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Academic literature on the topic 'Neuroni Mirror'

Author: Grafiati
Published: 11 March 2023

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Journal articles on the topic "Neuroni Mirror"

1

Frezza, Giulia. "Lo specchio della trasparenza. La metafora come strumento concettuale tra scienza e cultura e il caso dei neuroni specchio." RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA, no. 1 (May 2012): 127–38. http://dx.doi.org/10.3280/rsf2012-001008.

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Abstract:
In questo articolo si esamina l'ipotesi visuo-motoria del "mirror neuron mechanism", mostrando come in essa lo "specchio" venga usato metaforicamente per dar conto di un riconoscimento immediato e trasparente dell'azione altrui. Al contrario, nell'analisi che qui viene offerta della cultura dello "specchio", all'intersezione di filosofia, letteratura e psicologia, il tema del riconoscimento dell'altro emerge come non-lineare, ma problematico e intermittente. Č proprio nella "metafora dello specchio", dunque, oggetto culturale e ordinario, che possiamo ritrovare esemplificate tali questioni che invece l'ipotesi neuroscientifica dei neuroni specchio sembrava rimuovere con il suo approccio lineare. La metafora pertanto, lungi dall'impedire intellegibilitŕ, č uno strumento epistemologico centrale per portare in luce la continua e complessa interazione fra esperienza comune, cultura e scienza.
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2

Riccio, Maria. "Le nuove modalitŕ comunicative, il sistema dei neuroni specchio e il modello ericksoniano." IPNOSI, no. 2 (January 2013): 25–38. http://dx.doi.org/10.3280/ipn2012-002002.

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Abstract:
This article examines the main characteristics of web communication. Similarities and analogies of these new modalities of communication are underlined according to the concepts wich have emerged from the discovery of mirror neuron and with the principles of Erickson's therapy. After considering the major applications of virtual reality in medicine and especially in Psychology, with the birth of avatar-therapy, the possible therapeutic implications of these new realities are treated.
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3

Vizzi, Alessandro. "Sull'esperienza estetica. Il sistema dei neuroni specchio e la comprensione del gesto pittorico." QUADERNI DI GESTALT, no. 2 (May 2012): 113–17. http://dx.doi.org/10.3280/gest2011-002012.

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Abstract:
Il presente lavoro si propone come un contributo ai recenti studi che assegnano al sistema mirror e al processo di simulazione incarnata un ruolo chiave nella comprensione "empatica" delle opere d'arte visiva. Nello specifico l'ipotesi che si vuole qui corroborare č quella secondo cui le opere d'arte Segnica o Gestuale siano in grado di attivare nel fruitore una sorta di risonanza motoria nei confronti dell'artista che le ha prodotte, una comprensione implicita del gesto pittorico cristallizzato nell'oggetto artistico. I soggetti sperimentali sono stati sottoposti alla presentazione di tre categorie di immagini statiche differenti, durante la quale sono stati registrati i Potenziali Motori (MEPs) relativi ad ogni singolo stimolo evocati dall'applicazione della Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS). Č stato rilevato un incremento specifico nell'eccitabilitŕ dei muscoli della mano dei soggetti alla vista di immagini raffiguranti pitture gestuali piuttosto che nelle altre due categorie di immagini-stimolo.
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4

Catmur, Caroline, Rogier B. Mars, Matthew F. Rushworth, and Cecilia Heyes. "Making Mirrors: Premotor Cortex Stimulation Enhances Mirror and Counter-mirror Motor Facilitation." Journal of Cognitive Neuroscience 23, no. 9 (September 2011): 2352–62. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.2010.21590.

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Abstract:
Mirror neurons fire during both the performance of an action and the observation of the same action being performed by another. These neurons have been recorded in ventral premotor and inferior parietal cortex in the macaque, but human brain imaging studies suggest that areas responding to the observation and performance of actions are more widespread. We used paired-pulse TMS to test whether dorsal as well as ventral premotor cortex is involved in producing mirror motor facilitation effects. Stimulation of premotor cortex enhanced mirror motor facilitation and also enhanced the effects of counter-mirror training. No differences were found between the two premotor areas. These results support an associative account of mirror neuron properties, whereby multiple regions that process both sensory and motor information have the potential to contribute to mirror effects.
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5

Mazurek, Kevin A., and Marc H. Schieber. "Mirror neurons precede non-mirror neurons during action execution." Journal of Neurophysiology 122, no. 6 (December 1, 2019): 2630–35. http://dx.doi.org/10.1152/jn.00653.2019.

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Abstract:
Mirror neurons are thought to represent an individual’s ability to understand the actions of others by discharging as one individual performs or observes another individual performing an action. Studies typically have focused on mirror neuron activity during action observation, examining activity during action execution primarily to validate mirror neuron involvement in the motor act. As a result, little is known about the precise role of mirror neurons during action execution. In this study, during execution of reach-grasp-manipulate movements, we found activity of mirror neurons generally preceded that of non-mirror neurons. Not only did the onset of task-related modulation occur earlier in mirror neurons, but state transitions detected by hidden Markov models also occurred earlier in mirror neuron populations. Our findings suggest that mirror neurons may be at the forefront of action execution. NEW & NOTEWORTHY Mirror neurons commonly are thought to provide a neural substrate for understanding the actions of others, but mirror neurons also are active during action execution, when additional, non-mirror neurons are active as well. Examining the timing of activity during execution of a naturalistic reach-grasp-manipulate task, we found that mirror neuron activity precedes that of non-mirror neurons at both the unit and the population level. Thus mirror neurons may be at the leading edge of action execution.
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6

Green, Adam. "Mirror Neurons, Simulation, and Goldman." History & Philosophy of Psychology 11, no. 2 (2009): 1–11. http://dx.doi.org/10.53841/bpshpp.2009.11.2.1.

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Abstract:
Mirror neurons have congruent sensory and motor functions, if not other endogenous functions. Shortly after the discovery of these neurons, Alvin Goldman argued that mirror neurons are simulators, and he has used the mirror neuron literature to support a simulation theory for how we understand the minds of other people. This use of the mirror neuron literature, however, is premature at best and confused at worst because even if it were established that mirror neurons were simulators, that would not necessarily vindicate the simulation theory of mindreading and the simulation interpretation of mirror neuron activity itself overreaches the evidence.
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7

Antunes, Gabriela, Samuel F. Faria da Silva, and Fabio M. Simoes de Souza. "Mirror Neurons Modeled Through Spike-Timing-Dependent Plasticity are Affected by Channelopathies Associated with Autism Spectrum Disorder." International Journal of Neural Systems 28, no. 05 (April 19, 2018): 1750058. http://dx.doi.org/10.1142/s0129065717500587.

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Abstract:
Mirror neurons fire action potentials both when the agent performs a certain behavior and watches someone performing a similar action. Here, we present an original mirror neuron model based on the spike-timing-dependent plasticity (STDP) between two morpho-electrical models of neocortical pyramidal neurons. Both neurons fired spontaneously with basal firing rate that follows a Poisson distribution, and the STDP between them was modeled by the triplet algorithm. Our simulation results demonstrated that STDP is sufficient for the rise of mirror neuron function between the pairs of neocortical neurons. This is a proof of concept that pairs of neocortical neurons associating sensory inputs to motor outputs could operate like mirror neurons. In addition, we used the mirror neuron model to investigate whether channelopathies associated with autism spectrum disorder could impair the modeled mirror function. Our simulation results showed that impaired hyperpolarization-activated cationic currents (Ih) affected the mirror function between the pairs of neocortical neurons coupled by STDP.
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8

Arsyadi, Sidiq, Harmi Tursih, Tanti Dwiparwati, Muhammad Inam Attaqi, and Efni Fazriah Hutasuhut. "Mirror Neuron Dalam Pendidikan Islam." BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (December 31, 2018): 147. http://dx.doi.org/10.29240/belajea.v3i2.517.

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Abstract:
This study aims to develop a theory of social intelligence or mirror neurons. This study serves to determine the effect of social intelligence in various things. Especially mirror neurons in the perspective of Islamic education. Neuron mirror is a mirror brain, the intention of the mirror brain is the ability of the brain to mimic what he sees and perceives. The working of the mirror brain like Javanese philoshopy is Witing tresna Jalaran Saka Kulina which means that love comes because habitually.So,brain mirror will work to imitate something optimally if done habituation or done continuosly.Mirror neurons in the present era are widely studied because mirror neurons affect the social ability of a person. The results of this study indicate that a good social ability of a person affect the level of social intelligence. Human as social beings interact with each other in various things. Keywords: influence, social brain, mirror neuron
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9

Kraskov, A., R. Philipp, S. Waldert, G. Vigneswaran, M. M. Quallo, and R. N. Lemon. "Corticospinal mirror neurons." Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 369, no. 1644 (June 5, 2014): 20130174. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2013.0174.

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Abstract:
Here, we report the properties of neurons with mirror-like characteristics that were identified as pyramidal tract neurons (PTNs) and recorded in the ventral premotor cortex (area F5) and primary motor cortex (M1) of three macaque monkeys. We analysed the neurons’ discharge while the monkeys performed active grasp of either food or an object, and also while they observed an experimenter carrying out a similar range of grasps. A considerable proportion of tested PTNs showed clear mirror-like properties (52% F5 and 58% M1). Some PTNs exhibited ‘classical’ mirror neuron properties, increasing activity for both execution and observation, while others decreased their discharge during observation (‘suppression mirror-neurons’). These experiments not only demonstrate the existence of PTNs as mirror neurons in M1, but also reveal some interesting differences between M1 and F5 mirror PTNs. Although observation-related changes in the discharge of PTNs must reach the spinal cord and will include some direct projections to motoneurons supplying grasping muscles, there was no EMG activity in these muscles during action observation. We suggest that the mirror neuron system is involved in the withholding of unwanted movement during action observation. Mirror neurons are differentially recruited in the behaviour that switches rapidly between making your own movements and observing those of others.
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Martin, Alia, and Laurie R. Santos. "Understanding the role of mirror neurons in action understanding will require more than a domain-general account." Behavioral and Brain Sciences 37, no. 2 (April 2014): 211. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x13002409.

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Abstract:
AbstractCook et al. propose that mirror neurons emerge developmentally through a domain-general associative mechanism. We argue that experience-sensitivity does not rule out an adaptive or genetic argument for mirror neuron function, and that current evidence suggests that mirror neurons are more specialized than the authors' account would predict. We propose that future work integrate behavioral and neurophysiological techniques used with primates to examine the proposed functions of mirror neurons in action understanding.
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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Neuroni Mirror"

1

MANTOVANI, Guendalina. "OGGETTI, AZIONI, LINGUAGGIO: CORRELATI NEUROFISIOLOGICI." Doctoral thesis, Università degli studi di Ferrara, 2010. http://hdl.handle.net/11392/2389288.

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Abstract:
Language can be loosely defined as the ability to associate sounds and meanings through grammar rules. The problem of its origin, the definition of its characteristics and its social and philosophical implications are a constant factor crossing the disciplines and fields of research which are very distant with each other, ranging from religion to linguistics, from anthropology to archeology, from psychology to neuroscience. More recently, two subjects of particular interest for this work have taken a great interest in the origin of language: prehistoric archeology and neuroscience, which have merged in what Renfrew (2008) defines "neuroarcheology". The approach taken in this work aims to integrate the data derived from the ancient technical behavior with the data of neurophysiology to support the motor theory about the origin of language, according to the intuition of Liberman (1985, 1991, 2000) who identifies the last constituents of speech not in the sounds, but in the articulatory gestures evolved exclusively in the service of language. The study is based on the assumption that language production and lithics assemblages possess a common neural substrate, to be found in the involvement of the motor system in cognitive processes (Fadiga, Craighero 2006; Fadiga, Craighero 2007; Rizzolatti, Arbib 1998). As shown by recent data, Broca's area (area which is located at the foot of the third frontal convolution of the left hemisphere, corresponding to the Broadmann areas 44 and 45 ), in addition to its traditional functions (linguistic production, activation during listening), seems also involved in motor tasks such as the execution of actions and the observation of similar actions performed by others (Arbib 2000; Buccino 2005). Broca's area, in fact, is involved in the production and observation of manual and orofacial gestures. These data allowed to hypothesize that this area may represent a central hub for the connection between language, movement and sensory-motor processes (Fadiga, Craighero 2006). The immediacy with which we understand the actions of others has suggested the existence of a mechanism of direct and immediate understanding where the actions performed by others are directly represented in the observer's motor system, which contains, therefore, a motor copy of the actions observed by allowing a better understanding, prior to any process of cognitive elaboration. The mechanism underlying the ability to understand others is represented by the "mirror neurons" (Rizzolatti et al. 1996). Human language may be regarded, therefore, as the evolutionary refinement of an implicit communication system based on finalist representations of actions of hand and mouth, as the precursor of Broca's area was equipped, before the emergence of language, with a system of gesture recognition through the organization and interpretation of motor sequences in terms of goals for the actions (Rizzolatti, Arbib 1998). It can be assumed, therefore, that our ancestors were endowed with a brain region in which objectives and programs were represented in a syntactic way (Fadiga, Craighero 2007). The activation of the Broca's area to the observations of the actions could therefore constitute the neurobiological connection to the motor origin of the well-contructed speech and, functionally speaking, the tool-making the intermediate step between the representation of actions and the verbal communication (Fadiga et al. 2007; Peeters et al. 2009). To support what is outlined in these theoretical premises, experimental data will be shown in order to study the cortical representation during the observation of tools (that is of tools easy to grasp with a functional purpose) by detecting cortical excitability.
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2

NUARA, ARTURO. "Il ruolo dell’osservazione delle azioni nel recupero e nell’acquisizione delle abilità motorie." Doctoral thesis, Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, 2021. http://hdl.handle.net/11380/1254196.

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Abstract:
L’osservazione delle azioni è in grado di evocare nel sistema motorio dell’osservatore un’attività comparabile a quella associata all’esecuzione della stessa azione. Tale capacità d trasformare la rappresentazione sensoriale delle azioni altrui nella propria rappresentazione motoria concernente la medesima azione – i.e. meccanismo specchio – gioca un ruolo fondamentale nella comprensione delle azioni e nell’apprendimento motorio tramite imitazione. L’osservazione delle azioni è in grado di favorire l’accesso al sistema motorio anche quando sussistono deficit motori agli arti, favorendo i processi di riorganizzazione corticale motoria e migliorando le abilità d’esecuzione del movimento. Sulla base di questo principio, un approccio riabilitativo basato sull’osservazione delle azioni (Action Observation Treatment – AOT) si è dimostrato efficace nel migliorare le funzioni motorie in diverse patologie neurologiche. Lo scopo di questa tesi è quello di discutere il ruolo dell’osservazione delle azioni nel favorire il recupero e il perfezionamento delle abilità motorie. La prima parte della tesi riporta uno studio clinico pilota che ha dimostrato l’efficacia della AOT nel miglioramento delle funzioni motorie dell’arto superiore nei bambini affetti da paralisi cerebrale infantile. Questo studio presenta due principali elementi innovativi. Il primo consiste nella somministrazione e nel monitoraggio da remoto del trattamento, in modo da permettere l’implementazione delle sessioni riabilitative direttamente a casa del bambino. Il secondo è l’introduzione dell’interazione remota fra bambini partecipanti come fattore attivo di trattamento. La differenza di abilità manuali fra pari è risultata essere associata all’efficacia del trattamento, indicando che è preferibile per il bambino osservare un compagno con abilità superiori alle proprie al fine di incrementare le probabilità di miglioramento. Questo studio apre l’AOT tradizionale a nuovi scenari, in cui i bambini possono simultaneamente essere beneficiari ed erogatori all’interno del processo di apprendimento motorio. La seconda parte della tesi ha lo scopo di esplorare i substrati neurofisiologici dell’apprendimento motorio delle azioni tramite la loro osservazione attraverso uno studio di Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS). In relazione alla recente interruzione delle attività sperimentali conseguente alla pandemia, questa parte della tesi richiederà un tempo aggiuntivo per essere ultimata. Pertanto, è stata richiesta una proroga semestrale per la consegna finale della tesi.
The observation of an action is able to trigger in the observer’s motor system an activity similar to that evoked by the correspondent action execution. Such a capacity to transform the sensory representations of other’s actions into one’s own motor representation concerning the same action – i.e. mirror mechanism – plays a key role in action understanding and imitation-driven motor learning. Action observation is able to access the cortical motor system even when limb motor function is impaired, favoring cortical reorganization and ultimately affecting motor abilities in action execution. On this basis, a rehabilitative approach grounded on action observation (i.e. Action Observation Treatment – AOT) have proven effective in improving motor function in several neurological disorders. The aim of the thesis is to discuss the role of action observation in driving the recovery and the perfectioning of motor abilities. The first part of the thesis reports a clinical pilot study demonstrating the effectiveness of AOT for the improvement of upper limb motor function in children with cerebral palsy. This study presents two main elements of novelty. The first is the remote treatment delivery and monitoring, allowing the implementation of rehabilitative sessions at patient’s own home. The second is the introduction of child-to-child remote interaction as driving-factor of motor improvement. In particular, child-to-child difference in hand motor ability is linked to improvement, suggesting that it is preferable for a child to observe a leading peer with superior motor skills to his own. This study extends traditional AOT approaches to novel social-enriched scenarios by which children could simultaneously be both recipient and leader within the motor learning process. The second part of the thesis aim to investigate the neurophysiological substrates of observational learning in healthy subjects, by means of a Transcranial Magnetic Stimulation study (TMS). Since the recent interruption of the experimental activities due to the pandemic, this part needs additional time to be completed. Thus, a six-months extension for the completion of the thesis has been requested.
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3

Moonens, Sofie. "Mirror Neurons : The human mirror neuron system." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-6103.

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Abstract:
This literature review explores human mirror neurons from several angles. First it retells mirror neuron history, from the initial discovery in the macaque monkey research through to the experiments determining if there is a human brain homologue. Then the merits of two opposing evolutionary views – mirror neurons as an adaptation or an association, here referring to an adaptation’s byproduct – are discussed. Lastly the autistic mirror neuron dysfunction hypothesis – stating that a faulty mirror neuron system is at the basis of autistic behavioral patterns – is examined for its validity but ultimately found lacking and in need of further development.
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4

BELLUARDO, Mauro. "Elaborazione delle emozioni e plasticità cerebrale in pazienti con paralisi facciale congenita: il modello della Sindrome di Moebius." Doctoral thesis, Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, 2021. http://hdl.handle.net/11380/1239489.

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Abstract:
Numerose indagini neuroscientifiche degli ultimi trent'anni hanno ampliato la conoscenza del funzionamento del Sistema dei neuroni Specchio (SS), le cui rappresentazioni neuronali sono attive sia durante l'esecuzione che durante l'osservazione di un’azione. In particolare, la componente facciale del SS è stata proposta come uno dei network principali per i processi socio-emotivi, data la presenza di regioni coinvolte sia nelle rappresentazioni sensorimotorie delle espressioni facciali che nella modulazione delle risposte autonomiche legate alle emozioni. È stato inoltre suggerito come l'organizzazione del SS facciale sia probabilmente predisposta già prima della nascita e poi definita sulla base dell'esperienza durante periodi sensibili dello sviluppo cerebrale. A tal proposito, è stato dimostrato come bambini con paralisi facciale congenita, affetti da Sindrome di Moebius (SM), riportino difficoltà nel riconoscimento delle espressioni facciali e ridotta attività autonomica in risposta a stimoli emotivi, probabilmente a causa di un ipo-funzionamento del SS. Per verificare questa ipotesi, scopo di questa tesi di dottorato è valutare l'organizzazione anatomo-funzionale sensorimotoria del volto in relazione alla capacità di elaborare le emozioni in pazienti con SM. Un secondo obiettivo è studiare la plasticità corticale dei pazienti con SM a seguito di chirurgia facciale e interventi neuroriabilitativi basati sul SS. Il primo studio ha mostrato, tramite un’indagine elettrocardiografica, la presenza di una ridotta reattività autonomica in risposta ad espressioni facciali in termini di bassa modulazione dell'aritmia sinusale respiratoria (RSA) in bambini con SM. Ciò suggerisce come pazienti con SM possano avere difficoltà a rispondere adeguatamente ed adattivamente a stimoli emotivi e sociali. Il secondo studio consiste in un'indagine cinematica longitudinale sulla produzione del sorriso in pazienti affetti da SM che hanno seguito un protocollo di neuroriabilitazione FIT-SAT (Facial-Imitation and Synergistic hand-mouth Activity) dopo un intervento chirurgico facciale, tramite procedura di free muscle transfer. I risultati hanno mostrato che il protocollo FIT-SAT 1) facilita l'attivazione dei muscoli trapiantati sul viso e 2) promuove una migliore modulazione del sorriso rispetto ai trattamenti tradizionali, probabilmente favorendo un più efficace reclutamento delle strutture neurali responsabili dell'esecuzione del sorriso. Il terzo studio ha mostrato come pazienti con SM che hanno svolto un intervento chirurgico per aumentare la motilità del viso in età avanzata abbiano, rispetto ai soggetti di controllo, una minore consapevolezza sensoriale del volto durante la stimolazione simultanea faccia-mano. Al contrario, i pazienti operati durante l'infanzia non mostrano tale difficoltà, riportano prestazioni simili a soggetti di controllo. Questi risultati suggeriscono che 1) l'immobilità facciale congenita potrebbe causare un restringimento della rappresentazione somatotopica del volto a favore di un’aumentata estensione della regione della mano 2) che gli interventi in età precoce potrebbero essere più efficaci nell'indurre riorganizzazione sensorimotoria facciale. Nel complesso, questi risultati confermano come l'impossibilità congenita di produrre gesti facciali complessi possa influenzare l’organizzazione sensorimotoria facciale, supportando anche l'ipotesi che un’ipo-funzionamento del SS in pazienti con SM sia alla base delle difficoltà nell’elaborazione delle emozioni. Infine, questi risultati suggeriscono come interventi chirurgici e di riabilitazione possano indurre riorganizzazione cerebrale e comportamentale anche nel caso di malattie congenite, soprattutto se svolti durante l'infanzia, grazie a processi di plasticità attività-dipendenti più efficaci.
Several neuroscientific investigations over the last thirty years have extended our knowledge about the anatomo-functional organization of the sensorimotor “Mirror Neurons System” (MNS), whose neuronal representation are active during both action execution and observation. In particular, the facial component of the MNS has been proposed as a core network for socio-emotional processes, with regions involved both in sensorimotor representations of facial expressions and in the modulation of autonomic responses related to emotion. Moreover, the organization of the facial MNS is thought as already predisposed even before birth and then refined based on the actual experience of an individual, especially during highly sensitive periods of brain development. To this regard, some studies have reported emotion processing difficulties in children with congenital facial paralysis, such as Moebius Syndrome (MBS). In particular, it has been demonstrated that MBS children reported difficulties in facial expressions recognition and reduced autonomic activity in response to emotional stimuli, probably because of an abnormal functioning of their facial MNS. To test this hypothesis, the aim of this doctoral thesis is to evaluate MBS patient facial sensorimotor anatomo-functional organization in relation to the capacity to process emotion. A second objective is to investigate MBS patients cortical plasticity following facial surgery and MNS based neurorehabilitative interventions. The first study investigated MBS children autonomic response to facial expressions, by means of Electrocardiographic measurements. Results showed significant lower autonomic modulation in MBS children in terms of Respiratory Sinus Arrythmia (RSA) reactivity in response to faces. This confirm already demonstrated MBS children difficulties in emotion processing, probably even in terms of lower predisposition to adaptively react to social stimuli. The second study consisted in a post-surgery longitudinal kinematics investigation of smile production in MBS patients who followed a Facial-Imitation and Synergistic hand-mouth Activity (FIT-SAT) neurorehabilitation protocol after facial surgery, namely a free muscle transfer procedure. Results showed that the FIT-SAT protocol 1) facilitate the activation of the transplanted muscles on the face and 2) promote better modulation of the smile compared to traditional treatments, probably fostering a more effective recruitment of neural structures responsible for smile execution. The third study showed that MBS patients who underwent surgery to increase face motility late in life reported lower sensory facial awareness during simultaneous face-hand stimulation, compared to age-matched control subjects. In contrast, patients operated during childhood reported control-like performances. These results suggest that 1) congenital facial immobility could cause a shrinkage of the facial somatotopic field in favour of an over-represented hand region and 2) interventions in early age could be more effective in inducing facial sensorimotor reorganization. As a whole, these findings confirm that the impossibility to produce complex facial gesture since gestational development could affect the actual facial sensorimotor organization, supporting also the hypothesis of a hypo functioning facial MNS in patients with congenital facial palsy. This supports the idea that emotion processing difficulties in MBS patients could be linked to deficits in motor simulation. Finally, these results suggest that brain and behavioral reorganization following interventions could occur also in congenital disease, especially if performed during childhood, probably because of more effective activity-dependent plasticity process.
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5

REPETTO, CLAUDIA. "La relazione tra linguaggio e azione: il contributo della Realtà Virtuale nel campo dell'Embodied Cognition." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2013. http://hdl.handle.net/10280/1735.

Full text
Abstract:
Il razionale di questo progetto affonda le sue radici nelle recenti teorie che considerano il linguaggio come fondato sull’azione, e quindi strettamente collegato al sistema motorio. Negli ultimi decenni, infatti, la scoperta dei neuroni specchio, prima nella scimmia e poi negli esseri umani, ha portato ad un filone di ricerca spesso denominato “embodied language”. Grazie alle metodiche messe a disposizione dalle neuroscienze, ad oggi sono stati raccolti molti dati sperimentali a favore del legame tra sistema motorio e linguaggio, anche se la natura di questo legame non è del tutto chiara. In questa prospettiva, in aggiunta ai tradizionali strumenti di indagine come la Risonanza Magnetica Funzionale (fMRI) o la Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS), anche la Realtà Virtuale (RV), che consente di provare un’”esperienza incorporata”, sembra possa aiutare i ricercatori a far luce sulle questioni ancora aperte. Il presente progetto, quindi, si compone di tre ricerche distinte, ciascuna delle quali pone ad oggetto di indagine una sfaccettatura diversa del complesso fenomeno dell’embodied language. Il primo esperimento è finalizzato ad indagare il ruolo della corteccia motoria primaria nei compiti di comprensione, utilizzando la rTMS; nel secondo esperimento viene introdotta la realtà virtuale per valutare se e come un’azione virtuale, grazie a un processo di simulazione, modula la comprensione di verbi; il terzo studio, infine, usando lo stesso ambiente virtuale del secondo studio, si propone di indagare il ruolo dell’azione virtuale durante l’apprendimento di una lingua straniera.
The rational of this project is rooted in the recent theories that consider language as grounded in action, and thus tightly tied to the motor system. In the last decades, the discovery of the mirror neurons in monkeys, and of the correspondent mirror neuron system in humans, led to a new research topic often called “embodied language”. Thanks to the methodics supplied by neuroscience, nowadays a great corpus of experimental data has been collected that support the link between language and motor system, even if the nature of this link is still not completely understood. In this perspective, beyond traditional tools such as Functional Magnetic Resonance (fMRI) or Transcranial Magnetic Stimulation (TMS), also Virtual reality (RV), which allows to create an embodied experience, seems suitable to shed light on the open questions. The present project, thereby, is structured in three independent researches, each one aiming at investigating one specific facet of the complex phenomenon of embodied language. The first experiment is designed to investigate the role of the primary motor cortex during language comprehension, using rTMS; in the second one, the virtual reality is introduced, in order to test if and how a virtual action, thanks to simulation, modulates verbs comprehension; the third study, finally, using the same virtual environment, aims at examining the role of the virtual action during foreign language learning.
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REPETTO, CLAUDIA. "La relazione tra linguaggio e azione: il contributo della Realtà Virtuale nel campo dell'Embodied Cognition." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2013. http://hdl.handle.net/10280/1735.

Full text
Abstract:
Il razionale di questo progetto affonda le sue radici nelle recenti teorie che considerano il linguaggio come fondato sull’azione, e quindi strettamente collegato al sistema motorio. Negli ultimi decenni, infatti, la scoperta dei neuroni specchio, prima nella scimmia e poi negli esseri umani, ha portato ad un filone di ricerca spesso denominato “embodied language”. Grazie alle metodiche messe a disposizione dalle neuroscienze, ad oggi sono stati raccolti molti dati sperimentali a favore del legame tra sistema motorio e linguaggio, anche se la natura di questo legame non è del tutto chiara. In questa prospettiva, in aggiunta ai tradizionali strumenti di indagine come la Risonanza Magnetica Funzionale (fMRI) o la Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS), anche la Realtà Virtuale (RV), che consente di provare un’”esperienza incorporata”, sembra possa aiutare i ricercatori a far luce sulle questioni ancora aperte. Il presente progetto, quindi, si compone di tre ricerche distinte, ciascuna delle quali pone ad oggetto di indagine una sfaccettatura diversa del complesso fenomeno dell’embodied language. Il primo esperimento è finalizzato ad indagare il ruolo della corteccia motoria primaria nei compiti di comprensione, utilizzando la rTMS; nel secondo esperimento viene introdotta la realtà virtuale per valutare se e come un’azione virtuale, grazie a un processo di simulazione, modula la comprensione di verbi; il terzo studio, infine, usando lo stesso ambiente virtuale del secondo studio, si propone di indagare il ruolo dell’azione virtuale durante l’apprendimento di una lingua straniera.
The rational of this project is rooted in the recent theories that consider language as grounded in action, and thus tightly tied to the motor system. In the last decades, the discovery of the mirror neurons in monkeys, and of the correspondent mirror neuron system in humans, led to a new research topic often called “embodied language”. Thanks to the methodics supplied by neuroscience, nowadays a great corpus of experimental data has been collected that support the link between language and motor system, even if the nature of this link is still not completely understood. In this perspective, beyond traditional tools such as Functional Magnetic Resonance (fMRI) or Transcranial Magnetic Stimulation (TMS), also Virtual reality (RV), which allows to create an embodied experience, seems suitable to shed light on the open questions. The present project, thereby, is structured in three independent researches, each one aiming at investigating one specific facet of the complex phenomenon of embodied language. The first experiment is designed to investigate the role of the primary motor cortex during language comprehension, using rTMS; in the second one, the virtual reality is introduced, in order to test if and how a virtual action, thanks to simulation, modulates verbs comprehension; the third study, finally, using the same virtual environment, aims at examining the role of the virtual action during foreign language learning.
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Molinaro, Anna. "INFLUENZA DELL’OSSERVAZIONE DEL MOVIMENTO SULL’APPRENDIMENTO MOTORIO NELLA RIABILITAZIONE DI SOGGETTI IN ETÀ EVOLUTIVA AFFETTI DA PARALISI CEREBRALE INFANTILE." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2015. http://hdl.handle.net/10077/10853.

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Abstract:
2013/2014
INTRODUZIONE: Sulla base delle evidenze del coinvolgimento del sistema dei Neuroni Mirror (MN) nei processi di apprendimento motorio, è stato ipotizzato un ruolo della terapia di osservazione delle azioni (Action Observation Treatment, AOT) nella riabilitazione di pazienti con Paralisi Cerebrale (PC). L’ipotesi è che l’AOT, già applicata con successo nei soggetti adulti per il recupero delle funzioni motorie dopo stroke o chirurgia ortopedica e nei soggetti affetti da morbo di Parkinson, in età evolutiva vada ad agire su un sistema di neuroni specchio ancora “intatto”, promuovendo l’apprendimento di abilità attraverso una modalità di scomposizione di attività complesse osservate in atti semplici, e nella loro ricomposizione in sequenze nuove. SCOPO DELLO STUDIO: Obiettivo principale dello studio è quello di dimostrare l’efficacia dell’Action Observation Treatment nel migliorare la performance motoria dell’arto superiore in una coorte di bambini affetti da Paralisi Cerebrale Infantile. MATERIALI E METODI: Studio randomizzato controllato, in cieco, multicentrico. I criteri di reclutamento e le procedure metodologiche sono state approvate dal Comitato Etico degli Spedali Civili di Brescia. I pazienti arruolati vengono assegnati in modo casuale al gruppo sperimentale o al gruppo di controllo per mezzo di un software dedicato. I criteri di inclusione sono: diagnosi di Paralisi Cerebrale Infantile; età compresa tra i 5 ed i 12 anni; QI verbale ≥ 70; integrità sistema visivo/uditivo; Modified Ashworth scale(MAS) ≤2; Manual Ability Classification System (MACS) <4. Ai bambini del gruppo sperimentale viene chiesto di osservare video-clip che mostrano azioni quotidiane appropriate all'età, e poi di imitarli. I bambini appartenenti al gruppo controllo sono invitati ad osservare video-clip senza contenuti motori e in seguito ad eseguire le stesse azioni presentate al gruppo sperimentale, dopo descrizione verbale standardizzta.. La valutazione dell'efficacia del trattamento viene eseguita utilizzando la scala Assisting Hand Assessment, la scala Melbourne e il questionario ABILHAND-Kids. I bambini sono valutati due volte prima dell'inizio del trattamento (a distanza di due settimane), alla fine del trattamento e dopo 8 settimane dal termine della terapia.. Allo scopo di confermare in modo indipendente la presenza di una influenza della visione delle azioni sul sistema dei MN, i soggetti partecipanti allo studio hanno effettuato pre- e post- trattamento un indagine di Risonanza Magnetica funzionale (fMRI) che prevede l’impiego di uno specifico paradigma di stimolazione corticale, appositamente disegnato per attivare il circuito dei neuroni mirror. Per la messa a punto di questo studio e per una preliminare valutazione delle aree di attivazione interessate dalla manipolazione, il protocollo fMRI è stato applicato a un gruppo di bambini sani, dimostrando l’esistenza di un circuito fronto-parietale, attivato durante compiti di manipolazione, anche nei soggetti in età pediatrica. L’utilizzo del DTI ha consentito di dimostrare, in maniera probabilistica, la presenza di fasci di connessione tra le aree somatosensoriali primarie e secondarie, il lobo parietale superiore ed inferiore, e la corteccia premotoria ventrale e dorsale. RISULTATI: I risultati presentati si riferiscono a un campione di 12 soggetti (F=7), con età media di 8 anni e 6 mesi; dopo randomizzazione, 6 pazienti sono stati assegnati al gruppo sperimentale e 6 al gruppo di controllo. Al momento attuale, tutti i 12 pazienti descritti hanno effettuato le valutazioni conclusive previste al termine del ciclo di terapia (T2), e 9 pazienti sono stati sottoposti alle valutazioni di follow-up a 8 settimane dalla fine del trattamento (T3). Pur non essendo possibile considerare i risultati conclusivi in considerazione della numerosità attuale del campione (50% dell’atteso), i dati ottenuti hanno consentito di mettere in luce una differenza tra gruppo sperimentale e gruppo di controllo. Confrontando i punteggi ottenuti dai soggetti al termine del trattamento (T2) con quelli ottenuti alle scale di valutazione ad inizio trattamento (T1) è possibile evidenziare nel gruppo sperimentale un miglioramento dei punteggi in entrambe le scale di valutazione dell’arto superiore, che risulta invece nettamente meno significativo nel gruppo di controllo. Questa differenza quantitativa evidenziabile tra il periodo pre- e post- trattamento confermerebbe l’efficacia dell’applicazione dell’ Action Observation Treatment. I diversi risultati ottenuti nel gruppo sperimentale e nei controlli non possono essere spiegati dall’attività motoria svolta durante la sessione di riabilitazione, poiché in entrambi i gruppi è stata programmata la stessa quantità di movimento, ma la spiegazione più plausibile di questi risultati è che l’osservazione dell’azione abbia portato ad un attivazione specifica a livello centrale delle strutture neurali normalmente attive durante l’esecuzione dell’azione. Inoltre, nella verifica del risultato a lungo termine dell’intervento terapeutico, il miglioramento del gruppo sperimentale si è mantenuto costante ed è incrementato nelle valutazioni di follow-up (T3), mentre il gruppo di controllo è rimasto invariato, suggerendo la possibilità di un meccanismo di miglioramento della riorganizzazione funzionale cerebrale nei pazienti sottoposti ad AOT. Considerando i risultati del solo gruppo sperimentale, in questi bambini è evidente come gli effetti ottenuti grazie all’applicazione dell’AOT siano più significativi in termini di promozione dell’utilizzo spontaneo dell’arto trattato, misurato dalla scala AHA, piuttosto che di miglioramento dei parametri cinematici rilevati dalla scala MUUL, ad indicare che, nei bambini, l'osservazione suscita una propensione a preservare la competenza nell’eseguire il compito, selezionando i movimenti che garantiscono il risultato, a prescindere dalla somiglianza cinematica con il modello osservato.Il protocollo di studio RM nei bambini con PCI ha permesso di dimostrare un coinvolgimento del medesimo circuito fronto-parietale evidenziato nei volontari sani, e un aumento della rappresentazione corticale delle aree coinvolte nella manipolazione a livello dell’emisfero lesionato. In particolare, il confronto delle acquisizioni fra gruppo di controllo e gruppo sperimentale ha mostrato per quest’ultimo un incremento statisticamente significativo di attivazioni nelle aree parietali, frontali precentrale e opercolare, corrispondenti alla localizzazione del sistema dei neuroni mirror. Limite del presente studio è sicuramente il piccolo numero di bambini attualmente arruolati, tuttavia l'omogeneità del campione, ottenuta con criteri di inclusione selettivi, garantisce una elevata affidabilità dei risultati ottenuti. Infine, i risultati forniscono informazioni indirette anche sulla ontogenesi del sistema dei neuroni specchio. Non è ancora stato chiarito se la presenza dei neuroni mirror sia innata o se si sviluppi in parallelo con l'esperienza motoria; i risultati attuali mostrano chiaramente che, almeno per l'età della scuola primaria, il network dei neuroni mirror può diventare il bersaglio di AOT e, quindi, indirettamente, suggeriscono la maturità del sistema a questa età. CONCLUSIONI: I risultati ottenuti nel presente studio, anche se non definitivi, forniscono la prova dell’efficacia dell’AOT nel migliorare l’utilizzo spontaneo dell’arto superiore in bambini con PCI.
XXVII Ciclo
1982
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Vigneswaran, G. "The role of mirror neurons in movement suppression." Thesis, University College London (University of London), 2013. http://discovery.ucl.ac.uk/1401074/.

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Abstract:
The characteristic feature of mirror neurons is that they modulate their firing rate during both a monkey’s own action and during observation of another individual performing a similar action. Some premotor (F5) mirror neurons have also been shown to be corticospinal neurons, meaning that spinal targets are also influenced during action observation. Simultaneous electromyography (EMG) recordings from hand and arm muscles provide important evidence that the activity of these cells cannot be explained by any covert movement on the part of the monkey. The question arises as to how output cells (pyramidal tract neurons, PTNs) that are classically involved in the generation of movement can be modulated without any resulting movement. Since there are many more PTNs in primary motor cortex (M1) compared with F5, it is important to assess whether PTNs in M1 also have mirror activity. We recorded activity of identified PTNs in areas M1 and F5 of two macaque monkeys during action execution and observation of a skilled grasping action. We found evidence of modulation of PTNs in M1 during action observation in over half the recorded units. However, the depth of modulation was much smaller during action observation compared with action execution. In a separate analysis we investigated whether it is possible to assign mirror neuron activity to different cell types on the basis of extracellular spike duration. Surprisingly, we found considerable overlap between identified pyramidal cells and putative interneurons and provide evidence 4 that spike duration alone is not a reliable indicator of cell type in macaque motor cortex. In a separate series of studies we used non-invasive transcranial magnetic stimulation (TMS) in human volunteers to measure the corticospinal excitability during the same task. Taken together, although we found evidence of modulation of PTN activity during action observation in M1, the level of activity was greatly reduced during action observation and may not be sufficient to produce overt muscle activity.
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Westlund, Kristina. "The Mirror Neuron System and Its Role in Autism Spectrum Disorder." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-3128.

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Abstract:

The discovery of mirror neurons and the mirror neuron system is one of the most interesting breakthroughs in the field of neuroscience in recent years. The topic stretches over a wide spectrum of research fields but one of the more prominent areas is concerned with the role of mirror neurons in autism spectrum disorder. It is hypothesized that an impaired mirror neuron system may be one of the main causes underlying the deficits seen in autistic individuals. Parallel to the broken mirror theory of autism there are critical voices claiming there is not enough empirical evidence to support such a theory. Research carried out in the area seems to offer support for both contradictory approaches making it hard to conclude the definite role of mirror neurons in this developmental disorder. Future research may offer conclusive answers concerning the role of the mirror neuron system in autism spectrum disorder as well as other important questions regarding the functional properties of the brain areas under question.

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Behmer, Lawrence P. Jantzen Kelly J. "Reading sheet music activates the mirror neuron system of musicians : an EEG investigation /." Online version, 2010. http://content.wwu.edu/cdm4/item_viewer.php?CISOROOT=/theses&CISOPTR=342&CISOBOX=1&REC=16.

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Books on the topic "Neuroni Mirror"

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Craighero, Laila. Neuroni specchio: [vedere è fare]. Bologna: Il mulino, 2010.

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2

La mente incorporata: La lezione di J. Kim sino ai neuroni specchio. Roma: Aracne, 2012.

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3

Pineda, Jaime A., ed. Mirror Neuron Systems. Totowa, NJ: Humana Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-59745-479-7.

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4

Mirroring people: The new science of how we connect with others. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2008.

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5

Arbib, Michael A., ed. Action to Language via the Mirror Neuron System. Cambridge: Cambridge University Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1017/cbo9780511541599.

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6

A, Arbib Michael, ed. Action to language via the mirror neuron system. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.

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7

Stamenov, Maxim I., and Vittorio Gallese, eds. Mirror Neurons and the Evolution of Brain and Language. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2002. http://dx.doi.org/10.1075/aicr.42.

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8

I, Stamenov Maxim, and Gallese Vittorio, eds. Mirror neurons and the evolution of brain and language. Amsterdam: John Benjamins, 2002.

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9

Rossi, Ernest Lawrence. The breakout heuristic: The new neuroscience of mirror neurons, consciousness, and creativity in human relationships. Phoenix, Ariz: Milton H. Erickson Foundation Press, 2007.

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10

Rossi, Ernest Lawrence. The Breakout Heuristic: The New Neuroscience of Mirror Neurons, Consciousness and Creativity in Human Relationships. Phoenix, Arizona: Milton H. Erickson Foundation Press, 2007.

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Book chapters on the topic "Neuroni Mirror"

1

Simpson, Elizabeth A., and Pier F. Ferrari. "Mirror Neurons." In Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 1–7. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_3335-1.

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2

Saunders, David. "Mirror Neurons." In Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 1–2. New York, NY: Springer New York, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-6435-8_102090-1.

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3

Walrath, Robert. "Mirror Neurons." In Encyclopedia of Child Behavior and Development, 957. Boston, MA: Springer US, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-79061-9_1803.

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4

Saunders, David. "Mirror Neurons." In Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 2928–29. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-91280-6_102090.

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5

Simpson, Elizabeth A., and Pier F. Ferrari. "Mirror Neurons." In Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 5125–30. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_3335.

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Hutchins, Tiffany, Giacomo Vivanti, Natasa Mateljevic, Roger J. Jou, Frederick Shic, Lauren Cornew, Timothy P. L. Roberts, et al. "Mirror Neuron System." In Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 1867–77. New York, NY: Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_570.

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7

Dinstein, Ilan, and Marlene Behrman. "Mirror Neuron System." In Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 2918–28. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-91280-6_570.

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Buccino, Giovanni. "Mirror Neuron System." In Encyclopedia of Sciences and Religions, 1326–28. Dordrecht: Springer Netherlands, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8265-8_1603.

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9

Winkielman, Piotr, Paula M. Niedenthal, and Lindsay M. Oberman. "Embodied Perspective on Emotion-Cognition Interactions." In Mirror Neuron Systems, 235–57. Totowa, NJ: Humana Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-59745-479-7_11.

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10

Bernier, Raphael, and Geraldine Dawson. "The Role of Mirror Neuron Dysfunction in Autism." In Mirror Neuron Systems, 261–86. Totowa, NJ: Humana Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-59745-479-7_12.

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Conference papers on the topic "Neuroni Mirror"

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Dunning, Gilmore J., Y. Owechko, and B. H. Soffer. "Optical neural network using a mutually pumped phase conjugate mirror." In OSA Annual Meeting. Washington, D.C.: Optica Publishing Group, 1989. http://dx.doi.org/10.1364/oam.1989.wu3.

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Abstract:
We implement a neural network which takes advantage of the parallelism of optics and the flexibility of electronics by using a mutually pumped, phase conjugate mirror (MP-PCM) and computer controlled feedback. This device has the potential of modeling networks with 105 neurons and 1010 interconnections. The states of all neurons are represented as a 2-D array of pixels on a spatial light modulator. Each pixel is interconnected optically in 3-D via a photorefractive hologram in the MP-PCM which uses two beams input into a photorefractive crystal. Each beam forms a continuum of gratings through two-wave mixing within the crystal. The two beams mutally interact and each pixel in the input plane writes gratings with all the other pixels to form the phase conjugate beams. The gratings produced by one beam are read by the second beam, forming a multiport device. The neuron nonlinear activation functions are implemented electronically using a frame grabber and host computer. Homoassociations are performed by addressing the crystal with the same spatial information on both input beams. The mutual interaction in the crystal allows a partial version of one image to reconstruct the entire version of the second image. For heteroassociations, the crystal is addressed with different images on each beam.
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Bushov, Yuri, Vadim Ushakov, Mikhael Svetlik, Elena Esipenko, Sergey Kartashov, and Vyatcheslav Orlov. "MIRROR NEURONS AND TIME PERCEPTION." In XV International interdisciplinary congress "Neuroscience for Medicine and Psychology". LLC MAKS Press, 2019. http://dx.doi.org/10.29003/m340.sudak.ns2019-15/112-113.

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Razheva, Elizaveta, and D. Razheva. "MIRROR NEURONS IN LANGUAGE LEARNING." In 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation. IATED, 2019. http://dx.doi.org/10.21125/iceri.2019.1520.

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4

Perlovsky, Leonid I. "Mirror neurons, language, and embodied cognition." In 2011 Ieee Symposium On Computational Intelligence, Cognitive Algorithms, Mind, And Brain - Part Of 17273 - 2011 Ssci. IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/ccmb.2011.5952129.

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5

Arbib, Michael A. "From Mirror Neurons to Computational Neurolinguistics." In 2009 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN 2009 - Atlanta). IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/ijcnn.2009.5179096.

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6

Meenakshi, R., and P. AnandhaKumar. "Meta data identification through mirror neurons." In 2008 International Conference on Computing, Communication and Networking (ICCCN). IEEE, 2008. http://dx.doi.org/10.1109/icccnet.2008.4787684.

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7

Sahin, E., and S. T. Erdogan. "Towards linking affordances with mirror/canonical neurons." In 2009 24th International Symposium on Computer and Information Sciences (ISCIS). IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/iscis.2009.5291813.

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8

Perlovsky, Leonid I. "Embodied cognition, language, and mirror neuron system." In 2011 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN 2011 - San Jose). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/ijcnn.2011.6033272.

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Karimova, Ekaterina, Sabir Burkitbaev, and Nikita Katermin. "THE MIRROR NEURON SYSTEM AND SOCIAL CONTEXT." In XVI International interdisciplinary congress "Neuroscience for Medicine and Psychology". LLC MAKS Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29003/m1080.sudak.ns2020-16/243-244.

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Hilberg, Wolfgang. "Generalizing the mirror-neuron-model for thinking processes." In 2009 2nd Conference on Human System Interactions (HSI). IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/hsi.2009.5091006.

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