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Books on the topic 'Percorsi di alta formazione'

Author: Grafiati

Published: 10 March 2023

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1

1968-, Antimo Cesaro, ed. L' angelo e la fenice: Percorsi di ermeneutica simbolica : atti del Corso di alta formazione sull'ermeneutica simbolica dell'opera d'arte, Complesso monumentale di San Lorenzo Maggiore, Biblioteca Landolfo Caracciolo, Napoli, 20-25 luglio 2007. Napoli: Luciano, 2007.

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2

Pizzolato, Luigi Franco. Invito alla politica: Linee di un percorso di formazione. Milano: Vita e pensiero, 2003.

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3

Percorsi di genere: Società, cultura, formazione. Pisa: ETS, 2012.

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4

Classico/moderno: Percorsi di creazione e di formazione. Messina: Mesogea, 2011.

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5

Lombardi, Sara, ed. Lettere di Margherita Guidacci a Mladen Machiedo. Florence: Firenze University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-893-4.

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Abstract:

La raccolta delle Lettere di Margherita Guidacci a Mladen Machiedo rilegge il percorso culturale e poetico dell’autrice alla luce delle affinità con gli scrittori cattolici fiorentini, del legame con la terra dell’originario Mugello, della formazione di anglista, del lavoro critico, della costante fedeltà alla poesia (dagli esordi poetici con La sabbia e l’angelo nel 1946, fino all’ultima prova, Anelli del tempo del 1993). Il volume raccoglie le lettere che tra il 1968 e il 1989 la Guidacci scrisse a Machiedo, poeta, traduttore e insigne italianista croato, a cui la legavano comuni interessi culturali e una profonda amicizia. Il carteggio, riccamente annotato, consente di chiarire la genesi delle opere e permette il recupero di testi poetici difficilmente reperibili in Italia.

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6

Erving Goffman: Formazione e percorsi di ricerca. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2009.

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7

Scienza & etica: Percorsi di comunicazione e formazione. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2009.

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8

Leone, Stefania. Erving Goffman: Formazione e percorsi di ricerca. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2009.

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9

Attolini, Luisa Salvatrice. Customer care in organizzazioni di servizio e di cura: Un percorso di formazione alla comunicazione e alla tutela dei diritti. Milano, Italy: F. Angeli, 2003.

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10

Borali, Pierluca. La qualità nei servizi residenziali per anziani: Percorsi di ricerca e di formazione. Milano: F. Angeli, 2003.

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11

Friso, Isabella. Formazione e ricerca per l'architettura: Percorsi interdisciplinari all'Università IUAV di Venezia. Padova: Il poligrafo, 2006.

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12

Spirito, Nausicaa. Disciplina giuridica dei conservatori di musica (istituti di alta formazione artistica e musicale). Torino: G. Giappichelli Editore, 2012.

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13

Il troppo e il vano: Percorsi di formazione linguistica nel secondo Ottocento. Firenze: Franco Cesati editore, 2014.

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14

Bimbi, Franca. Il genere e l'età: Percorsi di formazione dell'identità verso la vita adulta. Milano, Italy: FrancoAngeli, 1993.

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15

Schiavo, Raffaele. Estetica della performance: Il metodo VoxEchology nell'alta formazione artistica musicale e nei percorsi di relazionali. Milano: Mimesis, 2021.

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16

Bergamini, Stefania. Formazione e lavoro: Percorsi formativi e storie di vita di lavoratori e imprenditori dell'area veronese : metodologia e risultati di ricerca. Milano, Italy: FrancoAngeli, 1998.

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17

Giuliano, Govigli, and Prato Lidia, eds. Lavorare non è come mangiare un gelato: Percorsi di formazione professionale per persone con problemi di salute mentale in provincia di Genova. Milano: F. Angeli, 2007.

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18

Catholic Church. Pontificium Consilium de Iustitia et Pace, ed. Vita consacrata e dottrina sociale della Chiesa: Percorsi di formazione : seminario internazionale, Roma, 12-13 ottobre 2006. Bologna: Editrice missionaria italiana, 2007.

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19

Vizziello, Graziella Fava. L' eccezione e la regola: Percorsi attraverso la ricerca-azione e la formazione con insegnanti di scuola materna. Torino: Bollati Boringhieri, 1994.

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20

Carpaneto, Laura. Le nuove famiglie tra globalizzazione e identità statuali: Seminario di alta formazione internazionale, Imperia, 10 maggio 2013. Roma: Aracne, 2014.

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21

Scuola estiva di alta formazione. Seminario di studi. Abitare: Atti del seminario di studi della Scuola di alta formazione organizzato dalla Facoltà di architettura di Siracusa e dall'Istituto italiano per gli studi filosofici. Napoli: Liguori, 2013.

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22

Seminario di formazione per gli insegnanti (1st 2008 Vatican City). I Musei vaticani: Storia, collezioni, percorsi didattici : atti del Seminario di formazione per gli insegnanti organizzato da Musei vaticani, Ufficio attività didattiche e ANISA (Associazione nazionale insegnanti di storia dell'arte), Sezione di Roma : Città del Vaticano, 14-15 ottobre 2008. [Vatican City]: Musei Vaticani, 2009.

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23

Menegatto, Marialuisa, and Adriano Zamperini, eds. Memoria Viva. Florence: Firenze University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-748-7.

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Abstract:

‘‘Non dimenticare’ e ‘non ricordare’. Da sempre, questi due aspetti contradditori solcano la memoria autobiografica e collettiva di drammatici eventi storici, come la Shoah. Il presente volume, che ha avuto il suo momento genetico in un paio di convegni svoltisi a Pistoia e Firenze durante le celebrazioni della Giornata della Memoria nel 2014, si muove lungo questi due percorsi accidentati del fare memoria. Al centro, il lavoro di Andrea Devoto sulla memoria della deportazione politica in Toscana. Gli autori qui ospitati hanno cercato di tessere legami e segnalare nuove vie di analisi e riflessioni accompagnati dalla consapevolezza che la chiave di volta del passato sta nel presente. Per questo motivo il libro aspira a porsi come partner di dialogo all’interno delle pratiche sociali della memoria e della formazione civica dei cittadini.

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24

Burroni, Luigi, ed. L'agenda del lavoro. Florence: Firenze University Press, 2005. http://dx.doi.org/10.36253/88-8453-281-7.

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Abstract:

Questo volume raccoglie i migliori elaborati di tesi degli anni accademici 1999/00 e 2000/01 di studenti del Master Europeo in Scienze del Lavoro della Facoltà di Scienze Politiche "Cesare Alfieri" di Firenze. I contributi si concentrano sul tema del lavoro e della sua regolazione nei paesi europei, analizzando aspetti quali la flessibilità del lavoro, la formazione, le relazioni industriali aziendali, la responsabilità sociale delle imprese, la promozione della partecipazione al mercato del lavoro delle donne e dei disabili. Questi temi costituiscono dei punti di osservazione privilegiati per mettere in luce sia gli effetti di promozione del cambiamento del processo di integrazione politica europea sia il ruolo giocato dalla presenza di determinate architetture istituzionali relative ai sistemi di welfare, di regolazione dell'economia e del lavoro che continuano a essere differenti da paese a paese. Guardare a questa coesistenza tra stabilità e cambiamento con un approccio multidisciplinare e comparato come quello utilizzato nei lavori qui raccolti è come utilizzare un caleidoscopio che contribuisce a far luce sugli equilibri multipli e sui diversi percorsi di sviluppo che caratterizzano il cosiddetto "modello sociale europeo".

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25

Percorsi di formazione sacerdotale. Città del Vaticano: Libreria editrice vaticana, 2005.

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26

D'Andrea, Maria Stella. Child abuse. Bononia University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.30682/alph10.

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Abstract:

La storia dell’infanzia è una storia ininterrotta di abusi e ancora oggi, inorriditi spettatori, assistiamo a episodi raccapriccianti di bambini sottoposti a violenze fisiche e psicologiche, senza percepire la vera portata di una realtà spesso inconfessata. Il fenomeno dell’abuso sui minori è una piaga destinata a restare drammaticamente sommersa se nei professionisti chiamati ad ascoltare e a visitare le giovani vittime mancano la capacità di interpretare le parole e i silenzi, se manca la comprensione delle varie forme con cui la violenza si può manifestare o la disponibilità a condividere percorsi di formazione comuni, multiprofessionali e interistituzionali. È dunque assolutamente indispensabile che i professionisti a cui è richiesto di valutare un sospetto caso di abuso siano in grado di mettere in campo un approccio adeguato e conoscenze specialistiche che possano tutelare i minori, sia a livello clinico che legale; che sappiano contestualizzare ogni segno rilevato alla luce della storia personale della vittima, del suo racconto dei fatti e di una valutazione psicologica approfondita. I segni diagnostici diretti sono infatti spesso esigui, aspecifici se non addirittura assenti, ma il ricordo degli eventi traumatici, seppur rimosso o negato, non può essere cancellato e potrà riaffiorare dolorosamente in qualsiasi momento.

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27

Nuovi percorsi di bisogno e formazione dell'assistente sociale. Milano: Franco Angeli, 1992.

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28

Educazione ambientale, gli indicatori di qualita: Un percorso coerente dalle scuole elementari alla formazione professionale. Milano: Franco Angeli, 1991.

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29

Antonella, Benucci, ed. Contenuti, metodi e approcci per insegnare italiano a stranieri: Percorsi di formazione. Perugia: Guerra, 2008.

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30

Orizzonti possibili: Percorsi di formazione mirata, inserimento lavorativo e integrazione sociale di persone con disabilità intellettiva in Lombardia. Milano, Italy: FrancoAngeli, 1999.

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31

Donne in agricoltura: Tra innovazione e tradizione : i percorsi formativi e professionali delle imprenditrici nel settore primario : quaderni di formazione. Milano: F. Angeli, 1994.

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