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Books on the topic 'Modes de variabilité climatique'

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Author: Grafiati

Published: 9 July 2022

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1

Canada, Canada Environnement. L' Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique: Tome VII : questions sectorielles. Ottawa, Ont: Environnement Canada, 1998.

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2

Canada, Canada Environnement. L' Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique: Tome VIII : questions intersectorielles. Ottawa, Ont: Environnement Canada, 1998.

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3

Lavender, Beth. The Canada Country Study : Climate Impacts and Adaptation : Ontario summary =: L'Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : sommaire de l'Ontario. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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4

Canada, Canada Environnement, ed. The Canada Country Study : Climate Impacts and Adaptation : Atlantic Canada summary =: L'étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : sommaire des provinces de l'Atlantique. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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5

Canada, Canada Environment. The Canada Country Study : Climate Impacts and Adaptation : highlights for Canadians =: L'Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : points saillants pour les canadiens. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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6

Canada, Canada Environment. The Canada Country Study : Climate Impacts and Adaptation : national summary for policy makers =: L'Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : sommaire national pour les décideurs. Edited by Street R. B, Maxwell Barrie, Mayer Nicola, and Canada Environnement Canada. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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7

Canada, Canada Environment. The Canada Country Study : Climate Impacts and Adaptation : British Columbia & Yukon summary =: L'étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : sommaire de la Colombie-Britannique et du Yukon. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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8

Nicola, Mayer, Koshida Grace, Avis Wendy, Canada. Environmental Adaptation Research Group., and Canada Environment Canada, eds. The Canada country study, climate impacts and adaptation.: L'étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique. Questions sectorielles. Toronto: Environment Canada, 1998.

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9

The Canada Country Study: Climate impacts and adaptation : the Canadian prairies summary = Étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique. [Ottawa?]: Environment Canada, 1997.

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10

Canada, Canada Environment, ed. Canada country study, climate impacts and adaptation.: L'étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique. Tomes I à VI, Tomes régionaux. [Downsview, Ont.]: Environment Canada = Environnement Canada, 1998.

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11

Canada, Canada Environment, ed. The Canada Country Study: Climate impacts and adaptation : Canadian Arctic summary = Kanataup nunangata gaujisartauj jutitinga : silangata ajjigijuniirsimaninga kanataup ukiurtartungagani : Kanamiutait ukiurtarktumut naiglitirisimajut titirarngit = L'étude pan-canadienne sur les impacts et l'adaptation à la variabilité et au changement climatique : sommaire de l'arctique canadien. [Ottawa]: Environment Canada = Environnement Canada, 1997.

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12

LANDIVAR, Diego, ed. Expériences pédagogiques depuis l'Anthropocène. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813004239.

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Abstract:

Penser les bouleversements climatiques et écologiques en cours nécessite de mobiliser tous les espaces épistémiques et cognitifs qui traversent nos sociétés. Une nouvelle ère climatique, une telle bifurcation de la trajectoire de nos modes d’habitabilité sur Terre, ne peuvent laisser nos contenus, nos cadrages et nos institutions pédagogiques intactes. La facilité ici consisterait à se conforter dans l’idée que nos schémas épistémiques, nos établissements, nos disciplines, seraient naturellement bien armés pour penser et agir à la hauteur de nos situations critiques. Il suffirait alors de faire un aggiornamento de nos réflexes pédagogiques pour « prendre en compte » la nouvelle situation écologique planétaire. Cet ouvrage nous invite à aller au-delà d’une simple actualisation de l’éducation au développement durable. Il rassemble des témoignages qui ont pour commun de penser et proposer des expériences pédagogiques situées, non pas sur l’anthropocène, mais depuis l’anthropocène. Loin de se cantonner à dresser un inventaire critique des options pédagogiques présentes, les contributions rassemblées ici cherchent à bâtir une stratégie pédagogique à la hauteur des enjeux épistémiques que génère l’urgence écologique et climatique. Elles nous invitent donc bien sûr à mettre à l’épreuve nos modèles pédagogiques, disciplinaires et institutionnels, mais aussi à porter une vigilance conceptuelle et méthodologique accrue pour sortir d’une vision téléologique, scientiste et apolitique de l’anthropocène.

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13

Rigal, Alexandre. Habitudes en mouvement. MetisPresses, 2020. http://dx.doi.org/10.37866/0563722.

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Abstract:

Aujourd’hui, en Europe plus qu’ailleurs, les habitudes de déplacement se transforment au rythme de la prise de conscience environnementale. Les réseaux de transports en commun se développent et les adeptes des mobilités douces se multiplient. Pourtant les automobilistes demeurent majoritaires. Bien que l’urgence climatique requière un changement radical de nos modes de vie, certaines habitudes restent profondément ancrées dans les usages, et c’est notamment le cas de la voiture. De nombreux témoignages montrent néanmoins qu’un changement pas à pas vers des pratiques plus durables est possible et se révèle souvent épanouissant. Cet ouvrage, issu d’une riche enquête de terrain, nous appelle à repenser nos habitudes dans un juste équilibre entre préférences personnelles et intérêt commun, et amorce une théorie de la prise et de la perte d’habitude à l’échelle individuelle, tout en proposant des solutions concrètes.

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14

Breviglieri, Marc, Noha Gamal-Said, and David Goeury, eds. Résonances oasiennes. MetisPresses, 2021. http://dx.doi.org/10.37866/0563-82-1.

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Abstract:

Îlots de vie surgissant au milieu de l’aridité du désert, les oasis sahariennes abritent depuis des siècles un habitat aux formes éprouvées. Cette adaptation matérielle et spirituelle aux contraintes climatiques du désert est aujourd’hui mise à mal par des politiques de rationalisation et de modernisation inspirées des modèles occidentaux. L’oasis se voit ainsi réduite à un potentiel agricole à exploiter ou à un décor touristique à valoriser, au détriment de sa richesse architecturale et de la pratique quotidienne de ses habitants. S’inscrivant en faux contre cette évolution, Résonances oasiennes propose une approche sensible de ces territoires pour mieux en révéler et défendre la singularité. Issu d’un processus collaboratif original autour des ambiances sonores, cet ouvrage invite le lecteur à s’imprégner de l’atmosphère des oasis à travers une analyse vivante de leur patrimoine bâti et des modes de vie de leurs habitants. Il souligne ainsi la nécessité de promouvoir l’architecture vernaculaire et la culture qui l’a développée afin d’affronter les défis économique, démographique et climatique auxquels ces espaces sont aujourd’hui soumis Avec les contributions d’Abdelaziz Barkani, Alia Ben Ayed, Azeddine Belakehal, Joseph Brunet-Jailly, Irène Carpentier, Hind Ftouhi, Zakaria Kadiri, Hind Karoui, Imen Landoulsi, Imed Melliti, Mohamed Mouskite, Salima Naji, Nasser Tafferant, Jean-Paul Thibaud, Laurent Valdès, Khadija Zahi et Dorsaf Zid.

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15

Enjeux de la transition écologique. EDP Sciences, 2021. http://dx.doi.org/10.1051/978-2-7598-2661-2.

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Abstract:

Cet ouvrage, aux nombreuses illustrations, donne une vision transversale des changements environnementaux d'échelle mondiale que connaît notre planète aux limites finies. Son objectif est, en particulier, de faire comprendre les mécanismes et conséquences du réchauffement climatique et de l'érosion de la biodiversité ainsi que leurs relations avec nos modes de vie et de consommation. Pour l'essentiel, il reprend l'un des premiers enseignements numériques délivrés à grande échelle en 2020 sur les « Enjeux de la transition écologique » auprès de plusieurs milliers d'étudiants de licence de toutes disciplines de l'Université Paris-Saclay. À l'instar de ce cours, cet ouvrage s'articule en quatre parties. Partant d'une perspective historique des évolutions du climat et de la biodiversité, les trois premières parties annoncent l'impact croissant de l'humanité sur les flux d'énergie et de matière de la planète et sur les trajectoires évolutives du vivant. Cet impact conditionne en retour la survie de nos sociétés et du monde tel que nous le savons. La quatrième et dernière partie de cet ouvrage offre un cadre de réflexions pour une transition vers un développement soutenable. Cette transition peut être une opportunité pour rembourser nos façons de produire, de travailler, de consommer, de nous déplacer, tout en visant l'équité sociale pour un « bien vivre ensemble » partagé sur la planète. Pour répondre à l'objectif de transversalité de l'ouvrage, plus de quarante enseignant(e)s-chercheurs(s) et chercheurs(euses) d'horizons différents y ont contribué, mêlant les savoirs des sciences de la nature aux sciences humaines et sociales en passant par le droit, l'économie, la gestion, l'agronomie et la médecine.

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