counterparts of municipalities. The causes related to the design process has shown less relevance in terms of schedule delay.
Kroh, Michal. "Zvýšení efektivity alokace veřejných zdrojů." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2007. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-7478.
Full textOliveira, Maria Corrêa Fontes Chagas de. "Flores para flores: Um estudo de caso - descrição de um projecto de intervenção e reflexão sobre o sentimento de comunidade em uma comunidade rural brasileira." Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2008. http://hdl.handle.net/10400.12/744.
Full textEste trabalho aborda as actividades e os resultados de um programa de intervenção em uma comunidade rural brasileira. Com a proposta metodológica de investigação acção participativa no trabalho descrevemos a localização, a implantação e o projecto para o desenvolvimento sustentável da comunidade rural do Assentamento Gameleira, localizado na região central do Brasil. Foi realizada uma trajectória de construção de relações baseadas no diálogo, com o intuito de promover a participação e a confiança. Após o levantamento das necessidades das famílias participantes, agentes internos e externos foram instrumentalizados por meio de oficinas e cursos com temáticas relacionadas ao desenvolvimento sustentável. Durante este percurso técnico-prático da intervenção foi possível avaliar a forma como o sentimento de comunidade se manifestava e reflectir sobre a maneira como melhor poderia ser aproveitado para o desenvolvimento dos trabalhos em campo. A estrutura deste trabalho conta com uma breve abordagem em torno do conceito de SC e as investigações nesta área. Como base para o estudo de caso adoptamos os elementos propostos por McMillan e Chavis e o índice por eles desenvolvido. Foram aplicados 35 inquéritos e realizadas 4 entrevistas, com pessoas chaves da comunidade. Como resultado os dados demonstram as características de uma organização comunitária recente e com baixa integração entre as pessoas. Na população investigada as variáveis do SC não apresentam grande integração entre elas para a formação de um sentimento que possibilite a identificação enquanto colectivo.
Westenskow, Florencia. "Experiences in Professional Development Through Project-Based Language Learning." BYU ScholarsArchive, 2018. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/7047.
Full textMilhan, Trish. "Developing new approaches to Dickens' Great Expectations." CSUSB ScholarWorks, 1993. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/707.
Full textLines, Rodney John. "Telecommuting, is it part of the future for the Upland Police Department?" CSUSB ScholarWorks, 1993. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/717.
Full textKelley, Albert J. "A case study: Process and techniques used in land preservation strategies in the Crafton Hills, Yucaipa, California." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/727.
Full textChartier, Mary K. "Multicultural literature through the magic of storytelling." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/737.
Full textEpperheimer, Dorlores Mae. "Using Hypermedia to enhance the teaching of language arts in the elementary grades." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/740.
Full textAlcaraz, Roxanna. "What, if anything, are adult children of alcoholics?" CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/741.
Full textAnderson, Marlene Evangeline. "A deconstructive analysis of Plato's Phaedrus." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/742.
Full textForth, Cara Leona. "Alcoholic women's relationships as related to intimacy and trust." CSUSB ScholarWorks, 1992. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/743.
Full textAceves, Gabriela. "An analysis of plea bargaining." CSUSB ScholarWorks, 1992. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/744.
Full textOlsen, Carolyn Ann. "Children + parents + books = enhanced literacy." CSUSB ScholarWorks, 1992. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/745.
Full textFillpot, James Michael. "Computer-generated speech training versus natural speech training at various task difficulty levels." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/746.
Full textSherman, Misty. "Exercise preference and social identity." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/748.
Full textRiddle-O'Connor, Kerry. "Inclusion kindergarten: A pilot program." CSUSB ScholarWorks, 1991. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/749.
Full textDerenia, Colleen Marie. "The relationship between recruitment source and employee performance." CSUSB ScholarWorks, 1992. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/757.
Full textKasinski, Gerald G. "A study of gifted students enrolled in a magnet program compared with gifted students remaining at their home school." CSUSB ScholarWorks, 1990. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/767.
Full textPeyton, Paige Margaret. "Reconstructing the Fairview School." CSUSB ScholarWorks, 1990. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/774.
Full textLandkammer, Kathleen Chase. "The influence of job stereotype and age comparison on personnel decisions affecting older workers." CSUSB ScholarWorks, 1990. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/777.
Full textБубнов, Ігор Васильович, Игорь Васильевич Бубнов, Ihor Vasylovych Bubnov, and І. Є. Моісеєнко. "Розроблення варіантів проектів у системі Project Expert." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/7474.
Full textLiang, Kent Chin. "Design of DC Light Bulb for the DC House Project." DigitalCommons@CalPoly, 2012. https://digitalcommons.calpoly.edu/theses/742.
Full textTran, Narissara L. "Implementing ESI Education Project for Nurses in the Triage Process." ScholarWorks, 2019. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/7437.
Full textKelleher, Killarney, University of Western Sydney, and Faculty of Health. "Evaluation of the Cottage Community Care Pilot Project." THESIS_FH_XXX_Kelleher_K.xml, 1999. http://handle.uws.edu.au:8081/1959.7/743.
Full textMaster of Science (Hons)
Wisman, Putri Sari. "Rock physics changes due to CO2 injection : the CO2CRC Otway Project." Thesis, Curtin University, 2012. http://hdl.handle.net/20.500.11937/737.
Full textDreyer, Jacqueline. "Integrating procurement tools & techniques within the project management lifecycle / Jacqueline Dreyer." Thesis, North-West University, 2007. http://hdl.handle.net/10394/742.
Full textThesis (M.B.A.)--North-West University, Vanderbijlpark Campus [i.e. Potchefstroom Campus], 2008.
Fu, You. "Projekte für den chinesischen Mathematikunterricht - Erprobung und Erforschung von Einstzmöglichkeiten." [S.l. : s.n.], 2007. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:747-opus-385.
Full textPediaditi, Kalliope E. "Evaluating the sustainability of brownfield redevelopment projects : the Redevelopment Assessment Framework (RAF)." Thesis, University of Surrey, 2006. http://epubs.surrey.ac.uk/767/.
Full textCarmo, Mónica Cristina Alves do. "Cuidados de Enfermagem ao Cliente submetido a Traqueostomia/Traqueotomia." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/7477.
Full textO 2.º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal contempla a redação de um relatório de trabalho de projeto, onde o mesmo procurará demonstrar a capacidade em identificar problemas e desenvolver soluções, de refletir sobre as ações realizadas e as suas implicações éticas e sociais e de comunicar adequadamente as suas conclusões. Ao longo deste relatório descrevemos todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica, efetua-mos ainda uma análise e reflexão do processo de aquisição das competências do mestre em enfermagem Médico-Cirúrgica. Com a elaboração deste relatório pretendemos evidenciar o trabalho desenvolvido nos estágios I, II e III correspondentes à Unidade Curricular de Enfermagem Médico-cirúrgica I, e II respetivamente. Neste contexto elaboramos um projeto de intervenção no serviço (PIS), com base na metodologia de trabalho de projeto, tendo como objetivo melhorar a qualidade dos cuidados de enfermagem prestados ao cliente submetido a traqueostomia/traqueotomia. Este trabalho permitiu o desenvolvimento das competências comuns do enfermeiro especialista, momeadamente, no domínio da melhoria continua da qualidade, assim como o desenvolvimento da competência específica: K.1 - “Cuidar da pessoa a vivenciar processos complexos de doença orgânica e/ou falência orgânica” (Regulamento n.º 124/2011). No mesmo contexto de estágio, foram adquiridas e aprofundadas as restantes competências especificas do enfermeiro especialista em MC emanadas pela Ordem dos Enfermeiros, 2011, com a realização do projeto de aprendizagem clínica (PAC), desenvolvido no âmbito da prevenção da infeção associada ao cateterismo intravascular periférico e evacuação de doentes em caso de sinistro. A aquisição do grau de mestre em enfermagem MC com competências de enfermeiro especialista tem por base a realização de todo o trabalho descrito.
Abstract:The 2nd Master’s degree in Surgical and Medical Nursing of Setubal’s Health School of the Polytechnic Institute of Setúbal, contemplates the composing of a project work report, which seeks to demonstrate the ability to: identify problems and developing solutions, reflect on performed actions and their ethic and social implications and rightly notify their conclusions. Throughout this report we describe all of the process developed for the acquisition of the Common and Specific Skills of the Specialized Nurse in Nursing of the People in Critic Situation, we also prepared an analysis and reflection of the acquisition process of the skills of the Master in Surgical and Medical Nursing. With the collaboration of this report, we intend to point out the developed work on the internships I, II and III correspondent to the Curricular Subject of Surgical and Medical Nursing I and II, respectively. In this context, we elaborated an intervention project on service (IPS), based on the work project methodology, having as a goal to improve the quality of nursing care given to the client submitted to tracheostomy/tracheotomy. This work allowed the development of the common skills of the specialized nurse, namely, on the grasp of the continuum improvement of quality, as in developing specific skills: “Taking care of a person who’s experiencing complex processes of organic disease and/or organic failure.” (Regulation n.º124/2011) On the same internship context, we acquired and deepen the remaining specific skills of the specialized nurse in surgical and medical nursing, issued by the Nursing Order, 2011, with the elaboration of the clinical learning project (CLP), developed on the context of infection prevention associated to peripheral intravascular catheterization and evacuation of patients in sinister conditions. The acquisition of Master’s Degree in SM Nursing with specialized nurse skills is based on the execution of all the described work.
Chicoine, Myrabelle. "Analyse du processus décisionnel du projet de l'aménagement du bassin Peel par Loto-Québec /." Thèse, Montréal : Université du Québec à Montréal, 2007. http://www.archipel.uqam.ca/749/.
Full textEn tête du titre: Université du Québec à Montreal, Institut national de la recherche scientifique. CaQQUQ Comprend des réf. bibliogr. (f. [110]-115). Publié aussi en version électronique. CaQQUQ
Bishop, Desmond M. III. "How to Build a Climate of Quality in a Small to Medium Enterprise: An Action Research Project." Scholar Commons, 2018. https://scholarcommons.usf.edu/etd/7476.
Full textSimões, Ana Cristina Gravata. "Relatório de Estágio na Relógio d’Água Editores." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10362/7747.
Full textO presente trabalho tem como objectivo descrever o percurso realizado durante o estágio na editora Relógio d’Água Editores, como parte da componente não-lectiva do mestrado em Edição de Texto. São aqui descritas as várias funções atribuídas ao longo deste percurso, bem como as várias obras trabalhadas, tentando ao mesmo tempo enumerar os processos necessários à sua realização, bem como as dificuldades sentidas durante cada tarefa. Entre as tarefas exercidas destacam-se os processos de preparação de texto e sua revisão, áreas mais abordadas no decurso do estágio. Destaca-se ainda a elaboração de um projecto editorial específico do qual fiquei responsável. Este projecto tem como objectivo a edição de uma colectânea de contos, com vista a um público específico que seria o leitor que lê nos transportes públicos. Neste trabalho é relatado todo o processo desenvolvido no âmbito deste projecto desde a selecção dos textos até à negociação dos direitos de tradução. De novo, relata-se as dificuldades surgidas e métodos de trabalho escolhidos para a boa realização deste projecto.
Ainsworth, Nathan James. "Strategy creation for Engineers Without Borders New Zealand’s Pacific Island engineering development projects." Thesis, University of Canterbury. Engineering Management, 2013. http://hdl.handle.net/10092/7447.
Full textHo, Yu-Sheng. "On the (painterly) interruption of projected images : bodily engagement as discontinuous transition." Thesis, Goldsmiths College (University of London), 2014. http://research.gold.ac.uk/10422/.
Full textEklund, Sara, and Lena Jarl. "Drivkrafter i ett projekt : En fallstudie ur ett pedagogperspektiv." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-777.
Full textSyftet med studien är att ur pedagogers perspektiv undersöka vilka faktorer som lärarna anser är centrala för att arbetet med Grön Flagg ska leva vidare i skolverksamheten. Studien är en fallstudie av kvalitativ art, där intervjuer, observationer och dokumentanalys har kombinerats. Studien har utförts på två olika skolor. Resultatet av studien visade att det fanns fyra olika faktorer; pedagogernas miljöintresse, skolornas närmiljö, drivande person samt arbetssätt, som pedagogerna ansåg vara viktiga för att driva Grön Flaggprojektet vidare på skolorna. Våra slutsatser är att det är pedagogernas miljöintresse som legat till grund för starten av Grön Flagg och att skolans närmiljö påverkat pedagogernas syn på att förmedla miljömedvetenhet till eleverna. Likaså framkom det att det anses vara viktigt att det fanns en drivande person i projektet, som har det övergripande ansvaret liksom vikten av att ha ett fungerande arbetssättet. Av dessa fyra faktorer visade det sig att arbetssätt är den faktorn som är viktigast för att Grön Flagg ska kunna leva vidare i skolverksamheten.
Fuster, Sobrepere Joan. "Barcelona a la dècada moderada (1843-1854). El projecte industrialista en la construcció de l'estat centralista." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2004. http://hdl.handle.net/10803/7474.
Full textSinker, Rebecca. "To what extent is the internet an appropriate medium for learning through and about contemporary visual art? : a case study of the digital art resource for education (DARE) project." Thesis, Middlesex University, 2006. http://eprints.mdx.ac.uk/4965/.
Full textAnderson, Andrew John. "Examination of Adoption Theory on the DevOps Practice of Continuous Delivery." ScholarWorks, 2019. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/7457.
Full textSartori, Lecy. "A política de financiamento de uma tecnologia de cuidado. Etnografia do processo de reforma psiquiátrica do Serviço de Saúde Dr. Cândido Ferreira." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7047.
Full textApproved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2016-08-29T20:23:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 6839.pdf: 3641330 bytes, checksum: 560bafbe5bbc31b0d2b5e318f41a4a50 (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Este trabalho analisa a política de financiamento estabelecida no convênio de cogestão entre a Secretaria Municipal de Saúde de Campinas e o Serviço de Saúde Dr. Cândido Ferreira (SSCF) desde 1990. A partir do discurso dos profissionais que trabalham nessa instituição, descreve como, no SSCF, fazer política é inerente à prática clínica, às relações de negociação com aquela secretaria, às estratégias de escrita e fabricação de documentos do convênio. A etnografia foi realizada na Comissão de Acompanhamento do Convênio, na Comissão de Moradias, nas reuniões da equipe do Serviço Residencial Terapêutico (SRT), num curso de capacitação para os profissionais desse serviço e num evento comemorativo dos 20 anos de sua implementação. As modificações decorrentes do processo de reforma no modelo psiquiátrico, descritas com base no discurso mnemônico dos profissionais, e seus efeitos na vida de uma moradora do SRT revelam os rearranjos técnicos e arquitetônicos que produziram a reabilitação dos internos, o Projeto Terapêutico Individual (PTI) e uma rede de assistência. No SRT, foi instituída uma ―tecnologia de cuidado‖, elaborada a partir da singularidade dos usuários, que articula procedimentos e saberes não somente psiquiátricos, mas também clínicos, psicológicos e geriátricos, em intervenções de acompanhamento (controle contínuo), monitoramento (vigilância a distância) e gestão com o objetivo de governar a conduta e o projeto de vida daqueles. A ―clínica do detalhe‖, o ―manejo terapêutico‖ e a ―relação de cogestão‖ permitem à equipe avaliar, calcular e problematizar a demanda singular do usuário, racionalizada em dados que são registrados em documentos e transformados em parâmetros que disseminam as informações entre os profissionais e possibilitam medir a efetividade das intervenções terapêuticas, bem como aperfeiçoá-las, planejá-las e gerenciar as metas do SRT. Essa forma de proceder, que transmuta as informações em conhecimento singular, que as inscreve em documentos e as torna visíveis aos administradores municipais, justifica o financiamento e autoriza as práticas de governo no SRT.
This work analyzes the established funding policy in co-management agreement between the Municipal Health Sector Campinas and the Health Service Dr. Cândido Ferreira (Serviço de Saúde Dr. Cândido Ferreira–SSCF) since 1990. From the professionals‘ speech who works in this institution, I describe how, in the SSCF, making politics is inherent to the clinical practice, the negotiating relationship with that Health Sector, the writing strategies and manufacturing agreement documents. The ethnography was held at the Agreement Monitoring Commission, at the House Commission, at the meeting of the Therapeutic Residential Services‘ Team (Serviço Residencial Terapêutico–SRT) and at one training course of this professionals in this area and at commemorative event of the 20 years of its implementation. The changes arising from the reform process within the psychiatric model, described was based on mnemonic professional‘s speech, and its effects on the life of one resident of SRT, reveals the technical and architectural rearrangements that produced the rehabilitation of the inmates, the Individual Therapeutic Project and to a support network. In SRT, a ―care technology‖ was implemented, drawn from the singularity of users, combining not only psychiatric procedures and knowledge, but also clinical, psychological and geriatric in monitoring interventions (continuous control), monitoring (monitoring the distance) and management in order to govern the conduct and the life project of those. The ―clinic of detail‖, the ―therapeutic management‖ and the ―co-management relationship‖ allows the team to evaluate, calculate and discuss the individual demand, rationalized in data which are recorded in documents and made into parameters that disseminate information between professionals enabling the latter to measure the effectiveness of therapeutic interventions and improve them, plan them and manage the SRT goals. This way of proceeding, that transmutes the information in singular knowledge that subscribe thus into documents and makes them visible to the municipal administrators, justifies funding and authorizes the government practices to the SRT.
Kanmert, Jacob, Joakim Lindh, and Joel Welin. "Prestationsmätning i komplexa projekt : - En fallstudie på Saab Aeronautics." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för maskinteknik (MT), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-75059.
Full textBraga, Priscila. "Habilidades de leitura de poemas no ensino fundamental." Universidade de Taubaté, 2014. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=742.
Full textThe theme of this research is reading comprehension abilitiesof poems . The problems that motivated the research were : the perspective that for me and for many teachers, developing teaching practices that reading comprehension abilities are reflected in the poem genre is a challenge , observing that students do not show interest in reading poem, although the value of this discourse genre training for the reader ; some doubts about preparing students for external exams as Prova Brasil , Enem , and SARESP . My interest in thissubject found acquaintance in the project OBSERVATORIO / UNITAU 2011-2014 : ` Competences and habilities on reading : from theoretical reflection to the development and implementation of educational and pedagogical proposals , reference numeber 23038010000201076 , sponsored by CAPES / INEP . The overall objective of this research is to provide a contribution to the Project Observatório / UNITAU and other educators who migh learn about this essay of didactic transposition activities focused onreading comprehension abilities of poems and reflection on the results in the classroom in which it was developped . Specifically , the research aims to : 1 ) to identify the characteristics of the questions on SARESP , 2003-2007 , which requires reading comprehension abilities of the poems to support the proposed work of reading in the classroom , 2) to develop reading activities poems from instructional sequence developed by attendeesof project Observatorio / UNITAU , within 30 students of 7th grade of high schhol, enrolled in a private school in São Paulo City . The Matrice of SARESP ( SÃO PAULO , 2009) is used as a legal basis for reading comprehension abilities required in external exams, since it also includes the requirements Prova Brasil . The theoretical foundation of this research is based on socio-cognitive perspective of reading; in Bakhtinian conception of language and speech genres and constitutive aspects of gender discourse poem. Methodologically , a quantitative and qualitative research was carried outtowards questions about the poem and examsof SARESP 2003-2007 and a quiz with students targeted on the research. As results of the analysis of SARESPs exams , it was noticed that there is growing number of questions about poems , reaching to 8 in 2007 , and that the questions require inferences from the subject and the linguistic resources of each poem, covering various reading comprehension abilities. As a result of the research, it was observed that students who participated with commitment on the activitiesoffered reading poems and the instructional sequence incorporates reading comprehension abilitiesrequired by external emaxs and facilitates ownership by students of the main features of the poems. Therefore , it is concluded that reading poems through a teaching sequence in themodel used in this study , should be part of the curriculum of the 7th grade high school.
Jansson, Caroline. "Applying Earned Value Managementin Service Projects : A Case Study at Saab Surveillance." Thesis, KTH, Industriell Management, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-273233.
Full textFör att organisationer ska kunna vara konkurrenskraftiga krävs kontinuerlig förbättring och utveckling. Organisationer som är organiserade i projekt och som hanterar komplexa tjänster, finner svårigheter i att förstå projektets prestation. Detta är viktigt för att kunna genomföra förbättringar och utvecklingsaktiviteter. Dessutom måste projektets prestation kunna förstås av hela organisationen för att skapa möjligheter att prioritera. Det finns flera tillgängliga metoder som kan användas för att hantera detta. En metod är Earned Value Management (EVM), som innehåller projektomfång, tidsplan och kostnadsparametrar för att skapa projektstyrning.Syftet med denna studie är att undersöka hur EVM kan implementeras för att utvärdera prestanda i projekt som hanterar service och underhåll, baserat på EVM-standarden ANSI/ EIA-748. Syftet är också att identifiera nödvändiga anpassningar i projekten, för att göra det möjligt att implementera EVM. EVM-standarden innehåller viktiga steg och aktiviteter som krävs för att kunna aggregera värden och utvärdera prestanda.Resultatet av denna studie presenterar anpassningar som behövs för implementering av EVM, baserat på EVM-standarden ANSI / EIA-748. Studien drar slutsatsen att vissa strukturella och ledande förändringar måste göras innan EVM kan implementeras. Organisationen måste formulera gemensamma riktlinjer för strukturering av arbete och organisationer, samt formulera och definiera gemensamma strukturer för dokumentation och rapportering. Dessutom måste sättet att hantera planering och budgetering granskas och anpassas. Organisationen måste också kontinuerligt arbeta med kunskap och förståelse om verksamhetens betydelse och utvärdering, för att skapa en framgångsrik EVM-implementering och en hållbar verksamhet.
Bandeira, Danieli. "AVALIAÇÃO DA APS: UMA ANÁLISE DA COORDENAÇÃO DA ATENÇÃO NOS MUNICÍPIOS DO INTERIOR DO RS." Universidade Federal de Santa Maria, 2016. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7467.
Full textThe Primary Health Care (PHC) is shown as a strategic space for the exercise of management and evaluation in health. In this scenario, the coordination of care is considered one of its four key attributes. This is understood by the ability to ensure continuity of care in the service network and the identification of issues that are addressed in other levels of the network. In this sense, this research aims to evaluate the PHC quality in the municipalities of the 4ªCRS / RS by checking the coordination of care, by applying the PCATool (Brazil) at the top-level health professionals and service users health, ≥ 18 years and whose access was not the first. This is a quantitative approach to research with cross-sectional design. Data collection was carried out from February to August 2015, the PHC services in the municipalities of the 4th CRS / RS / BR. The study population included 1,071 adults and 203 professionals working in PHC. Data collection was conducted through interviews by applying the research protocol (demographic questionnaire and PCATool-Brazil version Adult and Professional) and was held in a computerized manner. Data were collected using Epi Info 7.0 program and automatically extracted for notebooks. The analysis was performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 19.0 for Windows. scores were the Attention Coordination attribute. Please note that the ethical aspects of research involving human beings were respected, according to the National Health Council Resolution 422/12. The results revealed by this study show that the Warning Coordination attribute was evaluated as satisfactory, that is, obtained a Top rated in dimensions Integration and Care Information System, both in the adult version and the professional version. In the adult version scores in dimension Care Integration were: the Basic Health Units (BHU) 6.66 (6.28 to 7.03), in the Family Health Strategy (ESF) 6.34 (5.94 -6.73) and in mixed UBS 6.87 (6.30 to 7.43); the scores in the dimension Information System were: the UBS 7.22 (7.02 to 7.41), the ESF 7.09 (6.88 to 7.29) and in mixed UBS 7.26 (6.94 -7.57). In the professional version scores in dimension Care Integration were: the UBS 6.34 (5.79 to 6.88), the ESF 6.41 (6.01 to 6.80) and in mixed UBS 6.74 ( 6.24 to 7.23); the scores in the dimension Information System were: the UBS 8.84 (8.22 to 9.45), the ESF 8.77 (8.40 to 9.13) and in mixed UBS 8.54 (8.03 -9.04). The results presented in this study have important implications for the evaluated services and also for public policy attention to health of the 32 municipalities that make up the two health regions studied. In addition to strengthening the development of evaluation studies in order to improve the quality of PHC and coordination of care.
A Atenção Primária à Saúde (APS) mostra-se como um espaço estratégico para o exercício da gestão e avaliação em saúde. Neste cenário, a coordenação da atenção é considerada um dentre os seus quatro atributos essenciais. Esta é compreendida pela capacidade de garantir a continuidade da atenção na rede de serviços, bem como a identificação de problemas que são abordados em outros níveis da rede. Nesse sentido, a presente pesquisa tem como objetivo avaliar a qualidade da APS nos municípios que integram a 4ªCRS/RS por meio da verificação da coordenação da atenção, mediante a aplicação do PCATool (Brasil) aos profissionais de saúde de nível superior e usuários dos serviços de saúde, ≥ 18 anos e cujo o acesso não fosse o primeiro. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa com delineamento transversal. A coleta de dados foi desenvolvida de fevereiro a agosto de 2015, nos serviços de APS nos municípios da 4ª CRS/RS/BR. A população do estudo contemplou 1.071 usuários adultos e 203 profissionais atuantes na APS. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevista mediante aplicação do protocolo de pesquisa (questionário sócio demográfico e PCATool-Brasil versão Adulto e Profissional) e foi realizada de maneira informatizada. Os dados foram coletados no Programa Epi Info 7.0 e extraídos automaticamente para notebooks. A análise foi realizada no Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS®), versão 19.0 for Windows. Foram construídos escores do atributo Coordenação da Atenção. Salienta-se que foram respeitados os aspectos éticos das pesquisas com seres humanos, seguindo a Resolução 422/12 do Conselho Nacional de Saúde. Os resultados revelados pelo presente estudo mostram que o atributo Coordenação da Atenção foi avaliado como satisfatório, ou seja, obteve uma alta avaliação nas dimensões Integração de Cuidados e Sistema de Informações, tanto na versão adulto quanto na versão profissional. Na versão adulto os escores na dimensão Integração de Cuidados foram de: nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) 6,66 (6,28-7,03), nas Estratégias de Saúde da Família (ESF) 6,34 (5,94-6,73) e nas UBS mistas 6,87 (6,30-7,43); os escores na dimensão Sistema de Informação foram de: nas UBS 7,22 (7,02-7,41), nas ESF 7,09 (6,88-7,29) e nas UBS mistas 7,26 (6,94-7,57). Na versão profissional os escores na dimensão Integração de Cuidados foram de: nas UBS 6,34 (5,79-6,88), nas ESF 6,41 (6,01-6,80) e nas UBS mistas 6,74 (6,24-7,23); os escores na dimensão Sistema de Informação foram de: nas UBS 8,84 (8,22-9,45), nas ESF 8,77 (8,40-9,13) e nas UBS mistas 8,54 (8,03-9,04). Os resultados apresentados neste estudo trazem importantes implicações para os serviços avaliados e também para as políticas públicas de atenção a saúde dos 32 municípios que compõe as duas regiões de saúde estudadas. Além de reforçar o desenvolvimento de estudos avaliativos a fim de melhorar a qualidade da APS e da coordenação da atenção.
Costa, Ana Márcia Viana da. "Adequação de edificações escolares ao contexto climático de Maceió AL, com vistas à otimização de seu desempenho térmico." Universidade Federal de Alagoas, 2012. http://repositorio.ufal.br/handle/riufal/737.
Full textFundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas
Projetos escolares que resgatam ao máximo possível os princípios da arquitetura bioclimática podem garantir o adequado conforto térmico dos usuários desses espaços, o satisfatório desenvolvimento das atividades escolares e a eficiência energética do ambiente construído. Ao se projetar uma edificação é importante levar em consideração o clima local, a fim de garantir uma qualidade arquitetônica que responda às necessidades de conforto de seus usuários. Neste contexto, no âmbito das edificações escolares, percebe-se que muitas vezes estas são projetadas em desacordo com o clima da região. Consequentemente podem gerar ambientes termicamente desconfortáveis e que, se não solucionados com o uso da climatização artificial, podem prejudicar o desempenho de alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem. Por outro lado, ao utilizar climatização artificial, é importante prezar pela eficiência energética, através do uso racional de energia, visando à possibilidade de utilização dos mecanismos naturais o máximo possível, e dos artificiais de forma complementar. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa é estabelecer diretrizes construtivas para projetos de escolas em Maceió-AL com vistas a um melhor desempenho térmico e consequentemente, maior conforto térmico a seus usuários. Como procedimentos metodológicos foram, inicialmente, escolhidas e analisadas unidades escolares na cidade, quanto aos materiais empregados, entorno, implantação no terreno, orientação solar, ventos dominantes, solução em planta, orientação e distribuição das aberturas, com base nas estratégias bioclimáticas recomendadas para o clima quente e úmido, a fim de analisar a influência desses parâmetros nas condições termo higrométricas dessas edificações. A partir dessas análises iniciais, foram realizadas simulações computacionais em um projeto com base em parâmetros fixos (dimensões das salas de aula, cores das fachadas, pé direito, aberturas, número de alunos, programa de necessidades, e materiais das esquadrias) e variáveis (tipologias das edificações escolares quanto ao conjunto de salas de aula em relação ao corredor de circulação, orientação das fachadas, materiais da cobertura e das paredes) estipulados. Os resultados obtidos apontaram alternativas de projetos baseadas no clima quente e úmido de Maceió, que podem auxiliar futuras intervenções e na concepção de novos projetos, em especial instituições escolares, possibilitando ambientes mais confortáveis termicamente.
Lima, Sílvia Aparecida Moreira. "Desenvolvimento de habilidades de leitura em alunos do 8 ano." Universidade de Taubaté, 2014. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=743.
Full textThe theme of this research is the development of reading skills in students of the 8th/7th grade at a school in the interior of the State of São Paulo. After analyzing the results of the 2012 `Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - SARESP (State of São Paulos Evaluation of Educational Achievement System) - and the 2013 `Avaliação de Aprendizagem em Processo - AAP (Assessment of Learning in Process), applied by the Department of Education of the State of São Paulo (SEESP) in 2012 and in 2013, there was a need for a more systematic work for students to extend their reading competence of different speech genres. The overall aim of this research was to contribute to the development of reading skills of elementary school students through reflection on the demands of SARESP and the possibilities and benefits of reading activities in Portuguese Language classes in two 7th/8th grade classrooms of a state school in São Paulo. The goal found support on UNITAU Education Observatory `reading competences and skills; from theoretical reflection to the development and implementation of educational and pedagogical proposals, number 23038010000201076, sponsored by CAPES / INEP. Specifically, the objectives of the research are: 1) compare the results of the 6th /7th graders in a State School in São Paulo in the Portuguese language test of the 2012 SARESP and the 2013 AAP to their results in the 7th/ 8th grade ; 2) Set an action plan for the development of the reading skills these students showed more difficulties in; 3) develop the plan of action in two rooms of grade 7th / 8th grade, during the school year of 2013 and reflect on this work. Theoretically, this research is based on the socio-cognitive conception of reading, on Bakhtins conception of language and speech genre and on the concept of didactic sequence proposed by Dolz; Noverraz and Schneuwly (2004, p. 97). Official documents on the `Prova Brasil (BRAZIL, 2008) and SARESP will be used to contextualize the current educational guidelines. This research is methodologically developed by: 1) a qualitative analysis of the results of the 2012 SARESP and the 2013 AAP ; 2) an action research to develop an action plan focused on the reading skills of students in two 7th /8th grade classrooms. These skills were worked through teaching reading sequences with the speech genres: Strips, Chronicles, Fables and Literary Memoirs, Social Advertising and Advertising of Products, from collections of texts in these genres. At the end of each reading stage of a given genre, students performed verification activities using multiple choice questions, with questions similar to SARESPs questions. The results showed that with the systematic practice of reading using didactic sequences, students understand and learn the characteristics of speech genres and reading strategies that contribute greatly to the development of reading skills. The evaluations performed after each step of this action research have proven that. We conclude that the work of reading following teaching sequences and using different speech genres is the way to develop student‟s required reading skills so that they become proficient readers .
Oliveira, Adalberto Luiz Rizzo de. "MESSIANISMO CANELA: ENTRE O INDIGENISMO DE ESTADO E AS ESTRATÉGIAS DO DESENVOLVIMENTO." Universidade Federal do Maranhão, 2006. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/774.
Full textThis paper discusses the relations among indigenism, development and socioreligous movements among the Ramkokamekra-Canela, group classified in the linguistic family Jê-Timbira and located in the south of Barra do Corda City, current Fernando Falcão. Initially, I analyse the process of territorialization of the Capiekran, Sakamekran, and others Timbira groups, from whom the current Ramkokamekra-Canela emerged, and their insertion in the pastoral situation, by the actions of the expansionist front and of colonial administration in the Maranhão in 19th century, as well as the dynamics of this situation, under the action of the tutor power made by SPI, during the first half of the 20th century. I consider the regional transformations of the economy and of the official indigenism in the following decades, under the auspices of the development and the performance of researchers in the implementation of communitarian projects, as background of new socioreligious movements among the Ramkokamekra. I describe four socioreligious movements occurrences in the years of 1963, 1980, 1984 and 1999, which are analyzed considering the respective intersociety contexts and elements of timbira cosmology, especially the myth of Aukhê, had as the founding myth of the contact between these groups. Therefore, the Canela messianic movements can be considered as ways of resistance to the domination and a search of equalization in the intersociety relations.
O trabalho versa sobre as relações entre indigenismo, desenvolvimento e movimentos sócioreligiosos entre os Ramkokamekra-Canela, grupo classificado na família lingüística Jê-Timbira e localizado ao sul do Município de Barra do Corda, atual Fernando Falcão. Inicialmente, abordo o processo de territorialização dos Capiekran, Sakamekran e de outros grupos timbira, do qual emergiram os atuais Ramkokamekra-Canela, e sua inserção na situação pastoril, pela ação das frentes expansionistas e da administração colonial no Maranhão no século XIX, bem como a dinâmica dessa situação, sob a ação do poder tutelar exercido pelo SPI, durante a primeira metade do século XX. Considero as transformações econômicas regionais e do indigenismo oficial nas décadas seguintes, sob a égide do desenvolvimento e a atuação de pesquisadores na implementação de projetos comunitários, como desencadeadores de novos movimentos sócioreligiosos entre os Ramkokamekra. Descrevo quatro movimentos sócio-religiosos ocorridos nos anos de 1963, 1980, 1984 e 1999, os quais são analisados em função dos respectivos contextos intersocietários e de elementos da cosmologia timbira, especialmente o mito de Aukhê, tido como o mito fundador do contato entre esses grupos. Nesse sentido, os movimentos messiânicos Canela podem ser considerados como modos de resistência à dominação e de busca de equiparação nas relações intersocietárias.