To see the other types of publications on this topic, follow the link: Praktisk autonomi.
Journal articles on the topic 'Praktisk autonomi'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Praktisk autonomi.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Spronck, Veerle. "Drawing Instruments drawing instruments: Over tekenen als methode voor reflectie / Drawing Instruments drawing instruments: About Drawing as a Method of Reflection." Forum+ 26, no. 1 (March 1, 2019): 4–13. http://dx.doi.org/10.5117/forum2019.1.spro.
Full textAbstract:
Abstract Op welke manier kan tekenen een methode voor reflectie zijn? Van november 2016 tot maart 2017 vond het artistiek onderzoeksatelier ‘Drawing Instruments’ plaats binnen het Lectoraat voor Autonomie en Openbaarheid in de Kunsten aan Hogeschool Zuyd, Maastricht. In dit interdisciplinaire vak tekenden we de artistieke praktijk van Dear Hunter als onderzoeksinstrument. Veerle Spronck brengt verslag uit. In what way can drawing be a method of reflection? 'Drawing Instruments', an artistic research workshop, was organized in the Research Centre For Arts, Autonomy and the Public Sphere of Hogeschool Zuyd, Maastricht from November 2016 to March 2017. For this interdisciplinary subject we took the artistic practice of Dear Hunter, the studio of Remy Kroese and Marlies Vermeulen as the object of research. Veerle Spronck reports.
2
Kennel, Gunter. "Autonomie und Funktionalität von Musik aus Praktisch-Theologischer Perspektive." Praktische Theologie 33-34, no. 4 (December 1, 1998): 282–95. http://dx.doi.org/10.14315/prth-1998-0409.
Full text
3
Eckardt, Sarah. "Selbstbestimmung kontrovers?! Patient*innenautonomie in der Geburtshilfe." FEMINA POLITICA - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft 29, no. 2-2020 (November 30, 2020): 63–75. http://dx.doi.org/10.3224/feminapolitica.v29i2.06.
Full textAbstract:
Selbstbestimmung und Autonomie während der Geburt sind seit den 1970er-Jahren zentrale Forderungen der Frauengesundheits- und Patient*innenbewegungen. Im Fokus steht dabei eine Emanzipation von der bio-medizinischen Geburtsmedizin mit ihren starken Interventionen und Kontrollpraktiken. Bei Selbstbestimmung im herkömmlichen Sinn wird ein autonomes, unabhängiges Subjekt vorausgesetzt und adressiert. Aber passt diese Beschreibung überhaupt zu einem Ereignis wie der Geburt? Oder treten angesichts der Spannungslage zwischen Selbstbestimmung und Fürsorge Grenzen der Selbstbestimmung für Gebärende zutage? Diesen Fragen geht der Artikel nach, indem er zuerst einen medizinischen Paradigmenwechsel zum Themenbereich der Patient*innenautonomie nachzeichnet und danach fragt, inwiefern das Selbstbestimmungsparadigma für professionelle Geburtshelfer*innen und Gebärende praktisch relevant ist. Dazu wurden gebärende Frauen kurz vor und nach der Geburt befragt. Weiterführende Überlegungen zu Widerstand und Empowerment in einer sehr machtvollen Institution wie dem Krankenhaus, in dem ein Großteil der Geburten stattfindet, bilden den Abschluss des Artikels.
4
Koopmans, Linda, Irene Niks, and Ernest de Vroome. "Veerkracht en werkhulpbronnen ter versterking van de duurzame inzetbaarheid van werknemers." Tijdschrift voor HRM 23, no. 1 (March 1, 2020): 27–52. http://dx.doi.org/10.5117/thrm2020.1.koop.
Full textAbstract:
Duurzame inzetbaarheid houdt in dat werkenden nu en in de toekomst kunnen en willen blijven werken. In een continu veranderende en veeleisende werkcontext lijkt het beschikken over veerkracht een belangrijke voorwaarde voor duurzame inzetbaarheid. De vraag is of dit daadwerkelijk zo is, en zo ja, hoe veerkracht vanuit de werkomgeving kan worden versterkt. In dit artikel onderzoeken we de samenhang tussen veerkracht, indicatoren van duurzame inzetbaarheid en werkhulpbronnen binnen een diverse groep werknemers over één jaar tijd. Uit de resultaten blijkt dat Nederlandse werknemers over het algemeen veerkrachtig zijn, maar dat er verschillen zijn tussen subgroepen in de mate waarin men zich veerkrachtig voelt. Gevonden werd dat veerkracht een determinant is van duurzame inzetbaarheid een jaar later. Daarnaast blijkt er een positief wederkerig verband te bestaan tussen autonomie in het werk en veerkracht: autonomie hangt positief samen met veerkracht een jaar later, en andersom. Ten slotte blijkt veerkracht een determinant van de mate van coachend leiderschap die een werknemer een jaar later ervaart. Deze resultaten bieden praktische aanknopingspunten voor de HR-praktijk om de veerkracht en daarmee de duurzame inzetbaarheid van werknemers te versterken.Sustainable employability means that employees are able and willing to work productively both now and in the future. Employee resilience appears to be an important condition for sustainable employability in a continually changing and increasingly demanding work environment. In this article, we examine whether this holds in practice, and whether and how employee resilience can be strengthened. The relations between resilience, sustainable employability, and job resources of a heterogenous group of employees are examined over a period of one year. The results show that employee resilience is a determinant of sustainable employability one year later. Also, a positive reciprocal relationship is found between autonomy at work and employee resilience: autonomy is positively related to resilience one year later, and vice versa. Finally, employee resilience appeared to be a determinant of the level of coaching leadership experienced by employees one year later. Practical implications for HR-practice are discussed, that may help to strengthen the resilience and thereby increase the sustainable employability of employees.
5
Gai Mali, Yustinus Calvin. "Project-Based Learning in Indonesian EFL Classrooms: from Theory to Practice." IJEE (Indonesian Journal of English Education) 3, no. 1 (June 28, 2016): 89–105. http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v3i1.2651.
Full textAbstract:
ABSTRACT Project based learning (PBL) refers to an approach to instruction that teaches curriculum concepts through a project espousing principles of learner-centered teaching, learner autonomy, collaborative learning, and learning through tasks. This paper justifies the implementation of PBL to design two main projects and their activities in Creative Writing and Second Language Acquisition classes at English Language Education Program of Dunia University Indonesia (ED-DU). Moreover, the paper details pedagogical practices and learning resources deployed in both classes. The discussions would seem to indicate that the use of PBL grounded in the projects shows a high level of students’ participation in learning, and teachers’ innovative teaching practices. Finally, the paper hopes to provide EFL teachers who have similar teaching practices with practical ideas they can develop to help students achieve particular learning objectives in their classrooms and continue the positive trends of implementing PBL in teaching and learning. ABSTRAK Pembelajaran berbasis proyek (PBL) merupakan suatu pendekatan instruksi yang mengajarkan suatu konsep kurikulum yang didukung prinsip pengajaran yang terpusat pada siswa, otonomi siswa, pembelajaran kolaboratif, dan pembelajaran melalui tugas. Kajian ini memberikan alasan tentang implementasi PBL untuk merancang dua proyek utama dan aktifitasnya di kelas Creative Writing dan Second Language Acquisition pada program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Dunia Indonesia. Selain itu, kajian ini memaparkan secara rinci praktik pedagogi dan sumber pembelajaran yang digunakan di kedua kelas tersebut. Pembahasan dalam kajian ini nampak mengindikasikan bahwa penggunaan PBL dalam kedua proyek tersebut menunjukan tingkat partisipasi siswa yang tinggi dan praktek pengajaran guru yang inovatif. Akhirnya, kajian ini berharap untuk memberikan guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing yang mempunyai praktik pengajaran serupa dengan ide praktis yang mereka bisa modifikasi dan kembangkan untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam kelas mereka dan melanjutkan kecenderungan positif pada implementasi PBL dalam pengajaran dan pembelajaran. How to Cite: Mali, Y.,C., G. (2016). Project-Based Learning in Indonesian EFL Classrooms: from Theory to Practice. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 3(1), 89-105. doi:10.15408/ijee.v3i1.2651 Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v3i1.2651
6
Yusuf, Andi Muhammad. "Assituruseng: Hegemoni Budaya Dalam Praktik Politik dan Kekuasaan di Belawa." ETNOSIA : Jurnal Etnografi Indonesia 2, no. 1 (November 30, 2017): 74. http://dx.doi.org/10.31947/etnosia.v2i1.2956.
Full textAbstract:
Local cultural symbols have been used massively along with the spirit of primardialism, subtituting javaneseness nationalism of the New Order. This article aims to examine Bugis cultural values and the shift of meaning used as the preference in the political practice that support power relations. To the present, in the era of local autonomy, the old order has reborn in Buginese culture and force the cultural legitimacy, such as reproduced values and eve more related the political practices and power struggles. Such tendency has resulted in the division of Belawa community into two groups those who geneologically have political power (anakarung) and those who have not. This has formed a patronage stucture relationship based on delicate agreement (assituruseng). Such a values has cultural legacy which is then reproduced as an instrument in the political practice and maintain power domination by anakarung. Such a strategy is a hegemonic effort, utilizing various components of Bugis cultural through symbols and adages.
7
Afifuddin, Afifuddin. "Inovasi dan kreativitas Public Service Era Otonomi Daerah sebagai Modern Local Government." Yurispruden 4, no. 2 (June 30, 2021): 175. http://dx.doi.org/10.33474/yur.v4i2.11216.
Full textAbstract:
ABSTRACTThe implementation of public services is still going on with the old public administration practices. Therefore, it is time for the bureaucracy to change its mindset. The development of the paradigm of public administration can bring enlightenment to the bureaucracy. Public Service innovation and creativity is one of the right solutions in the era of regional autonomy in achieving the welfare of modern regional government. The Indonesian state in running the government, the relationship between the central government and local governments must be well and harmoniously established. The intertwined goal is for the prosperity of the people. Regional autonomy can provide flexibility for regions to innovate and create local community creativity as material for local government policies. Therefore, several important discourses in Public Administration Science can be a reference for modernizing the administration of local government in the era of regional autonomy. Keywords : Innovation, Public Service Creativity, Regional Autonomy, Center, Region and Local Government ABSTRAKPenyelenggarakan pelayanan publik masih saja terjadi praktik-praktik old public administration. Oleh karena itu sudah saatnya birokrasi merubah mindsetnya. Perkembangan paradigma administrasi publik dapat membawa pencerahan bagi birokrasi. Inovasi dan kreativitas Public Service merupakan salah satu solusi yang tepat di era otonomi daerah dalam mencapai kesejahteraan pemerintahan daerah yang modern. Negara Indonesia dalam menjalankan pemerintahan, hubungan pemerintah pusat dan pemerintah daerah harus terjalin dengan baik dan harmonis. Tujuan yang terjalin tersebut untuk kemakmuran rakyat. Otonomi daerah dapat memberikan keleluasaan bagi daerah untuk melakukan innovasi dan kreativitas masyarakat setempat sebagai bahan kebijakan local government. Oleh karena itu beberapa wacana penting dalam Ilmu Administrasi Publik dapat menjadi rujukan untuk memodernisasi penyelenggaraan pemerintah daerah dalam era otonomi daerah. Kata Kunci : Inovasi, kreativitas Public Service, Otonomi Daerah, Pusat, Daerah dan Local Government
8
Islamy, La Ode Syaiful, Zainul Abidin, Rinita Andriani, and Henni Arisanti. "IMPLEMENTASI MODEL PRAKTIK KEPERAWATAN PROFESIONAL DI RSUD KOTA BAUBAU." DINAMIKA KESEHATAN JURNAL KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN 10, no. 1 (January 2, 2020): 171–86. http://dx.doi.org/10.33859/dksm.v10i1.388.
Full textAbstract:
Latar belakang: Implementasi Model Praktik Keperawatan Profesional (MPKP) di Rumah Sakit bertujuan untuk meningkatkan dan mewujudkan mutu pelayanan keperawatan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menguraikan bagaimana implementasi kebijakan MPKP di ruang rawat inap RSUD Kota Baubau.Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus.Hasil: Hasil penelitian menunjukkan dari sisi struktur model praktik keperawatan profesional (MPKP) dari semua tahapan-tahapan model praktik keperawatan profesional (MPKP) yang terlaksana dengan baik hanya pembentukan tim dan Hand Over, sedangkan pre conference, post conference dan ronde keperawatan tidak terlaksana dengan baik. Dari sisi proses implementasi model praktik keperawatan profesional di RSUD Kota Baubau menggunakan metode keperawatan primer modifikasi tim tetapi belum sesuai dengan standar sebab masih terbatasnya sumber daya manusia baik ketua tim maupun anggota yang mempunyai pendidikan Ners yang masih kurang. Dari sisi penerapan nilai-nilai profesional telah dilaksanakan dengan baik seperti memperlakukan pasien dengan baik, keluarga pasien sebagai mitra dan menghargai otonomi pasienKata kunci : Implementasi kebijakan, Model Praktik Keperawatan Profesional. Abstract Background: The implementation of the Professional Nursing Practice Model (MPKP) at the Hospital aims: to improve and realize the quality of nursing services. This study aims to describe how the implementation of the MPKP policy in the inpatient ward of Baubau City Hospital. Method: The research design used was qualitative research with a Case Study approach. Result: The results showed that in terms of the structure of the professional nursing practice model (MPKP) of all the stages of the professional nursing practice model (MPKP) that were carried out well only team formation and Hand Over, while the pre-conference, post conference and nursing rounds were not well implemented. In terms of the process of implementing the professional nursing practice model in Baubau City Hospital using the team's primary nursing method but not yet in accordance with the standard because there are still limited human resources both team leaders and members who have less Ners education. In terms of the application of professional values, it has been well implemented such as treating patients well, the patient's family as partners and respecting patient autonomy Keywords: Policy implementation, Professional Nursing Practice Model.
9
Nurachmah, Elly. "Progran Evaluasi Model Praktek Keperawatan Profesional." Jurnal Keperawatan Indonesia 2, no. 5 (April 24, 2014): 166–71. http://dx.doi.org/10.7454/jki.v2i5.305.
Full textAbstract:
Model praktek keperawatan professional merupakan suatu model yang memberikan kesempatan bagi perawat untuk menunjukkan otonomi dan akuntabilitas dalam memberikan asuhan keperawatan kepada klien. Suatu program evaluasi bagi model praktek keperawatan professional diperlukan untuk mengkaji sejauh mana keefektifan model keperawatan ini terhadap peningkatan pelayanan keperawatan di ruang model ini. Evaluasi dapat diarahkan kepada aspek struktur dimana komitmen organisasi pelayanan keperawatan akan dikaji, aspek proses dimana factor pelibatan dan partisipasi dari seluruh komponen yang terlibat dalam pemberian asuhan keperawatan dinilai, serta aspek hasil dimana kepuasaan klien dapat diukur. Program evaluasi ini seyogyanya dapat dilaksanakan minimal dua kali dalam tiga tahun, dimana evaluasi pertama merupakan informasi dasar bagi evaluasi selanjutnya. AbstractA professional nursing practice model is an approach that enables nurses to demonstrate their autonomy and accountability in delivering their care to patients. An evaluation program for a professional nursing practice model is required to assess the effectiveness of this model toward an improvement of nursing service in this model unit. The evaluation plan is involved in three aspects: structure, process, and outcome. The aspect of structure is evaluated to assess a commitment of the nursing service organization. The aspect of process is directed to evaluate an involvement and participation of all components in a nursing care delivery system. And finally, the aspect of outcome is assessed to determine the satisfaction of patients and the staff. A program of evaluation is best to be conducted twice for a period of three years during which the first evaluation is used as a baseline data for an incoming evaluation.Keywords: A professional nursing practice model, a program evaluation, structure, process, outcome.
10
Prasetyo, Kanyadibya Cendana. "Mencegah “Tragedy of The Commons†Di Teluk Sawai dengan Sasi pada Era Otonomi Daerah." Journal of Governance Innovation 1, no. 1 (April 18, 2019): 13–29. http://dx.doi.org/10.36636/jogiv.v1i1.294.
Full textAbstract:
Abstrak
Sejak era otonomi daerah, setiap daerah memiliki kewenangan untuk mengelola dan memanfaatkan sumber daya di daerahnya, termasuk sumber daya kelautan dan perikanan. Adanya otonomi daerah juga berimplikasi pada peran serta masyarakat lokal sesuai dengan adat istiadat yang berlaku, termasuk hak ulayat laut yang dikelola adat (Customary Marine Tenure / CMT). Praktik-praktik CMT yang ada menunjukkan bahwa CMT dapat memberikan solusi terhadap masalah-masalah perikanan, termasuk mencegah munculnya tragedy of the commons yang mengakibatkan hilangnya spesies ikan. Di Kepulauan Maluku dan Papua, salah satu praktik CMT tersebut adalah hukum adat sasi laut yang berisi peraturan dan larangan dalam memanfaatkan sumber daya laut. Jika ditinjau lebih dalam, sasi laut dapat menjadi salah satu upaya tata kelola kelautan dan perikanan yang berbasis partisipasi masyarakat lokal dan memiliki prinsip berkelanjutan. Selain itu, pelaksanaan sasi laut juga membutuhkan dukungan dari pemerintah pusat dan pemerintah daerah agar keberadaannya dapat membawa manfaat bagi masyarakat, mendukung keberlanjutan sumber daya perikanan dan kelautan, dan menjaga keanekaragaman hayati.
Kata kunci: sasi laut, hak ulayat laut, pengelolaan perikanan, pemerintahan daerah
Abstract
Since the era of regional autonomy, each region has the authority to manage and use the resources in its area, including marine and fisheries resources. The existence of regional autonomy also has implications for the participation of local communities in accordance with prevailing customs, including Customary Marine Tenure (CMT). CMT practices show that CMT can provide solutions to fisheries problems, including preventing the tragedy of the commons that could extinct fish species. In the Maluku Islands and Papua, one of the CMT practices is a customary law called marine sasi which contains rules and prohibitions in utilizing marine resources. Marine sasi is one of the efforts to regulate marine and aquaculture based on the participation of local communities and on the principles of sustainability. In addition, the implementation of marine sasi also requires support from the central government and local governments to be able to provide benefits to the community, support the sustainability of fisheries and marine resources, and support biodiversity.
Keywords: marine sasi, Customary Marine Tenure, fisheries management, local governance
11
Kochanowska, Ewa Dorota. "Edukacja elementarna jako intelektualna przestrzeń (nie)doświadczania praktyk demokratycznych przez dziecko." Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 14, no. 1(51) (July 31, 2019): 41–56. http://dx.doi.org/10.35765/eetp.2019.1451.03.
Full textAbstract:
W prezentowanym artykule podjęto problem uczenia się w demokracji przez dzieci na etapie wczesnej edukacji. Głównym celem przeprowadzonych badań były przedstawienie i analiza działań nauczycieli pod kątem tworzenia przez nich warunków do doświadczania praktyk demokratycznych przez dzieci w procesie uczenia się. Tło tych badań stanowi przegląd współczesnych rozważań nad ideą demokratyzacji w odniesieniu do edukacji dziecka w młodszym wieku szkolnym we współczesnej rzeczywistości. W toku badań poszukiwano odpowiedzi na pytania skoncentrowane wokół problemu głównego: Czy i jakie działania podejmowane przez nauczycieli w czasie zajęć zintegrowanych sprzyjają uczeniu się w demokracji przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym? W rezultacie przeprowadzonych badań jakościowych z zastosowaniem obserwacji 54 zajęć zintegrowanych (bloków dnia) prowadzonych przez nauczycielki klas początkowych, dokonano kategoryzacji działań nauczycieli utrudniających bądź uniemożliwiających dziecku partycypację w procesie kształcenia, budowanie przestrzeni dla uczniowskiej autonomii w poznawaniu i rozumieniu świata oraz efektywne uczenie się w toku interakcji z innymi uczestnikami procesu edukacyjnego. W końcowej części dokonano podsumowania oraz sformułowano wnioski z badań, których uwzględnienie w praktyce edukacji wczesnoszkolnej sprzyjać może demokratyzacji przestrzeni intelektualnej szkoły.
12
Kapačiauskienė, Danutė. "Profesorius Eugenijus Meškauskas ir Lietuvos filosofija." Problemos 44 (September 29, 2014): 28–36. http://dx.doi.org/10.15388/problemos.1990.44.7080.
Full textAbstract:
Straipsnis skirtas E. Meškausko filosofijai aptarti. Teigiama, kad jis yra marksistinės filosofijos Lietuvoje žymiausias atstovas. E. Meškausko marksistinės filosofijos pažiūros formavosi dar prieškario Lietuvos Respublikoje, nepriklausomai nuo sovietinio akademinio marksizmo. Pokario metais E. Meškausko opozicinė nuostata reiškėsi pastangomis dėstant pačią marksistinę filosofiją apginti kritiško mąstymo autonomiją nuo ideologinės prievartos. Jo filosofijos vienas postulatų yra prielaida, kad visuomeninio gyvenimo esmė yra praktika. Praktika yra materialaus ir dvasinio pasaulio sinkretinė vienovė – tokia samprata, autorės nuomone, yra dvinarės būties ir sąmonės filosofinės paradigmos papildymas trečiu nariu, jungiamąja grandimi. Marksistinė filosofija suprantama kaip visuomenės praktinės veiklos socialinės-istorinės raidos teorija. Daroma išvada, kad E. Meškausko filosofavimo stilius leido būtiną kiekvienos teorijos loginį uždarumą sėkmingai derinti su jos turinio atvirumu kiekvienai kitai racionaliai minčiai.
13
Fatmah, Siti Nor, Mastuang Mastuang, and Abdul Salam. "PEMBELAJARAN BERBASIS LEARNER AUTONOMY TOPIK GELOMBANG CAHAYA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS." Vidya Karya 33, no. 2 (January 27, 2019): 154. http://dx.doi.org/10.20527/jvk.v33i2.5880.
Full textAbstract:
Abstract. The low level of science process skills (KPS) of students has an impact on the difficulty to understand physics learning. For this reason, a development research which aimed to produce and describe the feasibility of learning devices based on learner autonomy that are able to train science process skills was carried out. The research used a development model of ADDIE. The research subjects were 26 eleventh graders of science class-3 (class XI IPA-3) of Public Senior High School (SMAN) 6 Banjarmasin. Data collection techniques were carried out by observation and tests. Technical data analysis was carried out in quantitative and qualitative descriptive ways. The results showed that the learning devices developed were: (1) valid according to academician’s assessment with very good categories, (2) practical according to the implementation of lesson plan (RPP) with very good category, (3) Effective according to the gain score achieved with moderate category, and (4) result in students’ Science Process Skills (KPS) achievement with skilled category. Thus, it can be concluded that the learning devices based on learner autonomy to train science process skills developed are feasible to be used in learning. Keywords: learner autonomy, science process skills. Abstrak. Rendahnya keterampilan proses sains (KPS) peserta didik berdampak pada kesulitan memahami pembelajaran fisika. Untuk itu dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis learner autonomy yang mampu melatihkan keterampilan proses sains, sekaligus mendeskripsikan kelayakannya. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Subjek uji coba penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas XI IPA 3 SMAN 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Teknis analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan: (1) valid berdasarkan penilaian akademisi dengan kategori sangat baik, (2) praktis berdasarkan keterlaksanaan RPP yang berkategori sangat baik, (3) Efektif berdasarkan perolehan gain skor yang berkategori sedang, dan (4) Pencapaian KPS siswa berkategori terampil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis learner autonomy untuk melatihkan keterampilan proses sains layak digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Learner Autonomy, Keterampilan Proses Sains.
14
Ismanto, Manggala. "GERAKAN MASYARAKAT ADAT SAMI DAN KONTESTASI SUMBER DAYA ALAM." Jurnal Kajian Wilayah 8, no. 2 (December 29, 2017): 125. http://dx.doi.org/10.14203/jkw.v8i2.775.
Full textAbstract:
The main agenda of the indigenous movement is fighting for political and cultural rights of ethnic minority communities in accordance with unique historical and cultural practices that they have. As Kymlicka said, minority rights must also be fought because they are on a system that is governed by the majority who pretend to produce injustice. Sami Indigenous Movement in Norway is a form of a long struggle to obtain the right independently to manage natural resources. Currently Sami struggling to maintain the uniqueness of the cultural identity and living practices that have been owned for generations. This paper would like to see the establishment of indigenous peoples' movement Sami in Norway as well as the practice of social movements committed to demanding social change related to self-governance and autonomy of management of natural resources.Keywords: Indigenous Movement, Sami People, Identity, Otonomy,Natural Resource ManagementAbstrakAgenda utama dalam gerakan adat atau indigenous movement adalah memperjuangkan hak politik dan budaya komunitas etnis yang menjadi minoritas sesuai dengan keunikan historis serta praktik budaya yang mereka miliki. Seperti yang dikatakan oleh Kymlicka, bahwa hak-hak minoritas juga harus diperjuangkan karena mereka berada pada sistem yang diatur oleh mayoritas yang berpretensi menghasilkan ketidakadilan. Gerakan Masyarakat Adat Sami di Norwegia merupakan bentuk perjuangan panjang untuk memperoleh hak secara mandiri untuk mengelola sumber daya alam. Saat ini masyarakat Sami berjuang untuk mempertahankan keunikan identitas budaya dan praktik hidup yang telah dimiliki secara turun temurun. Tulisan ini ingin melihat pembentukan gerakan masyarakat adat Sami di Norwegia serta praktik gerakan sosial yang dilakukan untuk menuntut perubahan sosial terkait dengan self-governancedan otonomi pengelolaan sumber daya alam.Kata kunci: Gerakan Masyarakat Adat, Sami, Identitas, Otonomi, Pengelolaan Sumber DayaAlam
15
Van Veen-Dirks, Paula. "Performance management: een moderne doos van Pandora?" Maandblad Voor Accountancy en Bedrijfseconomie 87, no. 1/2 (February 1, 2013): 23–31. http://dx.doi.org/10.5117/mab.87.14488.
Full textAbstract:
Performance management en management accounting en control zijn vaak sterk gericht op mogelijkheden om de extrinsieke motivatie te vergroten, terwijl er juist veel argumenten zijn tegen een te sterke gerichtheid op alleen extrinsieke motivatie. In dit artikel wordt ingegaan op argumenten vanuit de bekende motivatietheorieën tegen een dergelijke gerichtheid op extrinsieke motivatie en wordt de lezer aangemoedigd om ook naar andere typen van motivatie te kijken. Ook wordt aandacht besteed aan maatschappelijke kritiek op systemen van performance management die in de praktijk gebruikt worden. Doordat performance management vanuit een ‘carrots and sticks’-gedachte veel moeilijkheden met zich meebrengt, ligt belangstelling voor andere typen van motivatie voor de hand. In het artikel wordt een lans gebroken voor meer aandacht voor intrinsieke of autonome motivatie binnen het vakgebied management accounting en control.
16
Ongaro, Guido, Ch Zwisler, and D. Grob. "Physical therapy for the elderly." Therapeutische Umschau 58, no. 8 (August 1, 2001): 497–502. http://dx.doi.org/10.1024/0040-5930.58.8.497.
Full textAbstract:
Grundlegendes Ziel jeder physiotherapeutischen Intervention bei alten Menschen ist die Erhaltung oder Wiederherstellung der funktionellen Autonomie, damit der Alltags-Funktionalität. Der Pflege- und Hilfsbedarf einer älteren Population steigt mit dem Alter dramatisch an – physiotherapeutische Interventionen können diesen Bedarf wirksam senken. Aus therapeutischer Sicht sind insbesondere die speziellen Charakteristika des alternden Körpers zu beachten sowie die häufig vorkommenden, therapierelevanten Begleitfaktoren zu erfassen und in die Interventionsplanung einzubeziehen. Dies gelingt praktisch nur im Teamwork – in einem Team, das aus ärztlichen, pflegerischen, therapeutischen und Fachleuten der Sozialarbeit zusammengesetzt ist. Im vorliegenden Artikel werden die Grundlagen der Physiotherapie im Alter skizziert und am Beispiel des Kraft- und Balance-Trainings zur Sturzprophylaxe konkretisiert.
17
Monika Grabowska. "OCENIANIE KOMPETENCJI STUDENTÓW – PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA OBCEGO PRZEZ NAUCZYCIELI – OPIEKUNÓW PRAKTYK, NA PRZYKŁADZIE JĘZYKA FRANCUSKIEGO." Neofilolog, no. 53/2 (December 30, 2019): 195–211. http://dx.doi.org/10.14746/n.2019.53.2.4.
Full textAbstract:
The aim of this paper is to analyse how French teachers evaluate the didactic skills of students of the Institute of Romance Studies after their three-week teaching practice in a Polish middle or high school. We will be interested primarily in the descriptive evaluation written by the supervising school teachers, which affords an overview of the key competences of foreign language teachers in their own opinion (i.e. their personal theory of teaching) as well as of the terminology used to describe them and reflecting modern or more traditional conceptions of teaching. Our analysis will be carried out with reference to the competences highlighted in a self-evaluation tool, the European Portfolio for Students Teachers of Languages. Conclusions are drawn regarding not only the need to strengthen cooperation between the university and the school teachers to instil a reflective attitude, but also to strengthen the correlation between the tutors’ evaluation and the self-evaluation of thetrainees – not only to develop their autonomy, but also for formative assessment of both the student and the teacher.
18
van der Torre, Wouter, Sarike Verbiest, Paul Preenen, Linda Koopmans, Roos van den Bergh, and Marieke van Den Tooren. "Lerende en innovatieve organisaties: Een integraal organisatiemodel en praktijkvoorbeelden uit de IT." Tijdschrift voor HRM 23, no. 4 (December 1, 2020): 1–24. http://dx.doi.org/10.5117/thrm2020.4.torr.
Full textAbstract:
Door snelle technologische ontwikkelingen worden innovatie en 'leven lang ontwikkelen' steeds urgenter. Om meer inzicht te krijgen in het bevorderen van innovatief en lerend gedrag in organisaties hebben we een theoretisch model ontwikkeld waarin de belangrijkste stimulerende factoren voor (informeel) leren en (sociale) innovatie zijn opgenomen. Dit model is gebaseerd op wetenschappelijke literatuur over onder meer informeel leren, lerende organisaties, werkplekleren, sociale innovatie en intrapreneurship. Tevens hebben we drie goede voorbeelden in de IT-sector onderzocht met de vraag hoe zij in de praktijk concreet invulling geven aan de verschillende factoren uit het model. Uit de resultaten blijkt dat het stimuleren van sociale innovatie en informeel leren een integrale uitdaging is waarbij vele aspecten van de organisatie van invloed zijn. Denk bijvoorbeeld aan gevarieerde en uitdagende taken, autonomie, psychologische veiligheid, rolmodellen, participatief leiderschap, transparantie en externe oriëntatie. Deze inzichten bieden werkgevers en werknemers concrete handvatten om het leervermogen en het innovatieve vermogen van de organisatie te versterken.
19
Setiawan, Yuliyanto Budi. "TEKANAN KONGLOMERAT MEDIA TERHADAP OTONOMI INDIVIDUAL PARA PRAKTISI (Kasus Keberpihakan Pada Kandidat Melalui Pemberitaan TV One, ANTV dan Metro TV, Selama Masa Pencalonan Ketua Umum Partai Golkar 2009-2014)." Jurnal The Messenger 2, no. 1 (March 24, 2016): 49. http://dx.doi.org/10.26623/themessenger.v2i1.281.
Full textAbstract:
<em>Mass media can be called as a company. If media owner want contruction of production result as his/her want, so that the out put will suitable with that contruction. Creativity from worker will be limited for they work situation under pressure, intervension and rule that bind from top management. That individual autonomy media crews who work in news departement in some television company are pressured. They have degradation in their work for the owner has agenda where the agenda is published by media. This is looked from publication Golkar Party when the party do competition of the leader party period 2009-2014. Some television company such as TV One, ANTV and MetroTV</em>
20
Forsler, Ingrid, Michael Forsman, and Jenny Magnusson. "Utanför den svarta lådan: Ett utvecklingsarbete om medie- och informationskunnighet i lärarutbildningen på Södertörns högskola." Högre utbildning 10, no. 1 (2020): 108. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v10.1861.
Full textAbstract:
Landets lärarutbildningar har problem med att förbereda framtidens lärare för den alltmer digitaliserade skolan. Digital kompetens är redan en integrerad del i skolornas verksamhet men lärarstudenter, skolor, lärarfack, politiker, teknikföretag och andra pekar på att landets lärarutbildningar släpar efter. Vår uppkopplade samtid behöver också satsningar på medie- och informationskunnighet (MIK). I den här artikeln beskriver och reflekterar tre lärarutbildare från Södertörns högskola över sitt arbete med MIK som inom ramen för en pågående satsning i lärarutbildningen används som samlingsterm för tre förmågor som både lärarstudenter och lärarutbildare bör nå: digital kompetens, mediekunnighet och informationskunnighet. Målsättningen med att implementera dessa tre förmågor och begrepp på lärarutbildningen har varit att kombinera konkret tillämpning och kritisk reflektion för att på så sätt skapa förutsättningar för att utbilda medie- och teknikmedvetna lärare för den digitaliserade skolan och det medialiserade samhället. I artikeln diskuteras organisatoriska och praktiska utmaningar med ett sådant utvecklingsarbete samt vikten av samverkan, erfarenhetsutbyte och kontinuitet. En slutsats är att det är viktigt att tänka på digitala medier inte bara i termer av verktyg utan också som miljöer inom vilka lärarutbildningen ska utbilda digitalt kompetenta lärare för framtiden och samtidigt behålla sin autonomi visavi starka externa ekonomiska, politiska och pedagogiska krafter.
21
Sikorska, Joanna, and Anna Schmidt. "Znaczenie praktyk pedagogicznych dla zmian w obszarze kluczowych kompetencji nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej." Studia Edukacyjne, no. 49 (September 15, 2018): 445–62. http://dx.doi.org/10.14746/se.2018.49.26.
Full textAbstract:
The future teacher, wanting to understand the child’s needs, his pursuit of self-realization and autonomy must build himself not only on theoretical knowledge, but also learn how to use this knowledge in educational practicum. In this context, preparing student teachers “through practicum for practicum” seems to be an extremely important element of their education, because only in this way will they be able to stimulate their own development, mature professionally, but also answer the question to what extent “being a teacher” is their true calling. Student teachers, especially those who have practicum in grades 1-3 of elementary school, pay more attention to the gradual departure in many institutions from the implementation of the concept of integrated education. The information obtained by them indicates that the “modifications”of the model of this education are largely caused by anxiety caused by low results achieved by children in tests aimed at checking the effectiveness of education. Undoubtedly, this is a cause for serious concern and remedial action, however, according to our research, many students are concerned that during lectures or even laboratories, run by some specialists realizing specificsubjects, they are only passive observers and have no opportunity to learn how to, in school conditions, complementarily combine tasks from many educational areas, in accordance with the assumptions of integral education. Thus, there is a significantdiscrepancy between the tasks carried out as part of classes at the university and pedagogical practicum.The authors of the article focus on both theoretical aspects of the issues raised and the results of their own research.
22
Sudarsono, Ratna S. "Pengembangan Model Praktek Keperawatan Profesional (PKP) di RSUP – Cipto Mangunkusumo dan Hasil Yang Dicapai." Jurnal Keperawatan Indonesia 2, no. 5 (April 24, 2014): 157–65. http://dx.doi.org/10.7454/jki.v2i5.304.
Full textAbstract:
Model Praktek Keperawatan Profesional (PKP) diartikan sebagai suatu system (struktur, proses dan nilai-nilai professional) yang memungkinkan perawat professional mengatur pemberian asuhan keperawatan termasuk lingkungan yang diperlukan. Melalui pengembangan model ini terdapat otonomi dan akontabilitas perawat, pengembangan professional dan penekanan pada mutu asuhan keperawatan. Berdasarkan hal tersebut pada model PKP yang dikembangkan di RSCM diperlukan penataan 3 (tiga) komponen utama dalam pemberian asuhan keperawatan yaitu ketenagaan; metoda pemberian asuhan dan dokumentasi keperawatan. Pada model ini metoda pemberian asuhan keperawatan yang digunakan adalah tim primer (kombinasi metoda keperawatan primer dan metoda tim). Model ini dikembangkan di ruang rawat penyakit dalam dengan kapasitas 30 tempat tidur. Setelah model dimplementasikan +/- 8 bulan, hasil yang dicapai menunjukkan, secara kualitatif perawat primer merasakan kebanggaan professional, perawat asosiet mengatakan pekerjaan lebih terencana dan dokter menilai, bahwa mereka merasakan kerjasama dengan perawat lebih baik dibandingkan dengan ruang rawat lainnya. AbstractProfessional nursing practice model (PNPM) is a system (structure, process and values) that supports nurse control over the delivery of nursing care and the environment in which care is delivered. This model ensure nurse autonomy, nurse accountability, and professional development. It also emphasizes on high quality of care. In order to develop the model at Cipto mangunkusumo hospital, it is needed to focus on three main components. The components are nursing manpower, method of nursing care delivery and nursing documentation. The method of nursing care delivery used in this model is a primary team which is the combination of primary nursing and team method. The model was developed at medical word with 30 beds. After eight month implementation, a qualitative evaluation showed that primary nurses felt a professional pride, associate nurses stated that tasks are more organized and doctors assured that collaboration with nurses in the model unit is better than in order places.Keywords: Professional nursing practice model, primary team, primary nurse.
23
Gamer, Matthias, and Gerhard Vossel. "Psychophysiologische Aussagebeurteilung: Aktueller Stand und neuere Entwicklungen." Zeitschrift für Neuropsychologie 20, no. 3 (January 2009): 207–18. http://dx.doi.org/10.1024/1016-264x.20.3.207.
Full textAbstract:
Ziel der psychophysiologischen Aussagebeurteilung ist die Differenzierung von Tätern und Unschuldigen auf der Basis physiologischer Reaktionen auf spezifische Fragen. Die beiden wichtigsten Befragungstechniken, der Kontroll- oder Vergleichsfragentest sowie der Tatwissentest, werden im vorliegenden Artikel dargestellt und hinsichtlich ihrer Testgüte miteinander verglichen. Dabei wird insbesondere die individualdiagnostische Eignung „klassischer“ polygraphischer Kenngrößen, die auf der Aktivität des autonomen Nervensystems beruhen, diskutiert. Anschließend werden neuere Ansätze, die auf der Messung der Gehirnaktivität mittels Elektroenzephalogramm oder bildgebender Verfahren beruhen, vorgestellt und kritisch gewürdigt. Während die letztgenannten Techniken derzeit noch nicht praktisch einsetzbar sind, steht mit dem Tatwissentest ein Verfahren zur Verfügung, das auf der Grundlage peripherphysiologischer Variablen eine valide Diagnostik von Tatwissen ermöglicht und damit das forensische Methodeninventar sinnvoll ergänzen könnte.
24
M., Abdul Salam, Prabowo Prabowo, and Z. A. Imam Supardi. "PENGEMBANGAN PERANGKAT PERKULIAHAN INOVATIF BERDASARKAN TINGKAT OTONOMI PEBELAJAR PADA PERKULIAHAN FISIKA DASAR." JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 4, no. 2 (January 29, 2017): 547. http://dx.doi.org/10.26740/jpps.v4n2.p547-556.
Full textAbstract:
This research was intended to produce the innovative instructional materials based on the learner autonomy levels on fundamental physics lecture and also to describe the feasibility of the materials. This research was conducted in two stages. The first stage was the preparation intended to produce the innovative instructional materials. The second stage was the instructional implementation in a classroom by using the pretest and posttest group design. The data of research results showed that the developed instructional materials were declared valid according to the expert judgment with good category on the whole. The developed instructional materials also fulfilled the practical criteria based on (a) the application of the lesson plan in classroom reaching 100% with the quality of very good category, and (b) the students’ activities were suitable with the requirement of every stage of the lesson plan. Furthermore, the developed instructional materials were also declared effective based on (a) the assessment of the students’ learning outcome giving the learning mastery of 100%, while the mastery of achievement indicator of basic competence being 100%, and (b) the students’ response to the instruction in the forms of interest and motivation including the aspects of attention, relevance, self-confidence, and satisfaction, all of which being of good category. Based on the findings of the research, it can be concluded that the developed instructional materials based on the learner autonomy levels were declared feasible (valid, effective, and practical) to be used on fundamental physics lecture Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat perkuliahan inovatif berdasarkan tingkat otonomi pebelajar pada perkuliahan fisika dasar dan juga untuk mendeskripsikan kelayakan perangkat perkuliahan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap pertama adalah persiapan; bertujuan untuk menghasilkan perangkat. Tahap kedua adalah implementasi perkuliahan di kelas yang menggunakan rancangan pretest and posttest group design. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat perkuliahan yang dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan hasil penilaian pakar yang kesemuanya berkategori baik. Perangkat perkuliahan hasil pengembangan juga memenuhi kriteria praktis berdasarkan (a) keterlaksanaan RPP sebesar 100% dengan kualitas keterlaksanaan berkategori sangat baik, dan (b) aktivitas mahasiswa sesuai dengan tuntutan dari setiap tahapan perkuliahan yang direncanakan. Lebih lanjut perangkat perkuliahan yang dikembangkan juga dinyatakan efektif berdasarkan (a) hasil belajar mahasiswa yang memberikan ketuntasan sebesar 100%, dengan ketuntasan indikator ketercapaian kompetensi dasar 100%, dan (b) respon mahasiswa terhadap perkuliahan berupa minat dan motivasi yang meliputi aspek perhatian, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan, yang semuanya berkategori baik. Berdasarkan temuan-temuan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perangkat perkuliahan berdasarkan tingkat otonomi pebelajar yang dikembangkan dinyatakan layak (valid, efektif dan praktis) untuk digunakan dalam perkuliahan fisika dasar
25
Tyasotyaningarum, Berlian, and Ajie Hanif Muzaqi. "PRAKTIK PELAYANAN PUBLIK DI DAERAH : OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN PELAYANAN PUBLIK BERDASARKAN KINERJA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH DI KABUPATEN NGANJUK." Jurnal Mediasosian : Jurnal Ilmu Sosial dan Administrasi Negara 5, no. 1 (April 14, 2021): 115. http://dx.doi.org/10.30737/mediasosian.v5i1.1701.
Full textAbstract:
Abstrak Reformasi pelayanan publik di Kabupaten Nganjuk dilakukan dalam mewujudkan tata kelola pemerintah yang efektif dan efisien. Pelaksanaan pelayanan kepada masyarakat secara esensial menunjang implementasi pelaksanaan otonomi daerah yang dilandasi oleh budaya kerja yang tinggi. Oleh karena itu penting sekali untuk dianalisis terkait bagaimana optimalisasi penyelenggaraan pelayanan publik dalam mewujudkan tata kelola pemerintah yang efektif dan efisien berdasarkan kinerja OPD di Kabupaten Nganjuk. Analisis menggunakan indikator kinerja yang berorientasi pada hasil. Indikator kinerja berorientasi pada hasil dipilih karena kawasan prioritas berisi kinerjadan hasil kualitas pelayanan pubik. Aspek indikator kerja yang dipilih adalah efektivitas dan kepuasan. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan ini adalah pendekatan kualitatif berdasarkan kajian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah data sekunder yang berupa teori-teori relevan diperoleh dengan metode telaah pustaka. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah data sekunder yang berupa teori-teori relevan diperoleh dengan metode telaah pustaka. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa kinerja pemerintah daerah Kabupaten Nganjuk dalam peningkatan pelayanan publik sudah dilakukan secara optimal. Dimana target dalam rencana kerja semua terpenuhi. Selain itu program peningkatan pelayanan publik sudah sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran di Kabupaten Nganjuk. Dengan demikian, program capaian kinerja pada peningkatan pelayanan masyarakat dapat dikatakan efektif Kata Kunci: Pelayanan Publik; Kinerja; Kabupaten Nganjuk Abstract Public service reform in Nganjuk Regency is carried out in realizing effective and efficient government governance. The implementation of services to the community essentially supports the implementation of regional autonomy which is based on a high work culture. Therefore, it is very important to analyze in relation to how to optimize the implementation of public services in realizing effective and efficient government governance based on the performance of OPD in Nganjuk Regency. The analysis uses performance indicators that are results-oriented. Results-oriented performance indicators were chosen because the priority area contains the performance and results of the quality of public services. Aspects of the selected work indicators are effectiveness and satisfaction. The approach used in this paper is a qualitative approach based on literature review. The data collection method used is secondary data in the form of relevant theories obtained by the literature review method. The data collection method used is secondary data in the form of relevant theories obtained by the literature review method. Based on the results of the analysis, it shows that the performance of the local government of Nganjuk Regency in improving public services has been done optimally. Where the targets in the work plan are all met. In addition, the public service improvement program is in accordance with the vision, mission, goals and objectives in Nganjuk Regency. Thus, the performance achievement program in improving community services can be said to be effective Keywords: Public service; Performance; Nganjuk Regency
26
Bovyn, Guy. "Hoger kunstonderwijs in vloeibare tijden? Do It Yourself!" Forum+ 25, no. 3 (November 1, 2018): 14–20. http://dx.doi.org/10.5117/forum2018.3.bovy.
Full textAbstract:
Begin 2019 wordt in de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten een onderwijsvernieuwend project opgestart dat het traditionele ateliermodel kritisch moet bevragen. Geïnspireerd door de D.I.Y.-attitude van de historische punkbeweging worden een aantal kunstenaarscollectieven uitgenodigd om met de studenten en docenten horizontaal georganiseerde leergemeenschappen te vormen. Met dit initiatief wil de academie inzicht verwerven in de manier waarop een bijsturing van haar werking (1) kan bijdragen tot een verdere emancipatie van de student en (2) de autonomie en zelfredzaamheid van de jonge kunstenaar bij het uitbouwen en beoefenen van een artistieke praktijk kan versterken.An innovative educational project aimed at interrogating the traditional studio model is due to start in the Royal Academy for Fine Arts in early 2019. Inspired by the DIY ethos of the punk movement a number of art collectives were invited to set up learning communities together with students and teachers. The Academy hopes this initiative will give it insights into the way its functioning can a) contribute to the further emancipation of the student and b) foster the independence and self-sufficiency of the young artist when developing and carrying on an artistic practice.
27
Leonet, Oihana. "Translanguaging-ikuspegia lehen hezkuntzako ikasgelan. Ba al du eraginik ikasleen euskara-mailan?" Tantak 31, no. 1 (November 2, 2019): 81–101. http://dx.doi.org/10.1387/tantak.20248.
Full textAbstract:
Translanguaging terminoan elebakartasunean oinarritutako hizkuntzen banaketarekin apurtzea proposatzen duten hainbat ekarpen teoriko nahiz praktiko biltzen dira. Ikerketa hau, ikasgela ba- rruan, hizkuntzen artean muga zurrunik ezarri gabe, euskararen, gaztelaniaren eta ingelesaren arteko antze- kotasunak nabarmentzen dituen proiektu pedagogiko handiago baten barruan gauzatu da. Zehazki, hizkuntza baliabideen erabilera alderatze hutsetik haratago joan, eta baliabide hauen erabilera estimulatzen duen esku- hartze didaktikoak ikasleen euskara mailan izandako eragina aztertu da. Ikerketa honetan Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko bateko 5. eta 6. mailako 89 ikaslek parte hartu dute. Ikasle guztiek euskarazko irakurriaren ulermena neurtzeko test bat gauzatu dute esku-hartzearen aurretik eta ostean. Ikasleez gain proiektuan parte hartu duen euskara irakaslearen iritziak ere jaso dira erdi-egituratutako elkarrizketa baten bidez. Emaitzek erakusten dutenez, esku-hartzeak ez du ikasleen euskara-gaitasuna kaltetu. Irakasleak ere esku-hartzearen balorazio positiboa egiten du eta translanguagingean oinarritutako esku-hartze pedagogi- koa ikasleen kontzientzia linguistikoa eta metalinguistikoa indartzeko baliagarria izan dela azpimarratzen du.GAKO-HITZAK: translanguaging, hezkuntza eleaniztuna, kontzientzia metalinguistikoa, kontzientzia linguistikoa, lehen hezkuntza
28
Baltensperger, Ernst. "Geldpolitik in großen und kleinen Währungsräumen – Was lehrt uns das Beispiel des Schweizer Frankens?" Perspektiven der Wirtschaftspolitik 17, no. 4 (December 1, 2016): 393–403. http://dx.doi.org/10.1515/pwp-2016-0030.
Full textAbstract:
ZusammenfassungIn seiner Thünen-Lecture vor dem Verein für Socialpolitik geht Ernst Baltensperger den Fragen nach, wie die Schweiz als relativ kleines Land dazu gekommen ist, eine unabhängige, „autonome“ Geldpolitik mit flexiblen Wechselkursen zu betreiben; wie der Schweizer Franken zur Hartwährung geworden ist; und ob es ein Fluch oder ein Segen ist, eine stabile, starke Währung zu besitzen. Ihr vergleichsweise ausgeprägter Wille zur monetären und finanzpolitischen Stabilität hat die Schweiz im extrem instabilen Umfeld des 20. Jahrhunderts schließlich dazu geführt, monetäre Selbständigkeit zu wählen. Die Stärke des Frankens ist im Grunde die Schwäche der anderen Währungen, verbunden mit dem Wunsch nach Stabilität und der Bereitschaft zur Eigenständigkeit. Entscheidend war, dass es der Schweiz gelungen ist, Institutionen aufzubauen, die sich als fruchtbar für die Schaffung und Erhaltung politischer und wirtschaftlicher Stabilität erwiesen haben. Die Wirtschaftsentwicklung der Schweiz gemäß praktisch allen relevanten Kriterien weist nicht darauf hin, dass sie an ihrer Politik der monetären Stabilität gelitten hat.
29
Nørholm, Morten, and Staf Callewaert. "Pierre Bourdieu." Praxeologi – Et kritisk refleksivt blikk på sosiale praktikker 3 (January 11, 2021): e3158. http://dx.doi.org/10.15845/praxeologi.v3i0.3158.
Full textAbstract:
Abstract
Med udgangspunkt i især habitus-begrebet og praktikteorien handler denne artikel om Pierre Bourdieus teorier og arbejde, den historie og samtid som betingede arbejdet, en teoretisk positionering af arbejdet, herunder den måde alt dette er blevet modtaget, ikke kun af dem der anser at arbejdet er frugtbart at arbejde med eller lade sig inspirere af, men desuden af dem som mener at arbejdet er misforstået, inkonsistent eller uanvendeligt af den ene eller anden grund.
Overskrifterne i artiklen signalerer den måde hvorpå indholdet præsenteres:
1. Sociologiske konsekvenser af en biografi
2. Bourdieus position på det filosofiske og det sociologiske område
3. Forfatterskabet i korte træk
4. Den sociale verden og kundskaben om denne verden
4.a. Den spontane hverdagsbevidsthed og de hjemmelavede teorier
4.b. Videnskab som brud med den umiddelbare oplevelse
4.c Videnskabeliggørelsen af den praktiske sans?
4.d. Videnskaben som brud med videnskaben
4.e. Det sociale rum, det autonome felt, dispositioner og positioner, den symbolske vold og habitus
5. Staten og uddannelsessystemet: om symbolsk, økonomisk, social og kulturel kapital
6. Den relationistiske måde at konstruere teori går ud på at:
7. Bourdieu og hans kritikere
8. Bourdieu i Skandinavien
9. Nøglebegreber
30
Salem, A. "Simmelis apie socialinių formų autonomiškumą." Sociologija. Mintis ir veiksmas 31, no. 2 (January 1, 2012): 5–230. http://dx.doi.org/10.15388/socmintvei.2012.2.391.
Full textAbstract:
Santrauka. Straipsnyje įrodinėjama, kad Georgo Simmelio moderniosios visuomenės ir kultūros teorijos teikia reikšmingas įžvalgas, padedančias suvokti sistemų, kurias esame apgyvendinę, autonomiškumo problemas. Pirmiausiai aptariamos Simmelio idėjos, kurių akiratyje – individo savasties ir išorinio pasaulio vienybės jausena. Paskui analizuojamas procesas, kuriame ši jausena kinta gyvenimui fragmentuojantis į autonomiškas formalias sistemas, saistomas su modernybės reiškiniu. Šios formos analizuojamos sutelkiant dėmesį į jų vidinį funkcionavimą. Baigiamojoje straipsnio dalyje artikuliuojami metmenys, kurių paskirtis – atliktą analizę įtraukti į potencialių socialinių pokyčių diskursą. Pagrindinis rekomenduojamo diskurso klausimas yra tas: ar ir kaip tokia kritinė praktika gali būti paveiki ir kaip ji gali tapti uždara sistema, nepajėgiančia keisti savo aplinkos? Pagrindiniai žodžiai: veiksmas ir veiksnumas, autonominės sistemos, asmens gyvenimas, socialiniai pokyčiai, socialinė kritika, socialinės formos, sociokultūrinė teorija. Keywords: action and agency, autonomous systems, personal life, social change, social critique, social forms, socio-cultural theory.ABSTRACT Simmel on the Autonomy of Social FormsThis article argues that Simmel’s theories about modern society and culture provide important insights into the issue of the autonomy of the systems that we live under. It begins with a discussion of his ideas about a sense of unity between the self and the external world. It continues by examining the process by which such a sense alters as life fragments into the autonomous formal systems associated with modernity. This leads into an analysis of these forms and their internal functioning. The article concludes with an outline of how these considerations may be relevant to conscious efforts to bring about progressive social change. At issue is how far such critical practice can have an effect on its own terms and how far it is incorporated into a closed system incapable of affecting its environment.
31
Duoblienė, Lilija. "FOUCAULT IDĖJŲ SKLAIDA ŠVIETIME: DISCIPLINUOJANČIOS MOKYKLOS DEMASKAVIMAS." Problemos 75 (January 1, 2009): 44–57. http://dx.doi.org/10.15388/problemos.2009.0.1977.
Full textAbstract:
Straipsnyje plėtojama Michelio Foucault idėja apie visuomenės kontrolę ir drausminimą, objektu pasirenkant vieną socialinio gyvenimo sritį – švietimą. Remiantis esminėmis Foucault teorijos sąvokomis: drausminimas, kontrolė, diskurso konstravimas ir galių atpažinimas, praktikų režimas ir valdysena, straipsnyje siekiama atskleisti švietime ir ypač mokyklose vis giliau įsivyraujančias ritualines praktikas, eliminuojančias mokyklų bendruomenių sąmoningumą, kritiškumą, refleksiją. Bandoma pagrįsti, kad instrukcijomis suvaržytos mokyklos ir viena kryptimi mąstančio mokinio ugdymo prielaidos slypi pačioje švietimo sistemoje, orientuotoje į kontrolę ir socialinę reprodukciją. Remiantis postmoderniajai ugdymo filosofijai bei kritinei pedagogikai atstovaujančiais švietimo teoretikais – R. Edwardsu, R. Usheriu,M. Apple’u, P. McLarenu, H. Giroux, T.S. Popkewitzu ir kitais, plėtojusiais Foucault idėjas, kritikuojami mokyklos liberalizavimas, marketizavimas ir asmens autonomijos simuliacija per mokyklos ir asmens savivaldos praktikas. Kritikuojamas ir konservatyviosios politikos bandymas išsaugoti tradicines vertybes, kurios padėtų švietimo sistemoje ir visuomenėje užtikrinti status quo.Pagrindiniai žodžiai: panoptikumas, švietimas, mokinių kontrolė, drausminimas, diskursas, galia, autonomija.The Development of Foucault’s Ideas in Education: Unmasking of Disciplining SchoolLilija Duoblienė SummaryThe article deals with the idea of education, which is understood as a system used for social control and social reproduction. This notion is based on the philosophy of M. Foucault and his explanation of Bentham’s Panopticon. The main concepts of Foucault’s theory – punishment, control, power, governmentality, construction of knowledge, and discourse – are used to define the education instruments for disciplining students. Foucault’s idea of a social system helps to perceive education policies and reforms as the practices that lead students and teachers to a one-way thinking and unreflected ritual behavior. This disciplining contradicts to the declarations of education policy-makers who emphasize the importance of developing a new democratic and self-governing school as well as promoting personal autonomy. The instruments of control are investigated from the educational philosophy perspective, mostly in the tradition of critical pedagogy. Edwards, Usher, Apple, McLaren, Giroux, Burbules, Torres, Popkewitz, etc. – the authors who rethink the problems of education in the framework of Foucault’s philosophy – are also presented in this article. Their works are used as a basis for criticizing the idea of liberalization and marketization of schools. The article criticizes both the autonomy simulation process and the protection of the traditional moral values used by conservative forces to ensure the status quo at school.Keywords: panoptikon, education, student control, disciplining, discourse, power, autonomy.
32
Setyowati, Setyowati. "Peran Perawat Dalam Menurunkan IMR dan MMR Melalui Desa Siaga." Jurnal Keperawatan Indonesia 11, no. 1 (March 24, 2007): 30–34. http://dx.doi.org/10.7454/jki.v11i1.183.
Full textAbstract:
AbstrakAngka kematian ibu dan bayi di Indonesia yang masih tinggi serta Indonesia yang berada di lingkungan yang berbahaya alamnya membuat masyarakat harus selalu sadar dan siaga untuk mempersiapkan diri dalam segala hal. Oleh sebab itu pemerintah melakukan mobilisasi massa dan pemberdayaan masyarakat serta mendorong setiap desa mengembangkan “desa siaga “ sebelum akhir 2008. Perawat yang merupakan ujung tombak pelayanan kesehatan yang bekerja selama 24 jam, merupakan tenaga yang seharusnya diperhitungkan untuk kesuksesan program ini. Maka perawat dengan mengacu dari prinsip –prinsip praktik keperawatan komunitas yaitu: kemanfaatan, prinsip otonomi, keadilan harus dapat menerapkan perannya sebagai pemberi pelayanan, pendidik, pengelola, konselor, advokat/pembela pasien, dan sebagai peneliti. AbstractThe Indonesian infant mortality rates and maternal mortality rates that still high, and also the position of Indonesia islands in a very danger area, makes the community have to be aware in every aspect and ready to for catastrophe that every time can happen. For that reason the Indonesian government starts to mobilize the community and empower them by encouraging to develop”desa siaga’ or “prepared villages” in every village before 2008. Nurses as the grass rotes in the health service that work 24 hours can utilize for successful of this program. Nurses with their principles of community intervention: benefit, autonomy, and equality have to apply their roles as care provider, educator, manager, counselor, advocate, and researcher.
33
Dayanto, Dayanto, and Asma Karim. "PEMBENTUKAN PERATURAN DAERAH MENGENAI PAJAK DAN RETRIBUSI DI KABUPATEN MALUKU TENGAH MENURUT PERSPEKTIF LEGISLASI RESPONSIF*." Jurnal Rechts Vinding: Media Pembinaan Hukum Nasional 4, no. 3 (December 31, 2015): 449. http://dx.doi.org/10.33331/rechtsvinding.v4i3.16.
Full textAbstract:
<p>Adanya kebijakan desentralisasi yang berbasis pada otonomi yang luas maka urgensi untuk menghadirkan Peraturan Daerah yang berperspektif legislasi responsif menjadi kebutuhan, termasuk Peraturan Daerah mengenai Pajak dan Retribusi. Perspektif legislasi responsif bertolak dari indikator proses pembentukan yang partisipatif dan materi muatan yang aspiratif, sehingga permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah apakah proses pembentukan serta materi muatan Peraturan Daerah mengenai pajak dan retribusi di Kabupaten Maluku Tengah berperspektif legislasi responsif. Dengan tipe penelitian hukum normatif-empiris ini ditemukan bahwa Peraturan Daerah mengenai pajak dan retribusi di Kabupaten Maluku Tengah proses pembentukannya belum menunjukan adanya partisipasi masyarakat yang memadai dan materi muatannya belum mengakomodir aspirasi masyarakat, sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan Peraturan Daerah mengenai Pajak dan Retribusi di Kabupaten Maluku Tengah belum berperspektif legislasi responsif. Agar praktik pembentukan Peraturan Daerah mengenai Pajak dan Retribusi di Kabupaten Maluku Tengah dapat berkesesuaian dengan tujuan otonomi daerah maka pembentukannya harus didasarkan pada perspektif legislasi responsif.</p><p>The policy of decentralization based on autonomy brings the necessity and urgency to make the Local Regulation with responsive legislation perspective, including the Local Regulation on Tax and Retribution. Responsive legislation perspective based itself on some indicators like a participative process on forming the regulation and an aspirative subject matters. Therefore the issues raised in this research is whether the formation process and subject matters of Regional Regulations on Tax and Retribution in district of Maluku Tengah has already had a responsive legislation perspective. This normative- empirical legal research found that the Local Regulation on Tax and Retribution in district of Maluku Tengah has not shown enough public participation in its formation process and has not accommodate public aspirations in its subject matters, so this research concluded that the formation of Local Regulations on Tax and Retribution in district of Maluku Tengah has not had a responsive legislation perspective. To make the formation of Local Regulations about Tax and Retribution in district of Maluku Tengah compatible with the objective of local autonomy, the formation should be based on the responsive legislation perspective.</p>
34
Sebba, Mark. "Phonology Meets Ideology." Language Problems and Language Planning 22, no. 1 (January 1, 1998): 19–47. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.22.1.02seb.
Full textAbstract:
ZUSAMMENFASSUNG Wo Phonologie und Ideologie einander treffen: die Bedeutung onthographischer Konventionen im Britischen Kreol Dieses Artikel behandelt die Orthographie einer unstandardisierten schriftlichen Sprachvarietät, des Kreol, mit primär Englischem Lexikon, das von Britishen Schriftstellern mit karibischen Vorfahren verwendet wird. Die Beispiele stammen von einem Korpus schriftlichen Kreols, der von in Großbritannien lebenden Schriftstellern mit karibischen Erbe produziert wurde. Orthographie wird hier im folgenden Sinn verwendet: eine Anzahl von orthographischen Praktiken die Autoren verwenden, um eine Sprache zu repräsentieren, für die es keine standardisierte Konventionen gibt. Ich argumentiere, daB, obwohl die Rechtschreibung des Kreol stark varieiert, die Schriftsteller/Verfasser der Texte — möglicherweise unbewuBt — wählen, die die Unterschiede zwischen Kreol und Standard Englisch hervorheben. Ich argumentiere daB, man sich Orthographie, wie literacy nach Street (1984), auf zwei Arten nähern kann: auf der Basis eines "autonomen" Modells oder eines "ideologischen". Ich argumentiere weiter, daB man die orthographischen Praktiken zeitgenössischer Britischer Kreolschriftsteller nur unter Annahme des "ideologischen" Modells verstehen kann. RESUMO Fonologio renkontas ideologion: La signifo de ortografiaj praktiko] en la brita kreolajo Tiu ĉi studo traktas la ortografion de nenormigita varianto de skribata lingvo, la anglaleksikona kreolajo uzata en Britio de karibdevenaj homoj. Ekzemploj estas tiritaj de kreola verkaro produktita en Britio de verkistoj el kultura fono kariba. La ortografio estas tie ĉi konsiderata aro de praktiko] farataj de verkistoj dum ili provas reprezenti lingvon por kiu neniu kutima skriba reprezento ekzistas. Mi argumentas ke dum la literumado de la kreolajo multe varias, verkistoj - eble senkonscie — elektas konvenciojn kiuj emfazas la diferencojn inter la kreolajo kaj la laŭnorma angla. Mi argumentas ke ortografio, kiel alfabeteco laŭ Street (1984), povas esti alirata en unu el du manieroj, surbaze de modelo aŭ "aŭtonomia" aŭ "ideologia", kaj ke nur ideologia aliro ebligas komprenon de la ortografiaj praktikoj de nuntempaj verkistoj en la brita kreolajo.
35
TELLO-SÁNCHEZ, Flavia. "Empezar por casa: enfocando los planes de igualdad en la cultura organizacional de las Administraciones Públicas." RVGP 18, no. 18 (June 1, 2020): 114–35. http://dx.doi.org/10.47623/ivap-rvgp.18.2020.06.
Full textAbstract:
Laburpena: Duela hamarkada bat baino gehiago, hainbat arau-esparruk lagundu dute emakumeen eta gizonen berdintasun eraginkorra oztopatzen edo mugatzen duten erakunde-neurriak jartzeko beharrizanean. Hala ere, harik eta 5/2015 Legegintzako Errege Dekretua aldarrikatu arte, ez zen ezarri nahitaezkoa zenik administrazio publikoek berdintasun-planak garatzea beraien langileentzat. Artikulu honen xedea da orientazio erabilgarri eta praktiko batzuk eskaintzea jakiteko zein den barneko planifikazio-prozesua, zer gutxieneko hartu behar den kontuan eta zer politika aplikatu den. Horretarako, berreskuratu eta partekatu da zer berdintasun-plan onartu dituzten Espainiako autonomia-erkidegoek, aldundiek eta udalek, aipamen berezia eginez bai euskal autonomia erkidegoko administrazioei, baita beste herrialde batzuetako ekimen eta esperientziei ere. Oinarrizko orientazio-ildo batzuekin, dokumentu honek lagundu nahi die erronka hori duten administrazio publikoei. Resumen: Distintos marcos normativos han orientado, desde hace más de una década, la necesidad de establecer medidas organizacionales tendentes a remover las barreras que obstaculizan o limitan la igualdad efectiva entre mujeres y hombres en el ámbito laboral. Sin embargo, no es hasta la promulgación del Real Decreto Legislativo 5/2015 que se establece la obligatoriedad para las Administraciones públicas de desarrollar planes de igualdad para sus trabajadoras y trabajadores. El presente artículo tiene como objeto brindar algunas orientaciones útiles y prácticas sobre el proceso de planificación interna, los mínimos a considerar y la política aplicada, rescatando y compartiendo para ello algunas referencias de planes de igualdad internos aprobados por comunidades autónomas, diputaciones y ayuntamientos del Estado, con especial referencia a las Administraciones vascas, así como iniciativas y experiencias de otros países. Con algunas líneas de orientación básicas, este documento pretende ayudar a aquellas Administraciones públicas que tienen por delante este desafío. Abstract: For more than a decade, several normative frameworks have guided the need to establish organizational measures aimed at removing the barriers that hinder or limit effective equality between women and men in the workplace. Nevertheless, it is not until the enactment of Royal Legislative Decree 5/2015 that public administrations were compelled to develop equality plans for their workers. The goal of this paper is to offer helpful guidelines for internal planning, to set minimum requirements in terms of policy implementation and to highlight and share some references and good practices of equality agendas developed by regional and local governments, especially from Basque public administrations, as well as experiences from other countries. With these basic guidelines, this paper aims to help public administrations facing this challenge.
36
Wegge, Jürgen, and Ludger Neuhaus. "Emotionen bei der Büroarbeit am PC: Ein Test der “affective events“-Theorie." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&O 46, no. 4 (October 2002): 173–84. http://dx.doi.org/10.1026//0932-4089.46.4.173.
Full textAbstract:
Zusammenfassung. Nach der “affective-events“-Theorie von Weiss und Cropanzano (1996 ) führen bestimmte Merkmale von Arbeitstätigkeiten (z. B. Grad der Autonomie, hohe Arbeitsbelastung) zum Auftreten bzw. Ausbleiben spezifischer Ereignisse, die unterschiedliche Emotionen bei der Arbeit (z. B. Stolz, Ärger) auslösen. Die Art und Intensität der Emotionserlebnisse ist zudem von Persönlichkeitsmerkmalen mitbestimmt, insbesondere von der negativen und positiven Affektivität (NA und PA). Kernaussage der Theorie ist, dass die Messung von Arbeitszufriedenheit um eine Analyse spezifischer Emotionen zu ergänzen ist, weil Maße der Arbeitszufriedenheit überwiegend kognitiv basiertes Handeln, nicht aber affektiv basiertes Handeln (z. B. Hilfeverhalten) erklären. Diese These wurde in einer Querschnittstudie mit 68 Universitätsmitarbeitern überprüft. Hierbei standen Emotionserlebnisse bei der Arbeit mit dem PC im Mittelpunkt. Der eingesetzte Fragebogen erfasste zudem die Identifikation mit der Organisation, Gesundheitsbeschwerden und sechs Formen der Arbeits(un)zufriedenheit nach dem Modell von Bruggemann (1976 ). Die Ergebnisse stützen die zentrale Aussage der Theorie mit Blick auf Hilfeverhalten und Gesundheitsbeschwerden, nicht jedoch für die organisationale Identifikation, weil diese eher mit der Arbeitszufriedenheit kovariiert. Darüber hinaus können die Emotionsunterschiede auch nach dem Bruggemannmodell interpretiert werden, weil stabilisiert arbeitszufriedene Personen besonders wenige negative Emotionen erleben. Die Form der Arbeits(un)zufriedenheit hängt zudem mit dem Status in der Organisation, dispositionellen Unterschieden (PA und NA) und verschiedenen Arbeitsmerkmalen zusammen. Ferner ist die Art der Arbeits(un)zufriedenheit auch für Hilfeleistungen, Gesundheitsbeschwerden und die Identifikation mit der Organisation von Bedeutung. Eine Integration der anglo-amerikanischen und deutschen Arbeitszufriedenheitsforschung auf Basis einer genaueren Analyse spezifischer Emotionserlebnisse bei der Arbeit erscheint daher theoretisch wie praktisch sehr lohnend.
37
Górnicki, Leonard. "Komisja Kodyfikacyjna II RP: pozycja ustrojowa, struktura organizacyjna, podejmowanie decyzji." Prawo 328 (January 14, 2020): 109–51. http://dx.doi.org/10.19195/0524-4544.328.7.
Full textAbstract:
Codification Commission of the Second Polish Republic: position within the political system, organisational structure and decision-makingEstablished one hundred years ago, the Codification Commission of the Second Polish Republic initiated and prepared draft legislation dealing with private, criminal, substantive and procedural law as well as the judiciary and the legal profession. The Commission served as de facto legislator, that is lawmaker in the sociological sense, for it had a genuine impact on the content and form of legislative acts.In the article the author analyses the position of the Codification Commission of the Second Polish Republic within the legal system, on which opinions differ in the literature on the subject. He defends the thesis that is was a central state institution, the existence of which was not, however, coordinated with the political system of the Second Polish Republic. Next, he investigates the impact of the transformations of the organisational structure and decision-making methodology on the efficiency of the Commission’s codification process. He takes into account the management and administration of the Codification Commission, organisation of work in Departments, Sections Subsections, Subcommittees, role of the delegates of the Minister of Justice and delegates of ministries, finally — decision-making mechanisms, including adoption of drafts as well as work in the Sections Subsections and Subcommittees. The author concludes that the experiences of the Second Polish Republic’s Codification Commission, a central state institution of advisory nature, established for an indefinite period, demonstrate that the best solution is to entrust codification to a special, apolitical and expert codification commission, operating with a degree of independence, of internal autonomy. Within such a commission a more effective mode of operation is preparation of drafts by teams of several people and then consultation of these drafts by larger bodies.Die Kodifikationskommission der Zweiten Polnischen Republik: institutionelles System, organisatorische Struktur, EntscheidungenDie Kodifikationskommission der Zweiten Polnischen Republik, die vor hundert Jahren entstandt, hat Entwürfe von Rechtsakten aus dem Bereich des Privat- und Strafrechts des Sachen- und Verfahrensrechtes sowie betreffend die Struktur der Gerichte und der Anwaltschaft eingeleitet und vorbereitet. Sie war praktisch ein Gesetzgeber, also soziologisch gesehen ein Rechtgeber, denn sie hatte einen realen Einfluss auf den Inhalt der Rechtsakten und die Bestimmung ihrer formellen Gestalt.Der Autor analysiert zuerst den staatsrechtlichen Rahmen der Kodifikationskommission der Zweiten Polnischen Republik, der in der Fachliteratur verschieden gesehen wird. Er verteidigt die These, dass die Kommission eine zentrale staatliche Institution war, deren Bestehen mit dem strukturellen System der Zweiten Polnischen Republik jedoch nicht koordiniert war. Dann untersucht er den Einfluss der Umwandlungen der Organisationsstruktur und der Methodik der Entscheidungen auf die Effektivität des Prozesses der Kodifikation des Rechts durch die Kodifikationskommission. Er berücksichtigt also die Führungsorgane und die Verwaltung der Kodifikationskommission, die Organisation der Arbeit in den Abteilungen, Sektionen Untersektionen und Unterkommissionen, die Rolle der Abgeordneten des Justizministers und der Abgeordneten der Ministerien, und zum Schluss die Mechanismen der Entscheidungen, darunter die Beschließung der Entwürfe und die Arbeit in den Sektionen Untersektionen sowie in den Unterkommissionen.Der Autor kommt zum Schluss, dass die Erfahrungen der Kodifikationskommission der Zweiten Polnischen Republik, die eine für unbestimmte Zeit berufene, zentrale staatliche Organisation eines beratenden Charakters war, bewiesen haben, dass die beste Lösung wäre, eine speziell dazu berufene, apolitische Fachkodifikationskommission, die über gewisse Selbständigkeit und interne Autonomie verfügen würde, mit der Kodifikation des Rechts zu beauftragen. Im Rahmen einer solchen Kommission stellt eine Arbeitsgruppe, die aus ein paar Personen besteht, die Entwürfe zuerst vorbereitet und sie erst später breiteren Gremien zur Konsultation vorlegt, ein effektiveres Modell dar.
38
Van Velthoven, Harry. "Het Belgische en Brusselse model ter discussie." WT. Tijdschrift over de geschiedenis van de Vlaamse beweging 67, no. 2 (January 1, 2008): 139–47. http://dx.doi.org/10.21825/wt.v67i2.12476.
Full textAbstract:
De grondwetsherzieningen veranderden België in een federale staat. Die dynamiek werkt verder door. Op dit moment zorgt dat voor een patstelling: de Vlaamse partijen willen meer autonomie op financieel en sociaal gebied, de Franstalige partijen houden vast aan het status quo. Op de achtergrond speelt de ongelijkmatige sociaaleconomische ontwikkeling van Vlaanderen en Wallonië en de vraag waarom de Waalse politieke elite (vooral de dominante socialistische partij) er na decennialange Belgische en Europese financiële steun er niet in geslaagd is om, zoals andere oud-industriële regio’s in Europa, voor een economische heropleving te zorgen. Dat immobilisme werkt aan Vlaamse kant radicaliserend in de richting van een vaag geformuleerd confederalisme en doet een minderheid voor separatisme pleiten. In de praktijk is een moeilijke afweging bezig tussen een op zich niet betwiste solidariteit enerzijds, een financiële responsabilisering voor gevoerd beleid anderzijds. De overgang van een in hoge mate door de nationale staat gesubsidieerd federalisme naar een verantwoordelijkheidsfederalisme. Sommige strekkingen willen tegelijkertijd de federale staat versterken.Daarnaast stelt zich de vraag naar de grondvesten van het Belgische model en de plaats van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest daarin. Moet dat ook bevoegd worden voor cultuur, onderwijs…die daar nu, vanwege de vroegere taalkundige discriminatie van de Vlamingen in Brussel, door respectievelijk de Vlaamse en de Franse Gemeenschap worden beheerd? En hoe moet de institutionele begrenzing van de 19 gemeenten in overeenstemming worden gebracht met die van het stadsgewest, het economisch hinterland (62 gemeenten)? In plaats van het Belgische en Brusselse model ingrijpend te wijzigen, is het meer aangewezen de communautaire samenwerking binnen het Brussels Hoofdstedelijk Gewest te verbeteren en tegelijkertijd te werken aan de uitbouw van een stadsgemeenschap in samenwerking met Vlaanderen en Wallonië. In dat opzicht kan het transnationale voorbeeld van de metropool Rijsel-Kortrijk-Doornik inspirerend werken.________A Discussion of the Belgian and the Brussels' modelThe amendments to the constitution turned Belgium into a federal state. This dynamics is still ongoing. At the moment this causes a stalemate: the Flemish parties demand more autonomy in the financial and social sector, whereas the French speaking parties insist on the status quo. This must be seen against the background of an unequal socio-economic development of Flanders and Wallonia and the question why the Walloon political elite (in particular the dominant Socialist Party) unlike other former industrial regions in Europe has not been able to ensure an economic revival after decades of Belgian and European Financial assistance. This paralysis has had a radicalising effect among the Flemish, favouring a rather vaguely formulated co-federalism and, for a minority, it has led to calls for separatism. In practice a difficult assessment is taking place between a non-contested solidarity on the one hand and a demand for financial accountability for the pursued policies on the other hand. It is a transition from a form of federalism, which had been highly subsidized by the national government to federalism with accountability. The purpose of some people is to reinforce the federal state at the same time.In addition the foundations of the Belgian model and the place of the Brussels Capital Region within this model must be questioned. Should it also be given competence for culture, education…which at present because of the former linguistic discrimination are managed by respectively the Flemish and the French community? And how should the institutional boundaries of the 19 communities be coordinated with those of the Capital Region, the economic hinterland (62 communities)? In stead of drastically changing the Belgian and the Brussels’ model it might be preferable to improve the cooperation between the communities within the Brussels Capital Region whilst at the same time working towards the expansion of a city community in cooperation with Flanders and Wallonia. In that respect the transnational example of the metropolis of Lille-Courtrai-Tournai could serve as inspiration.
39
Cahyono, Heru, and Kurniasih Mufidayati. "PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PERENCANAAN APBDES SASAKPANJANG KECAMATAN TAJURHALANG KABUPATEN BOGOR." Indonesian Treasury Review: Jurnal Perbendaharaan, Keuangan Negara dan Kebijakan Publik 6, no. 2 (June 30, 2021): 173–94. http://dx.doi.org/10.33105/itrev.v6i2.176.
Full textAbstract:
Community participation in the formulation of APBDes is one of the determining factors for villages in achieving the autonomy and prosperity since the law number 6 of 2014 concerning Villages was issued. How Sasakpanjang villagers participate in APBDes formulation is an issue that wants to be clarified through this research. Knowing this can be used to improving policy in the APBDes planning. This study uses the participation ladder from Arnstein. Combined with participatory budgeting theory by Wampler.Method of this study uses a qualitative approach with a descriptive carried out in Sasakpanjang Village, Bogor Regency. The informants in this study were selected purposively. The sample of data sources chosen purposively. Data collection is done through document review and in-depth interviews. Analysis and test of the validity of the data is done through, coding and categorization interview transcripts, interim conclusions, triangulation/crosscheck, and final conclusions. This study has resulted that quality of community participation in Sasakpanjang village at the damping level in the tokenism degree. Communities have begun to have an influence on the APBDes policy, but its nature is still artificial, and has not been able to control the APBDes policy. The inhibiting factors include, weak village government institutions, lack of leadership, and community characteristics. Therefore, village assistance needs to be reoriented.
Abstrak
Partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan Anggaran Pendapatan dan Belanja Desa (APBDes) menjadi salah satu faktor yang menentukan bagi desa dalam mencapai kemandirian dan kesejahteraannya. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana masyarakat desa Sasakpanjang berpartisipasi dalam perumusan APBDes-nya. Faktor apa yang menghambat partisipasi masyarakat penting untuk diketahui. Penelitian ini merujuk pada teori tangga partisipasi dari Arnstein dan teori penganggaran partisipatif Wempler. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari telaah dokumen dan indepth interview. Kesimpulan penelitian ini, kualitas partisipasi masyarakat desa Sasakpanjang masih pada level peredaman dalam degree of tokenism. Masyarakat sudah mulai mempunyai pengaruh terhadap kebijakan APBDes, tetapi bersifat artifisial dan belum mampu mengontrol kebijakan APBDes. Faktor-faktor yang menghambat antara lain, lemahnya institusi pemerintahan desa, ketiadaan leadership, budaya masyarakat dan praktik pendampingan desa yang perlu reorientasi karena masih bersifat administratif.
40
Köppel, Maximilian, Marcel Bannasch, Gerhard Huber, and Joachim Wiskemann. "Erfassung von Funktionseinschränkungen bei Patienten mit chemotherapieinduzierter Polyneuropathie." B&G Bewegungstherapie und Gesundheitssport 36, no. 03 (June 2020): 112–18. http://dx.doi.org/10.1055/a-1152-3847.
Full textAbstract:
Zusammenfassung Hintergrund Infolge des Einsatzes neurotoxischer Chemotherapeutika leiden viele Krebspatienten und -überlebende unter chemotherapieinduzierten peripheren Neuropathien (CIPN). Diese Nebenwirkung der Chemotherapie ist mit einem hohen Leidensdruck assoziiert und beeinträchtigt die Autonomie der Patienten. Bewegungstherapeutische Interventionsstudien können den Verlauf der CIPN positiv beeinflussen. Zur Sicherung der Ergebnisqualität in der bewegungstherapeutischen Praxis bedarf es testökonomischer und valider Assessmentverfahren. Methoden 20 Krebspatienten und –überlebende mit CIPN (Alter: 63 Jahre, SD = 9) wurden eingeschlossen. Die Patienten führten den Jebsen Taylor Handfunktionstest (JTT) als Indikator der motorischen Fähigkeiten der oberen Extremität (OE) und einen Pertubationstest in medio-laterale (MLP) sowie anterio-posteriore Richtung (APP) als Indikator der posturalen Stabilität der unteren Extremität (UE) auf dem Posturomed durch. Daneben füllten die Teilnehmer einen Fragebogen zur Erfassung der Einschränkungen der Alltagsaktivitäten (ADL-Fragebogen) sowie den EORTC-QLQ-CIPN20 aus. Zur Prüfung der konvergenten Validität wurde die prädiktive Kraft der motorischen Tests auf die korrespondierenden Fragebogenskalen mittels einfacher linearer Regressionsanalyse berechnet. Ergebnisse Zwischen der Skala zur OE des ADL-Fragebogens und dem JTT wurde ein Zusammenhang von rsp(18)= 0,507 (p = 0,023) für die nicht-dominante sowie ein Zusammenhang von rsp(18)= 0,417 (p = 0,067) für die dominante Hand gefunden. Das Regressionsmodell ergibt hierbei, dass eine ADL-Einschränkung einer Veränderung der mittleren im JTT der nicht-dominanten Hand benötigten Zeit von 2,63 s ist. Der MLP zeigte einen Zusammenhang von r(17)= 0,54 (p = 0,038) mit der Skala zur Unteren Extremität des ADL-Fragebogens. Hierbei entspricht eine ADL-Einschränkung einer Veränderung um 22,7 Punkten im Koordinationsfaktor des MLP. Diskussion Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl der JTT als auch der MLP konvergenzvalide für den Einsatz bei Patienten mit CIPN ist und praktisch relevante Effektgrößen hinsichtlich der Bewältigung von Alltagsaktivitäten ableiten lassen. Limitationen Wegen der kleinen Stichprobe und die Limitierung der statistischen Verfahren können die gefundenen Ergebnisse zwar eine Orientierung geben, dürfen allerdings aufgrund ihrer großen Unschärfe nicht als exakte Punktschätzer angesehen werden. Es bedarf longitudinaler Daten mit größeren Stichproben.
41
Suwandi, Suwandi. "Analisis Studi Kebijakan Pengelolaan Guru SMK dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan." Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 23, no. 1 (May 17, 2016): 90. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9358.
Full textAbstract:
The objective of this study was to describe a model of a professional teacher management system in the era of regional autonomy to improve the quality of education in Indonesia generally, in the levels of central government, provinces, and districts in accordance with the respective roles and responsibilities. This study is categorised into a policy study. This study involved 510 teachers, 293 headmasters or vice headmasters, and 32 heads of the education departments in the level of provinces or districts. This study was conducted using survey method. This study revealed (1) the problems related to the recruitment of teachers were resulted from three reasons namely: the incompatibility of teachers qualifications with the qualifications of applicants, the formation do not meet the needs and the teachers’ mutation process are not based on the teacher qualifications, (2) most of the teachers are not able to conduct scientific activities, specifically to write scientific papers, (3) the career path system cannot cover the expectations, (4) the forum of professional competence development is highly influential in the teachers' professional development, (5) the teachers competence assessment are dominated by the headmasters and (6) the supervision who had been conducted is already qualified. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan model sistem pengelolaan guru profesional di era otonomi daerah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara umum, di tingkat pusat, propinsi, maupun kabupaten atau kota sesuai dengan peran dan wewenang masingmasing. Penelitian ini merupakan penelitian kebijakan. Studi ini dilakukan terhadap sampel sebanyak 510 orang guru Sekolah Menengah Kejuruan, 293 orang kepala sekolah atau wakil kepala sekolah, dan 32 orang kepala dinas pendidikan Propinsi, Kabupaten atau Kota. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode survei. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) permasalahan yang berkaitan dengan pengadaan guru Sekolah Menegah Kejuruan bersumber pada tiga hal yaitu ketidaksesuaian kualifikasi guru dengan kualifikasi pelamar, formasi tidak sesuai dengan kebutuhan, dan mutasi guru SMK yang tidak didasarkan pada kualifikasi guru, (2) belum seluruh guru Sekolah Menengah Kejuruan dapat melakukan kegiatan ilmiah terutama menulis karya ilmiah, (3) sistem jenjang karir yang selama ini berjalan kurang memenuhi harapan, (4) forum peningkatan kompetensi professional sangat tinggi pengaruhnya pada pengembangan profesi guru, (5) praktik penilaian kompetensi guru selama ini didominasi oleh kepala sekolah, dan (6) supervisor yang selama ini berlangsung sudah memenuhi syarat.
42
D. Gamon, Alizaman, and Mariam Saidona Tagoranao. "The Evolution and Development of Waqf Institution in a Secular State: The Philippine Case (Evolusi dan Pembangunan Institusi Waqf di Negara Sekular Kes Negara Filipina)." Journal of Islam in Asia (E-ISSN: 2289-8077) 14, no. 2 (December 30, 2017): 345–75. http://dx.doi.org/10.31436/jia.v14i2.618.
Full textAbstract:
Abstract
The relationship between state and Islamic institutions in secular society is a relatively new research area, complicated by the arguably secular worldview of mainstream development theory and practice. However, the establishment of waqf (pl. awqāf; sing. waqf) institutions or inalienable Muslim endowments in the Philippines can be traced back prior to colonialism in the Philippines. The waqf or endowment is deemed part of the Islamic law introduced and interwoven to the old folk’s traditions in the Philippines. The study analyzes the history and legal position of waqf institution and its implication towards the transformation of Muslim communities in the Philippines. The study evaluates the effectiveness of the remedies and solutions in addressing the challenges and problems of awqāf properties in Lanao del Sur, Philippines. The study is exploratory by its nature. The researcher opts to utilize qualitative method of gathering data. The flexibility and objectivity of the method allows the researcher to appreciate well-grounded descriptions and explanations of unforeseen thought, and their implications for the management and development of waqf in the Philippines. Waqf literatures in the Philippines have cursorily addressed the impact of government policies on the target population in the Autonomous Region in Muslim Mindanao (ARMM) and the grassroots response to the development of Islamic institutions, particularly awqāf properties. This research recommends the promulgation of a meaningful legal framework that guarantees the establishment of credible waqf-based model in management and financing which will then provide a strong support in the establishment of health clinic, Islamic religious centers and educational institutions.
Keywords: Islamic Institution, Philippine, Waqf, Legal Framework, Muslim Community.
Abstrak
Hubungan antara institusi negeri dan institusi Islam dalam masyarakat sekular adalah kawasan penyelidikan yang agak baru, yang rumit oleh pandangan teori dan praktik pembangunan dunia sekular. Walau bagaimanapun, penubuhan institusi waqf atau endowmen Islam yang tidak dapat dielakkan di Filipina dapat dikesan kepada sebelum penjajahan Filipina. Waqf atau endowmen dianggap sebahagian daripada undang-undang Islam yang diperkenalkan dan ditangani dengan tradisi rakyat lama di Filipina. Kajian ini menganalisis sejarah dan kedudukan hukum institusi waqf dan implikasinya terhadap transformasi masyarakat Islam di Filipina. Kajian ini menilai keberkesanan remedi dan penyelesaian dalam menangani cabaran dan masalah harta awqaf di Lanao del Sur, Filipina. Kajian ini bersifat terbuka. Penyelidik memilih untuk menggunakan kaedah kualitatif untuk mengumpul data. Fleksibilitas dan objektiviti kaedah membolehkan penyelidik menghayati penerangan dan penjelasan yang mendalam tentang pemikiran yang tidak diduga, dan implikasinya untuk pengurusan dan pembangunan waqf di Filipina. Literatur Waqf di Filipina telah menangani kesan dasar kerajaan terhadap populasi sasaran di Wilayah Autonomi di Mindanao Muslim (ARMM) dan respon akar umbi terhadap pembangunan institusi Islam, khususnya harta awqaf. Penyelidikan ini mencadangkan pengisytiharan rangka kerja undang-undang yang menjamin penubuhan model berasaskan wakaf yang berwibawa dalam pengurusan dan pembiayaan yang kemudiannya akan memberikan sokongan yang kuat dalam pembentukan klinik kesihatan, pusat agama Islam dan institusi pendidikan.
Kata Kunci: Institusi Islam, Filipina, Waqf, Rangka-kerja Undang-undang, Masyarakat Islam.
43
ALVAREZ ORTIZ, AMALUR. "ERABAKITZEKO ESKUBIDEAREN ERAIKITZE JURIDIKOA ESPAINIAKO MARKO KONSTITUZIONALAREN BAITAN. ESPAINIAKO AUZITEGI KONSTITUZIONALAREN 103/2008, 42/2014, 31/2015 ETA 138/2015 EPAIEN AZTERKETA." RVAP 105, no. 105 (August 1, 2016): 317–54. http://dx.doi.org/10.47623/ivap-rvap.105.2016.08.
Full textAbstract:
El objetivo de este trabajo es analizar los discursivos jurídicos
en torno al derecho a decidir, tomando como punto de partida los procesos para
profundizar en el autogobierno llevados a cabo en las comunidades autónomas
de Euskadi y Catalunya entre los años 2008 y 2015. Dicho de otra manera, este
trabajo analiza los discursos jurídicos construidos en España en torno al derecho
a decidir. Por lo tanto, se estudian y se comparan los discursos y significados
sobre el derecho a decidir que han surgido de las prácticas jurídicas construidas
en el contexto de diferentes procesos en España. Para ello se han utilizado
documentos jurisprudenciales que ponen de manifiesto las diferentes maneras
de entender el derecho a decidir. En concreto se han consultado las sentencias
103/2008, 42/2014, 31/2015 y 138/2015 del Tribunal Constitucional, puesto que se
ha considerado que se trata de documentos jurídicos que evidencian de manera
clara la variabilidad y el desacuerdo existente sobre el significado del objeto de
la investigación. Lan honen helburu nagusia Erabakitzeko Eskubidearen inguruko
diskurtsibo juridikoak aztertzea da, 2008 eta 2015 urte bitartean Euskal eta
Catalunyako Autonomia Erkidegoek haien autogobernuaren sakontzean aurrera
eramandako prozesuen ildotik. Beste batera esanda, lan honek Erabakitzeko Eskubidearen
inguruan Espainian eraiki diren diskurtso juridikoak aztertzen ditu.
Honela, Espainian, prozesu desberdinen testuinguruan eraiki diren praktika juridikoek
Erabakitzeko Eskubidearen inguruan sortzen dituzten diskurtsoak eta
haien edukiaren esanahiak, aztertu eta alderatzen dira. Horretarako, Erabakitzeko
Eskubidearen ulerkera desberdinak agerian uzten dituzten dokumentu jurisprudentzialak
baliatu dira, zehazki, Auzitegi Konstituzionalaren 103/2008, 42/2014,
31/2015 eta 138/2015 Epaiak, izan ere, ikerketa objektuaren esanahiaren inguruko
joan etorriak eta tira- birak argi adierazten duten dokumentu juridikoak kontsideratu
ditugu. The goal of this work is to analyze the legal discourses around
the right to decide taking as a starting point the processes to delve into selfgovernment
carried out by the Autonomous Communities of Euskadi and
Catalunya between 2008 and 2015. In other words, this work explores the legal
discourses built around the right to decide in Spain. Therefore, we study and
compare discourses and signifiers upon the right to decide that have emerged
from the legal practices built within the context of different processes in Spain.
To that end, we have used case law documents that evidence the several
ways of understanding the right to decide. In particular, we have consulted judgments 103/2008, 42/2014 and 138/2015 delivered by the Constitutional
Court since it has been consided that they are legal documents that clearly
reveal the existing variability and disagreement over the meaning of the scope
of the research.
44
Samsul, Samsul, and Mohd Fauzi Abu Husen. "The Empowerment of The Council of Advising and Preservation of Marriage (BP4) in Building Sakinah Families." Justicia Islamica 17, no. 2 (November 12, 2020): 281–98. http://dx.doi.org/10.21154/justicia.v17i2.2087.
Full textAbstract:
Every time a household is built, there is certainly a hope of achieving happiness, sakinah, mawaddah wa rahmah, which is the purpose of marriage. Divorce can be carried out as an emergency exit, and it is not an urgent thing that must be done, but the most hated of permissible things. Divorce cases in the Religious Courts of Lampung Province increase every year, which shows that the performance of BP4 Lampung has not been optimal. Therefore, it needs to be evaluated scientifically. The objective of this study is to find a form of reconstruction of the work management of BP4 Lampung in building a sakinah family. This study used qualitative research with a descriptive-analytical type. The approach used interviews, documentation, and observation. The work management of the BP4 Lampung in realizing the sakinah family includes: First, the selection of management and organizational members who have spiritual, cultural, and intellectual dimensions; Second, the provision of honorary and social security; Third, training and development or competency development and training. Reconstruction that can be carried out is budgeting, where after the issuance of the law on regional autonomy, then BP4 Lampung, which is a partner of the Ministry of Religion and related agencies in improving the quality of marriage by developing the sakinah family movement, should get attention in the whole budgeting problem by the government, so that this program can be run optimally. To policy makers, both from the legislative and executive elements, along with the scholars, they should be proactive in paying attention to and following up on very complex Muslim problems, especially in the realm of Islamic family law and at the same time damaging the morals and values of the society in general. In this case, the most important problem is the prevalence of divorce practices in Lampung which have a negative impact on the psychological development of families.Setiap terbangunnya rumah tangga, tentunya ada sebuah harapan tercapainya kebahagiaan, sakinah, mawaddah wa rahmah, begitulah tujuan dari perkawinan. Perceraian dapat dilakukan sebagai emergency exit, dan bukanlah hal urgen yang harus dilakukan, melainkan kebolehan yang dibenci. Kasus perceraian di lingkungan Pengadilan Agama Provinsi Lampung tiap tahun meningkat, hal ini menunjukkan bahwa kinerja BP4 Lampung belum berjalan optimal, sehingga perlu dievaluasi secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bentuk rekonstruksi terhadap manajemen kerja BP4 Lampung dalam membangun keluarga sakinah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif-analitis. Pendekatan yang digunakan menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Manajemen kerja BP4 Lampung dalam mewujudkan keluarga sakinah di adalah; Pertama, penjaringan pengurus dan anggota organisasi yang memiliki dimensi spiritual, budaya, dan kecerdasan. Kedua, pemberian honorarium dan jaminan sosial, Ketiga, training and development atau pengembangan kompetensi dan pelatihan. Upaya rekonstruksi yang dapat dilakukan adalah melalui budgeting, di mana pasca lahirnya undang-undang tentang otonomi daerah, maka BP4 Lampung yang merupakan mitra Kementerian Agama dan instansi-instansi yang terkait dalam tugas meningkatkan mutu perkawinan dengan mengembangkan gerakan keluarga sakinah, seharusnya mendapatkan perhatian dalam masalah penganggaran secara utuh oleh pemerintah. Sehingga program ini dapat berjalan dengan maksimal. Kepada para penentu kebijakan, baik dari unsur legislatif maupun eksekutif, beserta para ulama’ agar proaktif dalam memperhatikan dan menindak lanjuti permasalahan umat muslim yang sangat kompleks khususnya pada ranah hukum keluarga Islam dan sekaligus dapat merusak akidah dan akhlak masyarakat secara umum. Di mana, permasalahan terpentingnya adalah, tentang maraknya praktik cerai gugat di Lampung yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis keluarga.
45
Sarip, Sarip. "POLITIK HUKUM DAN POLITISASI HUKUM DESA DALAM SISTEM KETATANEGARAAN INDONESIA." Jurnal Bina Mulia Hukum 4, no. 2 (March 10, 2020): 209. http://dx.doi.org/10.23920/jbmh.v4i2.207.
Full textAbstract:
<p><strong>ABSTRAK</strong></p><p>Penelitian tentang politik hukum dan politisasi desa dalam sistem ketatanegaraan Indonesia, dilatarbelakangi pada tulisan buku judul buku Regulasi Baru, Desa Baru Ide dan Misi Semangat Undang-Undang Desa. UU Desa hendak membuat desa bertenaga secara sosial, berdaulat secara politik, berdaya secara ekonomi, dan bermartabat secara budaya (Catur Sakti Desa). Praktik banyak sekali kebijakan-kebijakan desa yang diatur oleh negara, menjadikan desa sebagai bentuk pemerintahan yang mengarah pada local administrative bukan sebagai local genius atau local government. Titik permasalahan yakni apa yang menjadi pembeda antara politik hukum dan politisasi hukum desa, dan bagaimana cara membangun politik hukum desa dalam rangka menghindari politisasi hukum desa dalam ketatanegaraan Indonesia. Untuk memudahkan pengerjaan penelitian ini maka diperlukan suatu metode penelitian, teknik pengumpulan data dan metode pendekatan yang relevan. Dalam hal ini digunakan metode penelitian deskriptif analitis dengan pendekatan yuridis normatif. UU yang mendistorsi desa dari kesatuan organik-sosiologis menjadi sebatas pemerintahan desa itu tidak hanya merusak adat di Luar Jawa, tetapi juga merusak bagunan sosial dan otonomi desa di Jawa. LKD dan LAD merupakan buktinyata bahwa selesainya UU No.6 Tahun 2014 tidak menyelesaikan politik hukum dan politisasi hukum itu sendiri. Maka, pengawalan-pengawalan terhadap aturan-aturan turunannya harus senantiasa dikawal secara politik hukum maupun politisasi hukum.</p><p><strong>Kata kunci:</strong> desa; hukum; politik; politisasi.</p><p><br /><strong><em>ABSTRACT</em></strong></p><p><em>Research on legal politics and the politicization of villages in the Indonesian constitutional system is based on the writing of the book entitled the New Regulations, the New Village Ideas and the Spirit Mission of the Village Law. The Village Law wants to make the village socially empowered, politically sovereign, economically empowered, and culturally dignified (Catur Sakti Desa). The practice of many village policies is governed by the state, making the village a form of government that leads to local administrative not as local genius or local government. The point of the problem is what is the difference between legal politics and politicization of village law, and how to build village law politics in order to avoid politicizing village law in Indonesian constitution. To facilitate the execution of this research, a research method, data collection techniques and relevant approach methods are needed. In this case used descriptive analytical research method with a normative juridical approach. The law which distorted the village from the organic-sociological unit became limited to the village administration which not only damaged adat outside Java, but also damaged the social structure and village autonomy on Java. LKD and LAD are proof that the completion of Law No. 6 of 2014 does not resolve legal politics and the politicization of the law itself. So, escorting the derivative rules must always be escorted by legal politics and politicization of the law.</em><br /><em></em></p><p><em><strong>Keywords:</strong> law; politics; politicization; village.</em></p>
46
Yusmawati, Yusmawati, and Johansyah Lubis. "The Implementation of Curriculum by Using Motion Pattern-Based Learning Media for Pre-school Children." JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 13, no. 1 (April 30, 2019): 187–200. http://dx.doi.org/10.21009/10.21009/jpud.131.14.
Full textAbstract:
This study aims to determine the implementation of curriculum in learning activities of pre-school children and develop motion pattern-based learning media for pre-school children. This research was carried out in thirty kindergartens in East Jakarta. It was conducted in 4 months, from June to October 2018. This research is included in the development and evaluation research (mixed method). The scope of the research is the implementation of curriculum and the development of learning media for pre-school children by using customized tools. Data was collected by using questionnaires and analyzed by using Guttman scale and Likert scale. Percentage of the implementation of learning for pre-schoolers in Kindergarten in East Jakarta is very good. The goal dimension got 98.2%, the content dimension got 99.3%, the method dimension got 99.3% and the evaluation dimension got 98.3%. The product of this study is a learning media that is adjusted to the implementation of motion pattern-based learning activities for pre-school children.
Keywords: Early childhood education curriculum, Motion Pattern-Based Learning Media, Pre-school children
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayob, A., Badzis, M., & Nordin, A. L.Abdullah, R. (2016). Kurikulum Permata Negara. Tanjong Malim: NCDRC, UPSI.
Azia, R. S. (1976). Curriculum Principles and Foundation. New York: Harper and Row Publisher.
Boyle, T., & Phelps, R. (2010). Curriculum To Acknowledge Diversity. The International Journal of Learning, 17(2), 357–370.
Brady, L. (1995). Curriculum development (5th ed.). Sydney: Prentice-Hall.
Cholimah, N. (2012). Pengembangan Kurikulum PAUD Berdasarkan Permen 58 Tahun 2009.
Criticos. (1996). Media. Amazon.
George A.Beauchamp. (1981). Curriculum Theory. F.E. Peacock Publisher.
Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Dini Taman Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
Johnson, M. (1967). Intentionality in Education. New York: Center for Curriculum Research and Services.
Kawaitouw, Y. I., Widiastuti, A. A., & Kurniawan, M. (2018). Unit Studies Curriculum: Strategi Guru Dalam Implementasi Kurikulum di Jungle School Sidomukti. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(November), 371–380.
Kerlinger, F. N. (1990). Asas-asas Penelitian Behavioral (3th ed.). Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Langgulung, H. (1989). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologik dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka al-Husna.
MacDonald, J. B. (1965). Educational Models for Instruction. Washington DC: The Association for Supervision and Curriculum Development.
Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Olivia, P. F. (1992). Developing the Curriculum (Third Edit). New York: Harper Collins Publishers Inc.
Ornstein, A. C. (2004). Curriculum:Foundation, Principles, and Issues. Boston: Pearson Education, Inc.
Ozturk, I. H. (2011). Curriculum Reform and Teacher Autonomy in Turkey: the case of the History Teaching". International Journal of Instruction, 4 (2)(2), 113–127.
Prihatini, P. (2014). Kajian Ide Kurikulum 2012 PAUD dan Implikasinya dalam Pengembangan KTSP. Cakrawala: Jurnal Pendidikan Anak USia Dini.
Rahelly, Y. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini di Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(November), 381–390. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.122.19
Rohmansyah, N. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pendidikan Jasmani Pada Pembelajaran Tematik Terintegrasi Siswa Kelas IV. JURNAL PENJAKORA, 4(28–35).
Saylor, J. G., & Alexander, W. M. (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. Holt-Rinehart and Winston.
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sukmadinata, N. S. (2000). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sutapa, P. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kinestetik Untuk Anak Usia Pra Sekolah. Yogyakarta.
Webster. (1993). Webster’s New International Dictionary. GC Company.
Widoyoko, E. P. (2012). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winarno. (2011). Winarno. Metodologi dalam Penelitian Pendidikan Jasmani. Malang: Media Cakrawala Press.
Winarso, W. (2017). Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, (January 2015).
47
Rehbock, Theda. "Autonomie und Paternalismus: Praktisch – systematisch – historisch." Deutsche Zeitschrift für Philosophie 65, no. 1 (January 1, 2017). http://dx.doi.org/10.1515/dzph-2017-0010.
Full text
48
Aduwina, Aduwina. "ANALISIS PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PRAKTIK GOOD GOVERNANCE PEMERINTAH DAERAH." Jurnal Public Policy 2, no. 2 (June 24, 2019). http://dx.doi.org/10.35308/jpp.v2i2.777.
Full textAbstract:
One of the aspects that central among the implementation of regional autonomy are related to segregation and amalgamation areas that aims to strengthen the relationship between government of regions and people in order growth democratic life. The practice of good governance the government the regions is an effort to strengthen democracy. It means, good governance good from the perspective of the community meaningful receive public services local governments quality .One segregation of the region is segregation of aceh barat into three areas, namely Simeulue, Nagan Raya and Aceh Jaya in 2002. At the time conflict aceh stirs that it demands the community not covered by local government services closest to the distric was segregated .In addition happened euphoria the act of regional autonomy. This study aims to analyze perceptions of Simeulue, Nagan Raya and Aceh Jaya to regional government performance in providing basic service after segregation of areas and whether there are differences between third the government the area. Survey used technique the random samples of 150 derived from three the district segregation. Of respondents about 150 terambil 58 respondents (38.7 %) of the Nagan Raya, 42 respondents ( 28.0 % ) of the Seumeulu and about 50 respondents (33.3 %) of the Aceh Jaya.Using analysis of variance (ANOVA) show services are equal treatment, there is no difference perception excessive rata-rata worth 2.1.This means public perceptions in local government services in those areas part aceh barat biasa-biasa course Keywords: Regional Autonomy, Segregation of the Region, Public Services, the Public Perception
49
Arvidson, Malin, Stig Linde, and Roberto Scaramuzzino. "Anpassning eller autonomi." Socialvetenskaplig tidskrift, March 9, 2021, 113–36. http://dx.doi.org/10.3384/svt.2020.27.2.3518.
Full textAbstract:
Internationella studier om villkoren för civila samhällets organisationer (CSO) belyser hur deras relation till offentlig sektor avgör karaktären på organisationernas utveckling. Den här artikeln bidrar till forskning inom området på två sätt. För det första utforskar studien svenska CSO som är verksamma inom det sociala området och hur deras relation till offentlig sektor påverkar deras utvärderingspraktik. Baserat på en enkätstudie riktad till CSO undersöker vi om organisationers granskning och utvärdering av den egna verksamheten kan ses som ett uttryck för institutionellt tryck, där relationen till offentlig sektor driver CSO:s utvärderingspraktik. Vikten av att uppmärksamma detta kommer ur antaganden att utvärderingsprinciper baserade på det offentligas logik, det vill säga kostnadseffektivitet, evidensbaserad praktik och konkurrensutsättning, kan hota organisationernas värdeintegritet; genom anpassning riskerar CSO att förlora särart och oberoende. För det andra bidrar studien till diskussioner som berör teoretiska antaganden att bidragsberoende, tvång på grund av kontraktsbaserade relationer eller ett verksamhetsområde präglat av lagstiftning påverkar organisationers strategier för avancerad utvärdering. Analysen stärker dock enbart antagandet om att närhet till lagstyrt verksamhetsområde präglar CSO:s utvärderingspraktik. Analysen stärker alltså inte antaganden om att resursberoende (med undantag för bidrag från landsting) och kontraktsbaserad relation påverkar CSO:s utvärderingsstrategier. Resultaten leder oss till att uppmärksamma hur relationer mellan offentligt och ideellt förstås utifrån ett historiskt perspektiv där just begreppet närhet kan rymma både instrumentella och inneboende värden. Den kunskapen är värdefull för vår förståelse av den svenska kontexten. Att studiens antaganden inte får stöd av analysen kan tolkas som ett uttryck för en relation mellan CSO och offentlig sektor som är präglad av ömsesidig förståelse, snarare än sådan maktasymmetri som följer resursberoende och avtalsbaserade relationer. Kunskapen är ett bidrag till forskningsdebatten om den institutionella kontextens påverkan på organisationer i fallet CSO, eftersom den uppmuntrar till en mer detaljerad bild av det institutionella tryckets dimensioner som består av både historiska och tidsbundna kontraktsbaserade relationer.
50
Tömmel, Tatjana Noemi. "Ästhetik und Poetik des Selbst." Zeitschrift für Ästhetik und Allgemeine Kunstwissenschaft 63, no. 1 (2018). http://dx.doi.org/10.28937/1000108137.
Full textAbstract:
Im Zentrum der Ästhetik und Kulturtheorie des nahezu vergessenen jüdischen Aufklärers Lazarus Bendavid (1762-1832) steht das Verhältnis von moralischem und ästhetischem Fortschritt. Dieser Aufsatz stellt drei komplementäre Theorien Bendavids vor, denen zufolge ästhetische Phänomene Moralität befördern: Erstens behauptet Bendavid, dass die ästhetische Selbsterfahrung auch die Einfühlung in andere Menschen ermögliche und deshalb zu deren Anerkennung einen entscheidenden Beitrag leiste. Zweitens geht er davon aus, dass der Ästhetiker sich nicht nur theoretisch erkennt, sondern auch praktisch-autopoietisch bestimmt. Zugleich Künstler und Kunstwerk, verwirklicht er durch kulturelle Artefakte seine Autonomie. Drittens verbindet sich mit der Ästhetik eine Rechtfertigung des Menschen: Trotz aller menschlichen Unzulänglichkeiten sieht die ästhetische Einstellung die Gleichheit und Zusammengehörigkeit aller Menschen und verheißt damit einen moralisch besseren Zustand in der Zukunft. The works of Jewish enlightenment thinker Lazarus Bendavid (1762-1832) are virtually forgotten today. His aesthetic and cultural theory focused on the relationship between moral and aesthetic progress. The present essay discusses Bendavid’s three complementary theories on how aesthetic phenomena promote morality: Firstly, he claims that aesthetic self-experience leads to empathy and therefore to social recognition. Secondly, he suggests that aesthetics do not only facilitate theoretical self-knowledge, but also practical, autopoietic self-determination. At once artist and artwork, the human subject realizes autonomy through cultural artefacts. Thirdly, he associates aesthetics with a justification of man: Despite all human shortcomings, an aesthetic attitude helps recognizing the equality and shared identity of all people and thereby promises a morally superior state in the future.