Academic literature on the topic 'Parole distante'
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Journal articles on the topic "Parole distante":
1
Bishop, Michael, and Pierre Chappius. "Distance aveugle précédé de L'invisible parole." World Literature Today 75, no. 3/4 (2001): 178. http://dx.doi.org/10.2307/40156885.
2
Prado, Anna Lia Amaral de Almeida. "O lógos de Tucídides sobre a guerra." Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos 2, no. 1 (February 3, 2018): 9–19. http://dx.doi.org/10.24277/classica.v2i1.620.
Abstract:
Le lógos de Thucydide, historien de la grande guerre au cours de laquelle Sparte et Athènes se sont affrontées, transparaît, en général, dans la sélection et dans la trame des différentes chaînes d’événements belliqueux et dans la structuration de son oeuvre, puisque très raremente l'historien renonce à la distance que les moyens d’expression choisis lui assurent: le récit des faits et la parole déléguée aux personnages de l’Histoire. Un passage privilégé pour entendre le lógos de l’historien est celui de la Pathologie de la Guerre (III 82-3). En abandonnant le niveau des faits singuliers, Thucydide y parle, non pas de la guerre des Péloponnésiens et des Athéniens, mais de la Guerre en soi. Dans l’optique de ce texte, on peut dire que le sujet essentiel de Thucydide est la réflexion au sujet de la guerre et de la nature humaine, à partir des données procurées par l’étude d’une guerre prise comme paradigme.
3
Journet, Nicolas. "Question à... Zbignew Smoreda. La parole à distance." Sciences Humaines N°159, no. 4 (April 1, 2005): 28. http://dx.doi.org/10.3917/sh.159.0028.
4
Grossen, Michèle. "parole de l'autre dans l'entretien clinique." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 60 (January 1, 2014): 97–107. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2014.2878.
Abstract:
As a method, clinical interview has given way to numerous publications and is taught to future practitioners in various professions. However, it is not only a method: as a shared professional practice, it is also a genre based upon legitimised practices and contributing to create a community of practice. In this respect, it echoes the voices of others. Moreover, clinical interview is a communication situation between two or more participants. Nevertheless, it cannot be reduced to face-to-face interactions. From a dialogical standpoint, it consists of a dialogue, which develops between present participants but also with absent third parties. Hence, it expands beyond the present instant of the encounter. The interweaving of a dialogue between present participants and a distant dialogue with absent third parties creates a complex dialogical space, which is part of the therapeutic process.
5
Guerraoui, Zohra. "La paternité chez des fils de migrants d’origine maghrébine – Une construction plurielle." Diversité 170, no. 1 (2012): 46–51. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3632.
Abstract:
Cet article propose d'examiner la figure du père, des pères d''origine maghrébine : absents, démissionnaires, défaillants, distants, peu affectueux, intolérants… Il s'agit ainsi de remédier à la pénurie d'écrits sur la paternité des fils de migrants d'origine maghrébine, et de donner la parole à ces pères et, à partir d'entretiens exploratoires, entrouvrir des pistes pour mieux cerner cette problématique.
6
Howes, David. "Le sens sans parole : vers une anthropologie de l'odorat." Anthropologie et Sociétés 10, no. 3 (September 10, 2003): 29–45. http://dx.doi.org/10.7202/006362ar.
Abstract:
Résumé Le sens sans parole : vers une anthropologie de l'odorat L'article adopte l'idée que le symbolisme des odeurs occupe un espace à mi-distance entre le sensoriel et l'intelligible, entre le stimulus pur et simple et la représentation culturelle (le concept). Une distinction est faite entre les cultures odoriphiles, qui valorisent l'odorat comme source importante de connaissances systématiques, et les cultures odoriphobes, qui s'occupent moins d'interpréter le signe olfactif que de le dominer, le domestiquer et l'éliminer, sauf dans certains contextes particuliers. Dans ces deux sortes de cultures, toutefois, la position de l'olfaction dans le sensorium tient également à sa fonction esthétique.
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Danglades, Mylène. "Édouard Glissant, une parole ouverte sur le monde." Letras Escreve 9, no. 2 (March 2, 2020): 87. http://dx.doi.org/10.18468/letras.2019v9n2.p87-96.
Abstract:
<span>Édouard Glissant, dans son<em> Traité du Tout-monde</em> paru en 1997 nous propose sa vision d'un monde changeant qui oriente la pensée, le regard humain et génère par-là même une parole ouverte mettant en exergue des identités culturelles inédites. Cette parole cherche à extirper des miasmes de la conscience, du chaos de la mémoire une histoire créatrice. Il s'agit, par le biais de l'écriture, de la langue ou des langues, de percevoir le mystère du vivant ou d'en approcher. </span><span lang="EN-US">Mais l’humain dans “un monde chaos” peut-il se raccrocher à une identité stable en lien avec sa nation, sa langue, sa race, sa religion ou son ethnie? </span><span>Autrui ne s’inscrit-il pas contre son gré dans ce scénario? La relation à l’autre ne vient-elle pas remettre en question ces fondamentaux, ce principe unique? L’Altérité s’organise autour d’un “je” et d’un “nous, d’un jeu entre ces différentes entités, entérinées ou tenues à distance. La poétique de la relation repose sur une opposition que l’auteur qualifie de “bénéfique”, mais si nous sommes plongés dans l’obscurité, en proie à de mystérieuses sensations, mais il importe avant tout d’extraire de tout cela “de nouvelles possibilités créatrices”.</span>
8
Gamar, Kahina. "« Vous m’avez dit, vous me dites, vous me direz » : l’orchestration de la parole d’autrui dans les Lettres de Madame de Sévigné." SHS Web of Conferences 46 (2018): 01011. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601011.
Abstract:
Contrairement à un dialogue en face à face, le dialogue épistolaire est décalé dans l’espace et le temps. C’est une interaction in absentia basée sur le principe de l’alternance. Pour qu’il y ait un échange, il faut qu’il y ait au moins deux coénonciateurs qui s’écrivent à tour de rôle. Ce principe de l’alternance est la base de l’échange épistolaire, chaque épistolier est à son tour énonciateur et coénonciateur, il est auteur de sa lettre et lecteur de la lettre de l’autre. La correspondance résulte d’un désir d’échange partagé, c’est un « lieu actif où s’exercent et se renouvellent constamment connivence et complicité, c’est d’abord le lieu de plaisir d’un échange équilibré, du plaisir de s’écrire et de se lire » (Bray, 1996 : 389). Pour Madame de Sévigné, la lettre est envisagée comme une conversation à distance : « Ma fille, votre commerce est divin, ce sont des conversations que nos lettres : je vous parle, et vous me répondez » (Madame de Sévigné, 410, II : 39). Madame de Sévigné cite son destinataire, l’interpelle, le questionne, imagine ses réponses, répond à sa place, mais aussi le présentifie, notamment grâce à de nombreuses formes nominales d’adresse et à des procès qui mettent en scène une parole incarnée, comme dire. L’échange épistolaire, qui utilise toutes les ressources du dialogue, repose sur un phénomène qui lui est essentiel et qu’on peut désigner par « dialogisme ». Je me propose de développer ce point dans le cadre de cet article, en m’appuyant sur les Lettres de Madame de Sévigné. Ce corpus offre un champ très vaste pour l’analyse de l’orchestration des différentes voix que font entendre implicitement ou explicitement les Lettres, ainsi que les différentes stratégies mises en oeuvre par l’énonciatrice pour faire entendre la voix de l’autre, et mettre systématiquement en avant la singularité de sa propre voix.
9
Coxson, Darwyn, Curtis Björk, and Marie Danielle Bourassa. "The influence of regional gradients in climate and air pollution on epiphytes in riparian forest galleries of the upper Fraser River watershed." Botany 92, no. 1 (January 2014): 23–45. http://dx.doi.org/10.1139/cjb-2013-0151.
Abstract:
Epiphyte diversity and abundance were examined along the Fraser River and its tributaries in central-interior British Columbia at varying distances from point-source air pollution discharges. Black cottonwood (Populus balsamifera L. ssp. trichocarpa (Torr. & A. Gray ex Hook.) Brayshaw trunks near discharges in Prince George had comparatively low epiphyte diversity and supported an unusual acidiphilic lichen community, including Tuckermannopsis chlorophylla (Willd.) Hale, Usnea lapponica Vain., and Vulpicida canadensis (Räsänen) J.-E. Mattsson & M.J. Lai. At a greater distance from air pollution sources, a more characteristic flora was observed, including Collema Wigg. spp., Lecidea erythrophaea Flörke, Leptogium (Ach.) Gray spp., Lobaria pulmonaria (L.) Hoffm., Nephroma parile (Ach.) Ach., Peltigera Willd. spp., and Strangospora moriformis (Ach.) Stein. These changes were accompanied by large differences in bark pH; mean values ranged from 3.7 in Prince George to 6.7 in upriver stands for black cottonwoods, from 3.5 to 5.4 for live spruce branches (Picea glauca (Moench) Voss), and from 3.1 to 4.9 for dead spruce branches, respectively. Epiphyte communities proximal to Prince George were characterized by many nitrophilous species. Our data showed a strong covariate influence of climate, with Lobarion community lichens more abundant in the easternmost high-precipitation plots. Numerous provincial- and global-level conservation priority species were found, including Collema quadrifidum D.F. Stone & McCune, newly discovered for Canada; Collema coniophilum Goward, a Species at Risk Act listed species; and provincially at risk Heterodermia speciosa (Wulf.) Trev., Physcia tribacia (Ach.) Nyl., and Santessoniella saximontana T. Sprib., P.M. Jørg. & M. Schultz, mostly in sites distant from air pollution sources.
10
Barbe, Faustin, and Anca Boboc. "Intégration de la réalité virtuelle dans une formation à distance en contexte de crise sanitaire : étude de l’hybridation d’un parcours de formation." Phronesis 11, no. 4 (September 19, 2022): 57–74. http://dx.doi.org/10.7202/1092334ar.
Abstract:
L’article s’intéresse à un nouvel outil pédagogique de formation, la réalité virtuelle, embarquée dans l’hybridation d’un parcours de formation, durant de la crise sanitaire. À partir d’une étude d’usage sur son introduction dans une formation pour la prise de parole en public, l’article interroge les conditions dans lesquelles la réalité virtuelle peut permettre aux salariés de se former, et ce dans un contexte de télétravail contraint. Il développe une double perspective : d’une part, autour du design capacitant, en s’appuyant sur les sciences de l’éducation et la sociologie des usages, et d’autre part, une approche sociologique autour des environnements capacitants.
Dissertations / Theses on the topic "Parole distante":
1
Mariotte, Théo. "Traitement automatique de la parole en réunion par dissémination de capteurs." Electronic Thesis or Diss., Le Mans, 2024. http://www.theses.fr/2024LEMA1001.
Abstract:
Ces travaux de thèse se concentrent sur le traitement automatique de la parole, et plus particulièrement sur la diarisation en locuteurs. Cette tâche nécessite de segmenter le signal afin d'identifier des évènements tels que la présence de parole, de parole superposée ou de changements de locuteur. Cette recherche se focalise sur le cas où le signal est capté par un dispositif placé au centre d'un groupe de locuteurs, comme lors de réunions. Ces conditions entraînent une dégradation de la qualité des signaux en raison de l'éloignement des sources sonores (parole distante).Afin de pallier cette dégradation, une approche consiste à enregistrer le signal à l'aide d'un ensemble de microphones formant une antenne acoustique. Le signal multicanal obtenu permet d'obtenir des informations sur la répartition spatiale du champ acoustique. Deux axes de recherche sont explorés pour la segmentation de la parole à l'aide d'antecnnes de microphones.Le premier axe introduit une méthode combinant des caractéristiques acoustiques avec des caractéristiques spatiales. Un nouveau jeu de caractéristiques, basé sur le formalisme des harmoniques circulaires, est proposé. Cette approche améliore les performances de segmentation en conditions distantes, tout en réduisant le nombre de paramètres des modèles et en garantissant une certaine robustesse en cas de désactivation de certains microphones.Le second axe propose plusieurs approches de combinaison des canaux en utilisant des mécanismes d'auto-attention. Différents modèles, inspirés d'une architecture existante, sont développés. La combinaison de canaux améliore également la segmentation en conditions distantes. Deux de ces approches rendent l'extraction de caractéristiques plus interprétable. Les systèmes de segmentation de la parole distante proposés améliorent également la diarisation en locuteurs.La combinaison de canaux montre une faible robustesse en cas de changement de géométrie de l'antenne en phase d'évaluation. Pour y remédier, une procédure d'apprentissage est proposée, qui améliore la robustesse en présence d'une antenne non conforme.Finalement, les travaux menés ont permis d'identifier un manque dans les jeux de données publics disponibles pour le traitement automatique de la parole distante. Un protocole d'acquisition est introduit pour l'acquisition de signaux en réunions et intégrant l'annotation de la position des locuteurs en plus de la segmentation.En somme, ces travaux visent à améliorer la qualité de la segmentation de la parole distante multicanale. Les méthodes proposées exploitent l'information spatiale fournie par les antennes de microphones en garantissant une certaine robustesse au nombre de microphones disponiblesThis thesis work focuses on automatic speech processing, and more specifically on speaker diarization. This task requires the signal to be segmented to identify events such as voice activity, overlapped speech, or speaker changes. This work tackles the scenario where the signal is recorded by a device located in the center of a group of speakers, as in meetings. These conditions lead to a degradation in signal quality due to the distance between the speakers (distant speech).To mitigate this degradation, one approach is to record the signal using a microphone array. The resulting multichannel signal provides information on the spatial distribution of the acoustic field. Two lines of research are being explored for speech segmentation using microphone arrays.The first introduces a method combining acoustic features with spatial features. We propose a new set of features based on the circular harmonics expansion. This approach improves segmentation performance under distant speech conditions while reducing the number of model parameters and improving robustness in case of change in the array geometry.The second proposes several approaches that combine channels using self-attention. Different models, inspired by an existing architecture, are developed. Combining channels also improves segmentation under distant speech conditions. Two of these approaches make feature extraction more interpretable. The proposed distant speech segmentation systems also improve speaker diarization.Channel combination shows poor robustness to changes in the array geometry during inference. To avoid this behavior, a learning procedure is proposed, which improves the robustness in case of array mismatch.Finally, we identified a gap in the public datasets available for distant multichannel automatic speech processing. An acquisition protocol is introduced to build a new dataset, integrating speaker position annotation in addition to speaker diarization.Thus, this work aims to improve the quality of multichannel distant speech segmentation. The proposed methods exploit the spatial information provided by microphone arrays while improving the robustness in case of array mismatch
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Lepauloux, Ludovick. "Prise de son distante par système multimicrophone. Application à la communication parlée en environnement bruyant." Phd thesis, Université Rennes 1, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00636256.
Abstract:
Dans notre société de plus en plus mobile, nous constatons que les systèmes de communication mains libres sont devenus une norme, que ce soit pour les interactions homme-machine ou homme-homme. Cependant, il est difficile de garantir la qualité du signal de parole lors d'une prise de son distante car les microphones captent en plus du signal désiré le bruit de fond, la réverbération, le signal d'écho et les autres sources de parole concurrentes. Les antennes acoustiques associées aux techniques de formation de voies sont une solution efficace et aujourd'hui technologiquement réalisable. Grâce à leur directivité, elles améliorent le rapport signal sur bruit de même que, en exploitant la corrélation spatiale du champ sonore, elles permettent de réduire la réverbération, l'écho et le bruit. Les antennes acoustiques jouent un rôle croissant dans la téléphonie mains libres, la reconnaissance de locuteur, les systèmes à commande vocale, l'aide aux malentendants ou la surveillance audio. Dans cette thèse, pour s'adapter aux environnements variants dans le temps, aux non-stationnarités des signaux et aux éventuels mouvements du locuteur, nous considérons les antennes adaptatives de type GSC (Generalized Sidelobe Canceller) pour leur implémentation avantageuse. Cependant, l'un des défauts majeurs de cette antenne, couramment utilisée, réside dans la fuite du signal utile dans l'étage d'estimation du bruit provoquant de fortes dégradations voire l'auto-annulation de ce signal en sortie. Pour résoudre ce problème, nous proposons de mettre à profit la structure récursive spécifiquement dédiée à la gestion de la diaphonie dans la technique d'annulation adaptative de bruit bicapteur, nommée CTRANC (Crosstalk-Resistant Adaptive Noise Canceller). Ainsi, avant de proposer une extension de cette méthode au cas du GSC et donc de définir une nouvelle architecture récursive pour celui-ci, nous donnons dans un premier temps une analyse complète du CTRANC et proposons de nouveaux algorithmes adaptatifs dans le domaine fréquentiel. Par ailleurs, notre étude fournit également de nouveaux résultats sur les propriétés de convergence et l'existence d'un point d'équilibre pour le CTRANC. Enfin, des résultats expérimentaux confortent l'analyse et montrent l'efficacité des solutions proposées pour la suppression du signal de fuite et l'amélioration des performances.
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Martin, Thomas. "Vers une reconnaissance multimodale du texte et de la parole pour l'analyse de documents vidéos pédagogiques." La Rochelle, 2009. http://www.theses.fr/2009LAROS264.
Abstract:
Cette thèse s'intéresse à la mise en œuvre de méthodes de reconnaissance multimodale du texte et de la parole dans des contenus audiovisuels. Elle se focalise en particulier sur les enregistrements de cours présentiels, dans lesquels est fait un usage intensif de l'écrit et de la parole. Avec l'augmentation massive de la production de données multimédias, l'accès à ces dernières devient problématique et doit passer par une indexation efficace des contenus. En particulier, il est nécessaire de tenir compte de la nature hétérogène de l'information présente. C'est à cet objectif que tentent de répondre le paradigme de l'analyse multimodale et les méthodes d'analyse qui s'y rapportent. Il convient cependant de constater qu'en raison de l'émergence récente de l'analyse multimodale, il n'y a eu que peu de tentatives de définition de ce domaine. Par ailleurs, peu de travaux se sont intéressés à l'interaction entre texte et parole dans les flux multimédias et à la prise en compte de cette interaction pour leur extraction. Notre contribution s'axe donc sur deux points. En premier lieu, nous souhaitons combler le manque de définition en proposant un modèle de l'analyse multimodale. Son objectif est de disposer d'un cadre permettant une meilleure description des applications recourant à l'analyse multimodale, notamment en définissant précisément les concepts de modalité et de multimodalité. Le second point de notre contribution est axé sur la reconnaissance multimodale du texte et de la parole. Nous procédons pour cela à une comparaison des processus de reconnaissance du texte et de la parole pour ensuite étudier deux cas de collaboration texte-parole. Le premier n'implique pas un processus de reconnaissance du texte mais repose sur la constitution d'un modèle de langage thématisé à partir des ressources textuelles du cours pour améliorer la reconnaissance de la parole. Malgré la petite taille de ce corpus, nous montrons une amélioration significative des résultats de reconnaissance. Nous expérimentons enfin une méthode de reconnaissance croisée du texte et de la parole basée sur la complémentarité des représentations écrite et phonétique du langage. Nous montrons que cela permet d'améliorer les résultats de reconnaissance du texte, voire même, à terme, de faire ressortir le vocabulaire spécialisé du coursThis work focuses on the implementation of methods for multimodal recognition of text and speech in audiovisual content. It focuses in particular on lecture records, in which text and speech are extensively used. As the production of multimedia data is massively increasing, the access to these data becomes problematic and requires an efficient content indexing. It is necessary to take into account the heterogeneous nature of this information which is the aim of the paradigm of multimodal analysis. It should however be noted that due to the recent emergence of multimodal analysis, there have been only few attempts to define this field. In addition, only few studies have focused on the interaction between text and speech in multimedia stream and the use of this interaction for their extraction. Our contribution focuses on two points. First, we wish to address the lack of definition by proposing a model of the multimodal analysis. Its goal is to propose a framework for a better description of applications using multimodal analysis, including clearly defining the concepts of modality and multimodality. The second point of our contribution is focused on the multimodal recognition of text and speech. We compare text and speech recognition processes then consider two cases of text-speech collaboration. The first one doesn't involve text recognition. It aims to improve speech recognition by using a thematized language model based on textual resources of the course. Despite the small size of this corpus, we show a significant improvement in recognition results. We are experiencing also a text and speech cross-recognition method based on the complementarity phonetic and written representations of language. We show that this approach improves the text recognition results and could be used to emphasize the specialized vocabulary of the course
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Gonseth, Chloe. "Multimodalité de la communication langagière humaine : interaction geste/parole et encodage de distance dans le pointage." Thesis, Grenoble, 2013. http://www.theses.fr/2013GRENS011/document.
Abstract:
Désigner un objet à l’attention d’un interlocuteur est l’un des processus fondamentaux de la communication langagière. Ce processus est généralement réalisé à travers l’usage combiné de productions vocales et manuelles. Le but de ce travail est de comprendre et de caractériser les interactions entre la parole et le geste manuel dans des tâches de deixis spatiale, afin de déterminerde quelle façon l’information communicative est portée par chacun de ces deux systèmes,et de tester les principaux modèles de traitement du geste et de la parole.La première partie de l’étude concerne la production du pointage vocal et manuel. L’originalité de ce travail consiste à rechercher des paramètres d’encodage de la distance dans les propriétés acoustiques, articulatoires et cinématiques du pointage multimodal, et à montrer que ces différentes caractéristiques sont corrélées les unes aux autres, et sous-tendues par un même comportement moteur de base : désigner un objet distant implique de produire des gestes plus larges, qu’ils soient vocaux ou manuels. Ce patron moteur peut alors être rapporté à l’encodage phonologique de la distance dans les langues du monde. Le paradigme expérimental utilisé dans cette étude contraste des pointages bimodaux vs unimodaux vocaux vs unimodaux manuels, et la comparaison de ces différentes conditions révèle par ailleurs une coopération bi directionnelle entre les modalités vocales et manuelles, qui se répartissent la charge informative lorsqu’elles sont utilisées ensemble.La deuxième partie de l’étude explore le développement du pointage multimodal. Les propriétés du pointage multimodal sont analysées chez des enfants de 6 à 12 ans, dans une tâche expérimentale comparable à celle des adultes. Cette deuxième expérience atteste d’un développement progressif du couplage geste/parole pour la deixis spatiale. Elle révèle que la distance est encodée préférentiellement dans les gestes manuels des enfants, par rapport à leurs gestes vocaux(surtout chez les jeunes enfants). Elle montre également que l’usage coopératif des gestes manuels et de la parole est déjà à l’oeuvre chez les enfants, avec cependant plus d’influence du geste sur la parole que le patron inverse.Le troisième volet de ce travail considère les interactions sensorimotrices dans la perception de la deixis spatiale. Une étude expérimentale basée sur un principe d’amorçage intermodal montre que le geste manuel joue un rôle dans le mécanisme de perception/production des unités sémantiques du langage. Ces données sont mises en parallèle avec les études sur la naturesensorimotrice des représentations dans le traitement des unités sonores du langage.L’ensemble de ces résultats plaide pour une représentation fortement intégrée des gestes manuels et de la parole dans le cerveau langagier humain, et ce même à un stade relativement précoce du développement. Ils montrent également que l’encodage de la distance est un indice robuste,présent dans tous les aspects du pointage multimodalDesignating an object for the benefit of another person is one of the most basic processes inlinguistic communication. It is most of the time performed through the combined use of vocaland manual productions. The goal of this work is to understand and characterize the interactionsbetween speech and manual gesture during pointing tasks, in order to determine howmuch linguistic information is carried by each of these two systems, and eventually to test themain models of speech and gesture production.The first part of the study is about the production of vocal and manual pointing. The originalaspect of this work is to look for distance encoding parameters in the lexical, acoustic,articulatory and kinematic properties of multimodal pointing, and to show that these differentcharacteristics can be related with each other, and underlain by a similar basic motor behaviour: designating a distant object induces larger gestures, be they vocal or manual. This motorpattern can be related with the phonological pattern that is used for distance encoding in theworld’s languages. The experimental design that is used in this study contrasts bimodal vs. vocalmonomodal vs. monomodal manual pointings, and a comparison between these conditionsreveals that the vocal and manual modalities act in bidirectional cooperation for deixis, sharingthe informational load when used together.The second part of the study explores the development of multimodal pointing. The propertiesof multimodal pointing are assessed in 6-12 year-old children, in an experimental task similarto that of the adults. This second experiment attests a progressive evolution of speech/gestureinteractions in the development of spatial deixis. It reveals that distance is preferentially encodedin manual gestures in children, rather than in vocal gestures (and especially so in youngerchildren). It also shows that the cooperative use of speech and manual gesture in deixis is alreadyat play in children, though with more influence of gesture on speech than the reversedpattern.The third part of the study looks at sensorimotor interactions in the perception of spatial deixis.This experimental study, based on an intermodal priming paradigm, reveals that manual gestureplays a role in the production/perception mechanism associated with the semantic processingof language. These results can be related with those of studies on the sensorimotor nature ofrepresentations in the processing of linguistic sound units.Altogether, these studies provide strong evidence for an integrated representation of speech andmanual gestures in the human linguistic brain, even at a relatively early age in its development.They also show that distance encoding is a robust feature, which is also present in all aspectsof multimodal pointing
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Gonseth, Chloé. "Multimodalité de la communication langagière humaine : interaction geste/parole et encodage de distance dans le pointage." Phd thesis, Université de Grenoble, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00949090.
Abstract:
Désigner un objet à l'attention d'un interlocuteur est l'un des processus fondamentaux de la communication langagière. Ce processus est généralement réalisé à travers l'usage combiné de productions vocales et manuelles. Le but de ce travail est de comprendre et de caractériser les interactions entre la parole et le geste manuel dans des tâches de deixis spatiale, afin de déterminerde quelle façon l'information communicative est portée par chacun de ces deux systèmes,et de tester les principaux modèles de traitement du geste et de la parole.La première partie de l'étude concerne la production du pointage vocal et manuel. L'originalité de ce travail consiste à rechercher des paramètres d'encodage de la distance dans les propriétés acoustiques, articulatoires et cinématiques du pointage multimodal, et à montrer que ces différentes caractéristiques sont corrélées les unes aux autres, et sous-tendues par un même comportement moteur de base : désigner un objet distant implique de produire des gestes plus larges, qu'ils soient vocaux ou manuels. Ce patron moteur peut alors être rapporté à l'encodage phonologique de la distance dans les langues du monde. Le paradigme expérimental utilisé dans cette étude contraste des pointages bimodaux vs unimodaux vocaux vs unimodaux manuels, et la comparaison de ces différentes conditions révèle par ailleurs une coopération bi directionnelle entre les modalités vocales et manuelles, qui se répartissent la charge informative lorsqu'elles sont utilisées ensemble.La deuxième partie de l'étude explore le développement du pointage multimodal. Les propriétés du pointage multimodal sont analysées chez des enfants de 6 à 12 ans, dans une tâche expérimentale comparable à celle des adultes. Cette deuxième expérience atteste d'un développement progressif du couplage geste/parole pour la deixis spatiale. Elle révèle que la distance est encodée préférentiellement dans les gestes manuels des enfants, par rapport à leurs gestes vocaux(surtout chez les jeunes enfants). Elle montre également que l'usage coopératif des gestes manuels et de la parole est déjà à l'oeuvre chez les enfants, avec cependant plus d'influence du geste sur la parole que le patron inverse.Le troisième volet de ce travail considère les interactions sensorimotrices dans la perception de la deixis spatiale. Une étude expérimentale basée sur un principe d'amorçage intermodal montre que le geste manuel joue un rôle dans le mécanisme de perception/production des unités sémantiques du langage. Ces données sont mises en parallèle avec les études sur la naturesensorimotrice des représentations dans le traitement des unités sonores du langage.L'ensemble de ces résultats plaide pour une représentation fortement intégrée des gestes manuels et de la parole dans le cerveau langagier humain, et ce même à un stade relativement précoce du développement. Ils montrent également que l'encodage de la distance est un indice robuste,présent dans tous les aspects du pointage multimodal.
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Kriouile, Abdelaziz. "La reconnaissance automatique de la parole et les modèles markoviens cachés : modèles du second ordre et distance de Viterbi à optimalité locale." Nancy 1, 1990. http://www.theses.fr/1990NAN10273.
Abstract:
Des travaux intensifs sur la reconnaissance automatique de la parole utilisant les modèles stochastiques ont été réalisés durant les cinq dernières années. L'application des modèles markoviens cachés (HMM) du premier ordre a conduit 0 des résultats impressionnants dans le domaine de la reconnaissance de mots isolés et de la parole continue. Notre objectif était de montrer que l'apport des modèles markoviens cachés à la reconnaissance automatique de la parole est d'autant plus important qu'on mène des réflexions fondamentales sur les modèles markoviens eux-mêmes et sur la façon de les appliquer. Nous avons développé une nouvelle formulation de Baum-Welch et une extension de l'algorithme de Viterbi, qui rendent les modèles markoviens cachés du second ordre efficaces en calcul pour des applications en temps réel. Il y avait une nette amélioration du taux de reconnaissance avec le second ordre. L'extension a des HMM d'ordre plus élevé a été aussi discutée. Enfin, nous avons proposé une nouvelle stratégie d'utilisation de l'algorithme de Viterbi pour la reconnaissance de la parole continue. Elle est basée sur la comparaison d'optimums locaux dans une fenêtre de trames. Cette stratégie, par bloc, a donné de meilleurs résultats que les versions classiques de l'algorithme de Viterbi. Elle permet une interaction avec d'autres processeurs.
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Langlois, David. "Notions d'événements distants et d'évenements impossibles en modélisation stochastique du langage : application aux modèles n-grammes de mots et de séquences." Nancy 1, 2002. http://www.theses.fr/2002NAN10048.
Abstract:
Un modèle de langage statistique (ML), ne décrivant que des événements linguistiques bien spécifiques ne suffit pas à décrire toute la langue. Il faut donc combiner plusieurs MLs pour recouvrir en grande partie la langue. Je propose, plutôt que de systématiquement combiner linéairement tous les MLs pour obtenir un ML moyen, de sélectionner le plus efficace en fonction du contexte linguistique; je développe une mesure de la capacité de prédiction du ML en fonction de l'historique et l'applique à la comparaison de plusieurs MLs de type n-grammes distants améliorant ainsi les performances de la combinaison linéaire de 5. 4%. La méthode permet aussi de déterminer des séquences de mots comme nouvelles unités du lexique, ce qui améliore un modèle de référence de 21%. Une autre contribution de ce travail est le recensement automatique d'événements impossibles dans la langue française. 60 millions de bigrammes impossibles sont recensés grâce à des méthodes issues de la théorie de l'informationA statistical language model (LM) deals only with specific linguistic events and so, is not sufficient to describe the entire language. One must then combine several LM in order to recover a great part of the language. I propose, instead of systematically and linearly combining all the LMs, to select the best one following the linguistic context. I define a measure of the prediction capacity of a LM depending on the history. I apply this measure to the comparison of several distant n-gram LMs. This improves by 5. 4% the performance of the linear combination. Moreover, this method allows to define phrases as new lexical units in the vocabulary. These new units outperforms a baseline model by 21% in terms of perplexity and 12. 5% in terms of word error rate for a speech recognition task. An other contribution of this work consists in automatically collecting impossible events in french language. 60 millions of impossible bigrams are collected using heuristics based on information theory
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Fux, Thibaut. "Vers un système indiquant la distance d'un locuteur par transformation de sa voix." Thesis, Grenoble, 2012. http://www.theses.fr/2012GRENT120/document.
Abstract:
Cette thèse porte sur la transformation de la voix d’un locuteur dans l’objectif d’indiquer la distance de celui-ci : une transformation en voix chuchotée pour indiquer une distance proche et une transformation en voix criée pour une distance plutôt éloignée. Nous effectuons dans un premier temps des analyses approfondies pour déterminer les paramètres les plus pertinentes dans une voix chuchotée et surtout dans une voix criée (beaucoup plus difficile). La contribution principale de cette partie est de montrer la pertinence des paramètres prosodiques dans la perception de l’effort vocal dans une voix criée. Nous proposons ensuite des descripteurs permettant de mieux caractériser les contours prosodiques. Pour la transformation proprement dite, nous proposons plusieurs nouvelles règles de transformation qui contrôlent de manière primordiale la qualité des voix transformées. Les résultats ont montré une très bonne qualité des voix chuchotées transformées ainsi que pour des voix criées pour des structures linguistiques relativement simples (CVC, CVCV, etc.)This thesis focuses on speaker voice transformation in the aim to indicate the distance of it: a spokento-whispered voice transformation to indicate a close distance and a spoken-to-shouted voicetransformation for a rather far distance. We perform at first, in-depth analysis to determine mostrelevant features in whispered voices and especially in shouted voices (much harder). The maincontribution of this part is to show the relevance of prosodic parameters in the perception of vocaleffort in a shouted voice. Then, we propose some descriptors to better characterize the prosodiccontours. For the actual transformation, we propose several new transformation rules whichimportantly control the quality of transformed voice. The results showed a very good quality oftransformed whispered voices and transformed shouted voices for relatively simple linguisticstructures (CVC, CVCV, etc.)
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Rilliard, Albert. "Vers une mesure de l'intelligibilité linguistique de la prosodie : évaluation diagnostique des prosodies synthétique et naturelle." Grenoble INPG, 2000. http://www.theses.fr/2000INPG0156.
Abstract:
La prosodie réalise plusieurs fonctions linguistiques, depuis la focalisation d'éléments du discours jusqu'à la segmentation et la hiérarchisation des énoncés. Nous voulons ici établir une mesure de l'intelligibilité prosodique de cette fonction de démarcation, afin (1) de valider un modèle de génération prosodique, et (2) de proposer un protocole d'évaluation appliqué comparativement sur les prosodies naturelles et synthétique. Trois paradigmes différents sont explorés : le premier met en œuvre une comparaison objective des capacités perceptives des sujets et de mesures de paramètres acoustiques des signaux prosodiques ; le second fait varier différents contours prosodiques sur un même support lexical, et propose à des sujets de juger de celui qui leur semble le plus adéquat ; le troisième utilise de la parole délexicalisée pour réaliser une tâche d'association d'une structure syntaxique à une prosodie "pure" – deux versions de ce paradigme sont évaluées. Les résultats de ces expériences mettent en évidence les compétences cognitives du traitement prosodique ainsi que la qualité diagnostique des protocoles pour la caractérisation et l'amélioration des synthétiseur
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Cao, Huiyuan. "Design of a turn-taking control system based on tactile in multi-user, synchronous remote communication." Thesis, Compiègne, 2013. http://www.theses.fr/2013COMP2109/document.
Abstract:
L'objectif principal de cette thèse est de concevoir un système impliquant un feedback tactile facilitant l’organisation du tour de parole dans le contexte de la communication verbale à distance et à plusieurs. Ces situations impliquant des technologies numériques sont actuellement décrites comme étant des "conferences call". Elles relèvent également du Computer Supported Collaborative Work (CSCW) lorsqu'elles impliquent une tâche collaborative. Curieusement, ces situations n'ont été l'objet que de très peu d'études en dépit des problèmes qu'elles suscitent et l'évolution de ces technologies s'est faite au profit d'un enrichissement par la vidéo. Cette thèse propose une autre forme d'enrichissement par un retour tactile permettant de dépasser l'une des principales difficultés de la communication verbale à distance à savoir le contrôle du tour de parole. Deux modalités de cet enrichissement ont été étudiés : la redondance et la substitution. Comme redondance avec le feedback visuel, nous avons fait l'hypothèse que la modalité tactile favorise l'alternance du tour de parole et augmente l'expression d'intentions non verbales à l'image des situations de face à face. Comme substitution au visuel, l'hypothèse a été de poser que le tactile produit un avantage en cela qu'il fluidifie le tour de parole. Le système conçu dans cette recherche montre, au moyen de trois expériences, que l'échange verbal à distance et sa distribution dans le cadre d'une tâche de prise de décision collective peut être efficient avec un enrichissement tactile et donner lieu à une auto-régulation du tour de paroleOur thesis aim was to design a system based on tactile modality to organize a synchronous, multi-user remote verbal communication to facilitate better turn-taking. The remote communication we studied is actually called the ‘conference call’, and relies on computer technology. A conference call is a form of CSCW, and it is thus a collaborative task. As conference calls have rarely been studied in previous research, a system designed to optimize this kind of work is of great value. Tactile modality is the basic element of the design and its impact is also studied in our thesis. As a modality of redundancy, tactile feedback accelerates the alternation of turn-taking. Moreover, it augments the intention of non-verbal exchanges, which accounts for most of the communication in face-to-face situations. As a modality of substitution, tactile modality shows a distinct advantage in making the turn-taking transfer smoother compared to visual modality. Finally, a conference call for a decision-making task under a simple turn-taking allocation system based on tactile modality provides evidence that this designed system’s controlled conference call has good efficiency and good distribution of the talking length of turn-taking
Books on the topic "Parole distante":
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Chappuis, Pierre. Distance aveugle: Précédé de, L'invisible parole. Paris: J. Corti, 2000.
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Hunt, M. J. Distance measures for speech recognition =: Les distances spectrales pour la reconnaissance de la parole. Ottawa: National Research Council Canada, 1989.
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Galazzini, Elettra. Leggere Parole Salite Distanti. Independently Published, 2019.
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Argaud, Evelyne, Joël Bellassen, and Frine Beba Favaloro, eds. Distance entre langues, distance entre cultures. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003638.
Abstract:
Apprendre une langue étrangère, c’est se confronter inévitablement à une distance à la fois culturelle et linguistique, inégale selon les langues ; c’est cette distance elle-même qui, parce qu’elle fascine autant qu’elle déroute, constitue très souvent une source forte de motivation. Si la didactique des langues et cultures étrangères sait qu’elle peut s’appuyer sur cette motivation, elle n’ignore pas non plus les questions soulevées par l’éloignement, de même que par son antonyme, la proximité. Quel contenu donner à cette notion de distance et quelles formes prend-elle ? Sur quel plan se situe-t-elle ? graphique ? lexical ? grammatical ? phonétique ? géographique ? culturel ? Une langue-culture distante est-elle plus facile ou difficile à apprendre/enseigner qu’une langue-culture proche ou voisine ? La proximité ne contient-elle pas des pièges qui présentent leurs propres difficultés et que l’illusion de la facilité empêcherait de saisir à leur juste mesure ? Et comment réduire la distance de manière à faciliter l’apprentissage ? Par ailleurs, la didactique des langues et cultures étrangères ne peut pas faire l’économie d’une interrogation sur les styles cognitifs des apprenants ; la variété de ces profils introduit une variable qui interfère dans l’appréhension de ce qui est plus ou moins distant, plus ou moins facile/difficile. Il en va de même pour les catégories épistémologiques sollicitées par la didactique dans le traitement de la distance ; leur utilisation, leur transfert d’un contexte éducatif à un autre doivent là aussi faire l’objet d’un questionnement. C’est l’ensemble de ces questions qu’examine le présent ouvrage, qui réunit une sélection de communications présentées au cours d’une journée d’étude : « Distance entre langues, Distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? », organisée par l’unité de recherche PLIDAM EA 4514, à l’Institut national des langues et civilisations orientales, le 24 novembre 2017, à Paris. Evelyne Argaud, professeur agrégé, docteur en didactique des langues et cultures Joël Bellassen, ancien professeur des universités en chinois à l’Inalco Frine Beba Favaloro, professeur de lycée, docteur en sciences du langage
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Regis Clemente da, Costa. O ensino de filosofia na perspectiva da emancipação humana. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-990509-1-6.17.7.20.
Abstract:
O trabalho de pesquisa aqui apresentado tem uma importância fundamental para se examinar e debater as reformas da educação propostas (ou impostas) pelo governo de plantão. Assume ainda uma relevância maior quando inserido na fase atual da luta de classes no Brasil, num momento de grave crise orgânica do capitalismo internacional cuja solução econômica e política parece distante. Neste momento de disputas geopolíticas marcadas pela ascensão de organizações de extrema-direita, o pensamento crítico sofre uma ofensiva ideológica de dimensões gigantescas, que faz emergir problemas sociais crônicos que estavam submersos no inconsciente coletivo revelando ao mundo as nossas contradições históricas.
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Bacior, Stanisław. Optymalizacja wiejskich układów gruntowych – badania eksperymentalne. Publishing House of the University of Agriculture in Krakow, 2019. http://dx.doi.org/10.15576/978-83-66602-37-3.
Abstract:
Rural areas are subject to constant structural, spatial and economic transformations. The main purpose of this monograph was to present a new concept of shaping of rural land arrangement that takes into account the land value. The presented optimization methodology of shaping of the rural areas has a general range of application, not being limited by time or place. of the location of the consolidation object. The only condition for its use is the availability of a specific set of output data enabling the necessary calculations for the implementation of consolidation works. The described method has been successfully applied to the research object of the Mściowojów village, in a registry area located in the Dolnośląkie voivodeship, in the Jaworski district, providing with the assumed effects. In order to meet the research objectives, the shaping of rural land arrangement was conducted according to five models. The original arrangement of existing land division in a given village is considered as the 1st model. The 2nd model uses a rather accurate description of the locations of the lands in the village. To define this feature the location of farm parcels had to be determined. This model is the most accurate, but also the most labor-intensive of all. In the 3rd model, a fundamental simplification of the land arrangement was adopted, limiting the distance matrix to its measurement to the entry points from the settlements into the complexes. This simplification means that the location of parcels in the complex does not affect the average distance to the land in the whole village. On the basis of simplifications applied in the 3rd model allowing a significant reduction of the distance matrix the 4th model which uses a linear programming to minimize the distance to a parcel was developed. Introducing into the linear model an additional condition that eliminates distance growth in farms in relation to the initial state was important for the research. This was implemented in the 5th model and had a positive impact on the obtained results. The 6th model was developed by including the landowners' wants into the 5th model. These had to be taken into account so that the research/the new land arrangement did not cause complaints. The wants could not be fully included due to their inherently contradictory nature. The wants for having the parcel in a given arrangement was replaced with a guarantee of division, after which landowner receives no smaller share than the prior one. As demonstrated in the work, the solutions of the developed models allowed obtaining land arrangements close to the optimal in terms of distance to land and the shape of parcels and farms with regard to land specifics. The presented results allow to draw a conclusion that the methods and analyses applied in the research can have a wide range of application in shaping of rural land arrangement. Developing the most socially accepted optimization of parcel division in the process of land consolidation is important due to the actual needs for the implementation of the rural land arrangement research. This may also have influence on better use of the EU's financial resources for the consolidation of agricultural lands.
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Falcão Sobrinho, José, Elnatan Bezerra de Souza, and Marízia Menezes Dias Pereira. Solos e Vegetação no Ambiente Semiárido: usos e potencialidades. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429151-2020.
Abstract:
Os elementos naturais do ambiente semiárido ora apresentados contemplam a riqueza das experiências vivenciadas no Fórum Brasileiro do Semiárido. Digo não de regra geral expô-los de formas sistematizadas ou ilustrativas, concerne argumentar a riqueza da valorização das pesquisas em meio ao solo e a vegetação. Ao passo que a Série Geografia do Semiárido abraça a ideia de compilar experiências valorosas em torno de tais temáticas, reflete em evidenciar o vivenciar geográfico no resgate de tais elementos. Elucida, ainda, a participação de pesquisadores da Rede Norte – Nordeste de Pesquisadores da Pós-Graduação em Geografia/RENNEGEO. Em meio ao tempo, parece distante que tais reflexões não ocupavam destaque na ciência geográfica, salvo os registros de tais escritas quando perpassavam pela fitogeografia, geografia dos solos… um passado distante na memória. A luz que persevera com tal contribuição, por si mesma seria o suficiente para retratar a importância da obra. Contudo, merece destacar a trajetória que se faz presente com a Universidade de Évora, através da professora Marizia, que há muito vem anualmente se debruçar sobre as riquezas das paisagens vegetais de nosso semiárido. Aqui, a digníssima professora se faz presente na coorganização da obra. Um experimentar que resultará em outras experiências.
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Sousa Rios, Kênia. Experiências Atlânticas e História Ambiental. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429595-2020.
Abstract:
Livro com artigos apresentados no VI Seminário Internacional História e Historiografia. Os trabalhos aqui reunidos fizeram parte dos Simpósios Temáticos “O Oitocentos na periferia do império: perspectivas em debate”, “O Mundo Atlântico: colonização, sertões e fronteiras (séculos XVI ao XIX)”, “História e Historiografia ambiental na Pan Amazônia” e “História, Natureza e Cultura: diálogos de fronteiras”. Do Sertão nordestino à floresta Amazônica, em tempos e espaços diversos, os temas se enredam pela constituição de fronteiras que se movem e de modo conflituoso, aproximam espaços distantes ao mesmo tempo que distanciam tempos aproximados.
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Fiorino, Daniel J. Inequality and Green Growth. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190605803.003.0005.
Abstract:
This chapter examines the role of economic inequality in influencing a society’s capacity for ecological protection and green growth. Its premise is that for two similar political systems differing only in their degree of inequality, the less unequal one will have advantages. Although there still is limited research on the role of income and wealth inequality in influencing ecological performance, evidence suggests that more economically equitable societies hold an advantage. This is partly due to economic factors, such as the tendency in more unequal societies to promote consumption based on status competition and positional goods, but there is evidence of political and social factors as well. High economic inequality increases social mistrust and distance, which undermines the ability to collectively value public goods. Any green growth strategy should account for the sources of and effects of inequality.
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Pollmann, Judith. Conclusion. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198797555.003.0009.
Abstract:
Memory mattered to early modern Europeans as much as it does to us, and partly for the same reasons. Between 1500 and 1800 European memory practices changed. There were new and more ways of mediating memories, the subject matter of public memories evolved to include more secular forms of political memory, and towards the end of this period the authority of the past had to vie with new notions of civility and progress. This was, however, neither a cause nor a consequence of a newly discovered ‘sense of change’. Although the age of revolutions was experienced as a form of rupture, this did not lead to a lasting transformation of memory. As they had done before, Europeans bridged the distance between past and present by reimagining the past to suit the present, and old and new ways of practising memory have continued to exist side by side.
Book chapters on the topic "Parole distante":
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Meyer, Vanessa, Sarah Lang, and Payam Dehdari. "Cargo-Hitching in Long-Distance Bus Transit: An Acceptance Analysis." In iCity. Transformative Research for the Livable, Intelligent, and Sustainable City, 77–89. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-92096-8_7.
Abstract:
AbstractThe combination of freight transport and mobility—also known as cargo-hitching—is a form of delivery that has been implemented in various modes of transport. This concept is already widely used in Europe, Africa and North America in long-distance bus transport and ensures parcel delivery via the cargo compartment of long-distance buses. This paper aims to investigate the acceptance of cargo-hitching in long-distance bus transport in Germany. For this purpose, first the term cargo-hitching is defined, and an overview of cargo-hitching concepts in long-distance bus transport worldwide is given. In the following, the principles of attitudinal acceptance are explained. A modified version of the UTAUT2 model was used as the basis for an empirical study in the form of a quantitative online survey (n = 245). The results provide information about factors influencing acceptance as well as wishes and requirements of potential users. Parts of the UTAUT2 model were verified by regression analysis. It was shown that the variables’ habit, price value, hedonic motivation, performance expectancy and social influence predict the behavioural intention to use cargo-hitching in our sample significantly (p < 0.05). Furthermore, risks, benefits and willingness to pay were determined, which could contribute to the development of a business model. These included measures to improve transparency, security and information flow of the cargo-hitching process.
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Radice, Martha. "15. Happy Yardi Gras! Playing with Carnival in New Orleans during the Covid-19 Pandemic." In Play in a Covid Frame, 319–42. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2023. http://dx.doi.org/10.11647/obp.0326.15.
Abstract:
Carnival season in New Orleans is a playful time. People of all ages play with words as they come up with themes for floats, costumes and throws (small gifts thrown to spectators). They play with materials and crafting skills as they make these items. They play with personas, roles and hedonic pleasures as they participate in the parades and parties that culminate in Mardi Gras day. With the 2021 parades cancelled, New Orleanians set about re-imagining carnival for pandemic times, playing with its structures to be able to celebrate at a safe distance. The idea that most captured their imaginations was the Krewe of House Floats, a Twitter joke that accidentally inspired thousands of households to decorate their homes as parade floats. Drawing on anthropological and geographical approaches to play and ethnographic fieldwork conducted over seven carnival seasons, I analyze the continuities and ruptures of playful carnival practices that were manifest in the creations and testimonies of people who participated in this phenomenon, also dubbed ‘Yardi Gras’. Like regular carnival, the house floats reflected uneven access to resources, materials, and know-how. Unlike regular carnival, they featured less satire and more whimsy, and often paid tribute to beloved local cultural icons. They also resituated carnival in domestic and neighbourhood space and sociality, temporarily reversing a trend toward centralization, and were a product of pandemic-specific temporality. Because carnival is re-made every year through improvisation and responsiveness to current events, resourcefulness and creativity are built into its social structure. I argue that this is what enabled its playful reconfiguration.
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FARAHANDOUZ, Farbod, and Iman MASSOUD SRIDI. "La communication exolingue à l’épreuve des gestes : le cas du cours d’arabe égyptien." In Distance entre langues, distance entre cultures, 15–22. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3685.
Abstract:
L’interaction en classe de langue est une interaction multimodale : la parole, les gestes, le regard, etc. constituent un tout orchestré pour créer et transmettre du sens à l’apprenant, ce qui lui permet de construire des savoirs. Toute forme d’interaction est régie par le langage, les structures linguistiques et la culture. Dans cette optique, un terme ou un geste peut avoir plusieurs connotations dans des langues et des cultures différentes. Dans cette étude de cas, nous démontrerons comment les gestes emblématiques dans un cours d’égyptien langue étrangère peuvent être source de confusion chez les apprenants, au risque d’entraver la communication.
4
Bouchoux, Corinne. "Chapitre XVIII. La distance des politiques." In « Si les tableaux pouvaient parler… », 395–412. Presses universitaires de Rennes, 2013. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.134787.
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Clorinda Matto De, Turner. "23." In Torn From the Nest, edited by John H. R. Polt, 143–48. Oxford University PressNew York, NY, 1999. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195110067.003.0050.
Abstract:
Abstract More than twenty horses stood saddled in the courtyard of the white house, for the residents of the town, once they had received Don Fernando’s invitation, decided to pay him the customary honor of accompanying him in his departure for the distance of a league. Twelve mules, in full traveling harness, were being loaded with suitcases, trunks, and leather bags for bedding. These were Don Fernando Marin’s last hours in K.illac. Manuel and his family were among the first guests to arrive and to be courteously received. The table had been set in the ample dining room and bore, as specialties of the season, aromatic strawberries and purple plums, artistically displayed in white china bowls. Next to them, enormous platters stimulated the appetite with pigeons marinated in cider vinegar, bearing sprigs of parsley in their beaks. The parlor was overflowing with people; and the Jew to whom Don Fernando had sold his furnishings was walking from one side to another with a worried face, as though on guard lest his newly acquired property should suffer any damage.
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Cornelli, Gabriele. "Teeteto 142a-143d : verdad y juego retórico en Platón." In Ecos de filosofía antigua, 109–20. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786124146503.008.
Abstract:
Platón, en la construcción retórica de su filosofía, es decir, en la elaboración del diálogo, parece confrontarse con los dos grandes géneros literarios de la polis: tragedia y comedia. Aprende de la tragedia una nueva concepción del alma ya profundamente desgarrada, distante del alma-espíritu de la tradición pitagórica y socrática. Al mismo tiempo, los diálogos platónicos se permiten adoptar matices cómicos en múltiples momentos: este es el caso del Teeteto.
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Boutang, Adrienne. "De la distance érotique à la proximité charnelle : du corps féminin fétichisé au corps féminin comique." In Parler le corps : réinvestir l’amour, 119–37. Presses universitaires de Franche-Comté, 2018. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.41327.
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"AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E IDENTITÁRIAS DO PROFESSOR NAS OBRAS CINEMATOGRÁFICAS ESCRITORES DA LIBERDADE E SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS." In Ensino e formação docente em pauta: diálogos e perspectivas em Letras. Texto e contexto editora, 2022. http://dx.doi.org/10.54176/hytt2479.
Abstract:
A figura do professor e a atividade docente têm sido ressignificadas de diversas formas nas sociedades contemporâneas. Ancoradas, muitas vezes, em visões estereotipadas e particulares, essas representações acabam por se inculcar nos indivíduos, impulsionando novas reproduções em um ciclo que parece distante do fim. Assim, o presente estudo tem como objetivo analisar de que forma a identidade docente é construída e representada nas obras cinematográficas “Escritores da Liberdade” (2007) e “Sociedade dos Poetas Mortos” (1989), visando o rigor teórico metodológico e promovendo o diálogo entre autores pertinentes ao tema.
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IORIS, Amanda Luara de Carvalho, and Stela Maris DA SILVA. "Biopouvoir, parrhésie et invisibilité des femmes : écouter la parole des petits crimes." In Les violences de genre et la pandémie Covid-19, 65–74. Editions des archives contemporaines, 2023. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7112.
Abstract:
Ce chapitre se propose de faire une discussion sur l'invisibilité des femmes, à partir des références de Foucault. La politique des corps, ou comment on traitera ici la biopolitique, a rapidement montré son visage avec l'avènement de la distance entre les personnes. La culture numérique, les virtualités, les médiations, l'emprise du biopouvoir ont nourri les mouvements néo-fascistes conservateurs. Le «biopouvoir» et la gestion de la vie sont désormais disciplinés dans les écoles, les collèges, les ateliers et dans les pratiques politiques, juridiques et économiques. D'un point de vue juridique, le biopouvoir découle de la société normalisatrice qui contrôle, exclut et interdit, qui génère ou fait taire dans les formations médical et juridique des thèmes tels que le suicide, l'euthanasie, vivre, mourir, la faim et la violence de l'invisibilité sociale. Le documentaire Bagatela met en lumière les faiblesses et dispositifs existant dans le système judiciaire brésilien et la relation difficile entre ceux qui veulent aider et ceux qui ont besoin d'être aidés. Il nous incite à réfléchir sur les cas de femmes emprisonnées à cause de petits vols et également sur les conséquences de l'incarcération dans leur vie.
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PORTO DA SILVA, MEYLANE. "PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS VISITANTES DO PARQUE MUNICIPAL DE MACEIÓ COMO SUBSÍDIO PARA ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL." In Educação Ambiental. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt14.021.
Abstract:
As unidades de conservação no Brasil têm se apresentado como espaços ricos em possibilidades para o desenvolvimento de atividades de educação ambiental. O Parque Municipal de Maceió, criado pela Lei 2541 de 1978, é uma destas unidades, abertas à visitação pública que tem programas de instrução ambiental lúdica para os visitantes. Atividades educativas e recreacionais são frequentemente desenvolvidas na área. Com o objetivo de conhecer e analisar a experiência vivenciada pelos visitantes, esporádicos e assíduos, foi aplicado um questionário com 150 visitantes, escolhidos aleatoriamente, contendo perguntas sobre a sua percepção ambiental e expectativas em relação às atividades desenvolvidas na unidade. Também foram analisados quantitativamente dados documentais do número e perfil dos frequentadores do Parque registrados pela administração da unidade. A maioria dos respondentes do questionário são frequentadores esporádicos do parque e demonstraram interesse em lazer e busca de momentos de tranquilidade em contato com a natureza. A maioria também tinham expectativas que não foram atendidas quanto a visita guiada e as estruturas físicas da unidade. Quanto à procedência dos visitantes pode-se constatar que a maioria é de outros bairros (54 %) mais distantes do Parque. Alguns visitantes são de outras cidades (5%), outros estados (1%) e de outros países (1%). Com relação aos grupos que frequentam a unidade, foram registrados: grupos religiosos (9%) e grupos escolares (11%). Com base na análise dos dados, pôde ser constatado que a unidade vem exercendo seu papel de auxiliar no processo da educação ambiental não formal, no entanto, ainda há muito a fazer para tornar o Parque Municipal de Maceió uma unidade de conservação que atenda aos anseios dos seus frequentadores e aos objetivos de contribuir com a formação de sujeitos ecológicos.
Conference papers on the topic "Parole distante":
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Qazizadeh, Alireza, and Sebastian Stichel. "Improved Curving Performance for Two-Axle Rail Vehicles With Actuated Solid Wheelsets Using H∞ Control." In 2016 Joint Rail Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2016. http://dx.doi.org/10.1115/jrc2016-5775.
Abstract:
Application of active suspension on passenger vehicles has engaged many vehicle dynamics specialists in recent years. The technology can be used for different purposes including improving comfort, stability or wear behavior. Despite these benefits, industries do not yet find these technologies attractive enough. One reason is that the achieved benefits do not pay back for itself since the vehicle will become more expensive. Therefore, more steps should be taken to make active suspension attractive. One such a step can be using active suspension for resolving classical limitations in rail vehicle dynamics. An example of this is a non-bogie rail vehicle with two axles. One of the problems associated with these vehicles is their short axle distance limiting the length of the vehicle. The short axle distance is partly for limiting wheel-rail wear. This paper describes how to reduce wheel wear through achieving better wheelset steering in curves so that longer axle distances can be allowed. Wheelset steering is performed by H∞ control strategy.
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Walker, Gavin J., Farbod Zorriassatine, Robert M. Parkin, Mike R. Jackson, and Joanne Coy. "The Smart Parcel Concept for Condition Monitoring of Materials Handling Machinery." In ASME 7th Biennial Conference on Engineering Systems Design and Analysis. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/esda2004-58287.
Abstract:
Complex machinery which bears loads over large distances requires a large capital outlay to monitor condition at many points. Hand-held monitoring units necessitate knowledgeable operators and are of limited use when applications involve areas inaccessible during operation. This paper presents the idea of deploying a ‘smart parcel’ to navigate the process, reporting on performance. Equipment was mounted on a receptacle belonging to such a machine, and sound data was recorded for later analysis. Frequencies present were compared with component characteristic frequencies in order to ascertain robustness of method as compared to traditional installations. The presence of common information and also some that are not obtainable by other means has rendered the theory a viable proposal.
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Almeida, Valéria Silva, and Karinne Wendy Santos Menezes. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AS POSSIBILIDADES DE USO DO PARQUE ECOLÓGICO DO PASSARÉ – FORTALEZA/CE." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1755.
Abstract:
Introdução: A educação ambiental está garantida ao povo brasileiro por meio da legislação, englobando os níveis educativos formal e não formal. Logo, a pesquisa foi elaborada no Parque Ecológico do Passaré, localizado no município de Fortaleza/Ceará, reconhecido como Unidade de Conservação(UC) mediante legislação. Os parques ecológicos são áreas verdes em meio as cidades que podem trazer qualidade de vida a população através do contato com a natureza. Quando as estruturas e a qualidade ambiental desses locais são adequadas a atratividade desses espaços são maiores e mais positivas na vida humana. Objetivos: A proposta da pesquisa é analisar as formas de uso do Parque Ecológico do Passaré pela população de Fortaleza. Desta forma, tem-se como objetivo principal apresentar as problemáticas, funcionalidades e importância populacional e científica encontradas nesta UC, além de verificar como é trabalhada a EA nesse contexto. Esta unidade é bastante notória e importante para a população da cidade, além de apresentar grande relevância ambiental. Material e Métodos: Investigou-se quais tipos de atividades de EA são desenvolvidas no parque voltadas para a população visitante. A pesquisa foi desenvolvida na área que corresponde ao Parque Ecológico, onde foram sondados as formas e o motivo do uso do equipamento pelos visitantes do local, não deixando de observar a origem residencial dos usuários entrevistados. Toda a pesquisa foi embasada a partir de leituras de material bibliográfico analisado e separado para o desenvolvimento deste artigo, seguida de visita a campo para reunir informações necessárias a composição desta pesquisa. O método aqui aplicado foi o qualitativo, que se apresentou como a melhor forma de se alcançar os resultados propostos. Resultados: Na área de estudo, foi identificada uma população que utiliza majoritariamente o Parque para o lazer, reconhecendo que no local há uma quebra da alta temperatura da cidade e que esses usuários são em grande parte residentes de bairros distantes do Parque. Enquanto as atividades de EA, constam apenas a doação de mudas e sinalização educativa para com o meio ambiente. Conclusão: conclui-se que há a necessidade de um maior trabalho, por parte do orgão, voltado a EA.
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Kovačič Kuzmić, Martina. "Legal Aspects of Distance Learning." In Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu. University of Kragujevac, Faculty of Education in Uzice, 2021. http://dx.doi.org/10.46793/nnu21.321k.
Abstract:
The first concepts of distance learning date back to the 18th century. With the development of information and communication technology, the possibilities of this way of teaching and learning have become more accessible and increasingly popular, especially in the context of non-formal education and at the level of tertiary education. Due to the current epidemiological situation related to the spread of COVID-19, the education system has largely moved online and is at least partly on distance. The changed way of teaching and learning and the use of online tools bring a number of challenges, including legal ones. In this article, we first focus on the legal basis of distance learning during the epidemic and later on one of the area that has been particularly highlighted at this way of teaching, the protection of privacy and personal data. Based on the analysis of normative frameworks and examples from practice, we identify gaps in the regulation of exposed legal aspects of distance learning and during the discussion, we open up possibilities that can lead to new theoretical and practical solutions.
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Kovaleva, A., and Olga Anchugova. "TOPOLOGY OF DISTANT LEARNING PLATFORMS IN ELT." In eLSE 2016. Carol I National Defence University Publishing House, 2016. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-16-130.
Abstract:
Digital educational platforms are widely used in improving the quality of language learning, blended education and managing distance teaching. There are different types of digital platforms which are aimed at specific aspects of language teaching: opened, partly opened and closed. Knowledge of potentials, advantages and disadvantages of these platforms helps to organize the educational process. Many usual methods of teaching can be computerized. Most work that we conduct during language teaching includes reading, writing, listening and grammar exercises can be conducted with the help of digital environment. This technology provides access to the resources any time, makes them available any place and expands opportunities of language learning. Platforms individualize language learning tuning the interface of exercises, speed of work and offering many various tasks with different types of check. They assist students' communication all over the world and make international exchanges possible. Platforms have similar core but each one has some specific features to attract users. Some of them are accessible only for authorized teachers and students. They are closed platforms with strict plan of course and without possibility of change. Partly opened platforms with opportunity of uploading necessary additional materials. Both these platforms are paid but provide participants with course, materials and support. Opened platforms are free and any concerned user can create the course. These platforms are suitable exactly for teachers with much educational material and wish to collect it on one contemporary resource for fast access and updating. Most platforms require different skills and of computer knowledge for manipulating smooth uninterrupted educational process and achieving the aims.
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Gu¨rtner, Arne, and Joachim Berger. "Results From Model Testing of Ice Protection Piles in Shallow Water." In 25th International Conference on Offshore Mechanics and Arctic Engineering. ASMEDC, 2006. http://dx.doi.org/10.1115/omae2006-92100.
Abstract:
The development of oil and gas fields in shallow icy waters, for instance in the Northern Caspian Sea, have increased the awareness of protecting offshore structures by means of ice barriers from the impacts of drifting ice. Protection could be provided by Ice Protection Piles (IPPs), installed in close vicinity to the offshore structure to be protected. Piles then take the main loads from the drifting ice by pre-fracturing the advancing ice sheet. Hence, the partly shielded offshore structure could be designed according to significant lower global design ice loads. In this regard, various configurations of pile arrangements have been model tested during the MATRA-OSE research project in the Ice Model Test Basin of the Hamburg Sip Model Basin (HSVA). The main objective was to analyse the behaviour of ice interactions with the protection piles together with the establishment of design ice loads on an individual pile within the pile arrangement. The pile to pile distances within each arrangement were varied from 2 to 8 times the pile diameter for both, vertical and inclined (30° to the horizontal) pile arrangements. Two test runs with 0.1 m and 0.5 m thick ice (full scale values) were conducted respectively. The full scale water depth was 4 m. Based on the model test observations, it was found that the rubble generation increases with decreasing pile to pile distances. Inclined piles were capable to produce more rubble than vertical piles and considerable lower ice loads were measured on inclined arrangements compared to vertical arrangements. As initial rubble has formed in front of the arrangements, the rubble effect accelerated considerable. Subsequent to the build-up of rubble accumulations, no effect of the pile inclination on the exerted ice loads could be observed. If piles are used as ice barriers, the distance between the piles should be less than 4D for inclined piles and 6D for vertical piles to allow sufficient rubble generation. Larger distances only generated significant ice rubble after initial grounding of the ice had occurred.
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Rodrigues, José Damião, Filipe Ferreira Costa, and Iraquitan de Oliveira Caminha. "Educação popular em saúde: Uma forma do cuidar." In III SEVEN INTERNATIONAL CONGRESS OF HEALTH. Seven Congress, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/homeiiisevenhealth-047.
Abstract:
O estudo objetivou identificar como o Profissional de Educação Física (PEF) desenvolve suas ações concernentes a Educação Popular em Saúde (EPS) com os usuários da atenção primária à saúde, na cidade de João Pessoa-PB. Realizou-se uma pesquisa qualitativa com 14 PEF de ambos os sexos, com idades entre 27 e 53 anos, trabalhando a mais de 5 anos nos NASF-AB em João Pessoa-PB, escolhidos intencionalmente. Utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturada para coleta de dados, com categorias definidas a priori e subcategorias a posteriori; para análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: O PEF é capaz de construir a escuta e o diálogo. Conclusão: A EPS ainda parece um conceito estranho para maioria dos PEF entrevistados. Essa estratégia de inclusão e participação social parece estar um pouco distante de tornar-se realidade na atuação em Educação Física.
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Lodo, Gabriela Cristina. "O despertar para a América Latina: a busca de uma identidade para a produção artística do continente na década de 1970." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2013. http://dx.doi.org/10.20396/eha.9.2013.4428.
Abstract:
Esta comunicação está distante de pretender esgotar tema tão abrangente como o é da busca por uma identidade na arte latino-americana, mas almeja comentar alguns pontos que podem elucidar a questão que permeou a produção crítica e teórica na década de 1970. Ao longo dessa década, observa-se um crescente interesse por parte da crítica de arte atuante não apenas na América Latina, mas também nos Estados Unidos, em determinar o “ser” latino-americano e suas consequências imediatas para a arte do continente.
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Wohlgemuth, Veit, Christina Saulich, and Tine Lehmann. "Internationalising education – Cross-country co-teaching among European higher education institutions." In Fifth International Conference on Higher Education Advances. Valencia: Universitat Politècnica València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/head19.2019.9185.
Abstract:
Many lecturers preach teamwork, but they do not practice it by sharing responsibility for classes. Particularly in a transnational context, inputs from lecturers and learners from various countries might be beneficial for students’ learning. This paper asks the question: How can higher education institutions (HEI) set up cross-country and cross-HEI co-teaching to facilitate the transfer of host and home country knowledge? The authors provide insights into a transnational co-teaching project that partly relies on virtual distance learning across countries. This real-life project supports small and medium sized enterprises in their international endeavours with the support of lecturers and student teams from the respective host countries as well as their home countries. The authors discuss advantages and disadvantages of cross-country and cross–HEI co-teaching in comparison to traditional teaching methods. Furthermore, the authors elaborate on the impact of virtual distance learning in comparison to in-class teaching at a single physical location. Due to the international nature of the project, it mainly relies on distance learning that can be very effective when implemented correctly. The paper provides lessons learned from the project that might be beneficial for lecturers with and without international components in their teaching.
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Sahady Villanueva, Antonio, José Bravo Sánchez, and Carolina Quilodrán Rubio. "Molinos de agua en Chile y España: la creación artesanal al servicio del paisaje campesino." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Barcelona: Facultad de Arquitectura. Universidad de la República, 2015. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.6169.
Abstract:
Los molinos chilenos, dispersos en localidades distantes entre sí, merecen una atención especial, por cuanto representan un recurso de hondo significado cultural. A modo de ejemplo, se pondrá atención en exponentes de tres sectores rurales de fuerte identidad, como son: Pañul, Frutillar y Chiloé. El modelo de gestión puede encontrarse en España, donde estos artefactos han alcanzado prestigio y admiración. En Chile, mientras tanto, hace falta recorrer un camino largo antes de que estos bienes formen parte de los planes oficiales de salvaguardia patrimonial.
La creciente y diferenciada demanda que ha tenido en las últimas décadas el sector turístico ha motivado la creación de nuevas variantes, sostenidas sobre el reconocimiento de los bienes patrimoniales. Entre esas variantes aparece el turismo alternativo, que fija su atención en aquellos bienes aún poco valorados. Los molinos de agua, enclavados en el paisaje campesino, son potenciales motivos de inclusión en este tipo de turismo. Mills Chilean, scattered in distant locations together, deserve special attention, as they represent a resource of cultural meaning proof. By way of example, be care exponents of three strong identity rural sectors, such as: Pañul, Frutillar and Chiloé. The management model can be found in Spain, where these artifacts have attained prestige and admiration. In Chile, meanwhile, need to go a long way before these assets form part of official plans for safeguarding heritage.
Differential and growing demand that has had in recent decades tourism has prompted the creation of new variants, sustained on the recognition of the assets. Among those variants appears alternative tourism, which fixed his attention on those little valued goods. Water mills, nestled in the rural landscape, are potential reasons for inclusion in this type of tourism.
Reports on the topic "Parole distante":
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Bonilla-Mejía, Leonardo, and Erika Londoño-Ortega. Geographic Isolation and Learning in Rural Schools. Banco de la República, August 2021. http://dx.doi.org/10.32468/be.1169.
Abstract:
Rural schools are usually behind in terms of learning, and part of this could be related to geographical isolation. We explore this hypothesis, assessing the effect of distance between rural schools and local governments on learning in Colombia. We use spatial discontinuous regression models based on detailed administrative records from the education system and granular geographic information. Results indicate that distance to towns and Secretary of Education has significant negative effects on students’ standardized test scores. We evaluated alternative mechanisms, finding that the effect of distance is partly explained by differences in critical educational inputs, such as teachers’ education attainment and contract stability. Finally, we assess the mediating role of a program providing monetary incentives to teachers and principals in remote areas.
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Béjaoui, Ali, Sylvie St-Onge, Ingrid Peignier, and Felix Bellesteros Leivas. Les diverses facettes du travail hybride. Seconds résultats d’un projet longitudinal de recherche. CIRANO, October 2023. http://dx.doi.org/10.54932/qymj5601.
Abstract:
La pandémie de 2020 a forcé le travail à distance pour de nombreux travailleurs au Canada. Aujourd’hui, plusieurs d’entre eux continuent de travailler à distance, au moins en partie. Ce nouveau mode d’organisation « hybride » permet d’offrir aux employés une plus grande flexibilité. Quels sont les divers modes de travail hybrides adoptés par les employés ? Quels sont leurs déterminants, leurs incidences ainsi que leurs conditions de succès ? Une équipe du CIRANO mène une étude longitudinale novatrice auprès d’employé(e)s de plusieurs organisations afin d’offrir des données probantes pour aider les employeurs. Ce texte résume les principaux résultats de la première et de la seconde phase du projet menées au Québec à l’été 2022 et au printemps 2023. La troisième et dernière phase de la recherche aura lieu à l’hiver 2024.
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Berger, Thor, and Erik Prawitz. Collaboration and Connectivity: Historical Evidence from Patent Records. Department of Economics and Statistics, Linnaeus University, April 2023. http://dx.doi.org/10.15626/ns.wp.2023.02.
Abstract:
Why has collaboration become increasingly central to technological progress? We document the role of lowered travel costs by combining patent data with the rollout of the Swedish railroad network in the 19th and early-20th century. Inventors that gain access to the network are more likely to produce collaborative patents, which is partly driven by long-distance collaborations with other inventors residing along the emerging railroad network. These results suggest that the declining costs of interacting with others is fundamental to account for the long-term increase in inventive collaboration.
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Rousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, December 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.
Abstract:
Introduction u cours des deux derniers millénaires, il y a eu plusieurs façons de conserver, transmettre et même créer la connaissance ; la tradition orale, l’écrit manuscrit, l’écrit imprimé et l’écrit numérisé. La tradition orale et le manuscrit ont dominé pendant plus de 1400 ans, et ce, jusqu’à l’apparition du livre imprimé en 1451, résultant de l’invention mécanique de Gutenberg. Il faudra attendre un peu plus de 550 ans, avant que l’invention du support électronique déloge à son tour le livre imprimé, prenant une ampleur sans précédent grâce à la révolution numérique contemporaine, résultat du maillage des technologies de l’informatique, de la robotique et de la science des données. Les premières universités qui sont nées en Occident, au Moyen Âge, ont développé cette tradition orale de la connaissance tout en multipliant l’usage du manuscrit créant ainsi de véritables communautés de maîtres et d’étudiants ; la venue de l’imprimerie permettra la multiplication des universités où l’oral et l’écrit continueront de jouer un rôle déterminant dans la création et la transmission des connaissances même si le « support » a évolué du manuscrit à l’imprimé puis vers le numérique. Au cours de toutes ces années, le modèle de l’université s’est raffiné et perfectionné sur une trajectoire somme toute assez linéaire en élargissant son rôle dans l’éducation à celui-ci de la recherche et de l’innovation, en multipliant les disciplines offertes et les clientèles desservies. L’université de chaque ville universitaire est devenue une institution florissante et indispensable à son rayonnement international, à un point tel que l’on mesure souvent sa contribution par la taille de sa clientèle étudiante, l’empreinte de ses campus, la grandeur de ses bibliothèques spécialisées ; c’est toutefois la renommée de ses chercheurs qui consacre la réputation de chaque université au cours de cette longue trajectoire pendant laquelle a pu s’établir la liberté universitaire. « Les libertés universitaires empruntèrent beaucoup aux libertés ecclésiastiques » : Étudiants et maîtres, qu'ils furent, ou non, hommes d'Église, furent assimilés à des clercs relevant de la seule justice ecclésiastique, réputée plus équitable. Mais ils échappèrent aussi largement à la justice ecclésiastique locale, n'étant justiciables que devant leur propre institution les professeurs et le recteur, chef élu de l’université - ou devant le pape ou ses délégués. Les libertés académiques marquèrent donc l’émergence d'un droit propre, qui ménageait aux maîtres et aux étudiants une place à part dans la société. Ce droit était le même, à travers l'Occident, pour tous ceux qui appartenaient à ces institutions supranationales que furent, par essence, les premières universités. À la fin du Moyen Âge, l'affirmation des États nationaux obligea les libertés académiques à s'inscrire dans ce nouveau cadre politique, comme de simples pratiques dérogatoires au droit commun et toujours sujettes à révision. Vestige vénérable de l’antique indépendance et privilège octroyé par le prince, elles eurent donc désormais un statut ambigu » . La révolution numérique viendra fragiliser ce statut. En effet, la révolution numérique vient bouleverser cette longue trajectoire linéaire de l’université en lui enlevant son quasi monopole dans la conservation et le partage du savoir parce qu’elle rend plus facile et somme toute, moins coûteux l’accès à l’information, au savoir et aux données. Le numérique est révolutionnaire comme l’était l’imprimé et son influence sur l’université, sera tout aussi considérable, car cette révolution impacte radicalement tous les secteurs de l’économie en accélérant la robotisation et la numérisation des processus de création, de fabrication et de distribution des biens et des services. Ces innovations utilisent la radio-identification (RFID) qui permet de mémoriser et de récupérer à distance des données sur les objets et l’Internet des objets qui permet aux objets d’être reliés automatiquement à des réseaux de communications .Ces innovations s’entrecroisent aux technologies de la réalité virtuelle, à celles des algorithmiques intelligentes et de l’intelligence artificielle et viennent littéralement inonder de données les institutions et les organisations qui doivent alors les analyser, les gérer et les protéger. Le monde numérique est né et avec lui, a surgi toute une série de compétences radicalement nouvelles que les étudiants, les enseignants et les chercheurs de nos universités doivent rapidement maîtriser pour évoluer dans ce Nouveau Monde, y travailler et contribuer à la rendre plus humain et plus équitable. En effet, tous les secteurs de l’activité commerciale, économique, culturelle ou sociale exigent déjà clairement des connaissances et des compétences numériques et technologiques de tous les participants au marché du travail. Dans cette nouvelle logique industrielle du monde numérique, les gagnants sont déjà bien identifiés. Ce sont les fameux GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft) suivis de près par les NATU (Netflix, Airbnb, Tesla et Uber) et par les géants chinois du numérique, les BATX (Baidu, Alibaba, Tenant et Xiaomi). Ces géants sont alimentés par les recherches, les innovations et les applications mobiles (APPs) créées par les partenaires de leurs écosystèmes regroupant, sur différents campus d’entreprises, plusieurs des cerveaux qui sont au cœur de cette révolution numérique. L’université voit donc remise en question sa capacité traditionnelle d’attirer, de retenir et de promouvoir les artisans du monde de demain. Son aptitude à former des esprits critiques et à contribuer à la transmission des valeurs universelles est également ébranlée par ce tsunami de changements. Il faut cependant reconnaître que les facultés de médecine, d’ingénierie et de sciences naturelles aux États-Unis qui ont développé des contacts étroits, abondants et suivis avec les hôpitaux, les grandes entreprises et l’administration publique et cela dès la fin du 19e siècle ont été plus en mesure que bien d’autres, de recruter et retenir les gens de talent. Elle ont énormément contribué à faire avancer les connaissances scientifiques et la scolarisation en sciences appliquées ..La concentration inouïe des Prix Nobel scientifiques aux États-Unis est à cet égard très convaincante . La révolution numérique contemporaine survient également au moment même où de grands bouleversements frappent la planète : l’urgence climatique, le vieillissement des populations, la « déglobalisation », les déplacements des populations, les guerres, les pandémies, la crise des inégalités, de l’éthique et des démocraties. Ces bouleversements interpellent les universitaires et c’est pourquoi leur communauté doit adopter une raison d’être et ainsi renouveler leur mission afin des mieux répondre à ces enjeux de la civilisation. Cette communauté doit non seulement se doter d’une vision et des modes de fonctionnement adaptés aux nouvelles réalités liées aux technologies numériques, mais elle doit aussi tenir compte de ces grands bouleversements. Tout ceci l’oblige à s’intégrer à des écosystèmes où les connaissances sont partagées et où de nouvelles compétences doivent être rapidement acquises. Le but de ce texte est de mieux cerner l’ampleur du défi que pose le monde numérique au milieu universitaire et de proposer quelques idées pouvant alimenter la réflexion des universitaires dans cette démarche d’adaptation au monde numérique. Or, ma conviction la plus profonde c’est que la révolution numérique aura des impacts sur nos sociétés et notre civilisation aussi grands que ceux provoqués par la découverte de l’imprimerie et son industrialisation au 15e siècle. C’est pourquoi la première section de ce document est consacrée à un rappel historique de la révolution de l’imprimerie par Gutenberg alors que la deuxième section illustrera comment les caractéristiques de la révolution numérique viennent soutenir cette conviction si profonde. Une troisième section fournira plus de détails sur le défi d’adaptation que le monde numérique pose aux universités alors que la quatrième section évoquera les contours du changement de paradigme que cette adaptation va imposer. La cinquième section servira à illustrer un scénario de rêves qui permettra de mieux illustrer l’ampleur de la gestion du changement qui guette les universitaires. La conclusion permettra de revenir sur quelques concepts et principes clefs pour guider la démarche vers l’action. L’université ne peut plus « être en haut et seule », elle doit être « au centre et avec » des écosystèmes de partenariats multiples, dans un modèle hybride physique/virtuel. C’est ainsi qu’elle pourra conserver son leadership historique de vigie du savoir et des connaissances d’un monde complexe, continuer d’établir l’authenticité des faits et imposer la nécessaire rigueur de la science et de l’objectivité.