Dissertations / Theses on the topic 'Plage de lecture'

Différentes études empiriques montrent que l'effet du couplage mutuel et la position et l'orientation aléatoires des antennes tags dans un volume réduit entraînent une dégradation des indicateurs de performance d'un système RFID, tels que la distance et le taux de lecture. Cette thèse participe à l'analyse des performances d'un tel système RFID en explorant les phénomènes physiques à l'origine de la dégradation et en introduisant des techniques statistiques dans les investigations. Avant de procéder à l'étude du comportement de groupe, la sensibilité et l'impédance de deux puces RFID (Higgs-3 et Higgs-9) ont été mesurées. Deux tag RFID ont été utilisées, un tag commercial (ALN-9662) associé à la puce Higgs-3 et tag artisanal fabriqué au laboratoire pour s’adapter à la puce Higgs-9. La distance de lecture des deux tags a été mesurée ainsi que l'impédance de leur antenne. Les résultats des mesures ont été confrontés à des simulations électromagnétiques. Afin d'étudier différents cas de figure faisant intervenir des tags positionnés de manière aléatoire, un modèle électromagnétique et des outils de simulation (HFSS et NEC) ont été utilisés et les conclusions sont basées sur leurs résultats, tout en les validant dans quelques cas par des mesures. Pour simplifier davantage, les tags RFID sont modélisés par un ensemble de dipôles demi-onde, avec et sans le circuit d’adaptation sous forme de T-match, et le lecteur est remplacé par une onde plane. L'objectif est de confronter le comportement d'un tag isolé à celui du même tag entouré par d'autres tags et de conclure sur l'impact du type d'antenne, de la densité des tags, de l’impédance de charge et de la polarisation de l'onde sur l’observable de sortie. La liaison RFID est étudiée à travers son lien forward et reverse, et en utilisant un modèle multiport conventionnel pour les tags intégrant le couplage. Une analyse approfondie du bilan de puissance est effectuée et la puissance absorbée au niveau des charges (puces) et la puissance re-rayonnée au niveau des antennes sont évaluées. En ce qui concerne la liaison forward, le rapport entre la puissance absorbée par la puce d'un tag environné et celle d'un tag isolé est appelé puissance absorbée normalisée et constitue un outil utile pour estimer le pourcentage de tags inactifs dans un ensemble de tags. En ce qui concerne la liaison reverse, la surface équivalente radar (SER) des antennes chargées par une charge adaptée et par un court-circuit a été étudiée. La SER différentielle du tag isolé et celle du tag environné a également été évaluée et l'impact du couplage sur la puissance re-rayonnée a été étudié. Étant donné que dans un contexte aléatoire à haute densité, il est impossible de prédire les performances du système de manière réaliste avec une approche purement déterministe, plusieurs configurations de tags et de dipôles positionnés et orientés de manière aléatoire ont été simulées et les conclusions sont tirées à l'aide d'une analyse statistique. En d'autres termes, à la fin de cette étude, la dégradation des performances d'un tag particulier dans une configuration donnée de tags environnants doit être évaluée individuellement, mais les moments statistiques ainsi que les fonctions de répartition permettent de prédire le comportement d'une population de tags sous certaines conditions. Cette thèse aide le concepteur RFID à évaluer la performance d'un scénario RFID et éventuellement à ajuster certains paramètres d'entrée tels que la densité des tags afin d'atteindre les objectifs visés
Different empirical studies show that the effect of mutual coupling and the random position and orientation of tag antennas in a reduced volume result in a degradation of key performance indicators of an RFID system such as the read-range and the read-rate. This thesis takes part in the performance analysis of such an RFID system by exploring the physical phenomena behind the degradation and by introducing statistical techniques into investigations. Prior to the group behaviour investigations, the sensitivity and the impedance of two RFID chips (Higgs-3 and Higgs-9) have been measured. Two RFID tags have been used, a commercial one (ALN-9662) associated with the Higgs-3 chip and a home-made tag, which has been fabricated in laboratory to match the Higgs-9 chip. The read range of both tags has measured along with their antenna impedance. The measurement results have been confronted to electromagnetic simulations. In order to study various cases involving randomly positioned tags, an electromagnetic model and simulation tools (HFSS and NEC) have been used and the conclusions are based on their results while cross-validated in a few cases by measurements. To simplify any further, the RFID tags are modelled by a set of half-wave dipoles, with and without T-match, and the reader is replaced by a plane wave. The objective is to confront the behaviour of a single isolated tag to that of the same tag while surrounded by other tags and to conclude on the impact of the antenna type, the density of tags, the terminating load and the wave polarisation on the output under observation. The RFID link is studied through its forward and reverse links and by using a conventional grid model for tags including coupling. A thorough power budget analysis is conducted and the absorbed power at the level of the loads (chips) and the reradiated power at the level of the antennas are assessed. Regarding the forward link, the ratio of the absorbed power by the chip of a surrounded tag to that of an isolated tag is called normalised absorbed power and constitutes a useful tool to estimate the percentage of inactivated tags in the set. Regarding the reverse link, the Radar Cross Section (RCS) of loaded antennas with short-circuit and matched loads have been studied. The differential RCS of the isolated tag and that of the surrounded one has also been evaluated and the impact of coupling on the backscattered power have been studied. As in a high-density random context, predicting the system performances in a realistic way with a deterministic approach is impossible, several configurations of randomly positioned and oriented tags and dipoles have been simulated and the conclusions are drawn using statistical analysis. In other words, at the end of this study, the performance degradation of a particular tag in a given configuration of surrounding tags needs to be evaluated individually but the statistical moments as well as cumulative distribution functions allow to predict the behaviour of a population tags under given conditions. This thesis helps the RFID designer to assess the performance of an RFID scenario and eventually adjust some input parameters such as the density of tags in order to attain the desired objectives

Dans le cadre des travaux sur le rôle des connaissances phonologiques dans le processus de reconnaissance de mot écrit, l’objectif de notre thèse est de contribuer à mieux décrire la nature du code impliqué et de comprendre les mécanismes par lesquels les connaissances phonologiques interviennent en lecture. Nous voudrions avant tout défendre l’idée selon laquelle les premières étapes du processus de reconnaissance de mot écrit impliquent un code phonologique suffisamment fin pour être décrit en termes de traits phonologiques, en montrant que les lecteurs sont sensibles à des aspects infra-phonémiques et qu’il existerait une organisation hiérarchique de ces traits. D’autre part, cette thèse vise à apporter des arguments en faveur de l’existence de troubles phonologiques chez les enfants dyslexiques, à préciser certaines anomalies de leurs représentations au niveau infra-phonémique, tout en tenant compte de disparités possibles dans ces anomalies selon le type de dyslexie.Nous présenterons en premier lieu le cadre théorique et les travaux expérimentaux en psychologie cognitive et psycholinguistique nous conduisant à formuler des questions précises à ce propos. La présentation de travaux réalisés en linguistique et en neuropsychologie étayera les hypothèses que nous proposerons ensuite. Dans la partie théorique, nous présenterons notamment une proposition de modèle de lecture articulant deux mécanismes basés sur les traits phonologiques et l’orientation de nos hypothèses sera guidée par les contraintes de ce modèle.Une démarche expérimentale sera développée en plusieurs étapes pour apporter des données comportementales permettant de discuter nos hypothèses à propos d’adultes bons lecteurs, d’enfants présentant un développement ordinaire et d’enfants dyslexiques
Some studies in literature show the involvement of phonological knowledge in printed words processing. The goal of this work is to contribute to describe the nature of the code involved in printed word recognition, and to understand the mechanisms of phonological knowledge involvement in reading. We firstly want to show that the early steps of printed words recognition involve a phonological code described in terms of phonological features, by showing that skilled readers are sensitive to infra-phonemic elements and that a hierarchical organisation of these features could exist. Otherwise, this work aims to provide clues in favour of the existence of phonological impairments in dyslexic children, to define some deficits of their infra-phonemic organisation, and to show that these deficits could be different according to the type of developmental dyslexia. On the one hand, we present the theory and the experimental studies in cognitive psychology and in psycholinguistics that lead us to some questions. On the other hand, the presentation of studies in linguistics and in neuropsychology provide clues in favour of our hypothesis. In the theorical part, we present a reading model that involve two reading mechanisms based on phonological features, and our hypothesis allow us to test this model. Our experimental word is developped in several steps to provide behavior data that lead us to discuss our hypothesis about adult skilled readers, normal reading children, and dyslexic chilmdren

Longtemps assimilée à la phase de compréhension du processus de traduction, la lecture en tant que telle ne suscite que depuis peu l'intérêt à la fois théorique et systématique des traductologues, intérêt qui reflète la prise en compte d'une différenciation dans la mise en œuvre du processus à l'oral et à l'écrit. L'examen du processus de traduction appliqué à des textes pragmatiques d'allemand en français amène à constater que la lecture intervient à différents stades et sous diverses formes tout au long du processus et à mieux cerner la multiplicité des finalités au service desquelles elle s'inscrit, tout en éclairant la nature de cette activité au vu des acquis - ou questionnements - des modèles cognitifs de la lecture. Loin de se cantonner à la phase de compréhension, la lecture apparaît comme une technique intellectuelle, un acte-outil qui permet tour à tour au traducteur de prendre connaissance du texte à traduire, de se l'approprier, d'acquérir et de lier les connaissances indispensables à l'exercice " éclairé " de sa pratique ou, au stade final, de procéder à une évaluation critique de sa propre production, le texte traduit, avant que d'en confier la lecture à un tiers et de prolonger la chaîne des lectures. .
Reading has long been assimilated with the understanding phase in the translation process and has only recently aroused interest among translation scientists. A slowly emerging differentiation in the implementation of the process, whether oral or written, accounts for their both theoretical and systematic interest. The description of the translation process as applied to pragmatic texts from German into French purports that reading is a multi-stage, multi-facetted and multi-goal activity all along the translation process. Results and questions pertaining to cognitive models of reading are taken into account to carry out the description. Far from being limited to understanding, reading appears as an intellectual technique, a mental tool allowing the translator to go through the text to be translated and peruse it, to gain and link knowledge necessary to his/her practice and give a critical evaluation of the translated text in the final stage of the process, before handing it out to other readers in the reading chain. .

Toute œuvre littéraire s’inscrit dans un mouvement de pensée singulier apte à lui donner une forme propre : un espace. La forme unitaire ou morcelée que constitue un ensemble romanesque est significative des intentions et des intuitions de l’auteur. En cherchant à déterminer les limites de l’espace romanesque célinien, nous tentons de comprendre les motivations du geste littéraire et, à travers les romans de Louis-Ferdinand Céline, de conceptualiser ce qui pourrait devenir un outil d’analyse critique : « l’espace romanesque »
All literary works are given a particular form – space – by the movement of their author’s mind. The unified or divided form built by the novelistic body of work bears witness to the intentions and intuitions of the author. By seeking to identify the limits of the celinian novelistic space, we aim at understanding what motivates the act of writing and, through a reading of the novels of Louis-Ferdinand Céline, try to conceptualize what could come to be used as a tool of critical analysis: the “novelistic space”

"Quelle place le texte balzacien attribue-t-il à son lecteur ? En nous plaçant au croisement des théories de la lecture de Wolfgang Iser et d'Umberto Eco, des approches de la pragmatique, et des recherches sur la poétique balzacienne, nous analysons les mécanismes que Balzac met en place pour " construire " son lecteur et susciter l'adhésion au texte romanesque, et nous tentons ainsi de déterminer le rôle conféré au lecteur et la liberté dont il dispose au sein de La Comédie humaine. Nous étudions tout d'abord la place du lecteur dans les textes romanesques et préfaciels, en privilégiant des approches poétiques, narratologiques et pragmatiques. Un mouvement progressif nous conduit de l'interprétation des procédés de " mise sous tutelle " du lecteur au dévoilement des multiples dispositifs qui l'instituent en foyer d'interprétation indispensable au fonctionnement de la fiction. Nous examinons par ailleurs les pactes de lecture établis dans les préfaces balzaciennes, ainsi que l'évolution des stratégies employées par l'auteur pour y établir un contact avec son public. Quittant le cœur des textes pour entrer dans la construction architecturale de La Comédie humaine, nous analysons ensuite, du point de vue de l'esthétique de la réception, la difficile saisie par les lecteurs du XIXe siècle de la déconcertante " macro-œuvre " balzacienne, ainsi que les effets de lecture qui découlent de ses différentes structurations possibles. Nous interrogeons enfin le dynamisme et le mouvement consubstantiels à l'architecture de La Comédie humaine, en étudiant la navigation des livres et du lecteur au sein du système. Nous examinons, dans une perspective génétique, les déplacements de certains romans dans le classement, et, par des approches poétiques et narratologiques, les différents modes de parcours ouverts au lecteur pour traverser La Comédie humaine"
What positioning does the Balzacian text attribute to its reader? At the crossroads between Wolfgang Iser and Umberto Eco's theories on reading, pragmatic approaches, and research on Balzac's poetics, we analyze the mechanisms created by Balzac to " build " his reader and encourage support and attention to the novel. Thus, we attempt to determine the role and freedom provided to the reader in La Comédie humaine. At the outset, we study the reader's positioning in prefaces and novels by focusing on poetic, narratologic and pragmatic approaches. We progressively cover a vast array of techniques used by Balzac, ranging from interpreting the basic " guardianship " of the reader to the unveiling of devices that make him the interpretative focal point required for the fictional efficiency. Besides, we examine the reading contracts established in Balzac's prefaces, as well as the evolution of the strategies implemented by the author to establish contact with his audience. Leaving the heart of the novels, we then concentrate on the architecture of La Comédie humaine. Our analysis, based on reception aesthetics, studies why 19th century readers experience difficulties in understanding Balzac's off-putting " macro-work ", and examines the effects created by the possible variations of its structure. Finally, we emphasize on the dynamism and movement inherent to the architecture of La Comédie humaine, by focusing on the novel and reader's navigation in Balzac's system. We examine, with a genetic perspective, the movement of certain novels in the ranking, as well as the various paths available to the reader to travel through La Comédie humaine

Cette these vise a eclairer par la lecture psychanalytique d'un recit exem, plaire, ici le voyeur d'alain robbe-grillet, le statut de l'inconscient de l'ecrivain dans son ecriture et le statut de l'inconscient du lecteur dans la lecture. Elle comporte deux grandes parties: les +strategies d'ecriture; et les +effets de lecture;. La premiere partie est ouverte par une etude historienne de la critique deve, loppee autour de robbe-grillet, et notamment du voyeur, pour reintroduire dans son ecriture une dimension de l'inconscient que l'on n'y attend pas. Pour ren, forcer l'importance du facteur inconscient dans la formation de son originalite litteraire, on a examine quelques passages polemiques rassembles dans pour un nouveau roman, auxquels il a fait echo plus tard dans le miroir qui revient. En suivant le double fil de la prospective et de la retrospective, on a degage les motifs inconscients qui l'ont conduit a refuser une +ecriture metaphorique; et a creer une surface fantastique, plate et lisse, pour transposer la maniere meme dont il pressent son univers interieur. De ce point de vue, on s'oppose a l'at, titude qui pretend lire l'inconscient du romancier a travers son oeuvre. Dans la seconde partie, on a effectue une lecture du voyeur en recourant a la methode textanalytique elaboree par jean bellemin-noel. On a concentre l'analyse sur les aspects qui refletent les strategies d'ecriture etablies par le romancier et theorisees par les critiques: une description extremement minutieuse et une texture trouee. Au bout du compte, la construction imaginaire qui se degage de la lecture ne se superpose pas entierement a la structure (quelle qu'elle soit) de l'inconscient du romancier: le sujet de cet espace fantasmatique s'avere etre comme +l'inconscient du texte;, en tant que noyau vide et irrepresentable du recit
This thesis aims at clarifying, through a psychoanalytic reading of an exem, plary literary work, here alain robbe-grillet's le voyeur, the status of the writer's unconscious in his writing and that of the reader's unconscious in his reading. It is made up of two parts: +writing strategies; and +reading effects;. The first part begins with a historical study of the progressive criticism which developed around robbe-grillet, in particular about le voyeur, we wish to stress in his writing an unconscious dimension readers don't expect in it. In order to confirm the importance of the unconscious factor in the forming of his literary originality, we have examined some polemic passages he collected in pour un nouveau roman, and which he revived later in le miroir qui revient. By following the double stream of his thoughts, prospective and retrospective, we have brought out the unconscious motives which led him to reject +metaphorical writing; and to create a fantastic surface making a flat and even imaginary screen, in order to transpose the very way in which he senses the movements of his inner world. From this point of view, we oppose the attitude that one can read the writer's unconscious through his artistic work. In the second part, we have resorted to the textanalytic method devised by jean bellemin-noel, to suggest an interpretation of le voyeur. We concentrated on the aspects which reflect the writing strategies drawn up by the writer and theorized by critics: a highly detailed description and a hollowed out texture. Finally, the imaginary construction which emerges from our reading is not entirely superimposed on the structure (whatever it is) of the writer's unconscious: the subject of this imaginary world turns out to be +the unconscious of the text;, as the empty and irrepresentable nucleus of it

Wolfhart pannenberg reproche a karl barth sa methode de la theologie trinitaire qui postule un sujet divin anterieur a sa triple differenciation si bien que le fils et l’esprit sont «unilateralement» dependants du pere, et il se decide pour une autre methode qui souligne une dependance «reciproque» des trois personnes dans la revelation, afin d’affirmer leur unite eschatologique avec l’identite du dieu en soi et du dieu dans l’histoire. Revenant a la theologie de thomas d’aquin, notre etude formule deux modeles qui tiennent compte de la «reciprocite» et de l’«asymetrie» dans la relation divine. Les theologies pannenbergienne et barthienne sont analysees en tant qu’applications de ces modeles, cette derniere etant revisitee avec maurice merleau-ponty. Les implications des deux modeles sont ensuite examinees a l’exemple de la mort du christ qui «prend notre place sur la croix», la theologie barthienne etant encore developpee avec une idee de michel de certeau : «faire place a l’autre»
Wolfhart pannenberg criticizes karl barth for his method of trinitarian theology, which sets up a divine subject prior to his triple differenciation, in such a way that the son and the spirit are ‘one-sidely’ dependent on the father, and he chooses another method, one that emphasizes a triple ‘reciprocal’ dependence disclosed in the revelation, and asserts god’s oneness eschatologically together with the identity of the economic and the immanent trinity. Going back to thomas aquinas, our study formulates two models which take into account both ‘reciprocity’ and ‘asymmetry’ for the divine relation. The trinitarian theologies of pannenberg and barth are analysed as applications of these models, whereas barth’s discussion is reconsidered with the help of maurice merleau-ponty. The results of both models are verified with respect to the christ who ‘takes our place on the cross’, barthian theology being then further developed with michel de certeau’s idea of ‘making place for the other’

Au cours des débats relatifs à la future Politique agricole commune (PAC) pour la période 2014-2020, nous avons pu constater un recours de plus en plus fréquent à la notion de bien public, permettant de justifier le maintien de cette politique dans un contexte de dérégulation et de libéralisation économique de plus en plus marqué. En nous appuyant sur un cadre théorique original, construit à la croisée de l’économie rurale française, de l’ancienne économie institutionnaliste américaine et de la théorie de la régulation, cette thèse propose de s’interroger sur le rôle joué par la notion de bien public dans la recherche d’un nouveau compromis entre les différents acteurs et groupes d’intérêts impliqués dans ces débats. Le premier chapitre de cette thèse, propose un état de l’art de la notion de bien public en sciences économiques et met en évidence que cette notion apparaît finalement peu stabilisée dans ce champ disciplinaire. Face à ce premier résultat, nous proposerons de stabiliser cette notion pour la suite de notre thèse, en nous appuyant sur un cadre d’analyse d’économie politique élargi.Dans un second chapitre, nous interrogerons les origines de cette notion dans les débats européens relatifs à la PAC, ainsi que son interprétation et son lien avec la notion de multifonctionnalité agricole précédemment mobilisée dans ces débats. Finalement, nous mettrons en évidence à travers un dernier chapitre, l’existence d’interprétations différenciées de la notion de bien public selon certains États membres et régions étudiés, en rapport direct avec les intérêts défendus par les principaux groupes d’acteurs participants aux débats régionaux et nationaux relatifs à la future PAC
During the debates about the future common agricultural policy for the 2014-2020 period, we noticed an increasingly use of the concept of public good in order to justify the continuation of this policy in a context of deregulation and economic liberalization.Drawing on an original theoretical framework that built at the crossroads of the French rural economy, of the former U.S. institutional economics and of the theory of regulation, this thesis proposes to examine the role played by the notion of public good dealing with a new agreement between the different actors and interests involved in the CAP debate.The first chapter of this thesis offers a state of the art of the concept of public good in economics and highlights the notion that finally appears somewhat stabilize in this area. In line with this first result, we propose to stabilize this concept for the rest of our argument by relying on a broader political economy framework of analysis.In the second chapter, we examine the origins of this notion in the European debates about the CAP, its interpretation by the European commission and its relationship with the concept of agricultural multifunctionality previously mobilized in these debates.Finally, we highlight through the last chapter , the existence of different interpretation of the concept of public good by some Member States and regions studied, linked with the interests defended by key stakeholder groups involved in the regional and national debates about the future CAP

Identifier le plus complètement possible les processus impliqués dans le développement de la lecture est nécessaire afin de permettre à un maximum d’enfants d’accéder à la maîtrise de la langue écrite. Si l’importance des compétences linguistiques (e.g., conscience phonologique) a été largement démontrée, peu d’études en revanche se sont spécifiquement intéressées au rôle des processus visuo-attentionnels et perceptifs dans l’apprentissage de la lecture ou à leur implication dans certains dysfonctionnements langagiers. Dans ce cadre, nous avons réalisé trois études longitudinales afin d'interroger le rôle des processus visuo-attentionnels et perceptifs, spécifiques au codage orthographique, dans l'apprentissage de la lecture. Le premier objectif de cette thèse était d'étudier si ces processus constituaient des pré-requis à l'apprentissage de la lecture. Nous avons administré à 89 enfants entre la MSM et le CP, une tâche d'identification de cible en fovéa (étude 1) et en parafovéa (étude 2). Nous avons observé que la précocité de la mise en place du codage orthographique prédisait le niveau de lecture au CP. Le second objectif était de dépister en maternelle, les enfants susceptibles de présenter des difficultés en lecture. Dans cette optique, les capacités visuo-attentionnelles et perceptives ont été évaluées auprès de 78 enfants entre la GSM et le CP, au moyen du logiciel VISA-kids que nous avons développé. Le traitement local prédisait les compétences en lecture au CP. Notre travail a ainsi mis en évidence l'importance des capacités visuo-attentionnelles et perceptives, à la fois pour l'apprentissage de la lecture et la prévention des difficultés en lecture
Identifying the processes involved in the development of reading is necessary to enable as many children as possible to become skilled processors of written language. Although the importance of spoken language skills (e.g., phonological awareness) has been widely demonstrated, few studies, however, have specifically investigated the role of visuo-attentional and perceptual processes in learning to read, or their possible involvement in reading disorders. In this context, we completed three longitudinal studies to examine the role of visuo-attentional and perceptual processes involved in orthographic coding during the first steps of learning to read. The first goal of this thesis was to investigate whether these processes were prerequisites for learning to read. We administered to 89 preschool children and first graders, a target identification task in the fovea (study 1) and the parafovea (study 2). We observed that the precocity of establishment of efficient orthographic coding predicted reading level in first grade. The second objective aimed at improving screening for future reading difficulties in kindergarten children. We developed software (VISA-kids) for assessing visuo-attentional and perceptual abilities that we evaluated in 78 preschool and first grade children. Local processing predicted reading level in the first grade. Our work has highlighted the importance of visuo-attentional and perceptual processes for learning to read and the importance of considering these factors for the prevention of reading difficulties

Le present travail se propose d'analyser les formes de l'ironie gidienne, a partir des lectures de quelques textes qui appartiennent au reseau autobiographique gidien. Est ici privilegie l'aspect ludique des textes, dans les rapports que le discours induit avec le lecteur du texte. Ces formes seront d'abord analysees dans si le grain ne meurt, ou l'on parviendra, a partir des questions de l'exemplarite et de la culpabilite, a cerner l'ironie comme jeu avec le(s) destinataire(s). L'etude d'et nunc manet in te, ensuite, nous montrera comment l'hommage, qui est le but avoue du texte, peut etre detourne par la pratique d'un double discours, et parvenir a un portrait resolument ambivalent. Dans les textes suivants,thesee, les nourritures terrestres et corydon, c'est le jeu des voix narratives qui nous amene a la question du (ou des) destinataire(s), pour analyser ensuite les questions de l'intertextualite interne et du jeu sur les codes de lecture. Puis, dans une partie plus theorique, les deux poles du sujet sont repris. Les formes de l'ironie gidienne d'abord. Elles seront vues sous leurs aspects enonciatifs, structurels (mise en abyme, parodie, dialogue socratique, et antiphrase), puis comme double discours (alternance recit discours, implicite, jeux avec l'intertexte et la temporalite). Puis sera anlaysee la facon dont se construit la reception du texte ironique, l'encodage de l'ironie et son decodage par le lecteur, puis ce qu'elle induit pour la position particuliere du lecteur dans ce type de textes. Le lecteur apparaitra ainsi comme autre ambivalent du texte
This work intends to analyse the forms of andre gide's irony, from some texts which belong to the autobiographic netting of andre gide. The mock aspect of texts, in connections induced by the discourse with the reader of the text, is privilegied here. First, these forms will be analysed in si le grain ne meurt where, from exemplarity and culpability's topics, we will succeed in determine irony as a game with addressee(s). Then, the study of et nunc manet in te will point out how the tribute, which is the ostensible purpose of the text, can be diverted by the applicatioin of double enunciation, and how it can reach to a portrait resolutely ambivalent. Afterwards, in a more theoretic part, the two poles of the subject are resumed. At once, the forms of andre gide's irony. They will be examined under their enunciative and structural aspects (inset play or "mise en abyme", parody, socratic dialogue and antiphrasis), then a double enunciation (alternance action enunciation, implicit, game with the intertext and temporality). Moreover, will be analysed the way is built the reception of ironic text, irony's encoding and its decoding by the reader ; then what it induces for reader's particular status in texts of this type. The reader will appear as an ambivalent someone else of the text

Notre étude s’intéresse à la compréhension du processus d’adoption et de mise en place des IFRS en Argentine. L’objectif est d’identifier les mécanismes et les facteurs associés de l’adhésion argentine à la convergence comptable. Nous présentons les forces institutionnelles internationales ainsi que locales qui ont permis ce choix normatif. Nous analysons également la façon dont ces normes se mettent en place par l’étude de la perception de professionnels quant à l’intégration des nouvelles normes dans la préparation des états financiers. Nous avons adopté un cadre théorique à deux perspectives mobilisant la théorie néo-institutionnelle et la théorie de la structuration. Notre approche est interprétative et nous avons analysé les contenus issus notamment des entretiens personnels avec des membres des professions concernées. Le cas argentin semble rejoindre le cas de la plupart des pays en développement. Les institutions internationales jouent un rôle important dans les processus d’adoption mais les acteurs locaux semblent trouver leur compte à ce changement, notamment dans la légitimation de leur action. Par ailleurs, l’étude de la mise en place montre la rencontre entre le global et le local, permettant la manifestation des facteurs locaux et des acteurs qui se verront bousculés dans cette dynamique. Ce processus mettra en évidence le jeu entre les institutions politiques, économiques et professionnelles du contexte, les entreprises et l’esprit des IFRS
Our study focuses on the understanding of the process of adoption and implementation of IFRS in Argentina. The objective is to identify the mechanisms and factors associated with Argentina's adherence to accounting convergence. We present the international and local institutional forces that allowed this normative choice. We also analyze how these standards are implemented through the study of perception on the preparation of financial statements. We adopted a theoretical framework using two perspectives: the neoinstitutional theory and the structuration theory. Our approach is interpretative, we have analyzed the contents of personal interview. The Argentinean case seems to join the cases of most developing countries. International institutions play an important role, but local actors seem to find some benefit, especially through legitimation. Moreover, the study of the IFRS application shows the meeting between the global and the local aspects, allowing the manifestation of the local factors and actors, jostled in this dynamics. This process highlights the interplay between the context, political, economic and professional institutions, the financial statements preparers and the spirit of IFRS

This research evaluates the similarities and differences between lecturers’ intentions in providing performance feedback and how low and high achievers interpret this feedback. The research examines the discussions with the lecturers and students as to the sources of misinterpretations and the solutions which they agree on. In this mixed method case study, both quantitative and qualitative data were collected. For the quantitative data, a population of 246 final year medical students were selected to answer a questionnaire to identify their expectations of their assessment lecturers’ feedback in the mini-Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX). 33 mini-CEX feedback sessions given by 14 Family Physician lecturers involving the selected students were audio recorded and analysed, both quantitatively and qualitatively, to determine feedback strategies. Three further sets of qualitative data were collected: the 14 Family Physician lecturers who gave the feedback to the students were interviewed. Also interviewed were 16 low achievers and 17 high achievers who were selected using stratified purposive sampling. Semi-structured telephone interviews identified the students’ interpretations of their lecturers’ feedback. Quantitative analyses showed that more than 90% of the students had high expectations towards all questionnaire statements related to the feedback except the statement about praise. Six themes emerged from the lecturers’ intentions and the low and high achievers’ interpretations. These are feedback as promoting self-regulated learning, feedback as increasing student motivation, feedback for positive reinforcement, feedback improves power sharing, feedback preserves fairness, and feedback as an opportunity. Each of the feedback strategies used by the lecturers may have more than one intention and interpretation. There are misinterpretations which were evident among the low and high achievers towards the lecturers’ feedback. For example, although the intention of adopting self-assessment is to promote self- iii regulated learning, several low and high achievers interpreted it as perceiving fairness in feedback. Low self-efficacy, test anxiety, lack of clarity of the assessment criteria, and learning culture are the four reasons that made the students disagree with the feedback. Discussions between lecturers and students highlighted seven sources and solutions of misinterpretations. This empirical study assists in creating understandings about the similarities and the differences of students’ interpretations of performance feedback. In practise, it also contributes new findings regarding sources and solutions to eliminate misinterpretations. Implications are offered for future research involving other populations of students in different years, faculties, institutions and learning cultures.

Cette thèse, à la recherche de nouveaux éclairages sur la littérature brésilienne, a pour objectif d’étudier l’image du Noir au Brésil à travers la richesse polyphonique de la critique littéraire. Cette étude s’appuie sur l’hypothèse que la lecture critique est toujours un acte subjectif. Elle vise essentiellement à mesurer l’étendue et les limites d’un tel procédé intellectuel. En nous appuyant sur deux bases épistémologiques, la sociologie de la littérature et les théories post-coloniales, nous construisons une modélisation reflétant l’importance de ces méthodes dans l’étude des minorités en littérature. La critique littéraire, en faisant profession d’analyse, met en lumière les Noirs brésiliens, qu’ils soient personnages ou auteurs. On a pu observer son développement considérable au cours du XXème siècle. Son évolution aide à comprendre les institutions littéraires dans leur ensemble, et permet de préciser son discours, explicite ou non, relativement aux questions ethniques. Notre travail met en rapport la littérature et la société brésiliennes. Nous interrogeons les textes de notre corpus sur la tension entre l’idée et l’image, entre le nœud d’une pensée intellectuelle et les pièges de la représentation
The objective of this study is to shed the light into the image of Black people of Brazil, in particular through the voices of the literary criticism. This thesis, dealing with the image of Afro-Brazilians through the literary criticism, relies on the hypothesis that the literary criticism is always subjective. We focus our analyses in two theoretical bases, the sociology of the literature and the post-colonials theories. We build a modelization that reflects the importance of these methods in the study of minorities in the literary field. The literary criticism bring a new light on the knowledge of Black Brazilian people, either character or author. The literary criticism had an important development during the twentieth century. Its evolution permit to understand the literary institutions as a system and also to analyse its speech concerning the ethnic questions. Our duty is to compare the literature and the Brazilian society, and so, to show how Black people appear in Brazil, we read constantly the texts of our body of texts to see the tension between the idea ant the image, between the center of an intellectual thought and the snare of the representation of the images

Le texte que nous présentons est une mise en perspective partielle d'une partie des contrats de recherche que nous avons réalisés dans les huit dernières années. Tout d'abord nous avons essayé de préciser les conditions qui permettent dans le cadre de la recherche contractuelle de produire des connaissances dont le statut scientifique fasse le moins de doute possible. Ensuite, nous appuyant sur l'élaboration des sept rapports de recherche qui nous ont amené, en fonction des problématiques et des objets d'étude, à utiliser, soit des méthodes qualitatives soit des méthodes quantitatives, nous avons interrogé la spécificité de ces dernières. Il est coutumier de penser d'une part, que le recours à l'une ou l'autre de ces méthodes divise l'activité sociologique et, d'autre part, que les secondes sont empreintes d'une plus grande scientificité. Le texte que nous proposons cherche à mettre en évidence que le regard quantitativiste sur la réalité sociale n'est pas exempt d'effets propres et que la lecture quantitative des faits sociaux ne met pas systématiquement la production sociologique à l'abri de la subjectivité. Au terme de cet exposé, nous pensons avoir d'une part précisé la place de la commande dans la recherche contractuelle et montré en quoi elle n'est qu'un des aspects d'une commande sociale généralisée et, d'autre part, analysé, tout d'abord comment le dénombrement nécessite des opérations intellectuelles hétérogènes à l'ordre des entiers et des réels, et ensuite comment il permet l'évaluation de la forme, c'est-a-dire de l'aspect qualitatif des choses
This contribution is an overview of some of our commissioned research carried out over the last eight years. First we have attempted to state the conditions for contractual research to gain as much scientific reliability as possible. Then we have questioned the method used in our seven research reports - be then quantitative or qualitative depending on our problematics and objects studied. It is often believe that the choice of one or the over divides sociological activity, the latter being granted a more scientific status. We offer to demonstrate that the quantitative outlook does not preclude original effects nor the sociological production immune to subjectivity in a quantitative readind of social phenomena, we have tried to show the place of the commission in contractual researchs and how it is only one aspect of the global social one. Besides we had analysed how numbering involves heterogeneous intellectual operations on integers and real numbers and how its brings out form, that is to say the qualitative aspect of things

La méthylation des histones constitue un niveau important de contrôle épigénétique chez les eucaryotes. Mes études portent sur la caractérisation des facteurs potentiellement intervenant dans la mise en place et la lecture de la méthylation pour mieux apprécier son rôle et des mécanismes sous-jacents dans la régulation de la transcription et du développement des plantes chez l’Arabidopsis thaliana. Ainsi, la première partie de mes travaux de thèse a contribué à l’étude d’une protéine à domaine SET (SET DOMAIN GROUP7, SDG7) et à montrer que SDG7 est nécessaire au bon déroulement de l'induction de VIN3 et du processus de vernalisation pour la floraison. Nos résultats suggèrent que SDG7 pourrait méthyler une protéine non-histone encore inconnue dans la régulation de la transcription et le contrôle de la durée de vernalisation. La deuxième partie de ma thèse porte sur l’étude de SDG8 et les H2B-UBIQUITIN-ligases HUB1/HUB2 pour examiner un cross-talk éventuel entre la triméthylation de H3K36 (H3K36me3) et la monoubiquitination d’H2B (H2Bub1). Nous avons montré que H3K36me3 et H2Bub1 sont déposés largement indépendamment, qui diffère d’une dépendance hiérarchique de déposition préalablement observée chez la levure. La dernière partie de ma thèse a permis l’identification des protéines HUA2/HULK2 à domaine PWWP comme lecteurs éventuels de H3K36me3 dans la régulation de la floraison et du développement des plantes
Histone methylation is one of the keys epigenetic marks evolutionarily conserved in eukaryotes. My study focuses on the characterization of factors potentially involved in the deposition and reading of lysine (K) methylation to appreciate its role and underlying mechanisms in the regulation of transcription and plant development, using Arabidopsis thaliana as a model organism. In the first part of my thesis, I report on our study of SET DOMAIN GROUP7 (SDG7), a protein containing the evolutionarily conserved SET domain, which is generally recognized as a signature of K-methyltransferases. We found that SDG7 plays an important role in the regulation of VIN3 induction associated with cold duration measure during vernalization treatment. Intriguingly, levels of several different histone methylations were found unchanged in the sdg7 mutant plants and the recombinant SDG7 protein failed to show a histone-methyltransferase activity in vitro. We thus conclude that SDG7 might methylate a yet unknown non-histone protein to regulate transcription and proper measurement of the duration of cold exposure in the vernalization process. In the second part, I studied interaction between SDG8 and HISTONE MONOUBIQUITINATION1 (HUB1) and HUB2. My results unravel that H3K36me3 and H2Bub1 are deposited largely independently in Arabidopsis, which is in contrast to the dependent crosstalk of these two different epigenetic marks previously reported in yeast. In the last part of my thesis, I report on the identification of the PWWP-domain proteins HUA2/HULK2 as readers of H3K36me3 and demonstrate that sdg8 and hua2 genetically interacts in the regulation of flowering time

Les deux premiers chapitres de cette étude mettent en exergue les raisons pour lesquelles des biblistes sont de plus en plus convaincus que lire ce corpus, dans sa forme actuelle, comme un tout reste la voie la mieux indiquée pour cerner son message. Le premier chapitre montre que les exégètes partisans de l’approche diachronique tentent de justifier son organisation par la reconstitution hypothétique des ipsissima verba d’Amos. Ils morcellement ce corpus en de petits fragments indépendants, dévalorisent neuf de ses passages, perçus comme secondaires et ré-disposent, à leur guise, ceux supposés mal placés. Le second chapitre relève que ces mêmes passages empêchent les partisans de l’approche synchronique de s’accorder sur sa structuration d’ensemble et incitent des commentateurs à alléguer que ce livre est désordonné. Les trois derniers chapitres étudient les neuf passages souvent perçus comme secondaires et disparates. Ils montrent que ces textes sont accordés à leurs contextes et que leur présence est essentielle à l’équilibre littéraire et théologique du livre. Cette étude dévoile que ce corpus est cohérent et doté d’une stratégie littéraire unifiante
The two first chapters of this present study examines underlines the reasons for which biblical scholars are more and more convinced that read the corpus as a whole, in its present form, remains the best way to understand it message. The first chapter demonstrates that the commentators who advocate a diachronic approach sought and continue to justify the composition of this book by the hypothetical reconstitution of the “ipsissima verba” of Amos. They often divide the text into numerous small independent fragments; sacrificing nine passages perceived as secondary and out of place and arranges certain of them as they think fit. The second chapter demonstrates that these same passages prevent the followers of the synchronic approach agreeing on a structure capable of proving that this corpus is a very sophisticated work. The three last chapters study the nine passages often considered secondary and disparate. They show that these passages are in harmony with their contexts and their presence is essential to the literary and theological balance of the book. This study reveals de facto that, this corpus is a well-organized book with a unifying literary strategy

The purpose of the thesis was to edit for publication, with an accompanying commentary, the text of the Thomas F. Torrance (1913-2007) dogmatics lectures at New College, Edinburgh from 1952-78. The commentary examines their background in his early intellectual development (from upbringing to university graduation), focusing on his earliest lectures and publications (1938-42), memoirs, interviews and other biographical information. When seen against their formative background and in the light of his whole career, the lectures are opened up to illuminating new perspectives on their significance, originality, content and place in his theology. The commentary has four sections, a) on sources consulted and on Torrance's general intellectual development and formation of theological goals, b) on the development of his views on the nature of rationality, including his early use of the ‘Christological analogy' as the guiding analogy of Christian theology, c) on Torrance's use and innovative development of the key concepts anhypostasis and enhypostasis, d) on the editing process with a full breakdown of the type and scale of the work involved. From the material uncovered, the commentary highlights three points as central conclusions: (i) the intrinsic unity of Torrance's work and career, (ii) the constitutive importance of revelation in Jesus Christ for a proper view of reason, (iii) the pivotal centrality of positive dogmatics. Despite the seeming welter of criss-crossing interests, Torrance's life has an intrinsic unity, centred on the gospel and on understanding the ontological grounds for faith. His concern for rationality stems from the nature of the gospel, the intelligible self-revelation of God in Christ engaging the whole human person in transformation and conformity to the mind of Christ. Throughout all he did, the gospel of Jesus Christ and its positive explication in ‘Trinitarian-Christocentric' dogmatics remained the central and ultimate focus of Torrance's life and work.

Notre thèse, « récit autoritaire, thème de la pureté et place du lecteur dans Yūkoku (Patriotisme) et Honba (Chevaux échappés) de Mishima Yukio » interroge les rapports entre littérature et idéologie dans deux textes qui sont parmi les plus controversés de l’écrivain Mishima : la nouvelle Yūkoku, qui est paru pour la première fois en janvier 1961, et Honba, le second volume de la tétralogie Hōjō no umi (La mer de la fertilité, 1965-1970) publié d’abord en feuilleton entre février 1967 et août 1968 puis en un seul volume en février 1969. La première partie de notre travail est consacrée à une lecture théorique de Yūkoku et de Honba sous l’angle du « récit autoritaire ». Mettant en scène des héros mythiques dévoués à l’empereur, opposant des personnages purs à des personnages impurs, les deux textes sur lesquels nous nous sommes penché correspondent schématiquement au genre du récit idéologique tel qu’il a notamment été décrit par Susan Rubin Suleiman dans Le roman à thèse ou l’autorité fictive (1983). Nombreux sont d’ailleurs ceux qui, au Japon comme en occident, ont fortement critiqué la dimension partisane (sinon sectaire) de ces récits. Dans la seconde et troisième parties de notre travail, consacrées respectivement à Yūkoku et à Honba, nous avons montré que ces deux textes sont plus complexes qu’une lecture cursive le laisse penser et qu’ils offrent des réponses originales au défi propre au récit à thèse (ou récit autoritaire) qui consiste à concilier l’idéologie (qui implique la monosémie, le manichéisme, la redondance) avec la littérature (qui implique la polysémie et l’ambiguïté). Le recours singulier et retors aux stéréotypes, les thèmes du nihilisme et du simulacre ou encore la complexité des procédés rhétoriques et manipulatoires présents dans ces textes offrent de nouveaux éclairages et champs de réflexion aussi bien dans le domaine de la théorie littéraire que dans celui des études sur Mishima
My thesis, entitled “Authoritarian Fiction, the Theme of Purity and the Place of the Reader in Yūkoku (Patriotism) and Honba (Runaway Horses) by Mishima Yukio”, questions the relation between ideology and literature in two of Mishima’s most controversial works: the short story Yūkoku, first published in January 1961, and the novel Honba, the second volume of Hōjō no umi (The Sea of Fertility, 1965-1970), serialized between February 1967 and August 1968, and published in one volume in February 1969. In the first part of my dissertation, I show that Yūkoku and Honba —by staging mythical heroes devoted to the Emperor, opposing pure and young characters to corrupted ones— schematically correspond to the genre of ideological novel as depicted in the seminal work of Susan Rubin Suleiman on French “roman à thèse” (Authoritarian Fictions, the Ideological Novel as a Literary Genre, 1983). In Japan as in the Western world, many critics have reacted adversely to the biased (if not sectarian) content of these texts. In the second and third parts of my thesis — the former devoted to Yūkoku and the latter to Honba — I unveil the complexity of these texts and show how they also provide original answers to authoritarian fiction’s specific challenge of reconciling ideology (which implies monosemy, manicheism and redundancies) with literature (which implies polysemy and ambiguity). The specific and twisted use of stereotypes, the themes of nihilism and simulacrum, or the complex rhetorical devices present in these texts offer new insights in both the fields of literary theory and Mishima studies

D'un point de vue méthodologique, mythe et musique répondent à des préoccupations semblables par des modes opératoires comparables. Ces pratiques structurent la société. L'instrument de musique à cordes est un symbole récurrent de la première fonction dans le cadre de l'idéologie trifonctionnelle indo-européenne. Il a été trouvé dans les textes de l'Iran, de l'Inde, de la Grèce, de Rome, de l'Arménie, des espaces celtique, germanique et scandinave. Il a également laissé des traces dans des textes du Caucase. Ce symbole se retrouve dans des textes qui ne sont pas indo-européens comme la Bible Hébraïque ou le Kalevala finlandais. Il est le marqueur d'un transfert culturel ou d'une contamination. Le symbole de l'instrument de musique est signifiant de par sa nature d'instrument à cordes, souvent dans un contexte de processus de civilisation et il pourrait être en rapport étroit avec le concept du temps. Le tableau récapitulatif présenté en annexe synthétise un grand nombre de structures trifonctionnelles étudiées par les spécialistes
Methodologically, myth and music answer to similar concems by comparable operation. These practices structure the society. The musical instrument is a reCUITent symbol of the fust function into the trifunctional Jndo-European ideology. Ft has been found in texts from Iran, India, Greece, Rome, Armenia, and from Celtic, Germanic and Scandinavian cultures. It also left sorne marks in texts from the Caucasus. This symbol is present in sorne texts which are not Indo-European, like into the Hebraic Bible or into the Finnish Kalevala. It is the marker of a cultural transfer or of a contamination. The symbol of the musical instrument is meaningful because of its nature of stringed instrument, often in a context of civilisation process and it could be connected with the concept of time. The summary table presented in the appendix synthesizes most of the trifunctÏonal structures studied by scholars

This study focuses on the central role which fugue d'ecole, as defined and taught by the post-revolutionary Conservatoire de Paris, played in re-establishing standards of excellence in organ composition and aiding the development of the French Symphonic Organ School. An examination of counterpoint and fugue treatises by Cherubini, Dubois, and Gedalge reveals the emergence of a specific school fugue form, intended for academic purposes only, as a means to instilling discipline and honing the technical skills required in all forms of musical composition.

Si le théâtre est le lieu de l’élaboration de la langue où le poète a naturellement sa place, force est de constater que l’auteur dramatique des années deux mille peine paradoxalement à trouver sa place dans le théâtre et la société de son temps. Confrontés à la frilosité institutionnelle, à la méfiance des publics et à une méconnaissance généralisée, les auteurs dramatiques actuels tentent de faire entendre leur voix et n’hésitent pas à revendiquer leurs droits auprès des instances publiques. Ce travail se propose de porter un regard actuel et transversal sur la place et la fonction de l’auteur dramatique, en le posant comme une entité humaine qui évolue dans un milieu artistique et social concret. Après avoir retracé le parcours de la figure de l’auteur et l’évolution de la conception du texte dramatique dans l’histoire du théâtre, notre principal intérêt portera sur les différents aspects qui composent aujourd’hui l’identité de l’auteur, qui définissent son profil socioculturel et qui déterminent sa place dans le théâtre. Nous nous pencherons tout d’abord sur l’image actuelle de l’auteur qui se présente comme un artiste combatif et comme un médiateur averti proche du public avant d’aborder la question de son statut professionnel. Nous nous focaliserons par la suite sur le phénomène récent du regroupement des auteurs dramatiques en collectif. L’étude de la place concrète et physique qu’occupe aujourd’hui l’auteur dans l’entreprise théâtrale, et surtout l’analyse des principaux modes de son intégration (direction-association) et des rapports qu’il entretient avec les autres partenaires de la création (metteur en scène, acteur, public) nous permettront de mesurer les avantages et les limites de sa présence au sein du théâtre. De même, la représentation de ses oeuvres dans le système théâtral subventionné, dans le théâtre privé et les compagnies amateurs, l’observation des structures, associations, festivals et manifestations divers qui mettent l’auteur de théâtre au centre de leur projet et enfin l’étude des différents moyens de diffusion et de valorisation (commandes, résidences, ateliers, comités de lecture) des écritures théâtrales contemporaines complèteront cette recherche. Dans un souci de dépasser le seul cadre théâtral, nous aborderons également la place qu’occupe actuellement l’auteur de théâtre dans l’espace médiatique, éditorial et scolaire. Enfin, l’exploration du geste d’écriture et l’analyse du processus de création des auteurs dramatiques, suivies par un aperçu des principales tendances esthétiques et formelles qui caractérisent les écritures contemporaines, offriront un nouveau regard sur la façon dont les auteurs conçoivent leur art et sur les moyens qu’ils déploient pour contribuer au renouvellement de l’écriture dramatique
If the theatre is a place where a language in which the poet naturally belongs is created, we cannot avoid noting that the dramatist of the 2000's, paradoxically, is finding it hard to locate his place in the theatre and in the society of his time. Faced with institutional lukewarm support, with a distrusting public and a general lack of understanding of their role, the dramatists of today are trying to make their voices heard, and do not hesitate to demand that public bodies support their rights. This work proposes to concentrate on a cross-disciplinary examination of the place and function of the dramatist. It will do this by positing that he is a human entity that is evolving within a concrete artistic and social milieu. After tracing the trajectory of the authorial figure and the evolution of the concept of the dramatist in the history of the theatre, we will concentrate on the various aspects that today make up the identity of the author, that define his sociocultural profile, and that determine his place within the theatre. We will initially focus on the current image of the author seen as a combative artist and as an enlightened mediating figure who is close to his public. Then we will take on the question of the author's professional status. We will then concentrate on the recent phenomenon which presents dramatists as a collective group. The study of the concrete and physical place occupied today by authors in the theatre, and above all the analysis of the principal modes by which the author is integrated (directing-associating) and of the relationships he has with his partners in theatrical creativity (director, actor, public), these will allow us to measure the advantages and limits of his presence within the theatre. Likewise, the representation of his works in the context of subsidized theatre, in the context of private theatre and of amateur companies, the observance of the structures, associations, festivals and other demonstrations that put the dramatist at the centre of their projects, and finally the study of the different ways to propagate and valorize theatrical writing (command performances, resident artists, play reading committees, writing workshops), these will complete this research project. Given our determination to go beyond the world of theatre, we will also examine the current place occupied by the dramatist as a mediating, editorial and scholarly force. Finally, the study of the writing and the analysis of the creative processes of dramatists, followed by an overview of the esthetic and formal tendencies that characterize modern writing, will offer a new way of looking at the way in which authors view their art and will offer a new perspective on the ways in which they contribute to the renewal of dramatic writing

Le territoire de l’album de jeunesse contemporain, multiforme, inventif paraît fluctuant. Partagé entre l’image et le texte, il se présente comme une forme hybride aux frontières mouvantes entre livre illustré, album de bande dessinée, roman graphique. Notre corpus volontairement restreint concerne, parmi l’album de langue française tel qu’il se développe de 1945 à nos jours, une sélection significative d’œuvres d’auteurs illustrateurs. Il nous permet d’interroger les influences qui ont façonné son visage d’aujourd’hui : statut de l’enfant dans la société, impact de la technologie, des impératifs commerciaux, des grands courants artistiques. A partir de l’analyse des rapports entre l’image et le texte, il nous conduit à questionner la place de l’album dans l’environnement iconotextuel. Est-il possible de dégager sa singularité et de nous poser la question du genre ? Après avoir repéré aux sources de l’album la rencontre mouvementée de l’image et des mots de la Renaissance au XIXe siècle, nous analysons l’émergence de l’album contemporain, sa séparation avec l’album de bande dessinée entre 1900 et 1939. Nous voyons dans le rapport très particulier qui s’installe entre le support du livre et le fonctionnement de l’iconotexte, la constitution d’un genre de l’entre-deux
The domain of contemporary picture books for children, in their multiple forms, is inventive and without formalized borders. It is shared between image and text, and presented as a hybrid form at with movable frontiers between illustrated books, picture books, comic books, and graphic novels. Our references are deliberately restrained to concern French language picture books and their development from 1945 to today, with a significant selection of works from author-illustrators. This makes visible the influences that have shaped today’s position: the status of the child in society, impact of technology, commercial needs, and major artistic trends. The analysis of the relationship between image and text takes us to question the place of the album in the iconotextuel environment. Is it possible to separate its singularity and for us to ask questions of the genre? After tracing the sources of picture books with the meeting dynamic of images and words from the Renaissance to the XXIst century, we analyze the emergence of the contemporary picture book, and its separation from comic books between 1900 and 1939. We can see that the very particular relationship that has developed between the physical book and the functioning of the iconotext, has led to the creation of a type between the two

El desarrollo del presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal reconocer el impacto de las estrategias producto del marketing editorial en la decisión de compra de libros impresos en Perú, aplicado a jóvenes Millenials peruanos. Es así como el presente trabajo de investigación presentará el nivel de impacto de las estrategias de producto del marketing editorial, determinando el perfil del lector millenial que forma parte del grupo que más lee en el Perú y presentará el nivel de impacto de la estrategia de producto del marketing editorial en la decisión de compra del consumidor en la adquisición de libros impresos. La investigación previa que existe de este mercado en el Perú es bastante escasa, aún así se logro conocer los puntos más relevantes del tema y desarrollar las herramientas de investigación, tanto para el estudio cualitativo como cuantitativo. En lo que respecta al estudio cualitativo, se realizó un focus group a 6 personas como también entrevistas a profundidad a dos expertos en el sector editorial. En cuanto al estudio cuantitativo, se realizó una encuesta virtual a una muestra de 196 personas que cumpliesen con el perfil establecido. Finalmente, las conclusiones a las que se llegan con esta investigación, es que las estrategias de producto del marketing editorial si impactan de una importante manera la decisión de compra del lector, especialmente si se enfoca en las características del producto valoradas por el consumidor
The main objective of the present research work is to recognize the impact of the strategies produced by editorial marketing in the decision to purchase printed books in Peru, applied to young Peruvian Millennials. This is how the present research work will present the level of impact of the product strategies of the editorial marketing, determining the profile of the millennial reader that is part of the group that reads the most in Peru and will present the level of impact of the product strategy of editorial marketing in the purchase decision of the consumer in the acquisition of printed books. The previous investigation that exists of this market in Peru is quite scarce, even so it is possible to know the most relevant points of the subject and to develop the research tools, both for the qualitative and quantitative study. Regarding the qualitative study, a focus group was carried out for 6 people as well as in-depth interviews with two experts in the publishing sector. As for the quantitative study, a virtual survey was conducted on a sample of 196 people who met the established profile. Finally, the conclusions that are reached with this research, is that the product strategies of editorial marketing if they impact in an important way the purchase decision of the reader, especially if it focuses on the characteristics of the product valued by the consumer
Trabajo de investigación

Le territoire de l’album de jeunesse contemporain, multiforme, inventif paraît fluctuant. Partagé entre l’image et le texte, il se présente comme une forme hybride aux frontières mouvantes entre livre illustré, album de bande dessinée, roman graphique. Notre corpus volontairement restreint concerne, parmi l’album de langue française tel qu’il se développe de 1945 à nos jours, une sélection significative d’œuvres d’auteurs illustrateurs. Il nous permet d’interroger les influences qui ont façonné son visage d’aujourd’hui : statut de l’enfant dans la société, impact de la technologie, des impératifs commerciaux, des grands courants artistiques. A partir de l’analyse des rapports entre l’image et le texte, il nous conduit à questionner la place de l’album dans l’environnement iconotextuel. Est-il possible de dégager sa singularité et de nous poser la question du genre ? Après avoir repéré aux sources de l’album la rencontre mouvementée de l’image et des mots de la Renaissance au XIXe siècle, nous analysons l’émergence de l’album contemporain, sa séparation avec l’album de bande dessinée entre 1900 et 1939. Nous voyons dans le rapport très particulier qui s’installe entre le support du livre et le fonctionnement de l’iconotexte, la constitution d’un genre de l’entre-deux
The domain of contemporary picture books for children, in their multiple forms, is inventive and without formalized borders. It is shared between image and text, and presented as a hybrid form at with movable frontiers between illustrated books, picture books, comic books, and graphic novels. Our references are deliberately restrained to concern French language picture books and their development from 1945 to today, with a significant selection of works from author-illustrators. This makes visible the influences that have shaped today’s position: the status of the child in society, impact of technology, commercial needs, and major artistic trends. The analysis of the relationship between image and text takes us to question the place of the album in the iconotextuel environment. Is it possible to separate its singularity and for us to ask questions of the genre? After tracing the sources of picture books with the meeting dynamic of images and words from the Renaissance to the XXIst century, we analyze the emergence of the contemporary picture book, and its separation from comic books between 1900 and 1939. We can see that the very particular relationship that has developed between the physical book and the functioning of the iconotext, has led to the creation of a type between the two

Cette recherche a pour but de montrer l'importance de considérer le sentiment et de lui faire une place en éducation. Menée dans son ensemble de façon spéculative, elle est constituée de trois parties: La première partie est un exposé de la problématique suivi du cadre conceptuel et de la méthodologie. Nous tentons d'y définir le « sentiment », puis l'« éducation », pour enfin établir la « valeur » -concept intrinsèque au sentiment -comme le lien majeur entre les deux. Pour cela, nous avons recours à l'analyse conceptuelle; Dans la deuxième partie, nous cherchons à voir comment le sentiment est considéré dans le cadre précis de la réforme instaurée au Québec ces dernières années. Pour y arriver, nous procédons à l'analyse de contenu du Programme de formation de l'école québécoise, version approuvée, éducation préscolaire, enseignement primaire (2001) du Ministère de l'éducation; Enfin, dans une troisième partie, en nous appuyant sur ce qui a été découvert dans les parties précédentes, nous cherchons à cerner la place que le sentiment devrait effectivement occuper dans une éducation qui se veut globale. En plus de l'analyse conceptuelle, nous faisons appel ici à la dialectique. Dans cette étude, nous nous penchons sur le concept central du « sentiment », en l'abordant dans le contexte spécifique de l'éducation. Nous le mettons en lien avec l'« affectivité » -dont il relève -et avec les concepts affectifs de « valeur », d'« émotion » et de « motivation ». Nous découvrirons que le sentiment occupe une place privilégiée au sein de l'affectivité, qu'il se distingue de l'émotion du point de vue de leurs caractéristiques, qu'il est étroitement lié aux valeurs et qu'il joue un rôle dans la motivation humaine définie dans ce contexte comme le désir de progresser, d'évoluer. Nous ferons aussi un détour du côté du « sentiment d'étonnement » que nous considérons comme essentiel à l'esprit scientifique ainsi que du « sentiment du beau » lié à la saisie des valeurs les plus hautes. Ainsi, nous verrons que bien qu'évoqué dans le discours éducatif de la réforme, le « sentiment » n'est pas exploité à fond. Le sens de sa dynamique et de sa « fonction » éducatives n'y est guère développé. Il mérite d'occuper une place beaucoup plus importante en éducation. En effet, son rôle est considérable, notamment en ce qui concerne l'« appréhension du réel », la « connaissance de soi », la « saisie des valeurs » et l'« accomplissement de soi ». Quant à son influence à long terme sur la « motivation » et la « conduite humaine », elle est loin d'être négligeable, d'où l'importance de le reconnaître et de le considérer en éducation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Sentiment, Éducation, Affectivité, Émotion, Motivation, Valeur, Sentiment d'étonnement, Sentiment du beau.

Cette thèse porte sur l’étude des propriétés plasmoniques de réseaux nanostructurés dans le but de développer des applications de bioanalyse. L'intérêt de travailler avec ces structures est dû à leur grande sensibilité de surface, leur facilité de fabrication et leur simplicité d'analyse par spectrophotométrie en transmission. L'objectif était de fabriquer un dispositif capable d'effectuer du criblage à haut débit pour des fins biomédicales. Le premier objectif de la thèse porte sur l’étude des propriétés plasmoniques des réseaux de nanotrous. Une compréhension approfondie de ces structures a permis d’exploiter efficacement leur performance pour des applications de bioanalyse plasmonique. Une solution analytique fut établie pour étudier les modes de diffractions des polaritons de plasmons de surface d’onde de Bloch (BW-SPP). Cette équation a permis de corroborer les observations expérimentales avec des calculs théoriques par rapport au couplage plasmonique des réseaux de nanotrous. De plus, la variation de l'angle d'incidence a permis de déplacer la fréquence à laquelle les modes plasmoniques sont excités. Il était donc possible d'ajuster la position des BWSPP de façon à maximiser un couplage à une longueur d'onde désirée. Cet effet a été exploité avec la technique d'amplification de surface de diffusion Raman exaltée (SERS). Finalement, la sensibilité en surface de réseaux de nanotrous a été amplifiée selon l’angle d’excitation en transmission. Ce gain en sensibilité permet la détection de protéines d’IgG humain pour des basses concentrations de l’ordre du nanomolaire (nM). Le second objectif de la thèse traite du développement d’un lecteur multipuits couplé avec la technologie des réseaux de nanotrous afin de créer une plateforme de détection plasmonique pour du criblage à haut débit. Cet instrument offre une analyse en transmission d’échantillons nanostructurés à l’aide d’une plaque 96-puits pour des angles d’incidence allant jusqu’à 50°. Une nouvelle méthode de microfabrication de réseaux de nanotrous par photolithographie fut établie. Cette technique a permis de fabriquer des réseaux de nanotrous sur de grandes surfaces avec uniformité. L’efficacité du système fut démontrée pour la détection de protéines d’IgG humain, du méthotrexate (MTX) et le criblage d’anticorps de l’antigène prostatique spécifique (PSA). Le dernier volet de la thèse discute de l’étude des propriétés plasmoniques de réseaux de nanodisques recouverts d’un film d’or pour amplifier plus fortement la sensibilité des capteurs plasmoniques. Cette section de la thèse a démontré la performance des réseaux de nanodisques en tant que capteur plasmonique. En effet, les réseaux de nanodisques ont l’avantage d’exciter un mode de Bragg (BM, Bragg modes) en transmission directe générant une bande plasmonique fine ayant un facteur de mérite (FOM, figure of merit) élevé (sensiblité/réponse plasmonique). L’excitation de ces structures en transmission directe a simplifié énormément l’utilisation du robot multipuits par l’excitation à incidence normale tout en offrant une FOM supérieure aux réseaux de nanotrous. Pour continuer, des simulations 3D et une image Raman du signal SERS des structures ont démontré que le champ plasmonique des BM est grandement confiné autour des nanodisques. Ce confinement du champ plasmonique des réseaux de nanodisques à générer un facteur d’amplification SERS de l’ordre de 107. En somme, cette thèse démontre une étude des propriétés plasmoniques de réseaux nanostructurés pour des applications de bioanalyse par criblage à haut débit. Les études rapportées dans cette thèse ont prouvés que le champ plasmonique des réseaux de nanotrous peut être contrôlé afin d’amplifier leur sensibilité. De plus, la thèse rapporte la première plateforme de bioanalyse plasmonique utilisant un lecteur multipuits. Finalement, la fabrication de structures plasmoniques composés de nanodisques d’or a permis de mettre en évidence des propriétés optiques qui peuvent être mises à profit pour des mesures optiques ultras sensibles.
This thesis describes the plasmonic properties of nanostructured arrays towards development of biosensing applications. These structures exhibited several advantages such as high surface sensitivity, ease of microfabrication and simple excitation setup in transmission spectroscopy. The goal was to design a plasmonic device able to achieve high throughput analysis for biomedical purposes. The first section of the thesis covers a study of the plasmonic properties of nanohole arrays. An analytical solution was derived to assess plasmonic properties of the diffraction modes of Bloch-Wave surface plasmon polaritons (BW-SPP). Tuning of the excitation angle allowed for a precise control of the plasmonic signal’s position and an optimal coupling at a specific wavelength. This feature of nanohole arrays was demonstrated for applications in surface-enhanced Raman scattering (SERS). Finally, this section described the enhancement of the surface sensitivity of nanohole arrays through variation of the excitation angle in transmission. Such enhancement of the sensitivity allowed for detection of the concentration of human IgG proteins in the low nanomolar range. The second section of the thesis discusses the development of a multi-well plate reader coupled with the nanohole arrays technology. A custom-built plasmonic reader, designed at University of Montreal, allowed analysis of plasmonic structures in transmission with a 96-well plate for excitation where the incident angle is up to 50° relative to normal. A novel microfabrication technique of nanohole arrays, based on photolithography, is described. This technique allowed fabrication of nanohole arrays on a large scale with great surface uniformity. The performance of the plasmonic reader is demonstrated for sensing of human IgG proteins, methotrexate (MTX) and screening of prostate specific antigen (PSA) antibodies. The final section of the thesis describes studies on the plasmonic properties of nanodisk arrays coated with a gold film. This section described the performance of nanodisk arrays for plasmonic sensing. This structure benefited from the excitation of Bragg modes (BM) in direct transmission, which generated a sharp plasmonic band with a high figure of merit (FOM). The excitation of nanodisk arrays in direct transmission simplified the design of the plasmonic reader while providing a greater FOM than nanohole arrays. Furthermore, 3D simulations and a Raman image of the nanodisk arrays’ SERS intensity showed the confinement of the plasmonic field of the BM at the edges of the nanodisk. Such confinement of the plasmonic field of nanodisk arrays led to high SERS enhancements to a factor of 10^7. In summary, this thesis studied the plasmonic properties of nanostructured arrays towards development of applications for high throughput biosensing. These studies proved that the plasmonic field of nanohole arrays can be tuned to enhance their surface sensitivity. Furthermore, the thesis revealed the first plasmonic sensing platform using a multiwell plate reader. Finally, the thesis describes a novel plasmonic structure with outstanding optical properties; the gold coated nanodisk arrays.