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Academic literature on the topic 'Morfosintassi'

Author: Grafiati

Published: 9 March 2023

Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Morfosintassi"

1

Press, J. Ian. "Problemi di morfosintassi delle linque slave." Russian Linguistics 16, no. 2-3 (1992): 312–14. http://dx.doi.org/10.1007/bf02527954.

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2

Heberlein, F. "LA FAUCI, NUNZIO e PIERONI, SILVIA: Morfosintassi latina." Kratylos 55, no. 1 (2010): 183–87. http://dx.doi.org/10.29091/kratylos/2010/1/28.

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3

Joseph, John E., and Nunzio La Fauci. "Oggetti e soggetti nella formazione della morfosintassi romanza." Language 66, no. 4 (1990): 874. http://dx.doi.org/10.2307/414759.

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4

Bažec, Helena. "La morfosintassi degli studenti sloveni a livello A2/B1." Italica Wratislaviensia 9, no. 1 (2018): 11–33. http://dx.doi.org/10.15804/iw.2018.09.01.

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5

Haverling, G. "GALDI, G.: Grammatica delle iscrizioni latine dell’impero (province orientali). Morfosintassi nominale." Kratylos 53, no. 1 (2008): 122–26. http://dx.doi.org/10.29091/kratylos/2008/1/18.

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6

Malagnini, Francesca, and Irene Fioravanti. "Tra testo, lessico e morfosintassi: analisi descrittiva di testi di italiano L2." Cuadernos de Filología Italiana 29 (June 24, 2022): 181–204. http://dx.doi.org/10.5209/cfit.79546.

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Abstract:

La competenza testuale, lessicale e morfosintattica rappresentano tre competenze importanti per lo sviluppo e l’apprendimento di una seconda lingua (L2). Se da un lato, la competenza testuale si sviluppa linearmente fin dalle prime fasi dell’apprendimento della L2, altrettanto non si può affermare per la competenza lessicale e morfosintattica. Gli apprendenti L2, infatti, sembrano non individuare gli errori lessicali e a violare le regole di restrizione lessicale. Inoltre, alcuni aspetti morfosintattici, come la selezione delle forme verbali e l’uso di ordini sintattici complessi, sembrano ess

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7

Civile, Civile, Mauro Le Donne, Andrea Fiorista, and Alice Migliorelli. "HAI VOGLIA DI STUDIARE… ANALISI DI UN’ESPRESSIONE IDIOMATICA: TRA PRAGMATICA E MORFOSINTASSI." Italiano LinguaDue 15, no. 2 (2023): 165–78. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/22025.

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Abstract:

Tradizionalmente, le unità linguistiche costituite da più parole, o “espressioni multi-parola”, sono considerate un fenomeno di interfaccia tra morfologia e sintassi che possono avere significato lessicale o grammaticale e che, non di rado, assumono funzioni pragmatico-discorsive. Lo studio analizza la locuzione verbale V+N avere voglia in due usi idiomatici correlati: la costruzione infinitiva, in cui avere voglia è seguito da una preposizione e da un verbo all’infinito, con un valore che indica inutilità nel compiere un’azione reiterata, e.g., hai voglia di gridare (tanto nessuno ti sente);

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8

Kummel, M. J. "TRONCI, L.: Gli aoristi con -(θ)η-: uno studio sulla morfosintassi verbale del greco antico". Kratylos 53, № 1 (2008): 185–89. http://dx.doi.org/10.29091/kratylos/2008/1/31.

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9

Nardi, Edoardo. "construction ‘εἶναι + participle’ in Homeric Greek: prototype analysis and the morphosyntax-semantics interface". ACME 76, № 1-2 (2024): 155–69. http://dx.doi.org/10.54103/2282-0035/23079.

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Abstract:

Questo contributo tratta della perifrasi ‘εἶναι + participio’ in greco omerico all’interfaccia fra morfosintassi e semantica. I dati sono analizzati con riferimento al quadro teorico elaborato da Nardi e Romagno (2022), che considerano la perifrasi con εἶναι in greco antico come una categoria prototipica: secondo questa prospettiva, la categoria sovraordinata ‘εἶναι + participio’ include due manifestazioni formalmente diverse ma funzionalmente equivalenti, un costrutto con una copula espressa, cioè una perifrasi vera e propria, e un costrutto senza copula espressa, cioè un participio predicati

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10

Sornicola, Rosanna. "‘Curiales, notarii, presbyteri’ nella Campania alto-medievale. Alcuni problemi di sociolinguistica storica, con particolare riguardo alla morfosintassi." Il segno e le lettere - Saggi 9788879167284 (May 2015): 237–81. http://dx.doi.org/10.7359/728-2015-sorn.

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Dissertations / Theses on the topic "Morfosintassi"

1

Cerruti, Massimo. "Strutture dell'italiano regionale morfosintassi di una varietà diatopica in prospettiva sociolinguistica." Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2008. http://d-nb.info/996660615/04.

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2

BOSCH, JASMIJN. "Predictive processing in bilingual children: effects of language dominance, cross-linguistic influence and literacy." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2022. http://hdl.handle.net/10281/392353.

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Abstract:

Mentre processiamo il linguaggio sfruttiamo indizi linguistici per anticipare le parole; tuttavia, i parlanti bilingui possono essere più lenti dei parlanti nativi nella loro seconda lingua (L2) ed essere soggetti all'influenza della loro prima lingua (L1) (Kaan & Grüter, 2021; Pickering & Gambi, 2018). Sappiamo che i bambini monolingui utilizzano l'elaborazione predittiva fin dalla giovane età (Mani & Huettig, 2012), ma ad oggi pochissimi studi si sono concentrati sui bambini bilingui (Brouwer et al., 2017; Lemmerth & Hopp, 2019). In questa tesi vogliamo colmare questa lacuna, indagando come

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3

BETTELLI, GIULIA. "THE EFFECTIVENESS OF A MORPHOSYNTACTIC PRIMING-BASED TRAINING PROGRAM IN DIFFERENT POPULATIONS." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2023. https://hdl.handle.net/10281/404713.

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Abstract:

Negli ultimi decenni, molte ricerche hanno investigato l’uso del priming sintattico come metodo per esplorare la produzione e la comprensione di specifiche strutture linguistiche. L’obiettivo di questo elaborato è fornire prove a supporto del fatto che diverse versioni di un training morfosintattico basato sul priming, da noi sviluppato, possono avere effetti di priming cumulativi e a lungo termine, considerando diverse strutture sintattiche complesse della lingua italiana, sia su bambini monolingui a sviluppo tipico, sia su bambini con Disturbo Primario del Linguaggio (DPL) e su bambini che i

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4

Ardiles, García Ysabel Matilde, Briones Patricia Aymé Carrillo, and Hermoza Vanessa Sofía Raffael. "Validación de la guía educativa para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en los niños y niñas de primer grado de una institución educativa de San Isidro." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12350.

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Abstract:

El presente estudio tiene como principal propósito elaborar y validar una Guía educativa para brindar a profesores, fonoaudiólogos y especialistas en trastornos del lenguaje, estrategias para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en niños de primer grado de una institución educativa privada de San Isidro. Esta guía educativa desarrolla tres niveles: la formación de oraciones, la realización de descripciones y la narración, las cuales permiten a los niños, utilizar categorías gramaticales y tener un discurso adecuado con el uso de conectores. Los participantes de dicho estudio

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5

Pabón, Triana Marta Lucía. "Morfosintaxis de las formas no finitas en Namt̮ik de Totoró : Cauca, Sur de Colombia." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCC039.

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Abstract:

La thèse comporte une introduction et six parties, chacune avec ses chapitres. La première partie est la Morphophonologie, qui se compose des chapitres Phonologie et Morphophonologie. La deuxième partie est consacrée aux Parties du discours en quatre chapitres : Morphologie, Verbe, Nom, Adjectif, Adverbe. La troisième partie porte sur la Nominalisation. La quatrième porte sur la Syntaxe, avec deux chapitres : Syntagme nominal, Syntagme verbal. La cinquième expose la Prédication avec les formes finies et non finies ; La sixième traite de la Subordination<br>The thesis is composed of an introduc

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6

Rozas, Romero José Luis. "Relaciones morfosintácticas supraoracionales." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108813.

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Abstract:

Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española.<br>En síntesis, nuestro estudio pretende una aproximación morfosintáctica al texto, el cual, según nuestra primera intuición, debe presentar una organización formal, tal como ocurre en niveles inferiores, como el oracional e infraoracional.

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7

Casanovas, Catalá Montserrat. "Análisis cualitativo y cuantitativo de la morfosintaxis de una segunda lengua: el caso del español en contacto con el catalán." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 1999. http://hdl.handle.net/10803/8179.

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8

Piquer, García Francisco José. "Entre la morfosintaxis y la filogenia e historia externa del español: el origen de las formas verbales soy, estoy, doy y voy." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/671709.

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Abstract:

El problema filològic en qüestió de la present tesi doctoral ha estat considerat un dels grans misteris de la gramàtica històrica espanyola: l’addició de -i final a “so”, “estó”, “do” i “vo”, les primitives formes de present d’indicatiu de primera persona dels verbs espanyols “ser”, “estar”, “dar” i “ir”, ja que l’actual terminació de “soy”, “estoy”, “doy” i “voy” és un cas excepcional i anòmal dins el paradigma verbal espanyol, sent “-o” (> “hablo”, “amo”, “digo”, etc.) la terminació normal de primera persona del singular del espanyol. Aquesta “-y” final no havia pogut explicar-se de manera

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9

Dávila, Dávila Patricia Luzmila Elvira, and Rojas Ysabel Noelia Heredia. "Desarrollo morfosintáctico en niños de 5 y 6 años de edad de dos instituciones educativas de los distritos de San Borja y Jesús María." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9975.

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Abstract:

El objetivo de la investigación fue comparar el desarrollo morfosintáctico de niños y niñas de 5 y 6 años del nivel inicial de dos centros educativos de gestión paraestatal y privada de Lima metropolitana. El método que se utilizó fue descriptivo comparativo que da a conocer las cualidades y características del desarrollo morfosintáctico en estas edades, a través de la aplicación de dos instrumentos, el Test de Comprensión de estructuras gramaticales (CEG) para el proceso de comprensión y el Sub test de Formulación de Oraciones de la prueba Evaluación Clínica de Fundamentos del Lenguaje

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10

Švenčionienė, Dana. "Anglų ir lietuvių kalbų sintaksiniai predikatai ir jų morfosintaksinis realizavimas techniniuose tekstuose." Doctoral thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2009. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091112_134536-24717.

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Abstract:

Šiame darbe analizuojamas sakinio sandaros ir turinio pamatą sudarantys dviejų skirtingo tipo kalbų sintaksiniai predikatai ir jų struktūrinių tipų morfosintaksinis realizavimas daug tyrinėtas anglų kalbos gramatikos darbuose, tačiau ligi šiol mažai aptartas lietuvių kalbos moksliniuose techniniuose tekstuose. Sintaksinio predikato pamatas negali būti vertinamas tik funkciniu požiūriu. Labai svarbus veiksmažodžio (SP) struktūrinės sandaros vertinimas, lemiantis sintaksinės struktūros specifiką, kai veiksmažodis (SP) skaidomas iš vidaus (pvz., pagrindas [head] ir priklausomi rodikliai, linksnia

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Books on the topic "Morfosintassi"

1

Silvia, Pieroni, ed. Morfosintassi latina: Punti di vista. ETS, 2007.

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2

(Pietro), Tamburini P., and Sistema Museale del Lago di Bolsena, eds. Il vernacolo di Bolsena: Fonetica - morfosintassi - glossario. Città di Bolsena Editrice, 2005.

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3

Maria, Savoia Leonardo, ed. I dialetti italiani e romanci: Morfosintassi generativa. Edizioni dell'Orso, 2005.

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4

Fauci, Nunzio la. Oggetti e soggetti nella formazione della morfosintassi romanza. Giardinie Editori e Stampatori, 1988.

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5

Rizzi, Elena. L' italiano parlato a Bologna: Fonologia e morfosintassi. CLUEB, 1987.

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6

Fauci, Nunzio La. Oggetti e soggetti nella formazione della morfosintassi romanza. Giardini editori, 1988.

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7

Biagini, Francesca, and Svetlana Slavkova. Contributi italiani allo studio della morfosintassi delle lingue slave. Bononia University Press, 2012.

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8

Galdi, Giovanbattista. Grammatica delle iscrizioni latine dell'impero: Province orientali : morfosintassi nominale. Herder, 2004.

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9

Paola, Cipriani, ed. L' acquisizione della morfosintassi in italiano: Fasi e processi. Unipress, 1993.

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10

Benigni, Valentina, Lucyna Gebert, and Julija Nikolaeva, eds. Le lingue slave tra struttura e uso. Firenze University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-328-5.

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Abstract:

Il volume, che prende le mosse dal V Incontro di Linguistica Slava (Roma, 25-27 settembre 2014), riflette lo stato delle ricerche più recenti condotte in Italia nell’ambito di questa disciplina, proseguendo la tradizione già avviata alla fine degli anni ’80 dalla serie Problemi di morfosintassi delle lingue slave (Bologna 1988, 1990, 1991; Padova 1994, 1995), e poi rinnovata recentemente nei volumi che hanno seguito gli Incontri di Bergamo (2007), Padova (2008), Forlì (2010) e Milano (2014). Il presente contributo testimonia un ampliamento degli interessi oltre i confini della morfosintassi, v

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Book chapters on the topic "Morfosintassi"

1

Azofra Sierra, María Elena. "4. Morfosintaxis diacrónica." In Manual de lingüística española, edited by Emilio Ridruejo. De Gruyter, 2019. http://dx.doi.org/10.1515/9783110362084-005.

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2

Rini, Joel. "Morfosintaxis nominal: grandes procesos evolutivos." In Lingüística histórica del español / The Routledge Handbook of Spanish Historical Linguistics. Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003035565-19.

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3

Elvira, Javier. "Morfosintaxis verbal: grandes procesos evolutivos." In Lingüística histórica del español / The Routledge Handbook of Spanish Historical Linguistics. Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003035565-20.

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4

Shin, Naomi L., and Desirée Ramírez-Urbaneja. "La morfosintaxis del español como lengua de herencia durante la niñez." In Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia. Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9780429443657-4.

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5

y Cabo, Diego Pascual, and Silvina Montrul. "Consideraciones sobre algunos aspectos de la morfosintaxis del español como lengua de herencia en adultos." In Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia. Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9780429443657-5.

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6

"5.3 Morfosintassi: diacronia." In Manuale di linguistica sarda. De Gruyter, 2017. http://dx.doi.org/10.1515/9783110274615-022.

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7

"5.4 Morfosintassi: sincronia." In Manuale di linguistica sarda. De Gruyter, 2017. http://dx.doi.org/10.1515/9783110274615-023.

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8

"MORFOSINTAXIS." In Gramática descriptiva básica del nasa yuwe. Programa Editorial Universidad del Valle, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1228jrv.10.

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9

"CAPÍTULO VI. MORFOSINTAXIS." In El mensaje en los medios. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2004. http://dx.doi.org/10.31819/9783865278562-007.

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10

"MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL DE NICARAGUA." In El español hablado en América Central. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2013. http://dx.doi.org/10.31819/9783954870677-006.

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