Relevant bibliographies by topics / Music programmers / Dissertations / Theses
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Music programmers.

Dissertations / Theses on the topic 'Music programmers'

Author: Grafiati
Published: 1 June 2024
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Music programmers.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Vickers, Paul. "CAITLIN : implementation of a musical program auralisation system to study the effects on debugging tasks as performed by novice Pascal programmers." Thesis, Loughborough University, 1999. https://dspace.lboro.ac.uk/2134/10560.

Full text
Abstract:
In recent years, researchers have begun to focus on the communication of information using sound. This auditory display research community now has its own community and international conference (the International Conference on Auditory Display). Auditory Display embraces many interesting avenues of enquiry, one of which, program auralisation is the topic of this thesis. This thesis describes how the technique of program auralisation (the mapping of computer program data and events to sound) was applied within a musical framework and .context in the development of a musical program auralisation
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kochenderfer, Mary Anne. "Music after war : therapeutic music programmes in Bosnia and Herzegovina." Thesis, University of Edinburgh, 2006. http://hdl.handle.net/1842/1956.

Full text
Abstract:
This thesis is a study of therapeutic music programmes in post-war Bosnia and Herzegovina. This study focuses on how different participant groups perceive programme aims and benefits and what these different perceptions reveal about the programmes as well as ways in which the local context impacts the programmes. Analysis is based on data gathered through interviews, observation, participant observation, and questionnaires obtained during five fieldwork visits undertaken between November 2003 and November 2004. While all participant groups agree that the programmes are beneficial, there are im
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bertilsson, Kajsa. "Elever och motivation : En studie om vad som driver elever på estetiska programmet till att spela musik." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79899.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Reynisson, Haukur. "Man vs. Machine : A comparative study on MIDI programmed and recorded drums." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43782.

Full text
Abstract:
Whilst drum replacement, the act of replacing the sound of a particular drum with a pre-recorded sample, has been in practice since the 1970s it is only towards the end of the first decade of the 21st century that software drum machines such as Toontrack’s Superior Drummer 2.0 and Steven Slate Drums have become an popular alternative to actual drum recordings within music production. With the increasing popularity there have been voices from the music community in protest claiming that a machine could never replace an actual drummer. What I aimed to do in this project was to do a comparative s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Sikborn, Erixon Sanna. "Kunskapskrav och läromedel : om förutsättningarna för kvalitativt likvärdig undervisning i gitarr på estetiska programmet." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1749.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sjöqvist, Carl. "Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861.

Full text
Abstract:
Syftet med denna kvantitativa studie är att få veta mer om varför elever i val av gymnasieprogram väljer bort estetiska programmet musik. De samband som finns mellan betyg och gymnasieval och andra samband undersöks för att få insyn i detta område med utgångspunkt i elevernas åsikter genom enkät. I tidigare forskning är främst fokus på elevers gymnasieval, framtidsdrömmar och musikalisk identitet. Det finns också ett kapitel om musikutbildningens historia. Vidare presenteras i metodkapitlet hur enkäten formats, etiska frågor och genomförande. Studien resulterade i slutsatser om att de som var
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Klint, Ludvig. "Polypop : Polyrytmik i modern populärmusik." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2818.

Full text
Abstract:
I detta självständiga arbete undersöks hur polyrytmik kan användas i en populärmusikalisk kontext. Syftet med den här studien är att undersöka hur polyrytmik kan användas som grund för att skapa poplåtar. I inledningen presenteras ett antal exempel på hur polyrytmik förekommer i olika genrer. Metal och Jazz tas upp som exempel på musikaliskt avancerade genrer där polyrytmik är vanligt förekommande. Vidare problematiseras hur polyrytmen 4:3 fått ett stort genomslag i populärmusiken, medan andra polyrytmer ignoreras. I metodavsnittet redogörs för hur samplingar och programme
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Williams, Stephanie E. (Stephanie Evangeline). "On folk music as the basis of a Jamaican primary school music programme." Thesis, McGill University, 1985. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=63211.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Pascoe, Beverley. "The influence of primary school music programmes on student choice of music studies in lower secondary schools." Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 1995. https://ro.ecu.edu.au/theses/1174.

Full text
Abstract:
The omnipresence of music in today's adolescent society in Australia is evidenced by the fact that adolescents, almost without exception, listen to and enjoy music throughout most of their leisure time, and indeed, much of their study time. A large portion of their financial resources is spent on music and its associated promotional material. It could be said that music plays a major part in their sub-culture and their lives. According to Davey (1991, p.ll), "Music is an addiction in our culture" and "the Walkman and ghetto blaster assure access wherever and whenever we choose." The obvious fu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Birgestrand, Jönsson Matilda. "Ska vi starta från codan? : En kvalitativ studie om gehörs- och musiklära inom enskild instrumentalundervisning." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69624.

Full text
Abstract:
I studien undersöks de inslag av gehörs- och musiklära som förekommer inom enskild instrumentalundervisning på gymnasiet. Studien baseras på videoobservationer i fyra instrumentlärares klassrum med deras respektive elever. Det är en ordinarie lektion som observerats där gehörs- och musikteoretisk kommunikation studerats. I resultatet redogörs ett förvånansvärt högt användande av gehörs- och musikteoretiska inslag i undervisningen. Lärare och elever kommunicerar med varandra genom ett gemensamt musikaliskt språk. Resultatet redogör även lärarnas förmåga att i stor utsträckning kombinera olika k
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Birgestrand, Jönsson Matilda. "”Du sa inte att jag skulle kunna den.” : En kvalitativ intervjustudie om sånglärares syn på gehörs- och musiklära inom individuell undervisning vid gymnasiet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85741.

Full text
Abstract:
I studien undersöks de inslag av gehörs-och musiklära som förekommer inom den individuella sångundervisningens planering samt lektionsinnehåll på gymnasieskolans estetiska program, inriktning musik. Resultatet visar att det inte finns någon konsensus i frågan. Respondenterna anser att musikteorin inte har ett tydligt förankrat användningsområde inom sångundervisningen på gymnasiet. Samtidigt visar resultatet att respondenterna använder teori och gehör i högre utsträckning än de själva är medvetna om. Eleverna anses vara i olika stort behov av musikteoretiska aspekter i undervisningen baserat p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Huisman, Rhonda. "Visual music : a study on the role of music in South African children’s television programmes from 1976 − 1994." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2013. http://hdl.handle.net/10019.1/80289.

Full text
Abstract:
Thesis (MDram)--Stellenbosch University, 2013.<br>ENGLISH ABSTRACT: This study is aimed at providing useful insights into the field of audiovisual perception and understanding in South African children’s programmes, as well as demonstrating how the Congruence-Associationist framework can be of use when investigating these aspects. Music serves as an important element in children’s television programmes, as it is often used to subconsciously stimulate the viewers’ senses. The purpose of this study is to provide a more complete image of the role of music within the context of South African child
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Tolmie, Diana Maree. "My Life as a Musician: Designing a Vocational Preparation Strand to Create Industry-Prepared Musicians." Thesis, Griffith University, 2017. http://hdl.handle.net/10072/370346.

Full text
Abstract:
For the last two decades, the discourse surrounding the education of the professional musician has increased as traditional forms of music employment become more competitive and the portfolio career has returned as an accepted mode of working for musicians. Criticism of the nineteenth-century conservatoire model, which in turn has led to the recommendation to embed an employability focus within degree programs that fosters the development of industry-prepared musicians. To date, however, there are few successful examples of this. This study investigates the design, development and delivery of
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Brdarski, Aleksandar. ""Estet? Tack, men nej tack!" : En fokusgruppstudie om det sjunkande söktrycket på det estetiska programmet på gymnasiet." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2703.

Full text
Abstract:
Söktrycket på det estetiska programmet har sjunkit markant de senaste sex åren. Det samtidigt som förstahandssökande till alla andra högskoleförberedande program fortsätter att stiga. Tidigare forskning visar på att det finns en förförståelse kring det estetiska programmet och att det är den negativa synen hos vuxna människor som påverkar ungdomar idag att söka sig till andra program. Samtidigt som de vuxna inte riktigt är medvetna om att det estetiska programmet är högskoleförberedande. Jag har i denna uppsats valt att genomföra fokusgruppsamtal med elever från det estetiska samt tekniska pro
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Lundberg, Lisa. "”Man kan inte ta ut noterna för sig, då blir de meningslösa” : En studie om musiklärares funderingar och erfarenheter kring notanvändning i musikundervisning på gymnasiet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67303.

Full text
Abstract:
Föreliggande studie syftar till att undersöka musiklärares egna erfarenheter kring notanvändning i musikundervisning och vilket syfte noterna har i deras undervisning. Syftet har undersökts genom intervjuer med fem olika lärare på gymnasiet, detta för att få reda på deras tankar och erfarenheter kring notburen undervisning. Studien är grundad i teorin fenomenografi, vilket även har använts som analysmetod. Fenomenografi syftar till att finna kvalitativt skilda sätt att förstå ett fenomen. I denna studie har teorin använts som ett sätt att finna kvalitativt skilda sätt att använda noter i under
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Sirch, Ramona. "Musik in der deutschen Welle, dargestellt am Beispiel des deutschen Programms/Musik /." Frankfurt am Main ; Bern ; Paris : P. Lang, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35539688m.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Moodley, Dale Dhersen. "Nascent Desires: Gendered Sexualities in Life Orientation Sexuality Education Programmes and Popular Music." Thesis, Rhodes University, 2016. http://hdl.handle.net/10962/d1021260.

Full text
Abstract:
Formal school-based sexuality education is one medium, amongst others, that recognises young people’s sexuality, but usually as at-risk and/or risk taking subjects, or as innocent subjects. I analyse the gendered sexualities of young people as represented in: Grade 10 Life Orientation sexuality education programmes and popular music, as two mediums of sexual socialisation in Grade 10 learners’ lives, and as engaged with by Grade 10 learners and educators. I collected data from two schools in the Eastern Cape that included: (i) sections on sexuality from two Life Orientation manuals used by edu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Rabatoko, Matheanoga Fana. "San indigenous songs as cultural heritage for inclusion in Botswana music education programmes." Diss., University of Pretoria, 2017. http://hdl.handle.net/2263/65599.

Full text
Abstract:
Botswana is a heterogeneous society and therefore the elements of dualism as well as cultural pluralism should be reflected in social institutions such as schools. The Naro of D’Kar are among the few minority ethnic San groups in Botswana still practicing their indigenous songs. While the government is positively continuing to implement the recommendations of the 1994 Revised National Policy on Education, this study explored Naro music, songs and dances to find possible ways in which these intangible elements of cultural heritage could be included in the music education curriculum. A qualitati
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Wallbaum, Christopher. "‚Schoolmusic‘ in Europa – ein Bericht und eine Typologie." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2010. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-62656.

Full text
Abstract:
Der vorliegende Text verbindet drei Dinge: einen V e r g l e i c h von Bildungsgängen für Musiklehrer an allgemein bildenden Schulen in Europa, den B e r i c h t von einem viel versprechenden „Intensive Programme" mit dem Titel „Schoolmusic in a European Perspective" und den E n t w u r f einer Musiklehrer-Typologie, die den Vergleich verschiedener europäischer Situationen von ‚Schoolmusic‘ erleichtern soll und die über den bloßen Vergleich von Curricula hinaus geht<br>The article combines three things: A c o m p a r i s o n of policies of European teacher-education for music at general school
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Pretorius, Jacomine. "A critical evaluation of assessment practices in music literacy programmes for young adults / Jacomine Pretorius." Thesis, North-West University, 2007. http://hdl.handle.net/10394/1403.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Karlsson, Robert. "Antagningsprov och bedömning : En undersökning av antagningsprovet i trummor vid gymnasiets estetiska program." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-4109.

Full text
Abstract:
Uppsatsen har fokus på färdighetsprovet vid gymnasiets estetiska program, inriktning trummor. Undersökningen ämnar synliggöra de innehållsmässiga moment som återfinns i en provspelning, samt hur slagverkslärare, tillika jurymedlemmar, bedömer och ser på de sökande och det som framförs. Lärare, och framtida lärare ges en inblick i sökningsförfarandets sammanhang, innehåll och miljö. Framtida sökande kan även de ta del av uppsatsen, för att lättare kunna prioritera rätt saker och förhoppningsvis känna sig säkrare inför en stundande provspelning. I innehållet återfin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Josteus, Petter. "Varför väljer elever det estetiska programmets musikinriktning? : En studie över musikestetelevers tankar kring sitt gymnasieval." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28674.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Sleith, Jeremy Douglas. "Access for all? : case studies of how a local authority music service developed a wider opportunities music programme." Thesis, Manchester Metropolitan University, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.515191.

Full text
Abstract:
This study into the wider opportunities pledge for instrumental music making has been conducted over a six-year period within one North West Instrumental Music Service (lMS). The aims of the study were primarily twofold, to look at large-scale pupil access to music service instrumental lessons and to consider how a music service could be used to enrich the school music curriculum. These two strands were investigated through a number of developed activities formed into a series of case studies; three of which are detailed within this thesis. One of these focused on methods of pupil curricular e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Bower, Bruno Benjamin. "The Crystal Palace Saturday Concerts, 1865-1879 : a case study of the nineteenth-century programme note." Thesis, Royal College of Music, 2016. http://researchonline.rcm.ac.uk/386/.

Full text
Abstract:
In recent decades, historical concert programmes have emerged as a fascinating resource for cultural study. As yet, however, little detailed work has been done on the programme notes that these booklets contained. This thesis concentrates on the notes written for the Crystal Palace Saturday Concerts between 1865 and 1879. The series held an important place in London concert life during this period, and featured a number of influential authors in the programmes, such as George Grove, August Manns, James William Davison, Edward Dannreuther, and Ebenezer Prout. Grove in particular made use of his
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Lesch, Felicia Sharron Margaret. "The Certificate Programme in Music : a means of broadening access to higher music education studies at the University of Stellenbosch." Thesis, Stellenbosch : University of Stellenbosch, 2010. http://hdl.handle.net/10019.1/4104.

Full text
Abstract:
Thesis (MMus (Music))--University of Stellenbosch, 2010.<br>ENGLISH ABSTRACT: The Department of Music at Stellenbosch University (SU) established the Certificate Programme in Music (CP) in 1999. The programme was created to fulfil a multi-faceted role that would equip potential students who display a high level of musicality, but do not fulfil admission requirements to music studies at Higher Education level. Initially, the programme was targeted at previously disadvantaged individuals who had had no opportunity to receive formal music tuition. Thereafter, the balance shifted to include all
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Lorensson, Jarl. "Takt och ton - Musik för livet." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36512.

Full text
Abstract:
Detta arbete handlar om Rädda Barnens Musikprojekt, ett ettårigt individuellt gymnasieprogram, där elever som misslyckats i grundskolan får chansen att spela in en CD-skiva samtidigt som de kan läsa upp sina betyg. I en tidigare C-uppsats har fyra elevers berättelser åskådliggjort hur ett år på Musikprojektet fått deras självkänsla att växa, förändrat deras inställning till vuxna och skapat en framtidstro hos dem.Syftet med följande arbete är att försöka svara på frågan hur lärarna har arbetat för att eleverna ska få de ovan skildrade erfarenheterna av ett år på Musikprojektet? Hur går det ren
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Österling-Brunström, Johanna. "Musik i rörelse : Fyra lärares uppfattning om och användande av rörelse vid lärande av musik på estetiska programmet, inriktning musik." Thesis, Örebro University, School of Music, Theatre and Art, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-10332.

Full text
Abstract:
<p>The purpose of this study is to shed light on how teachers on the upper secondary Arts with Music programme use movement in their teaching of music, and how they approach movement as an educational tool, by investigating the following three issues:</p><p>1. What significance does movement have for teachers on the Arts with Music programme?</p><p>2. How do teachers on the Arts with Music programme regard movement as an educational tool in the teaching of music?</p><p>3. How do teachers on the Arts with Music programme use movement as educational tool?</p><p>The methodology used is a combinat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Choquet, Anastasia. "Le métier de programmateur musical à Radio France : analyse d’un groupe professionnel d’intermédiaires culturels de service public à l’ère du numérique." Electronic Thesis or Diss., Université Paris-Panthéon-Assas, 2023. http://www.theses.fr/2023ASSA0075.

Full text
Abstract:
Dans un contexte de crise de la prescription culturelle, cette thèse propose l'analyse d'un groupe professionnel d'intermédiaires culturels de service public, les programmateurs musicaux de Radio France. Face à la perte d'audience des radios musicales, à la concurrence des plateformes de streaming et à l'introduction de technologies numériques dans les pratiques professionnelles de programmation musicale à Radio France, comment évoluent les frontières d'un groupe professionnel de service public ? Soumis à des missions de service public qui leur donne un rôle a priori singulier dans l'espace ra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Theron, Talita. "Music therapy in South Africa music therapists' perceptions of training needs for current practice /." Diss., Pretoria : [s.n.], 2006. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-09182008-114636/.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Engström, Joel. "Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie var att undersöka förutsättningar för, och effekter av, synergier i en gymnasial utbildning inom musik och teater där live-upplevelser är ett pedagogiskt inslag. Studien genomfördes via enkätundersökningar och en gruppintervju för att fånga både elev- och lärarperspektiv. Urvalsgruppen var besökare till den nyskrivna musikdramatiska föreställningen Om Människan som spelades i två etapper på två orter av olika storlek. Resultatet visade att live-besöket kan utgöra och främja flera av skolverkets examensmål och kunskapskrav i enskilda kurser samt u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Stevenson-Milln, Carolyn. "Researching the development of a programme that merges mathematics and music in Grade R." Thesis, Rhodes University, 2018. http://hdl.handle.net/10962/61928.

Full text
Abstract:
This small-scale case study explores the potential for synergy between music and mathematics learning in early childhood education whereby music can be used to help enhance children’s mathematical proficiency. Informal observations of the young learners participating in an Early Number Fun programme initiated by the South African Numeracy Chair Project suggested that many children struggled to exercise executive functioning and self-regulated skills, and struggled also with fluency in basic numeracy concepts such as understanding pattern. This case study was set up to investigate the effect of
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Viljoen, Linda-Mari. "Die bevordering van sosiaal-emosionele ontwikkeling by die graad 1-leerder deur middel van 'n musiekondersteuningsprogram / Linda-Mari Viljoen." Thesis, North-West University, 2007. http://hdl.handle.net/10394/1651.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Rademan, Carika. "Evaluating the efficacy of training programmes for secondary school music teachers at higher education institutions in the province of the Eastern Cape." Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2012. http://hdl.handle.net/10948/d1019925.

Full text
Abstract:
Frequent changes in the school music curriculums in South Africa necessitated changes in teaching music in schools. Music teachers in secondary schools who are responsible for teaching music as a subject have been confronted with the challenges presented in such a changing educational climate and often found that their pre-service teacher training did not sufficiently prepare them for changing syllabi. The quality of teaching in schools is directly linked to the quality of teacher training at universities and when institutional policies prohibits pre-service teachers from qualifying themselves
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Jennersjö, Ann, and Karin Hummerdal. "Det är svårt att vara den man vill vara : En studie om identitet och lärande utifrån Tv-programmet Idol." Thesis, Örebro University, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1777.

Full text
Abstract:
<p>Syftet med denna uppsats är att undersöka hur två Idoldeltagare och två sånglärare upplever TV-programmet Idol utifrån ett lärandeperspektiv, vilket innefattar frågor kring sång, identitet och socialisation. I uppsatsen presenteras vårt resultat från fyra intervjuer, samt litteratur kring musik och musikliv, musik och media samt musik och identitet.</p><p>Litteraturen beskriver att lärande inte nödvändigtvis behöver skapas i skolan utan också kan ske på andra platser.</p><p>Studien visar att deltagarna i Idol upplever att de har lärt sig mycket. De anser att de har fått musicera tillsammans
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Longo, Olivia. "Klassiska toner i unga öron - Klassisk musik i ämnet Kulturhistoria på estetiska programmet." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35110.

Full text
Abstract:
I denna rapport argumenterar jag för ett ökat engagemang för klassisk musik inom ämnet kulturhistoria, på gymnasiets estetiska program.Den klassiska musiken för med sig många goda effekter på ungdomar: den stimulerar deras kreativitet, förhöjer koncentrationsförmågan, berikar känslolivet och hjälper eleverna att slappna av. Jag presenterar i rapporten resultatet av undersökningar på ungdomar i åldern 15-19 och deras konsumtion av klassisk musik. Statistiken visar mycket låga siffror. Vidare kartlägger jag utbud av klassisk musik i Malmö kommun och slutligen redogör jag för de svar jag fåt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Nell, Dirkie Cornelia. "The experience of first-year BMus music students of a movable do-tonic solmisation programme / Dirkie Nell." Thesis, North-West University, 2009. http://hdl.handle.net/10394/2899.

Full text
Abstract:
Sight-singing is one of the indispensable elements of musicianship. Pre-university students at the North-West University start the BMus ear-training course with insufficient sight-singing skills. This is because of inadequate sight-singing training on primary and secondary school levels. However, sight-singing skills can be effectively remediated by the use of the movable do-tonic solmisation programme. In this study the impact of a movable do-tonic solmisation programme on the experiences and the improvement of the sight-singing abilities of first-year BMus ear-training students at the School
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Shin, Minna Re 1969. "New bottles for new wine : Liszt's compositional procedures (harmony, form, and programme in selected piano works from the Weimar period, 1848-1861)." Thesis, McGill University, 2000. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=36791.

Full text
Abstract:
The dissertation examines Liszt's experimentation with harmonic, formal, and programmatic procedures in the piano works of his Weimar period (1848--1861). Liszt's music has often been criticized as "new wine in old bottles." His radical development of keyboard technique and harmonic vocabulary appears contained within, and constrained by, traditional forms. Here, however, it is argued that Liszt's "form" and "content" go hand in hand. A change in one compositional element (e.g., harmonic vocabulary) leads to changes in other elements (e.g., formal and tonal design), so that a kind of compositi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Macauslan, John. "Schumann's music and Hoffmann's fictions." Thesis, University of Manchester, 2014. https://www.research.manchester.ac.uk/portal/en/theses/schumanns-music-and-hoffmanns-fictions(6204c093-4ed6-44c9-b992-08c19f3060e9).html.

Full text
Abstract:
This thesis interprets four of Schumann’s works in the light of the Hoffmann fictions with which they seem to be associated. Unlike previous studies, it deals with each of the four works, treating them as aesthetic entities enhanced by literary relationships that are not primarily programmatic, nor primarily a matter of formal parallels. Each work emerges both in a new light and as it always was. Carnaval (1834-37) appears as a dizzying comedy of theatrical vignettes and character, in the spirit of the German literary understanding of Italian carnival (including in Hoffmann), and Fantasiestück
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Michels, Patricia E. "Developing the pre-school child's musical intelligence by means of a comprehensive music programme focused on age-controlled auditive development." Pretoria : [s.n.], 1996. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07262002-151835.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Lacchè, Mara. "Prometeo, fra mito e musica." Paris 4, 2004. http://www.theses.fr/2004PA040035.

Full text
Abstract:
G. Bachelard considérait Prométhée comme une " figure paradoxale ", ayant " valeur emblématique, mais qui se disperse en images multiples " (Fragments de la poétique du feu). Après des siècles d'interprétations allégoriques, Prométhée, grâce au génie goethéen, entre triomphalement dans l'art au tournant du XVIIIe siècle, pénétrant aux profondeurs de l'imaginaire collectif à l'époque moderne. A coté des innombrables versions littéraires recensées de l'Antiquité à nos jours, il existe également de nombreuses "traductions musicales" que nous répertorions dans notre catalogue. A travers une étude
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Hoek, Elizabeth Antoinette. "South African unit standards for a general music appraisal programme at NQF levels 2-4, with special reference to ensemble specialisation for available instruments." Thesis, University of Pretoria, 2001. http://hdl.handle.net/2263/30172.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Holmbom, Erik. "Kroppen, knoppen och musiken : Ett utvecklingsarbete om prestationsångest och scenskräck på estetiska programmet i musik." Thesis, Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83049.

Full text
Abstract:
Detta utvecklingsarbete handlar om att skapa en förståelse för vad som ligger till grund för presta- tionsångest och scenskräck och hur man kan använda sig av olika fysiska och verktyg för att mot- verka sådana känslor. Under höstens VFU-period så har en ensembleklass bestående av elever från årskurs 2 och 3 haft undervisning där fokuset har legat på att implementera diverse övningar för att lära åstadkomma en större fysisk och psykisk förståelse och kontroll över sin kropp och psyke. Ge- nom en kvalitativ undersökning och analys i form av enkätundersökningar och fo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Lagerwall, Gustaf. "Musikteori i praktiken : En kvantitativ studie om i vilken utsträckning elever i åk 3 på estetiska programmet integrerar sina teoretiska kunskaper i sitt praktiska musicerande." Thesis, Karlstads universitet, Musikhögskolan Ingesund, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-8733.

Full text
Abstract:
Syftet med denna undersökning är att ta reda på om och i vilken grad elever, och lärare i ensemble och musikteori, upplever att eleverna integrerar musikteori och ensemble samt ifall bakgrund i musik- eller kulturskola påverkade integrationen. Jag använde mig av en kvantitativ undersökningsmetod, det vill säga enkätundersökning i mitt datainsamlande. Fyra skolor i olika storlek och olika delar av Sverige deltog i undersökning som genomfördes med ett ”emic” insider- och ”epic” outsiderperspektiv, det vill säga elev- och lärarperspektiv.I min bakgrund visar jag att musiklära kurs A enligt kurspl
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Heimisson, Gudmundur Torfi. "The importance of program-delivered differential reinforcement in the development of classical music auditory discrimination." [Tampa, Fla.] : University of South Florida, 2004. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/SFE0000440.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Hedberg, Krister. "”Det är jättekul med killar och sång” : En studie om hur gymnasieelever vid estetiska programmet resonerar kring instrumentval ur ett genusperspektiv." Thesis, Örebro University, School of Music, Theatre and Art, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-4903.

Full text
Abstract:
<p>Syftet med denna uppsats är att undersöka och beskriva tankar kring instrumentval och genus hos gymnasieelever vid estetiska programmet. Den huvudsakliga frågan är varför killar och tjejer väljer de instrument de gör. I undersökningen intervjuades två killgrupper och två tjejgrupper från två olika gymnasieskolor. Resultatet visar att det är många faktorer som</p><p>tillsammans avgör vilket instrument en elev väljer. Grupperna bekräftade att det inte var en jämn fördelning mellan kön och instrument och det var företrädelsevis tjejer som satsade på sång. Många uttryckte en vilja att det skull
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Benoît, Josée. "La motivation d'élèves de 9(e) et 10(e) année à s'inscrire à un programme spécialisé en musique dans une école secondaire de langue française de l'Ontario." Thesis, University of Ottawa (Canada), 2005. http://hdl.handle.net/10393/27110.

Full text
Abstract:
L'abolition d'une année de scolarité au secondaire et la récente réforme scolaire en Ontario font en sorte que les élèves ont moins de cours optionnels à suivre dans leur programme. Par conséquent, certaines écoles font de grands efforts pour inciter les élèves à recevoir une formation artistique en développant des programmes spécialisés. De tels programmes permettent aux élèves inscrits de suivre des cours d'art tous les jours et tout au long de leur programme scolaire au secondaire. Cette étude cherche alors à mieux comprendre ce qui motive des élèves à s'inscrire à un programme spécialisé e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Hiney, Aoife. "Pedagogy through performance: a Kodály-based musical literacy programme for communitarian choirs." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23379.

Full text
Abstract:
Doutoramento em Música<br>The primary objective of this research was to develop a musical literacy programme – with correlated repertoire written specifically for the programme –that was implemented during choral rehearsals, creating a bridge between pedagogy and performance. Data from the Música no Meio project’s survey of choral conductors in Portugal shows that although 80% of the surveyed choirs use scores, only 15% of the singers have developed the musical literacy skills required to autonomously read the score. Previous research (Hiney, 2012) has also shown that in the absence of musical
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Watkins, Gregory Shroll. "A framework for interpreting noisy, two-dimensional images, based on a fuzzification of programmed, attributed graph grammars." Thesis, Rhodes University, 1998. http://hdl.handle.net/10962/d1004862.

Full text
Abstract:
This thesis investigates a fuzzy syntactic approach to the interpretation of noisy two-dimensional images. This approach is based on a modification of the attributed graph grammar formalism to utilise fuzzy membership functions in the applicability predicates. As far as we are aware, this represents the first such modification of graph grammars. Furthermore, we develop a method for programming the resultant fuzzy attributed graph grammars through the use of non-deterministic control diagrams. To do this, we modify the standard programming mechanism to allow it to cope with the fuzzy certainty
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Marika, Wirung. "Musik i kubik : En kvantitativ enkät studie om var gymnasieelever som spelar ett symfoniorkester instrument skaffat sig sin musikaliska utbildning, innan de väljer estetiska programmet och läser kursen Instrument eller sång på gymnasiet." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-181607.

Full text
Abstract:
This essay examines where students gain their knowledge of exercising a musical instrument before they choose aesthetic focus of music in high school, on an instrument used in today’s symphony orchestras. In elementary school curriculum there is no room for students to learn to play an orchestra instrument, you have to obtain your music lessons outside compulsory school. Despite this, there is a vocational training in music in high school where you get individual teaching on your musical instrument, the course Instrument or song. This can be understood through curriculum theory. I used a quant
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Van, As Rosina. "Die toepassing van die aksieleerbenadering in rap-onderrigleer / R. van As." Thesis, North-West University, 2013. http://hdl.handle.net/10394/9220.

Full text
Abstract:
The way that inner city learners and their educators experience life varies to a great extent. A music programme relevant to the needs of learners can create better understanding between these groups. The success of such a programme depends on an effective teaching-learning approach. The action learning approach, developed by Reginald Revans and adapted for music by Thomas A. Regelski, was implemented in a once-off rap programme at an inner city school in Gauteng. The aim of the programme was the acquisition of practical musical skills by learners through participation in a real-life musical e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Music programmers' for other source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography