Relevant bibliographies by topics / Mobning

Academic literature on the topic 'Mobning'

Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 29 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Mobning.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Mobning"

1

Høgh, Annie, and Eva Gemzøe Mikkelsen. "Mobning – en traumatisk oplevelse?" Psyke & Logos 32, no. 2 (December 31, 2011): 19. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i2.8734.

Full text
Abstract:
Mobning på arbejdspladsen finder sted, når en eller flere personer gentagne gange udsættes for negative eller krænkende handlinger, som de ikke føler de kan forsvare sig imod. At blive udsat for mobning har alvorlige konsekvenser for helbred og velbefinde for den, det går ud over, og det påvirker også de ramte organisationer økonomisk i form af øget sygefravær og personalegennemstrømning. For nogle mobbede opleves mobningen som en traumatisk stressor, der kan udløse posttraumatiske stressreaktioner.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Mortensen, Mille, Peter Hagedorn-Rasmussen, and Rikke Thomsen. "Kunsten at lære at mobbe – et studie af mobning som kulturelle læreprocesser." Tidsskrift for Arbejdsliv 22, no. 2 (August 7, 2020): 44–59. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121520.

Full text
Abstract:
Denne artikel undersøger, hvilken rolle arbejdspladskultur spiller for tilblivelsen af mobning på arbejdspladsen. Artiklen udforsker og tilbyder en ny tilgang til at belyse, hvordan mobning opstår på arbejdspladsen. Med et etnografisk afsæt præsenteres en læringsorienteret forståelse af, hvad arbejdspladskultur er (Hasse, 2011), hvordan det opstår, samt hvordan det er under stadig tilblivelse og forandring. Denne forståelse komplementerer den eksisterende mobningsforskning og udfordrer et overvejende triadisk perspektiv på mobning som fænomen. Artiklen er funderet på førsteforfatters etnografi ske feltarbejde inden for hospitalsverdenen. Betydningen af arbejdspladskulturens rolle for mobning, er vokset frem gennem empirien og bliver tydelig via analysen. På den baggrund bidrager artiklen dels med at vise arbejdspladskulturs fundamentale rolle for mobning, og dels med at åbne for nye måder at forstå den dynamiske tilblivelse af fænomenet. Denne tilgang til mobning som fænomen har potentielt vidtrækkende konsekvenser for fremtidige håndterings- og forebyggelsesstrategier, idet forskningen har haft et overvejende individorienteret fokus på rollerne som mobber, offer og vidne, frem for et arbejdspladskulturelt perspektiv.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Rabøl Hansen, Helle. "(Be)longing – Forståelse af mobning som længsel efter at høre til." Psyke & Logos 32, no. 2 (December 31, 2011): 16. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i2.8733.

Full text
Abstract:
Artiklen præsenterer en Lord of the Flies-tilgang til mobning, der dækker over forståelser, der forbinder mobning med en indbygget krigerisk indstilling i mennesker. Denne forståelse hører til inden for de individualiserede forklaringer på mobning, som har en vis udbredelse blandt forskningsprojektets lærerinformanter. Artiklen hviler på forskellige metodikker: Kvantitative data, kvalitative data og teoretiske refleksioner. Der følges et spor på tværs af disse metodikker, nemlig sammenhænge mellem skoleklassens sociale liv og mobbemønstre mellem eleverne. Artiklen tilbyder begrebet ‘longing for belonging’ til at forstå mobning som en uformel fællesskabsform mellem elever, der forsøger at dække manglen på tilhørsforhold i det formelle skolefællesskab. ‘Longing for belonging’ kan således forstås som en modpol til Lord of the Flies-tilgangen. I sådan en forståelse indeholder mobning både sociale og ikkesociale aspekter. Det sociale ligger i ønsket om at skabe noget at være fælles om. Det ikke-sociale ligger i udstødelse af klassekammerater fra det uformelle vi. Analysen foreslår, at mobning i dette perspektiv kan ses som ‘inkluderet eksklusion’.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Einarsen, Ståle, and Eva Gemzøe Mikkelsen. "Mobning i arbejdslivet: Hvad er det og hvad ved vi om det?" Tidsskrift for Arbejdsliv 2, no. 1 (March 1, 2000): 7. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v2i1.108299.

Full text
Abstract:
Mangel på dansk forskning og litteratur om mobning i arbejdslivet bevirker, at dette endnu er et nyt begreb for mange danskere. Manglende viden om hvad mobning er, og hvilke effekter den har for de ramte, kombineret med en generel skepsis over for, om mobning i det hele taget forekommer, har været vigtige hindringer for at der kan arbejdes konstruktivt med sådanne problemer i den enkelte virksomhed, i sundhedsvæsenet og i samfundet generelt, feks. i retsvæsenet. I denne artikel introduceres begrebet, og eksisterende viden og forskning opsummeres.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Smith, Emil, and David Reimer. "Klasseledelse, uro og mobning:." Nordic Studies in Education 38, no. 01 (February 26, 2018): 35–51. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1891-5949-2018-01-04.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bonde, Birgit, and Bent Rosenbaum. "Mobning, psykisk lidelse og selvskade." Psyke & Logos 37, no. 2 (March 7, 2017): 183–204. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v37i2.25745.

Full text
Abstract:
The aim of the paper is to investigate how childhood experiences of bullying may later create self-destructive and self-harming behavior. The paper summarizes the empirical quantitative research, but has its main focus on structural qualitative interviews with young adults who participate in group therapy treatment program. The empirical materialclarifies how young adults understand early experiences with bullying and its relation to psychic sufferings and self-destructivity, and the difficulties in addressing the difficulties on a social level. The paper investigates, from a phenomenological and psychoanalytic perspective, howchildhood experiences of bullying are associated with strong, dominating, often unconscious, emotions of shame. The hidden and diffuse character of shame leads to both direct and indirect self-harm. Patterns of repetition with self-devaluation and experiences of exclusion hinder the possibilities of the person to build interpersonal relationships thatmay contribute to development of the self. The retrospective and prospective effects of bullying are elucidated empirically and theoretically, and the concepts of complexity, trauma, Nachträglichkeit, repetition and intersubjectivity play a core role. The paper also points out how hindrances of verbalization – in families, among friendsand in therapy – may contribute further to self-harming behavior.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Mikkelsen, Eva Gemzøe. "Vidners rolle i forebyggelse af mobning: En undersøgelse af det teoretiske og empiriske grundlag for design af vidneinterventioner." Tidsskrift for Arbejdsliv 22, no. 2 (August 7, 2020): 26–43. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121519.

Full text
Abstract:
Ved at gribe ind overfor krænkende handlinger kan vidner medvirke til at forebygge mobning på arbejdspladsen. Forskning viser dog, at vidner til mobning ofte er passive, eller ligefrem støtter udøveren. Dette indikerer et behov for at udvikle interventioner, som får fl ere vidner til at gribe konstruktivt ind overfor krænkende handlinger. Interventioner bør igen designes og implementeres på basis af empirisk funderet teori, fremfor erfaringsbaserede formodninger. Herværende artikel, som primært er konceptuel teoretisk, udgør et forsøg på at etablere en teoretisk og metodisk forståelsesramme, som forskere og arbejdsmiljøprofessionelle kan anvende som basis for udvikling, implementering og evaluering af interventioner rettet mod vidner til mobning på arbejdspladsen. Bartholomew og Mullens (2011) model over interventionsforskning anvendes til at identifi cere faser i udviklingen af en vidneintervention samt elementer og processer, som kunne indgå i en sådan. Der præsenteres to teoretiske modeller, O’Reilly og Aquinos (2011) model over tredjeparters reaktioner på oplevet uretfærdighed og Attribution-Emotion Modellen for Stigmatisering (Dijker og Koomen, 2003; Weiner et al., 1988), som beskriver centrale mekanismer involveret i vidneadfærd. Modellernes relevans vurderes tentativt ud fra sekundær empiri, og der identifi ceres yderligere organisatoriske forhold af betydning for vidners reaktioner på krænkende handlinger. Med udgangspunkt i den præsenterede model og forskning foreslås konkrete elementer og processer, som kan indgå i en vidneintervention.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Mikkelsen, Eva Gemzøe. "Mobning i arbejdslivet: Hvorfor og for hvem er den så belastende?" Nordisk Psykologi 53, no. 2 (January 2001): 109–31. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.2001.11863991.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Mortensen, Mille, and Erik Mygind Du Plessis. "Mobning som (mod)magt – En foucauldiansk analyse af humoristiske krænkende handlinger i hospitalsarbejde." Dansk Sociologi 30, no. 3 (February 11, 2020): 7–33. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v30i3.6159.

Full text
Abstract:
Denne artikel undersøger en systematisk og allestedsnærværende humoristiskog drillende omgangsform blandt læger og sygeplejersker på Rigshospitalet,der defineres som mobning. Med afsæt i Michel Foucaults konceptualiseringeraf magt, modmagt og agonisme belyses, hvordan de humoristiskekrænkende drillerier emergerer i mødet mellem et lægefagligt ideal om ufejlbarlighedog en formel stram styring af arbejdet med det formål, at de ansattekan ventilere frustrationer over fejlbarlige ansatte og urimelige arbejdsvilkårpå ’forbudte’, anti-autoritære måder. Vi argumenterer således for, at mobningenkan forstås som ’funktionel’, fordi den regulerer et komplekst agonistisksamspil mellem den formelle styring af hospitalsarbejde samt en udbredt lægefagligsubjektivering, hvor fejl og inkompetence betragtes som illegitimt,tabuiseret og skamfuldt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Hagedorn-Rasmussen, Peter, Rikke Thomsen, Mille Mortensen, and Morten Kyed. "Når forskelle udfordrer i arbejdslivet – krænkende handlinger, mobning, seksuel chikane samt diskrimination." Tidsskrift for Arbejdsliv 22, no. 2 (August 7, 2020): 5–8. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121517.

Full text
Abstract:
Arbejdsliv udfolder sig gennem organisering af forskelle og bliver til via fletværk af mennesker, deres identitet, materialitet og, viden, som knyttes sammen via brug af ord, handlinger, redskaber og teknologi. På kanten af buzzwords tales, der i organisationer om komplementaritet og synergi. Forskelle skaber innovation. Forskelle giver muligheder for samskabelse. At arbejde kreativt fx ved at tænke ud af boksen, er synonymt med, at normalitet og sædvane bør udfordres og forskelle omfavnes. Således hentes inspiration til udvikling gennem nogen eller noget, som er forskelligt fra dét vi allerede kender, fra gentagelser og rutiner. Processen indebærer ambivalente potentialer og risici, hvor arbejdslivet på den ene side kan erfares udviklende, lærende og berigende, men omvendt også kan erfares konfliktfyldt, udmattende, eroderende og belastende.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Mobning"

1

Olsen, Torben. Hvorfor slar du?: En bog om vold, mobning og drilleri. Copenhagen Valby: Borgen, 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Olsen, Arne Ziebell. Altid frejdig... Risskov: Gallo, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

1970-, Fenger-Grøn Carsten, Qureshi Kamal, and Seidenfaden Tøger 1957-, eds. Når du strammer garnet: Et opgør med mobning af mindretal og ansvarsløs asylpolitik. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Mobning"

1

"Table of Contents." In Mobning, 5–6. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"FRA AGGRESSION TIL MOBNING." In Mobning, 19–28. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.4.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

"SKOLEKAMMERATER SOM MEDLÆRERE." In Mobning, 29–38. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

"MOBBEBILLEDER." In Mobning, 49–58. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

"NYE PRAKSISSER OG METODER." In Mobning, 59–68. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

"Front Matter." In Mobning, 2–4. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

"HELLE ANBEFALER." In Mobning, 69. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

"ET BEGREB I BEVÆGELSE." In Mobning, 7–18. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"NYE BLIKKE." In Mobning, 39–48. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Mobning' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography