Academic literature on the topic 'Mots- Clés Action'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Mots- Clés Action.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Mots- Clés Action":
1
Jovic, Ljiljana, and Didier Lecordier. "Les mots clés à fort enjeux pour les sciences infirmières : identification, visibilité, action." Recherche en soins infirmiers N° 119, no. 4 (2014): 7. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.119.0007.
2
Moldoveanu, Mirela, France Dubé, Marie-Hélène Giguère, and Naomi Grenier. "Les retombées de la participation d’enseignantes du primaire à un projet de recherche-action au sujet de la mise en œuvre de pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture sur leur développement professionnel." Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, no. 2 (June 30, 2021): 405–33. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4681.
Abstract:
Réalisée auprès de six enseignantes du primaire, cette recherche-action visait à coconstruire et à mettre en œuvre des pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture auprès d’élèves de milieux défavorisés. Cet article présente les résultats du volet formation (Guay et Prud’homme, 2018) de cette recherche-action et décrit les effets de la participation d’enseignantes à cette étude sur leur développement professionnel. Les résultats montrent des acquis dans toutes les dimensions du modèle de Clarke et Hollingsworth (2002). L’analyse du rapport coûts/retombées et de la pérennité des acquis met en perspective la conclusion sur l’efficacité de ce type de dispositif de développement professionnel.
Mots-clés : pédagogie différenciée, recherche-action, enseignement de l’écriture, développement professionnel, rapport à l’écriture
3
St-Pierre, Joannie. "Perspectives entourant la saisie de l’expérience enseignante lors d’incidents face-à-face pouvant perturber le climat de la classe." Education Journal - Revue de l'éducation 6, no. 1 (September 6, 2018): 36. http://dx.doi.org/10.18192/ejre.v6i1.2457.
Abstract:
L’accès aux savoirs en action reste un défi tant pour les professionnels eux-mêmes que pour les chercheurs. Dans le cadre de cet article, les incidents sont abordés puisqu’ils permettent de questionner les pratiques et les valeurs sous-jacentes à ces savoirs en action. L’objectif de cette contribution est donc d’explorer l’empan des possibilités associées à la saisie de l’expérience enseignante lors d’incidents. À la suite d’une recension des écrits sur les incidents, deux perspectives liées à la façon de saisir les schèmes ainsi que les indices guidant la perception semblent orienter les écrits. Certains se concentrent sur le traitement de l’information et considèrent la perception comme étant préalable à l’action. D’autres reconnaissent la perception de l’acteur, son ressenti et son intuition lors d’incident.
Mots-clés : incident; expérience; savoir professionnel; pensée enseignante; perception; recension des écrits.
4
Selek, Pinar. "Féministes et quêteuses d'asile: une lutte commune ? Une enquête dans les Alpes-Maritimes." MONDI MIGRANTI, no. 3 (December 2021): 113–32. http://dx.doi.org/10.3280/mm2021-003006.
Abstract:
Les femmes en mobilité se confrontent aux multiples violences sexistes struc-turelles, aggravées par leur invisibilité dans laquelle elles développent aussi des ré-sistances qui se croisent avec les mobilisations féministes dans les terres où elles cherchent l'asile. Le présent article expose les résultats d'une enquête sur ce croisement, dans les Alpes Maritimes-Ligurie. Le premier axe porte sur les situa-tions de non-droit des quêteuses d'asile et sur les formes de leurs résistances. Le deuxième axe se focalise sur leurs interactions avec les mouvements féministes dans cette région. Si les quêteuses d'asile réussissent relativement à être actrices de leur aventure, leurs conditions de vie entravent leurs participations à des luttes col-lectives. Dans tous les cas, la continuité de la coopération féministe trans-frontalière, précaire mais constante, est en train de structurer un réseau franco-italien qui permet des échanges réflexifs et de la mobilisation de ressources collec-tives pour organiser des actions transnationales. Mots clés : migration féminine ; luttes féministes ; action collective ; précarité ; sol-idarité ; hiérarchies sociales.
5
Lanoue, Guy. "Mérite et patronage en milieu " moderne ". Les rituels politiques de victoire et d'échec dans les universités italiennes." Anthropologie et Sociétés 23, no. 1 (September 10, 2003): 49–74. http://dx.doi.org/10.7202/015577ar.
Abstract:
Résumé RÉSUMÉ Mérite et patronage en milieu « moderne ». Les rituels politiques de victoire et d'échec dans les universités italiennes Cet article propose une réflexion sur les rituels de pouvoir dans les universités italiennes. L'analyse de tels rituels se base sur la ressemblance formelle (mais pas substantive) entre rituel et idéologie, chacun transportant, transmettant et inculquant un sens dont la portée est restreinte par le champ limité de référents disponibles pour chaque action, déclaration ou croyance. Un point secondaire que je tente d'établir est que les effets souvent attribués au rituel émergent autant du bas de l'échelle sociale que du haut, créés par les stratégies politiques d'individus qui cherchent à légitimer leurs positions en se situant eux-mêmes dans un discours (fabriqué) particulier dont les principales caractéristiques s'apparentent à celles du mythe : le rituel est, en général, auto-référentiel et sacrifie la précision du sens aux dépens de la congruence de ses composants, et, en tant que tel, son sens peut facilement s'appliquer à des contextes très différents les uns des autres. Finalement, je distingue la pensée stratégique utilisée à l'intérieur du champ rituel de la moralité. Mots clés : Lanoue, rituel, politique, université, idéologie, Italie
6
ILUNGA, Anselmo. "Un dispositif pour les enseignants de FLE des universités angolaises." FRANCISOLA 3, no. 2 (March 2, 2019): 162. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15749.
Abstract:
RÉSUMÉ. La présente contribution, converge vers la didactique comparée et porte sur la description des dimensions génériques et spécifiques, sur le savoir et les pratiques (Mercier, 2000, Schubauer-Léoni & Sensevy, 2000) à partir des vidéographies qui nous permettront de décrire les activités de classe en nous intéressant à la fois sur la circulation des savoirs et surtout l’analyse des gestes professionnels des quatre professeurs du FLE de deux institutions universitaires (Groupe A et groupe B). Le résultat a démontré que les professeurs du groupe A semblent avoir de difficulté par rapport à leur congénère de B qui ont reçu la formation du FLE. Cette analyse didactique nous permettra de trouver des réponses aux difficultés dans l’activité enseignante et permettre aux apprenants d’être des acteurs de leurs propres apprentissages. Mots-clés : approche comparative, FLE, action conjointe, gestes professionnels ABSTRACT. This contribution, which converges on comparative didactics, focuses on the description of generic and specific dimensions, knowledge and practices (Mercier, Schubauer-Léoni & Sensevy, 2000) from the videographies that will allow us to describe the classroom activities by focusing on both the flow of knowledge and, above all, the analysis of the professional gestures of the four FLE professors of two university institutions (Group A and Group B). The result showed that Group A teachers appear to have difficulty with their B congener who received the FLE training. This didactic analysis will allow us to find answers to the difficulties in the teaching activity and allow the learners to be actors of their own learning. Keywords: comparative approach, FLE, joint action, professional gestures
7
Buchwalder-Rais, Véronique. "ACTIVER SES RESSOURCES POUR BÂTIR SON AVENIR PROFESSIONNEL : Apport des neurosciences de l’éducation pour soutenir un projet de formation au-delà des troubles d’apprentissage." Cortica 1, no. 1 (March 21, 2022): 132–60. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2022.1940.
Abstract:
La motivation est un facteur clé largement reconnu pour assurer l’engagement et la persévérance dans l’action. C’est également le cas dans le domaine des apprentissages scolaires. De nombreux modèles théoriques de la motivation, souvent complémentaires, sont disponibles dans la littérature. Cependant, les articles qui envisagent le processus motivationnel sous l’angle de la neuroéducation sont encore peu nombreux. C’est l’objectif de cet article, dans lequel la motivation à apprendre est présentée comme le résultat d’un calcul de probabilité de type couts – bénéfices. Le focus est placé sur les élèves du secondaire, avec une attention particulière aux spécificités de leur développement cérébral d’adolescents. Des pistes d’intervention sont avancées, en vue de créer des conditions propices à la motivation d’apprendre, soit en réduisant la perception des coûts de l’engagement dans l’apprentissage, soit en augmentant la perception de ses bénéfices. Mots clés : Motivation, cerveau, éducation, neuroéducation, adolescence, école, scolaire Abstract Motivation is a widely recognized key factor in ensuring commitment and perseverance in action. This is also the case in the field of school learning. Many theoretical models of motivation, often complementary, are available in the literature. Yet, articles that consider the motivational process from the neuroeducation perspective are still few. That is the purpose of this paper, in which motivation to learn is considered as the result of a cost-benefit probability calculation. The focus is on secundary level students, with particular attention to the specificities of their brain development as teenagers. Suggestions for interventions are proposed, in order to promote favourable conditions to support motivation to learn, either by reducing the perceived costs of engaging in learning, or by increasing the perception of its benefits. Keywords : Motivation, brain, education, adolescence, adolescents, school, neuroeducation
8
Liolocha Heradi, Yannick. "Sort de l’Afrique face à la prolifération des modèles de développement : Analyse critique du Plan d’Action de Lagos et du Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique." Revue Congolaise des Sciences & Technologies 2, no. 4 (February 10, 2022): 534–42. http://dx.doi.org/10.59228/rcst.023.v2.i4.60.
Abstract:
Le développement a toujours été la question majeure depuis la fin de la deuxième guerre mondiale. C’est ainsi qu’en 1948 et 1949, les Nations-Unies vont consacrer des réunions et des résolutions au problème de sous-développement. Sur ce, les conférences de Bandoeng tenues en 1955 et 1961, réunissant les pays de tiers monde, les organismes internationaux ont affiché le souci majeur d’éviter une irréversible dégradation de la situation des pays pauvres. Ces organismes vont décider de consacrer la période de 1960 à 1970, la « décennie du développement ». Les années 1980 que l’on considère parfois comme les années de rupture, n’ont pas été une exception à cette règle. Quelles sont les différentes contraintes internes et externes qui sont à la base de non-émergence de l’Afrique ? L’objet de notre étude est de saisir la société globale, afin d’appréhender les causes des échecs, des différentes stratégies des modèles de développement proposées pour le décollage du continent d’Afrique. Nous nous sommes servis de la méthode comparative qui a été complétée par la technique documentaire. En définitive, la comparaison étalée sur les faits concrets, a permis de confirmer l’inadéquation des solutions proposées à la situation spécifique de l’Afrique. L’exclusion de la population africaine à la résolution de leurs problèmes, ainsi que le manque de fonds propres et de volonté politique à la situation des dirigeants africains, ont fait marquer à ces modèles le caractère endogène et autogéré. Le résultat est fort décevant, car les stratégies fondées sur un modèle occidental n’ont pu répondre aux besoins immédiats des africains en alimentation, éducation, santé communautaire, infrastructures socio-économiques de base et routières, etc. Mots clés : Géopolitique, partenariat, émergence, développement, États africains.
9
Hervé Kéassemon, KONE Cédessia, YAPI Arnaud-Freddy, and GUE Arsène. "Efficacité biologique des herbicides ACTION 80® et LUMAX® dans le contrôle des adventices dans les pépinières sèches de Tectona grandis à Sangoué en Côte d’Ivoire." Journal of Applied Biosciences 153 (September 30, 2020): 15756–63. http://dx.doi.org/10.35759/jabs.153.3.
Abstract:
Objectif : Deux herbicides « Action 80® » de matière active le Diuron (3-(3,4-Dichlorophenyl)-1,1- Dimethylurea) à 80 % et « Lumax® SE » de formulation (125 g/L de Terbuthiron, 37,5 g/L de Mesotrione et 375 g/L de S-Métolachlore) ont été testés en vue d’évaluer l’efficacité biologique de chaque produit et sa dose minimale efficace sur le contrôle des adventices dans la culture du Teck. Méthodologie et résultats : Pour pallier le déficit en main d’œuvre et résoudre le problème des adventices difficiles à maîtriser en entretien manuel, une série d’essais herbicides a été initiée dans les pépinières sèches de Tectona grandis L. dans la forêt classée de la Sangoué. Plusieurs doses des herbicides Lumax® et Action 80® ont été testées en traitement de pré émergence des adventices. Conclusion et application des résultats : Ces herbicides ont montré une bonne efficacité, la persistance des traitements varie entre 4 et 6 mois. Par ailleurs, la dose minimale efficace est de l’ordre de 3 l/ha pour Lumax® et de 4 kg/ ha pour l’Action 80®. Mots clés : adventices, contrôle chimique, reboisement, Teck, pépinières sèches Biological efficacy of ACTION® and LUMAX® herbicides in weed control in dry nurseries of Tectona grandis in Sangoué, Côte d'Ivoire ABSTRACT Objective: Two herbicides, "Action 80®" with active ingredient Diuron (3- (3,4-Dichlorophenyl) -1,1- Dimethylurea) at 80% and “Lumax® SE” of formulation (125 g/L of Terbuthiron, 37,5 g/L of Mesotrione and 375 g/L of S-Metolachlor) have been tested to assess the biological efficacy of each product and its minimum effective dose for weed control in Teak cultivation. Methodology and results: To overcome the deficit of man power and resolve the weed problem difficult to control in manual maintenance, a series of herbicide trials was initiated in the dry nurseries of Tectona grandis L. in the classified forest of Sangoué. Several doses of the herbicides Lumax® and Action 80®were tested for weed pre-emergence treatment. Kone et al., J. Appl. Biosci. 2020 Efficacité biologique des herbicides ACTION 80® et LUMAX® dans le contrôle des adventices dans les pépinières sèches de Tectona grandis à Sangoué en Côte d’Ivoire 15757 Conclusion and application of results: These herbicides have shown good efficacy, the persistence of treatments varies between 4 and 6 months. In addition, the minimum effective dose is around 3 l / ha for Lumax® and 4 kg / ha for Action 80®. Key-words: Weeds, chemical control, reforestation, teak, dry nurseries.
10
Hilwana, Aflia, Evi Eviyanti, and Marice . "COMPARAISON DANS LE ROMAN NOTRE-DAME DE PARIS." HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 7, no. 1 (October 9, 2018): 478. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v7i1.10931.
Abstract:
Cette recherche a pour but de savoir l'utilisation des structures et des aspects comparés de la comparaison dans le roman Notre-Dame de Paris. On utilise la théorie de la comparaison de Poisson-Quinton (2003) qui explique qu'il existe trois structures de la comparaison en français : supériorité (utilisant le comparatif plus ... que), infériorité (utilisant le comparatif moins ... que) et égalité (utilisant le comparatif aussi ... que ouautant ... que) ainsi qu'il y a quatre aspects comparés de la comparaison : qualité (utilisant l'adjectif qualificatif), quantité (utilisant le nom), action (utilisant le verbe) et information (utilisant l'adverbe).La méthodede la recherché estdescriptive qualitative avec la technique de documentation.Le résultat de la recherche trouve que toutes les trois structures de la comparaison sont utilisées dans le roman avec la récapitulation suivante : supériorité (plus ... que) 48 fois, infériorité (moins ... que) 12 fois et égalité (aussi...que et autant ...que) 9 fois (aussi .. que 8 fois et autant ... que 1 fois). La structure supériorité est utilisée plus fréquemment car elle est la plus simple et la plus courante dans la langue écrite. Tandis que la structure égalité est utilisée plus rarement car elle est compliquée et n'est pas courante dans la langue écrite. Ensuite, on a également trouvé que tous les quatre aspects comparés de la comparaison sont utilisés dans le roman avec la récapitulation suivante : qualité (adjectif qualificatif) 54 fois, quantité (nom) 6 fois, action (verbe) 3fois et information (adverbe) 6 fois. La comparaison de la qualité est plus fréquente car c'est la fonction principale de la comparaison dans la grammaire française alors que la comparaison de l'action est plus rare car on comparemoins pas les activités entre des personnages du roman. L'histoire de Notre-Dame de Paris compare plus de qualités que d'actions. Mots clés: comparaison,roman, NotreDame de Paris.
Dissertations / Theses on the topic "Mots- Clés Action":
1
Tay, Bissan. "Raconter la révolution par le conte : enjeux sociopolitiques d’un art du récit et de la performance dans le Caire entre 2011 et 2015." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2021. http://www.theses.fr/2021PA080079.
Abstract:
Les cercles de contages sont des scènes d’action politique, ce fut les cas au Caire avec le soulèvement populaire en 2011. Cette hypothèse forme le centre de notre problématique. Après la chute du président de l’Egypte Hosni Moubarak, des citoyens ont découvert leur talent oratoire, ils ont inconsciemment renoué avec les pratiques de contages arabes, vieilles de plus de quinze siècles. Lors d’une première phase du travail de terrain, nous avons collecté 253 récits, nous avons choisi d’en étudier sept, en tant que performance mais aussi en y tirant les liens artistiques et politiques avec les cercles contages arabes. Il a fallu alors consacrer la première partie de cette thèse à l’Histoire des contes arabes. Les contes du moment révolutionnaire sont exposés et étudiés dans la deuxième partie, précédés d’un exposé de la situation en Egypte sous le règne de Moubarak. Un troisième chapitre est une description de la situation politique qui a favorisé le retour de l’ancien régime et la politique de diabolisation du soulèvement de Janvier 2011, le silence fut réimposé et les contes de la révolution presque éradiqués de l’esprit des cairotes.La troisième partie expose les contages du Caire sous l’angle de nouveaux champs d’étude. Le rôle des contes dans le combat autour de la mémoire collective, comment les cercles de contage ont fait partie de la lutte pour la visibilité du peuple, de l’occupation de l’espace publique, de l’identité et fonctions des lieux de mémoire du soulèvement populaire.Le dernier plan d’étude des contes du Caire dans un contexte contemporain est celui de leur inscription dans le cadre du Storytelling qui a gagné plusieurs terrains et disciplinesStorytelling circles are scenes of political action, as was the case in Cairo with the popular uprising in 2011. This hypothesis forms the center of our problematic. After the fall of the President of Egypt, Hosni Mubarak, citizens discovered their oratorical talent, they unconsciously returned to the performance and practices of Arab stories, dating back more than fifteen centuries.During a first phase of the fieldwork, we collected 253 stories, we chose to study seven, as a performance but also by drawing artistic and political links with the Arab storytelling circles. It was therefore necessary to devote the first part of this thesis to the History of arabian tales.The tales of the revolutionary moment are exposed and studied in the second part, preceded by an account of the situation in Egypt during the reign of Mubarak. A third chapter is a description of the political situation which favored the return of the old regime and the policy of demonization of the uprising of January 2011, silence was re-imposed and the tales of the revolution almost eradicated from the minds of Cairo.The third part exposes the stories of Cairo from the perspective of new fields of study. The role of tales in the fight around collective memory, how storytelling circles have been part of the struggle for the visibility of the people, the occupation of public space, the identity and functions of places of memory of the popular uprising.The last plan of study of the tales of Cairo in a contemporary context is that of their inscription within the framework of the Storytelling which gained several fields and disciplines
2
Zergane, Amel. "Séparation des représentations des groupes de Lie par des ensembles moments." Thesis, Dijon, 2011. http://www.theses.fr/2011DIJOS086/document.
Abstract:
Si (π, H) est une représentation unitaire irréductible d'un groupe de Lie G, on sait lui associer son application moment Ψπ. La fermeture de l'image de Ψπ s'appelle l'ensemble moment de π. Généralement, cet ensemble est Conv(Oπ), si Oπ est l'orbite coadjointe associée à π. Mais il ne caractérise pas π : deux orbites distinctes peuvent avoir la même enveloppe convexe fermée. On peut contourner cette non séparation en considérant un surgroupe G+ de G et une application non linéaire ø de g* dans (g+)* telle que, pour les orbites générique, ø(O) est une orbite et Conv (ø(O)) caractérise O. Dans cette thèse, on montre que l'on peut choisir le couple (G+, ø), avec ø de degré ≤ 2 pour tous les groupes nilpotents de dimension ≤ 6, à une exception près, tous les groupes résolubles de dimension ≤ 4, et pour un exemple de groupe de déplacements. Ensuite, on étudie le cas des groupes G = SL(n, R). Pour ces groupes, il existe un tel couple avec ø de degré n, mais il n'en existe pas avec ø de degré 2 si n>2, il n'en existe pas avec ø de degré 3 si n=4. Enfin, on montre que l'application moment Ψπ est celle d'une action fortement hamiltonienne de G sur la variété de Fréchet symplectique PH∞. On construit un foncteur qui associe à tout G un surgroupe de Lie Fréchet G̃, de dimension infinie et, à tout π de G, une action π̃ fortement hamiltonienne, dont l'ensemble moment caractérise πTo a unitary irreducible representation (π,H) of a Lie group G, is associated a moment map Ψπ. The closure of the range of Ψπ is the moment set of π. Generally, this set is Conv(Oπ), if Oπ is the corresponding coadjoint orbit. Unfortunately, it does not characterize π : 2 distincts orbits can have the same closed convex hull. We can overpass this di culty, by considering an overgroup G+ for G and a non linear map ø from g* into (g+)* such that, for generic orbits, ø(O) is an orbit and Conv( ø(O)) characterizes O. In the present thesis, we show that we can choose the pair (G+,ø), with deg ø ≤2 for all the nilpotent groups with dimension ≤6, except one, for all solvable groups with diemnsion ≤4, and for an example of motion group. Then we study the G=SL(n,R) case. For these groups, there exists ø with deg ø =n, if n>2, there is no such ø with deg ø=2, if n=4, there is no such ø with deg ø=3. Finally, we show that the moment map Ψπ is coming from a stronly Hamiltonian G-action on the Frécht symplectic manifold PH∞. We build a functor, which associates to each G an infi nite diemnsional Fréchet-Lie overgroup G̃,and, to each π a strongly Hamiltonian action, whose moment set characterizes π
3
Lertrusdachakul, Intuoun. "A novel 3D recovery method by dynamic (de)focused projection." Thesis, Dijon, 2011. http://www.theses.fr/2011DIJOS057/document.
Abstract:
Ce mémoire présente une nouvelle méthode pour l’acquisition 3D basée sur la lumière structurée. Cette méthode unifie les techniques de depth from focus (DFF) et depth from defocus (DFD) en utilisant une projection dynamique (dé)focalisée. Avec cette approche, le système d’acquisition d’images est construit de manière à conserver la totalité de l’objet nette sur toutes les images. Ainsi, seuls les motifs projetés sont soumis aux déformations de défocalisation en fonction de la profondeur de l’objet. Quand les motifs projetés ne sont pas focalisés, leurs Point Spread Function (PSF) sont assimilées à une distribution gaussienne. La profondeur finale est calculée en utilisant la relation entre les PSF de différents niveaux de flous et les variations de la profondeur de l’objet. Notre nouvelle estimation de la profondeur peut être utilisée indépendamment. Elle ne souffre pas de problèmes d’occultation ou de mise en correspondance. De plus, elle gère les surfaces sans texture et semi-réfléchissante. Les résultats expérimentaux sur des objets réels démontrent l’efficacité de notre approche, qui offre une estimation de la profondeur fiable et un temps de calcul réduit. La méthode utilise moins d’images que les approches DFF et contrairement aux approches DFD, elle assure que le PSF est localement uniqueThis paper presents a novel 3D recovery method based on structured light. This method unifies depth from focus (DFF) and depth from defocus (DFD) techniques with the use of a dynamic (de)focused projection. With this approach, the image acquisition system is specifically constructed to keep a whole object sharp in all of the captured images. Therefore, only the projected patterns experience different defocused deformations according to the object’s depths. When the projected patterns are out of focus, their Point Spread Function (PSF) is assumed to follow a Gaussian distribution. The final depth is computed by the analysis of the relationship between the sets of PSFs obtained from different blurs and the variation of the object’s depths. Our new depth estimation can be employed as a stand-alone strategy. It has no problem with occlusion and correspondence issues. Moreover, it handles textureless and partially reflective surfaces. The experimental results on real objects demonstrate the effective performance of our approach, providing reliable depth estimation and competitive time consumption. It uses fewer input images than DFF, and unlike DFD, it ensures that the PSF is locally unique
4
Chaumont, Marc. "Représentation en objets vidéo pour un codage progressif et concurrentiel des séquences d'images." Phd thesis, Université Rennes 1, 2003. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00004146.
Abstract:
L'objectif de cette thèse est de valider l'hypothèse selon laquelle le codage par objets vidéo peut permettre d'obtenir des gains significatifs en utilisant le codage dynamique (mise en concurrence de plusieurs codeurs pour chaque objet vidéo). Afin de répondre à cet objectif, différents points ont été étudiés. Le premier point concerne l'étude de la segmentation en objet vidéo de manière automatique. Nous avons proposé un modèle d'objet faisant intervenir la notion de suivi long terme via la représentation d'un objet sous la forme mouvement/texture (avec l'utilisation d'un maillage actif pour représenter le mouvement). Un algorithme de clustering 3D a été développé basé sur ce modèle. Dans un deuxième temps, nous nous sommes attaché à l'amélioration des techniques de codage objet via la hiérarchisation ("scalabilité") du flux vidéo. Pour cela, nous utilisons un schéma de codage ondelette 3D et nous introduisons notamment un codage de contours avec perte. Enfin le dernier point étudié concerne le codage dynamique d'objets vidéo (mise en concurrence de plusieurs codeurs pour chaque objet vidéo). Les codeurs utilisés sont : le codeur H264/AVC, un codeur ondelette 3D, un codeur 3D et un codeur par mosaïque. La répartition automatique des débits permet d'obtenir des résultats dépassant ceux produits par chaque codeur pris séparément, tout en offrant le découpage du flux en objets vidéo. Mots clés : Segmentation en objets vidéo, segmentation long terme, modèle d'objet vidéo, fonctionelle d'énergie, clustering, maillage actif, mosaïque, codage vidéo, codage d'objet vidéo, décorrélation mouvement texture forme, hiérarchisation : scalabilté, ondelettes spatiotemporelles, ondelette 3D, codage de contour, codage de forme, prolongement : padding, codage dynamique, codage concurrentiel, optimisation débit-distorsion, répartition des débits, antialiasing.
Book chapters on the topic "Mots- Clés Action":
1
Fuhrer, Chantal, and Florence Laval. "Recherches sur la Sustainability." In Recherches sur la Sustainability, 279–94. EMS Editions, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2023.01.0279.
Abstract:
Ce chapitre a pour objectif de présenter une vue d’ensemble des recherches sur le thème du digital sustainability , tel qu’il est traité de façon empirique par les chercheurs en Systèmes d’Information (SI). Pour cela, une analyse bibliométrique de 287 articles référencés dans les journaux reconnus par la communauté SI est effectuée. Les résultats confirment un récent intérêt pour le sujet, ces cinq dernières années. Cet intérêt est inégalement réparti en intensité et selon les périodes : les États-Unis ont été les pionniers, suivis par l’Europe et l’Australie, relayés par la Chine qui est la plus active actuellement. L’Afrique est la grande absente. En Europe, la France n’apparaît pas non plus. Un autre résultat découlant de notre analyse des documents centraux met en lumière l’absence de convergence dans les terminologies : la sustainability est tantôt une durabilité environnementale, tantôt une durabilité temporelle, confirmant son caractère polysémique. Un dernier résultat suite à l’analyse du réseau de co-occurrence des mots-clés affiche une structure intriquée, confirmant le caractère complexe et systémique du phénomène étudié. Ces résultats et analyses ont permis de dégager quelques pistes de recherche.
Conference papers on the topic "Mots- Clés Action":
1
Felix-Fromentin, Clotilde. "Autour du pyjama de Le Corbusier Le vêtement comme modèle de pensée fondateur." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Valencia: Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.845.
Abstract:
Résumé: Je m'intéresse, depuis le territoire du design, à l'intérêt que Le Corbusier porta pour le vêtement moderne, à partir d'une conférence de 1929 où la réforme du vêtement l'emporte à fonder son concept d' « équipement domestique » pour la « machine à habiter ». La richesse du modèle renvoie vers des écrits préalables, notamment sa théorie des "objets-membres artificiels" qui s'est trouvée soutenir une nouvelle définition « prothétique » du design, et par ailleurs des témoignages vécus plus intimes qui amènent un point de vue alternatif et dynamique sur la relation corporelle aux artefacts modernes. Au cœur des débats sur la place et le rôle de la machine industrielle, la position de Le Corbusier révèle sa complexité et sa singularité, qui s'éclaire grâce à des travaux et des concepts propres à l'époque, telle que la Rythmique et la phénoménologie du mouvement, les notions d'œuvre vivante, de sensation et de mesure. Cela emporte à esquisser une conception prothétique corbuséenne, paradoxale, offrant en retour d'enrichir la compréhension de cette idéologie encore très active, et aussi de contribuer à une théorie du vêtement en design, si frêle sur le sujet. Resumen: Me interesa, desde el territorio del diseño, el interés que Le Corbusier trajo a la prenda moderna, desde una conferencia de 1929 en que la reforma de la prenda le lleva a instaurar su concepto de "equipo del hogar" por la "máquina para vivir". La riqueza del modelo se refiere a los escritos anteriores, especialmente su teoría de la "extremidades objetos artificiales”, que se encontró sostener una nueva definición "prótesis" del diseño , y por otro lado, testimonios vividos más íntimos que conducen a un punto de vista alternativo y dinámico sobre relación cuerpo a los artefactos modernos. En el centro del debate sobre el lugar y el papel de la máquina industrial, la posición de Le Corbusier revela su complejidad y singularidad, que se ilumina gracias a las obras y los conceptos específicos de la época, tal como la Rítmica y la fenomenología de movimiento, las nociones de obras vivas, de sensación y de medida. Esto lleva a esbozar un diseño protésico corbuseano, paradójico, permitiendo a cambio enriquecer la comprensión de esta ideología que aun sigue muy activa, y también para contribuir a una teoría de la vestimenta en diseño, tan frágil sobre este tema. Abstract: I focus, from the territory of design, on the interest Le Corbusier brought to the modern garment, from a 1929 conference where the dressreform leads him to develop his concept of "équipement domestique" for the "machine à habiter". Richness of the model refers to prior writings, especially his theory of "objets-membres artificiels", which occured supporting a new "prosthetic" definition of design, and besides that, intimate testimonies that develop an alternative point of view, more dynamic, about body relationship to modern artefacts. At the heart of debates of the time about the place and role of industrial machinery, the position Le Corbusier holds reveals its complexity and uniqueness, which can be clarify through works and concepts specific of that time such as Eurythmics and the phenomenology of movement, notions of living work of art, sensation and measure. This encourages suggest a Corbusean, paradoxical, prosthetic design, allowing in return enrich the understanding of this ideology still very active, and also to contribute to a theory of dress in design, so slight on this subject. Mots-clé: Le Corbusier, design, vêtement, prothétique, Rythmique. Palabras clave: Le Corbusier, diseño, prenda, prótesis, Rítmica. Keywords: Le Corbusier, design, clothing, prosthetic, Eurythmics. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/LC2015.2015.845
Reports on the topic "Mots- Clés Action":
1
Bhattacharjea, Suman, Sehar Saeed, Rajib Timalsina, and Syeed Ahamed. Citizen-led Assessments: A Model for Evidence-based Advocacy and Action to Improve Learning. Australian Council for Educational Research, June 2021. http://dx.doi.org/10.37517/978-1-74286-636-9.
Abstract:
Designed as household-based assessments, citizen-led assessments (CLAs) are implemented by local organizations who assess children in their homes, thus reaching the most marginalized children, families, and communities, often in remote areas. CLAs add an essential piece of information for truly monitoring progress and help realistically represent the learning levels of all children – at national, regional, and global levels. By using simple tools and easy-to-understand reports, CLAs engage parents and community members in discussions about learning and help foster understanding of the importance of ensuring quality education through civil action. In this publication, members from organizations conducting CLAs in India, Pakistan, Nepal and Bangladesh provide an overview of the CLA model and illustrate a range of ways in which the model has been implemented in the four South Asian countries to monitor and improve learning. In all four countries, the initiative is known as the Annual Status of Education Report, or ASER – a word that means ‘impact’ in three of these four countries. By design, ASER assesses foundational reading and numeracy skills.